苏教版一年级数学上册教案分一分苏教版一年级分一分教案(五篇)

苏教版一年级数学上册教案分一分苏教版一年

级分一分教案(五篇)

苏教版一年级数学上册教案分一分苏教版一年级分一分优秀教案篇一学问与技能：把握三角盘的计算方法，对相邻区域小圆片(或数)进展相加，对给出的“结果数”进展分拆。

过程、力量与方法：培育学生认真观看图形的力量和敏捷解决问题的力量。

情感、态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培育学生良好的学习态度。

教学重点：

相邻区域的数进展相加。

教学难点：

对给出的“结果数”进展分拆。

教具学具：

三角盘、小圆片、数卡等。

教学过程：

一、熟悉三角数图

1.简介三角数图

(板书出示三角盘和小圆片，再出示11。)

师：这是三角数图，今日我们就一起来学习“计算三角”

(板书课题)。

问：你发觉这幅三角数图有什么隐秘?学生在独立思索的根底上小组沟通。

师生共同小结：三角数图里的三局部，每局部都放有小圆片，相邻局部里的小圆片个数相加，其结果写在边上。

2.反应练习

师：三角数图中的另2个空格怎么填?为什么?

3.同桌合作玩“三角盘”

(一人在三角盘上摆小圆片，另一人依据所摆小圆片摆数卡。) 学生在“玩三角盘”的过程中进一步稳固了三角数图的特点，真正做到在玩中学，在学中玩。建议各位教师在这个环节中多给学生“玩”的时间。

二、探究三角数图

1.变式练习

师：在这个三角数图中你先填哪局部?为什么? 学生独立审题，并在三角盘上动手摆一摆。你有什么好方法?

(5+?=11 11-5=?)

2.数代替圆片

在刚刚题目根底上，把小圆片改成数，要求学生独立完成书上的练习，

小组核对。

小结：通过想加减法，就可以很快算出结果。

3.稳固练习

独立完成书上的习题。

有困难的学生可以用小圆片和三角盘动手操作帮助完成。

三、拓展练习

小组合作，三局部中分别填几?你们是怎样想的?

假如学生在练习时有困难，教师可赐予提示：

(1)猜测三局部可以填的数。

(2)把猜测的数放到三角数图，并验证。

(3)如不符合可以进展适当地调整。

四、总结

师：今日你们有什么收获?学到了什么本事?

苏教版一年级数学上册教案分一分苏教版一年级分一分优秀教案篇二教学目标：

1.学问目标：确定空间中物体间左右的位置关系。

2.力量目标：培育学生初步的空间观念和推理力量。

3.情感目标：逐步体会数学与日常生活的亲密联系，体会生活中到处有数学，对数学产生亲切感，感知数学是好玩和有用的，激发学生对数

学的探究欲望。

教学重点：

确定空间中的左右的位置关系。

教学难点：

知道参照物不同，方位不一样，所看到的物体也不同。

教学预备：

多媒体教室。

教学过程：

一、嬉戏引入，引出课题。

1. 安康操竞赛。(出示主画面)

师：今日，我们的好朋友小丁丁、小巧、小亚、小胖来到课堂里，要带着大家一起去逛街。大家快乐吗?在动身之前我们先来做做安康操。(通过嬉戏，复习左与右)

2. 师举手表扬大家：大家做的真棒!我举的是哪只手?你是怎么想的? 师小结。

二、创设情境，绽开探究。

(一)确定参照中心，推断其左右事物。

1.(出示“在街上”主题图) 街上到了!瞧!街上车来人往。司机和行人都很遵守交通规章，你对交通规章有哪些了解?学生自由说。

2. 师：小巧过公路，先看哪一边? 向左看，她看到了什么?向右看，

又看到了什么?把你看到的告知旁边的同学。

3. 师：看，小巧的对面是谁?她也要过公路，假如你是小亚，向左会看到什么，向右会看到什么?

4. 比拟，发觉不同点。小结：小巧和小亚站的位置不同，所以两人的左右也不同。

5. 师：小胖和小丁丁也要过公路，请你选择其中的一位小朋友轻轻的说一说，向左看，看到了什么?向右又看到了什么呢?假如有困难，可以出来站一站。

三、联系生活，稳固深化。

1. 摆一摆。(课件摆学习用品)

(1)把学习用品排成一排，师说要求。

(2)学生做小教师，说要求，其余同学摆。

2. 师：看，谁来了?

(课件出示福娃图)

关于福娃，你知道多少?

(介绍福娃的相关学问。)

你能用今日学习的本事说说福娃的左与右分别是谁吗?

3. 看一看(课件出示)

师：看，谁来了? 出示小丸子和侦探柯南：“在公路上有一元钱，小丸子说在他右边，可柯南却说在他的左边，这是为什么?”

4. 师：“超级变、变、变”，超女周笔畅来到我们课堂上，要和大家一起学本事。用1、2、3三个数字可以组成哪些不同的三位数?想一想，怎样才能做到不重复、不遗漏?

师：小朋友经过小组争论、动手摆摆数卡，得出了123、132、213、231、312、321六个三位数。

四、共同总结，拓展延长。

1. 今日你有什么收获?

2. 师：依据今日所学的本事，回家和爸爸妈妈一起看看自己家的小区图，说说自己的家的位置;再看看中国地图册，找一找地图上我们的家——上海的位置，上海的左、右分别是哪个城市?我们的首都——北京在哪里?北京的左、右各有哪些城市?

苏教版一年级数学上册教案分一分苏教版一年级分一分优秀教案篇三

1、学问目标：通过观看、操作、争论，使学生熟悉前、后根本含义。理解前后位置的相对性，能从详细的情境中正确确定“前后”。

2、技能目标：通过观看、操作、说一说等活动，感知前后的位置关系，初步体会前后的相对性。培育探究意识和协作精神。

3、情感态度与价值观：在现实情境中，体验学习数学的乐趣，激发探究学问的积极性。

重点：通过观看、操作、争论，使学生熟悉前、后根本含义。