(完整版)古诗词鉴赏之选择题

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专题19 古诗词鉴赏选择题课外编-2021年中考语文考前抓大分技法之古诗词鉴赏(学生版)

专题19 古诗词鉴赏选择题课外编-2021年中考语文考前抓大分技法之古诗词鉴赏(学生版)

专题19古诗词鉴赏选择题课外编(原卷版)考点穿透古代诗歌鉴赏选择题答题技巧【命题实质】古诗歌鉴赏选择题,其考查落脚点仍是考纲规定的4大考点(形象、语言、表达技巧、思想内容和观点态度),只不过变完全由考生来鉴赏的主观题形式为命题者加入相关鉴赏信息(正确信息和错误信息)的选择题形式,并且在一定程度上选择题不仅是降低了诗歌鉴赏题目的整体难度,而且间接降低了诗歌的阅读难度,解决了阅读理解上的部分障碍。

【命题设误点的“似是而非”】4大设误角度:形象特点概括不准、语言鉴赏不当、表达技巧确认不准和效果分析不当、情感分析不当7大设误陷阱:曲解文意、无中生有、以偏概全、夸大缩小、张冠李戴、偷换概念、关系混乱【常见的陷阱设置点】1.意象意境分析不当2.基础知识运用错误3.词句解说曲解原意4.主题情感分析不当5手法分析张冠李戴等。

