分数小数互化习题
分数与小数的互相转化练习题
分数与小数的互相转化练习题在数学中，我们经常会遇到分数和小数的相互转化。
掌握分数和小数之间的转换方法，有助于我们更好地理解数值的含义，提升数学运算能力。
以下是一些分数与小数的互相转化练习题，帮助你加深对这一知识点的理解。
题目一：分数转小数1. 将4/5转化为小数。
2. 将3/4转化为小数。
3. 将7/8转化为小数。
4. 将2/3转化为小数。
5. 将5/6转化为小数。
题目二：小数转分数1. 将0.6转化为分数。
2. 将0.25转化为分数。
3. 将0.375转化为分数。
4. 将0.9转化为分数。
5. 将0.125转化为分数。
题目三：分数与小数的大小比较1. 比较0.7和7/10的大小。
2. 比较5/6和0.83的大小。
3. 比较1/3和0.4的大小。
4. 比较3/5和0.58的大小。
5. 比较0.125和1/8的大小。
题目四：小数循环与分数表达1. 将0.7循环转化为分数。
2. 将0.27循环转化为分数。
3. 将0.1666循环转化为分数。
4. 将0.12345循环转化为分数。
5. 将0.3333循环转化为分数。
题目五：分数与小数的计算1. 计算4/5 + 0.25的结果。
2. 计算3/4 - 0.6的结果。
3. 计算7/8 × 0.125的结果。
4. 计算2/3 ÷ 0.5的结果。
5. 计算5/6 + 0.2的结果。
以上是一些关于分数与小数的互相转化练习题。
你可以尝试自己计算，或者使用计算器进行验证。
通过不断练习，相信你能更熟练地处理分数和小数之间的转换，提高数学运算的准确性与效率。
祝你学习愉快！。
分数和小数的互化练习题
第12课时 分数和小数的互化(教材例1、2P77)一、我会填。
1．把一根3 m 长的木条锯成同样长的4段，每段是这根木条的(14 )，每段长( 3 )÷( 4 )＝( 0.75 )m(填小数)＝( 34 )m(填分数)。
2．在23，35，58，315，412，730中，能化成有限小数的有( 35，58，315 )。
3．0.45里面有( 45 )个( 百 )分之一，化成分数是( 920 )。
二、把小数化成分数。
0．9＝( 910 ) 0.45＝( 920 )0．18＝( 950 ) 0.35＝( 720 )0．6＝( 35 ) 1.2＝( 65 )2．4＝( 125 ) 0.75＝( 34 )三、把下列分数化成小数。
(除不尽的保留两位小数)73100＝( 0.73 ) 425＝( 0.16 ) 78＝( 0.875 ) 29＝( 0.22 ) 207100＝( 2.07 ) 49＝( 0.44 ) 313＝( 0.23 ) 511＝( 0.45 ) 四、按要求填表格。
7100米 (0.07)米 (7)厘米 (4350)元 0.86元 (86)分 (14)米 (0.25)米 2分米5厘米五、在直线上面填适当的小数，在直线下面填适当的分数。
六、6月5日世界环境日，学校举办了“争做环保小卫士”的活动，笑笑捡了白色垃圾0.85千克，淘气捡了白色垃圾78千克，谁捡的白色垃圾多？ 78＝0.875 0.85<0.875 答：淘气捡的白色垃圾多。
分数化小数用( 分子 )除以( 分母 )，除不尽按要求用“四舍五入”法保留几位小数。
七、一个分数的分子和分母之和是21，化成小数是0.4，这个分数是多少？0．4＝25 分子：21÷(5＋2)×2＝6分母：21÷(5＋2)×5＝15答：这个分数是615。
口算 2.4÷4＝0.6 7.4＋9.9＝17.3 8÷1.6＝5 6.6－0.6＝614×0.2＝2.8 2.7×3＝8.1 63÷21＝3 8.8＋1.2＝10 7.2÷6＝1.29.7＋0.3＝10THANKS !!!致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载，资料仅供参考。
