2023年幼儿园推门听课实施方案(精选5篇)
推门听课活动实施方案
推门听课活动实施方案一、活动背景。
推门听课活动是一项旨在促进教师之间相互学习、交流和分享的活动。
通过这项活动，教师们可以走进其他教室，观摩其他老师的课堂教学，借鉴其优秀的教学方法和经验，从而提高自身的教学水平，促进学校教学质量的提升。
二、活动目的。
1.促进教师之间的交流与合作，增进师生之间的情感交流；2.激发教师的教学热情，提高教学质量；3.促进学校教学资源的共享，提高教学效率。
三、活动对象。
全校各年级各学科的教师。
四、活动时间。
每学期至少进行一次，具体时间由学校教务处安排。
五、活动流程。
1.确定活动安排。
教务处根据学校教学计划和教师的自愿情况确定推门听课的时间、地点和内容安排。
2.宣传推动。
学校宣传部门负责宣传推门听课活动，让全校师生了解活动的意义和目的，鼓励教师们踊跃参与。
3.教师自愿报名。
教师根据自己的教学需要和兴趣自愿报名参加推门听课活动，教务处协调安排教师们的听课时间和地点。
4.活动实施。
教师按照安排的时间和地点前往其他教师的课堂进行观摩和听课，观摩结束后进行教学交流和心得分享。
5.总结反馈。
教师们在活动结束后进行总结和反馈，学校教务处收集整理教师们的意见和建议，为下一次推门听课活动做好准备。
六、活动保障。
1.学校领导重视，提供必要的支持和保障；2.教务处负责具体的活动安排和协调；3.教师自愿参加，保证活动的积极性和主动性；4.活动过程中，保持课堂秩序，尊重教学者的教学风格和个人特点。
七、活动效果评估。
学校教务处负责对推门听课活动的效果进行评估，收集各方意见和建议，不断改进活动方案，提高推门听课活动的实施效果。
八、活动意义。
推门听课活动是一项促进教师成长和学校教学提高的重要举措，通过这项活动，可以打破传统的教学模式，促进教师之间的交流和合作，提高教学水平，为学校的教学质量和教学效果提供有力保障。
九、活动总结。
推门听课活动是一项具有重要意义的教师教学交流活动，通过这项活动，可以促进教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平，提高学校的教学质量，是一项值得推广的活动。
推门听课 实施方案
推门听课实施方案一、背景推门听课是指教师在课堂教学中，允许其他教师、教育工作者、学生家长、社会公众等人员通过提前预约或者临时到访的方式，进入课堂进行观摩、听课、交流和学习的一种教育教学活动。
推门听课有利于促进教师专业成长、提高教育教学质量、增进教师之间的交流与合作，是一种有益的教育教学改进方式。
二、实施目的推门听课的实施目的在于：1. 促进教师专业成长。
通过观摩其他教师的课堂教学，学习其他教师的教学方法、教学技巧，不断提高自身的教学水平和教育教学能力。
2. 提高教育教学质量。
推门听课有利于发现和分享优秀的教学案例，促进教师之间的交流和合作，共同提高教育教学质量，为学生提供更好的教育教学服务。
3. 增进教师之间的交流与合作。
推门听课有利于教师之间的相互交流和学习，促进教师之间的合作与共同成长。
三、实施步骤1. 制定推门听课计划。
学校教育主管部门和学校领导要制定推门听课的具体实施计划，明确推门听课的目的、对象、时间、地点、方式等相关内容。
2. 教师自愿参与。
推门听课应当是教师自愿参与的活动，学校教育主管部门和学校领导要尊重教师的意愿，鼓励教师积极参与推门听课活动。
3. 提前预约或临时到访。
其他教师、教育工作者、学生家长、社会公众等人员可以通过提前预约或者临时到访的方式，进入课堂进行观摩、听课、交流和学习。
4. 观摩交流与总结反思。
推门听课结束后，教师之间要进行观摩交流与总结反思，分享教学心得，提出改进建议，共同促进教师专业成长和教育教学质量的提高。
四、实施保障1. 完善的管理制度。
学校教育主管部门和学校领导要建立健全的推门听课管理制度，明确推门听课的程序、要求、责任等相关内容，确保推门听课活动的顺利实施。
2. 良好的课堂环境。
学校要提供良好的课堂环境，为推门听课活动提供必要的条件和保障，确保推门听课活动的顺利进行。
3. 教师的支持与配合。
教师要支持和配合推门听课活动的开展，积极参与推门听课活动，共同促进教育教学质量的提高。
幼儿园教研活动推门听课(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高幼儿园教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我园于近期开展了幼儿园教研活动推门听课。
本次推门听课旨在了解教师的教学情况，发现问题，促进教师不断改进教学方法，提高教学质量。
二、活动目标1. 了解教师的教学方法和课堂组织能力；2. 发现教师在教学过程中存在的问题，提出改进意见；3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平；4. 提升幼儿园的整体教学质量。
三、活动时间及地点活动时间：2021年X月X日活动地点：幼儿园各班级教室四、活动内容1. 教师自我介绍及教学设计说明；2. 推门听课，观察教师课堂教学情况；3. 教师反思，总结教学过程中的优点和不足；4. 教研组讨论，提出改进意见；5. 教师总结发言，分享听课心得。
五、活动过程1. 教师自我介绍及教学设计说明活动开始，每位教师进行了简短的自我介绍，并就自己的教学设计进行了说明。
教师们纷纷表示，通过这次推门听课，希望能够找到自己的不足，不断提高自己的教育教学水平。
2. 推门听课教研组成员走进各班级教室，认真观察教师的课堂教学情况。