【答题技巧】1.基础知识需稳扎稳打,落实积累。

2.关注选项中手法的判定。

尤其关注对手法效果与用意的分析。

3.关注选项中的“表达”、“抒发”等词。

4.关注对意境、氛围、基调的判定。

5.要探究诗人写作意图,抓准情感。

【方法总结】1、细读诗歌是关键(关注标题、作者、注释、关键词等)。

2、审清题目明要求。

3、细读选项划要点(切分关键信息)。

4、正选排除巧妙用。

诗词鉴赏题,无论题型怎么变,都离不开考纲和考试说明的要求,如果具备了基本的诗歌阅读知识体系,掌握一些解题方法,就能将此题迎刃而解。

典例在线【一、2020年辽宁省丹东市中考】古诗词赏析选出对诗歌赏析不正确的一项( )落日帐望马戴孤云与归鸟,千里片时间。

念我一何滞,辞家久未还。

微阳下乔木,远烧入秋山。

临水不敢照,恐惊平昔颜。

A. 此诗为触最生情之作,主要抒发了诗人的羁旅之愁、思多之情以及生的年华渐老之感。

B. 前两联写诗人客中久滞,归心似箭,现在终于得以回乡,欣喜于能像孤云与归鸟一样,自由快速地回到故园。

C. 颈联写远景,“远烧”,其实就是前一句提到的“微阳”,一个“烧”字,隐隐透露出一种静中有动的感觉D. 尾联中的“不敢照”,是因为唯恐照了给自己增添忧愁,然而不照已知容颜憔悴,不比昔日,更显出诗人愁思深重。

(完整版)诗歌鉴赏选择题及答案分析

(完整版)诗歌鉴赏选择题及答案分析

诗歌鉴赏选择题答案一望岳(杜甫)岱宗夫如何?齐鲁青未了。

造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生层云,决眦入归鸟。

会当凌绝顶,一览众山小。

1理解正确的是( C )A“齐鲁青未了”是指齐鲁大地虽不是一片绿色,山色却是无边无际的。

B“阴阳割昏晓”描写了山中黄昏明暗交替的景色。

C“荡胸生层云,决眦入归鸟”写了黄昏时的山景和诗人的感受。

D“一览众山小”表达了诗人登临山巅所产生的无往不胜的傲气。

2理解不正确的是(A )A“岱宗夫如何”句,写出了作者乍一望见泰山时对自然造化神奇的疑惑之情。

B“造化钟神秀”句,“钟”是“聚集”的意思,“钟”字将大自然写得十分有情。

C“阴阳割昏晓”中“割”字给人泰山如刀的感觉,突出了泰山险峻崎岖的形象。

D“荡胸生层云,决眦入归鸟”写出了黄昏时山中云气层出的山景和诗人的感受。

3理解不正确的是( D )A首联写远望之景。

以距离之远烘托泰山之高,表现了诗人初见泰山时激动喜悦、惊叹不已的心情。

B颔联写近望之势。

“钟”字,写大自然格外倾情,把奇景凝聚在泰山;“割”字,写挺拔的山峰使得山南山北一明一暗。

C颈联写细望之景。

山中层云缭绕,使心灵受到涤荡。

极目远眺,飞鸟还巢,可知诗人瞩望之专注。

D尾联写诗人登上了泰山极顶,以脚下群山的渺小反衬泰山的雄伟,蕴含深刻的哲理。

4理解不正确的是( C )A.第一句表达了诗人高山仰止的感叹。

B.第二句诗人以距离远衬托山势高峻。

C第三句是说泰山非常有运气和福气。

D最后两句表现了诗人的雄心和气概。

5理解不正确的是( B )A首联一问一答,表达诗人敬慕之情。

B..颔联写远观泰山神秀巍峨的形象。

C颈联写黄昏时的山景和诗人的感受。

D尾联表达诗人睥睨天下的豪情壮志。

6这是一首五言古诗,表现了泰山高大险峻、神奇秀丽的特点。

[2013松江一模] 7下列对诗歌理解有误的一项( C )[2013松江一模]A.泰山别名“岱”,因居五岳之首,故又名“岱宗”。

B.首句以设问的方式体现了诗人乍见泰山似的惊叹。

古诗词鉴赏之多项选择题高考前热身练习试题及答案

古诗词鉴赏之多项选择题高考前热身练习试题及答案

古诗词鉴赏之多项选择题高考前热身练习试题及答案古诗词鉴赏阅读下面的古诗词,完成后面的选择题。

(一)己亥①岁二首•僖宗广明元年曹松其【问题】泽国②江山入战图,生民何计乐樵苏③。

凭君莫话封侯事,一将功成万骨枯。

其【问题】传闻④一战百神愁,两岸强兵过未休。

谁道沧江总无事,近来长共血争流。

[注]①己亥:公元879年(乾符六年)的干支。

②泽国:泛指江南各地,因湖泽星罗棋布,故称。

③樵苏:打柴为“樵”,割草为“苏”。

④传闻:一作“波间”。

1.下列对本诗的理解和赏析,不正确的两项是(5分)()()A.第—首开篇轻描淡写,让读者通过一幅“战图”,想象到兵荒马乱、血流成河的现实。

B.“生民”一句借人民流离失所、不堪其苦的现状反衬樵苏生活之乐,凸显乐观精神。

C.“凭君”一句直写作者对将领讲封侯事的厌弃态度,表达出心中对战争的痛恨之情。

D.第二首以“百神愁”之语痛斥战争的罪恶,用“谁道沧江总无食”反讽战事的频繁。

E.两首诗风格迥异:其一用意曲折,语言委婉含蓄;其二着力用笔,表达直白显豁。

1.BE(B分析有误,以“樵苏”之乐亦不可复得,反衬“生民”的不堪其苦。

E对其一的说法有些偏颇,其一最后一句十分刻意,掷地有声,相形之下更觉字字千钧。

)(二)杜鹃花得红字①真山民②愁锁巴云往事空,只将遗恨寄芳丛。

归心千古终难白,啼血万山都是红。

枝带翠烟深夜月,魂飞锦水旧东风。

至今染出怀乡恨,长挂行人望眼中。

[注]①“得红字”,指诗人和朋友分韵赋诗,分到的是“红”字,亦即需押此韵。

②真山民,宋朝遗民,真名不详。

宋亡后隐姓埋名,好题咏,自称山民。

2.下列对本诗的理解,不正确的两项是(5分)()()A.首联描写了愁云密锁、凄凉黯然的环境,为全诗定调。

往事成空,无法挽回,诗人无奈之余,只好对亡国之恨释怀。

B.颔联借景抒情,杜鹃鸟声声悲啼,啼血染红了万山开放的杜鹃花,表明诗人眷恋故国的心不改,千古难明,怨深恨长。

C.颈联描写夜中之花极为传神,因是写夜,诗便不再写花而写枝叶,既避免了重复,又与夜的朦胧融成一气,升腾起一片悲凉之气。

(完整版)古诗词鉴赏之选择题

(完整版)古诗词鉴赏之选择题

古诗词鉴赏之选择题(一)关雎(诗经)1.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()A.开篇写河洲滩头雎鸠和鸣,既是对自然环境的诗意描写,也是比兴手法的巧妙运用。

B.“流之”“采之”“笔之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态C.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”是对君子和淑女相处的真实场景和结婚时热闹场面的描写。

表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。

D.全诗情感率真、淳朴,表现了劳动人民对美好爱情的向往和追求(二)蒹葭(《诗经》)2.(2016·河北)下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )A.这首诗每章开头两句写景,渲染了萧瑟冷落的气氛,烘托出主人公凄婉惆怅的心情。

B这首诗三次运用“宛”字,给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。

C.这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱,表达了缠绵无尽的情感,委婉动人。

D.这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。

3.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )A.此诗以男女恋爱为题材,表现的是主人公追求恋人时的热烈感情。

B.“蒹葭苍苍,白露为霜”采用的是《诗经》中常用的“赋”的手法,点明故事发生的季节在深秋,为诗歌创设了一个萧瑟的意境。

C.“溯洄从之”和“溯游从之”是通过连续匆匆的寻求行动,表现了主人公内心的焦急和痴迷。

D.诗歌没有直接抒情,没有叙述主人公对心上人如何思念,而是通过行动含蓄地表现内心的情感。

(三)观沧海(东汉·曹操)4.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()A.东临碣石,以观沧海”开篇点题,交代观察的方位、地点及观察对象。

B.诗中对海洋摹其形,绘其神,力求表现海洋包容万物、波澜壮阔的特征。

C.全诗虚写、实写结合,最能反映作者博大胸怀的当是实写大海的句子。

D.诗人借景抒情,把大海的壮阔景象和自己的雄心壮志巧妙地融合在一起。

5.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()A.这首诗是诗人北征乌桓,经过碣石山时所作。

高考语文古诗词试卷

高考语文古诗词试卷

一、选择题(每小题2分,共20分)1. 下列诗句中,字词用法不同于其他三项的是:A. 春江潮水连海平,海上明月共潮生。

(张若虚《春江花月夜》)B. 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。

(杜牧《江南春》)C. 落花时节又逢君,杨柳依依似故人。

(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)D. 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

(张继《枫桥夜泊》)2. 下列诗句中,意境最为深远的是:A. 春风又绿江南岸,明月何时照我还?(王安石《泊船瓜洲》)B. 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。

(王之涣《登鹳雀楼》)C. 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

(王维《九月九日忆山东兄弟》)D. 空山新雨后,天气晚来秋。

(王维《山居秋暝》)3. 下列诗句中,表达诗人忧国忧民之情的是:A. 春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。

(孟郊《登科后》)B. 采菊东篱下,悠然见南山。

(陶渊明《饮酒》)C. 国破山河在,城春草木深。

(杜甫《春望》)D. 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

(张继《枫桥夜泊》)4. 下列诗句中,描绘边塞风光的是:A. 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

(王维《九月九日忆山东兄弟》)B. 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

(王之涣《凉州词》)C. 落花时节又逢君,杨柳依依似故人。

(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)D. 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

(张继《枫桥夜泊》)5. 下列诗句中,运用拟人手法的是:A. 春风又绿江南岸,明月何时照我还?(王安石《泊船瓜洲》)B. 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。

(杜牧《江南春》)C. 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

(张继《枫桥夜泊》)D. 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

(陆游《游山西村》)二、填空题(每空1分,共10分)6. 《离骚》是我国古代浪漫主义诗人________的代表作,其中“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”一句,表达了诗人________________________的信念。

初一年下古诗词鉴赏练习答案(上)

初一年下古诗词鉴赏练习答案(上)

初一年(下)古诗词鉴赏练习答案(上)《登幽州台歌》二、选择题:1、赏析《登幽州台歌》,有误的一项是( D )A.首联中的“古人”指古代的明君贤士,这句表现了诗人对历史上君臣遇合,风云聚会成就一番事业的无限向往之情。

