有趣的小学数学作业
五年级有趣的数学暑假作业
五年级有趣的数学暑假作业数学作为一门科学而言，对于学生来说可能有时候会显得枯燥乏味。
然而，暑假作业是一个很好的机会，可以让学生在放松的同时，通过有趣的数学题目来提高他们的数学技能。
在这篇文章中，我将为五年级学生设计一些有趣的数学暑假作业。
作业一：数学游戏让学生们在暑假期间玩数学游戏是一种有趣且有效的学习方式。
这些游戏可以包括数学拼图、数学迷宫、数学纸牌游戏等等。
通过这些游戏，学生们可以巩固他们在学校学到的数学知识，同时也可以锻炼他们的逻辑思维和问题解决能力。
作业二：数学实践数学的应用是学生们学习数学的重要目标之一。
在暑假期间，学生们可以通过参与一些数学实践活动来学习数学的应用。
例如，学生们可以参观超市，通过购物来学习货币的计算和找零，还可以参观建筑物，学习测量和几何形状等。
这样的实践活动不仅能够提高学生们的数学能力，还能让他们在实践中感受到数学的重要性。
作业三：数学故事为学生编写一些有趣的数学故事是另一种激发学生学习数学兴趣的方法。
这些故事可以通过描述数学问题、数学游戏或数学实践的方式，让学生们在阅读故事的过程中体会到数学的乐趣。
故事可以包括数学题目，学生们可以通过解决问题来推动故事的发展，激发他们的思考和学习动力。
作业四：数学挑战为学生们设计一些有趣的数学挑战题，可以帮助他们在暑假期间保持对数学的兴趣和学习动力。
这些挑战题可以包括数学谜题、数学难题或数学思维问题等。
学生们可以通过解决这些挑战题来提高他们的数学技能和解决问题的能力。
同时，他们还可以与家人或朋友一起解决这些问题，促进数学学习的合作和交流。
作业五：数学项目为学生们布置数学项目，可以让他们在暑假期间深入研究一个数学主题。
学生们可以选择自己感兴趣的数学领域，进行一些独立的研究和实践。
例如，他们可以研究数学中的图形，设计自己的图形艺术品；或者他们可以研究数学中的统计学，通过调查和分析数据来得出结论。
这样的数学项目可以培养学生的自主学习和研究能力，同时也能让他们在学习中找到乐趣和成就感。
小学数学一年级作业设计案例一等奖
题目：购物乐园一、设计背景：为了提高小学一年级学生对数学概念的理解和运用能力，激发他们对数学的兴趣，我们设计了一个名为“购物乐园”的数学作业。
二、设计目标：1.帮助学生巩固数字的认知，学会数数和数数的顺序。
2.培养学生对物品的价值概念、价格理解及简单的加法和减法运算。
三、设计内容：在购物乐园中，学生扮演购物小能手，通过完成一系列购物任务，巩固数字的认知和简单的数学运算能力。
1.预设环境：将教室布置成一个购物乐园，摆放不同的商品，例如水果、蔬菜、文具等，每个商品旁边都标有价格。
2.游戏规则：（1）学生分为数个小组，每个小组有3-5名学生。
（2）每位学生手中发放一定数量的购物券，购物券用来购买商品。
（3）学生按照老师的要求，选择商品进行购物，并用购物券支付商品的价格。
（4）每位学生购物结束后，需要用笔和纸算一算用了多少个购物券。
3.游戏流程：（1）教师介绍购物乐园的规则和游戏内容。
（2）学生分组，每个小组选择一位学生担任出纳员，其他学生则扮演购物者。
（3）每位购物者从购物乐园中选择一种商品进行购买。
（4）出纳员在购物结束后记录购物者所使用的购物券数量。
（5）学生用笔和纸计算购物所用的购物券总数，然后进行简单的加法和减法运算。
（6）学生交流和比较各组的购物券使用情况。
四、设计意义：购物乐园是一种比较形象和有趣的数学作业设计，通过购物的形式，帮助学生巩固对数字的认知和数学运算能力，培养他们对于数学的兴趣。
同时，购物乐园还可以培养学生的团队合作精神和观察力。
五、评价标准：学生完成购物任务后，根据购物券的使用情况和计算的准确性进行评价。
同时，教师可以根据学生的表现和反馈情况，调整购物乐园的难易程度，以达到最佳的教学效果。
六、总结：购物乐园是一种能够培养学生兴趣和理解数学概念的有趣的作业设计。
通过购物游戏，学生能够巩固数字认知和简单的数学运算能力，同时培养他们的观察力和团队合作精神。
这种设计能够让学生在充满趣味性的环境中愉快地学习数学，对于提高学生的学习积极性和数学能力具有积极的影响。
如何设计有趣的小学数学作业题目
如何设计有趣的小学数学作业题目设计有趣的小学数学作业题目是每一位教育工作者的重要任务，因为它不仅影响学生对数学的兴趣，还决定了他们对数学知识的掌握程度。
要使这些题目既具有挑战性又不失趣味性，首先需要了解小学阶段学生的认知水平和心理特点。
