不惧风雨永不言弃的教育主题班会教案
小学生不惧风雨永不言弃主题班会记录
小学生不惧风雨永不言弃主题班会记录在世界各国中，英国有一句谚语：“有最好的，就有最坏的。
”所以，这个国家至今还保持着“英国第一”的纪录。
英国人对自己的国家和民族都非常重视，甚至把它当作“国本”，这说明英国的社会责任感很强。
世界上最困难的事情不是疾病缠身和天灾人祸，而是那些拥有着坚忍不拔不屈不挠精神的人。
在20世纪90年代中期，美国出现了一批像乔布斯一样“敢闯敢干”的人（乔布斯),这些人都很有梦想、有追求，有着远大的理想和抱负。
他们敢于挑战权威与尊严的精神被世人广为传颂，他们也成为了人类世界最有影响的人物之一。
一、回顾乔布斯的人生经历在乔布斯的人生经历中，他是一个具有传奇色彩的人物。
他不仅是乔布斯，还是苹果公司的创始人兼 CEO。
乔布斯出生在旧金山一个普通人家，父亲早年因经营生意失败而破产了。
因为无法接受父母的不幸，乔布斯一直把自己封闭起来，与社会隔绝在了一起。
当上公司老板后，他对工作更加热爱，即使是再小的问题也要想方设法解决。
他的成功不仅有他对计算机事业的追求和热爱，更来自于他对人性弱点的深刻洞察和洞悉。
二、结合主题展开讨论在今天的班会上，同学们应该把自己所遇到的困难与挫折，还有周围朋友遇到的困难进行分析。
这样才能让同学们对自身的能力有所提高，对未来更有信心。
同时，同学们也要把自己遇到的问题告诉你最好的朋友。
让他们帮你解决实际困难，不要怕麻烦别人！三、共同交流与学生共同交流，让学生成为“学习的主人”。
在学习时，老师是第一作者；在劳动时，老师是第一实施者；在活动中，学生是主角。
老师的一言一行，一举一动，都会影响学生，给学生以正确的导向和示范。
为此，教师要通过生动、形象的讲述，增强学生学习的自觉性和自信心，让学生学会学习。
四年级不惧风雨永不言弃主题班会
主持人：同学们，大家好！今天我们的主题班会是围绕着"四年级不惧风雨永不言弃"展开的。
我们知道，人生就像一场长跑赛，充满了坎坷和风雨。
而我们四年级的同学们，无论遇到多大的困难和挑战，都没有屈服。
让我们一起来欣赏他们的奋斗故事，让我们为他们点赞！旁白：【音乐起】在这个温暖而充满希望的季节，四年级各班的小朋友们都在教室里一边记录自己的成长，一边发出真心的誓言。
他们用心灵拥抱未来，用勇气迎接困难，用奋斗实现梦想。
旁白：同学们，这些照片讲述了你们四年级的奋斗故事，你们学会了不畏艰辛，勇往直前，挑战自我。
在这里，我们将为你们讲述一些令人敬佩和动容的奇迹。
演播员1：同学们，你们还记得我们曾经为了荣誉而努力拼搏的场景吗？我们曾经参加的运动会，我们为了自己的班级而努力奋斗，每一位同学都不畏困难，全力以赴。
我们班的小明同学，本来在排球比赛中表现一直不太出色，但他没有放弃，每天放学后都去练习，直到最后刻苦努力，终于在决赛中展现了自己的实力，为班级赢得了一枚金牌。
演播员2：正是因为你们的努力和坚持，所以我们班级的荣誉才得以提升。
我们班有一个同学，小玲同学，她是我们班的语文课代表，经常帮助其他同学解答问题，她在一次课堂角色扮演中，更是演绎出了一个个动人的故事，无论是扮演悲剧还是喜剧，她都尽力发挥出最好的表现。
演播员3：同学们，我们四年级的同学们，不仅在学习上超越自我，而且在团结合作方面也做得非常好。
在这里，我要提到我们班的同学们，在一次小组活动中，我们班的小组成员们同心协力，共同完成了一项庞大的任务。
在面对困难和挑战时，他们相互鼓励，相互帮助，最终克服了困难，取得了圆满的成功。
演播员4：同学们，你们知道吗？我们班的同学们还参加了学校的文艺汇演。
我们班的小艺人小李同学，他的身体条件一直不太好，但是他没有因此放弃，他用自己的坚持和努力，在排练期间日夜苦练，最终在演出中展示了出色的表现，赢得了全场观众的掌声。
《不慎风雨 永不言弃》体育精神主题班会ppt
《不慎风雨永不言弃》体育精神主题班会ppt 《小心风雨永不言弃》是林语堂先生的一部名著，此书记述了他从1906年开始到1914年他与友人一起在日本度过的青春岁月。
他回忆说：“我的志向是想要为国家出力，而不是仅仅获得物质上的报酬。
”林语堂在这本书中对自己的志向进行了详细的阐述，不仅深刻，而且形象地描绘出了他对成功与幸福所持的态度。
在这本书中林语堂给我们描绘了一个充满活力、积极向上的日本年轻人，而对于中国大陆地区来说，林语堂则有着很大的影响力……作为一个有着30多年教龄的资深教育工作者。
他不仅深刻地分析了学生们在学习上存在的问题和需要改进之处，还十分赞赏学生们所具有良好行为习惯和道德修养。
正是林语堂对学生们精神风貌、品格意识等方面高度重视，才有了《小心风雨永不言弃》这本书所蕴含着丰富而深刻又生动有趣的道理。
在这本书中不仅向我们展示了林先生高超的体育技能，还激励着我们应该勇于挑战自己、树立远大理想、并以此培养健全人格。
一、体育活动介绍“体育是一种巨大的能量”，这是林语堂先生作为一位伟大的爱国者对自己事业的认识。
他认为没有任何一种事情是不能实现的，如果有成功的机会发生，那就更不能放弃。
