刚上幼儿园注意事项

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刚上幼儿园注意事项

篇一:幼儿园新生入学留意事项

幼儿园新生入学留意事项

幼儿园每年新生入园时,我们常会看到这样一幕:教室里哭声一片,有的高声喊叫,有的轻声抽泣,有的边哭边吸吮手指衣物,有的在地上滚爬、耍赖等。园外的家长心疼苦恼,园内的老师忙得焦头烂额。幼儿的种种表现反应出对幼儿园这个生疏的新环境的不适应性,它影响了幼儿园正常活动的开展和幼儿自身,也给家长和老师增加了很多负担。如何避开这种适应困难的产生,最大限度地削减适应期的时间,笔者认为必需把预备工作做在前面,包括幼儿园的预备、老师的预备及家庭预备。其中家庭预备是基础和关键,由于孩子来自于家庭,父母是孩子的启蒙老师,父母的看法直接影响着孩子,主动的适应快,消极的适应慢。首先,要对幼儿适应困难的缘由作简要分析,让家长能了解幼儿,同时也理解幼儿。

1.从独享爱到和同伴共享爱。在家庭中,幼儿基本是独生子女,父母对于他的爱和照看是无微不至的,幼儿对于成人的爱是一种霸道的独占性,而在幼儿园里,老师面对的是全班幼儿,她的爱和关注包括每个孩子,和同伴一起共享老师的爱使他时刻担忧受冷落,所以不难理解,

有的孩子看到老师去哄别人时,哭得更难过了。

2.从独享玩具到和同伴共享玩具。幼儿园和家庭最大的不同在于每样物品、每种玩具都是大家的,幼儿自己喜爱的玩具要和大家一起玩,喜爱看的书要和大家一起看等,幼儿对玩具的

占有欲得不到满意,从而产生抵触心情。

3.从随便性生活到有规律生活。幼儿在家庭中,经常是随性而为,想吃就吃,想玩就玩,想睡就睡,而在幼儿园必需纳入有规律的生活轨道,必需听从老师的支配,例如:不愿午睡,

也得在床上躺着,到时间才能起床,要学会等待等,这让幼儿觉得不自由。

4.幼儿的年龄特点确定的。

从心理学上说,三岁幼儿有以下特点:

〔1〕易冲动。三岁幼儿的情感进展是很不稳定的,缺乏有意掌握力量,常表现为想哭就哭,

想笑就笑,在他兴奋时,大叫大笑,一旦不兴奋了就又哭又闹了。

〔2〕易感染。同样由于情感进展的不稳定性,三岁幼儿表现出易受感染的特点,所以看到

别人哭了,他也跟着哭。

〔3〕依恋行为。三岁幼儿对父母和家庭有较强的依恋性,离开亲人的怀抱进入生疏的环境,

自然会产生哭闹的状况。

鉴于幼儿的适应困难表现,有的家长会认为孩子不愿上幼儿园就不必上了,这种看法明显是错误的。由于三岁幼儿从生理到心理的进展已经具备了入园的可能性。反之,家庭的封闭性

不利于幼儿的成长。

身体方面。从卫生学来说,三岁幼儿在大肌肉方面已经具备了肯定的力量,能较为协调地进行走、跑、爬、跳等动作,小肌肉方面也已具备解钮扣、穿珠、画图、搓圆等技能。

语言、智力方面。三岁幼儿具有肯定的口语表达力量,已能听懂约800字1000字,能用大约500字,80%的话能被人听懂,同时也能听懂老师的话,有简洁的认知、思维、推断力量

等。

交往力量方面。随着儿童社会化进展,人际交往已成为核心,三岁幼儿有和成人交往的需要,有和同伴交往嬉戏的需要,有在群体中被别人敬重也敬重别人的需要,同时也奠定了儿童健

全人格进展的基础。

除了父母的正确熟悉外,在家庭中,主动有效地做一些预备工作,同样是必不行少的,家庭

的预备工作包括:

1.了解孩子独特。每个孩子都是不同的个体,都有自己的独特特点,独特包括:气质、性格、语言、情感等方面。人的气质主要有多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质四种或混合型,相对

表现为兴奋型、活泼型、清静型、忧虑型,首先要分清自己孩子属于哪种类型。一般来说,胆汁质、多血质幼儿适应较快,抑郁质幼儿适应较慢,这类幼儿常表现为比较固执,不喜爱和人玩,敌对心情大。在性格方面有胆大外向型、胆小内向型或中性等。家长应针对孩子的