小学阶段的学生往往充满好奇心，他们喜欢通过游戏和故事来学习，因此，设计题目时应充分考虑这些因素。
首先，将数学题目融入到学生熟悉的生活场景中是一个有效的方法。
比如，设计一个关于超市购物的题目，可以让学生计算一篮水果的总价，或者比较不同品牌的价格。
这种题目不仅帮助学生应用数学知识，还能提升他们的实际生活能力。
在这个过程中，学生会对自己的计算结果产生浓厚的兴趣，因为他们能看到自己努力的成果在现实生活中发挥作用。
其次，将数学题目与故事结合起来也是一种提高趣味性的有效方法。
编写一个有趣的小故事，并在故事中设置数学问题，可以让学生在解决问题的同时享受阅读的乐趣。
例如，可以编一个关于小动物们在森林里举办派对的故事，然后让学生计算他们需要多少食物，或者如何公平地分配食物。
这种方式能够激发学生的想象力和创造力，使数学学习变得更加生动有趣。
游戏化的题目设计也是提高数学作业趣味性的一个重要策略。
设计一些类似于数学谜题或数学游戏的题目，可以让学生在轻松愉快的氛围中进行学习。
例如，可以设计一个数学竞赛的题目，让学生通过解答一系列数学问题来获得积分，并最终获得一个虚拟的奖励。
这种形式不仅能激发学生的学习兴趣，还能培养他们的竞争意识和团队合作精神。
此外，设计一些与学生兴趣相关的题目也能提高作业的趣味性。
了解学生的兴趣爱好，并将这些兴趣融入到数学题目中，可以让学生对作业产生更多的关注和热情。
例如，对于喜欢动物的学生，可以设计一些关于动物数量计算的题目；对于喜欢体育的学生，可以设计一些关于运动成绩统计的题目。
这样的题目能够让学生在学习数学的过程中感受到自己的兴趣被尊重和关注，从而提高他们的学习积极性。
小学4年级数学日记(做作业)
小学4年级数学日记（做作业）1、小学4年级数学日记（做作业）星期六下午，我做完作业闲着没事，妈妈就给我出了一个问题：“你知道2的倍数有什么特点吗？”我一听，一下子就回答了出来：他们都是双数。
“那它们有什么特点呢？”妈妈又问。
“它们的个位上都是0、2、4、6、8。
”妈妈说：“你真了不起。
那你知道4的倍数懂得特点吗？”这下可把我难倒了。
于是，我就找了一些4的倍数，发现他们的个位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把这个规律告诉了妈妈。
可妈妈随口说了一个数，就推翻了我的发现。
妈妈让我继续观察，可我左看右看还是找不出来。
妈妈就给我一个提醒：你看看这些数的最后两位。
我根据妈妈给我的提示，右这些数观察了一番，顿时恍然大悟。
原来，4的倍数的特点是：一个数的最后两位是4的倍数，这个数就是4的倍数。
然后，我找了一些数来试了试，例如：437，37除以4=9……1，照规律来说437就不是4的倍数，我随后用437除以4=109……1，符合这个特点。
我又找了一个数1024，24除以4=6，找规律1024就是4的倍数我又用除法验证了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍数。
我高兴地把这个发现告诉了妈妈，妈妈满意地点了点头。
这就是我的发现，同学们不妨也去试一试。
2、（5年级）数学日记500字以上一天，我突然心血来潮对小区感兴趣，有四个问题困扰着我。
小区有多大?一栋楼有多少户?总共有多少户?除楼以外占地多少?为了解决问题，我进行了调查和测量，发现小区南北长200米，东西宽80米，200*80=16000(米)这样一算，小区占地面积就解决了，大约是16000平方米。
第二个问题每栋楼的户数，就拿我家住的6号楼来说吧!楼高25层，两个单元，两户一个单元，户数是25*2*2=100(户)。
7号楼和6号楼一样也是100户，4、5号楼是17层的，每栋楼应有17*2*2=64户;1、2、3号楼是小区最矮的楼了，每栋楼只有11*2*2=44户。
关于分数的好玩的作业
关于分数的好玩的作业
以下是一些关于分数的好玩的作业：
1. 分苹果：让学生们扮演成一群小苹果，然后把他们平均分成几组。
这可以帮助他们理解分数的概念，同时也可以在游戏中感受到分数的乐趣。
2. 分数拼图：给学生们一些不同颜色的图形，让他们根据分数的比例来拼出完整的图形。
例如，给每个学生8个红色三角形、16个蓝色正方形和32个绿色长方形，然后让他们根据分数来拼出一个完整的正方形或长方形。
3. 分数的舞蹈：让学生们用舞蹈来表达分数的概念。
例如，可以让他们用舞蹈来表达1/2、1/3、2/3等分数的含义。