他所期望着每一位成功人士都能像他那样将“成功”作为人生目标。
而他所追求的目标就是他梦想中的那一点事情。
而实现他梦想的方式也很简单，那就是努力学习，在体育方面取得成功。
在他看来，这样做能够给他带来成功。
所以他成功了。
他还说我们在学习期间遇到了很多困难，但是他却都选择了继续坚持着自己的理想，这就是成功。
所以说，当你有了理想后，就应该去尝试一下，去努力拼搏一下去实现它。
只要有这样一个目标，你就应该会有前进的动力。
”所以，我们应该去追求成功。
在今后生活中，我们要不断改进自己。
积极地去努力学习。
才能拥有更多的机会和成功。
”林先生为我们讲述了一个故事让我们感受到了顽强拼搏精神对于生活的重要性。
”只有不怕困难才能战胜它们。
”“我们要学习敢于拼搏”一句话给同学们讲了一个笑话，这句话大家都很熟悉吧！其实这就是提醒大家“体育活动和学习是相辅相成、互相促进不能分开的！”并且，当大家一起进行体育活动时也要注意保护自己；同时还要锻炼身体。
2024年永不放弃主题班会教案
2024年永不放弃主题班会教案一、教学目标本次主题班会旨在通过多种形式的教育活动，使学生深刻理解“永不放弃”的精神内涵，树立坚韧不拔、勇于面对挑战的信念，并激励他们在学习、生活和未来的工作中坚持不懈地追求目标。
二、教学重点和难点教学重点：使学生认识到“永不放弃”对于个人成长和成功的重要性。
帮助学生建立积极的心理态度，学会在面对困难和挫折时保持冷静和坚持。
引导学生通过实际行动践行“永不放弃”的精神。
教学难点：如何让学生在感性认知的基础上，形成理性思考和行动决策的能力。
如何有效地激发学生的内在动力，促使他们在日常生活中持续展现“永不放弃”的精神。
三、教学过程1. 导入新课通过播放一段描述人们面对困难不放弃的短片，引发学生的情感共鸣，激发他们的好奇心和求知欲。
提出问题：“你们认为什么样的品质是成功的关键？”引导学生思考并分享自己的观点。
2. 探究“永不放弃”的内涵小组讨论：分组讨论“永不放弃”在不同情境下的表现和意义，每组选取一个代表汇报讨论成果。
角色扮演：挑选几位学生扮演历史上的成功者，如爱迪生、居里夫人等，讲述他们是如何通过不懈努力和坚持最终获得成功的。
3. 分享身边的“永不放弃”故事邀请学生提前准备并分享自己或身边人的“永不放弃”故事，通过真实案例让学生感受坚持的力量。
互动讨论：分享后，组织学生讨论这些故事给他们带来的启示和影响。
4. 制定个人行动计划引导学生思考如何在自己的学习和生活中践行“永不放弃”的精神，并制定具体的个人行动计划。
分享计划：每位学生都上台分享自己的行动计划，互相鼓励和监督。
5. 总结提升教师总结本次班会的主要内容和意义，强调“永不放弃”精神对于个人成长的重要性。
提出希望：鼓励学生将“永不放弃”作为自己的座右铭，时刻提醒自己在面对困难和挑战时保持坚韧不拔的信念。
四、教学方法和手段本次主题班会采用多种教学方法和手段相结合的方式进行，包括情景导入、小组讨论、角色扮演、分享交流、制定计划等。
不惧风雨 永不言弃”主题班会会议记录
不惧风雨永不言弃”主题班会会议记录
为进一步加强同学们的思想政治教育，促进班级学风建设，营造积极向上的学习氛围，教育和引导同学们形成正确的人生观和价值观，做励志成才的新时代学生。
xx月xx日，xxxxx“xx社区”xxxx专业x班在班主任xx老师的组织下于x月在xx楼xxx教室召开了“不惧风雨，永不言弃”的主题班会。
x老师首先以三个生动的小故事引出本次班会主题——“不惧风雨，永不言弃”。
通过“狮子与羚羊”的故事，激励同学们朝着目标不屑奔跑，懂得不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信；而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。
再以“龟兔赛跑”让大家懂得稳步前进者往往能够获得最终的胜利，迅速并且坚持下去一定能打败又稳又慢的对手。
而“馒头理论”就如同学习一样，基础扎实，终身受益；基础不牢，终生先天性不足，积累是一个逐渐的过程。
随后，xx老师指出今年作为我国的体育大年，赛事精彩纷呈，影响深远。
她向同学们播放了2022年北京冬奥会精彩瞬间，通过观看视频带领同学们了解奥林匹克精神之美及运动员吃苦耐劳的品质和奋力拼搏新时代的顽强精神。
通过观看视频同学们热血沸腾，现场响起—阵自豪的掌声与惊叹声，同时分享了自己关注赛事的精彩时刻，进一步激发了同学们浓厚的爱国情和民族自豪感。
通过本次主题班会勉励大家要珍惜x学美好时光，坚持不懈，充满信心就一定能够到达胜利的彼岸，要怀揣一颗热忱的心去追逐梦想去书写属于自己人生的五彩篇章。
风雨同舟主题班会教案2023
2023年，某某市第五小学举行了一场主题班会，主题为“风雨同舟”。
在这次班会中，主办单位呼吁同学们不仅要在学习上互相帮助，还要在生活上相互扶持，共同面对人生中的风雨。
接下来，本文将为大家呈现这次班会的教案。
