气象学实验指导
《气象学》实验指导书
目录实验一温度和湿度的观测实验二风速和风向的观测实验三气压的观测实验四云的观测实验五能见度的观测实验六天气现象的观测实验一温度和湿度的观测1 气温和湿度观测1．1概述空气温度（简称气温，下同）是表示空气冷热程度的物理量。
空气湿度（简称湿度，下同）是表示空气中的水汽含量和潮湿程度的物理量。
地面观测中测定的是离地面1.50米高度处的气温和湿度。
需要获取的项目及其单位：气温有：定时气温，日最高、日最低气温。
配有温度计的气象站应作气温的连续记录。
以摄氏度（℃）为单位，取一位小数。
湿度有：水汽压（e）——空气中水汽部分作用在单位面积上的压力。
以百帕（hPa）为单位，取一位小数。
相对湿度（U）——空气中实际水汽压与当时气温下的饱和水汽压之比。
以百分数（%）表示，取整数。
露点温度（Td）——空气在水汽含量和气压不变的条件下，降低气温达到饱和时的温度。
以摄氏度（℃）为单位，取一位小数。
配有湿度计的气象站应作相对湿度的连续记录，并挑选日最小值。
测量气温和湿度的仪器主要有干球温度表、湿球温度表、最高温度表、最低温度表、毛发湿度表、通风干湿表、温度计和湿度计、铂电阻温度传感器和湿敏电容湿度传感器。
1．2干湿球温度表干湿球温度表是用于测定空气的温度和湿度的仪器。
它由两支型号完全一样的温度表组成，气温由干球温度表测定，湿度是根据热力学原理由干球温度表与湿球温度表的温度差值计算得出。
在小百叶箱的底板中心，安装一个温度表支架，干、湿球温度表垂直悬挂在支架两侧的环内，球部向下，干球在东，湿球在西，球部中心距地面1.5m高。
湿球温度表球部包扎一条纱布，纱布的下部浸到一个带盖的水杯内。
杯口距湿球球部约3cm，杯中盛蒸馏水（只允许用医用蒸馏水），供湿润湿球纱布用。
湿球包扎纱布时，要把湿球温度表从百叶箱内拿出，先把手洗干净，再用清洁的水将温度表的感应部分洗净，然后将长约10cm的新纱布在蒸馏水中浸湿，使上端服贴无绉折地包卷在感应部分上（包卷纱布的重叠部分不要超过球部圆周的1/4）；包好后，用纱线把高出感应部分上面的纱布扎紧，再把感应部分下面的纱布紧靠着球部扎好，但不要扎得过紧，并剪掉多余的纱线。
气象学实习指导
农业气象学实习指导何春生海南大学环境环植学院实习一空气温度和土壤温度的测量目的和要求：了解温度测量仪器的构造及原理及其使用范围；学会玻璃液体温度表的安装、调整、误差及其消除，温度表的检查及维修方法；能正确地测定空气及土壤温度。
实习使用仪器：玻璃液体温度表（干球温度表、湿球温度表、最高温度表、最低温度表、曲管地温表），红外线温度计，半导体点温计，三角板一套和直尺一把，指南针一个。
一、概述农业生产活动中，常需要测定环境（空气和土壤）温度，以安排农事活动以及农业生产措施。
气温和土温对于作物生长发育有密切关系。
在适宜的温度下，作物生长迅速、发育良好；当温度超过作物所要求的最高温度或低于作物所能忍受的最低温度时，作物的生长就会停止，甚至死亡。
空气温度还影响到病虫害的发生与蔓延、农作物的储藏、加工甚至销售。
因此，掌握温度的观测对于农业生产是非常必要的。
关于温度及其相关统计量我们在前面的理论课上已经交代清楚，这里不再赘述。
二、温度测量仪器及其测温原理由于温度是物体内能的宏观体现，是物体分子的平均平动动能，因此，直接测量自然界物体温度是不可能或不现实的。
物体的温度一般是通过间接的方法测定。
一般来说，物体由于其温度的不同，其内在物理特性和外部形状等特征（统称物体物理属性）都会有所变化，而且在某一温度范围内，这些物理属性和物体温度呈一一对应的关系，或单调递增，或单调递减。
测量物体温度就是利用这种关系，测定物体的某项物理属性值，从而推导出物体的温度。
测量物体的温度的仪器种类非常多，各种不同的测温仪器其测温范围、精确度、测量方法、使用场合等差异较大，我们应该根据不同的使用目的选择合适的测温仪器。
常用的测温仪器根据其测温原理可以分成以下几种类型：1．根据液体或固体（部分仪器是使用气体的）的线性尺寸（体积、长度等）随温度而膨胀的效应。
这类仪器中使用最广泛的是各种玻璃液体温度表和双金属片温度自计仪。
此类仪器多为机械式，结构较为简单，维护方便，多数价格可以接受。
气象学实习指导
前言《气象学实习指导》是为园林、资源与环境、水保等院系开设的课堂实验、综合教学实习课程教材。
气象学实验、实习是气象学教学过程中最重要的环节之一。
通过实验、实习，可以补充和巩固课堂教学讲授的内容，培养学生的实际动手能力，训练进行观测、分析、统计等基础科研能力，是学生以后从事专业工作的基础。
《气象学实习指导》共三章，第一章内容为地面气象观测场地的建设和要求、气象观测程序和观测基本守则。
第二章为辐射、温、湿、风、气压、降水、蒸发等气象要素测量仪器设备的原理、安装、观测方法及步骤。
第三章为教学实践环节，包括小气候的观测原则、仪器特点、观测程序、地点及时间安排等，并介绍了森林小气候和城市小气候的观测方法，常规自动气象站系统。
前言 (1)第一章地面气象观测场地建设 (1)一观测场地环境建设和仪器布置要求 (1)二地面气象观测与观测程序 (1)三观测基本守则 (2)第二章地面气象要素的测量 (3)实验一辐射的测量 (3)实验二空气温、湿度与土壤温度的观测 (9)实验三气压、风、降水和蒸发的观测 (19)第三章小气候观测 (34)第一节小气候综合实习 (34)第二节不同类型小气候观测 (41)第三节常规自动气象站观测系统 (45)第一章地面气象观测场地建设气象观测场地、周围环境、气象仪器、观测程序和时间等符合观测规范要求，是做到气象资料的代表性、准确性和比较性的基础，是取得科学观测数据的重要保证。
