中学必背古诗文(初中部分)理解性默写
七—九年级必考34 篇古诗词理解性默写与古诗鉴赏(整理非常全面)
七年级上册一、《观沧海》观沧海三国·曹操东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
1.“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
”的意思是什么?答:这四句是说日月星辰都好像在大海的胸中运行,显示大海包容一切的博大胸怀。
2. 概括这首诗的内容。
答:表现了诗人积极的人生态度和自强不息的奋斗精神。
二、《次北固山下》次北固山下唐〃王湾客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达? 归雁洛阳边。
本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。
你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情?为什么?句子是:乡书何处达,归雁洛阳边”或“江春人旧年”为什么:要扣住”鸿雁传书”或“临近春节这一家人团聚的特定环境”来表述原因。
三、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐〃李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
1.诗中正面写诗人的愁绪,表达对友人的深切同情的诗句是我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
2.说说作者是怎样抒发感情的?答:通过丰富的想象,赋予了月亮以人的感情色彩,将月亮人格化了。
“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”两句,抒发了诗人对朋友的无限怀念和深切同情。
3. 概括这首诗的内容。
答:表达对朋友的思念、关切、担忧之情。
四、《钱塘湖春行》钱塘湖春行唐〃白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
1、找出诗中体现初春特点的词语(任选两个),并加以品析。
答:“初平”,写出了春水新涨,几与岸平的情景。
“几处”“谁家”,表现飞鸟不多,候鸟还未都从南方返回。
“早莺”“新燕”说明刚刚从南方飞回。
“渐”写出了野花渐开渐多的情态。
“浅草”“才能”表现了草刚萌发的情形。
初中七年级上册语文古诗文理解性背诵默写
初中七年级上册必背古诗文理解性背诵默写观沧海(曹操)1.叙事,交代观海地点:东临碣石,以观沧海。
1.对景物作总写,写大海水波动荡,山岛高耸突兀的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。
2.实写,描写草木郁郁葱葱、生机勃勃的句子是:树木丛生,百草丰茂。
3.实写,描写海面动态的句子是:秋风萧瑟,洪波涌起。
4.诗人以沧海自比,运用夸张手法和丰富的想象,描绘了大海吞吐日月、包蕴星汉的宏伟景象,表达了自己的博大胸襟和雄伟气魄的句子是:日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)1.点明暮春时节,寓情于景,渲染离恨伤感的气氛,烘托了诗人因朋友被贬龙标的悲苦哀伤的心情的句子是:杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
2.把明月人格化,似懂得诗人的愁心,抒发了作者对被贬远行的友人的关心、牵挂、思念劝勉、宽慰之情的句子是:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
次北固山下(王湾)1.暗含游子旅途奔波,在外漂泊的句子是:客路青山外,行舟绿水前。
2.描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行,把平野开阔、大江直流、波平浪静的壮观景象表现出来,表达了诗人胸襟的开阔和心情的舒畅的句子是:潮平两岸阔,风正一帆悬。
3.把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征,并用“生”、“入”字使之拟人化,在写景中,蕴含着理趣:新事物总是孕育在旧事物中,给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量的诗句是:海日生残夜,江春入旧年。
4.借“鸿雁传书”的典故,抒发思乡情深的诗句是:乡书何处达?归雁洛阳边。
天净沙·秋思(马致远)1.以丰富的意象,渲染萧条、冷落、凄凉气氛,从正反两方面烘托羁旅游子内心凄楚与悲怆:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
2.直抒胸臆,点明主旨、直接道出天涯游子漂泊无依之悲的句子是:夕阳西下,断肠人在天涯。
峨眉山月歌(李白)1.意境清朗秀丽,“秋”字营造天高气爽、风清瑟瑟的氛围。
“入”和“流”两个动词描绘出月影映入江水,又随江水流去的动态美景;同时暗点秋夜行船之事:峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
九年级上册古代诗文理解性默写
九年级上册古代诗文理解性默写第一篇:《静夜思》 - 李白床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
第二篇:《望庐山瀑布》 - 杜甫日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
第三篇:《行宫》 - 元稹寥落古行宫,宫花寂寞红。
白头宫女在,闲坐说玄宗。
第四篇:《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
第五篇:《登高》 - 杜甫风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
第六篇:《相思》 - 王之涣红豆生南国,春来发几枝?愿君多采撷,此物最相思。
第七篇:《悯农》 - 李绅春种一粒粟,秋收万颗子。
四海无闲田,农夫犹饿死。
第八篇:《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
第九篇:《静夜思》 - 李白床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
第十篇:《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
第十一篇:《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
第十二篇:《卜算子》 - 王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
第十三篇:《秋夕》 - 杜牧银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。
第十四篇:《将进酒》 - 李白君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。
天生我材必有用,千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。
岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。
与君歌一曲,请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞,惟有酒肆人欢庆。
苏李自矜诗不多,唯君子之心气盛。
足声咿呀度春秋,青春十里白日暮。
千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。
自知灼见抛衡阳,总角之宴言笑晚。
弃我去者甚苦友,莫怜问余衰病生。
何时倚虚幌,双照泪痕红。
初中古诗文理解性背诵默写(有答案
初中古诗文理解性背诵默写汇编(1)《论语》4.《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子,学习好的,摒弃不好的句子是:见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
