新高考数学二轮专题复习高频考点强化训练14(附解析)
强化训练14立体几何——大题备考
第二次作业
1.[2022·广东深圳二模]如图,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD为正方形,侧面P AD是正三角形,M是侧棱PD的中点,且AM⊥平面PC D.
(1)求证:平面P AD⊥平面ABCD;
(2)求AM与平面PBC所成角的正弦值.
2.[2022·河北唐山二模]如图,△ABC是边长为43的等边三角形,E,F分别为AB,AC的中点,G是△ABC的中心,以EF为折痕把△AEF折起,使点A到达点P的位置,且PG⊥平面AB C.
(1)证明:PB⊥AC;
(2)求平面PEF与平面PBF所成二面角的正弦值.
3.[2022·山东淄博三模]已知如图,在多面体ABCEF 中,AC =BC =2,∠ACB =120°,D 为AB 的中点,EF ∥CD ,EF =1,BF ⊥平面AEF .
(1)证明:四边形EFDC 为矩形; (2)当三棱锥A - BEF 体积最大时,求平面AEF 与平面ABE 夹角的余弦值.
4.[2022·山东德州二模]《九章算术》是中国古代张苍,耿寿昌所撰写的一部数学专著,是《算经十书》中最重要的一部,成于公元一世纪左右,是当时世界上最简练有效的应用数学专著,它的出现标志着中国古代数学形成了完整的体系.在《九章算术·商功》篇中提到“阳马”这一几何体,是指底面为矩形,有一条侧棱垂直于底面的四棱锥,现有“阳马”P - ABCD ,底面为边长为2的正方形,侧棱P A ⊥平面ABCD ,P A =2,E 、F 为边
BC 、CD 上的点,CE → =λCB → ,CF → =λCD →
,点M 为AD 的中点.
(1)若λ=1
2
,证明:平面PBM ⊥平面P AF ;
(2)是否存在实数λ,使二面角P - EF - A 的大小为45°?如果不存在,请说明理由;如
果存在,求此时直线BM 与平面PEF 所成角的正弦值.
强化训练15 统计、统计案例与概率——小题备考
一、单项选择题(本大题共8小题,每小题5分,共40分,在每小题给出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的)
1.[2022·山东潍坊三模]某省新高考改革方案推行“3+1+2”模式,要求学生在语数外3门全国统考科目之外,在历史和物理2门科目中必选且只选1门,再从化学、生物、地理、政治4门科目中任选2门.某学生各门功课均比较优异,因此决定按方案要求任意选择,则该生选考物理、生物和政治这3门科目的概率为( )
A .12
B .13
C .16
D .112
2.[2022·山东威海三模]甲、乙两人相约在某健身房锻炼身体,他们分别在两个网站查看这家健身房的评价.甲在网站A 查到共有840人参与评价,其中好评率为95%,乙在网站B 查到共有1 260人参与评价,其中好评率为85%.综合考虑这两个网站的信息,则这家健身房的总好评率为( )
A .88%
B .89%
C .91%
D .92% 3.[2022·辽宁葫芦岛一模]有一组样本数据x 1,x 2,…,x n ,由这组数据得到新样本数据,y 1,y 2,…,y n ,其中y i =x i +c (i =1,2,…,n )c 为非零常数,则( )
A .两组样本数据的样本方差相同
B .两组样本数据的样本众数相同
C .两组样本数据的样本平均数相同
D .两组样本数据的样本中位数相同 4.[2022·辽宁辽阳二模]为了解某地高三学生的期末语文考试成绩,研究人员随机抽取了100名学生对其进行调查,根据所得数据制成如图所示的频率分布直方图,已知不低于90分为及格,则这100名学生期末语文成绩的及格率为( )
A .40%
B .50%
C .60%
D .65% 5.[2022·河北保定二模]某研究机构为了了解初中生语文成绩的平均分y (单位:分)与
每周课外阅读时间x (单位:分钟)是否存在线性关系,搜集了100组数据(∑i =1
100
x i =3 000,
∑i =1
100
y i =7 900),并据此求得y 关于x 的回归直线方程为y =0.3x +a.若一位初中生的每周课外阅读时间为2个小时,则可估计她的语文成绩的平均分为(