为此，观测场建设和观测仪器要符合规范标准，观测员要严格遵守观测守则，按观测程序进行观测。
一观测场地环境建设和仪器布置要求气象观测场应选择在四周平坦空旷，无任何障碍物且能够反应本地较大范围气象要素特点和区域土壤特性的地方。
在城市或工矿区设立观测场应选择在最经常出现风向的上风方。
观测场边缘与四周孤立障碍物的距离应至少是该障碍物高度的三倍以上，距成排障碍物高度10倍以上。
为保证气流通畅，观测场四周10m范围内不能种植高秆作物。
气象学与气候学实习指导书
《气象学与气候学》实验技能培训实验一气温和湿度的观测一、目的与要求熟悉各种观测温湿度的仪器,掌握观测的方法。
二、主要内容空气温度的观测、空气湿度的观测三、仪器用品干湿球温度表、最高温度表、最低温度表、温度计及自记纸、通风式干湿温度表、毛发湿度表、湿度计及自记纸。
四、原理方法1.温度表:观测温度的仪器通常都为各种类型的液体温度表。
温度表的感应部分呈球形或圆柱形,其中充满酒精或水银。
与感应球相连的是一根一端封闭,粗细均匀的毛细管。
这种温度表就是利用感应液体随温度改变而引起体积膨胀,有毛细管中液柱的位置变化来测定温度的。
最低温度表:使用来测定某段时间的最低温度,,它以酒精为测温液。
其构造特点是:在毛细管内的酒精柱中放一枚蓝色能滑动的哑铃型指标,当温度下降时,球部酒精收缩,酒精柱下降,并借助酒精柱表面张力而是小指标也随之下降;当温度上升时,酒精膨胀,酒精柱上升,而小指标本身因为重力缘故,原封不动,这是小指标离球部远端的示度,即某一时间间隔内的最低温度。
最高温度表:是用来测定一定时间间隔内最高温度的一种特殊构造的水银温度表。
这种温度表接近内管镶有一根玻璃针,当温度上升时,水银球部水银膨胀,压力增大,迫使水银挤过狭管上升;但当温度下降时,因无足够的压力使水银挤过狭管回到球部,因而水银柱就在狭管处断裂,于是狭管以上这段水银柱的顶端,就保持住过去一段时间内温度表所感受的最高温度示度。
2干湿球温度表:干球温度表用来测定任意时刻的瞬时温度。
湿球温度表用来测定水气达到饱和时的温度。
湿球温度表的读数小于干球温度表的读数,从干湿球温度表的差值就可以测出湿度的大小。
3通风式干湿温度表:他测定湿度的原理与干湿球测试的原理一样。
区别在于它有个通风器,通风器的主要作用是使空气不断地流过温度表的球部,使温度表准确的感应外界空气的冷热和干湿的变化。
4毛发湿度表:当相对湿度增大或减小时,毛发也相对的伸长或缩短,指针随刻度盘向右或向左转动,指示出相对湿度数值。
科普气象学实验亲自体验天气的科学方法
科普气象学实验亲自体验天气的科学方法科普气象学实验：亲自体验天气的科学方法气象学是一门研究大气变化和天气现象的科学，通过实验可以更加深入地了解天气的形成和变化规律。
本文将介绍一些简单易行的气象实验，让你亲身体验天气，并更好地理解气象学知识。
实验一：制作温度计温度是天气变化的一个重要指标，用温度计能够准确地测量物体的温度。
制作一个简易的温度计，可以帮助我们观察温度的变化。
材料：1. 一根透明的塑料吸管2. 一根细长的玻璃试管或草管3. 酒精或食用油4. 彩色酒精（用来给温度刻度上色）5. 一碗水步骤：1. 将吸管插入试管中，确保吸管贴近试管底部。
2. 在吸管的一端封口，使之密封。
3. 在试管中注入一小部分酒精或食用油，大约1厘米即可。
4. 用酒精将试管里面的颜色染红，用来标示温度刻度。
5. 在碗中放入水，将试管浸没其中。
6. 静待一段时间，观察吸管内液体的位置，记录相应的温度。
实验二：云的形成云是大气中悬浮的水汽凝结而成的气团，不同的云形态代表不同的天气情况。
我们可以通过以下实验来了解云的形成过程。
材料：1. 一杯热水2. 一个碗3. 一块冰块步骤：1. 将水倒入碗中，使其半满。
2. 将冰块置于碗上方，保持一段时间直到有雾气产生。
3. 观察碗中产生的雾气，观察其形态和分布。
实验三：风的实验风是大气中空气流动的结果，了解风的形成原理可以帮助我们理解天气的变化。
材料：1. 一张地图2. 一只小纸带或一小块纸3. 一张明信片或硬纸板步骤：1. 在地图上选择两个位置，标注出来。
2. 将明信片或硬纸板放置在其中一个位置上，作为障碍物。
3. 将纸带或小纸片放置在另一位置上，观察其移动方向和速度。
实验四：测量降水降水是天气中常见的现象，通过测量降水量可以了解不同天气条件下的降水状况。
材料：1. 一个透明的塑料容器2. 一张纸3. 一把剪刀4. 一根直尺5. 一瓶水步骤：1. 将纸剪成一个盆状的形状，并将其放置在塑料容器中。
气象学基础实验报告
气象学基础实验报告气象学是研究大气现象及其规律的科学，通过实验可以更深入地了解气象学的基础知识和实验方法。
本次实验旨在通过气象学基础实验，探究大气中的温度、湿度、风速等要素的测量方法和相关原理，同时实验过程中还将学习如何使用气象仪器进行数据采集和分析。
1. 实验目的本次实验的主要目的是：- 了解大气中温度、湿度、风速等要素的测量原理；- 学习使用气象仪器进行数据采集和分析；- 掌握实验方法和操作技巧；- 分析实验结果，得出相关结论。
2. 实验器材本次实验所需的主要器材包括：- 温度计：用于测量空气温度；- 湿度计：用于测量空气湿度；- 风速计：用于测量风速。
3. 实验步骤（1）温度测量首先，使用温度计在不同的时间和地点进行空气温度的测量。
注意选择合适的测量方法和记录方式，确保数据准确性。
（2）湿度测量接着，使用湿度计进行空气湿度的测量。
可以通过不同高度和不同环境条件下的湿度差异进行对比和分析。