7.《论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是:岁寒,然后知松柏之后凋也。
(2)《鱼我所欲也》1. 《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是:呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
3.《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是:所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
4.《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是:非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
(3)《生于忧患,死于安乐》2.《生于忧患,死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是:入则无法家拂士,出则无敌国外患者。
4.说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是:故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
(4)《曹刿论战》2.《曹刿论战》中表现曹刿“取信于民”的战略思想的句子:小大之狱,虽不能察,必以情。
(5)《邹忌讽齐王纳谏》3.《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王受邹忌启发,用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子是:群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
(6)《出师表》2.《出师表》中,诸葛亮分析先汉兴隆的原因是:亲贤臣,远小人。
3.《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰的原因是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激。
4. 当任命一个人来挽救局面,人们常引用的《出师表》中的一句名言是:受任于败军之际,奉命于危难之间。
5.《出师表》中表明作者志趣的句子:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
11《出师表》中.作者向后主提出的三条建议是:①开张圣听;②宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同;③亲贤臣,远小人。
初中中考语文古诗词理解性背诵默写
.人教版初中阶段语文古诗词理解性背诵默写汇编七年级〔上〕理解性背诵默写〔一〕?观沧海?〔曹操〕1.?观沧海?中,最能表达作者博大胸襟的句子是:2.?观沧海?一诗中,描写草木风光的句子是:3.?观沧海?一诗中写大海水波动乱,山岛高耸突兀的句子是:。
4.?观沧海?一诗中对景物作总写的句子是:。
5.?观沧海?一诗中详细写诗人见到的景象的句子是:6.?观沧海?一诗中描写诗人想象中的景象的句子是:7.?观沧海?一诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是:〔二〕?次北固山下?〔王湾〕1.王湾在?次北固山下?一诗中描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行的句子是:2.?次北固山下?一诗中,表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是:3.?次北固山下?一诗中游子思乡情深的诗句是:〔三〕?钱塘湖春行?〔白居易〕1.白居易在?钱塘湖春行?中,借莺燕的活动来传达春天降临的信息并表达自己喜悦之情的句子是:2.白居易在?钱塘湖春行?中描绘春花初绽,春草吐绿的诗句是:〔四〕?西江月?〔辛弃疾〕1.辛弃疾的?西江月?中,以动衬静,使用对偶手法,描绘乡村夏夜恬静之美的句子是:2.?西江月?中,作者通过侧面衬托表现农村丰收景象和人们喜悦心情的诗句是:3.?西江月?中与陆游的“山重水复疑无路,柳暗花明又一村〞的意境一样:〔五〕?天净沙·秋思?〔马致远〕1.?天净沙·秋思?中写农村晚景的句子是:2.马致远在?天净沙·秋思?中渲染萧条.冷落.凄凉气氛的写景的句子是:3.马致远在?天净沙·秋思?中写游子孤寂愁苦之情的名句是:4.该曲的主旨句是:〔六〕?龟虽寿?〔曹操〕1.人们常引用曹操?龟虽寿?中的诗句:“。
〞来比喻人虽老了却仍有雄心壮志。
2.曹操的?龟虽寿?中表达诗人积极发奋的精神和伟大抱负的诗句是:〔七〕?过故人庄?〔孟浩然〕1.孟浩然?过故人庄?中描写农村优美风光的句子是:2.孟浩然?过故人庄?中表现对朋友,对乡村的依恋之情的句子是:3.陆游在游XX村后与友人相约:“从今假设许闲乘月,柱杖无时夜叩门〞异曲同工,孟浩然与故人“把酒话桑麻〞后约定:4.孟浩然?过故人庄?中表现恬静的农家生活:。
高考必背古诗文初中部分必背篇目理解性默写练习及答案
高考必背古诗文(初中部分)必背篇目理解性默写(1)《论语》1.《论语十则》中,阐述学习与思考辩证关系的句子是:,。
2.《论语十则》中,论述好学精神和教学态度的两句是:,。
3.《论语十则》中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是:,。
4.《论语十则》中阐述关于学习态度的语句是:(1),;(2),;(3),;(4),。
5.《论语十则》中,阐述关于学习方法的语句是:(1);(2);(3),;(4)。
6.《论语十则》中,表现个人修养的语句是:。
7.《论语十则》中,孔子评论孔文子的两句是:,。
8.《论语十则》中,论述学习的三个层次的语句是:,,。
9.《论语十则》中的“”一句,人们常用来说明时间很快就过去了,要好好珍惜它。
(2)《鱼我所欲也》1、孟子认为失其本心的行为是:。
2、文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是:,;,。
3、是全篇的中心论点的句子:。
(3)《生于忧患,死于安乐》1、承上启下的句子:。
2、中心论点是:,。
3、表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是:,。
4、分析亡国的条件的句子是:,。
5、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是:,,,,,,,。
(4)《曹刿论战》1、曹刿冲破阻挠,坚持进见鲁庄公的原因是什么?,。
2、曹刿认为“可以一战”的条件是什么?,,。
3、为什么“齐人三鼓”曹刿才同意击鼓进军?,,。
4、曹刿“下视其辙,登轼而望之”后才同意追击的理由何在?,。
5、曹刿进见时,他的同乡反对的理由是:,?6、曹刿“下视其辙,登轼而望之”的原因是:。
7、能体现曹刿军事思想的句子是:,;,。
8、有利于反攻的时机是在的时候。
9、有利于追击的时机是在,的时候。
10、反映战前政治准备,表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是:,,。
(5)《邹忌讽齐王纳谏》1、文中写邹忌对妻认为他美的看法的语句:,。
2、文中写邹忌对“妾之美我”看法的语句:,。
3、写齐威王奖赏进谏的政令初下的情景的语句:,,。
4、写齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况:,。
七年级古诗理解性默写
七年级古诗理解性默写导言本文档旨在给七年级学生提供一份古诗理解性默写参考。
默写能够有效地提高学生对古诗的理解和记忆能力,帮助他们更好地欣赏和表达古诗的意境和情感。
古诗1:《静夜思》床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
- 诗意解读:诗人在夜晚床前看到明月的光辉,以为地上的霜与月光融为一体。