听课过程中，教研组成员重点关注了以下方面：（1）教师的教学态度是否认真，是否注重与幼儿的互动；（2）教师的教学方法是否恰当，是否能够激发幼儿的学习兴趣；（3）教师的课堂组织能力是否较强，是否能够有效地管理课堂秩序；（4）幼儿的学习情况如何，是否能够积极参与课堂活动。
3. 教师反思听课结束后，教师们进行了反思，总结自己在教学过程中的优点和不足。
以下是一些教师的反思：（1）在教学过程中，我注重与幼儿的互动，能够根据幼儿的兴趣进行教学，但有时对个别幼儿的关注不够；（2）在教学方法上，我尝试运用多种教学手段，但有时对教学资源的利用不够充分；（3）在课堂组织能力方面，我能够较好地管理课堂秩序，但有时对幼儿的纪律要求不够严格。
4. 教研组讨论教研组成员针对教师们在教学过程中存在的问题，进行了热烈的讨论。
2023年推门课实施方案
2023年推门课实施方案一、背景推门课（Comprehensive Doorway Courses）是一种以培养学生社会实践能力和综合素质为目标的课程形式。
推门课在许多国家和地区已经得到了较好的实践和推广，2023年是我国推行该课程形式的关键时期。
本方案旨在探讨如何在2023年推行推门课并制定相应的实施方案。
二、目标1. 培养学生良好的社会实践意识和创新能力2. 提高学生综合素质和核心竞争力3. 促进学校与社会、企业、社区等各界的合作与交流4. 推动学校教育改革和创新发展三、实施方案1. 拓宽课程领域在2023年推门课实施中，应注重拓宽课程领域，将各学科与推门课结合起来，实现跨学科融合与创新。
推门课可以开设在全日制普通高中的课程体系中，也可以作为选修课程在学生参与后进行学分认定。
2. 制定课程计划针对不同学校和学生的需求和特点，制定不同层次和领域的推门课程计划。
课程计划应具体明确每门推门课的目标、内容、教学方法和评估方法，合理安排学时和学分，确保推门课的实施效果。
3. 教师培训和配备推门课的实施需要具备一定的教师队伍和教学资源。
要加强推门课教师的培训，提升其社会实践能力和综合素质，增强其对推门课实施的认识和理解。
同时，要合理配备推门课教师，确保每门推门课的实施质量。
4. 社会资源整合推门课的实施需要依托社会资源和实践机会。
学校应积极与社会、企业、社区等各界进行合作与交流，共同推动推门课的实施。
学校可以与企业合作开展实践课程，邀请社会专家定期进行讲座或授课，实践活动可以结合学生的研究课题或兴趣爱好进行选择和安排。
5. 具体实施流程（1）确定推门课程设置，包括门数、学时和学分安排等；（2）课程计划编制，明确每门推门课的目标、内容、教学方法和评估方法；（3）教师培训和配备，提升推门课教师的实践能力和综合素质；（4）社会资源整合，与社会、企业、社区等各界进行合作与交流；（5）推门课实施，按照课程计划安排各门推门课的教学和实践活动；（6）评估与改进，对推门课程进行评估和反馈，及时调整和改进推门课的实施方案。
推门听课方案
推门听课实施方案为深入落实县教育局2023年工作要点，切实加强我校教师课堂教学过程管理，打造真实、朴实、扎实、高效的常规课堂，努力提高各学科教育教学质量，促进教师专业成长，在全校范围内开展“推门听课”活动，具体方案如下。
一、指导思想和主要目的1.推门听课可以强化教学管理，规范教师的上课行为，避免教师上课的盲目性，全面提高教师备课、授课质量，了解教师的课堂教学情况，帮助教师来提高教育教学水平。
从而不断提高课堂教学的质量，不断提高教师队伍的业务水平，不断提高学校的整体教学质量。
2.可以提高课堂的教学效率。
提倡老师向课堂四十分钟要质量。
3.推门听课能反映出教师的真实授课水平。
推门听课接触的是教师的常规课，能很好的发现教师在平常教学中的优点与教学中存在的问题，为我们的教研提供了很有价值的教研素材。
为找准存在的问题提供了最真实的案例。
二、“推门听课”领导小组组长：XX成员：XXX XXX XXX XXX三、“推门听课”对象：全体教师。
四、“推门听课”安排1、为跟踪及促进推门听课实施效果及广泛性，推门听课采取电脑随机抽签的方式。
每天早晨进行抽签，领导小组依据课程总表走进课堂听取选定老师的常态课。
2、要求全体教师课堂教学公开。
其他教师可以随推门听课领导小组走进课堂听课。
课后交流课堂教学中存在的问题，及时解决问题的办法，从而提高自己的课堂教学效益。
五、“推门听课”要求1、听课采取提前不通知授课教师的方式，由教导处在上课前五分钟通知教师，并于课前两分钟到听课班级准备听课，不得迟到、早退。
2、听课时要及时作好听课记录，听课内容包括：听课、评课、检查教案、作业等，听课结束时，授课教师应出示教案，无教案或所出示教案明显不符合要求的，第一次当面警告并立即整改，第二次在教职工大会上通报批评，期末考核备课上课一项降一档。
3、授课老师不得以任何理由拒绝，也不得有意调换教学内容，或临时改变教学方式和地点。
凡拒绝或变相拒绝听课的教师，在全校教职工大会上通报批评。
幼儿园推门听课活动方案
幼儿园推门听课活动方案幼儿园推门听课活动方案范文（精选8篇）为了确保活动扎实开展，我们需要事先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。
那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是店铺收集整理的幼儿园推门听课活动方案范文（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园推门听课活动方案1一、指导思想为切实抓好以园为本的教育教学工作，通过教师讲授“公开课”，组织教师进行观摩学习，开展教学经验交流，充分发挥教师的专业引领作用及教师的“传、帮、带”作用，让广大教师互通有无，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推进我园教师素质的全面发展。
