中二班家长会发言材料

中二班家长会发言材料

中二班家长会发言材料【篇一】

尊敬的家长朋友;

大家晚上好，非常高兴，荣幸的邀请大家来参加家长

会，此次家长会以研讨形式进行，排除以往老师讲家长记、听的现象，希望此次家长会大家都能踊跃参加。

此次家长会的主要内容：

一，班级情况介绍

二，探讨幼儿所存在问题

三，家园配合

一，班级情况介绍：

本学期幼儿自理能力有很大进步。穿衣方面：学会了拉拉链、扣扣子、挽袖子整理衣服;就餐方面：学会了使用筷子，个别幼儿还不太熟悉，需多加练习;入厕方面：多数幼儿学会自己擦屁股，个别幼儿需老师帮忙，厕后主动整理衣物，冲洗厕所。午休方面：幼儿能主动脱衣服，并认真折叠，整理自己的被褥，学会正确的睡姿，但个别幼儿还存在趴睡的现象，多数幼儿学会当小值日生，主动帮老师擦桌子，插板凳擦黑板分发食物。

学习方面也有很大进步，上可能保持正确的坐姿，认真听讲，并学会举手回答问题，个别幼儿还存在交头接耳乱说话，无课堂纪律的问题：宝贝能主动完成作业，少数宝贝还存在不主动完成任务的习惯：幼儿的语言表达能力有明显的进步，能用完整的语言和老师，小朋友交流。

物品管理方面：宝贝学会了管理自己的学习物品，但个别

幼儿还存在破坏图书及作业本的现象，早上能主动取出牛奶、作业本、药及费用，个别幼儿还存在遗忘的现象。

以上是此次家长会的班级情况介绍，接下来进行我们的第

二个活动：探讨幼儿所存在问题。

此问题是通过“家长会调查问卷”我们总结出的三大问

题：

1，如何培养幼儿的自我管理能力(叠衣，穿衣及物品管理) 2，如何培养幼儿的进餐习惯

3，如何培养幼儿良好的学习习惯。

针对第一个问题：如何培养幼儿的自我管理能力。首先从

穿衣，叠衣说起。(有请袁俊的妈妈和我们分享一下她的教育

方法)

老师：首先我替我们的孩子向您的细心表示感谢。要想让

孩子完全学会主动穿衣叠衣是有困难的，这种自我管理的意识都需要从小开始培养，孩子自己穿叠衣服的独立意识虽费很长

时间才穿好，但我们还不厌其烦的鼓励孩子慢慢实践。同时教给孩子正确的穿脱衣服及叠衣服地方法，并且我们大人要以身作则，给孩子当榜样，孩子会因家庭的氛围自然而然的做好，依赖性一旦形成孩子会做的事也不愿自己动。

如何培养幼儿自我管理能力的第二个小问题：物品管理

自我管理中，玩具物品的收拾整理是非常重要的环节，接下来有请潘柏皓和龙尚真的家长和我们分享他们的教育方法。

老师：1，父母可为孩子的玩具和物品准备一个专门的放置地方，让孩子知道这些东西各有各的家，引导幼儿每次用完要送回家。同样，学习物品也一样，做完作业首先要整理好在玩。

2，要让孩子意识到收拾玩具是自己的事，父母只作帮忙而已。

3，要尽可能用游戏或奖励的方式吸引孩子参与收拾整理，并坚持不懈不断的强化，最后形成习惯。比如：在玩具区放一个可翻得日历本和印泥盒，每次将玩具送回家时，宝贝可用手点一下印泥在当天那张日历本上点一下，每三天进行一次评比，手指印若超过5个，家长可奖励宝贝一个大粘画。