诗人抬头仰望明月时,心中想起了故乡,产生了思乡之情。
古诗2:《登鹳雀楼》白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
- 诗意解读:诗人描述了登上鹳雀楼时的景色。
他观察到白天的阳光在山的尽头落山,黄河水流汇入大海。
诗人的视线渴望远眺,希望达到千里之遥,并以此为契机再往更高一层楼。
古诗3:《赋得古原草送别》离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
- 诗意解读:诗人描述了古原上的草木生长和枯萎的景象。
草木一年生长一次,一年推移,又一次地凋谢和繁荣。
就像野火不能将所有草木烧尽一样,春风吹过后又会使得新的草木生长。
古诗4:《夏日绝句》生当作人杰,死亦为鬼雄。
至今思项羽,不肯过江东。
- 诗意解读:诗人表达了立身处世的人生观。
他认为人应该活得像英雄一样,即使死后也要成为鬼神般的人物。
诗人用项羽作为例子,表示项羽一直念念不忘过去的江东,为此不肯超越而取得成功。
古诗5:《登高》风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
- 诗意解读:诗人描绘了登高时的景象。
在风急天高之中,猿猴发出悲鸣。
岸边的水清澈,沙滩洁白,鸟儿在空中往返飞翔。
无边无际的树叶自树上飘落,夹杂着落叶的声音。
长江如滚滚而来,气势不可阻挡。
古诗6:《江雪》千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
- 诗意解读:诗人描绘了冰天雪地中的江雪景象。
周围的山上已经没有鸟飞过,道路上也没有人的痕迹。
只有一个孤独的老人坐在孤舟中,穿着蓑衣戴着斗笠,独自在寒冷的江中垂钓。
结语通过理解古诗,并进行默写训练,学生可以更好地体会古诗的意境和情感,提升他们的语文素养。
初中语文古诗文理解型默写汇总
二十一、《送杜少府之任蜀州》(王勃)1.王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时,气势宏伟,已寓不必伤别之意,为下文抒情情奠定基调的诗句是:城阙辅三秦,风烟望五津。
2.王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友,道出了古今上下几千年人们心声的名句是:海内存知己,天涯若比邻。
3.王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤,表达出诗人豁达,爽朗的胸怀的诗句:与君离别意,同是宦游人。
4.王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是:无为在歧路,儿女共沾巾。
5 .《送杜少府之任蜀州》点明送别之地和游人将去之地的句子是:城阙辅三秦,风烟望五津。
6.诗中带给我们壮阔的意境,奠定感情基调句:城阙辅三秦,风烟望五津。
二十二、《次北固山下》(王湾)1.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行的句子是:潮平两岸阔,风正一帆悬。
2.《次北固山下》一诗中,表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是:海日生残夜,江春入旧年。
3.《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是:乡书何处达?归雁洛阳边。
4 . 诗中有一个对偶句,蕴涵的事物孕育于旧事物解体之时的哲理,这两句诗是:海日生残夜,江春入旧年。
(同时也表达了诗人离开故乡后,惆怅时又不免满怀憧憬与希望的情怀)5. 《次北固山下》既有实景之美,又有虚景之壮阔的诗句是:潮平两岸阔,风正一帆悬。
6. 《次北固山下》中即景抒情又蕴含自然理趣的两句诗是:海日生残夜,江春入旧年。
7. 王湾在《次北固山下》中通过“潮平两岸阔,风正一帆悬。
”的优美诗句把江水浩淼平阔,轻风柔和,波平浪静的景色表现的淋漓尽致。
二十三、《使至塞上》(王维)1.王维在《使至塞上》一诗中,描绘奇特壮美的塞外风光的句子是:大漠孤烟直,长河落日圆。
2.王维在《使至塞上》一诗中,以比喻表达诗人惆怅.抑郁心情的语句是:征蓬出汉塞,归雁入胡天。
3 . 《使至塞上》诗中的颈联,作者把自己孤寂的情绪与大漠奇特壮丽的景象融合在一起,意境雄浑,视野开阔的千古壮观的名句是:大漠孤烟直,长河落日圆。
初中语文必背古诗词理解性默写
初中语文必背古诗词理解性默写1.《左迁至蓝关示侄孙湘》中,表示获罪之快,人生变化无常(直言获罪被贬的原因)的诗句是:一封朝奏九重天,夕贬潮阳路八千。
2.韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明韩愈效忠朝廷的态度和决心(直言诗人忠君报国的信念)的诗句是:欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年。
3.《从左迁至蓝关示侄孙湘》中即景抒情(以景来寓前途坎坷难料)的诗句是:云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。
4.《从左迁至蓝关示侄孙湘》中向侄孙从容交代后事,进一步吐露了凄楚难言的激愤之情的句子:知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。
5.《商山早行》中点明“早行”的典型情景,引起旅行者感情共鸣的句子是:晨起动征铎,客行悲故乡。
6.温庭筠《商山早行》中由十个名词构成,蕴含六种景物(意象叠加),写出早行之景的句子是:鸡声茅店月,人迹板桥霜。
7.《商山早行》诗中把早行情景写得历历在目,称得上“意象俱足”的佳句是:鸡声茅店月,人迹板桥霜。
诗中描绘诗人刚上路所见的景物的诗句是:槲叶落山路,枳花明驿墙。
8.《商山早行》中点明行旅中思念着长安,也表现出诗人怀念长安用以表现政治上的进取心的句子是:因思杜陵梦,凫雁满回塘。
9.《商山早行》中,诗人把“早”字巧妙地形象化、具体化,又与马致远的小令《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马”名句有异曲同工之妙的诗句是:鸡声茅店月,人迹板桥霜。
10.温庭筠《商山早行》中触景生情,把景物描写与梦境自然地联系起来,以抒发诗人思乡怀亲之情的句子是:因思杜陵梦,凫雁满回塘。
11.温庭筠《商山早行》中的“鸡声茅店月,人迹板桥霜”表达的是漂泊他乡的游子残月未落时赶路的辛劳。
12.张养浩在《山坡羊·潼关怀古》这首曲中,对在离乱中遭受苦难的人民深表同情日点明该曲主旨的句子是兴,百姓苦。
亡,百姓苦。
13.张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中揭示出历史是不断发展变化的,任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是:伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。
初中古诗词理解性默写(含答案)
九年级(上)理解性背诵默写(一)《望江南》(温庭筠)1.《望江南》中写出了思妇孤单寂寞的生活处境和盼望心上人归来的殷切心情:梳洗罢,独倚望江楼。
2.《望江南》中写思妇盼夫未回失望极深的句子是:过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。
3.《望江南》中充分体现思妇从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦的诗句是:过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。
肠断白洲(二)《渔家傲·秋思》(范仲淹)1.范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是:浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
2.《渔家傲·秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是:人不寐,将军白发征夫泪。