二、参加范围全体任课教师。
三、活动地点仙河镇中心幼儿园游艺室。
四、活动时间1月7日至8日，上午9：00—10：30，下午：3：00—4：30五、活动安排六、活动要求1、所有参加公开的教师在本周六上午（01月6日）上报公开课课题及电子版教案。
2、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。
3、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，应在授课教师说课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的活动反思。
4、认真公正的做好评课打分活动。
5、各自辅助教师做好一切后勤工作，保障活动顺利进行。
（如：相机充电、教具整理等）。
7、要求本学科组的教师及所有无课教师均要按时参加听评课。
8、授课结束后，要开展扎实有效的评课活动。
一方面要做好记录，另一方面要将评课结果上报保教处，要求人人有发言，严禁走形式走过程，确保活动取得预期效果。
幼儿园推门听课活动方案2一、活动目的：按照我园20xx年上学期教学教研计划的要求，本月我园将举行全园教师公开课观摩活动，目的是通过课程观摩，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。
发挥观摩活动示范引领作用，促进教师专业化成长。
2023年推门课实施方案
2023年推门课实施方案一、背景与目标：随着社会的发展和人们对教育的需求不断提高，传统的教育模式正在面临许多挑战。
推门课作为一种创新的教育形式，以其强调学生自主学习、探索和创新的特点，受到了越来越多教育工作者和家长的关注。
2023年，我们计划推出一套全新的推门课实施方案，以促进学生的综合素养和创新能力的发展。
我们的目标是：1. 培养学生的主动学习能力和自主解决问题的能力。
2. 培养学生的创新精神和创造力。
3. 提升学生的实践能力和团队合作能力。
4. 培养学生的思维能力和批判思维能力。
5. 培养学生对知识的兴趣和探索精神。
二、推门课实施方案：1. 课程设置：推门课是一门跨学科的学科，我们计划将其分为以下几个模块：- 科学与技术模块：包括科学实验、STEM项目等，培养学生的科学素养和技术能力。
- 艺术与创意模块：包括绘画、音乐、舞蹈、设计等，培养学生的艺术修养和创造力。
- 社会与人文模块：包括社区服务、社会实践等，培养学生的社会责任感和人文关怀。
- 体育与健康模块：包括体育运动、健康教育等，培养学生的身心健康和团队协作能力。
2. 教学方法：推门课强调学生的主动学习和自主发展，因此我们将采用以下教学方法：- 项目制学习：学生通过参与各种个性化项目，培养问题解决和创新能力。
- 小组合作学习：学生将会按照小组的形式进行合作学习，培养团队合作和沟通能力。
- 实践探究：学生将通过实际操作和实地考察等方式，探索和发现知识。
- 个性化学习：因为推门课是跨学科的课程，我们将根据学生的兴趣和特长，提供个性化的学习计划。
3. 教师角色：教师将不再是传统的知识传授者，而是变成学生的指导者和促进者，教师需要具备以下几个方面的素养：- 学科知识：教师需要具备丰富的学科知识，以便指导学生的学习。
- 项目管理能力：教师需要具备项目管理的能力，以便能够引导学生进行项目学习。
- 创新思维：教师需要具备创新思维和创造力，以便能够激发学生的思维和创新能力。
教研组推门听课活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校决定开展教研组推门听课活动。
通过此次活动，使教师能够深入课堂，了解学生实际学习情况，发现问题，及时调整教学方法，提高教育教学水平。
二、活动目标1. 促进教师之间的相互学习，提高教师教育教学水平。
2. 加强教师对课堂教学的反思，促进教师专业成长。
3. 了解学生实际学习情况，为教师提供教学改进方向。
4. 提升教研组整体教育教学质量。
三、活动时间本次推门听课活动从2022年9月1日开始，至2022年11月30日结束。
四、活动内容1. 教师推门听课：教研组成员轮流进入其他教师的课堂，观摩课堂教学，了解教师的教学方法和学生的学习情况。
2. 教学研讨：听课结束后，教研组成员召开教学研讨会，对课堂教学进行评价，提出改进意见。
3. 教学反思：教师根据听课情况和教学研讨意见，撰写教学反思，总结经验教训。
4. 教学观摩：优秀课堂教学展示，促进教师之间的交流与合作。
五、活动流程1. 制定活动方案：明确活动目标、内容、时间、流程等。
2. 教师报名：教研组成员自愿报名参加推门听课活动。
3. 安排听课时间：根据教师报名情况，安排听课时间。
4. 教师听课：教研组成员按照安排，进入其他教师的课堂，观摩课堂教学。
5. 教学研讨：听课结束后，教研组成员召开教学研讨会，对课堂教学进行评价。
6. 教学反思：教师根据听课情况和教学研讨意见，撰写教学反思。
7. 教学观摩：优秀课堂教学展示，促进教师之间的交流与合作。
8. 活动总结：对推门听课活动进行总结，提出改进意见。
六、活动要求1. 教研组成员要高度重视推门听课活动，认真参加听课、研讨和反思。
2. 教师要积极准备课堂教学，展示自己的教学风采。
3. 教研组长要负责组织教研组成员参加推门听课活动，确保活动顺利进行。
4. 教师要虚心接受其他教师的意见和建议，认真进行教学反思。
5. 学校领导要加强对推门听课活动的指导和支持，确保活动取得实效。