4. 分数谜语：给学生们一些谜语，让他们猜出谜底是哪些分数。
例如，“我的心的一半是什么？”答案是1/2；“我拿走了你的一半，但还给你留下了什么？”答案是1/2；“你的一半是我的全部”答案是1/2等等。
5. 分数的故事：让学生们用分数来编写一个有趣的故事。
例如，“有一天，一个小男孩和他的妈妈去超市买了一些苹果。
他们买了3个苹果，每个苹果都是1/2。
小男孩想吃一个完整的苹果，于是他让妈妈把每个苹果都切成两半。
最后，他们吃了多少完整的苹果？”
以上是一些关于分数的好玩的作业，它们可以帮助学生们更好地理解分数的概念，并且让他们在游戏中感受到分数的乐趣。
小学一年级数学暑假作业(2014)
解决问题1、河里原来有11只鸭子，游走了一些，还剩5只。
游走了多少只？2、下课了，同学们正在玩跳绳，男生8人，女生4人，你能提出什么问题？3、妈妈买回来一些鸭蛋和13个鸡蛋，吃了4个鸡蛋以后，剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多，买回几个鸭蛋？提示思考：“吃掉4个”怎么表示？“同样多”是什么意思？鸡蛋鸭蛋画图分析：动动手1、用你的小手尽可能地抓起一把绿豆,一粒一粒地数出这把绿豆一共有（）粒。
2、请家长用一只手抓起一把绿豆，小学生猜一猜大约有（）粒，家长猜一猜大约有（）粒。
3、家长和孩子一起5粒5粒地数，家长抓起的绿豆一共有（）粒。
边数边记录：（）→（）→（）→（）→（）→（）→（）→（）4、家长和孩子交流自己是怎样猜绿豆大约有多少粒的。
（有兴趣的家长可以进行记录，也可以采用录音的方式记录和孩子的交流过程，但不要求孩子书面记录。
）解决问题1、一本书共有17页，淘气还剩8页没看，淘气看了多少页？2、一本书共有17页，亮亮看了7页，亮亮还有多少页没看？3、小明已经看了7页，还剩下8页没看，他一共要看多少页？做完上面3个题目，我知道：一本书的总页数是（），看了的页数和没看的页数都是这本书总页数的一（）。
说一说：总页数（整体）-看了的页数（一部分）=没看的页数（一部分）总页数（整体）-没看的页数（一部分）=看了的页数（一部分）看了的页数（一部分）+没看的页数（一部分）=总页数（整体）动手做1、用你的小手尽可能地抓起一把花生米,2粒2粒地数出它们一共有（）粒。
2、请家长用一只手抓起一把花生米，小学生猜一猜大约有（）粒，家长猜一猜大约有（）粒。
3、家长和孩子一起4粒4粒地数，家长抓起的绿豆一共有（）粒。
边数边记录：（）→（）→（）→（）→（）→（）→（）→（）4、家长和孩子交流自己是怎样猜花生米大约有多少粒的。
（有兴趣的家长可以进行记录，也可以采用录音的方式记录和孩子的交流过程，但不要求孩子书面记录。
）一、解决问题（可以写出几个算式，怎么想的怎么写。
智趣三年级数学寒假作业
智趣三年级数学寒假作业
一、我是计算小能手。
1. 直接写出得数。
300+400= 60+70= = 70+46=
240-40= = 27÷9= 100-75+25=
2. 用竖式计算。
64÷8= 46+34= 87-54= 580+150=
二、用心思考我棒！
1. 一只大熊重300千克，一头牛重600千克，一头大象的体重等于5头牛的体重，一头大象重多少吨？
2. 3个小朋友一起做游戏，每两个人合做一个游戏，一共可以做多少个不同的游戏？
三、生活中的数学。
1. 兰兰用一根长15米的绳子去量一量一块地有多少长，她把绳子对折后再对折，每段长多少米？
2. 小明和爸爸、妈妈去动物园游玩，买门票共用去87元，已知儿童票是成人票价的一半，那么一张儿童票是多少元？。
二年级下册数学特色作业
二年级下册数学特色作业
二年级下册数学特色作业
作为一名小学数学老师，我认为数学应该是一门乐趣盎然的学科，而非枯燥乏味的知识串烧。
为了让孩子们更加喜欢数学，我在二年级下册中通过设计一系列数学特色作业来激发他们的兴趣和热情。
第一篇：数学趣味漫画
在这个作业中，我让学生们一边学习数学知识，一边用漫画的形式呈现出来。
他们可以自由选择数学题目和故事情节，利用绘画和文字来表现出来。
这种带有创造性的学习方式不仅让孩子们增强了对数学知识的理解，还提升了他们的想象力和表达能力。
第二篇：数字拼图游戏
这个作业要求学生们用数字拼图的方式来解决数学问题。
我会给他们一幅图片，图片上的数字是不连续的。
学生们需要将数字拼成一个与图片一致的数学问题，然后进行计算。
这个游戏有助于孩子们加强对数字的认识和计算能力。