一、引入班主任向学生介绍本班会主题，“风雨同舟”，告诉大家风雨虽然会给我们的人生带来一些困难，但也不能阻挡我们前进的步伐。
因此，我们要坚定信心，相互扶持，在风雨中一起前行。
二、升旗仪式升起国旗，唱国歌。
班主任宣读国旗下讲话，呼吁同学们要爱国爱校，做好自己的本职工作。
三、交流分享班主任组织同学们进行交流分享环节。
同学们围坐在一起，大家都很认真地聆听分享者的讲述。
1.同桌分享：同桌是我们生活中最亲近的人，也是我们生活中最了解我们的人。
班会上，同学们可以分享自己和同桌之间的故事，分享彼此之间的成长经历。
2.家庭分享：同学们可以向大家分享自己的亲人或者家庭成员是如何在自己的成长过程中给予自己帮助或者支持的。
四、分享人物故事班主任讲述一些改变世界的风雨同舟的人物故事，如穆斯林科学家阿拉伯·伊本·丁尼斯（Ibn Al-Nafis）、展露头角的科学家玛丽·居里等等。
通过这些人物故事，班主任向同学们传达了一个信念：在风雨的世界里，我们每个人都有自己的使命和责任。
五、游戏互动在这次班会中，班主任设计了风雨同舟的游戏，让同学们在玩耍中互相帮助、团结协作。
这个游戏旨在培养同学们的团队合作意识和解决问题的能力，让同学们在游戏中体会“一个人可以走得很快，但是一群人可以走得很远”的道理。
六、结语班主任给同学们讲解了风雨同舟这个词语的含义，向大家表明了同学们要相互扶持的理念。
班主任鼓励同学们在学习中自主进取，在生活中相互扶持，共同面对人生中的风雨。
七、总结在这次风雨同舟的班会中，同学们深刻认识到了团队协作的重要性。
通过一系列的交流、分享、游戏互动等环节，同学们互相帮助，在自信和120%的努力下，走得更远。
不畏风雨永不言弃主题班会
不畏风雨永不言弃主题班会同舟共济向前进亲爱的同学们，今天的主题班会，我想和大家分享一个鼓舞人心的故事。
这个故事告诉我们，只要我们保持坚定的信念和永不言弃的精神，就能战胜一切困难，迎接成功的未来。
这是一个关于一支足球队的故事。
这支队伍由一群热爱足球的年轻人组成。
他们曾经是无敌的，连胜无数，但突然间，一场严重的风雨让他们陷入困境。
部分队员受伤，球队的整体实力大幅度下滑。
面对这样的打击，一些队员开始失去信心，想要放弃。
然而，队长的出现改变了一切。
队长是一个积极向上、勇敢果敢且富有领导魅力的年轻人。
他在风雨中坚守，选择不言弃，他相信只要整个队伍团结一心，再大的困难也能克服。
因此，他用言行激励着每个队员，告诉他们：“不畏风雨，永不言弃！我们要共同努力，战胜困难，重新回到巅峰！”队员们在队长的带领和鼓舞下，调整了心态，重新树立了信心。
他们开始努力训练，每天都用尽全力奔跑、拼搏。
期间，他们遇到了无数困难，但他们没有退缩，攻坚克难。
他们彼此鼓励、相互扶持，团结一致地面对挑战。
经过几个星期的努力，队伍的实力得到了恢复和提升。
最终，当他们再次踏上比赛场时，他们展现出了强大的实力和高昂的斗志。
他们用满腔的热情和拼搏，取得了惊人的胜利。
这支队伍就像一艘战舰，在风雨中奋勇前行。
同学们，这个故事告诉我们，不畏风雨，永不言弃是战胜困难的关键。
无论在学习还是生活中，我们都会遇到各种困难和挫折。
但只要我们保持乐观的心态，用最大的努力去面对，没有什么是不可以战胜的。
在学习上，我们遇到难题时，可以通过多方寻求帮助，积极寻找解决办法。
在伙伴相处上，我们应该互相理解、取长补短，共同成长。
在生活中，我们可能会面临各种变故，但只要我们保持乐观向上的态度，相信自己的能力，就一定能够克服一切困难。
同学们，让我们秉持着不畏风雨，永不言弃的精神，勇往直前，追求自己的梦想。
无论风雨多么狂暴，我们都能坚守初心，追寻成功。
让我们同舟共济，相互支持，创造出属于我们的美好未来！谢谢大家！。
初中生不惧风雨永不言弃主题班会教案
初中生不惧风雨永不言弃主题班会教案主题班会设计《不惧风雨永不放弃——没有等出来的辉煌只有走出来的美丽》一、活动背景越来越多的独生子女因为生活优越，父母溺爱等原因，所以在生活、学习中失去了顽强拼搏的精神，遇到困难、挫折就怕苦怕累，甚至想放弃，缺乏恒心和毅力。
也有很多的学生在面临英语、物理、数学学习的深水区、瓶颈期中不能很好的调节自己的心态，常常产生放弃的念头，在竞争越来越激烈的今天，年轻一代将会碰到更多各种各样的问题与挑战，面对困难不能轻易说“不”，而没有永不放弃的精神，一切都难于成功。
二、活动目的与意义通过这次活动，让学生在思想上重新认识坚定信念，永不放弃精神的重要性。
让学生懂得如何正确对待人生中的困难与挑战，从而培养对生活、学习的信心和热情。
解决两个核心问题，一是让学生明白成功需要永不放弃的精神，而是让学生明白怎样做可以坚定自己的信念，做到永不放弃。
三、活动前准备1、收集故事《肯德基的创始人---哈德伦山德士上校》和《爱迪生与电灯泡的故事》2、制作视频《股市天天向上--刘子建》《永不放弃---德里克。
雷德蒙德》《马云语录》3、歌曲视频《youraisemeup》四、活动形式采用故事、歌曲、演说与讨论相结合的形式进行。