B.颔联中的“来者”指后世的明君贤士,这句表现了诗人苦于人生有限而不及见“来者”的无限伤感之意。

C.颈联“念天地之悠悠”中的“悠悠”意思为“长远得无穷无尽的样子。

”D.尾联“独怆然而涕下”中的“涕”解释为“鼻涕”。

2、对《登幽州台歌》理解有误的一项是( C )A.诗中“古人”、“来者”指的是礼贤下士的贤明君主。

B. “念天地之悠悠”是以空间宽阔衬托孤寂之感。

C.“怆然而涕下”是因为时间的消逝,空间的寂寥。

D.“幽州台”即“蓟北楼”,是当时燕昭王礼贤下士的处所,诗人因此有感而发。

【解析】C、“怆然而涕下”是因为天地如此之大,抱负却无从施展,强烈的希望与强烈的失望,形成了无法排解的巨大忧愤、郁闷。

3、下列对《登幽州台歌》这首诗的赏析,不恰当的一项是( )A.这首诗通过抒发诗人登楼远眺,凭今吊古所引起的无限感慨,表现了诗人壮志难酬、怀才不遇的孤独寂寞之情。

B.“前木见古人,后不见来者”,“古人”在这里指古代的贤君,“来者”则指当今的英主。

C.诗的第三句运用了对比的表现手法,将空间的宽阔与诗人的孤独进行对比,写出了诗人报国无门的孤独。

D.诗的第四句描绘了诗人孤单、寂寞、悲哀、苦闷的情绪,面对辽阔的山河,诗人的这种情绪尤为浓烈,分外动人。

【解析】C,反衬的表现手法,以空间的广阔反衬诗人的孤独。

三、赏析简答题:1、“古人”、“来者”具体指代的各是什么人?“古人”“来者”都是指像燕昭王那样求贤若渴、礼贤下士的明君。

“古人”指古代惜才爱才的贤明君主;“来者”是指诗人以后的贤明君主。

4、试谈谈你对这首诗的理解,并分析它在艺术表现上的特色。

这首诗传达出时间的绵长无尽,以及个人置身其中的孤独感,唤起的是人类共有的那种在广袤时空中常不知自己置身何处且何去何从的茫然感。

古诗选择题答题技巧

古诗选择题答题技巧
解析:B,“少邻并”是指周围没有邻居,地方偏僻。 译错实词
【1999•全国】对这首诗的赏析,不恰当的一项是( ) 漫成一首·杜甫
江月去人只数尺,风பைடு நூலகம்照夜欲三更。
沙头宿鹭联拳静,船尾跳鱼拨剌鸣。
A.首句从水中月影写起,描写了江上月夜宁静的美景,与“江清月近人” 这句诗异曲同工。 B.第三句写白鹭屈曲着身子,恬静地夜宿在月照下的沙滩上,意境安谧、 和平。 C.二、四两句分写了江风吹打桅灯、大鱼跃出水面的动,与一、三两句的 “静”对比鲜明。 D.全诗通过写夜泊时的所见所闻,透露出诗人对平静、安宁生活的向往。
高考回顾
2017全国卷 3
编集拙诗,成十一五卷,因题卷末,戏赠元九、李二十
白居易
一篇长恨有风情,十首秦吟近正声。 每被老元偷格律,苦教短李伏歌行。 世间富贵应无分,身后文章合有名。 莫怪气粗言语大,新排十五卷诗成。
以下对本诗的理解和分析,不正确的两项是( C)( D )(5分) A.《长恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作,能够作为其诗歌创作的代表。 B.元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿,这从侧面说明了白诗较高的创作水准。 C.白居易在诗中称呼李绅为“短李”,也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思。 D.作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世,因此并不介意在当时是否得到认可。 E.在诗的最后两句中,白居易称,自己新编出的诗集可以成为自我炫耀的资本。
B.第三句说约好同来望月的朋友未能如期而至,隐隐流露出诗人的遗憾。
C.“同来”与“独上”相对照,反衬出诗人此时此刻落寞凄清的感受。
D.三四句将今年与去年观赏江月的情景关联起来,点明题旨,深化了意境。
E.全诗主要表达诗人对去年所见水天一色的江月美景的无限感怀。
解析:BE,B项考查的是语句理解和情感,是对曾经一起赏月的人而今不在身边的境况 感到无限伤感。E项是情感的偏差,主要的情感是对人的思念,对物是人非的感伤。

语文古诗考试卷

语文古诗考试卷

一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列诗句中,不属于唐代诗人杜甫的是:A. 国破山河在,城春草木深。

B. 春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。

C. 会当凌绝顶,一览众山小。

D. 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

2. “床前明月光,疑是地上霜。

”出自哪位唐代诗人的《静夜思》?A. 李白B. 杜甫C. 白居易D. 王之涣3. “春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

”这句诗出自哪位唐代诗人的《春晓》?A. 王之涣B. 孟浩然C. 李白D. 杜甫4. “青青园中葵,朝露待日晞。

”这句诗出自哪位唐代诗人的《登鹳雀楼》?A. 王之涣B. 李白C. 杜甫D. 白居易5. “君自故乡来,应知故乡事。

”这句诗出自哪位唐代诗人的《送别》?A. 王之涣B. 李白C. 杜甫D. 白居易6. “黄河远上白云间,一片孤城万仞山。

”这句诗出自哪位唐代诗人的《凉州词》?A. 王之涣B. 李白C. 杜甫D. 白居易7. “桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

”这句诗出自哪位唐代诗人的《赠汪伦》?A. 王之涣B. 李白C. 杜甫D. 白居易8. “床前明月光,疑是地上霜。

”这句诗中的“床”指的是:A. 床榻B. 床铺C. 床头D. 床位9. “春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

”这句诗中的“春眠”指的是:A. 春天的睡眠B. 春天的觉醒C. 春天的觉醒状态D. 春天的清醒状态10. “两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

”这句诗中的“翠柳”指的是:A. 翠绿色的柳树B. 翠绿色的柳叶C. 翠绿色的柳枝D. 翠绿色的柳絮二、填空题(每空1分,共10分)1. 《静夜思》的作者是______,其中“床前明月光,疑是地上霜。

”表达了诗人______的情感。

2. 《春晓》的作者是______,其中“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

”描绘了______的景象。

3. 《登鹳雀楼》的作者是______,其中“白日依山尽,黄河入海流。

”展现了______的壮阔。

4. 《凉州词》的作者是______,其中“黄河远上白云间,一片孤城万仞山。

古诗词鉴赏 智慧树知到网课章节测试答案

古诗词鉴赏 智慧树知到网课章节测试答案

1、选择题:“粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华”是()的诗句。

选项:A:李白B:杜甫C:苏轼D:苏辙答案: 【苏轼】2、选择题:()是我国古代诗人留下诗歌最多的诗人。

选项:A:杜甫B:陆游C:白居易D:陶渊明答案: 【陆游】3、选择题:南宋著名诗人()一再推崇杜甫的诗为“诗史”。

选项:A:范成大B:杨万里C:朱熹D:陆九渊答案: 【杨万里】4、选择题:下列诗句,不是杜甫创作的是()。

选项:A:会当凌绝顶,一览众山小。

B:锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。

C:细雨鱼儿出,微风燕子斜。

D:人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。

答案: 【人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。

】5、选择题:杜甫的《登高》描写的哪个季节的景色?选项:A:春B:夏C:秋D:冬答案: 【秋】1、选择题:()是我国文学史上第一个专力写词的作家。

选项:A:欧阳修B:周邦彦C:柳永D:范仲淹答案: 【柳永】2、选择题: “是处红衰翠减,苒苒物华休”中“红衰翠减”运用的修辞手法是()。

选项:A:比喻B:拟人C:借代D:夸张答案: 【借代】3、选择题:范仲淹的《渔家傲》用一个()字统领了全部景色的特点。

选项:A:异B:秋C:无D:泪答案: 【异】4、选择题:被称为“七绝圣手”的诗人是()。

选项:A:高适B:王昌龄C:王之涣D:岑参答案: 【王昌龄】5、选择题:下列诗句,不是王昌龄创作的是()选项:A:忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。

B:黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。

C:但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

D:葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。

答案: 【葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。

】1、选择题:《诗经》共有()篇。

选项:A:300B:305C:108D:72答案: 【305】2、选择题:《蒹葭》选自“国风”中的()。

选项:A:齐风B:秦风C:陈风D:郑风答案: 【秦风】3、选择题: “蒹葭苍苍,白露为霜”运用的修辞手法是()。

选项:A:赋B:比C:兴D:对偶答案: 【兴】4、选择题:《湘夫人》选自()。

九年级下册古诗词赏析选择题(部编版全册带答案)

九年级下册古诗词赏析选择题(部编版全册带答案)

部编版语文九年级下册古诗词赏析选择题(全册共17首,带答案)教材目录:课内古诗词(9首)12.词四首渔家傲•秋思/范仲淹江城子•密州出猎/苏轼破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾满江红(小住京华)/秋瑾23.诗词曲五首十五从军征白雪歌送武判官归京/岑参南乡子•登京口北固亭有怀/辛弃疾过零丁洋/文天祥山坡羊•潼关怀古/张养浩课外古诗词8首定风波(莫听穿林打叶声)/苏轼临江仙•夜登小阁,忆洛中旧游/陈与义太常引•建康中秋夜为吕叔潜赋/辛弃疾浣溪沙(身向云山那畔行)/纳兰性德南安军/文天祥别云间/夏完淳山坡羊•骊山怀古/张养浩朝天子•咏喇叭/王磐课内诗词赏析选择题:一、渔家傲•秋思/范仲淹1、下面对范仲淹的《渔家傲》这首词的赏析不正确的一项是【 C 】A.这首词是作者边地生活经历的写照,反映了边塞生活的艰苦,表达了戍边将士思念家乡、为国建功的情怀。

B.这首词通过“塞下”“长烟落日”“霜”等词语写出了边塞秋季的景色特点。

C.“衡阳雁去无留意”一句是说,衡阳的大雁飞去,没有丝毫想留下来的意思。

D.“千嶂里,长烟落日孤城闭”形象描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城,夕阳西下时,便紧紧地关闭城门的情景,突出塞下秋景与中原的不同。

同时点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。

2、对范仲淹的《渔家傲》赏析有误的一项是【 D 】A.这首词写出了我国北方秋季的景物特点,从词中的“塞下”“霜”等词语可以看出。

B.“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”而不是“大雁从衡阳飞走了”。

C.这首诗既表达了将士的爱国之心,又流露出思念亲人和家乡的感情。

D.这首诗感情悲观而又消极,表达了鲜明的反战、厌战情绪。

3、对范仲淹的《渔家傲》理解不正确的一项是【 D 】A.词的上片描写边塞秋色,以一“异”字统领全部景物特点,突出了塞下秋景与中原的不同。

B.“千嶂里,长烟落日孤城闭”一方面描写迥异内地的独特景色,表现边塞的悲凉,同时也反映了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。

高一语文期中考试卷古诗词

高一语文期中考试卷古诗词

一、选择题(每小题2分,共20分)1. 下列诗句中,哪一句出自唐代诗人杜甫的《春望》?A. 国破山河在,城春草木深。

B. 春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。

C. 春风又绿江南岸,明月何时照我还?D. 春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。

2. “此情可待成追忆,只是当时已惘然。

”出自哪位唐代诗人的作品?A. 李白B. 杜甫C. 白居易D. 李商隐3. 下列哪一首诗是宋代词人辛弃疾的作品?A. 《滕王阁序》B. 《念奴娇·赤壁怀古》C. 《水调歌头·明月几时有》D. 《登鹳雀楼》4. “夜来风雨声,花落知多少。

”出自哪位唐代诗人的《春晓》?A. 杜甫B. 孟浩然C. 王维D. 白居易5. “春江潮水连海平,海上明月共潮生。

”出自哪位唐代诗人的《春江花月夜》?A. 杜甫B. 张若虚C. 白居易D. 李白6. “采菊东篱下,悠然见南山。

”出自哪位东晋诗人的《饮酒》?A. 陶渊明B. 谢灵运C. 王维D. 孟浩然7. “海内存知己,天涯若比邻。

”出自哪位唐代诗人的《送杜少府之任蜀州》?A. 王勃B. 杜甫C. 白居易D. 李白8. “床前明月光,疑是地上霜。

”出自哪位唐代诗人的《静夜思》?A. 李白B. 杜甫C. 王维D. 白居易9. “问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。

”出自哪位宋代词人的《虞美人》?A. 李煜B. 辛弃疾C. 苏轼D. 周邦彦10. “千山鸟飞绝,万径人踪灭。

”出自哪位唐代诗人的《鹿柴》?A. 王之涣B. 孟浩然C. 王维D. 杜甫二、古诗词鉴赏(每小题5分,共20分)1. 请简要赏析杜甫的《春望》中的“国破山河在,城春草木深”一句。

2. 请结合诗句分析辛弃疾的《青玉案·元夕》中“东风夜放花千树,更吹落、星如雨”的意境。

3. 请简要分析李白的《将进酒》中“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”的意象。

4. 请结合诗句分析白居易的《琵琶行》中“大珠小珠落玉盘”的意境。

人教版七年级语文上册第六单元名著导读 课外古诗词诵读复习试题(含答案) (1)

人教版七年级语文上册第六单元名著导读 课外古诗词诵读复习试题(含答案) (1)

人教版七年级语文上册第六单元名著导读课外古诗词诵读复习试题(含答案)一、选择题1.古诗词鉴赏。

夜雨寄北李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

下列分析不正确的一项是()A.首句“问归期”而“未有期”,其中包含着太多的苦涩与无奈。

B.第二句写诗人在巴蜀羁旅中,在“夜雨涨秋池”的环境中,更感到孤独凄凉,但也不乏与世无争的“自得之乐”。

C.第三、四句笔锋一转,想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景,时空交错,虚实相生,把眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐,也在未来的欢乐中注入被时间过滤了的“昔日”之苦。

D.这首诗语言朴素自然,即兴写来,道出了刹那间情感的曲折变化。

【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查诗歌赏析。

B.“巴山夜雨涨秋池”意为:今晚巴山下着大雨,雨水已涨满秋池。

诗人远离家乡与亲人,又逢秋雨缠绵,心中因为思乡而生发的愁苦自然就又浓了几分,更感孤独与凄凉。

本项中的“自得其乐”属无中生有。

故选B。

2.赏析古诗文下面对李商隐的《夜雨寄北》赏析不正确的一项是()君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

A.第一句“君问归期未有期”,一问一答,先停顿,后转折,跌宕有致,极富表现力。

B.第二句,“涨”既写出巴山水注秋池的夜雨景象,又流露出羁旅之愁与不得归之苦,从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。