第三篇：数学游戏设计
在这个作业中，我要求学生们设计一个有趣的数学游戏，并让其他同学来进行游戏。
游戏的设定必须涉及数学知识，并要求玩家进行一定的计算。
这个任务可以帮助孩子们理解数学知识的应用，并让他们在玩中学，学中玩。
第四篇：数字故事书
这个作业要求学生们创作一本数字故事书，故事中必须含有数学知识，并配以相关的计算。
学生可以自由选择故事主题和数字，并用自己的
语言描述出故事情节。
这种寓教于乐的学习方式可以让孩子们在轻松
的氛围中学习数学知识，并培养他们的写作能力。
通过以上的数学特色作业，我希望能够让孩子们对数学有更深入的理
解和热情，让他们爱上这门学科，并在未来的学习中取得更好的成绩。
小学数学作业设计案例
小学数学作业设计案例
案例名称：图形面积计算
案例背景：
小明是一位小学三年级的学生，最近老师正在教他们学习图形的面积计算。
为了帮助小明更好地理解和掌握这一内容，老师设计了一项有趣的小作业。
任务目标：
通过计算图形面积的实际场景，让小明掌握正方形、长方形和圆形的面积计算方法。
任务一：
小明家的客厅地板是一个正方形，边长为4米。
请小明计算客厅的地板面积。
任务二：
小明家的书桌是一个长方形，长为1.5米，宽为0.8米。
请小明计算书桌的面积。
任务三：
小明家的花园里有一个圆形的草坪，半径为2.5米。
请小明计算草坪的面积。
任务要求：
1. 小明要用笔和纸计算每个图形的面积，并在答题纸上写下计算过程。
2. 小明需要标明每个图形的名称和尺寸值，并计算出面积的单位是什么。
评价标准：
1. 正确计算出每个图形的面积，包括正确的计算过程和单位。
2. 答题纸整洁、规范，认真完成作业。
延伸拓展：
1. 老师可以设计一些图形的面积计算小游戏，让小明在游戏中巩固和应用所学知识。
2. 可以引导小明自己设计一些有趣的面积计算题目，与同学们互相出题，提高彼此的计算能力。
提示：
1. 正方形的面积计算公式：面积 = 边长×边长
2. 长方形的面积计算公式：面积 = 长×宽
3. 圆形的面积计算公式：面积 = π×半径×半径（其中π取3.14）。
小学一年级的数学作业5篇
小学一年级的数学作业5篇1.小学一年级的数学作业篇一一、口算2+9= 8+5= 4+9= 3+7= 5+6=6+7= 9+6= 7+4= 3+9= 8+4=16+8= 11-3= 12-4= 11-9= 15-6=14-8= 13-7= 16-8= 18-9= 12-5=13-9= 90-50= 76+7= 88-80= 65+8=64-10= 43+9= 49-6= 76+6= 75-3=56+9= 78-70= 45+8= 69-50= 9+34=56-5= 79+8= 37-3= 67+3= 45-20=二、填空1、58里面的“5”在（）位上，表示（）个（），“8”在（）位上，表示（）个（）。
2、47里面有（）个十和（）个一。
3、6个十和6个一合起来是（）。
4、和79相邻的两个数是（）和（）。
2.小学一年级的数学作业篇二聪明的小法官来断案。
（对的打“√”，错的打“×”）1、70里面有7个一。
……………………………………………………（）2、比10小的一位数有9个。
……………………………………………（）3、1张5角、2张1元、5张2角合起来是3元。
……………………（）4、比36小30的数是6。
………………………………………………（）5、5元8角-1元2角=4元6角。
………………………………………（）6、两个数的和定是大于这两个数的差。
………………………………（）7、个位和十位都是2的数是22。
………………………………………（）8、十个十个地数，32后面的一个数是52。
……………………………（）9、60前面的一个数是61，后面的一个数是59。
………………………（）10、52、54、56、、60，横线上应填58。
…………………………（）3.小学一年级的数学作业篇三1、填一填。
（1）2连续加2：2、（）、（）、（）、（）、（）、（）（2）3连续加3：3、（）、（）、（）、（）、（）、（）（3）17连续减3：17、（）、（）、（）、（）、（）（4）14连续减2：14、（）、（）、（）、（）、（）2、把12345678填在下面（）里，每个数只能用一次。
五年级数学寒假创意作业
五年级数学寒假创意作业
一、数形结合，感受数轴
请你制作一个数轴模型，要求标出0、+5、-5、+10、-10的点，并尝试描述这些点在数轴上的相对位置关系。