4，自己安排和自己负责这一点对于自我管理意识还没有形成的孩子来说，确实比较困难，但这个意识却要在点滴的生活小事中及早培养。

如;1,每次带孩子出去玩，可以让孩子想想要带什么?几次提醒孩子表主动想起要到帽子穿好外套。

2，当孩子要带东西出去而忘记带，或把带出去的东西忘在外面而生气或者害怕，父母不要自揽责任包办代替，要让孩子意识到自己想做的事自己应该安排好，并且学着负责到底。

以上是我们探讨的第一大问题，如何培养幼儿的自我管理能力。接下来探讨第二大问题：如何培养幼儿良好的进餐习惯幼儿期是孩子生长发育的关键期，在幼儿进餐方面，咱班有不少家长反映孩子吃饭问题是个头疼的问题，有的家长采用各种办法，如：物质的奖励，哄骗孩子吃饭，有时采取吓唬的方式，使尽了一切的办法，仍不尽人意。怎样才能让孩子有一个良好的进餐习惯?接下来有请王淼的家长和我们分享她的教育方法。

老师：在培养幼儿良好的进餐习惯中，争取家长的配合是很关键的一环。首先，父母要了解科学喂养孩子的常识，家庭食品的多样化，掌握基本的烹调技术，并尽可能的烹制色、香、味俱佳的饭菜，激起孩子的食欲。其实父母应存有良好的进餐习惯，不应将自己的好恶强加于孩子。

针对偏食的孩子我们可实施不同的教育方法：

1，喜欢模仿、爱受表扬的孩子，在进餐过程中，家长要多给予鼓励。不妨请进餐好的同伴或哥哥姐姐一起进餐。

2，“打预防针法”，有的孩子对某种事物高兴时多吃点，不高兴是少吃点。对于这样的孩子不仿在每天饭前让宝贝猜猜今天的饭菜名称，让宝贝揭晓答案，提高孩子对事物的兴趣。

3，逐渐加量法：一大碗饭可分成2至3次盛。

4，鼓励奖励法：餐桌上若有宝贝爱吃的小菜，可通过小菜作奖励，但一定要适量。

接下来探讨第三个问题：如何培养幼儿养成良好的学习习惯?

有的孩子每次都能认真地完成任务，而有的孩子从开始到现在只有完成过几次小任务，其实存在很多原因，如：孩子未将任务进行传达，未明确小任务。下面有请薛英鑫、王浩的家长和我们分享他们的教育方法。

老师：首先制作一个活动时间表，如：回家先吃饭，然后做作业，其次看会电视或者玩玩具，最后洗漱睡觉。时间久了，孩子自然而然会熟悉这个规律。

第二：为孩子准备一个写字桌，将孩子的图书及学习用品摆放在写字桌上，让孩子感觉到这是属于自己的学习小天地，从而感兴趣的完成自己的作业;相反，有的孩子会坐在地上用小椅子当桌子，首先孩子的坐姿就不对，空间也不合适，最后导致孩子作业不认真。

第三：孩子在做作业时，关掉电视，收起宝贝心爱的玩具，大人陪坐身边，尽量消除能干扰宝贝做作业的因素。

接下来我针对“幼儿传达小任务”作讲述：

首先我们老师要明确的告诉孩子小任务的内容是什么?其次，让孩子用自己的语言讲述一遍小任务，这样老师才得知孩子是否明确小任务，最后再回家之前，老师再将小任务说一遍，让孩子回忆一下。

以上是我们探讨活动的第一环节：幼儿所存在问题。接下来第二个环节：请您说一下自家宝贝自身所存在的问题，我们一起帮忙解决。

老师：此次家长会我受益匪浅。通过今晚我们愉快的交流，发现咱班家长都是深藏不露的教育者，每个人都有自己独特的教育方法。有问题不是问题，摆出问题一起解决，交流，才是真正的解决办法，今晚有一些家长没有表露自己的看法，没关系，会后，咱们可以在博客群上一起讨论。

接下来进行此次家长会最后一个内容：家园配合

1，无特殊原因请不要为宝贝请假，保证宝贝每天8：20之前到校。

2，辅助宝贝完成小任务

3，接送幼儿的家长每天阅览“今日所学内容”班车幼儿阅览博客。家里若没有电脑的幼儿，可带本子老师帮忙记录