推门听课实施方案
本实施方案自发布之日起施行，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。
完毕。
第2篇
推门听课实施方案
一、引言
为贯彻落实我国教育改革发展的要求，提升教育教学质量，增强教师教学能力，推动教育教学创新，根据《中华人民共和国教育法》、《教师资格条例》等相关法律法规，结合教育教学实际需求，特制定本推门听课实施方案。
3.增进家校沟通，发挥家长在教育过程中的作用。
三、实施对象
1.全体在职教师。
2.各级教育行政部门相关人员。
3.家长及社会各界关心教育事业的人士。
四、具体措施
1.推门听课的组织与管理
（1）成立推门听课领导小组，负责组织、协调和监督推门听课工作的开展。
（2）各级教育行政部门要加强对推门听课工作的指导，明确工作任务，落实责任。
（2）明确各级教育行政部门、学校、教师在推门听课工作中的职责，建立协同推进机制。
（3）制定推门听课工作计划，明确听课时间、人员、范围及要求。
2.推门听课的实导、教师及家长均可参与推门听课。
（2）听课时间
每学期至少组织2次推门听课活动，具体时间根据学校实际情况安排。
（3）听课方式
采取随机抽取、指定班级等方式进行推门听课。
（4）听课内容
听课内容主要包括教师的教学方法、教学态度、教学效果等方面。
3.听课结果的处理与应用
（1）听课结束后，听课人员应及时向学校反馈意见和建议。
（2）学校对反馈意见进行汇总，针对存在的问题，指导教师制定整改措施。
（3）将推门听课结果纳入教师绩效考核，作为评价教师教学能力的重要依据。
本实施方案自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。希望全体教育工作者共同努力，为提升我国教育教学质量贡献力量。
推门听课幼儿园方案
推门听课幼儿园方案推门听课幼儿园方案（精选6篇）为了确定工作或事情顺利开展，时常需要预先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。
那么优秀的方案是什么样的呢？以下是店铺为大家整理的推门听课幼儿园方案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
推门听课幼儿园方案1为扎实推进我县基础教育改革，切实加强教育教学过程管理，聚焦课堂，规范课堂教学行为，提高教育教学质量，经研究，决定从20xx年11月起，在我县中小学、幼儿园广泛开展“推门听课”活动，具体方案如下。
一、指导思想和主要目的扎实推进新时代教育评价改革，提升课堂教学水平和育人质量，进一步强化每所学校、每个教师的教学质量意识，促进学校重视常规教学管理，促使教师将新课程理念转化为具体课堂教学行为，重视上好每一节课，切实发挥课堂教学在提高教育教学质量过程中的主阵地作用。
以提高课堂教学有效性为突破口，通过听课、评课与研讨、评价意见运用等方式，实现互学、互促，造就一支热爱教育、业务精良的专业化教师队伍，并促使一批骨干教师脱颖而出。
通过随堂听课录课与分析，掌握我县不同层次学校同一学科课堂教学的差异，及时调整教师课堂教学行为和方法，进一步提高课堂教学质量。
二、分级实施的组织架构此项工作由县教育局领导牵头，教育股统筹协调，教育科研和教师发展中心组织实施。
（一）领导小组组长：XX副组长：XX成员：XX（二）工作小组1.中学组（含中职）组长：XX成员：县教育科研和教师发展中心中学学科教研员2.小学组（含学前教育）组长:XX成员:县教育科研和教师发展中心学前教育、小学学科教研员3.课堂实录组组长：XX成员：XX三、实施办法“推门听课”工作按照县、校两级实施，做到分层推进，立体实施，长期坚持。
（一）县级“推门听课”工作的实施县教育科研和教师发展中心制定全县“推门听课”工作的指导方案，开展全县随机听课（条件成熟，将进行课堂实录），并组织学科专家对听的课进行综合评价，出具评价意见。
幼儿园推门听课实施方案范文（精选7篇）
幼儿园推门听课实施方案范文（精选7篇）幼儿园推门听课实施方案范文（精选7篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，就需要我们事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的幼儿园推门听课实施方案范文（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园推门听课实施方案1一、指导思想听课活动可以强化教学管理，规范教师的上课行为，避免教师上课的盲目性，全面提高教师备课、授课质量，了解教师的课堂教学情况，切实打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂，帮助教师来提高教育教学水平。
教学质量的提高，学生各种能力的获得，主要是来自教师常态课的教学。
听课的目的就是以听课为手段，了解一线真实的教情学情，感受体验课堂的全部信息，从而更有针对性地搞好学校的教学改革，不断提高课堂教学的效益，不断提高教师队伍的业务水平，不断提高学校的教学质量。
二、听课领导小组组长：副组长：组员：三、听课人员安排由各教研组长组织本组教研的公开课开课活动，由教研组长及同学科分管领导和同学科其他教师参加本学科的听评课活动，领导小组成员可实行推门听课。
四、听课任务量1、领导小组成员每学期每人听课节数不少于15节。
2、青年任课教师每学期每人听课节数不少于28节。
五、听课形式ⅰ推门听课1、听课对象：青年教师（包括兼课教师）2、推门听课要求：1课前不提前通知授课教师，根据学校课程表确定“推门听课”具体时间、班级、对象。