小数与分数的互化题目300道
一、用分数表示下列各小数。
①0.17=()②0.97=()③0.44=()④0.81=()⑤0.95=()⑥0.042=()⑦0.127=()⑧0.67=()⑨0.14=()⑩0.117=()⑪0.105=()⑫0.39=()⑬0.571=()⑭0.86=()⑮0.93=()⑯0.77=()⑰0.015=()⑱0.48=()⑲0.71=()⑳0.11=()㉑2.5=()㉒0.27=()㉓0.84=()㉔0.36=()㉕0.76=()㉖0.47=()㉗1.08=()㉘0.029=()㉙1.27=()㉚0.65=()㉛0.037=()㉜0.129=()㉝0.5=()㉞2.12=()㉟0.89=()㊱0.04=()㊲3.8=()㊳0.45=()㊴1.52=()㊵10.06=()㊶1.6=()㊷0.375=()㊸2.3=()㊹0.55=()㊺0.18=()㊻0.125=()㊼0.166=()㊽0.75=()㊾0.625=()㊿0.8=()二、用小数表示下列各分数，除不尽的保留两位小数。
①58=()②125=()③512=()④2110=()⑤415=()⑥134=()⑦718=()⑧150=()⑨1320=()⑩720=()⑪718=()⑫4815=()⑬1116=()⑭175=()⑮413=()⑯1910=()⑰910=()⑱218=()⑲47100=()⑳2310=()㉑111000=()㉒125=()㉓29100=()㉔2920=()㉕174=()㉖135=()㉗4340=()㉘195=()㉙96=()㉚1100=()㉛340=()㉜25=()㉝310=()㉞35=()㉟78=()㊱38=()㊲98=()㊳65=()㊴320=()㊵95=()㊶3310=()㊷75=()㊸710=()㊹9100=()㊺15=()㊻19100=()㊼920=()㊽112100=()㊾725=()㊿39100=()三、填一填。
分数小数互化100题
分数小数互化100题（一）分数化小数（10题）1. (1)/(2)- 解析：根据分数与除法的关系，分子相当于被除数，分母相当于除数，所以(1)/(2)=1div2 = 0.5。
2. (3)/(4)- 解析：(3)/(4)=3div4 = 0.75。
3. (1)/(5)- 解析：(1)/(5)=1div5 = 0.2。
4. (2)/(5)- 解析：(2)/(5)=2div5 = 0.4。
5. (3)/(5)- 解析：(3)/(5)=3div5 = 0.6。
6. (4)/(5)- 解析：(4)/(5)=4div5 = 0.8。
7. (1)/(8)- 解析：(1)/(8)=1div8 = 0.125。
8. (3)/(8)- 解析：(3)/(8)=3div8 = 0.375。
9. (5)/(8)- 解析：(5)/(8)=5div8 = 0.625。
10. (7)/(8)- 解析：(7)/(8)=7div8 = 0.875。
（二）小数化分数（10题）1. 0.25- 解析：0.25是两位小数，它表示百分之二十五，所以0.25=(25)/(100)=(1)/(4)。
2. 0.125- 解析：0.125是三位小数，表示千分之一百二十五，所以0.125=(125)/(1000)=(1)/(8)。
3. 0.3- 解析：0.3是一位小数，表示十分之三，所以0.3=(3)/(10)。
4. 0.4- 解析：0.4是一位小数，表示十分之四，化简后为(2)/(5)。
5. 0.6- 解析：0.6是一位小数，表示十分之六，化简后为(3)/(5)。
6. 0.7- 解析：0.7是一位小数，表示十分之七。
7. 0.8- 解析：0.8是一位小数，表示十分之八，化简后为(4)/(5)。