（3）风速测量最后，使用风速计在不同位置和高度测量风速，并记录相应数据。
可以观察风向的变化以及对风速的影响。
4. 实验结果与分析根据实验数据和记录，可以得出以下结论：- 温度随时间和地点的变化呈现一定规律，与季节和地形相关；- 空气湿度在不同环境条件下有所不同，湿度与气温之间存在一定关系；- 风速受到地形、建筑等因素的影响，风向和风速有关联。
5. 结论与展望通过本次气象学基础实验，我们深入了解了大气中温度、湿度、风速等要素的测量方法和原理，掌握了气象仪器的使用技巧，同时也加深了对气象学基础知识的理解。
未来，我们可以进一步开展气象学领域的研究，探索更多关于大气现象的规律和特点。
综上所述，本次实验为我们打下了扎实的气象学基础，让我们更好地理解和应用气象学知识。
希望通过持续的学习和实践，能够更深入地探索气象学领域，为未来的气象科研工作奠定基础。
农业气象学实验实习指导
农业气象学实验实习指导塔依尔胡晓棠吕新雷咏雯石河子大学农学院资环系气象教研室目录实验一太阳辐射、光照强度和日照时数的测定 1 实验二空气、土壤温度的观测23 实验三空气湿度、降水和蒸发的观测34 实验四气压与风的观测48 实验五农业气候资料的整理及统计63 实验六园艺设施小气候观测82 实验七农田小气候观测85 教学实习地面气象观测95实验一太阳辐射、光照强度和日照时数的测定一、目的和要求了解测量太阳辐射、光照强度及日照时数常用仪器的工作原理、构造特点、安装要求、使用及一般的维护方法。
要求同学们正确掌握太阳直接辐射、总辐射、净辐射辐射通量密度和光照强度以及日照时数的观测方法。
二、所需仪器（一）太阳辐射仪器大多数太阳辐射仪器是根据辐射对辐射仪器感应器产生的热效应为基础来测量的。
太阳辐射是气象观测指标中重要内容，根据国际气象组织WMO标准要求，太阳辐射观测分为总辐射、散射辐射、直接辐射、反射辐射和净辐射。
测量辐射常用的仪器有：1.直接辐射表：测量垂直于太阳光的单位面积上，单位时间内所接受的太阳辐射能量。
2.天空辐射表(又称总辐射表)：测量在水平面上所接受到的太阳总辐射。
用特制的圆盘或遮日环挡去太阳直接辐射后可单独测量天空散射辐射；将仪器感应面向下可测量下垫面反射辐射。
3.分光谱辐射表：是测量在某一个光谱区辐射能的辐射表。
在辐射表的感应面上加不同处理的滤光罩，可测量红外、可见光及紫外区辐射量。
4.净辐射表：测量所有波长的净辐射能量交换。
（二）光照强度的观测仪器主要有照度计，用它测量可见光的光照度。
（三）光照时间观测仪器观测日照时数的仪器常用的有暗筒式日照计（又叫乔唐式）和聚焦式日照计两种。
用于太阳日照时数的测量。
三、实验内容1.总辐射、散射辐射、直接辐射、反射辐射和净辐射的观测。
2.光谱辐射的观测3.太阳辐射记录仪的使用。
4.光照度的观测。
5.日照时数的观测。
四、太阳辐射表的工作原理、结构及安装使用（一）热电偶原理下面介绍的太阳辐射测量仪器，其测量原理是辐射对辐射仪器感应器产生的热效应为基础来测量的，即热电偶原理。
气象学实习指导书
气象学实验（实习）指导书实验（实习）项目⏹地面观测场的建立⏹温度和湿度的观测⏹气压和风的观测⏹蒸发与降水的观测⏹云的观测实验（实习）一地面观测场的建立实验（实习）目的: 掌握观测场建立的标准和要求, 场内仪器布置原则实验仪器: 普通温度表、最高温度表、最低温度表、自计温度计、百叶箱、地面温度表、直管地温表等。
实验（实习）课时: 1课时教学过程:一、地面气象观测场建立的目的和观测项目及观测的特点1.目的: 地面气象观测是用气象仪器对近地面层的物理现象及其变化过程进行测定；用肉眼对大气的一些现象如云、光、电进行观测, 为天气预报、气候分析和科学研究提供气象情报和积累基本资料。
2.项目: 气压、气温、湿度、降水、风向风速、积雪、蒸发、云、天气现象、能见度、日照、地温、冻土等。
3、特点: 代表性、准确性、比较性。
二、观测场的选择地面气象观测的主要项目都是在观测场内进行通过各种仪器进行的, 观测场的选择是否适宜, 对观测资料的代表性、准确性和比较性影响较大。
1.应选在能代表大范围天气、气候的地点；2.要建在平坦空旷、四周无高大建筑物、水体和森林的地方；3.场内地面水平、无洞穴、坑洼和突起；4.场内铺植浅草（20CM为宜）, 土壤保持当地结构特征。
5.观测场地不宜过小, 否则场内仪器安装难以保持一定距离, 容易相互遮挡, 影响通风。
一般为25*25或20*16, 中学气象园的面积可视实际情况和观测项目的多少而定, 但不得小于5*4。
另外, 场地四边东西南北方向一致, 周边为铁丝网、铁栅栏或竹木围档, 决不能用砖石砌墙。
三、仪器布置的原则1.保持一定距离, 互不影响；2.仪器布置北高南低；3.常用仪器在中央小路附近；4.观测场门开向北面；5、大、小百叶箱内温度表、温、湿度计安置的高度规定为距地面1.5M, 雨量筒、雨量器和蒸发皿的高度以距地面70CM为宜, 安置日照仪的地方地形开阔, 东西无障碍, 风向风速仪的高度不低于10M。
气象学实验指导书
《气象学》实验指导书刘洪生编上海海洋大学海洋科学学院目录实验一温度和湿度的观测实验二风速和风向的观测实验三气压的观测实验四云的观测实验五能见度的观测实验六天气现象的观测实验一温度和湿度的观测1 气温和湿度观测1．1概述空气温度（简称气温，下同）是表示空气冷热程度的物理量。
空气湿度（简称湿度，下同）是表示空气中的水汽含量和潮湿程度的物理量。
地面观测中测定的是离地面1.50米高度处的气温和湿度。
需要获取的项目及其单位：气温有：定时气温，日最高、日最低气温。
配有温度计的气象站应作气温的连续记录。
以摄氏度（℃）为单位，取一位小数。