C.作为唐代绝句,诗中“期”字和“巴山夜雨”重复出现,实有累赘之感。

D.全诗跨越时空,把今日的此时此地此情此景和他日的彼时彼地彼情彼景交织起来写,艺术构思极为巧妙。

【答案】C【解析】【分析】【详解】C. 近体诗,一般是要避免字面重复的,这首诗却有意打破常规,“期”字的两见,特别是“巴山夜雨”的重出,正好构成了音调与章法的回环往复之妙,恰切地表现了时间与空间回环往复的意境之美,达到了内容与形式的完美结合。

3.下列各项中对诗词理解有误的一项是()A.《秋词(其一)》结尾句中排云而上的白鹤形象,把诗人的豪迈乐观之情抒发得淋漓尽致。

中考古诗词鉴赏选择题

中考古诗词鉴赏选择题

中考语文古诗词赏析题(选择题)1、下列对这首诗解说有误得一项就是()凉州词王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

A、这首《凉州词》写得就是边塞将士得生活,描绘边地得生活环境,反映戍边将士得复杂感情,就是宋代边塞诗得名篇之一。

B、第三句中得“怨杨柳”有两层意思:一层意思就是吹奏哀怨得《折杨柳》曲,另一层意思就是说,因为与家人离别而怨恨得戌卒抱怨边塞杨柳不青,连折柳寄情得愿望也难以表达。

C、“春风不度玉门关”这句诗采用了比喻得修辞,喻指朝廷对戍边将士不关心,恩泽不能到达边塞。

D、这首诗格调雄奇,语句流畅,虽抒哀怨之情,但悲中有壮,不失慷慨、豪放得风格。

2、选出对此诗理解不恰当得一项就是()乡村四月翁卷绿遍山原白满川,子规声里雨如烟.乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。

A、此诗第二句写雨景,运用“如烟”得比喻,绘出了雨得形态。

B、第三、四句写农事繁忙,“才”、“又”两字得搭配使用,不说“忙”而读者已感受到忙得气氛、忙得节奏。

C、《乡村四月》写江南农村初春得风光及繁忙得农事,表现诗人对农村生活得热爱之情。

D、这首诗写景、叙事相结合,语言质朴、清新。

3、选出理解有误得一项就是()渭城曲渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人.A、这就是唐代诗人王维作得一首七言律诗,又名《送六二使安西》.B、这里得“渭城”指秦故都咸阳城,“故人”就是老朋友得意思.C、诗得一、二两句写景,写出了送别得时间、地点与环境气氛。

D、诗得三、四两句叙事抒情,抒发了强烈、真挚得惜别之情.4、选出解说有误得一项就是()惠崇《春江晚景》苏轼竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短,正就是河豚欲上时。

A、这就是宋代诗人苏轼在惠崇所作得画上题写得七言绝句。

B、全诗通过对画面景物得描写,结合联想,显示了早春自然界得勃勃生机,形象真实,意境清新。

C、第三、四句实写了画中得景物,如鲜嫩得蒌蒿、短壮得芦芽、逆水上游得河豚。

2023届高考语文古诗选择题鉴赏题解析与专练 统编版高三总复习

2023届高考语文古诗选择题鉴赏题解析与专练  统编版高三总复习
六、杜甫《题玄武禅师屋壁》
题玄武禅师屋壁
何年顾虎头,满壁画沧洲。
赤日石林气,青天江海流。
锡飞常近鹤,杯渡不惊鸥。
似得庐山路,真随惠远游。
【注释】玄武禅师屋:是一佛寺,故址在今四川省中江县。玄武禅师是一位和尚的法号。这首诗作于杜甫入蜀后,是诗人在观赏了玄武禅师寺中的壁画后,一方面再现壁画的内容,一方面抒发观画后的感想。顺虎头:晋代画家顺恺之。沧洲:滨水的地方。古称隐士所居之地。一作“瀛洲”。锡飞常近鹤:这是一个典故。梁时,僧侣宝志与白鹤道人都想隐居山中,二人皆有灵通,因此梁武帝令他们各用物记下他们要的地方。道人放出鹤,志公则挥锡杖并飞入云中。当鹤飞至山时,锡杖已先立于山上。梁武帝以其自停立之地让他们筑屋居住。杯渡不惊鸥:这是画面上画的另一个典故。昔有高僧乘木杯渡海而来,于是称他为杯渡禅师。惠远:东晋时高僧,生庐山。惠,应作“慧”。
B.颔联诗人凭槛远望,远近结合,写出江水碧澄浩荡,树林葱郁花朵盛开的景象。
C.尾联呼应起首两句,以“城中十万户”与“此地两三家”反衬,更显繁荣热闹。
D.全诗八句对仗,句句写景,句句有“遣心”之意,蕴含对大自然春天的热爱。
一、杜甫《水槛遣心二首.其一》答案
1.C【解析】“更显繁荣热闹”错,尾联意思是,城中有十万户人家,而此地只有两三户人家。以“城中十万户”与“此地两三家”对比,更显出草堂的闲适幽静。
2023届高考语文古诗选择题鉴赏题解析与专练 统编版高三总复习
2023届高考考点:高考古诗选择题鉴赏题解析与专练
考点:
1.杜甫《水槛遣心二首.其一》
2.杜甫《四松》
3.杜甫《送韩十四江东觐省》
4.杜甫《送舍弟颖赴齐州三首(其二)》
5.杜甫《题壁上韦偃画马歌》
6.杜甫《题玄武Βιβλιοθήκη 师屋壁》7.杜甫《同诸公登慈恩寺塔(节选)》

(完整版)高中语文古诗鉴赏选择题精选

(完整版)高中语文古诗鉴赏选择题精选

高中语文古诗鉴赏选择题精选(20 题)山居秋暝王维空山新雨后,天气晚来秋。

明月松间照,清泉石上流。

竹喧归浣女,莲动下渔舟。

随意春芳歇,王孙自可留。

1. 下列理解不恰当的一项是()A .晚来秋”紧扣标题,点明时间。

B. 春芳歇”指春色怡人,适于观赏。

C. 诗歌所绘景色如画,清新自然。

D. 诗歌寄托了诗人高洁的情怀。

2. 对诗歌赏析不恰当的一项是()A. 这首诗描绘山中秋日傍晚的自然风景,表现出诗人的愉悦心情和高洁情怀.B. 首联扣题,第一句点山居”第二句点秋暝”创设出明净爽洁的环境.C. 中间两联从自然景物和社会生活两方面写出了山林的特征一一既幽静又充满活力,给人以极为深刻的感受.D. 尾联化用典故,《楚辞》有王孙兮归来,山中兮不可以久留”句,诗人反用其意,以王孙自比,流露出隐遁消极情绪.3. 对诗歌赏析不恰当的一项是()A .这是山水诗的代表作之一,它唱出了隐居者的恋歌。