3.王维以“大漠孤烟直,长河落日圆”突出体现了边塞的壮美,范仲淹在《渔家傲·秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉,这句词是:千嶂里,长烟落日孤城闭。
4.《渔家傲·秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是:塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
(三)《江城子•密州出猎》(苏轼)1.苏轼在《江城子•密州出猎》一词中,表明自己渴望为国御敌立功的词句是:会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
2.苏轼的《江城子•密州出猎》文笔豪迈奔放,有江河一泻千里的气概,词中表达作者渴望得到重用的愿望,于豪迈之外,稍含不满之意的两句是:持节云中,何日遣冯唐?3.苏轼在《江城子•密州出猎》中以孙权自喻,表明建功立业心志的诗句是:为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
4.苏轼的《江城子·密州出猎》中抒写人到中年的主人公,壮志未酬的感叹的诗句是:酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!(四)《武陵春》(李清照)1.李清照的《武陵春》中写人事变迁让人伤心的句子是:物是人非事事休,欲语泪先流。
2.宋代婉约派女词人李清照在《武陵春》中独辟蹊径,抒发内心沉重的哀愁的句子是:只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。
(五)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》(辛弃疾)1.辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗场面激烈,表现义军所向披靡(或从视角和听角着笔,描写激烈的操练演习场面)的句子是:马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
中考古诗词理解性默写61题(含答案)
古诗词理解性默写1.《观沧海》实写诗人所见之景的句子:水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
描写诗人想象中的景象的句子:日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
最能体现诗人博大胸襟的诗句是:日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里;2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中融情入景,含有飘零之感、离别之恨的句子是:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
通过丰富的想象,运用拟人手法表达对朋友深切关心的诗句:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
3.《次北固山下》表达乡愁之情的句子:乡书何处达?归雁洛阳边。
暗示着时光流逝,饱含自然理趣,蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的诗句是:海日生残夜,江春入旧年。
描写大江行船之壮阔景象的诗句是:潮平两岸阔,风正一帆悬。
4.《天净沙·秋思》点明主旨、直接道出天涯游子之悲的句子是:夕阳西下,断肠人在天涯。
5.《峨眉山月歌》点明远游路线,抒发依依惜别之情的诗句是:夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
表现月光柔柔、波光粼粼的诗句是:峨眉山月半轮秋,影人平羌江水流。
6.《江南逢李龟年》常被用来表达盛世不再、国运衰微,身世飘零、人生落魄两句诗是:正是江南好风景.落花时节又逢君。
7.《夜上受降城闻笛》表现边塞荒寒凄冷的句子是:回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。
表现征人满怀愁绪、思念家乡的句子是:不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
8.《秋词》诗中赞美秋景胜春光的诗句:自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
表达了诗人豪迈乐观之情、抒发志向的诗句:晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
9.《夜雨寄北》诗中写思归不得的愁苦之情的诗句是:君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
超越时空,想象日后重逢时的情景的诗句:何当共剪两窗烛,却话巴山夜雨时。
10.《十一月四日风雨大作》诗中语带双关的一句诗是:夜阑卧听风吹雨。
11.《潼关》表现作者渴望冲破罗网、勇往直前、追求个性解放的诗句是:河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。
新七年级古诗理解性默写.doc
新七年级古诗理解性默写.doc1、《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋,点明文章主旨的语句是:斯是陋室,惟吾德馨。
2、《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是:树木从生,百草丰茂。
3.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白)表达对友人深切同情的诗句是:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
4.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行的句子是:潮平两岸阔,风正一帆悬。
5.马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条.冷落.凄凉气氛的写景的句子是:枯藤老树昏鸦,古道西风瘦马。
1.《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境句子是:苔痕上阶绿,草色入帘青。
2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白)正面写诗人的愁绪,表达对友人深切同情的诗句是:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
3.《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是:乡书何处达?归雁洛阳边4.马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是:夕阳西下,断肠人在天涯。
5.《<论语>十二章》阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。
1.《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是:谈笑有鸿儒,往来无白丁。
2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白)把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西3.《次北固山下》一诗中,表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是:海日生残夜,江春入旧年。
4.当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是:人不知而不愠,不亦君子乎。
5.李白《峨眉山月歌》一诗中,点明远游游线,抒发依依惜别之情的两句是:夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