)
A .70.6
B .100
C .106
D .110 6.[2022·山东青岛一模]甲乙两选手进行象棋比赛,已知每局比赛甲获胜的概率为0.6,乙获胜的概率为0.4,若采用三局二胜制,则甲最终获胜的概率为( )
A .0.36
B .0.352
C .0.288
D .0.648 7.[2022·湖北武汉模拟]通过随机询问某中学110名中学生是否爱好跳绳,得到如下列联表:
已知χ2
=n (ad -bc )2
(a +b )(c +d )(a +c )(b +d )
,
则以下结论正确的是(A .根据小概率值α=0.001的独立性检验,爱好跳绳与性别无关
B .根据小概率值α=0.001的独立性检验,爱好跳绳与性别无关,这个结论犯错误的概率不超过0.001
C .根据小概率值α=0.01的独立性检验,有99%以上的把握认为“爱好跳绳与性别无关”
D .根据小概率值α=0.01的独立性检验,在犯错误的概率不超过1%的前提下,认为“爱好跳绳与性别无关”
8.[2022·湖南长沙模拟]第24届冬季奥林匹克运动会于2022年2月4日至20日在北京和张家口举行.某特许产品100件,其中一等品98件,二等品2件,从中不放回的依次抽取10件产品(每次抽取1件).甲表示事件“第一次取出的是一等品”,乙表示事件“第二次取出的是二等品”,记取出的二等品件数为X ,则下列结论正确的是( )
A .甲与乙相互独立
B .甲与乙互斥
C .X ~B(10,0.02)
D .E(X)=0.2
二、多项选择题(本大题共4小题,每小题5分,共20分,在每小题给出的四个选项中,有多个符合题目要求,全部选对得5分,部分选对得2分,选错或多选得0分)
9.[2022·辽宁大连二模]为评估一种农作物的种植效果,选了10块地作试验田.这10块地的亩产量(单位:kg )互不相等,且从小到大分别为x 1,x 2,…,x 10,则下列说法正确的有( )
A .x 1,x 2,…,x 10的平均数可以用来评估这种农作物亩产量稳定程度
B .x 1,x 2,…,x 10的标准差可以用来评估这种农作物亩产量稳定程度
C .x 10-x 1可以用来评估这种农作物亩产量稳定程度
D .x 1,x 2,…,x 10的中位数为x 5 10.[2022·山东枣庄三模]下列结论正确的有( ) A .若随机变量ξ,η满足η=2ξ+1,则D(η)=2D(ξ)+1
B .若随机变量ξ~N(3,σ2),且P(ξ<6)=0.84,则P(3<ξ<6)=0.34
C .若样本数据(x i ,y i )(i =1,2,3,…,n)线性相关,则用最小二乘估计得到的回归直
线经过该组数据的中心点(x - ,y -
)
D .根据分类变量X 与Y 的成对样本数据,计算得到χ2=4.712.依据α=0.05的独立性检验(x 0.05=3.841),可判断X 与Y 有关且犯错误的概率不超过0.05
11.[2022·福建福州三模]某质量指标的测量结果服从正态分布N(80,σ2
),则在一次测量中( )
A .该质量指标大于80的概率为0.5
B .σ越大,该质量指标落在(70,90)的概率越大
C .该质量指标小于60与大于100的概率相等
D .该质量指标落在(75,90)与落在(80,95)的概率相等 12.[2022·山东淄博三模]甲箱中有5个红球,2个白球和3个黑球,乙箱中有4个红球,3个白球和3个黑球.先从甲箱中随机取出一球放入乙箱,分别以A 1,A 2和A 3表示由甲箱取出的球是红球、白球和黑球的事件;再从乙箱中随机取出一球,以B 表示由乙箱取出的球是红球的事件,则下列结论正确的是( )
A .事件
B 与事件A i (i =1,2,3)相互独立
B .P(A 1B)=5
22
C .P(B)=2
5
D .P(A 2|B)=8
45
三、填空题(本题共4小题,每小题5分,共20分) 13.[2022·河北石家庄二模]某中学高一、高二、高三年级的学生人数分别为1 200、1 000、800,为迎接春季运动会的到来,根据要求,按照年级人数进行分层抽样,抽选出30名志愿者,则高一年级应抽选的人数为________.