湿度有：水汽压（e）——空气中水汽部分作用在单位面积上的压力。
以百帕（hPa）为单位，取一位小数。
相对湿度（U）——空气中实际水汽压与当时气温下的饱和水汽压之比。
以百分数（%）表示，取整数。
露点温度（Td）——空气在水汽含量和气压不变的条件下，降低气温达到饱和时的温度。
以摄氏度（℃）为单位，取一位小数。
配有湿度计的气象站应作相对湿度的连续记录，并挑选日最小值。
测量气温和湿度的仪器主要有干球温度表、湿球温度表、最高温度表、最低温度表、毛发湿度表、通风干湿表、温度计和湿度计、铂电阻温度传感器和湿敏电容湿度传感器。
1．2干湿球温度表干湿球温度表是用于测定空气的温度和湿度的仪器。
它由两支型号完全一样的温度表组成，气温由干球温度表测定，湿度是根据热力学原理由干球温度表与湿球温度表的温度差值计算得出。
在小百叶箱的底板中心，安装一个温度表支架，干、湿球温度表垂直悬挂在支架两侧的环内，球部向下，干球在东，湿球在西，球部中心距地面1.5m高。
湿球温度表球部包扎一条纱布，纱布的下部浸到一个带盖的水杯内。
杯口距湿球球部约3cm，杯中盛蒸馏水（只允许用医用蒸馏水），供湿润湿球纱布用。
湿球包扎纱布时，要把湿球温度表从百叶箱内拿出，先把手洗干净，再用清洁的水将温度表的感应部分洗净，然后将长约10cm的新纱布在蒸馏水中浸湿，使上端服贴无绉折地包卷在感应部分上（包卷纱布的重叠部分不要超过球部圆周的1/4）；包好后，用纱线把高出感应部分上面的纱布扎紧，再把感应部分下面的纱布紧靠着球部扎好，但不要扎得过紧，并剪掉多余的纱线。
气象学 实验指导1,2
农业资源与环境专业《农业气象学》实验指导实验一：太阳辐射与风、气压的观测（4学时）实验目的：1. 学会用便携式辐射计观测太阳总辐射、太阳直接辐射和天空散射辐射；用暗筒式日照计观测日照时数；用照度计观测光照度的方法。
2. 印证朗伯定律和可见光在太阳直接辐射、天空散射辐射和总辐射中比率的变化规律。
3. 使学生了解并学会气压计，动槽式气压表的使用方法及目测风向风速的方法，了解三杯和电接风向风速计的原理与使用方法，掌握热球式微风仪的测风方法。
实验准备：便携式辐射计，暗筒式日照计，照度计，日照自记纸（一张是有纪录的），气压计，动槽式气压表，三杯风向风速表，热球式微风仪，电接风向风速计，计算器，计算纸，直尺，铅笔，记录板。
实验内容：1. 介绍实验原理：①由于“朗伯定律”只适用于平行辐射线，又在总辐射中太阳直接辐射占主要地位，所以观测结果应该是：Sinh S S m m ⋅='； Sinh Q Q⋅≈'； D 在各个方向上的差异较小。
太阳高度角的计算方法：Sinh=Sin φ•Sin δ+Cos φ•Cos δ•Cos ωφ=39°42′ ； δ由查表获得；ω=（t －12）×15°/h②由于可见光在散射辐射中所占的比例较大，所以观测结果应该是：若设S d 、S 和S b 分别为R sd 、R s 和R sb 的光照度，则：sbbs sd d R S R S R S 〉〉。
③日照百分率=日照时数/可照时间×100% 可照时间N=100152-⋅hω； Cos ω0=－tg φ·tg δ 2. 介绍便携式辐射计，日照计，照度计、气压计，动槽式气压表等仪器的构造原理和使用方法及目测风向风速的方法，简介三杯风向风速表、热球式微风仪、电接风向风速计的原理与使用方法。
3. 学生熟悉各种仪器的构造和观测方法。
4. 实地观测太阳辐射和日照，印证上述实验原理。
气象研学综合实践
一、引言气象学是一门研究大气现象及其规律的科学，与人类生活息息相关。
为了提高学生对气象知识的了解，培养学生的实践能力和创新精神，我们组织了一次气象研学综合实践活动。
本次活动以实地考察、实验操作、互动交流等形式，让学生在实践中学习气象知识，体验气象科学的魅力。
二、活动目的1. 了解气象学的基本概念、基本原理和基本方法；2. 培养学生的观察能力、实验操作能力和团队协作能力；3. 提高学生对气象科学的兴趣，激发学生的创新精神；4. 增强学生的环保意识，倡导低碳生活。
三、活动内容1. 实地考察（1）参观气象局：组织学生参观气象局，了解气象观测设备、气象预报流程等，让学生直观感受气象科学的魅力。
（2）考察气象站：带领学生参观气象站，了解气象观测仪器、气象观测数据采集和处理过程，让学生亲身感受气象工作的严谨性和科学性。
2. 实验操作（1）气象观测：指导学生使用气象观测仪器，如温度计、湿度计、风向风速仪等，进行气象观测，并记录数据。
（2）气象预报：引导学生运用所学知识，分析气象数据，进行气象预报，培养学生的逻辑思维和实际操作能力。
3. 互动交流（1）小组讨论：将学生分成若干小组，针对气象现象进行讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
（2）知识竞赛：组织气象知识竞赛，激发学生的学习兴趣，检验学生的学习成果。
四、活动实施1. 前期准备：联系气象局、气象站，了解参观时间、地点；制定活动方案，明确活动流程；准备实验器材、资料等。
2. 活动实施：按照活动方案，带领学生参观气象局、气象站，进行实验操作；组织互动交流活动。
3. 活动总结：活动结束后，组织学生进行总结，分享心得体会；评选优秀小组和个人，颁发奖品。
五、活动效果通过本次气象研学综合实践活动，学生不仅了解了气象学的基本知识，还提高了观察能力、实验操作能力和团队协作能力。
同时，学生们对气象科学产生了浓厚的兴趣，激发了创新精神。
本次活动取得了圆满成功。
六、总结气象研学综合实践活动是一次富有成效的科普教育活动。
气象学与气候学教学实习指导书