你可以使用任何材料来制作这个模型，如纸、线、木片等。
完成后，与家人分享你的作品，并解释数轴上的这些点的位置关系。
二、数学艺术，制作几何图形拼图
选择以下5个几何图形，制作一个拼图：1个正方形、2个三角形、1个长
方形、1个圆形。
然后，使用你的创意，用这些图形拼出一个有意义的图案（例如，一个动物、建筑物或风景等）。
拍下你的作品，并将其发送给老师，与同学们分享你的创意。
三、生活中的数学
在假期里，选择一个与数学相关的生活场景或活动，记录下来并分享你的发现。
例如：购物时计算找零、烹饪时测量食材、建筑工地测量长度等。
通过观察和记录生活中的数学，你可以更好地理解数学在现实世界中的应用。
四、数学故事创作
编写一个与数学有关的短篇故事，可以是关于数学家、数学定理的发现、或是与数学有关的生活趣事。
通过创作故事，你可以锻炼自己的想象力，同时更好地理解数学的魅力。
完成故事后，与家人或朋友分享你的创作。
五、数学日记
在寒假期间，每天记录一件与数学有关的事情，并写下你的感想和体验。
例如：你如何运用数学知识解决了一个问题、你在哪里发现了数学的美丽等。
通过写数学日记，你可以养成观察和思考的习惯，同时提升自己的数学素养。
二年级数学创意实践作业
二年级数学创意实践作业
1. 数学游戏设计，让学生设计一个简单的数学游戏，例如数学拼图、数学迷宫等。
他们可以使用基本的加减法来设计游戏规则，并与同学们分享他们的游戏。
2. 数学手工制作，让学生使用纸板、彩纸等材料制作一些数学教具，例如数字卡片、几何图形模型等。
通过动手制作，学生可以更好地理解数学概念。
3. 数学故事创作，鼓励学生编写一个关于数学的小故事，可以是关于数字的奇妙故事，也可以是关于解决数学问题的故事。
这样的创作可以培养学生的想象力和逻辑思维能力。
4. 数学实地探索，组织学生到校园或社区进行数学实地探索，例如数数树上的鸟巢、测量操场的长度和宽度等。
通过实地探索，学生能够将抽象的数学概念与日常生活联系起来。
5. 数学竞赛活动，组织一个小型的数学竞赛，让学生在游戏中巩固所学的数学知识，激发他们的学习兴趣和竞争意识。
这些创意实践作业可以帮助学生在实践中感受到数学的乐趣，提高他们的动手能力和逻辑思维能力，同时巩固所学的数学知识。
希望这些建议能对你有所帮助。
二年级暑假数学创意作业
二年级暑假数学创意作业1. 创意题目：数学宝箱游戏游戏介绍：在数学宝箱游戏中，你将成为一名数学宝藏猎人，通过解决不同的数学题目来开启宝箱，获得丰厚的奖励。
这个创意作业既能帮助你提高数学技能，又能增强你的逻辑思维能力。
游戏规则：- 每个宝箱对应一个数学题目，题目难度根据宝箱等级不同而有所区别。
- 你需要通过解决数学题目才能打开宝箱，获得奖励。
- 宝箱等级分为简单、中等和困难三个档次，你可以根据自己的能力选择挑战不同等级的宝箱。
- 宝箱中的题目类型包括加法、减法、乘法、除法等，题目内容将根据你的年级而有所调整。
- 每次解答正确的题目都会获得金币作为奖励，可以用于解锁更高级别的宝箱。
- 挑战更高级别的宝箱会增加题目的难度，但奖励也会更丰厚。
创意亮点：- 通过游戏方式来研究数学，激发学生兴趣，提高研究积极性。
- 不同等级的宝箱和题目设置，满足不同水平的学生需求。
- 通过奖励金币来激励学生，让他们有成就感并愿意继续参与游戏。
2. 游戏效果预期：提升数学技能：- 通过解答题目锻炼学生的计算能力、逻辑思维和分析能力。
- 游戏中的题目将根据学生的年级难度进行调整，帮助学生巩固和扩展数学知识。
激发研究兴趣：- 以游戏方式呈现数学，改变传统的研究方式，培养学生对数学的兴趣和研究动力。
- 通过奖励机制增加学生的参与度和积极性。
增强思维能力：- 游戏中的题目需要学生运用逻辑思维和推理能力来解决问题，培养学生的思维灵活性和创造力。
3. 实施步骤：设计游戏界面和宝箱题目：- 设计一个简洁、直观的游戏界面，使学生容易上手。
- 根据学生年级的数学知识点设计宝箱题目，保证题目与教材内容相符合。
提供奖励机制：- 设计金币奖励系统，学生解答正确的题目将获得相应数量的金币。
- 学生可以用金币解锁更高级别的宝箱，增加游戏的挑战性。
测试和反馈：- 邀请一部分学生进行游戏测试，收集他们的反馈意见。
- 根据反馈结果进行游戏调整和改进，提高游戏的质量和用户体验。
小学四年级暑假数学实践作业布置
小学四年级暑假数学实践作业布置任务一：数学乐园探索
在暑假期间，同学们将要前往当地的数学乐园进行一次有趣的实践活动。