2听课教师听课不得迟到或早退，不得做任何与当时听课无关的'事情。
3听课教师要填好听课记录表，并在记录表上写上评议。
④听完课后应针对授课教师的课堂教学情况认真填写《听评课记录表》，及时与开课教师反馈。
⑤授课教师不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课随意调换内容，改变教学进度。
ⅱ公开课1、听课对象：本学期所有科目2、公开课要求：①科研处根据教师的教学计划统一安排其上公开课的时间、内容、教室。
关于学校推门听课实施方案范文
关于学校推门听课实施方案范文一、方案背景为了提高教师教育教学水平，加强教师队伍建设，推动学校教育教学质量的全面提升，我校决定实施推门听课制度。
通过推门听课，能够真实了解教师课堂教学情况，促进教师不断改进教学方法，提高教学质量。
本方案旨在规范推门听课的实施，确保推门听课的顺利进行，达到预期的效果。
二、方案目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师队伍建设，提升学校教育教学质量。
3. 营造良好的教育教学氛围，促进师生共同发展。
三、方案内容1. 推门听课对象：全体在岗教师。
2. 推门听课时间：每学期初，由教务处制定具体听课计划，提前通知教师。
3. 推门听课方式：教务处随机抽取听课对象，进行课堂听课。
4. 推门听课内容：教师课堂教学情况，包括教学内容、教学方法、教学效果等方面。
5. 推门听课评价：听课结束后，教务处对教师课堂教学情况进行评价，及时反馈给教师，并提出改进意见。
四、方案实施1. 制定推门听课计划：教务处在每学期初制定推门听课计划，包括听课对象、听课时间、听课内容等。
2. 通知教师：教务处提前通知教师推门听课的相关信息，确保教师知晓并做好准备。
3. 实施推门听课：教务处按照计划进行课堂听课，记录听课情况。
4. 反馈与改进：教务处对教师课堂教学情况进行评价，及时反馈给教师，并提出改进意见。
5. 总结与反思：教务处在每个学期末对推门听课情况进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。
五、方案保障1. 加强组织领导：学校成立推门听课工作领导小组，负责推门听课的实施和监督。
2. 建立长效机制：将推门听课制度纳入学校教育教学常规管理，形成长效机制。
3. 保障教师权益：在推门听课过程中，尊重教师权益，确保教师的教学自主权。
4. 营造良好氛围：通过推门听课，促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
六、方案评估1. 定期评估：教务处在每个学期末对推门听课情况进行评估，分析存在的问题，提出改进措施。
园长推门听课实施方案
园长推门听课实施方案为了提高幼儿园教师的教学水平和教学质量，我们制定了园长推门听课实施方案，以便园长能够更好地了解教师的教学情况，并给予及时的指导和帮助。
该方案主要包括以下几个方面：一、实施目的。
园长推门听课的目的在于加强对教师的指导和管理，提高教师的教学水平和教学质量。
通过园长的直接观察和指导，可以及时发现教师在教学过程中存在的问题，并针对性地进行帮助和指导，进而提高教学效果。
二、实施对象。
园长推门听课的对象为全园各个年龄段的教师，包括幼儿园教师和托幼班教师。
园长将不定期地对各个班级进行推门听课，全面了解教师的教学情况。
三、实施内容。
1. 观察教师的教学准备工作，园长在推门听课时，将首先观察教师的教学准备工作，包括教案的编写、教学资源的准备等。
通过观察教师的准备工作，可以了解教师对教学内容的把握程度和教学准备的充分程度。
2. 观察教师的课堂教学过程，园长将全程观察教师的课堂教学过程，包括教学方式、教学内容、教学氛围等方面。
通过观察教师的教学过程，可以了解教师的教学能力和教学水平。
3. 与教师进行交流和指导，在推门听课结束后，园长将与教师进行交流和指导，及时给予教师针对性的建议和帮助，帮助教师改进教学方法，提高教学效果。
四、实施方式。
园长推门听课的具体实施方式为不定期地对全园各个班级进行推门听课，每次听课时间不少于一堂课的时间。
听课结束后，园长将及时与教师进行交流和指导，提出具体的建议和改进意见。
五、实施效果。
通过园长推门听课实施方案的实施，可以及时发现教师在教学过程中存在的问题，并给予及时的指导和帮助。
同时，也可以激发教师的教学热情，提高教师的教学水平和教学质量，使幼儿园的教学工作更加规范和高效。
六、总结。
园长推门听课实施方案的实施，对于提高幼儿园教师的教学水平和教学质量具有积极的意义。
只有不断加强对教师的指导和管理，才能更好地促进教师的成长和发展，进而提高幼儿园的教学质量，为幼儿的健康成长提供更好的教育环境和条件。
推门听课制度实施方案
推门听课制度实施方案一、背景。
推门听课制度是指学校教师之间相互开放课堂，相互学习、相互观摩、相互交流的一种教学方式。
通过推门听课，教师可以借鉴其他教师的教学经验，提高自身的教学水平，促进教师之间的交流与合作，有利于学校教育教学的发展。
二、实施目的。
1. 提高教师教学水平。
通过推门听课，教师可以学习到其他教师的教学方法和经验，从而提高自己的教学水平，提升教学质量。
2. 促进教师交流与合作。
推门听课可以促进教师之间的交流与合作，增进师生之间的互动，形成良好的教学氛围。
3. 提升学校教育教学水平。
通过推门听课，可以促进学校教育教学水平的提升，为学生提供更优质的教育资源。
三、实施步骤。
1. 制定推门听课计划。
学校领导根据学校教师的实际情况，制定推门听课的时间安排和具体计划，确保推门听课工作的顺利进行。