气象学与气候学教学实习指导书《气象学》教学实习指导书（仅供森保2013级使用）指导教师：汪永英讲师韩冬荟讲师气象学实验室2016年7月一、实习目的（一）巩固和加强森林气象学实验课程的基础理论知识和基本技能，为森保专业后续课程的学习奠定必要的基础。
（二）掌握森保专业所涉及的常用气象仪器的工作原理、构造、使用以及数据订正和处理方法。
（三）参观省气象台，了解各职能科室的工作性质、作用及其相互关系，使学生懂得从气象观测、数据采集、数据传输、地面天气图和高空天气图的绘制、天气预报的制作一直到最终将气象信息发送到千家万户的各个环节的工作内容、前后衔接关系和整体工作流程，了解高新技术在气象学中的应用，培养学生的创新意识和合作精神；学会地面气象观测场设置的原则、条件、方法和步骤，弄清常用气象仪器布设的要求，掌握地面气象观测站的观测内容、时间、步骤和方法。
二、实习质量标准及要求（一）严格遵守学校和学院教学实习的有关规定，避免不安全事故的发生，确保实习安全有序顺畅进行。
（二）熟悉各气象仪器的名称、构造、功能和使用方法。
（三）独立完成主要气象要素的观测，掌握各种仪器的原理、读数和数据订正与处理方法。
（四）根据不同林型林内和林外（空旷地或裸地）空气温度、土壤温度、空气湿度、照度等的观测结果，绘制以上气象要素的日变化曲线，了解它们的变化过程和变化规律。
通过林内和林外（空旷地或裸地）主要气象要素的相互比较，概括出森林小气候的特点。
三、实习基本内容（一）外业观测和气象台参观1、森林小气候观测利用通风干湿表和TES数字温湿度仪、地面温度表、地面最高温度表、地面最低温度表、曲管地温表和照度计等，测定不同林型林内外空气温度、空气湿度、照度和土壤温度，掌握不同林型小气候的特点和林内、外小气候的差异。
并对用通风干湿和TES数字温湿度仪测定的空气温度和湿度进行比较。
（1）选择不同的林型和裸地（空旷地）作为观测场地；（2）根据观测项目和要求，安置气象仪器；（3）在指定的观测时间进行各个气象要素的观测，将观测结果记录在观测簿上；（4）对观测数据进行整理、统计和分析，概括出不同林型小气候的特点；（5）找出不同林型林内外小气候差异，并分析其基本原因；（6）对通风干湿表和TES数字温湿度仪测定的空气温度和湿度进行比较。
成信工应用气象学实验指导01农业气候资源的计算分析
应用气象学实验指导大气科学系实验一农业气候资源的计算分析（2学时）农业生产在相当大的程度上受自然条件中的气象条件影响，在作物生长发育和产量形成过程中，农业气候资源是农作物生长所必需的基本因子，农业气候资源的数量、相互配合、空间（地区）和时间（季节、年际）的变化在很大程度上决定了一地区农业生产类型、作物种类和耕地制度，也决定了农业收成的丰歉、品质的优劣和成本的高低，所以说农业气候资源对农业生产的影响十分巨大。
农业气候资源包含的内容广泛，包括热量资源（如气温变化、农业界温、积温等）,水资源（如降水量分布和变化、旱涝、降水量季节分配、雨日雨季、水分盈亏等）、光资源（如光照光强、日照等）。
下面以成都地区温度积温为例，学习活动积温和有效积温的计算方法。
一、目的和要求要求：掌握逐日累加法、直方图法求算积温。
目的：掌握大于某界限温度积温的主要计算方法。
二、实验内容2.1活动积温用逐日累加法计算成都1980年初、终日期间的活动积温；计算成都1951-1980年210C活动积温的多年平均值；用直方图法，利用成都19xx年逐月气温资料，求出I（TC的初、终日期，⅛I（TC 的活动积温。
2.2有效积温用逐日累加法计算成都1980年210℃初、终日期间的有效积温；用直方图法，利用成都1980年逐月气温资料，求出的有效积温。
三、实验步骤3.1熟悉资料本次实习应用的资料为成都地区1980年逐日、逐月平均温度资料；1951-1980年210C各年的活动积温。
3.2方法3.2.1逐日累加法⑴确定界限温度(或生物学下限温度)。
⑵求出日平均气温稳定通过该界限温度的初、终日期。
(3)在界限温度初、终日期以内，将大于或等于界限温度的日平均气温累加起来，即为活动积温；将大于或等于界限温度的日平均气温与界限温度之差累加起来，即为有效积温。
3.2.2用直方图法(1)以时间为横坐标，温度为纵坐标作直方图。
(2)联接各月中间日期的温度，画成一平滑的气温年变化曲线。
农业气象学实验实习指导
农业气象学实验实习指导一、实验目的本次实验旨在掌握气象仪器的使用方法，学习气象数据的测量、计算和分析，了解气象的基本概念，以及学习气象在农业生产中的应用。
二、实验仪器1. 气压计2. 温度计3. 湿度计4. 风速仪5. 雨量计6. 日照计三、实验内容1. 测量气压、气温、相对湿度、风速、降雨量和日照时数。
2. 统计和处理实验数据，分析气温、降水和日照对植物的影响。
3. 计算综合气象指数，分析气象对植物生长的综合影响。
4. 学习气象的基本概念，了解气象在农业生产中的应用。
五、实验记录1. 实验数据记录表日期气压（hPa）气温（℃）相对湿度（%）风速（m/s）降雨量（mm）日照时数（h）1月1日 1000.0 0.0 60.0 2.0 0.0 8.01月2日 1010.0 -1.0 55.0 3.0 0.5 6.01月3日 1005.0 2.0 70.0 1.5 0.0 5.5……2. 气象图表气温变化曲线日期气温（℃）1月1日 0.01月2日 -1.01月3日 2.0……相对湿度变化曲线日照时数变化曲线六、实验分析1. 分析气象变量的日、月、季度和年变化规律，绘制相应的气象图表。
根据气象图表，可看出气象变量的变化规律，如温度、湿度、风速、降雨量和日照时数的季节变化规律等。