在这个任务中，你需要完成以下要求：
- 观察寻找数学乐园中的不同几何形状，如圆形、正方形、长方形等，并记录下它们的特点和名称。
- 对于你所观察到的每种几何形状，你需要进行一次测量并记录下其周长和面积。
- 通过与其他同学的合作，讨论并分享你所观察到的有趣的数学现象和规律。
任务二：计算之星比赛
为了提高同学们的数学计算能力，我们将举行一场名为“计算之星”的比赛。
在比赛中，你需要完成以下要求：
- 参加第一轮的速算比赛，测试你在加减乘除方面的能力。
- 参加第二轮的计算迷题挑战，解决一系列有趣的数学迷题。
- 在比赛中，你将与其他同学进行竞争，争夺数学之星的荣耀。
任务三：数学实践家的日志
为了培养同学们的数学思维和表达能力，你将成为一位数学实
践家，记录下你在数学实践中的所见所闻。
在日志中，你需要完成
以下要求：
- 每天记录下你参与的数学实践活动，并描述一些有趣的数学
观察和思考。
- 需要使用数学语言和符号来描述你的实践体验。
- 在日志中，你可以展示你的独立思考和创造力，提出自己的
问题和解答。
温馨提示：在完成数学实践作业时，请保证自己的安全，并始
终与老师、家长和同学保持联系。
祝你度过一个有趣而充实的暑假！
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以上为小学四年级暑假数学实践作业布置，请同学们按照要求完成作业，并在开学后提交给老师。
如有任何问题，请及时与老师联系。
祝大家暑假愉快！。
简单有趣的一年级数学题
简单有趣的一年级数学题数学是一门既有逻辑性又有趣味性的学科。
对于一年级学生来说，数学题可以帮助他们培养数学思维能力，并提升他们对数学的兴趣。
下面是一些简单有趣的一年级数学题，让我们一起来解答吧！题目一：小明手里有5个苹果，他又买了3个苹果，现在一共有多少个苹果？解答：小明手里原本有5个苹果，然后又买了3个苹果，所以一共有5 + 3 = 8个苹果。
题目二：有3个小猫跳上一堆石头，第一个小猫跳上去了一半，第二个小猫跳上去了一半加一半，第三个小猫跳上去了一半加一半加一半。
请问，它们一共跳上了多少石头？解答：第一个小猫跳上去了一半，也就是石头的一半，所以是1/2石头。
第二个小猫跳上去了一半加一半，也就是石头的一半再加上石头的一半，所以是1/2 + 1/2 = 1石头。
第三个小猫跳上去了一半加一半加一半，也就是石头的一半再加上石头的一半再加上石头的一半，所以是1/2 + 1/2 + 1/2 = 1.5石头。
它们一共跳上了1/2 + 1 + 1.5 = 3石头。
题目三：小明和小红一起去买糖果，他们一共有10元。
小明买了3块糖果，小红买了2块糖果。
他们的糖果一共多少钱？解答：小明买了3块糖果，所以花了3 × 1 = 3元。
小红买了2块糖果，所以花了2 × 1 = 2元。
他们的糖果一共花了3 + 2 = 5元。
题目四：班级里有18个男生和12个女生，一共有多少学生？解答：班级里有18个男生和12个女生，所以一共有18 + 12 = 30个学生。
这些简单有趣的一年级数学题不仅能够帮助学生巩固数学知识，还能培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
通过解答这些有趣的数学题，一年级学生会发现数学原来是一门既有趣又有用的学科。
希望大家能够喜欢并享受解答这些数学题的过程！。
小学低年级数学实践性作业的创意设计
一、游戏式数学实践作业
1、抛硬币游戏：让学生抛硬币，记录抛出的正反面，让学生计算出抛
出正反面的比例，让学生思考抛出正反面的概率是多少，以及抛出正
反面的概率是否相等。
2、抛骰子游戏：让学生抛骰子，记录抛出的点数，让学生计算出抛出
每个点数的比例，让学生思考抛出每个点数的概率是多少，以及抛出
每个点数的概率是否相等。
3、抛硬币抽奖游戏：让学生抛硬币，记录抛出的正反面，让学生计算
出抛出正反面的比例，让学生思考抛出正反面的概率是多少，以及抛
出正反面的概率是否相等，然后根据抛出的正反面，让学生抽取奖品。
二、拼图式数学实践作业
1、拼图游戏：让学生拼出一个数学图形，让学生计算出拼图的面积和
周长，让学生思考拼图的面积和周长之间的关系。
2、拼图抽奖游戏：让学生拼出一个数学图形，让学生计算出拼图的面积和周长，让学生思考拼图的面积和周长之间的关系，然后根据拼图
的面积和周长，让学生抽取奖品。
三、抽象概念式数学实践作业
1、数学推理游戏：让学生根据给定的数学概念，进行数学推理，让学