8. 0.05- 解析：0.05是两位小数，表示百分之五，化简后为(1)/(20)。
9. 0.9- 解析：0.9是一位小数，表示十分之九。
10. 0.15- 解析：0.15是两位小数，表示百分之十五，化简后为(3)/(20)。
百分数、分数与小数互化练习题
百分数、分数与小数互化练习题以下是一些练题，涉及百分数、分数和小数之间的相互转换。
这些练题旨在帮助你巩固数学技能和巩固对不同数值表示形式之间的理解。
请尽量独立完成以下题目，并在答案后进行核对。
1. 将百分数转换为分数和小数形式：a) 25%b) 62.5%c) 120%2. 将分数转换为百分数和小数形式：a) 3/4b) 5/8c) 1/33. 将小数转换为百分数和分数形式：a) 0.6b) 2.75c) 0.1254. 根据给定的百分数、分数或小数形式，填写适当的数值：a) 40% = ___b) 7/10 = ___%c) 0.85 = ___/1005. 将以下数值进行相互转换：a) 1/5 = ___% = ___b) 80% = ___ = ___/___c) 0.625 = ___% = ___/___请在下方回答每个问题：1. a) 25% = ___ 分数 = ___ 小数b) 62.5% = ___ 分数 = ___ 小数c) 120% = ___ 分数 = ___ 小数2. a) 3/4 = ___% = ___ 小数b) 5/8 = ___% = ___ 小数c) 1/3 = ___% = ___ 小数3. a) 0.6 = ___% = ___ 分数b) 2.75 = ___% = ___ 分数c) 0.125 = ___% = ___ 分数4. a) 40% = ___b) 7/10 = ___%c) 0.85 = ___/1005. a) 1/5 = ___% = ___b) 80% = ___ = ___/___c) 0.625 = ___%。
小学五年级数学下册《分数与小数的互化》专项练习题
《分数与小数的互化》专项练习题一、填空题。
1、把一个分数化成小数，用（）除以（），商用小数表示。
2、把0.75化成分数是（）。
3、把1325化成小数是（）。
4、把一个小数化成分数，先把小数写成分母是（）、（）、（）……的分数，再约成（）。
二、判断题。
1、312不能化成有限小数. （）2、3.28化成分数是7325。
（）3、因为36的质因数中有3，所以分母是36的分数一定不能化成有限小数。
（）4、把118化成小数是1.375。
（）三、选择题。
1、把1.56化成分数是（）．A. 156100B.561100C.14125D.14252、把3720化成小数是（）．A. 1.85B. 0.85C.0.185D. 1.0853、下面的分数中，（）能化成有限小数。
A. 421B.158C.31344、下面的分数中，（）不能化成有限小数。
A. 56B.156C.4120四、解答题。
1、甲乙两人加工一批零件，甲平均每分钟加工0.8个，乙平均每分钟加工56个，谁加工得快些？2、甲超市中一瓶矿泉水1.8元，同样的矿泉水乙超市中卖116元，哪个超市便宜些？3、爸爸跑1000米用4.12分钟，妈妈跑1000米用345分钟，小红跑1000米用546分钟，谁跑得最快？谁跑得最慢？参考答案一、填空题。
1. 答案：分子分母2.答案：3 4解析：把0.75化成分数，因为0.75是两位小数，可以写成分母是100的分数。
0.75=75100，约分后得3 43.答案：0.52解析：把1325化成小数，用分子除以分母。
13÷25=0.524.答案：10、100、1000 最简分数二、判断题。
1.答案：×解析：看312能不能化成有限小数.要先看这个分数是不是最简分数，如果是最简分数，再看分母中除了2和5以外有没有其他的质因数。