1.《陋室铭》中表现正反面虚实结合写主人生活情趣的高雅,衬托陋室不陋的语句是:可以调素琴,阅金经,无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
2.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,把明月人格化,表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
初中语文中考必考古诗词理解性背诵默写(通用)
初中语文中考必考古诗词理解性背诵默写(一)《观沧海》(曹操)1.《观沧海》中,最能表达作者博大胸襟的句子是: 日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
2.《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是:树木从生,百草丰茂。
3.《观沧海》一诗中写大海水波动荡,山岛高耸突兀的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。
4.《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。
5.《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是:树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
6.《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是:日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
7.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是:东临碣石,以观沧海。
(二)《次北固山下》(王湾)1.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行的句子是:潮平两岸阔,风正一帆悬。
2.《次北固山下》一诗中,表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是:海日生残夜,江春入旧年。
3.《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是:乡书何处达?归雁洛阳边。
(三)《钱塘湖春行》(白居易)1.白居易在《钱塘湖春行》中,借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
2.白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽,春草吐绿的诗句是:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
(四)《天净沙·秋思》(马致远)1.《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
2.马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条.冷落.凄凉气氛的写景的句子是:枯藤老树昏鸦,古道西风瘦马。
3.马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是:夕阳西下,断肠人在天涯。
4.该曲的主旨句是:(夕阳西下,)断肠人在天涯。
(五)李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,把明月人格化,表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
九年级上册古代文学经典理解性默写
九年级上册古代文学经典理解性默写本文档是九年级上学期古代文学经典理解性默写的完整版本,旨在帮助学生理解和记忆古代文学经典作品。
以下是各个单元的默写内容:第一单元:诗经1. 《关雎》:关关雎鸠,在河之洲。
窈宨淑女,君子好逑。
2. 《蒹葭》:蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
3. 《桃夭》:桃之夭夭,灼灼其华。
之子于归,宜其室家。
4. 《无衣》:维予敦无衣,与予同裳。
于嗟徂何,维予尚香。
第二单元:楚辞1. 《离骚》:青青子衿,悠悠我心。
但为君故,沉吟至今。
2. 《九歌》:东篱抽笋,绿叶故封。
天雨横波,涉泛愈深。
3. 《九思》:念彼葛蕩,蔓草青青。
出言不说,涉以游行。
4. 《九章》:云兮云兮,何所追逐?青山绿水,今安在哉?第三单元:汉赋1. 《登高》:昔我往矣,杨柳依依。
今我来思,雨雪霏霏。
2. 《秋夜将晦》:银汉漫漫,碧海无边。
玉墀露华,长风吹扇。
3. 《长门赋》:皓臂微弱,肤如凝脂。
环珮轻佩,耀金紫玉。
第四单元:唐诗1. 《观书有感二首》:冠盖满京华,斯人独憔悴。
孰云网恢恢,将老身反累。
2. 《登鹳雀楼》:白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
3. 《春夜喜雨》:好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
4. 《梦李白二首》:君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。
君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。
以上是九年级上学期古代文学经典理解性默写的完整内容。
希望同学们通过默写能够更好地理解和记忆这些经典作品。
加油!。
初中语文古诗词理解性背诵默写
初中语文古诗词理解性背诵默写七年级(上)理解性背诵默写(一)《观沧海》(操)1.《观沧海》中,最能表达作者博大胸襟的句子是: 日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
2.《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是:树木丛生,百草丰茂。
3.《观沧海》一诗中写大海水波动荡,山岛高耸突兀的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。
4.《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。
5.《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是:树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
6.《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是:日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
7.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是:东临碣石,以观沧海。
(二)《次北固山下》(王湾)1.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行的句子是:潮平两岸阔,风正一帆悬。
2.《次北固山下》一诗中,表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是:海日生残夜,江春入旧年。
3.《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是:乡书何处达?归雁边。
(三)《钱塘湖春行》(白居易)1.白居易在《钱塘湖春行》中,借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
2.白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽,春草吐绿的诗句是:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