生思考数学概念之间的关系，以及如何用数学概念来解决实际问题。
2、数学抽奖游戏：让学生根据给定的数学概念，进行数学推理，让学
生思考数学概念之间的关系，以及如何用数学概念来解决实际问题，
然后根据学生的数学推理结果，让学生抽取奖品。
生活中有趣的数学题(一年级下册数学)
第三讲：生活中有趣的数学题
题目一：今年爸爸比妈妈大2岁，3年后妈妈比爸爸少（）。
题目二：☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆
第一行给第二行（）个，他们就同样多。
题目三：小朋友排队看电影，从排头数起，小华是第11个，从排尾数起，小华是第9个。
这队共有（）人。
题目四：有4个小朋友相见，每2人握一次手，共握()次手。
题目五：有一只贪吃的小山羊找到了一片小草地，这片草地总共有8份草，小山羊立志要把这片区域的草吃完。
它白天能吃掉2份草，但是它发现第二天草地又会重新长出1份草。
请问小朋友们吃货小山羊在第几天的时候把草吃完了？
题目六：姐姐和弟弟一共有10元钱，姐姐先给了弟弟4元，弟弟又还给了姐姐一元，这个时候两个人刚好都是5元。
请问原来姐姐和弟弟各有多少钱？
小练习：
1、用3、5、8能组成（）个两位数，把它们按从小到大的顺序排列：
2．一根小棒，锯4段，每次用了2分钟，一共用了()分钟。
3．小红有20个皮球，小明拿两个给小红后，两人皮球个数一样多，小明原来有()个。
4．三年前，姐姐比我大8岁，两后后，我比姐姐小()岁。
5．小朋友放学排队，丁丁前面有3人，后面有5人，
这一队有＿＿＿人
6、写着1~11各数的卡片，按顺序叠放在一起，正中间的一张是（）。
7、小青蛙想要爬出深5米的井，白天往上爬2米，晚上睡觉会往下滑1米，请问小青蛙第几天的时候能爬出井？
8、两只猴子共有12只桃子，大猴子先给了小猴子6只桃子，小猴子又还给了大猴子2只桃子。
这个时候他们的桃子都变成了6只。
请问小朋友们他们原来各有几个桃子呀。
小学数学三年级上学期 有趣的差倍问题 PPT+作业+答案
短
多8厘米
现在短纸带：8÷（3-1）=4（厘米）
长
剪下的长度：10-4=6（厘米）
答：剪下的长度是6厘米。
练习6 书量是小书架的3倍，那么现在小书架上有多少本存书？
现在： 差 100-30=70（本）
小
多70本
大
现在小书架：70÷（3-1）=35（本）
答：现在小书架上有35本书。
现在：差 860+240=1100（人）
乙校 甲校
多1100人
现在乙校：（1100+100）÷（4-1）=400（人）
原来甲校、乙校：400+240=640（人）
少100人
答：原来甲、乙两校分别有640人。
练习5
有两条纸带，一条纸带的长度是18厘米，另一条纸带的 长度是10厘米。将两条纸带都剪下相同的一段长度后，长 纸带剩下的长度是短纸带剩下的3倍，则剪下的一段纸带 的长度是多少厘米？
原来萝卜：1500÷（3-1）=750（千克） 原来白菜：750×3=2250（千克）
答：运来的白菜有2250千克，运来的萝卜有750千克。
小结：变化后两个量变得相等，也就是说差量在变化的时候 消除了，所以要找到隐藏的差。
例题6
快乐小学舞蹈队的男队员比女队员少15名，后来新加入了 5名女队员和2名男队员，这时女队员的人数是男队员的3 倍。现在快乐小学舞蹈队的男队员和女队员分别有多少名？
本讲总结:
• 解决差倍问题的步骤： ①找出一倍量。
• ②画线段图。 • ③列式计算：一倍量=差÷（倍数-1） • 多倍量=一倍量×倍数=一倍量+差 • 同增同减差不变。 • 注意：差倍问题中，“差”和“倍”的关系必须状态一致，不能
数学作业“倍”好玩
“印度的国际象棋传说”是一个与“倍”有关的数学故事，故事中麦粒数的变化在刚开始时是缓慢增长，后来是爆炸式增长，所体现的“倍增效应”让人震撼。
故事展现的数学智慧、数学规律有助于学生感受数学知识的魅力，让抽象的“倍”变得好玩、有趣。
基于上述思考，在学生认识“倍”之后，笔者根据这个故事，设计了一份“操作+阅读+写作”的周末数学作业，如下所示：亲爱的同学们，请你按照要求完成下面的活动。
一、操作活动请你按照下面的步骤进行操作：1.找一张大一些的纸，仿照图1在纸上画出共16个格子的格子图。
图12.如果在第1格里放入1粒大米，在第2格里放入2粒大米，在第3格里放入4粒大米……也就是说，每个格子里的米粒数都是前一个格子里的米粒数的2倍，请你想一想，按照这样的规律，在每个格子里都放入大米，需要的大米粒（并不多、比较多、很多），请你从上面三个答案中选择一个你认为正确的答案。