14.[2022·全国乙卷]从甲、乙等5名同学中随机选3名参加社区服务工作,则甲、乙都入选的概率为________.
15.[2022·山东济南二模]2022年4月24日是第七个“中国航天日”,今年的主题是“航天点亮梦想”.某校组织学生参与航天知识竞答活动,某班8位同学成绩如下:7,6,8,9,8,7,10,m.若去掉m ,该组数据的第25百分位数保持不变,则整数
强化训练14 立体几何
1.解析:(1)证明:因为AM ⊥平面PCD , 所以AM ⊥CD ,
又底面ABCD 为正方形,
所以AD ⊥CD ,又AD∩AM =A ,
所以CD ⊥平面PAD ,又CD ⊂平面ABCD , 所以平面PAD ⊥平面ABCD ;
(2)取AD 的中点O ,连接PO ,则PO ⊥平面ABCD , 则以O 为原点,建立如图所示空间直角坐标系:
设AB =2,则A (1,0,0),B (1,2,0),C (-1,2,0),P (0,0,
3 ),D (-1,0,0),M (-12) ,0,3
2 ),
所以AM
→ =(-32 ,0,32 ),PB → =(1,2,- 3 ),PC → =(-1,2,-3 ),
设平面PBC 的一个法向量为n =(x ,y ,z ),
则⎩⎪⎨⎪⎧PB →·
n =0PC →·
n =0 ,即⎩⎨⎧x +2y -3z =0-x +2y -3z =0 ,
令z = 3 ,则y =32 ,x =0,则n =(0,3
2 ,
3 ), 设AM 与平面PBC 所成角为θ,
所以sin θ=|cos 〈AM →
,n 〉|=|AM →·n||AM →|·|n| =3
23·212
=77 .
2.解析:(1)证明:连接BF ,由△ABC 为等边三角形,F 为AC 的中点,所以BF ⊥AC ,
由PG ⊥平面ABC ,AC ⊂平面ABC ,所以PG ⊥AC ,
又PG∩BF =G ,PG ,BF ⊂平面PBF ,所以AC ⊥平面PBF , 又PB ⊂平面PBF ,所以PB ⊥AC ;
(2)依题意PF =2 3 ,GF =2,在Rt △PFG 中,PG =2
2 , 以F 为坐标原点,以FB
→ 为x 轴的正方向,如图建立空间直角坐标系,
则A (0,-2 3 ,0),C (0,2 3 ,0),B (6,0,0),E (3,- 3 ,0),P (2,0,2 2 )
FP
→ =(2,0,2 2 ),FE → =(3,- 3 ,0),由(1)可知,AC → =(0,4 3 ,0)是平面PBF 的一个法向量,
设平面PEF 的法向量为n =(x ,y ,z ),则⎩⎪⎨⎪⎧n·
FP →=2x +22z =0n·FE →=3x -3y =0 ,令x =
2 ,则n =( 2 , 6 ,-1),
所以cos 〈AC → ,n 〉=AC →·
n |AC →|·|n | =63 ,所以sin 〈AC
→ ,n 〉=
1-cos2〈AC
→,n 〉 =33
,
所以平面PEF 与平面PBF 所成二面角的正弦值为3
3 .
3.解析:(1)证明:因为∠ACB =120°,AC =BC =2,D 为AB 的中点, 所以CD ⊥AB ,且CD =BC sin30°=1,
又因为EF =1,所以CD =EF ,因为EF ∥CD , 所以四边形EFDC 为平行四边形,
因为BF ⊥平面AEF ,EF ⊂平面AEF ,所以BF ⊥EF ,所以CD ⊥BF ,
因为BF∩AB =B ,BF ,AB ⊂平面ABF ,所以CD ⊥平面ABF, DF ⊂平面ABF , 所以CD ⊥DF ,所以四边形EFDC 为矩形.
(2)由(1)可知,EF ⊥平面ABF ,BF ⊥平面AEF ,AF ⊂平面AEF ,所以BF ⊥AF ,AB =2BC2 - CD2 =2 3 ,
所以三棱锥A - BEF 的体积
V =13 S △ABF·EF =16 AF·BF≤112 (AF2+BF2)=112 AB2=1, 当且仅当AF =BF 时等号成立,此时FD ⊥AB ,
据(1),以D 为坐标原点,分别以DA ,CD ,DF 所在的直线为x ,y ,z 轴建立空间直角坐标系D - xyz 如图所示.