(四)《西江月》(辛弃疾)1.辛弃疾的《西江月》中,以动衬静,使用对偶手法,描绘乡村夏夜恬静之美的句子是:明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
2.《西江月》中,作者通过侧面烘托表现农村丰收景象和人们喜悦心情的诗句是:稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
3.《西江月》中与陆游的“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的意境相同:旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
(五)《天净沙·秋思》(马致远)1.《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
九年级古诗词理解性默写整理
九年级古诗词理解性默写整理1.《望江南》中与《天净沙秋思》中“夕阳西下,断肠人在天涯”意境相近的诗句是:斜晖脉脉水悠悠。
肠断白蘋洲。
2.《渔家傲秋思》核心部分是:浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
3.《渔家傲秋思》中表现将士思家恋亲的诗句是:人不寐,将军白发征夫泪。
4.《渔家傲秋思》中运用互文修辞手法的诗句是:将军白发征夫泪。
5.《渔家傲秋思》中抒发征夫难归的无奈、壮志难酬的痛苦和对家乡的眷念之情,表达主旨的诗句是:人不寐,将军白发征夫泪。
6.《渔家傲秋思》中最能体现边塞独特景致的句子是:千嶂里,长烟落日孤城闭。
也是运用景物渲染了边塞的悲凉的句子。
这与王维的"大漠孤烟直,长河落日圆"相似,突出了边塞的壮美。
7.《渔家傲秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
8.《江城子密州出猎》中描写猎装装束之威武气势之盛的诗句是:左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。
9.《江城子密州出猎》中作者表述了自己企望为国御敌立功的壮志/希望得到朝廷信任的心愿的诗句是:持节云中,何日遣冯唐?10.《江城子密州出猎》中体现作者人老心不老/斗志的句子是:亲射虎,看孙郎。
11.《武陵春》中化虚为实,巧妙地表现了愁的沉重/运用比喻、夸张的修辞手法写出愁苦的沉重的诗句是:只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。
12.《武陵春》中运用动作描写写愁苦的诗句是:风住尘香花已尽,日晚倦梳头。
13.《武陵春》中运用神态描写写愁苦的诗句是:物是人非事事休,欲语泪先流。
14.《武陵春》中运用欲抑先扬的写法手法的诗句是:闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。
15.《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中体现出战士前紧张准备/预示着激战即将开始的句子是:八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
16.《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中表明作者愿望的句子是:了却君王天下事,赢得生前身后名。
17.《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中运用比喻,生动描绘出了惊险激烈的战斗场面的句子是:马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
初中重点古诗理解性默写内容
初中重点古诗理解性默写内容《登幽州台歌》1.陈子昂《登幽州台歌》中,表达诗人怀才不遇的诗句是:前不见古人,后不见来者。
2.陈子昂《登幽州台歌》中,抒发诗人独立于悠悠天地间,孤独寂寞、悲哀苦闷之情的诗句是:念天地之悠悠,独怆然而涕下。
3.陈子昂《登幽州台歌》中,指生不逢时的句子:前不见古人,后不见来者。
4、屈原《远游》中有句云:“惟天地之无穷,哀人生之生勤。
“陈子昂《登幽州台歌》中与此意思相似的诗句:念天地之悠悠,独怆然而涕下!《望岳》1.杜甫在《望岳》中,借齐鲁大地烘托泰山拔地而起,参天耸立形象的语句是:岱宗夫如何?齐鲁青未了。
2.杜甫在《望岳》中,虚实结合,描写泰山神奇秀丽,巍峨高大的诗句是:造化钟神秀,阴阳割昏晓。
3.杜甫在《望岳》中表现泰山高峻,幽深的诗句:荡胸生曾云,决眦入归鸟。
4.杜甫在《望岳》中表达不畏困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心壮志的诗句是:会当凌绝顶,一览众山小。
《登飞来峰》1.王安石《登飞来峰》中表现诗人高瞻远瞩的远大政治抱负的诗句不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
2.王安石《登飞来峰》中描写飞来峰概貌,并通过传说写飞来峰之高的诗句:飞来山上干寻塔,闻说鸡鸣见日升。
3. 3.安石《登飞来峰》中表现诗人虽然变化遇到挫折,但仍矢志不改的诗句:不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
4. 4.王安石《登飞来峰》中表现诗人不畏艰难,极具有深刻哲理的诗句:不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
5.5王之换《登鹤雀楼》一诗中写道:“欲穷千里目,更上一层楼。
王安石《登飞来峰》中与之意境相似的诗句:不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
6. 6.王安石《登飞来峰》中直接描写和间接描写相结合,用来表现塔高的诗句:飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
7.7.王安石《登飞来峰》中寓境、景、理为一体,且含有深刻哲理的诗句:不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
8.8.王安石《登飞来峰》中与孟浩然“鸡鸣见日出,常与仙人会”意境相似的诗句:飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
中考语文重点古诗词背诵及理解性默写(34首)
中考语文重点古诗词背诵及理解性默写(34首)李白1、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
2.《行路难(其一)》金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
杜甫1、《望岳》岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
2、《春望》国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
3.《茅屋为秋风所破歌》八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚仗自叹息。
俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。
呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!苏轼1、《水调歌头》明月几时有?把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
2、《江城子•密州出猎》老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。
锦帽貂裘,千骑卷平冈。
为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨! 持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
八百里分麾下炙.五十弦翻塞外声. 沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事,赢得生前身后名。
