每天坚持一小时体育锻炼教案

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每天坚持一小时体育锻炼

课时:40分钟

每天坚持体育锻炼是一种良好的生活习惯,是国家对初中学生体育锻炼的要求,是初中学生体育与健康课程学习的目标。初中阶段是习惯养成的关键期,教师要抓住这一时期积极引导,促使初中学生养成良好习惯。学习本节内容主要是在学生积极参与各项体育活动基础上,帮助学生理解坚持体育锻炼对身心发展的价值,选择适宜的体育锻炼的策略,根据每个人体能状况制定简单的体育锻炼计划,提高每天坚持一小时体育锻炼的自觉性。

一、指导思想

立足于“健康成长、强健体格”指导理念,重在培养学生良好的体育运动习惯,引导学生对体育锻炼的积极态度,采取“教师”为主导,“学生”为主体的“双主”教学模式,让学生在自主探究及小组协作中,思考坚持体育锻炼的价值,在教师的总结引导中感悟坚持体育锻炼的重要性,明确体育锻炼的基本策略。

二、教材分析及处理

本课为初一年级的室内课,本节学习内容主要是在学生积极参加各项体育活动的基础上,帮助学生理解坚持体育锻炼对身心发展的重要价值,选择适宜的体育锻炼策略,根据个人情况,制定简单的体育锻炼计划,提高每天坚持一小时体育锻炼的自觉性及积极性。

三、学情分析及处理

初中阶段是习惯养成的关键期,要抓住这一时期进行积极引导,促使学生养成良好习惯,初一年级的学生理解能力还不是很强,对于抽象的知识接受度有限,但是能从真实的体验和交流中进行积极感受,对形象、直观、生动的画面兴

趣强烈,因此在本课教学中,充分考虑到学生的特点,设计互动交流环节、利用多媒体投影讲解,吸引学生兴趣,增加学生参与度的同时,让学生对于本课学习内容进行更好地吸收和把握。

四、教学内容

1.体育锻炼对身心发展的价值

2.体育锻炼的策略及注意事项

3.制定“每天一小时体育锻炼计划”

五、教学目标

1.通过小组交流、班内分析、教师总结,了解运动的生理及

心理的价值。

2.在教师的引导下,能够为自己制定一份七天“每天一小时

运动锻炼计划”。

3.在教师的引导下,把握运动锻炼的基本策略。

4.通过视频观看和课堂学习,对于体育锻炼增强认识和兴

趣。

六、教学重难点

1.教学重点:使学生理解坚持体育锻炼对身心发展的价值。

2.教学难点:引导学生主动进行体育锻炼,明确个人坚持体育锻炼的策略。

七、教学准备

1.信息化移动教室

2.平板电脑50台

八、教学过程

课程导入:(5分钟)

1.教师宣布学习内容。

2.学生齐读“每天坚持一小时体育锻炼”课题。

3.教师提出疑问“每天坚持一小时体育锻炼”有什么好处?

【观看一段关于梅西视频】

【讲解:同学们都知道梅西在足球领域的传奇故事,梅西是阿根廷队的灵魂,也是领袖,很多人欣赏他在球场上的智慧,但是现在1米7的他,曾在小时候患上一种叫做“侏儒症”的疾病呢?】

梅西的故事:和家乡的孩子一样,梅西从小就酷爱足球,小时候是球队中最棒的成员,但是在12岁的时候,梅西的身高还只有1米4,根据医生检查,他患有因为缺乏生长激素所导致的矮小症,也称为“侏儒症”,这对梅西来说犹如世界坍塌般崩溃,父母四处求医,安慰梅西,坚强的梅西在之后逐渐乐观起来,并坚持运动锻炼,历经坎坷与困苦,但是梅西从未放弃足球运动,并且在关键时刻遇到了生命中的贵人,图尔尼尼,一个常年为巴萨球队物色小球员的球探,在他的帮助下,梅西与球队签约,从这一刻开始,梅西的世界巨星之路彻底打开,从侏儒症患者到世界足球巨星,梅西经历了8年的治疗与运动,最终在自己爱好的运动领域坚持自己,绽放光芒!

【运动可以使人提高营养的摄入量,可以使人更加健康,梅西执着于足球运动,并且一直坚持着,老师也相信,每个人都有自己喜欢的运动项目,下面我们一起来讨论分享】

活动一:(10分钟)

【学生:分组讨论,每个人说出自己最喜欢的运动,以及喜欢这项运动的原因,最终每个组派出一名代表起立进行分享,限时6分钟】

【教师:每个小组代表分享最喜欢运动项目的原因时,教师同时在黑板上围绕“运动”二字,总结写出大家的原因(此时运动锻炼的好处则显而易见,一目了然),接下来,教师用PPT展示总结运动的价值总体分为两部分:身体和心理】

运动锻炼的价值:

生理价值:

1.促进身体正常发育

2.提高抗病能力

3.提高人体机能

4.控制体重,健美体型

心理价值:

1.愉悦身心,缓解疲劳

2.展示能力,增强自信

【我们了解到体育锻炼具有非常多的价值、好处,因此,充足的体育运动是同学们健康成长中必不可少的,但是现实情况是怎么样的呢?请大家看下面几幅图:

第一张图我们可以看出中国和日本的青少年身体素质已逐渐趋近,日本甚至在某些体能测试方面即将赶超中国。

第二张图片是央视曾经报道的一个重要新闻,中国学生的肺活量不敌韩国,提出如此疑问:生活条件好了,国民身体素质难道越来越差了?

其实,究其原因,正是因为这第三幅漫画所反映的情况,中小学生的运动每天不到1小时。】

每天坚持一小时的体育锻炼的策略. (4分钟)

1、调整认识,消除误区。

①我从不生病,身体很好,没有必要每天坚持体育锻炼。

这是对健康的错误认识。有的人看起来身体健康,但某些体能可能较差,这意味着他的健康可能存在“短板”。只有坚持体育锻炼,“扬长补短”,才能使身体全面、健康发展。

②我的学习任务很重,每天坚持体育锻炼会耽误宝贵的学习时间。

这是一种不科学的认识。体育锻炼能提高身体各器官系统的机能,为大脑高效率地工作提供坚实的物质基础,同时还是消除脑力疲劳的重要手段。适当的体育锻炼能提高学习效率。

③身体是我自己的,是否参加体育锻炼是我个人的事,与其他人无关。

这是一种缺乏责任心与责任感的认识。每天坚持一小时体育锻炼,发展和保持健康的体魄,是对自己、对家庭、对初会乃至中华民族健康素质负责的一种表现。

2、化整为零,合理安排锻炼时间。

七年级的学生体育锻炼意识与习惯尚未形成,依据学生日常生活与学习的规律,将每天体育锻炼的时间合理地分解在不同时段,以保证每天一小时体育锻炼目标的达成,即“化整为零”的体育锻炼。这种体育锻炼的形式的安排,要充分利用学生已有的体育锻炼经验,发挥学生的主观能动性,结合学校、社区、家庭的体育设施条件及环境,创造出适合自己的活动方式,充分利用点滴时间进行健身。

3、设定目标、制定计划。

对于中学生来说,体育锻炼只有在合理地安排学习、锻炼时间的前提下,才更具效果。而要做到合理地安排学习、锻炼时间,制定锻炼计划是保证。体育锻炼计划,应结合自身的实际情况,如体能状况,学习、生活规律,兴趣爱好,周围环境条件以及体育锻炼的基本规律等方面来进行制订。

活动二:为自己制定一份“7天”运动计划,并分享。(10

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