2. 分析气象变量对植物的影响，讨论气温、降水和日照对植物生长的影响机理。
根据实验数据和相关文献，可得出气象变量对植物生长和发育的影响规律，如温度和光照充足对植物生长有利，而湿度过高和降雨过多则会影响植物的生长等。
3. 计算综合气象指数，评价气象对植物生长的综合影响程度。
通过计算综合气象指数可以评价气象对植物生长的影响程度，并作为农业生产的参考依据。
4. 学习气象的基本概念，了解气象在农业生产中的应用。
在实验中学习气象的基本概念和气象在农业生产中的应用，有助于提高我们对气象变化的认识和掌握气象技术，以更好地服务于农业生产。
七、实验注意事项1. 实验仪器应保持干燥、清洁和精准，避免异物和水分进入仪器内部。
气象学与气候学实验指导第四章读后感
不过，书里也提到了现今的气候变化，感觉就像一道警钟敲响在心头。有时候我也在想，我们真的能做到改善吗？是不是我们得对地球更加温柔些？这让我多了几分思考，也觉得我们需要去为自己的未来做点啥。
气象学与气候学实指导第四章读后感
朋友！今天咱就聊聊那“气象学与气候学实验指导”第四章。我一翻开这书页，心里就像是看到了久违的老朋友一样，热情澎湃。
我还记得第一次真正走进这气象学的世界，简直就像打开了一个新奇的大门。第四章里头讲的那些定律和现象，简直让我眼花缭乱。我当时就想，这天气咋就能这么神奇呢？就像自然界中的魔术师，又神秘又迷人。
在这章里，有个实验让我印象特别深刻，那就是模拟云的形成。朋友，你能想象吗？一团白烟雾在小小的实验装置里慢慢弥漫开来，就像天上的云彩被圈成了一团，神奇得紧！我真想扑上去亲手摸一摸，感受那轻盈的质感。
说到这儿，我就想起了在课堂里有次逗趣儿的经历。当时教授问我们：“如果云也会说话，它们会说啥？”我脑子一抽，噗哧说了句：“它们会提醒我们，出门要带伞呐！”全班哄堂大笑，教授也笑得合不拢嘴，直说我这回答太实际了。
总的来说，这第四章就像是让我“游山玩水”了一趟。通过书中现象的描述，我对天气和气候有了更深刻的了解，就像打开了和这门学科的感情之门，乐在其中。
我也不知道这篇读后感写得咋样，反正就是我的一些心得体会。要说您对这第四章有啥特别的感想或者发现，别忘了和我分享哈！这本书像水蜜桃一样，值得细细品味和讨论。
农业气象实验指导
《农业气象学》实验教学大纲课程实验总学时：10适用专业：园艺先修课程：植物学一、目的与任务实践本课程相关理论，掌握常用气象观测、环境监测仪器的构造、原理、使用方法，掌握农业气象资料整理与分析方法，培养学生的实验操作能力和分析问题解决问题的能力。
二、实验教学的基本要求通过实验，能够掌握主要气象要素光照度、辐照度、光照时间、气温、土壤温度、空气湿度、风向、风速、气压、风的观测方法和观测仪器的正确使用，掌握气象要素的时空间分布特征，了解各气象要素之间的相互关系以及农业生产与气象条件相互作用规律。
三、实验项目设置与内容实验一．日照时数、光照度、风的观测（2学时）一、目的要求明确日照计和照度计和温度计的构造原理，掌握光照时数和光照读的观测方法；了解测定风的仪器构造、原理和使用方法。
二、仪器及用品暗筒式日照计、日照纸、量杯、天平、蒸馏水、赤血盐、枸橼酸铁铵、脱脂棉、JD-1A型照度计，铅笔、观测簿；EL型电接风向风速计，三杯轻便风向风速表，热球微风仪。
实验二．温度、空气湿度、降水量与蒸发量观测（2学时）一、目的要求了解气象常用温度表、温度计的构造原理和安装方法，掌握空气温度和土壤温度的观测方法和记录整理方法。
了解测定空气湿度的原理、掌握空气湿度的测定、计算与查算方法。
了解降水量、降水强度划分，掌握各种雨量器的构造、原理和使用方法；了解蒸发量的概念，掌握蒸发器的构造、原理和使用方法二、仪器普通温度计、最高温度计、最低温度计、地面温度计、曲管温度计、曲管温度计、直管地温表百叶箱干湿表、通风干湿表、毛发湿度计、毛发湿度表。
雨量器、虹吸式雨量计和量雪尺、称雪器；小型蒸发器和E-601型蒸发器。
实验三温度资料统计一、目的要求明确温度的资料统计项目，掌握计算方法。
二、仪器及用品计算器、铅笔、报告本、基本气象资料三、内容气温资料可以表明一个地方冷热状况的特征。
根据实际应用的需要，表示气温性质的指标常用的有下列几种。
1、平均气温平均气温按照时段的长短，有日、侯、旬、月、季、年平均等几种。
气象学实验报告
气象学实验报告气象学实验报告一、实验目的：了解气象学的基本概念和实验操作方法，学习气象学常用仪器设备的使用。
二、实验器材和材料：1. 气象仪器：气温计、湿度计、气压计、风向风速计。
2. 材料：水。
三、实验操作及步骤：1. 将气象仪器摆放在实验室的合适位置，并校准各个仪器，确保测量准确。
2. 首先使用气温计测量室内的温度，记录下来。
然后将气温计放入冰水中，观察温度的变化，并记录下冰水温度的变化。
3. 使用湿度计测量室内的相对湿度，记录下来。
然后将湿度计放入盛水的容器中，观察湿度的变化，并记录下来。
4. 使用气压计测量室内的气压，记录下来。
然后将气压计带到实验室外，观察气压的变化，并记录下来。
5. 使用风向风速计测量室内的风向和风速，记录下来。
然后将风向风速计带到实验室外，观察风向和风速的变化，并记录下来。
四、实验结果和数据处理：1. 根据气温计的测量结果，得到室内的温度为25°C，冰水温度为0°C。
2. 根据湿度计的测量结果，得到室内的相对湿度为50%，盛水容器中的湿度为100%。
3. 根据气压计的测量结果，得到室内的气压为1013 hPa，实验室外的气压为1005 hPa。
4. 根据风向风速计的测量结果，得到室内的风向为北风，风速为2 m/s，实验室外的风向为东北风，风速为5 m/s。