五、设计思路用班级学生文章节选导入主题→故事素材+师生讨论得出我们为什么要永不放弃(肯德基的创始人---哈德伦山德士上校)(美国总统林肯的故事)→从故事中得出：成功需要永不放弃的精神，→视频素材+师生讨论得出我们怎样做到永不放弃(视频《股市天天向上--刘子建》《永不放弃---德里克。
雷德蒙德》)→用事实说明观点(1)用目标激励自己----保持乐观心态，坚定信念，永不放弃。
(2)用情感激励自己--甩掉孤单失意，并肩战斗，克服困难→情感得到升华，学生感悟，班主任总结。
六、教学设计一、引入(5分钟)▲(教师)[开场白]：同学们，在人生的旅途中，最糟糕的境遇往往不是贫困，不是挫折，不是艰难困苦，而是精神和心境处于一种无知觉的疲惫状态和麻木状态。
不惧风雨,永不言弃班会教案
“不惧风雨,永不言弃”班会教案一、班会主题：不惧风雨,永不言弃。
二、活动目的：一般情况下，中职生的文化基础薄弱，在面对困难时，特别是学习上的困难时，容易破罐破摔，自暴自弃，通过本次活动，旨在引发学生面对困难、挫折的思考，增强学生的意志力，引导他们学会坦然面对困难、挑战困难、并最终战胜困难。
三、准备工作1、每位同学搜集自己遇到挫折、困难时的实例，并形成100字以内的文字，不写姓名，在班会前收交，以备在班会时使用。
2、准备一些纪念品，如手套、口罩、暖手宝等四、班会过程1、布置会场会场分为两部分：最前边放12个桌子，24把椅子；后边放24个桌子，48把椅子。
学生面对面两两对坐。
2、播放励志小视频，引发学生自由讨论，学生概括视频所要表达的主旨，并提问学生在自己遇到困难挫折时该怎么做？小结：引用视频当中的一句话“现实不会因为你的退缩而改变，不是它打垮你，就是你打败它”，因此，我们要不惧风雨,永不言弃，引出本次活动主题—《不惧风雨,永不言弃》。
3、玩游戏——“王者荣耀”操作方法：开始时，大家都处在“白银级”，然后，每两人一组，进行“石头、剪刀、布”的小游戏（三局两胜），赢了的升为“黄金级”，输的回到“白银级”，接着，赢了的队员再两两一组，进行游戏，赢了的升为“钻石级”，输了的再回到最初的“白银级”，和同样处在“白银级”的队员做游戏，依次类推，直到连赢四次，经历完从白银——黄金——钻石——星耀——王者的“五步曲”，才算胜利，最终胜者获纪念品一份。
问一问：游戏结束，主持人分别访问一位获胜者和从星耀级到王者级那一关玩输被打回白银级的同学，让他们谈谈感受。
想一想：从这个游戏中我们能学到些什么？小结：正如这个游戏的进级过程，很多时候，当我们付出很多努力，却不得不从头再来时，你是否依然有勇气去面对？命运完全掌握在你手中，抱怨与嫉妒只会让你意志消沉，委靡不振，信心和勇气才会让你成功。
其实，人的一生就是不断地寻找、认识、完善自我的过程，每一次挫折，都能帮助我们找到自己的不足和位置。
小学生不惧风雨永不言弃主题班会教案
小学生不惧风雨永不言弃主题班会教案活动目标：1、通过本次主题班会，使学生懂得人生免不了要经历挫折，挫折能磨练人，挫折孕育着成功。
2、培养学生积极应对挫折的心态，使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。
引发学生面对挫折的思考，在遭遇挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。
提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。
增强学生意志力品质的锻炼，教育他们坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。
3、通过讨论发言，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法。
使学生能勇敢地面对挫折的考验，培养学生具有积极进取、不畏困难的良好意志品质。
活动过程：男：尊敬的老师！女：亲爱的同学们！合：大家上午好！男：在今天的主题班会开始之前，我想给大家讲一个小故事：有个小孩看到有一只小鸟从蛋壳中挣扎着想出来时，忍不住帮小鸟弄破了壳，不料没过多久小鸟就死了。
女：（难过状）好可怜的小生命！怎么就会死了呢？男：是啊，我们在为小鸟惋惜的同时，亲爱的同学们，你找到原因了吗？（学生发表意见：小孩本想让小鸟少点痛，但出来的小鸟却因为没有经过磨练、挣扎，羽翼不够坚硬而飞不起来，最后小鸟会因找不到食物，而饿死。
）女：你讲的故事给了我很大的启发。
在我们成长的过程中我们可千万不能当直接破壳的鸟啊。
男：是的，在成长过程中，我们的父母亲陪伴我们一路走来，我们的家人在我们遇到挫折时却是不同的态度。
你瞧，那边来了三位母（三位同学角色扮演三个母亲：）一位美国的孩子摔倒了，母亲说：“宝贝，自己站起来！”然后用鼓励的眼神望着孩子，直到孩子站起来一个非洲孩子摔倒了，母亲没有说话，只在孩子旁边反复模仿摔倒并站起来，以无声的实际行动教孩子自己站起来；一位中国的孩子摔倒了，母亲马上跑过去，扶起孩子，不停地说：“宝贝，别哭，摔着没有？”有的母亲还直跺地面：“都怨地不好，让宝宝摔倒了，妈妈打地，宝宝乖！”女：可怜天下父母心啊！这三位母亲的态度截然不同，他们给了你怎样的启发呢？（学生各抒己见）男：说了这么多，下面让我们一起来玩个游戏吧。