可怜白发生!白居易1、《钱塘湖春行》孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
初中语文64篇必背古诗文理解性默写汇总
初中语⽂64篇必背古诗⽂理解性默写汇总初中语⽂64篇必背古诗⽂理解性默写汇总1.《劝学》1.⼈们常说,活到⽼,学到⽼,荀⼦《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。
2.韩愈《师说》中“是故弟⼦不必不如师,师不必贤于弟⼦”这句话与荀⼦《劝学》中的“青,取之于蓝,⽽青于蓝”观点相同。
3.荀⼦在《劝学》中说,君⼦需要通过⼴泛学习来提升⾃⼰的两个句⼦是:君⼦博学⽽⽇参省乎⼰,则知明⽽⾏⽆过矣。
4.《劝学》开篇就提出了全⽂的中⼼论点,即“学不可以已”。
在后⾯⼜阐明了学习要持之以恒的句⼦是:锲⽽舍之,朽⽊不折;锲⽽不舍,⾦⽯可镂。
5.强调君⼦并⾮有何差异,只是善于借助外⼒的⼀句:君⼦⽣⾮异也,善假于物也。
6.强调空想不如学习的⼀句:吾尝终⽇⽽思矣,不如须臾之所学也。
7.在⽂中强调学习应当⽤⼼专⼀,并且从正⾯设喻,指出即使像蚯蚓那样弱⼩,如果⽤⼼专⼀也会有所成的句⼦是:蚓⽆⽖⽛之利,筋⾻之强,上⾷埃⼟,下饮黄泉,⽤⼼⼀也。
2.《逍遥游》1.在《逍遥游》中描绘⼤鹏依然有所恃的句⼦是:抟扶摇⽽上者九万⾥,去以六⽉息者也。
2.《庄⼦·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“⼩年”⼀词的两句是:朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋。
3.作者举现实⽣活中的很⼩的实物也需要依凭外物实例与⼤鹏鸟的“海运将徙”作对⽐,形象地说明任何事物都有所凭借的句⼦是:野马也,尘埃也,⽣物之以息相吹也。
4.举现实⽣活中的实例,通过⾈的浮动对⽔的依赖性,从⽽得出结论来说明⼤鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句⼦是:风之积也不厚,则其负⼤翼也⽆⼒。
5.庄⼦从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种⼈的具体描述,⽂中描写四种⼈的句⼦分别是:故夫知效⼀官,⾏⽐⼀乡,德合⼀君,⽽征⼀国者。
6.作者提出⾃⼰的观点——“⽆所待”才是真正的逍遥的并列句了三类⼈的句⼦是:⾄⼈⽆⼰,神⼈⽆功,圣⼈⽆名。
7.⽂中对天空的颜⾊成因进⾏了探寻,并发出了疑问的两句是:其正⾊邪?其远⽽⽆所⾄极邪?8.⽂中写宋荣⼦看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价⽽更加奋勉或沮丧的句⼦是:且举世誉之⽽不加劝,举世⾮之⽽不加沮。
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中学必背古诗文(初中部分)理解性默写必背古诗文(初中部分)理解性默写(1)《孔子语录》1.《论语十则》中,阐述学习与思考辩证关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。
2.《论语十则》中,论述好学精神和教学态度的两句是:学而不厌,诲人不倦。
3.《论语十则》中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是:知之为知之,不知为不知。
4.《论语十则》中阐述关于学习态度的语句是:(1)敏而好学,不耻下问;(2)学而不厌,诲人不倦;(3)三人行,必有我师焉;(4)知之为知之,不知为不知。
5.《论语十则》中,阐述关于学习方法的语句是:(1)学而时习之;(2)温故知新;(3)学而不思则罔,思而不学则殆;(4)默而识之。
6.《论语十则》中,表现个人修养的语句是:人不知而不愠。
7.《论语十则》中,孔子评论孔文子的两句是:敏而好学,不耻下问。
8.《论语十则》中,论述学习的三个层次的语句是:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
9.《论语十则》中的“逝者如斯夫”一句,人们常用来说明时间很快就过去了,要好好珍惜它。
(2)《鱼我所欲也》1、孟子认为失其本心的行为是:万钟则不辩礼义而受之。
2、文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是:呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
3、是全篇的中心论点的句子:舍生而取义者也(3)《生于忧患,死于安乐》1、承上启下的句子:故天将降大任于是人也2、中心论点是:生于忧患,死于安乐3、表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是:动心忍性,增益其所不能。
4、分析亡国的条件的句子是:入则无法家拂士,出则无敌国外患者5、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是:故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
(4)《曹刿论战》1、曹刿冲破阻挠,坚持进见鲁庄公的原因是什么?肉食者鄙,未能远谋。
2、曹刿认为“可以一战”的条件是什么?小大之狱,虽不能察,必以情。
3、为什么“齐人三鼓”曹刿才同意击鼓进军?一鼓作气,再而衰,三而竭。
4、曹刿“下视其辙,登轼而望之”后才同意追击的理由何在?夫大国,难测也。
5、曹刿进见时,他的同乡反对的理由是:肉食者谋之,又何间焉?6、曹刿“下视其辙,登轼而望之”的原因是:惧有伏焉7、能体现曹刿军事思想的句子是:彼竭我盈,故克之;辙乱旗靡,故逐之。
8、有利于反攻的时机是在彼竭我盈的时候。
9、有利于追击的时机是在吾视其辙乱,望其旗靡的时候。
10、反映战前政治准备,表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是:小大之狱,虽不能察,必以情。
(5)《邹忌讽齐王纳谏》1、文中写邹忌对妻认为他美的看法的语句:吾妻之美我者,私我也2、文中写邹忌对“妾之美我”看法的语句:妾之美我者,畏我也3、写齐威王奖赏进谏的政令初下的情景的语句:令初下,群臣进谏,门庭若市4、写齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况:虽欲言,无可进者5、文中与“王之蔽甚矣”相照应的句子是:令初下,群臣进谏,门庭若市6、文中写邹忌相貌美的句子是:邹忌修八尺有余,而形貌昳丽7、文中写邹忌有自知之明的句子是:明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。
8、文中写齐王纳谏而达到国内大治的句子是:令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
9、文章中写邹忌从妻、妾、客的回答中受到启发的句子:吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也10、邹忌分析齐王受蒙蔽的原因的句子是:宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。
11、描述齐威王纳谏后,群臣纷纷进谏的大好局面的句子是:群臣进谏,门庭若市。
(6)《出师表》1、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是:陟罚臧否,不宜异同2、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是:不宜妄自菲薄;3、诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是:若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。
4、《诸葛亮集》中有这样的话:赏不可不平,罚不可不均。
这与《出师表》中哪两句一致?不宜偏私,使内外异法也5、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,谘臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