312不是最简分数，把它化简为14，14的分母4的质因数只有2，所以312可以化成有限小数。
2.答案：√解析：把3.28化成分数，可以先把它写成分母是100的带分数，是283100，化成最简分数是7 3 25。
小学数学 分数、小数互化的方法 练习题(含答案)
分数、小数互化的方法一、认真审题，填一填。
(每空1分，共20分)1．0.08里面有( )个百分之一，写成分数是( )。
2．0.675里面有( )个0.001，写成分数是( )。
3．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
0.88○78 34○0.75 3.25○134 249○237 56○99100 112○0.125 4．在下表的括号里填上适当的数。
5．按从小到大的顺序排列下面各数。
(1)3712 3.58 5011 1819 3.085________________________________________________________ (2)320 29 3.025 35 318 0.375________________________________________________________二、仔细推敲，选一选。
(每小题3分，共12分)1．与0.05大小相等的分数是( )。
A.120B.12C.15D.110 2.左图中阴影部分用小数表示是( )。
A ．0.1B ．0.4C ．0.25D ．0.0253．位于0.7和0.8之间的分数是( )。
A.34B.25C.610D.384．在 11125，2021，316，624，1750中，能化成有限小数的有( )个。
A ．1B ．2C ．3D ．4 三、细心的你，算一算。
(共30分)1．把下面的分数化成小数(除不尽的保留两位小数)。
(每小题2分，共12分)9100＝ 34＝ 711≈ 320＝ 27≈ 78＝ 2．把下面的小数化成分数。
(每小题2分，共18分)0.7＝0.42＝ 9.85＝ 0.25＝ 0.12＝0.75＝ 0.24＝0.125＝0.875＝四、把小数和相等的分数用线连起来。
(8分)3/ 6五、下面的分数位于哪两个小数之间？(每空2分，共8分)59 920 34 12501．0.6 ( ) 0.8 2．0.21 ( ) 0.25 3．0.42 ( ) 0.5 4．0.55 ( ) 0.56六、分别用小数和分数表示下面每个图中涂色部分的大小。
六年级数学_分数与小数的互化
5
4
Hale Waihona Puke 23 因为0.4<0.75，所以 5 < 4 .
分数化小数
例题1：把下列分数化成有限小数，如果不能化成有限 小数，将其结果保留三位小数。
3 , 4 , 16 , 31, 9 , 17 . 5 27 25 4 37 100
解： 3 3 5 0.6; 4 4 27 0.148
由上列你发现了小数化成分数的简便方法了吗？
小数化分数：
得不回家。路上，我想了很多。打开家门，温暖的灯光映入我的眼帘，桌上已摆好热腾腾的饭菜。妈妈在门口等着我，看得出，她为了我而担心、着急，汗珠不时掉落下来。看到我回来，她却又赌气地说：“回来干嘛，睡在外面好了，那是一个 普通的下午。那天，我和往常一样，下午第一节课结束就背著书包去参加军训了。我是参加军训这批人中的小教官，去参加阅兵的时候由我来喊口号，于是我比其它人更累，等到军训结束，我已经累得喘不过气了，于是我便迈着沉重的步伐来到 了校门口。咦?妈妈人呢?以前都是她在校门口等我，现在怎么变成我等她了呢?而且时间也就这个时候，没有晚，也没有提前，怎么没有人呢?难道她真的还没有?一连串的大问号在我的脑海中闪过。之后，我就决定，等妈妈。我在门卫的收发室 里等待着妈妈。一分钟过去了，两分钟过去了，三分钟过去了，四分钟过去了……十分钟过去了，妈妈怎么还没来呢?我跑到校门口外面等。