独特特点,及早和班级老师沟通,以便对症处理。

2.心理上预备。在孩子入园前,家长应常常和孩子谈幼儿园的事情,带孩子参观幼儿园,到幼儿园里玩,看小伴侣活动等,培育孩子喜爱幼儿园、憧憬幼儿园生活的心理。也可以在二岁半左右入托一段时间,做适应性预备。孩子入园后,要有坚持性,要鼓舞孩子每天入园,

不要由于心疼迁就而前功尽弃。

3.力量上预备。在家中应提前培育幼儿的生活自理力量,例如会自己用勺吃饭,不要大人陪护自己睡觉,会穿脱裤子,使用便纸等。同时要学会简洁的人际交往力量。例如会和小伙伴一起玩,不独霸玩具,会喊老师,恳求关心,会提“我要喝水”等要求。另外不要让孩子养成一些不良习惯,如咬嘴唇、吮手指、尿床等,有的应及早订正,以免进入新环境时会加重。

4.物质上预备。在孩子入园前,应和孩子一起预备衣物,轻巧易脱的鞋,简洁较少装饰的衣裤〔不要穿背带裤〕,洁净的手帕等,以及学习上要用的蜡笔、水彩笔、橡皮泥等。这些预备,都可以减轻幼儿的焦虑心理,同时也是必不行少的。假如是适应性较差的幼儿,可征得老师的同意,带上一样幼儿最喜爱的物品入园,如一件玩具或午睡时自己的小毛巾被等,使

幼儿产生亲近心理,尽快适应集体生活。

总之,家庭中的良好预备,父母的正确熟悉,同时加上和老师、幼儿园的主动协作,信任每个孩子都会胜利度过适应期的。盼望您的孩子入园时家长放心、老师省心、幼儿快乐

篇二:宝宝刚上幼儿园的留意事项

入园得哭闹一两周

对于刚刚上幼儿园的孩子来说,哭是特别正常的表现,孩子哭闹最集中的时间,是早晨进园时。这时,家长要做的只有一件事:放下孩子,和他说再见,然后

快速离开。假如家长跟着哭,或迟迟不走,只能延长孩子哭闹的时间。

一般状况下,孩子在入园的两周之内,哭闹都是很正常的。随着对新环境、新老师的渐渐熟识,一个月之后,哭闹的状况会明显改善。

搂着布娃娃一起睡

刚上幼儿园的小伴侣,最困难的事情之一,就是睡午觉。对于哭闹的孩子,老师可以一对一抱起来哄哄入睡;有些孩子在家有特殊依恋的物品,比方布娃娃、小枕头之类的,可以带到幼儿园,让他搂着一起睡。

假如中午没有睡,家长可以让孩子晚上提前一小时睡。同时,星期天在家依旧要让孩子保证中午12点睡午觉,否则下周上幼儿园时,午睡又会成为问题。

回家后不能给零食

孩子刚上幼儿园,一开头会吃不好饭。回家后家长千万不要给孩子吃零食,一旦养成在幼儿园不好好吃饭,回家等着吃零食的习惯,就很难订正了。

陪伴是最好的嘉奖

孩子上了幼儿园之后,家长应抽出更多时间陪伴他。特殊是每天接他回家后,应当带他到户外充分玩耍,一起放声欢乐,让心情彻底放松。

晚上睡觉前,最好能和孩子一起躺在床上,给他讲一个好玩的故事。有些家长心疼孩子,回家就给好吃的,或者玩具。对此,专家认为,家长不要由于孩子上幼儿园了,就盲目心疼。没有比爸爸妈妈多花点时间陪孩子玩耍更好的嘉奖了。

幼儿入园

孩子到了入园的年龄,有的孩子听说要上幼儿园很兴奋,有的孩子却怕得直摇头,哭哭啼啼,差异的缘由在哪里?

1、家长不应用消极的语言来管教孩子。例:发觉孩子调皮,不听话,总是用送你上幼儿园,让老师关起来管教你,不接你回家等。无形中使孩子对幼儿园和老师产生了可怕心理,形成了幼儿园是让孩子吃苦的地方,也就可怕进幼儿园。

2、老师在孩子进入幼儿园前,抓住时机,进行家访,耐烦、细致地了解孩子的家庭、环境和对孩子的接触。因孩子第一天进园,老师能亲切地叫出孩子的学名或小名,孩子同老师会特别亲热,老师也会取得孩子的信任和爱戴。反之,孩子入园后对老师有生疏感,就会可怕以至疏远老师,也不愿和老师小伴侣很好地合作,

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