6、表明作者志趣的句子是:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯7、指出出师战略目标的句子是:当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都8、作者向后主提出的三条建议是:①诚宜开张圣听;②宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同;③亲贤臣,远小人。
9、诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是:亲贤臣,远小人10、在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下,米卢出任了国家队主教练,这是:受任于败军之际,奉命于危难之间。
11、《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是:先帝创业未半而中道崩殂12、表现作者无意于功名的句子是:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯13、诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
14、陈述作者临危受命的千古名句是:受任于败军之际,奉命于危难之间15、通过对比写出先后汉兴隆及衰败原因的句子是:亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
16、哪一句高度概括了先帝创业过程中艰难险阻,也表达了作者愿与先帝患难与共的深情?受任于败军之际,奉命于危难之间。
17、严明赏罚的句子是:宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。
18、写尽作者一生的句子:受任于败军之际,奉命于危难之间。
(7)《桃花源记》1、《桃花源记》中,渔人欲穷其林的原因是:甚异之。
2、《桃花源记》中,描写桃源周边草美花繁的语句是:芳草鲜美,落英缤纷。
3、《桃花源记》中,点明桃源人祖先定居桃源原因的是:避秦时乱。
4、《桃花源记》中,展现桃源人精神面貌的语句(或:突出桃源人和平相处、幸福生活的语句)是:黄发垂髫,并怡然自乐。
5、成语“无人问津”出自《桃花源记》,文中对应的原句是:南阳刘子冀,高尚士也。
闻之,欣然归往。
未果,寻病终,后遂无问津者。
6、《桃花源记》中,突出桃源自然环境美好的语句是:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
7、《桃花源记》中,突出桃源社会生活平静的语句是:阡陌交通,鸡犬相闻。
8、《桃花源记》中,表现“村中人”热情待客的语句是:便要还家,设酒杀鸡作食;余人各复延至其家,皆出酒食。
9、《桃花源记》中,表现“村中人”都来关心渔人的语句是:村中闻有此人,咸来闻讯。
(8)《三峡》1、《三峡》中,描写三峡夏季的特点的语句的是:沿溯阻绝。
2、《三峡》中,描写三峡春冬特点的语句是:素湍绿潭,回清倒影。
绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。
3、《三峡》中,描写秋季的特点的语句的是:林寒涧肃。
4、描写三峡总的特点的语句是:两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日。
5、用夸张的手法反映三峡水流之急之疾的语句是:虽乘奔御风不以疾也。
(9)《马说》1、描写千里马惨遭埋没的句子是:祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间2、描写食马者浅薄愚妄的句子是:策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意(10)《陋室铭》1、文中,点明全文主旨的句子是:斯是陋室,惟吾德馨。
2、《陋室铭》中,写居室环境清新幽雅的句子是:苔痕上阶绿,草色入帘青。
3、《陋室铭》中,虚实结合写室主人交往之雅的句子是:谈笑有鸿儒,往来无白丁。
4、《陋室铭》中,写室主人日常生活高雅脱俗的句子是:可以调素琴,阅金经。
5、《陋室铭》中,作者以古代名贤自况的句子是:南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
6、《陋室铭》中,起画龙点睛的句子是:孔子云:何陋之有?(11)《小石潭记》1、文中,写潭边茂盛的植物的语句是:青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
2、《小石潭记》中,写潭中游鱼的语句是:潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下彻,影布石上,怡然不动。
3、《小石潭记》中,侧面写出潭水清澈的语句是:俶尔远逝,往来翕忽。
4、《小石潭记》中,借景生情,寄寓自己孤寂凄清的失意心情的语句是:坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
5、《小石潭记》中形容溪身形状的语句是:斗折蛇行。
6、《小石潭记》中,形容岸势峭拔多姿的语句是:犬牙差互。
(12)《岳阳楼记》1、文中,表达作者旷达胸襟的语句是:不以物喜,不以已悲。
2、《岳阳楼记》中,描写洞庭湖广阔浩渺气势的语句是(或:从空间写洞庭湖景色的语句):衔远山,吞长江浩浩汤汤,横无际涯。
3、《岳阳楼记》中,从时间上写尽湖山景色的语句是:朝晖夕阴,气象万千。
4、《岳阳楼记》中,表达作者远大政治抱负的警句是:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
5、《岳阳楼记》中与“进亦忧,退亦忧”相照应的语句(或:表明作者以天下为已任的语句)是:居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
6、《岳阳楼记》中,作者写“迁客骚人”登楼之“喜”的语句(或:与“喜”相照应的语句)是:心旷神怡,宠辱偕忘。
7、《岳阳楼记》中,赞扬滕子京政绩的语句是:政通人和,百废具兴。
8、《岳阳楼记》中,写出作“岳阳楼记”缘由的语句是:属予作文以记之。
9、《岳阳楼记》中,与“前人之述备矣”相照应的语句是:刻唐贤今人诗赋于其上。
10、《岳阳楼记》中,与“悲”相照应的语句是:去国怀乡,忧谗畏讥。
11、《岳阳楼记》中,动静结合描写湖光山色的语句是:浮光跃金,静影沉壁。
12、《岳阳楼记》中,景物描写中最能体现“悲、喜”二字的语句分别是:虎啸猿啼,渔歌互答。
(13)《醉翁亭记》1、文中,描写“山间之四时”景色的语句是:野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者。
2、《醉翁亭记》中,常用来表示意不在此,而在别的地方的语句是:醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
3、《醉翁亭记》中,描写山间朝暮景色的语句是:日出而林霏开,云归而岩穴瞑,晦明变化者,山间之朝暮也。
4、《醉翁亭记》中,描写滁人出游的语句是:至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
5、《醉翁亭记》中,描写太守宴的语句是:临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒冽,山肴野簌,杂然而前陈者,太守宴也。
6、《醉翁亭记》中,描写众宾欢乐的语句是:宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
7、《醉翁亭记》中,描写太守醉的语句是:苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
(14)《爱莲说》1、文中,借莲的形象来写君子既不与世俗同流合污,又不孤芳自赏的句子是(或:赞美莲花品质的名句):出淤泥于不染,濯清涟而不妖。
2.《爱莲说》中,借莲形象写君子心胸豁达,通晓事理,行为方正,德名远播的句子是:中通外直,不蔓不枝,香远益清。