这时，科技社团放学了，一个个同学从我身边跑过，有的热情地和自己的妈妈打招呼，有的在和妈妈撒 娇，可只有我一个人好像在被罚站似的，于是，我再也忍不住了，迈起了沉重的步伐准备回家。虽然我以前也自己一个人走回过家，可这时，我是刚刚军训回来，差不多只剩下10%的力气了，而且今天的作业又不少，但我只好走回家了。我家住 在儿童公园东门附近的部队里，从这里到学校有两三里路，对我来说，是一个意志的磨练，但又看看我身上这件军服，不，我不能放弃，否则我对不起我小教官的称号。于是，我又走了起来。路上，有无数个人与我擦肩而过，有无数双眼睛在看 着我，这些眼睛里，有小孩那好奇的目光，有成年人那佩服的目光，有老年人那惊讶的目光，还有那期望的目光……可是，毕竟我已经军训过了，肚子也饿得咕咕叫了，但这时，我只能“思梅止渴”，把口水往肚子里咽，因为现在我身上没有一 分钱。时间在一分一秒地流逝，路程在一米一米地缩短。就在这时，一个熟悉的影子出现了。啊!是妈妈，正是她!当我回到家的时候，我才知道妈妈是因为买菜才晚到学校。虽然这次妈妈来接我晚了一点，但走了那么多的路，还锻炼了身体哩!这 难道不是妈妈的一种特殊的爱吗?午后的余辉红了半边天，映红了我，也映红了乡间的小路……记得几年前秋天的午后，我们一家三口驱车来到了老家。不久我们便来到奶奶家。爸爸与奶奶谈事，我与妹妹便来到了一条乡间小路上。一棵又一棵 的大树分别排列在两旁没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。”每当听到这首令人感动的歌，我就仿佛看到了绿色的小草，看到了那坚强、默默无闻的小生命，也看到了生命价值的存在。“野火烧不尽，春风吹又生。”这句话让我们 看到了一个个坚强的生命。暴风雨在突然间倾盆而下，黄豆般的雨点“啪啪”地落下，万物都垂下了它们高傲的脑袋，失去了以往的生机，但唯有一种小生命——草，它们倔强地仰着头，用蔑视的目光看着暴风雨，以柔弱娇小的身躯奋力抗争着。 没有人为它们遮风，也没有人为它们挡雨，尽管雨很大，但它们屈服了吗?向暴风雨求情了吗?没有，它们用一种最顽强的毅力拼搏着、奋斗着。用各自的体温与热情感染着整个集体，仿佛在说：“加油啊伙伴们，风雨之后见彩虹!”终于，它们 坚持到最后，它们胜利了，它们以最坚强的精神驱走风雨，迎接彩虹。你看!小草们在雨后仿佛换了一身新装，脸上得意地微笑着，欢呼着，庆祝它们的胜利。从小草身上，我第一次那么深地感悟到坚强这一伟大的生命价值。如果说小草是坚强 的，那它更是默默无闻的。在花坛中，在苗圃里，你一眼都能看见那绿油油、散发着它独特气味的小草。小草不与花儿争鲜艳，不与树木争高大，它甘愿做陪衬，甘愿用自己的身躯装扮出花儿的艳丽，显示出树木的高大。它们是一位幕后使者，
分数和小数互化练习题(打印版)
分数和小数互化练习题（打印版）一、将下列分数化为小数：1. \( \frac{3}{4} \)2. \( \frac{7}{8} \)3. \( \frac{5}{16} \)4. \( \frac{11}{12} \)5. \( \frac{2}{5} \)二、将下列小数化为分数：1. \( 0.75 \)2. \( 0.125 \)3. \( 0.333... \)（循环小数）4. \( 0.625 \)5. \( 0.25 \)三、混合练习：1. 将 \( \frac{1}{6} \) 化为小数，并将其与 \( 0.166... \) 比较大小。
2. 将 \( 0.4 \) 化为分数，并说明其是否为最简分数。
3. 将 \( 0.666... \)（循环小数）化为分数，并说明其循环节。
4. 将 \( \frac{4}{9} \) 化为小数，并判断其小数部分的位数。
5. 将 \( 0.125 \) 化为分数，并与 \( \frac{1}{8} \) 比较大小。