由已知可得下列点的坐标:A ( 3 ,0,0),B (- 3 ,0,0),F (0,0,3 ),E (0,-1, 3 ),
所以AB
→ =(-2 3 ,0,0),AE → =(- 3 ,-1, 3 ), 设平面ABE 的法向量为m =(x ,y ,z ),则⎩⎪⎨⎪⎧m·
AE →=0m·AB →=0 ,
即⎩⎨⎧-3x -y +3z =0
-23x =0
,取y = 3 ,则x =0,z =1, 所以平面ABE 的一个法向量为m =(0, 3 ,1), 因为BF
→ =( 3 ,0, 3 )是平面AEF 的法向量, 设平面AEF 与平面ABE 夹角为θ,则cos θ=|m·BF →||m|·|BF →| =32·6 =2
4 ,
故平面AEF 与平面ABE 夹角的余弦值为2
4 .
4.解析:(1)证明:λ=1
2 时,点E 、F 为BC 及CD 的中点. 连接AF 与BM 交于点G ,
在△ABM 和△DAF 中,AB =AD ,AM =DF ,∠BAM =∠ADF =90°, 所以△ABM ≌△DAF ,于是∠ABM =∠FAD. 而∠FAD +∠BAF =90°, 所以∠ABM +∠BAF =90°,
故∠AGB =90°,即BM ⊥AF.
又PA ⊥平面ABCD ,BM ⊂平面ABCD , 所以PA ⊥BM.
因为BM ⊥PA ,BM ⊥AF ,PA ⊂平面PAF ,AF ⊂平面PAF ,PA∩AF =A , 所以BM ⊥平面PAF.
又因为BM ⊂平面PBM ,所以平面PBM ⊥平面PAF.
(2)连接AC ,交EF 于点Q ,连接PQ ,记BD 与AC 交于点O ,如图:
因为CE
→ =λCB → ,CF → =λCD → , 所以EF ∥BD , 因为AC ⊥BD ,
所以AC ⊥EF ,从而PQ ⊥EF , 所以∠AQP 为二面角P - EF - A 的一个平面角.
由题意,∠AQP =45°,从而AQ =PA =2, 所以CQ =2 2 -2,
于是λ=CE CB =CQ CO =22-2
2 =2- 2 ,
所以CF =CE =4-2 2 ,BE =DF =2 2 -2.
如图,以AB 方向为x 轴,AD 方向为y 轴,AP 方向为z 轴建立空间直角坐标系,
于是P (0,0,2),E (2,2 2 -2,0),F (2 2 -2,2,0),B (2,0,0),M (0,1,0)
BM → =(-2,1,0),PE → =( 2 ,2 2 -2,-2),PF →
=(2 2 -2,2,-2),
设平面PEF 的一个法向量是n =(x ,y ,z ),
由⎩⎪⎨⎪⎧n·PE →=2x +(22-2)y -2z =0n·
PF →=(22-2)x +2y -2z =0 ,得:⎩⎨⎧x =y z =2x ,
取x =1,则y =1,z = 2 ,则n =(1,1, 2 ). 所以直线BM 与平面PEF 所成角为θ,则
sin θ=|cos 〈n ,BM → 〉|=|n·BM →||n|·|BM →| =
⎪⎪⎪⎪⎪⎪-2+14×5 =510 .