首联描写薄暮之景,山雨初霁。

一个空”字,渲染出天高云淡,万物空灵之美。

B .颔联描写月夜松林、清泉流动之景。

照”与流” 一上一下,一静一动,静中有动,动中有静,仿佛让人感受到大自然的脉搏在跳动。

C. 颈联诗人由写景转为写人。

在这幅山水画作之中,山村的自然美和村民们的生活美是水乳交融的。

D. 尾联诗人有感而发。

虽然春光已逝,但秋景更佳,愿意留下来。

王孙指诗人和他的朋友们,诗人表示愿意和朋友们留在这宁静闲适的山林里过隐居生活。

从军行(其四)王昌龄青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。

4. 对诗歌赏析不恰当的一项是是()A .第一二句描写青海湖上大片云朵,映衬远处的雪山,孤城戍守,玉关屹立。

景物色彩鲜明,显示边塞的壮阔景象,奠定豪放基调。

B. 黄沙百战穿金甲”是概括力极强的诗句。

戍边时间之漫长,战事之频繁,战斗之艰苦,敌军之强悍,边地之荒凉,都于此七字中概括无遗。

C. 一二两句境界阔大,感情悲壮。

三四两句之间有转折。

部编版2021年中考七年级语文课内古诗词鉴赏总复习题(学生版)

部编版2021年中考七年级语文课内古诗词鉴赏总复习题(学生版)

部编版中考七年级语文课内古诗词鉴赏复习题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.阅读下面的古诗,完成题目。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐·李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

下列对本诗内容和情感的理解,不正确的一项是()A.从诗题可以看出,这首诗是李白听说好朋友王昌龄被贬到龙标时所写的。

B.首句写景兼点时令,突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳,使人赏心悦目。

C.从诗中的“过五溪”和“夜郎西”,可见王昌龄被贬的龙标之地非常荒僻偏远。

D.诗中将无知无情的明月当成善解人意的人,寄托了诗人对友人的怀念和同情。

2.阅读下面的古诗,完成问题。

游山西村(宋)陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

下列对本诗内容情感的理解,不正确的一项是A.首联“腊酒浑”和“足鸡豚”写出了出游到农家所见到的丰收之年的宁静与欢悦。

B.颔联“又”写出了诗人行走山间水色中迷茫之时豁然开朗的喜悦,同时巧妙寓理于景。

C.颈联写农村的风俗,诗人衣着古朴,参入其间,表现出对传统文化的热爱与赞美。

D.尾联“无时”写出了诗人游兴未尽盼再来的情态,表现出对田园生活的热爱与不舍。

3.下列对诗歌理解不正确的一项是()峨眉山月歌唐·李白峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。

A.“峨眉山——平羌江——清溪——三峡——渝州”,是诗人依次经过的地点,这些地点渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。

B.“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流”两句,写诗人在舟中所见的夜景:峨眉山上空高悬着半轮秋月,平羌江水中流动着月亮映影。

C.“夜发清溪向三峡,思君不见下渝州”,写诗人夜间乘船出发,离开清溪直奔三峡,思君却难相见,恋恋不舍去向渝州。

八年级古诗词赏析选择题

八年级古诗词赏析选择题

八年级古诗词赏析选择题1.对《酬乐天扬州初逢席上见赠》内容的理解,错误的一项是()(2分)A.首联中的词语“凄凉地”“弃置身”,暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。

B.颔联写诗人回到了久别的家乡,虽人事全非,心里却有欣慰之情。

C.颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。

D.尾联点明酬赠题意,既是对友人关怀的感谢,也是和友人共勉。

2.对《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗的赏析有误的一项是:()A、诗题中的“乐天”是大诗人白居易的字。

刘禹锡在扬州遇到白居易,酒宴上白居易写了一首诗对刘禹锡被贬遭遇表示了深切同情与关怀,诗人就写了这首诗来答谢。

B、首联两句尽写自已被贬遭遇之情,但诗人并不直率倾诉自已无罪而长期遭贬的强烈不平,而是通过"凄凉地"和"弃自身"这些富有感情色彩的字句来表达,使诗歌具有强烈的艺术感染力。

C、"怀旧"句表达了诗人对受害战友王叔文的悼念,"到乡"句抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹,用典故贴切、感情深沉。

D、这首诗中的千古名句是颔联,意思是:个人的沉沦算不了什么,社会总是向前发展的,未来肯定比现在好。

它一洗伤感低沉情调,尽显慷慨激昂气概。

3.对《酬乐天扬州初逢席上见赠》分析错误的—项是( )A. 首联写自己被弃臵在巴山楚水这个凄凉的地方,度过了二十多年,饱含了诗人无限的辛酸。

B.颔联写归来后的感触,引用典故,隐含他对当时统治者的不满,和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情。

C.颈联中诗人以“沉舟”、“病树”比喻前人,表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀。

D.尾联既是对友人关怀的感谢,也是和友人共勉,表现了诗人坚定的意志和乐观的精神,也给友人以鼓舞。

4对刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》理解和赏析有误的一项是( )(2分)A.“怀旧空吟闻笛赋”中的“闻笛赋”,指晋代向秀的《思旧赋》。

(完整版)古诗鉴赏选择题(含答案)

(完整版)古诗鉴赏选择题(含答案)

古诗鉴赏水平测试《登高》杜甫风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客,百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。

