人教版六年级下册语文期末试卷及答案(完整版)

人教版六年级下册语文期末试卷及答案

(完整版)

人教版六年级下册语文期末试卷及答案（完整版）

一、看拼音，写词语。

书籍、机械、血脉、练笔、将出烽融、雨时、坚贞、身影

二、用“√”选择带点字的正确读音。

旋转√、唱和√、树冠√、光彩√、湛蓝√、神色√、栀子√、蓝色√、哈欠√、刚劲√、机达√、虚伪√、欢呼√

三、分清这些字，分别组词。

篮球、海涯、泛滥、矿工、晶莹、蓝天、悬崖、监督、旷野、萤火

四、补充词语，并根据语境选词填空。

诚心诚意、大力、游手好闲、欣喜若狂、虚荣心、欢呼雀跃

1．弟弟诚心诚意地向哥哥道歉，哥哥就原谅了弟弟。

2．爸妈每天辛苦地赚钱养家，我怎能放假后整日在家里

游手好闲地混日子呢？

3.桂花虽然香气迷人，但是还有很多用处。

4.小时候，我不但对什么花不懂得欣赏，而且对很多事情

都不懂。

五、选择恰当的关联词填空。

1.桂花既香气迷人，又有很多用处。

2.小时候，我虽然不懂得欣赏什么花，但是现在已经很喜

欢花了。

3.无论是杭州的桂花还是家乡院子里的桂花香都非常好闻。

4.秋天不但是一个丰收的季节，而且是一个凉爽的季节。

六、按要求完成下列各题。

1.我们的生活水平因改革开放而得到了很大的改善。

2.从一个事实中可以得出两个不同的结论。

3.向日葵伸展着身体，在阳光下茁壮成长。

4.XXX打造的《爸爸去哪儿》掀起荧屏亲子节目热潮。

七、根据所积累的知识填空。

1．经典古诗文是中华民族文化园中经久不衰的瑰宝。XXX的《浪淘沙·北戴河》写出了黄河的磅礴气势之美；XXX 的《江南春·雨后》描绘了江南春光的声色之美；XXX用《青玉案·元夕》让我们感受到了丰收之美。

2．小说一般用鲜明的人物形象、完整的情节以及具体的描写来凸显鲜明的人物性格。

3．本册课文中有许多人物给我们留下了深刻的印象，有善良的渔夫和XXX，慈祥的老汉，勇敢的少年XXX，伟大的XXX……

八、课外阅读。

索溪峪的野》

一走进张家界索溪峪，脑子里一切意念便都净化了，单单地剩下一个字：野。

山是野的。桂林太秀了，庐山太俊了，泰山太尊了，黄山太贵了——它们都已经“家”化了。人工的雕琢，赋予的毕竟是人工的美，这种人工的美，是不能与索溪峪的山比美的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么“一线天”，什么“百丈峡”，闻名就使人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十

里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美，是一种随心

所欲、不拘一格的美：直插云天，敢戏白云，横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍的“斜山”，抱伙成团，便高筑峰上的“平原”，相对相依，宛如“热恋情人”，亭亭玉立，好似“窈窕淑女”……

水与山的野性

XXX象是一条野性十足的河流，它从深山中蹦跳而出，

一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。它喜欢跟山路哥哥闹着玩，有时手牵手，并肩同行，有时横铲一脚，将山路拦腰截断。但山路哥哥并不害怕，它请树木大叔帮忙，在XXX身上搭了五根大树，然后从XXX身上跨

过去了。山路哥哥还找石头弟弟帮忙，几块巨石一垫，山路便

化成了一条虚线，一跳一跳地从水中过去了。山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎过去。这样的“路”，甚至可以让汽车通过。我们曾经到黄龙洞去，六次穿过索溪水，解放牌卡车就是从这水下的卵石路上开过去的。汽车吼叫着，车身摇晃着，水花四溅着，卵石挤碰着，我们的心也砰砰直跳……这样的路，让我们感受到了真正的野性。

在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒；年过花甲的老叟，在石块间蹦来跳去，温着童年的功课。遇上突然横在面前的山溪，一队人全都手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从齐膝的水中趟过去……满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。人们，在这山水中反朴归真，全无了市井中的那股俗气。

桂林山水甲天下，庐山秀美胜西湖，泰山巍峨雄伟，黄山雄奇险峻。这些名胜古迹各具特色，但它们都有一个共同点——野性。它们都有着自然的美丽和原始的粗犷，让人们感受到大自然的力量和美妙。这种野性的美丽，让人们在城市生活中得到了一份宁静和放松。

在这篇文章中，作者通过描写XXX和山路哥哥的互动，展现了自然界中的野性和力量。同时，作者也通过描述人们在这样的自然环境中的行为，表达了人们回归自然、追求简单生活的心态。第二自然段通过具体的人物形象和行为，展示了人们在自然环境中表现出的真实、自然和亲切的一面。第然段则通过对名胜古迹的描述，表达了野性美丽的共性和它们对人们的影响。

如果来到索溪峪，我会穿上轻便的鞋子，带上相机和水，沿着河流漫步，感受野性的美丽和力量。我会在山路哥哥和索溪象的互动中，感受自然界的神奇和美妙。我也会像第二自然段中的人物那样，放下城市的包袱，享受自然的亲切和真实。

1.改革开放让我们的生活水平提高了。

2.同一个事实可以得出两个不同的结论。

3.向日葵在阳光下茁壮成长。

4.《爸爸去哪儿》引发了热潮。

7.九曲黄河，万里沙，XXX。在XXX的稻花香里，我们听到蛙声，感受着丰收的喜悦。人物形象、故事情节和环境描写勾勒出勤劳善良、无私无畏、聪明能干的形象，他们为人民无私奉献。

8.

1.描述一个人秀俊、尊贵。

2.山野、XXX、人野。

3.这两段都使用了总分的写法。第二段使用了排比的手法，突出了索溪峪山的特点。同时使用对比手法，突出了索溪峪的自然美和野性美。而第然段使用了拟人手法，突出了水的野性美。

4.在这样的山水间行走，我也渐渐变得“野”了起来。望着

那崇山峻岭，不由得惊叹，想与那美景拍个照留念。嘴里吃着美味的零食，徒手攀起了山，与大家一起嘻嘻哈哈，感觉非常亲热。

感动是我在难过时的一句安慰，是大雨中的一把雨伞，是摔倒时的一双温暖之手。这些画面让我终身难忘。

有一天放学，其他同学都被接走了，只有我一个人。天空阴沉沉的，像被罩了一张灰色的纱布，周围弥漫着湿气，转瞬间天空下起了傾盆大雨。我在房檐下着急地等待着，埋怨着我的妈妈。突然，我看到一个穿着银色连衣裙的人瘸瘸拐拐地走了过来，手里拿着一把天蓝色带花的雨伞。当她走近时，我才发现那人是我的妈妈。她说：“对不起儿子，因为我半路摔了