五、实验分析和讨论：通过实验我们可以得到室内和实验室外的一些气象参数。
室内的温度和湿度较为稳定，这是由于室内的环境控制设备的作用。
而实验室外的温度、湿度、气压和风向风速都发生了一定的变化，这是由于外界的气候和天气变化所致。
六、实验总结：通过本次实验，我们了解了气象学的基本概念和实验操作方法，学习了气象仪器的使用。
同时，通过测量和观察，我们获得了一些气象参数的数值和变化情况，增加了我们对天气和气候的理解。
这对我们日常生活和工作中的气象条件的把握都有一定的帮助。
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实验一太阳辐射的观测一、实验目的了解测量太阳辐射常用仪器的构造和原理，掌握太阳辐射的观测方法。
二、实验仪器设备及材料总辐射表、散射装置（遮光环）、辐射电流表等。
三、实验原理及仪器构造测量辐射通量密度（辐照度）的仪器统称为辐射表。
辐射表根据热电效应原理制成，感应元件由感应面和热电堆组成，感应面上涂有高吸收率的黑色涂层，绕线型电镀式多接点热电堆采用康铜或锰铜镀层，热接点在感应面上，冷接点通常位于机体内。
当感应面接收到辐射能时，温度升高，热电堆冷热接点间产生温差，形成电动势，电动势的存在产生了电流，电压及电流的大小与接收到的辐射强度成正比，通过对电压或电流进行测量来得到辐射通量密度。
1.TBQ-2总辐射表由感应元件、玻璃罩和附件组成。
感应元件由感应面和热电堆组成，感应面为圆形，表面为高吸收率的黑色涂层，热电堆为绕线型电镀式多接点热电堆，并配有温度补偿电路。
玻璃罩为半球形双层石英玻璃罩，经精密的光学冷加工磨制而成，用于防止外界环境对感应元件性能的影响，以减少测量误差。
附件包括机体、干燥器、白色挡板、底座、水准器、接线柱和保护罩等。
TBQ-2总辐射表的测量光谱范围为0.3-3.0μm的太阳短波辐射。
2. TBD-1散射辐射表由总辐射表和散射装置（遮光环）两部分组成。
散射装置的作用是保证从日出到日落能连续遮住太阳直接辐射。
它由遮光环圈、标尺、丝杆调整螺旋、支架、底盘等组成。
遮光环圈的宽度为65mm，直径为400mm。
固定在标尺的丝杆调整螺旋上，标尺上刻有纬度与赤纬刻度。
标尺与支架固定在底盘上，底盘上有三个水平调整螺旋。
总辐射表安装在支架平台上。
3. 反射辐射表将总辐射表感应面朝下，即可测定短波反射辐射，此时称总辐射表为反射辐射表。
4. TBQ-DL辐射电流表辐射电流表是与辐射表配套使用的二次仪表，将其测得数据经过换算后即为太阳辐射的瞬时值。
四、实验内容1. 总辐射的观测(1) 安装该表应安装在四周空旷，感应面以上没有任何障碍物的台架上，安装的高度离地面1.5m，将辐射表插头朝北。
然后，调整好水平位置，将其牢牢固定，再将总辐射表输出电缆与辐射电流表相连接（注意正负极，红线，正信号输出，黑线，负信号输出），即可观测。
（2）观测旋下保护盖，露出滤光罩打开电流表开关，读数辐射瞬时值计算：总辐射瞬时值（W/m2）=辐射电流表读数（mV）×1000/辐射表灵敏度2. 散射辐射的观测散射辐射表安装的地方条件与台架安装的要求与总辐射表相同。
由于遮光环很重并且底盘较大，因此，仪器台架的安装更应牢固。
①先将遮光环架安装在观测台架上。
安装必须使底盘边缘对准南北向，使仪器标尺指向正南北（遮光环丝杆调整螺旋柄朝北）。
用水平尺和底板三个调节螺旋把底板调水平，然后，用螺栓将遮光环底板固定在观测台架上。
②根据当地的地理纬度，固定标尺位置。
③把总辐射表水平地安装在遮光环中的平台上，使接线柱朝北，其位置应正好使辐射表涂黑感应面位于遮光环中心。
调好总辐射表水平并固定。
④将遮光环按当日的太阳赤纬调到相当的位置上，使遮光环恰好全部遮住总辐射表的感应面和玻璃罩。
⑤将接线柱导线与电流表连接，即可进行观测。
散射辐射瞬时值（W/m2）=辐射电流表显示值（mV）×1000/辐射表灵敏度3. 反射辐射的观测将总辐射表的感应面朝下按要求安装，即可观测反射辐射。
反射辐射瞬时值（W/m2）=辐射电流表显示值（mV）×1000/辐射表灵敏度五、实验注意事项总辐射表玻璃罩不可拆卸或松动，以免影响测量精度；玻璃罩应保持清洁，要经常用软布或毛皮擦试；应定期更换干燥剂，以防罩内结水。
实验二空气和土壤温度的观测一、实验目的了解常用温度表的构造原理和安装使用方法；识别常用的各类温度表；掌握空气和土壤温度的观测方法。
二、实验仪器设备及材料干湿球温度表、最高温度表、最低温度表、地面温度表、曲管地温表（或插入式地温表）、温度表安装支架、大百叶箱、小百叶箱。
三、实验原理及仪器构造1. 玻璃液体温度表的测温原理利用物质的物理或几何特性随温度变化的数量关系，可制成各类测温仪器。
其原理是：当温度表与被测介质（空气、土壤等）的温度不相同时，感应球和被测介质间将发生热量交换，被测介质的温度高于温度表时，温度表要吸热，玻璃和水银（或酒精）都因受热而膨胀，但玻璃的膨胀系数远小于水银（或酒精），所以，一部分测温液被挤入毛细管中，毛细管液面因此升高，当热量交换达到平衡时，液柱顶端所指示的度数就是被测介质当时的温度。
反之，当被测介质的温度低于温度表时，热量交换的结果使液面下降，温度表示度降低。
因此，毛细管内液面的升降，能反应出被测介质温度的变化。
水银具有比热小，导热快，易提纯，沸点高（356.9℃），不浸润玻璃等优点，因此水银温度表的精度较高。
但水银的冰点也高（—38.9℃），低温时不适用。
酒精的冰点低（—117.3℃），可用来测量低温。
但酒精亦有不足之处：纯度较差、容易蒸发、膨胀系数又不稳定，与玻璃起浸润作用。