2. 宣传推门听课制度。
学校领导要向全体教师宣传推门听课制度的重要性和意义，鼓励教师踊跃参与，共同推动推门听课制度的实施。
3. 教师自愿参与。
推门听课应该是教师自愿参与的，不应强制要求，鼓励教师根据自身需要和兴趣选择推门听课的对象和时间。
4. 教师交流总结。
推门听课结束后，教师应该及时进行交流与总结，分享自己的收获和体会，形成良好的学习氛围。
5. 教学改进实施。
教师在推门听课后，可以根据自己的实际情况，对自己的教学方式和方法进行改进和调整，提高自己的教学水平。
四、实施保障。
1. 学校领导的支持。
学校领导要高度重视推门听课工作，给予必要的支持和帮助，为推门听课制度的实施提供保障。
2. 教师的积极参与。
教师要积极参与推门听课活动，主动学习、交流，提高自己的教学水平。
3. 教学资源的共享。
学校要积极营造共享教学资源的氛围，鼓励教师之间相互借鉴、相互学习，共同提高教学水平。
4. 教学评价的完善。
学校要建立健全的教学评价体系，对推门听课的教师进行及时、全面的评价，为教师提供改进和提高的方向。
五、总结。
推门听课制度的实施，对于提高教师教学水平、促进教师交流与合作、提升学校教育教学水平具有重要意义。
2023年推门听课活动方案(精选3篇)
2023年推门听课活动方案（精选3篇）活动方案一：推门听课教育展览活动时间：2023年4月1日-4月7日活动地点：市内主要展览中心活动内容：本次活动旨在为市内师生提供一个优质的推门听课交流平台，以提升教育教学水平。
活动期间，将邀请国内外优秀教师和专家，通过开设主题讲座、教学展示等形式，分享他们的教学经验与教育理念，并提供机会让观众现场互动交流。
活动亮点：1. 大咖云集：邀请国内外知名教育专家和优秀教师进行讲座和示范课，包括教育教学方法、教育科技应用等方面的内容。
2. 教学展示：设置教学展示区域，各学校推荐优秀教师进行实地教学示范，观众可以近距离观摩及提问交流。
3. 专业交流：设置专业交流论坛，邀请教育界权威人士、学者进行主题研讨和圆桌对话，推动教育教学研究与实践的深度融合。
活动预期成果：1. 提升教师专业发展意识：通过学习优秀教育教学经验，激发教师的自我学习与提高的欲望，进一步提升教师队伍整体素质。
2. 促进教育研究与实践的交流：搭建学术研究与实践融合的平台，推动教育教学科研成果的转化和应用。
3. 增进家长和社会对教育的理解与支持：通过活动展示学校和教师的教育教学成果，提升家长和社会对教育的认同和信任。
活动方案二：推门听课主题活动周活动时间：2023年5月15日-5月21日活动地点：市内各高校、中小学校园活动内容：本次活动以“全民教育家”为主题，旨在倡导全社会关注教育事业，增进家校合作，提高家长和社会对教育的理解和支持。
活动周期间，各学校将开展多种形式的推门听课活动，并设立家长开放日，邀请家长走进课堂。
活动亮点：1. 丰富多彩的校园活动：各学校自行安排推门听课活动，涵盖各个年级和学科，设置示范课、主题讲座、亲子游戏等多个环节，丰富活动内容，吸引家长和社会人士的参与。
2. 家长开放日：各学校设立家长开放日，邀请家长走进课堂观摩教学，了解孩子在校的学习情况，并与教师进行面对面的交流，促进家校合作。
3. 教育实践展示：学校设置教育实践展示区，展示学校最新的教育教学成果，包括优秀学生作品展、教学科研成果展示等，让家长和社会人士进一步了解学校的教育理念和办学特色。
推门听课幼儿园方案实用五篇
推门听课幼儿园方案实用五篇推门听课幼儿园方案 1活动目标：1.能有序地讲述故事情节，并通过对角色对话、心理活动的描述，丰富故事情节。
2.在讲述活动中能耐心倾听、细心观察、大胆想象，主动大方地表达自己的想法。
3.能体会理解故事中鳄鱼的狡猾和小猴子的机智，知道遇到困难要动脑筋，想办法。
活动准备：1.教具：猴子和鳄鱼的图片各一幅，背景图一张(背景图上有小河、草地、桃树、小花、小鱼、白云等)，故事录音。
2.学具：字卡“五颜六色"、"清澈"、"狡猾"、"机智"、"聪明的猴子"，猴子和鳄鱼的指偶若干。
3.场地：小椅子后有插袋。
活动过程：(一)背景图导入，创编句子。
1.出示背景图：看，这幅图漂亮吗?谁会用好听的话来说一说这些美丽的风景?2.出示字卡"五颜六色"、"清澈"：你们知道这两个词语的意思吗?(二)出示猴子，讲述故事第一段。
1.出示猴子图片：这么美丽的风景，引来了谁呀?你觉得猴子是一只什么样的动物?2.提问：猴子喜欢吃什么呀?它有什么本领?3.教师：谁会看着图讲一讲?(三)出示鳄鱼，讲述故事第二段。
1.教师：从小河里冒出一条鳄鱼来，鳄鱼是一只什么样的动物?2.教师：你们怕不怕鳄鱼?3.教师：小朋友都害怕鳄鱼，那你觉得小猴子会害怕吗?4.提问：猴子为什么会坐在鳄鱼的背上?猜猜发生了什么事情?5.教师讲述故事第二段。
(1)提问：鳄鱼看见了猴子，说了什么话?(2)提问：如果你是猴子，你会相信吗?为什么?(四)讲述故事第四段，理解"狡猾"的含义。
教师讲述故事第四段。
1.提问：鳄鱼对猴子说了什么?2.提问：鳄鱼刚游出水面时对猴子说的话很友好，很温柔，你觉得那是真心话吗?鳄鱼其实心里在想些什么呀?3.提问：那你觉得这只鳄鱼怎么样?(出示字卡"狡猾")你知道狡猾是什么意思吗?(五)讲述故事第五段，理解"机智"的含义。
学校推门听课活动实施方案
学校推门听课活动实施方案一、活动背景。
近年来，学校教育教学改革不断深化，提高学生的综合素质和创新能力已成为教育的重要目标。
为了更好地促进学校教学质量的提升，激发学生学习的兴趣，我校决定开展推门听课活动。
通过开展推门听课活动，学校希望能够加强教师之间的交流，促进教学互相借鉴，提高教学质量，为学生提供更好的学习环境和更优质的教学资源。