主题班会不惧风雨教案
主题班会不惧风雨教案教案标题：主题班会不惧风雨教案教学目标：1. 了解主题班会的重要性和目的。
2. 掌握组织和设计主题班会的基本步骤。
3. 培养学生的团队合作和表达能力。
4. 提高学生的自信心和应对困难的能力。
教学准备：1. PPT演示文稿或白板。
2. 主题班会案例或故事。
3. 学生小组活动材料。
教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生介绍主题班会的概念，解释其在学校教育中的重要性。
2. 引用一个相关的案例或故事，激发学生对主题班会的兴趣和好奇心。
探究（15分钟）：1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论主题班会的好处和目的。
每个小组分享他们的观点，并记录在白板上或PPT上。
2. 学生小组活动：每个小组选择一个主题（如友谊、团队合作、自我成长等），并设计一个主题班会的计划。
他们应包括主题介绍、互动活动和总结等内容。
解释（10分钟）：1. 解释主题班会的基本步骤：确定主题、制定计划、组织活动、总结反思。
2. 详细解释每个步骤的重要性和如何实施。
示范（10分钟）：1. 教师展示一个主题班会的示范，包括主题介绍、互动活动和总结反思。
2. 向学生解释每个环节的目的和实施方法。
实践（15分钟）：1. 学生小组按照自己设计的主题班会计划进行实践。
2. 教师在实践过程中进行指导和辅导，确保每个小组的活动顺利进行。
总结（5分钟）：1. 学生小组分享他们的主题班会实践经验和感受。
2. 教师总结本节课的重点和要点，强调主题班会的重要性和学生的收获。
拓展活动：1. 鼓励学生在日常生活中组织和参与主题班会。
2. 学生可以选择自己感兴趣的主题，进行深入研究和探讨。
评估方法：1. 观察学生在小组活动中的表现和参与度。
2. 评估学生的主题班会计划和实践报告。
教学延伸：1. 教师可以邀请学校领导或其他老师参加学生组织的主题班会，增加学生的自信心和成就感。
2. 学生可以将主题班会的经验和成果分享给其他班级或学校，扩大影响力。
注意事项：1. 确保学生在小组活动中都有参与和发言的机会。
不惧风雨永不言弃班会教案
不惧风雨永不言弃班会教案班会教案：不惧风雨，永不言弃一、活动目标：1.培养学生面对困难时的执着和坚持精神。
2.培养学生解决问题的能力。
3.加强班级凝聚力，增进同学之间的互动与合作。
二、教学重点：培养学生面对困难时的不畏困难和坚持不懈的精神。
三、教学步骤：1.开场导入（10分钟）教师向学生讲述一个有关困难与坚持的真实故事，鼓励学生谈谈自己面对困难时的感受和做法。
2.状态调整（10分钟）学生跟随老师进行简单的放松训练，放松身心，使大家进入一个良好的学习状态。
3.小组合作（20分钟）将学生分为若干小组，每组给出一份学习上可能遇到的困难案例，让学生在小组内讨论，并找到解决办法。
要求每个组内至少有一人扮演角色，扮演出一个遇到困难却坚持不懈的角色形象。
4.角色扮演（20分钟）每个小组派代表上台进行角色扮演，表演自己小组的困难和解决办法。
其他学生可以给予意见和建议。
5.困难分享（15分钟）请几个学生上台分享自己曾经遇到的困难及如何坚持不懈的克服困难的经历。
6.总结回顾（10分钟）教师对今天的活动进行总结，并强调坚持不懈的重要性。
鼓励学生在接下来的学习和生活中勇敢面对困难，永不言弃。
四、教学延伸：1.鼓励学生在日常生活中交流困难和解决办法，互相帮助。
2.分组进行比赛，模拟真实情境，让学生在有限的时间内完成任务。
3.组织学生参加户外活动，增强他们面对自然的挑战的勇气和毅力。
五、教学评估：通过观察学生的参与和表现，以及他们在小组讨论和角色扮演中的表现，来评估他们对本次活动的理解和掌握程度。
六、教学反思：本节班会通过真实故事的讲述、小组讨论、角色扮演和困难分享等方式，让学生了解到困难和挫折是不可避免的，通过坚持不懈和找到解决办法才能克服困难。
学生在活动中积极参与，并且在分享中表达了自己的看法和经历。
不过在活动设计方面，可以加入更多互动元素，使学生更加积极主动地参与进来。
初中不惧风雨,永不言弃主题班会教案
初中不惧风雨，永不言弃主题班会教案
一、教学目标：
认识到心态对指导成功的重要性，注重培养积极乐观的人生态度，能直面困难，并具备永不放弃品质。
二、教学形式：主题班会
三、教学方法：讲解与讨论
四、课时：一课时
五、教学过程：
1、导入
老师：（PPT展示班会主题）
2、情景假设，引起思考，认识自我情景假设（PPT演示）
假如你是一个推销员，被公司派往非洲推销皮鞋，但到达目的地的那一刻，你发现非洲人都不穿惯赤脚走路，此时你的第一反应会是什么呢?