1.选出对《登高》鉴赏错误一项:A.诗前半写景,后半抒情。

首联着重刻画眼前具体景物,好比画家的工笔,形、声、色、态,栩栩如生地得到表现。

B.颔联着重渲染整个秋天气氛,好比画家的写意,只宜传神会意,让读者展开想象的翅膀进行补充,直接抒发了作者韶光易逝,壮志难酬的感慨。

C.颈联表现感情,从纵(时间)、横(空间)两方面着笔,由异乡飘泊写到多病残生。

D.尾联又从白发日多,因病断酒,归结到时世艰难是悲秋多病、潦倒不堪的根本原因。

这样,诗人忧国伤时的情操便跃然纸上。

2. 选出对《念奴娇·赤壁怀古》鉴赏错误一项:A.此词怀古抒情,写自己消磨壮心殆尽,转而以旷达之心关注历史和人生。

上阕以描写赤壁矶风起浪涌的自然风景为主,意境开阔博大,感慨隐约深沉。

起笔凌云健举,包举有力。

将浩荡江流与千古人事并收笔下。

B."乱石"以下五句是写江水腾涌的壮观景象。

其中"穿"、"拍"、"卷"等动词用得形象生动。

"江山如画"是写景的总括之句。

"一时多少豪杰"则又由景物过渡到人事。

C.从起句的"千古风流人物"到"一时多少豪杰"再到"遥想公瑾当年",视线不断收束,最后聚焦定格在周瑜身上。

然而写周瑜却不写其大智大勇,只写其儒雅风流的气度。

D.结尾句,苏轼难以从悲哀中超脱,遂发出"人生如梦,一樽还酹江月"的感慨。

3.选出对《永遇乐·京口北固亭怀古》鉴赏错误一项:A.上阕怀念孙权、刘义隆,表现对英雄业绩的向往。

下阕借谴责刘裕,表明自己抗金的主张;代廉颇的故事,抒发对南宋王朝的愤懑。

统编版六年级语文下册第10课《古诗三首》古诗鉴赏练习卷

统编版六年级语文下册第10课《古诗三首》古诗鉴赏练习卷

第10课古诗鉴赏马诗唐李贺大漠沙如雪,燕山月似钩。

何当金络脑,快走踏清秋。

一、选择题1.选择下列说法不正确的一项()A.诗人李贺借叹马表达自己的人生志向。

B.《马诗》是唐代诗人李贺写的《马诗二十三首》中的一首,通过咏叹马的命运,表达诗人的远大抱负和不遇于时的感慨。

C.“清秋”一词理解为D.“何当”一词,写出了渴望建功立业的马儿自知遥遥无期。

尽显无奈,又寄托了无限的期盼。

2.选择下列说法不正确的一项()A.李贺少年成名,诗名远播,但仕途失意,始终不能大展宏图,诗中感受到作者渴望建功立业而又不被赏识所发出的悲叹。

B.唐代诗人李贺,他七岁能辞章,十五岁工乐府,一生体弱多病,仕途困厄。

C.李贺的《开愁歌》、《日出行》、《苦昼短》等诗抒写失意之怀,悲慨人生短促,但他毕竟有积极用世的政治怀抱。

D.《马诗》中“快走踏清秋”,“走”的意思是跑,“快走”意思是“走得很快”。

3.选择下列说法不正确的一项()A.朗读《马诗》时,前两句语速可以放缓:“沙如雪”“月似钩”适当拉长声音,读出大漠月夜的荒凉!冷寂之感。

B.朗读《马诗》时,后两句语速可相对加快一些,“何当金络脑”读的时候语调可适当上扬,“快走”可短促有力,读出节奏感,表现出诗人想要建功立业的急切与向往之情。

C.李贺,唐朝中期浪漫主义诗人,与诗仙李白、李商隐称为“唐代三李”。

D.李贺因仕途不顺,作品慨叹生不逢时、内心苦闷,抒发对理想抱负的追求,反映藩镇割据、宦官专权和社会剥削的历史画面。

诗作想象极为丰富,引用寓言故事,托古寓今,后人誉为“诗鬼”。

英年早逝。

二、简述题1.请你说说《马诗》的大意。

诗的大意是:塞外大沙漠里,黄沙在月光的映照下犹如皑皑的白雪。

月亮高悬在燕山上,恰似一把弯钩,什么时候喪能築爲帶上金络头,飞快奔驰着,踏遍这清爽秋日时的原野!2.请赏析《马诗》前两句所描绘的画面。

诗的前两句写的是边塞战场的景色,“大漠”“燕山”。

一下就把人带到了寂寥、冷峻的边疆之地。

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古诗词鉴赏之选择题(一)关雎(诗经)1.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()A.开篇写河洲滩头雎鸠和鸣,既是对自然环境的诗意描写,也是比兴手法的巧妙运用。

B.“流之”“采之”“笔之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态C.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”是对君子和淑女相处的真实场景和结婚时热闹场面的描写。

表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。

D.全诗情感率真、淳朴,表现了劳动人民对美好爱情的向往和追求(二)蒹葭(《诗经》)2.(2016·河北)下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )A.这首诗每章开头两句写景,渲染了萧瑟冷落的气氛,烘托出主人公凄婉惆怅的心情。

B这首诗三次运用“宛”字,给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。

C.这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱,表达了缠绵无尽的情感,委婉动人。

D.这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。

3.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )A.此诗以男女恋爱为题材,表现的是主人公追求恋人时的热烈感情。

B.“蒹葭苍苍,白露为霜”采用的是《诗经》中常用的“赋”的手法,点明故事发生的季节在深秋,为诗歌创设了一个萧瑟的意境。

C.“溯洄从之”和“溯游从之”是通过连续匆匆的寻求行动,表现了主人公内心的焦急和痴迷。

D.诗歌没有直接抒情,没有叙述主人公对心上人如何思念,而是通过行动含蓄地表现内心的情感。

(三)观沧海(东汉·曹操)4.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()A.东临碣石,以观沧海”开篇点题,交代观察的方位、地点及观察对象。

B.诗中对海洋摹其形,绘其神,力求表现海洋包容万物、波澜壮阔的特征。

C.全诗虚写、实写结合,最能反映作者博大胸怀的当是实写大海的句子。

D.诗人借景抒情,把大海的壮阔景象和自己的雄心壮志巧妙地融合在一起。

5.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()A.这首诗是诗人北征乌桓,经过碣石山时所作。

他跃马扬鞭,登山观海,面对洪波涌起的大海,触景生情,写下了这首壮丽的诗篇。

B.诗人把登高望海所见的秋天自然景色,特别是把大海的壮阔生动地描绘出来,让我们可以领略到诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。

C.这首诗意境开阔,气势雄浑,通篇以写实的手法展现了一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度。

D.“观”字统领全篇,是诗的线索,诗歌由“观”字展开,写登山观海所见。

(四)饮酒(其五)(东晋·陶渊明)6.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()A.诗歌通过对眼前景物的叙写,说明了“心远地自偏”的道理。

B.前四句表达了诗人悠困自得、与世无争的人生态度,后六句写诗人从对自然的欣赏中得到美的享受和哲理的启迪。

C.晋宋隐逸之风盛行,诗人陶渊明便是晋宋隐士的代表之一。

诗中反映了诗人超脱尘世,隐居山野的隐士生活,突出了其“境”与“心”皆“静”的特点。

D.“此中有真意”的“此中”指的是幽美淡远的“景”和悠然自得之“情”。

7.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()A.此诗是诗人归隐田园后写的一首抒情小诗,其中“心远”二字指诗人心中远离草庐。

B“采菊东篱下,悠然见南山”表现了诗人悠闲自得、与世无争的情怀。

C.“山气日夕佳”一句在诗中起承上启下的作用,紧承上句,点明南山的暮景,引出下句的飞鸟结伴归林D.此诗融情于景,情景浑然一体,表现出一种平淡而质朴的美(五)送杜少府之任蜀州(唐·王勃)8.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()A.这是一首送别诗,“城阀辅三秦,风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方。