3.现在开始往格子里放大米。
在第1格里放入1粒大米，在第2格里放入2粒大米……（每个格子里的米粒数都是前一个格子里的米粒数的2倍）。
当放完第10格时，请你停下来想一想，有什么感受？4.接下来不用再放米粒，请你和家长一起用计算器算一算第11~16格里分别要放多少粒大米。
完成上面的操作活动后，要记得和爸爸妈妈分享你的感受哦。
二、阅读活动请你阅读一个非常有趣的故事。
印度的国际象棋传说印度是一个古老传说很丰富的国家。
传说印度的舍罕王很喜欢下国际象棋。
有一天，舍罕王打算重赏国际象棋的发明人、宰相西萨·班·达依尔，这位聪明的大臣看来胃口并不大，他跪在国王面前说：“陛下，请您在这张棋盘的第1格里放1粒麦子，在第2格里放2粒，在第3格里放4粒，照此下去，每个小格里都比前一小格加1倍，也就是说，每个小格里的麦粒数都是前一小格的2倍。
陛下，照这样摆满棋盘上所有的格子，把64格里的麦粒，都赏给您的仆人吧！”“爱卿，你所求的并不多啊！”国王为自己不用太多的东西就能奖励宰相而暗自高兴。
小学数学有趣的数学练习题
小学数学有趣的数学练习题小学数学练习题一、填空题1. 3 × 4 = ______2. 12 ÷ 6 = ______3. 19 + 7 - 5 = ______4. 阿姨买了5个苹果，给你一个，你还剩下 ______ 个。
5. 下面哪个数是偶数：3、6、9、10、15？二、选择题1. 36 ÷ 9 = （）A. 6B. 4C. 3D. 22. 下面哪个数是素数：A. 6B. 10C. 13D. 153. 现在是上午9点钟，再过3小时会是几点钟：A. 10点B. 11点C. 12点D. 13点4. 把12写成2个不同的因数的乘积形式是：A. 2 × 6B. 4 × 3C. 10 × 2D. 5 × 55. 小华家今天做了15道数学题，他做对了12道，那他的正确率是：A. 60%B. 75%C. 80%D. 90%三、计算题1. 计算：36 ÷ 6 + 15 - 8 = ______2. 啊明去超市买了一盒草莓，里面有12个草莓，又买了一个盒子里面有8个草莓，那他一共买了几个草莓？3. 小明有24个苹果，小华有16个苹果，小芳有10个苹果，他们把苹果平均分成3份，每份有几个苹果？4. 爸爸工作了6天，一个月有30天，那他工作了几个星期？5. 春天有3个月，夏天有4个月，秋天有3个月，冬天有2个月，一年共有几个月？四、解答题1. 小明和小华一起买了一支铅笔，小明支付了4元，小华支付了5元，他们一共支付了多少钱？2. 小红有18个糖果，小明有12个糖果，小华有15个糖果，三个人一起把糖果平均分成几份，每份有几个糖果？3. 一个正方形的边长为6厘米，它的面积是多少？4. 请用长方体的体积公式计算一个边长分别为3厘米、4厘米、5厘米的长方体的体积。
5. 一个正方形的周长是32厘米，它的边长是多少？以上就是小学数学练习题和试卷的示例，希望能够帮助到你。
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有趣的小学数学作业
数学作业一直以来都是小学生们比较头疼的事情。
但是，数学作业也可以很有趣哦！下面给大家分享一些有趣的小学数学作业。
一、数学游戏
数学游戏是让小学生在游戏中学习数学知识。
比如说，可以把一道数学问题放在一个迷宫游戏里，让学生在找答案的同时还要找到出口才能离开迷宫，这样既可以让学生在玩中学习，也能够激发他们的兴趣。
二、数学解谜
三、数学绘画
数学绘画是让小学生在绘画中学习数学知识。
比如说，可以让学生把一些数学概念用绘画表现出来，比如用绘画的方式来理解平行和垂直。
这样能够让学生在绘画中感受到数学，同时也能够培养他们的创造力。
四、数学小实验
数学小实验是让小学生通过实验学习数学知识。
比如说，可以让学生用水杯和细砂利实验测量水的密度，这样既能让学生感受到数学的实用性，也能够激发他们的探究精神。
数学单词游戏是让小学生在游戏中学习数学相关的单词。
比如说，可以把一些数学相关的单词写在纸条上，让学生用抽签的方式来选择单词，然后让他们根据这些单词来编故事或者联想一些有趣的事情，这样既能够让学生巩固记忆，又能够培养他们的语言能力。
总之，数学作业并不是一件枯燥无味的事情，通过一些有趣的方法，我们可以让小学生在学习数学中不断探索、发现和成长。
希望以上内容对大家有所帮助哦！。