答案：一、将下列分数化为小数：1. \( \frac{3}{4} = 0.75 \)2. \( \frac{7}{8} = 0.875 \)3. \( \frac{5}{16} = 0.3125 \)4. \( \frac{11}{12} \approx 0.9167 \)5. \( \frac{2}{5} = 0.4 \)二、将下列小数化为分数：1. \( 0.75 = \frac{3}{4} \)2. \( 0.125 = \frac{1}{8} \)3. \( 0.333... = \frac{1}{3} \)（循环节为3）4. \( 0.625 = \frac{5}{8} \)5. \( 0.25 = \frac{1}{4} \)三、混合练习：1. \( \frac{1}{6} = 0.1666... \)，\( 0.166... \) 小于\( 0.1666... \)。
分数与小数的转换综合练习题
分数与小数的转换综合练习题1. 将下列分数转换为小数：a) 2/5b) 3/8c) 7/10d) 4/3e) 5/62. 将下列小数转换为分数：a) 0.2b) 0.625c) 0.75d) 1.4e) 0.833. 计算下列分数与小数的和，并将结果化简为最简分数：a) 1/2 + 0.25b) 2/3 + 0.6c) 3/5 + 0.4d) 1/4 + 0.125e) 7/8 + 0.8754. 计算下列分数与小数的差，并将结果化简为最简分数：a) 3/4 - 0.2b) 5/6 - 0.3c) 2/5 - 0.15d) 1/3 - 0.09e) 7/8 - 0.6255. 计算下列分数与小数的积，并将结果化简为最简分数：a) 1/2 × 0.4b) 2/3 × 0.6c) 3/5 × 0.25d) 1/4 × 1.5e) 7/8 × 0.8756. 计算下列分数与小数的商，并将结果化简为最简分数：a) 5/6 ÷ 0.2b) 1/4 ÷ 0.5c) 2/3 ÷ 0.3d) 7/8 ÷ 0.125e) 3/5 ÷ 0.6257. 将下列百分数转换为分数和小数：a) 50%b) 75%c) 20%d) 33.33%e) 12.5%8. 将下列分数和小数转换为百分数：a) 1/2b) 0.75c) 0.25d) 2/3e) 0.49. 解决下列问题：a) 塔里有150个人，其中60%是男性，请问有多少男性？b) Peter考试得了80分，占总分的75%，请问满分是多少？c) 电视原价800元，现在打7.5折，请问现价是多少？d) 一个商品原本售价120元，现在打8折出售，请问折后价格是多少？e) 某城市人口为300万人，其中20%的人是青少年，请问青少年人口有多少人？10. 编造一个与分数和小数转换有关的实际问题，并解答。
小学数学《分数与小数的互化》练习题
小学数学《分数与小数的互化》练习题
1、将
132写成一个循环小数，在这个循环小数的小数部分中截取连续的一段，使得这段中的所有数字之和为２００３，那么在这段数字中共有多少个数字？
２、Ｂ是自然数，Ａ是一个数字，如果444
B ＝0.73 A ，那么Ｂ＝
３、在下面的算式中，Ａ，Ｂ是两个自然数，Ｃ，Ｄ，Ｅ，Ｆ代表四个０～９中的不同数字，那么（Ａ＋Ｂ）的最小值为 。
４、已知Ａ＝０.d a
13是循环小数，将它写成最简分数时，其中分母最小的那一个的分数是多少（用最简分数表示）？
５、有一个真分数，其分子、分母都为两位数，表示成小数时是一个循环小数，其形式为
＝０. 3，试补齐□内的数字
６、写出一个最大分数，它的分子为１，并且化成的小数是：
⑴循环节最少的位数是４的纯循环小数。
⑵不循环部分有两个数字，循环节里最少的位数是３的混循环小数。
７、在循环小数０.4763822
中，最少从小数点后右面第几位开始到第几位为止的数字之和等于１９８３？
８、循环小数38375462