高考数学二轮复习专题精讲精练
2014年高考数学二轮专题复习教案 目录 专题一第1讲集合、常用逻辑用语 专题一第2讲函数的图象与性质 专题一第3讲二次函数、基本初等函数及函数的应用 专题一第4讲不等式 专题一第5讲导数及其应用 专题二第1讲三角函数的图像与性质 专题二第2讲三角恒等变换与解三角形 专题二第3讲平面向量 专题三第1讲等差数列、等比数列 专题三第2讲数列求和及数列的综合应用 专题三第3讲推理与证明 专题四第1讲空间几何体 专题四第2讲空间中的平行与垂直 专题四第3讲空间向量与立体几何 专题五第1讲直线与圆 专题五第2讲椭圆双曲线抛物线 专题五第3讲直线与圆锥曲线 专题六第1讲排列与组合、二项式定理 专题六第2讲概率、随机变量及其分布列
专题六第3讲统计与统计案例专题六第4讲算法初步、复数
专题一 集合、常用逻辑用语、函数与导数、不等式 第1节 集合、常用逻辑用语 自主学习导引 真题感悟 1.(2012·浙江)设集合A ={x | 1<x <4},集合B ={x | x 2-2x -3≤0},则A ∩(?R B )= A .(1,4) B .(3,4) C .(1,3) D .(1,2)∪(3,4) 解析 首先用区间表示出集合B ,再用数轴求A ∩(?R B ).解x 2-2x -3≤0得-1≤x ≤3,∴B =[-1,3],则?R B =(-∞,-1)∪(3,+∞),∴A ∩(?R B )=(3,4). 答案 B 2.(2012·福建)下列命题中,真命题是 A .?x 0∈R ,0e x ≤0 B .?x ∈R,2x >x 2 C .a +b =0的充要条件是a b =-1 D .a >1,b >1是ab >1的充分条件 解析 应用量词和充要条件知识解决. 对于?x ∈R ,都有e x >0,故选项A 是假命题;当x =2时,2x =x 2,故选项B 是假命题;当a b =-1时,有a +b =0,但当a +b =0时,如a =0,b =0时,a b 无意义,故选项C 是假命题;当a >1,b >1时,必有ab >1,但当ab >1时,未必有a >1,b >1,如当a =-1,b =-2时,ab >1,但a 不大于1,b 不大于1,故a >1,b >1是ab >1的充分条件,选项D 是真命题. 答案 D 考题分析 高考对集合的考查主要集中在集合的运算与集合间关系的判定与应用,常用逻辑用语考查知识面十分广泛,可以涵盖函数、立体几何、不等式、向量、三角函数等内容.考查的形式多为选择题,难度不大,但需掌握基本知识与方法. 网络构建
新高考数学二轮专题复习高频考点强化训练14(附解析)
强化训练14立体几何——大题备考 第二次作业 1.[2022·广东深圳二模]如图,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD为正方形,侧面P AD是正三角形,M是侧棱PD的中点,且AM⊥平面PC D. (1)求证:平面P AD⊥平面ABCD; (2)求AM与平面PBC所成角的正弦值. 2.[2022·河北唐山二模]如图,△ABC是边长为43的等边三角形,E,F分别为AB,AC的中点,G是△ABC的中心,以EF为折痕把△AEF折起,使点A到达点P的位置,且PG⊥平面AB C. (1)证明:PB⊥AC; (2)求平面PEF与平面PBF所成二面角的正弦值.
3.[2022·山东淄博三模]已知如图,在多面体ABCEF 中,AC =BC =2,∠ACB =120°,D 为AB 的中点,EF ∥CD ,EF =1,BF ⊥平面AEF . (1)证明:四边形EFDC 为矩形; (2)当三棱锥A - BEF 体积最大时,求平面AEF 与平面ABE 夹角的余弦值. 4.[2022·山东德州二模]《九章算术》是中国古代张苍,耿寿昌所撰写的一部数学专著,是《算经十书》中最重要的一部,成于公元一世纪左右,是当时世界上最简练有效的应用数学专著,它的出现标志着中国古代数学形成了完整的体系.在《九章算术·商功》篇中提到“阳马”这一几何体,是指底面为矩形,有一条侧棱垂直于底面的四棱锥,现有“阳马”P - ABCD ,底面为边长为2的正方形,侧棱P A ⊥平面ABCD ,P A =2,E 、F 为边 BC 、CD 上的点,CE → =λCB → ,CF → =λCD → ,点M 为AD 的中点. (1)若λ=1 2 ,证明:平面PBM ⊥平面P AF ; (2)是否存在实数λ,使二面角P - EF - A 的大小为45°?如果不存在,请说明理由;如 果存在,求此时直线BM 与平面PEF 所成角的正弦值.