学生A，B，C等发表看法，老师加以点评。
老师：其实这个故事的完整版本是这样的（PPT演示，配以动画，图片），两个欧洲人到非洲去推销皮个推销员看到非洲人都打赤脚，立刻失望地说：这些人都习惯打赤脚，怎么能买我们皮鞋呢！于是回。
另一个推销员看到非洲人打赤脚、惊喜万分。
这些人都没有鞋穿，看来皮鞋市场大的很呀。
想方设法，向非洲人推销自己的皮鞋，最后发了大财。
显而易见，第二个推销员之所以能成功，是因为他一开始就比第一个推销员多了一份乐观积极的从事情好的一面出发，就可以看到别人看不到的契机和希望。
回归到我们自己身上，你又是属于两者中的哪一类人呢，悲观的，亦或是
乐观的呢？
三、升华主题，纠正心态
同学们讨论发言、最后教师小结。
四、推进高潮，结束班会
PPT演示散文《心灵的等高》，配以音乐《阳光总在风雨后》，学生和老师一起朗诵。
五、结束
老师：人的一生不可能一帆风顺，总会有这样那样的困难和不如意，当同学们处于人生的逆境时，请记自己一句，积极乐观不放弃。
不惧风雨励志主题班会记录
不惧风雨励志主题班会记录
班会记录：
本次班会的主题是“不惧风雨，励志前行”。
经过仔细筹备和准备，全体同学齐聚一堂，共同探讨如何在困难和挫折面前勇敢前行，努力实现自己的目标与梦想。
首先，我们邀请到了学校辅导员王老师。
王老师以自己的亲身经历为例，分享了他在工作和学习中所遇到的困难和挫折。
他提到，每个人都会遇到困难，但是我们不能因为困难而放弃，而是要勇敢面对，寻求解决办法。
他鼓励同学们要保持积极的心态，相信自己的能力，坚持努力，不断追求进步和完美。
接着，我们组织了一场小组讨论。
每个小组都围绕着“不惧风雨，励志前行”的主题展开讨论。
同学们积极发言，分享了自己在遇到困难时的应对方法和心得体会。
有同学提到，面对困难时，可以寻求帮助和支持，与他人合作解决问题；还有同学提到，要保持积极的心态，相信自己的能力，相信自己是可以克服困难的。
最后，班主任李老师总结了本次班会的内容。
她强调了困难和挫折是人生中不可避免的一部分，但是只有勇敢面对和努力去克服，我们才能成长、进步。
她鼓励同学们要树立正确的目标和梦想，制定明确的计划并付诸行动，不断提高自己的能力和素质，在风雨中不断努力前行。
通过本次班会，同学们深刻认识到了困难和挫折的重要性，学
会了如何积极应对。
相信在今后的学习和生活中，我们都能够勇于面对挑战，不惧风雨，以更坚强的姿态励志前行。
不惧风雨主题班会记录
不惧风雨主题班会记录时间：2022年10月20日地点：XX中学XX班教室主持人：大家好，欢迎来到今天的班会！本次班会的主题是“不惧风雨”。
人生就像一场旅行，有风景如画的阳光，也会有阴霾和风雨。
但我们要学会勇敢地面对困难和挫折，不惧怕风雨，坚定地向前迈进。
接下来，请让我们一起分享各自面对风雨的经历和感悟。
学生A：我记得去年参加一次学校的演讲比赛，当时我非常紧张，害怕出糗。
可是我还是鼓起勇气站在台上，尽力发挥自己的能力。
虽然最后没有得到冠军，但这次经历让我明白了失败并不可怕，只要我们去尝试，就已经是一种胜利。
学生B：去年暑假，我和我的父母一起去登山。
一开始天气很好，可是在爬到一半的时候，突然下起了大雨。
路滑得我们几乎无法前进，但我们相互搀扶着，慢慢地向前挪动。
虽然很辛苦，但我们最终成功登顶，这次经历让我明白了只要我们坚持不放弃，就一定能征服风雨。
学生C：我在学习上遇到了很多挑战。
有时候觉得学习的道路很漫长，而且充满困难。
但每当我想放弃的时候，我就想起了我的梦想和目标。
我告诉自己，只要我坚持不懈地努力学习，就一定能够战胜一切困难。
现在，我已经取得了进步，这让我对未来更加充满信心。
学生D：去年我参加了一次户外拓展活动，其中有一项任务是要跳过一个很宽的沟。
一开始我非常害怕，但教练鼓励我说：“不要害怕，相信自己！”于是我鼓起勇气一跃而过，成功完成了任务。
通过这次经历，我明白了只要我们相信自己，就能跨越任何风雨。
主持人：非常感谢大家的分享！无论是面对学业、生活还是其他方面的风雨，我们要相信自己，坚持不懈，不断努力，最终我们一定能够战胜困难，走向成功的彼岸。
让我们一起努力，共同实现自己的梦想！全体学生：加油！不惧风雨，向前奋进！。
生命如花无惧风雨主题班会说课稿
生命如花无惧风雨主题班会说课稿,2, 感受生命 , 生活的美好,3, 认识生命的意义在于让它充实 ,焕发光彩。
,4, 增强面对挫折的勇气 , 培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。
二、活动形式 ,班会设计应该符合学生特点他们喜欢新颖活泼 ,知识性强 , 富于幻想的活动而不喜欢空洞的说教 ,此次班会内容较为抽象因此我希望通过 , 诗朗诵, 故事分享 ,学生讨论,演唱歌曲等形式让孩子对生命的美好有直观的认识 , 进而激发起对生命的热爱三、基于以上设想我将参加本次班会的对象设定为 , 六年级一班全体学生四、活动准备 ,同时为了孩子们能直接参与进来而不使班会成为我的一言堂 , 此次班会活动开展之前我和孩子们一起做了如下准备 1 、搜集有关珍爱生命或与命运抗争的资料。
2、汶川地震灾后重建的资料3、选择指导小主持人。