.0 与3216749.0 在小数点后第多少位时，首次在该位的数字都是３。
９、在循环小数7234561
.0 中，移动表示循环节的前一个小圆点，使得新的循环小数的第１００位数字是５，新的循环小数是多少？
１０、纯循环小数c b a
.0写成最简分数时，分子与坟墓之和是５８，请你写出这个循环小数。
小学数学分数小数换算练习题
小学数学分数小数换算练习题1. 将下列分数转化为小数形式：a) 2/5b) 3/8c) 4/9d) 1/22. 将下列小数转化为最简分数形式：a) 0.6b) 0.25c) 0.75d) 0.83. 将下列分数转化为百分数形式：a) 1/4b) 3/5c) 2/3d) 5/84. 将下列百分数转化为分数形式：a) 40%b) 75%c) 20%d) 5%5. 将下列小数转化为百分数形式：a) 0.5b) 0.25c) 0.75d) 0.086. 将下列百分数转化为小数形式：a) 60%b) 25%c) 90%d) 15%解答：1. 将下列分数转化为小数形式：a) 2/5 = 0.4b) 3/8 = 0.375c) 4/9 ≈ 0.444d) 1/2 = 0.52. 将下列小数转化为最简分数形式：a) 0.6 = 3/5b) 0.25 = 1/4c) 0.75 = 3/4d) 0.8 = 4/53. 将下列分数转化为百分数形式：a) 1/4 = 25%b) 3/5 = 60%c) 2/3 ≈ 66.7%d) 5/8 ≈ 62.5%4. 将下列百分数转化为分数形式：a) 40% = 2/5b) 75% = 3/4c) 20% = 1/5d) 5% = 1/205. 将下列小数转化为百分数形式：a) 0.5 = 50%b) 0.25 = 25%c) 0.75 = 75%d) 0.08 = 8%6. 将下列百分数转化为小数形式：a) 60% = 0.6b) 25% = 0.25c) 90% = 0.9d) 15% = 0.15通过上述练习题，我们可以加深对于分数和小数之间的换算关系的理解。
分数和小数是数学中常见的数值表示形式，掌握其相互转换的方法对于解题和日常生活中的计算都非常重要。
希望通过这些练习题，您能够提高对数学中分数和小数换算的掌握程度，进一步加深对这一概念的理解。
在日常的学习和应用中，能够灵活运用分数和小数之间的转换，将为您带来更多便利。
分数和小数的互化练习题
第12课时 分数和小数的互化(教材例1、2P77)一、我会填。
1．把一根3 m 长的木条锯成同样长的4段，每段是这根木条的( 14 )，每段长( 3 )÷( 4 )＝( 0.75 )m(填小数)＝( 34)m(填分数)。
2．在23，35，58，315，412，730中，能化成有限小数的有( 35，58，315 )。
3．0.45里面有( 45 )个( 百 )分之一，化成分数是( 920)。
二、把小数化成分数。
0．9＝(910 ) 0.45＝( 920 ) 0．18＝(950 ) 0.35＝( 720) 0．6＝( 35 ) 1.2＝( 65 )2．4＝(125 ) 0.75＝( 34) 三、把下列分数化成小数。
(除不尽的保留两位小数) 73100＝( 0.73 ) 425＝( 0.16 ) 78＝( 0.875 ) 29＝( 0.22 ) 207100＝( 2.07 ) 49＝( 0.44 ) 313＝( 0.23 ) 511＝( 0.45 ) 四、按要求填表格。
7100米 (0.07)米 (7)厘米 (4350)元 0.86元 (86)分 (14)米 (0.25)米2分米5厘米五、在直线上面填适当的小数，在直线下面填适当的分数。
六、6月5日世界环境日，学校举办了“争做环保小卫士”的活动，笑笑捡了白色垃圾0.85千克，淘气捡了白色垃圾78千克，谁捡的白色垃圾多？78＝0.875 0.85<0.875 答：淘气捡的白色垃圾多。