2020年高考数学(文)二轮复习命题考点串讲系列-专题14 椭圆、双曲线、抛物线(含答案解析)
2020年高考数学(文)二轮复习命题考点串讲系列-专题14 椭圆、双曲线与抛物线 1、考情解读 1.以客观题形式考查圆锥曲线的标准方程、圆锥曲线的定义、离心率、焦点弦长问题、双曲线的渐近线等,可能会与数列、三角函数、平面向量、不等式结合命题,若与立体几何结合,会在定值、最值、定义角度命题. 2.每年必考一个大题,相对较难,且往往为压轴题,具有较高的区分度.平面向量的介入,增加了本部分高考命题的广度与深度,成为近几年高考命题的一大亮点,备受命题者的青睐,本部分还经常结合函数、方程、不等式、数列、三角等知识结合进行综合考查. 2、重点知识梳理 一、椭圆、双曲线、抛物线的定义及几何性质 椭圆双曲线抛物线 定义|PF1|+|PF2|=2a(2a>|F1F2|)||PF1|-|PF2||=2a(2a<|F1F2|)定点F和定直线l,点F不在直线l上,P到l距离为d,|PF|=d 标准方程焦点在x轴上 x2 a2+ y2 b2=1(a>b>0) 焦点在x轴上 x2 a2- y2 b2=1(a>0,b>0) 焦点在x轴正半轴上y2= 2px(p>0) 图象 几何性质 范围|x|≤a,|y|≤b |x|≥a,y∈R x≥0,y∈R 顶点(±a,0),(0,±b)(±a,0)(0,0) 对称性关于x轴、y轴和原点对称关于x轴对称焦点(±c,0)???? p 2,0
轴 长轴长2a ,短轴长2b 实轴长2a ,虚轴长2b 离心率 e =c a =1-b2 a2 (0
新高考数学二轮专题复习高频考点强化训练2(附解析)
强化训练2 复数、平面向量 一、单项选择题(本大题共8小题,每小题5分,共40分,在每小题给出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的) 1.[2022·北京卷]若复数z 满足i·z =3-4i ,则|z |=( ) A .1 B .5 C .7 D .25 2.[2022·山东潍坊三模]已知复数z 满足(i -1)z =1+i ,其中i 是虚数单位,则z 的虚部为( ) A.-1 B .1 C .0 D .2 3.[2022·山东淄博一模]若复数z =2+i a +i 的实部与虚部相等,则实数a 的值为( ) A .-3 B .-1 C .1 D .3 4.[2022·河北保定二模]已知向量AB → =(2,-1),BC → =(1,-3),则|AC → |=( ) A .3 B .4 C .5 D .6 5.[2022·山东临沂三模]向量a =(1,1),b =(-1,0),则a 与b 的夹角为( ) A .π6 B .π4 C .3π4 D .2π3 6.[2022·福建福州三模]已知向量a ,b 为单位向量,且a ⊥b ,则b ·(4a -3b )=( ) A .-3 B .3 C .-5 D .5 7.如图,在▱ABCD 中,M 为BC 的中点,AC → =mAM → +nBD → ,则m +n =( ) A .1 B .43 C .53 D .2 8.[2022·湖南师大附中一模]在△ABC 中,已知∠A =90°,AB =2,AC =4,点P 在以 A 为圆心且与边BC 相切的圆上,则P B → ·P C → 的最大值为( ) A .165 B .365 C .465 D .565 二、多项选择题(本大题共4小题,每小题5分,共20分,在每小题给出的四个选项中,有多个符合题目要求,全部选对得5分,部分选对得2分,选错或多选得0分) 9.[2022·山东日照二模]已知向量m =(2,0),n =(1,1),则( ) A .m ∥n B .(m -n )⊥n C .m ⊥n D .|m |=2 |n | 10.[2022·广东广州三模]若z +|z |=8-4i ,其中i 为虚数单位,则下列关于复数z 的说法正确的是( ) A .|z |=5 B .z 的虚部为-4i C .z̅=-3+4i D .z 在复平面内对应的点位于第四象限 11.[2022·山东淄博三模]已知复数z 1,z 2,满足|z 1|·|z 2|≠0,下列说法正确的是( ) A .若|z 1|=|z 2|,则z 21 =z 22 B .|z 1+z 2|≤|z 1|+|z 2|