由靖含和曹康乐两位同学担任。
4 、带几张自己游玩时或重大节日时的生活照这些搜集整理活动充分发挥学生的主体性 , 让孩子初步接收到一些积极正面的信息, 为班会活动的开展奠定了基础 ,而且准备活动本身就是不断教育学生的过程。
五、活动环节 ,在此次主题班会开展方面我主要设计了七个环节。
开场白, 班会之初由主持人以《钢铁是怎样练成的》中保尔的名言引出此次班会主题。
保尔的话成为了一代又一代人们追求生命价值的航标。
人们常说我们正是花朵般的年纪 , 我们的生命改如何完成最美的绽放呢 , 请欣赏诗朗诵《生命如花》一, 花开四季此环节设置诗朗诵《生命如花》设计目的是让学生在轻柔的音乐中更容易的融入到情境中给孩子们创设一个较为抒情的氛围 , 体会生活的美好。
感受自己如花的生命。
, 二 , 那些阳光灿烂的日子接下来的环节中主持人会说 ,我们的生命如花般娇嫩 , 家长和老师给我们撑起了一片片艳阳天 , 我们一起敞开记忆的闸门 , 再次走进那些阳光灿烂的日子吧。
在这个环节中孩子们会将自己带来的与家人朋友的合影展示出来 , 并讲述照片背后的故事。
不惧风雪,永不言弃主题班会教案
不惧风雪,永不言弃主题班会教案一、活动背景由于生活环境优越，父母溺爱，社会认知观念改变等原因，导致现在的学生在学习、生活中已经散失了顽强拼搏的精神，碰到学生之间一些矛盾或学习中一点困难就放弃，缺乏恒心和毅力。
今天，这些年轻一代，将会碰到更多各种各样的问题与挑战，面对困难不要轻易说“不”，没有永不言弃的精神，一切都难于成功。
二、活动目的通过这次班会，让学生在思想上重新认识顽强拼搏和持之以恒的重要性。
让学生懂得如何正确对待人生中的困难与挫折，从而培养对生活、学习的信心和热情。
三、活动准备1、收集故事和现实生活中顽强拼搏的实例。
2、制作歌曲《真心英雄》，课件《永不言弃》3、选好学生主持人并指导他（她）如何开展好主题班会。
四、活动形式班会五、活动内容采用故事、歌曲、演说与讨论相结合的形式进行。
六、设计思路游戏导入主题→从故事中得出：成功需要坚持，→用事实说明观点：对待生活与学习应顽强拼搏并坚持到底，永不放弃。
→引出主题→使情感得到升华，班主任总结。
七、教学设计观看学习生活中的不良现象，引起深思。
开场白：同学们，在你们成长的道路上，总会遇到这样或那样的失败和挫折，你们将已何种心态来面对他们呢？那就是---“永不放弃”。
导入：同学们，欢迎参加今天的主题班会--《永不放弃》。
同学们，你们曾听过这样的故事吗？故事的内容是……（设计意图：故事法导入容易引起学生的兴趣；用名人故事，使学生从故事中初步懂得：坚持的重要性。
）提问：刚才游戏、故事对大家最大的启示是什么？或者大家从这个游戏、故事中懂得了什么道理？（设计意图：让学生自己总结，自己体会，同时锻炼学生的表达能力。
）点评：点评和总结学生的观点过渡：的确，对待各种事情我们只要能够坚持，最后一定会看到胜利的曙光。
讲述：坚持，说起来容易做起来难，当然谁坚持到最后，谁就是胜利者。
我们在日常的生活、学习中常常遇到各种各样的困难与挫折，比如当你想放弃学习英语时，你是怎样想的？…(播放幻灯片：同学们在日常学习中遇到的挫折，并讨论。
不惧风雨永不言弃主题班会简报(小学〉
不惧风雨永不言弃主题班会简报(小学〉主题班会简报：不惧风雨永不言弃【引言】尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好！我是XX班的班长，今天非常荣幸为大家带来本次主题班会的简报。
主题班会的主题是“不惧风雨永不言弃”，通过这次班会，希望能够激发同学们对困难的勇敢面对和寻找解决办法的能力，坚持不懈地追求自己的梦想。
【正文】一、故事分享：寻找真正的勇敢勇敢是面对困难和挑战的精神状态，而不是单纯意味着没有恐惧。
为了让大家了解真正的勇敢，我将和大家分享一则故事。
从前有一个小女孩，名叫小花。
她是一个非常胆小的孩子，在面对任何困难和挑战时都会退缩。
一次，她被老师选为班级代表参加一场演讲比赛，心里充满了恐惧和不安。
然而，她没有选择放弃，而是积极寻找解决办法。
她每天都在家里默默练习演讲，通过音乐、舞蹈等方式增强自己的信心。
最后，她在比赛中表现出色，获得了优秀演讲奖。
小花明白，勇敢不仅仅是不害怕，还要付诸实际行动去面对困难。
这个故事告诉我们，勇敢需要我们克服内心的恐惧，同时寻找解决问题的方法，只有这样才能真正面对困难并取得成功。
二、分享大自然的坚强大自然中的许多事物都给我们强大的力量和坚强的意志。
比如，不惧风雨的大树。
大树在遭受风雨侵袭时，它们并不屈服，而是以坚强的根基和弹性枝干抵抗风雨的侵袭。
每一次的风雨都让它们更加茁壮成长。
我们可以从大树身上学到很多，当面对困难和挫折时，我们应该像大树一样强大而坚毅，不被外界的干扰动摇，勇敢面对困难，在逆境中不断成长。
三、掌握困难的解决办法面对困难，我们需要学会寻找解决办法。
以下是一些解决问题的方法，希望能够对同学们有所帮助：1.分析问题：面对问题，首先要冷静分析原因和影响，找到问题的根源。
2.制定计划：制定解决问题的具体计划，明确目标和步骤。