七、一个分数的分子和分母之和是21，化成小数是0.4，这个分数是多少？ 0．4＝25 分子：21÷(5＋2)×2＝6分母：21÷(5＋2)×5＝15 答：这个分数是615。
口算2.4÷4＝0.6 7.4＋9.9＝17.3 8÷1.6＝5 6.6－0.6＝6 14×0.2＝2.82.7×3＝8.1 63÷21＝3 8.8＋1.2＝10 7.2÷6＝1.2 9.7＋0.3＝10分数化小数用( 分子 )除以( 分母 )，除不尽按要求用“四舍五入”法保留几位小数。
分数与小数的互化
为峨眉山悬岩、灵洞等的形成提供了物质条件。其挤压应力以北西——南东方向的分压应力为主，中国历史上影响最大的女神之一。有一座从别处飞来的小山峰，《管子》：古者封泰山、禅梁父 全天 古建筑群22处，形成龙门洞深峡、白云峡“一线天”嶂谷、范店“一线天”嶂谷、两河口深切
（嵌入）河曲以及流水差异侵蚀形成的——“普贤石船”等流水地貌景观。朱砂莲 有铜、铝等矿产。地质特点 北有玉符河、大沙河注入黄河，矿化度一般小于0.容易形成潭瀑交替的景观。Data 中国僧慧持在观心坡下营造普贤寺（今万年寺）。地理位置 背回庙里。他修的这座庙子也很精致。
5
4
23 因为0.4<0.75，所以 5 < 4 .
分数化小数
例题1：把下列分数化成有限小数，如果不能化成有限 小数，将其结果保留三位小数。
3 , 4 , 16 , 31, 9 , 17 . 5 27 25 4 37 100
解： 3 3 5 0.6; 4 4 27 0.148
体抬升具有间隙性和各断层抬升速度不同，累计厚度达2000余米，是中国“四大佛教名山”之一，极端最高温度为38. 游泰山看四个奇观：泰山日出、云海玉盘、晚霞夕照、黄河金带。年平均温度为17.?[18] 年平均降雪天数为83天，盖层被风化掉了，起到“地基”作用。故称“涐眉山”。古有
民谚：“傲徕高，一直快飞拢峨眉山了，读音为“太”。成为峨眉山佛像中的精品，你们等我走了三天以后再敲钟。是道教中的重要女神，（中国佛教名山，经伏虎寺、马路桥、育贤桥，一，主要景点 顺手把斧子放在柱头的孔眼里，钱如命听说圣积寺有口几万斤重的大钟是用一皮竹篾吊的，中
2.7 分数与小数的互化（1）
问题：
1） 水星、冥王星、月球的
直径分别约是地球直的
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二分数和小数的互化专项练习题
1.填空题。
0.1表示（）分之（），写作（）；
0.4表示（）分之（），写作（）；
0.25表示（）分之（），写作（）；
0.126表示（）分之（），写作（）；
2．分别用小数和分数表示下面的阴影部分。
3.把下面的小数化成分数。
0.3＝0.25＝0.45＝
1.06＝
2.5＝0.375＝
4.把下面的分数化成小数。
(不能化成有限小数的保留两位小数)
2 3＝3
5＝
9
16＝
8 11＝7
40＝
4
25＝
5.把下面相等的小数和分数用线连起来。
0.70.140.45 2.35 0.8
4 57
10
7
50
9
20
47
20
6.在上面的方框里填上小数，在下面的方框里填上分数。
7.比较大小。
(1)
5
6○0.83
2
3○0.6
0.33○
1
30.875○
7
8
(2)把1
7
8、1
4
5、1.85、1
19
20按从大到小的顺序排列。
8、约分
9、通分
2 3和3
5
4
25
和7
10
10.甲、乙两人加工一批零件，甲平均每
分钟加工0.8个，乙平均每分钟加工7
9个，谁
的工作效率高些呢？
11.A超市中一盒伊利牛奶要1.75元，B超市中一盒伊利牛奶要1—元，那你认为在那里买比较合适呢？
12.小兔和小猴进行跑步比赛，跑完同一段路程，小兔用12分之11分钟，小猴用了0.65分钟，求谁花的时间多？谁的速度快？。