B“与君离别意,同是底游人”写对友人的安慰:彼此处境相同,感情一致,一股悲伤之情油然面生。

C.“无为在歧路,儿女共沾中”承上作结:既非远别,又同为宦游,虽相隔万里但恰如近邻,别时则不应有儿女之态。

D这首诗,通过送别友人,表现了诗人宽阔的胸襟,真挚的情意和对友人的深情慰勉。

(六)次北固山下(唐·王湾)9.(2017·南充)下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()A.“客路青山外,行舟绿水前”写遍布异乡游子足迹的驿路,从北固山中伸出,又端蜒伸向山外;沿水路疾驰的小船,也飞到绿水前面去了。

B“海日生残夜,江春入旧年”写夜还未消尽,一轮红日已从海上升起;江上春早,旧年未过新春已来。

C、“乡书何处达?归雁洛阳边”既承接上联的“残夜”“旧年”,又照应首联的“客路”,写诗人在眼前景物的触发下希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。

D.全诗通过对江南秀丽景色和自身的处境的描写,表现了诗人对官场生活的厌倦和对家乡的思念。

10.下列对诗作赏析有误的一项是()A.诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思,表明诗人写诗的地点。

B诗歌以对偶句开头,既显工丽,又觉跳脱,先写“客路”,后写“行舟”,那种人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情已流露于字里行间。

C.第二联的“风正一帆悬”写得尤为精彩,正是通过这一小景表现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静等大景。

D.尾联运用设问的修辞手法,诉说自己内心深处的乡愁。

(七)使至塞上(唐·王维)11.(2017·泰安)下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()A.首联交代了事情的缘起,点明了诗题。

B颔联运用了对偶,以实景写诗人行踪。

C.颈联写景很能代表盛唐边塞诗的特有气象。

D尾联揭示了诗人此行路途艰辛,言有尽而意无穷。

12.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()A.全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况,内容与题目紧紧相扣。

B.第二联描写塞上秋景:随风而去的枯蓬飘出塞外,南大雁掠过北方少数民族居住的上空,画面静谧而温馨。

C.第三联描绘了烽火台上笔直的狼烟,蜿蜒曲折的黄河映衬着浑的落日,景色雄奇壮观,气势恢宏。

D.第四联写途中遇到侦察骑兵,得知都护在前线打探敌军的军情,显示出朝廷使臣对边疆战事的关心。

(八)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(唐·李白)13.列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()A.诗歌首句写景,次句叙事,后两句抒情。

B.首句写景兼点明时令,突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳,使人心悦目。

C.诗中将无知无情的明月当成善解人意的知心人,寄托了诗人对友人的怀念和同情。

D.诗歌想象奇特,体现了李白诗的浪漫主义风格.14.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()A.题目中的“左迁”指降职,李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉,于是写了这首诗。

B首句写“杨花落尽”和“子规啼”,点明时令,融情于景,为后面的抒情做了铺垫。

C.第二句中“过五溪”三字看似平淡,其实是写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。

D.后两句运用了夸张的修辞手法,表达了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情。

(九)行路难(金樽清酒斗十十千)(唐·李白)15.(2017·前州)下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()A.开篇从美酒佳肴到拔剑四顾,由乐景入悲情,形成强烈反差,写出诗人内心的苦闷。

B.“冰塞川”“雪满山”暗喻诗人仕途受阻,世道多艰,寄寓着无限的悲苦与无奈。

C.诗中碧溪垂钓、乘舟梦日,表现了诗人避世独立的人格力量和纵情山水的人生选择。

D.诗的结尾,诗人在沉郁中振起,坚定了“长风破浪”的信心,鼓起沧海扬帆的勇气。

16.(2017·湘西)下列对这首诗的理解和分析,正确的一项是()A.诗的开头两句以夸张的笔法,营造了欢乐的宴饮气氛,体现了诗人愉悦的心情。

B.诗中以“欲渡黄河冰塞川,将登太雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。

C.诗中借典故,直接表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。

D.诗的最后两句写出了诗人坚信行船路上必能安全到达彼岸的坚定信心。

(十)望岳(唐·杜甫)17.(2017·曲靖)下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是() A全诗没有一个“望”字,但句句写向岳而望,自近而远,从朝到暮,由望岳想象将来登岳,结构巧妙,浑然人天成。

B.颔联运用虚实结合的手法,突出了泰山神奇秀丽、高大巍峨的特点。

C.颈联中“生”“入”二字,具体形象地表现了诗人心情的激荡和眼界的空阔。

D.诗歌着力描写了泰山的整体形象和诗人的感受,流露诗人早年的远大抱负,历来被誉为歌咏泰山的名篇。

(十一)春望(唐·杜甫)18.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()A.首联由“望”入诗,一个“破”字,视野从城池到山河,触目惊心;一个“深”字,视野从满城到花鸟,满目凄然。

诗人的感情由隐而显,由弱而强,步步推进。

B颈联中“抵万金”运用借代的修辞手法表现家书的珍贵,表达了作者思念家人的强烈情感。

C.尾联中刻画了一位忧愁万分,苍老颓唐的诗人形象,白发越来越少、越来越短,简直连簪子都插不上了。

D杜甫的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程,这首诗是作者中年所写,充分体现了诗作“沉郁顿挫”的艺术风格。

19.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()A.这是一首五言律诗,含蓄蕴藉,耐人寻味。

B.首联对仗工巧,圆熟自然,诗意变化。

“国破”对“城春”,两意相反,将“国破”的残垣断壁同富有生机的“城春”对举,对照强烈。

C.颔联借对花鸟的感觉,将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。

D.颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。

(十二)茅屋为秋风所破歌(唐·杜甫)20.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()A.“卷、飞、洒、挂罥、飘转、沉”等词语准确、形象地刻画了风大草飞的动感画面。

B.“自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻”一句由较为主观的记叙、描写过渡到直接抒情、议论。

C.“俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑”两句渲染出黯淡愁惨的氛围,烘托出诗人黯淡愁惨的心境。

D.这首诗抑扬曲折的情绪变换,完美地体现了杜诗“沉郁顿挫”的风格。

(十三)白雪歌送武判官归京(唐·岑参)21.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()A“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”承上启下,暗示归途艰险,以万里愁云引出送别的气氛。

B“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”用冬雪喻春花,新颖别致,想象奇特,展现出一幅生机勃勃的、春意盎然的壮观景象,给萧条寒冷的边塞平添了无限的温暖与希望。

C“山回路转不见君,雪上空留马行于处”写诗人驻足远望的情形。

D这首诗以“雪”为中心线索来写景抒情,表现了诗人的惜别之情和思乡之情,充满伤感的情绪。

(十四)早春呈水部张十八员外(唐·韩愈)22.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()A.“润如酥”写出小雨润滑的特点,雨飘洒在皇城的街道上,湿润着春草,仿佛悄悄地告诉人们:春天来了。

B.“最是一年春好处”是说早春是一年中最好的时节,一年之计在于春,应该抓住早春时节早作打算。

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