二、活动目标。
1.促进教师之间的教学交流，提高教学水平；2.激发学生的学习兴趣，提高学习效果；3.推动学校教学改革，促进教育教学质量的提升。
三、活动内容。
1.确定活动时间，每学期至少安排一次推门听课活动，具体时间由学校教务处统一安排。
2.确定活动范围，全校范围内的教师均可参与推门听课活动，鼓励跨学科、跨年级的教师相互邀请。
3.确定活动流程，教师在活动前需提前向教务处提交听课申请，教务处审核通过后安排听课日程。
教师在活动当天需准时到达指定教室，听课结束后进行教学交流和心得分享。
四、活动安排。
1.教师申请听课，教师在每学期初向教务处提交推门听课申请，包括听课教师、被听课教师、听课时间、听课课程等内容。
2.教务处审核安排，教务处对教师的听课申请进行审核，并安排听课日程，确保活动顺利进行。
3.教师听课交流，教师在听课结束后进行教学交流和心得分享，分享自己的收获和感悟，促进教师之间的教学互相借鉴。
五、活动保障。
1.学校领导重视，学校领导高度重视推门听课活动，为活动提供必要的支持和保障。
2.教务处协调安排，教务处负责推门听课活动的具体安排和协调工作，确保活动的顺利进行。
3.教师积极参与，鼓励教师踊跃参与推门听课活动，提高教学水平，促进教学质量的提升。
六、活动效果。
通过推门听课活动的开展，可以促进学校教师之间的交流和互相借鉴，提高教学水平；激发学生的学习兴趣，提高学习效果；推动学校教学改革，促进教育教学质量的提升。
七、总结。
推门听课活动是学校教学质量提升的重要举措，通过活动的开展，可以促进教师之间的交流和互相借鉴，提高教学水平，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
幼儿园教研活动推门听课(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升幼儿园教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，提高幼儿园整体教育教学质量，我们开展了幼儿园教研活动推门听课。
通过推门听课，教研组成员能够深入班级，实地观察教师的教学活动，了解幼儿的学习状态，为教师提供针对性的指导和建议。
二、活动目的1. 了解教师的教学情况，发现教学中的优点和不足。
2. 促进教师之间的交流与学习，提高教师的教学水平。
3. 关注幼儿的学习状态，优化教学策略，提升幼儿的学习效果。
4. 推动幼儿园教育教学质量的持续提升。
三、活动内容1. 教师自我介绍及教学目标阐述2. 教学活动展示3. 教研组评课4. 教师反思与改进措施5. 总结与反馈四、活动过程1. 教师自我介绍及教学目标阐述在推门听课活动开始前，被听课的教师首先进行自我介绍，并简要阐述本次教学活动的目标、重难点以及教学策略。
这有助于教研组成员对教学活动有一个初步的了解。
2. 教学活动展示被听课教师在教研组成员的观摩下进行教学活动。
在教学过程中，教师应注重与幼儿的互动，关注幼儿的学习状态，及时调整教学策略。
教研组成员认真观察教师的教学行为，记录教学过程中的亮点和不足。
3. 教研组评课教学活动结束后，教研组成员进行评课。
首先，肯定教师的教学优点，如教学目标明确、教学设计合理、教学方法灵活等。
然后，针对教学过程中存在的问题提出建议，如教学环节衔接不够流畅、幼儿参与度不高、教学评价方式单一等。
4. 教师反思与改进措施被听课教师根据教研组成员的评课意见进行反思，总结教学过程中的不足，并提出相应的改进措施。
如加强教学环节的衔接，提高幼儿的参与度，丰富教学评价方式等。
5. 总结与反馈教研组长对本次推门听课活动进行总结，强调教师们在今后的教学过程中要注重以下方面：（1）关注幼儿的学习状态，及时调整教学策略。
（2）加强教学环节的衔接，提高教学效率。
（3）丰富教学评价方式，关注幼儿的全面发展。
（4）积极参与教研活动，提高自身教学水平。
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2023年幼儿园推门听课实施方案（精选5篇）幼儿园推门听课实施方案1依据学校要求，本学期有课的老师都要为每个授课班级填写一份“沈阳高校老师评学表”，并于第16周周五（12月26日）之前交到教务办王海涛处。
“沈阳高校老师评学表”的纸质表现在可以到教务办来领取，电子表可以在本文的附件中下载，下载填写后，再以纸质表交到教务办（不接受电子表）。
作为一名工作十余年的老师，我却不太会听课和评课。
经过参与《怎样听课和评课》的学习活动，收获颇丰。
在此谈一下自我的心得体会。
听评课的目的能够概括为两种：一是为了观摩学习，二是为了商榷指导。
后者经过发觉问题，指出不足，总结推广阅历，培育典型，示范带动，共同提高，其实质都是为了学习。
听课应是观摩学习，弃其糟粕，吸取精华的活动。
每位老师都有自我的特长，也有自我的不足，每堂课都有他的胜利之处和不足，我们听课的目的就是要多发觉特长，加以总结提炼构成自我的风格，或提高自我的课堂教学技巧，或推广沟通，促进专业成长。
一、关于听课：在听课中，应能做到翔实记录，进取推敲。
听课者要综合运用自我的感官，努力做到“眼到”“耳到”“手到”和“心到”，仔细做好听课记录。
必需要听看结合，具体记录。
听课记录是重要的教学资源，是评课的依据。
依据现代教学理论，教学是涉及老师与学生双边的活动过程。
所以，听课时不仅仅要关注老师教的活动，还要关注学生学的情景。
看教者对教材的钻研，重点的处理，难点的突破，教法学法的设计，教学基本功的展示。
看学生的学，要看学生的课堂表现，看学生参加的心情，学习的习惯。