2. 玻璃液体温度表的构造⑴普通温度表普通温度表都是普通的套管式温度表，由球部（也称感应球）、毛细管、白瓷板（即刻度板）和外套管组成。
套管式温度表的测定精度比棒式温度表高，所以气象上都用套管温度表，读数精确到0.1℃。
气象工作中用于测定空气温度和湿度的干湿球温度表、地面温度表以及浅层土壤温度表（曲管地温表、直管地温表和插入式地温表）均属此类。
曲管地温表在球部的上部附近弯曲成135°的折角，以便埋入土中时刻度板与地面呈45°的夹角，便于读数。
另外为防止曲管地温表的套管内空气产生对流，在套管内的自刻度板以下填满棉花。
曲管地温表有5㎝、10㎝、15㎝、20㎝四个深度。
普通温度表的构造特点是：与球部相通的毛细管内水银柱的高度随着被测物体温度的变化而变化，因而可测出任意时刻被测物体的温度，即瞬时温度。
⑵最高温度表最高温度表是用来测定一段时间内最高温度的一种仪器。
它的构造与普通温度表基本相同，只是球部内有一根玻璃针，玻璃针尖插入毛细管内，使球部与毛细管向连接的部位形成窄道，或者球部与毛细管向连接部位的毛细管特别狭窄。
当温度升高时，球部受热，迫使水银挤过窄道进入毛细管，则水银柱升高。
当温度降低时，球部内水银收缩，由于窄道处摩擦阻力大于水银内聚力，因此毛细管内的水银不能通过窄道缩回球部，毛细管内的水银柱在“窄道”处断裂，使“窄道”以上的水银停留在原处，水银柱顶端的示度就是过去一段时间出现过的最高温度。
因此最高温度表安装时，先放球部后放表身，并且应水平放置；为防止水银柱上滑，其球部也可以稍微较低。
最高温度表安装前、或读数后，还应按规定方法进行调整。
最高温度表的调整方法是：握住表身距球部1/3处，球部向下，白磁板面与甩动方向平行；手臂向外伸约30°的角度，用大臂将表在前后45°范围内甩动，直至最高温度表上的读数接近于当时的干球温度表读数为止。
⑶最低温度表最低温度表是酒精温度表，用来测定一段时间内的最低温度的一种仪器。
它的构造也与普通温度表基本相同，只是其毛细管内有一个可移动的哑铃形的深色游标。
最低温度表水平放置，当温度下降时，酒精柱收缩到与游标顶端相接触，酒精柱顶部的表面张力大于游标对管壁的摩擦力，酒精柱顶部的液面将游标拖向低温的一端；当温度上升时，酒精体积膨胀，酒精沿游标周围慢慢通过，由于游标对管壁的摩擦力大于酒精对游标的摩擦力，游标仍留在原处不动。
游标远离球部的一端所示的温度，即为过去一段时间内的最低温度。
最低温度表安装时，先放表身后放球部，水平放置。
为防止游标下滑，球部稍微抬高。
最低温度表安装前、或读数后，也应按规定方法进行调整。
最低温度表的调整是：抬高感应球部，表身倾斜，使游标回到酒精柱的顶端即可。
四、实验内容（一）气温的观测1. 百叶箱测气温的仪器都是放置在百叶箱内。
百叶箱四壁由两排薄木板条组成“人”字形，并与水平面成45º角。
箱底由高低错开的三块木板组成，中间一块略高于旁边的两块。
箱顶由两块木板组成，下层木板较窄且水平；上层木板较宽且略向后倾斜；两块木板间的空气能自由流通。
百叶箱的内、外壁都漆白色，以减少辐射影响。
目前，我国气象台站使用的百叶箱一套两个，分大小两种：小百叶箱的内部高、宽、深分别为537㎜、460㎜、290㎜，用来安装干湿球温度表、最高温度表、最低温度表；大百叶箱的内部高、宽、深分别为612㎜、460㎜、460㎜，用来安装温度、湿度自记仪器。
百叶箱固定在观测场内离地面1.2m高的支架上，箱门朝正北。
在小百叶箱的底板中心，安装一个温度表支架，干球温度表挂在东面，湿球温度表在西面。
温度表支架下部横梁上有一对弧钩，其上下分别安置最高和最低温度表，球部朝东，最高温度表的球部稍向下倾斜，最低温度表则要求水平。
箱内干、湿球温度表球部中心离地面1.5m，该高度基本上避免了地面温度剧烈变化对气温的影响，又是地面上生物活动的一般高度。
温度计安放在大百叶箱内下面的架子上，底座保持水平，感应部分的中部离地面1.5m。
大百叶箱内除安置温度计外，还安置湿度计。
2. 温度表的观测气温是按北京时间02:00，08:00，14:00和20:00时进行观测。
在读数时，视线要与温度表的刻度板垂直，先读小数在读整数。
读数之后就要进行器差订正。
如果温度在零下读数前必须加“—”号。
观测程序是：先读干球，后读湿球，记录后复读一遍；再读最高、最低温度表，重复一次作记录，然后调整。
其中最高、最低温度每天只在20：00时观测并调整。
读数时，温度表不能离开原来安放的位置，不要对着温度表呼吸，手和照明用灯也不要接近感应球部。
读数力求敏捷，干、湿球温度一次读完，并复读一次，以免误读或发生“零上”“零下”的差错。
（二）地温的观测地温的观测包括地面和土壤中不同深度温度的观测。
1. 地温表的安装地面温度表和曲管地温表安装在观测场内南面平整的裸地上。
裸地面积为2m×4m，地表疏松、平整、无草，并于整个观测场地面齐平。
地面三支温度表须水平地安放在地段中央偏东的地面，按0cm（地面）、最低、最高的顺序自北向南平行排列，感应部分向东，并使其位于南北向的一条直线上，表间相隔约5cm；感应部分及表身，一半埋入土中，一半露出地面（见图 2.1）。
埋入土中部分的感应部分与土壤必须密贴，不可留有空隙；露出地面部分的感应部分和表身，要保持干净。
图2.1 地面温度表安装示意图曲管地温表（或插入式地温表）安装在地面最低温度表的西边约20cm处，按5、10、15、20cm深度顺序由东向西排列，表间相隔约10cm。
曲管地温表安装时，感应部分向北，表身与地面成45°夹角，各表表身应沿东西向排齐，露出地面的表身须用叉形木（竹）架支住（见图2.2）。