2023年首届全国城市生活垃圾分类宣传周活动总结 精选7篇

首届全国城市生活垃圾分类宣传周活动总结

精选7篇

城市生活垃圾分类宣传周活动总结1

某小学首届全国城市生活垃圾分类宣传周活动总结我校在首届全国城市生活垃圾分类宣传周活动中取得了良好的成绩。现将活动情况进行总结如下：

一、观看全国启动仪式

我们学校于5月22日当天组织师生通过网络观看了全国城市生活垃圾分类宣传周的启动仪式，并进行了观看人数的统计。通过观看启动仪式，师生们深刻认识到了生活垃圾分类的重要性，增强了垃圾分类意识。

二、征集生活垃圾分类标识

为了让师生更好地了解生活垃圾分类，我们组织了生活垃圾分类标识征集活动。各班积极参与，结合实际情况，通过个人或团队的方式设计了一系列具有创意和时尚元素的生活垃圾分类标识作品。大赛以“文明低碳•时尚生活”为主题，分为全国城市生活垃圾分类标识设计、吉祥物设计、海报设计3个赛道。这不仅激发了师生的创作热情，还加深了他们对生活垃圾分类的认识。

三、参与知识大赛

为了提升师生的生活垃圾分类知识，我们结合《全国城市生活垃圾分类知识大赛活动指南》的要求，组织了知识大赛。从5月22日

起，各班组织师生及家长积极参加了知识大赛，通过参赛，师生们深入了解了生活垃圾分类的相关知识，增加了对生活垃圾分类的认知和理解。

四、发动全民活动

为了引导师生积极参与垃圾分类实践，我们依据《全国城市生活垃圾分类全民活动指南》的要求，通过微信小程序发动了“晒桶打卡21天、点亮城市地标”活动。活动中，师生们通过拍照晒出自己参与生活垃圾分类的实践，同时打卡记录自己的实践天数，分享到微信小程序上，并在活动规定的时间内完成了21天的垃圾分类实践，点亮了城市地标。这一活动引起了师生们的广泛参与和积极反响，形成了生活垃圾分类的良好氛围。

五、举办垃圾分类宣传展

为了向校内外师生宣传生活垃圾分类的理念和方法，我们组织了垃圾分类宣传展。在展览中，我们通过丰富多样的展板、图片、实物模型等形式，生动地介绍了生活垃圾分类的基本知识、分类方法、处理方式以及垃圾分类的重要性。同时，我们还设置了互动环节，引导师生参与，提高了他们的参与度和关注度。

六、组织志愿者宣传活动

为了进一步推广垃圾分类理念，我们组织了一支垃圾分类宣传志愿者队伍。他们在学校门口、食堂、教室楼等多个场所设置了宣传点，通过发放宣传资料、解答疑问、演示分类方法等方式，向师生宣传垃圾分类的重要性和正确方法。志愿者们充满热情，用生动的语言和实

际行动引导师生树立了正确的垃圾分类观念。

七、开展主题班会和课堂教育

我们还通过班会和课堂教育的形式，将生活垃圾分类的宣传和教育融入到日常教育教学中。班主任和科任教师向学生普及垃圾分类的相关知识，引导学生积极参与生活垃圾分类实践，并形成了长效机制，定期组织开展主题班会和课堂教育，不断加强学生的垃圾分类意识和实践能力。

八、结语

通过以上一系列的举措，我校在首届全国城市生活垃圾分类宣传周活动中取得了显著的成绩。师生们积极参与，形成了浓厚的生活垃圾分类氛围，为创建绿色、环保、文明的校园做出了积极贡献。今后，我校将继续推动生活垃圾分类工作，深入开展各类宣传和教育活动，不断提高师生的垃圾分类意识和实践能力，为建设美丽中国、实现可持续发展目标做出更大的贡献。

城市生活垃圾分类宣传周活动总结2

某中学垃圾分类宣传周活动方案

一、活动背景

随着城市化进程的不断加快和人口的持续增加，生活垃圾问题日益凸显，垃圾分类成为了一项迫切需要解决的环保难题。作为中学生，他们是未来社会的建设者和生态环境的保护者，应当培养正确的垃圾分类观念和实践能力。因此，我校决定在全国城市生活垃圾分类宣传

周期间，组织一系列创新活动，打破传统的宣传方式，注重培养学生的创新意识和实践能力，形成有本学校特色的垃圾分类宣传活动。

二、活动目标

提高学生的垃圾分类意识和实践能力，形成良好的生活垃圾分类习惯。

创新活动方案，打破文件要求的固定思路，形成有本学校特色的垃圾分类宣传活动。

引导学生关注环保问题，培养他们的环保责任感和创新精神。

三、活动内容

1、举办垃圾分类创意设计比赛：通过在学校内外张贴宣传海报、举办创意设计比赛等方式，引导学生用创意和想象力参与垃圾分类宣传。学生可以利用绘画、摄影、手工制作等多种方式，设计独具特色的垃圾分类宣传作品，展示他们对垃圾分类的理解和关注。

特色创新：鼓励学生采用创新的方式，如运用科技元素、融入流行元素等，使作品更富有时尚感和吸引力，从而更好地吸引学生的注意和参与。

2、智能垃圾分类体验活动：在学校内设置智能垃圾分类体验点，引入先进的垃圾分类智能设备，让学生亲身体验垃圾分类的过程。通过互动的方式，让学生了解垃圾分类的科技含量和实际操作，激发他们对垃圾分类的兴趣和好奇心。

特色创新：引入智能设备，创新体验点的设计，使体验更加真实、直观、有趣，从而激发学生的兴趣和参与积极性。

3、生态环保主题展示活动：在学校内举办生态环保主题展示活动，展示学生在垃圾分类方面的创新实践成果。学生可以通过展板、模型、视频、演讲等方式，展示他们在垃圾分类方面的研究成果、实践经验和成果展示。此外，还可以邀请环保专家或相关行业人士参与，为学生提供专业的指导和评价，激发学生的创新思维和实践能力。

特色创新：通过展示活动，让学生更深入地了解垃圾分类的重要性和实践方法，同时结合学校本身的特点，推动垃圾分类与学科知识、校园生活、社会实践等方面的深入融合，形成有本学校特色的生态环保宣传活动。

4、垃圾分类主题讲座：邀请环保专家、垃圾处理企业代表等，举办垃圾分类主题讲座，向学生普及垃圾分类的基本知识、技能和方法，引导学生树立正确的垃圾分类观念。讲座内容可以包括垃圾分类的意义、分类的方法、分类后的处理方式以及环保意识等方面，并鼓励学生在日常生活中积极参与垃圾分类实践。

特色创新：通过邀请专业人士进行讲座，让学生深入了解垃圾分类的相关知识和实践经验，同时可以结合学校特色，如学科特长、社会资源等，创新讲座内容和形式，使讲座更加生动、实用、有趣。

5、垃圾分类实践活动：组织学生参与垃圾分类实践活动，如垃圾清理、分类、投放等，让学生在实践中感受垃圾分类的重要性和实际操作。同时，可以组织学生参观垃圾处理厂、环保展览馆等，深入了解垃圾的处理方式和环保技术，加深学生对垃圾分类的认识和兴趣。

特色创新：可以结合学校所在地区的特点，选择不同类型的实践