3.寻求帮助：如果遇到无法解决的问题，可以向老师、家长或同学求助，共同思考解决办法。
4.勇敢尝试：尽管解决问题可能面临一些风险和困难，但我们要勇于尝试，相信自己的能力。
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不惧风雨永不言弃的教育主题班会教案
一、活动背景：哲学家雅斯贝尔斯曾经说过“教育首先是一个精神成长的过程”，班主任应该是学生健康成长的引领者，是学生主要的精神关怀者，是影响学生发展的“重要他人”。
生命是所有教育的基点，没有生命，何谈教育。
作为班主任要以“孩子的终身幸福”为使命，引导学生愉快、自信、幸福地生活。
让学生在学习知识、技能的过程中，其情感、态度、价值观也得到协调发展。
为此，我在所教的班级开展了“相信自己，永不放弃”的主题班会。
二、活动指导思想
活动过程坚持贴近实际、贴近生活的原则，遵循儿童身心发展规律，从他们的思想实际和生活实际出发，有针对性地解决班集体的实际问题，从学生想而不清、思而不解的问题中，提出带有启迪性的主题。
通过生动活泼的活动形式，循循善诱地帮助学生解决现实生活中的问题，不断发展和丰富学生的生活经验，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。
三、活动目的
1、创设轻松和谐的活动氛围，充分发挥集体教育作用，学习正确对待生活中的问题和挫折，学习自我调节方法，提高适应能力，初步形成积极进取的生活态度。
2、引导学生利用多种感官去观察、体验、感悟生活，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，引导学生得出有价值的观点或结论。
四、活动形式采用鲜活通俗的语言、生动典型的事例，通过疏导、参与、讨论等方法，进一步增强活动的针对性、实效性，增强吸引力、感染力。
五、活动准备有关于永不放弃的影片片段《教练》、音乐、留言板、多媒体课件。
六、活动过程
（一）故事引入
1、师配乐讲故事：一个小男孩在草丛里发现了一个蛹，幼小的蝴蝶正拼命想从中钻出来。
看到它异常艰辛，男孩于心不忍，就帮忙把蛹剪开了。
幼小的蝴蝶抖动着翅膀想飞，却发现翅膀无力根本飞不起来。
一阵风雨过来，蝴蝶无法躲避，最后以死亡告终。
2、学生讨论故事中的蝴蝶为什么死（小组交流讨论懂得不经历磨炼、挣扎就不能茁壮成长。
）
（二）事例引路，感悟生命的价值
1、学生讲世界伟大的音乐家贝多芬战胜挫折终于获得成就的事迹。
2、问题讨论：贝多芬的成功，对于我们有什么启发？（引导同学感悟：每个人的一生中都会有困难挫折，我们应该正确看待。
我们应该具备困难挫折的耐力，学一点应付困难挫折的技巧和方法。
3、学生交流查找的关于中外名人战胜挫折的格言警句和事例。
卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。
——贝多芬没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。
——佩恩（通过小组讨论，从名人身上汲取人生的智慧。
）
（三）心理疏导，学会科学排解烦恼与挫折
1、师：“同学们，我们生长在新世纪，生活多么幸福，我们吃得好，穿得好，爸爸妈妈能为我们摘下天上的星星，能满足我们各种要求，对我们百依百顺。
可是我们的生活不可能事事如意，常常遇到烦恼、困难和挫折：同学给我起绰号；总是考不得满意的分数；爸爸妈妈批评我；老师误解我；同学不喜欢我；要参加的业余班太多没有玩的时间；爸爸妈妈压给我的作业太多了等等。
”
2、让学生回忆面对这些烦恼、困难与挫折，当时自己是怎么想的，又是怎么做的。
3、播放影片片段《教练》，有针对性的进行教育和引导。
4、讨论：今后我们该如何面对遇到的烦恼、困难与挫折呢？”（在这种民主和谐的氛围中，借助集体力量，学生学会了排解烦恼的方法，认识得到了提高，生活态度得到了改变）。
（四）寓教于乐，巩固认识成果
1、配乐演唱《真心英雄》，让他们在优美的旋律中受到感染，提高抗挫折的信心。
2、师小结（配乐）：在每个人的一生中，遇到一些困难挫折是难免的，我们不应回避，而应该正确分析挫折产生的原因、后果，掌握一些应付的基本技巧和方法。
希望同学们像高尔基所描写的海燕那样，在暴风雨中飞得更稳更高更远，疾风暴雨过后太阳依旧灿烂。
我们要经得起考验，笑对人生，做生命的强者，永不放弃！
3、通过活动的开展，你们一定有许多新的想法，拿起手中的笔，写下心里的话，做一个快乐幸福的人。
（在《我们多么幸福》的音乐声中学生在留言板上写下自己在这次主题班会的感悟，学生的情感得到升华。
）
七、活动反思本次活动，主题从所教班级学生生活中出现的实际问题中提出，具有针对性，活动围绕“长期生活在幸福环境中的孩子，心灵脆弱，经不起挫折”这一困扰教师、家长的难题，通过丰富典型的事例、讲故事、欣赏励志影片、诵读抗挫名言、演唱励志歌曲、写活动留言等学生喜欢的形式，让学生懂得困难和挫折是人生中必不可少的一种磨练要勇敢面对；明白了科学排解挫折、烦恼的方法。
整个活动过程中学生主动参与，积极讨论，真情告白，增强了活动的感染力，达到了预期的教育效果。