由于教学是一种学习活动，其本质是学而不是教，并且老师教学活动是围绕学生的学习活动绽开的，所以在关注教与学双边活动时，更要关注学生的活动。
老师听完课后应进行反复的琢磨。
在分析总结时要留意比较、探讨，取长补短，精确地评价各种教学方法的特长和短处，并结合自我教学实际，汲取他人有益阅历，改善自我的教学。
二、关于评课：（一）以正确的理念为指导1、评课的目的在于“增值”。
评课的主要目的不是水平甄别，而是促进老师改善教学实践，促进老师专业发展。
2、评课的标准趋向“多元”。
俗话说，教学有法，但教无定法。
评课的角度能够使多种多样的。
如，叶澜教授在针对“什么样的课才是一堂好课”中提到五个标准：一、有意义的课；二、有效率的课；三、有生成性的课；四、常态下的课；五、有待完善的课。
做到以教促学，以学论教。
把普适性的理论至于详细背景中。
3、评课的作用重在“诊断”。
留意突出重点，充分挖掘亮点，避开吹毛求疵，力求深化浅出。
4、评课的方式强调“对话”。
评课的过程应是一种沟通，沟通对话的过程。
5、评课的成效须要行为跟进。
（二）明确新课程对评课的要求1、评课要“以学生的发展为本”。
评课要从学生全面发展的须要动身，注意学生的学习状态和情感体验，注意教学过程中学生主体地位的体现和主体作用发挥，强调敬重学生人格和特性，激励发觉、探究与质疑，以利培育学生的创新精神和实践本领。
2、评课要从有利于对教学的诊断和正确的导向动身。
正确评价一堂课，既要着眼于课堂教学的全过程，又不能四平八稳，要突出对体现素养教化课堂教学不行缺少的基本要素的考查，以便于在评价中进行有针对性的诊断，确保正确的导向。
3、评课要坚持评教与评学相结合，把评课的重点放在“评学”上头。
4、评课要提倡创新，培育特性。
5、评课要从实际动身。
“教学要回来生活”。
评价一堂课要坚持一分为二的观点，既要确定成果，也要指出缺点；要实事求是，以理服人，不要以势压人；要允许有不一样看法，尤其是在教学方法上要提倡百花齐放。
教学工作中的听课与评课，强调相互学习、借鉴提高。
作为新时代的合格老师，既要做好执教者，也要扮演好听评课的主角。
要不断提高自身素养，从实际动身，学习先进的理论学问，更新课堂教学观的同时，也要更新课堂教学评价观。
不断加强业务理论学习，构成自我的理念，然后经过不断实践，以检验、提高自我的理论水平，以先进的观念和过硬的理论、实践本领来实践、带动教化教学。
幼儿园推门听课实施方案2一、指导思想：以学校和教育处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为动身点。
课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培育学生的创新意识和实践潜力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，专心推动素养教化，努力提高全体学生的数学素养。
二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教化技术技能。
2、加强师资队伍建设，仔细学习领悟高效课堂，专心开展教材探讨工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研潜力。
3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐发展。
三、工作重点：1、接着坚持业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、校本探讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、接着坚持超周备课。
导学案要规范化，教学资料，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清楚。
结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校老师的重点工作。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习专心性。
作业批改要刚好、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改，刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。
5、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于15节。
四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。
落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，提高我校老师的专业成长。
2、开展课堂教学的探讨，转换老师主角，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立同等民主的师生关系，营造专心、健康、和谐、宽松的教学氛围，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩高校生信息沟通面，增加学生的创新意识。
(二)强化常规管理，优化备课，提高教学质量。
1、备课：本学期接着推行导学案。
老师共同探讨“和乐”高效课堂的教学模式。
2、上课：老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要刚好检测教学效果。
3、作业的布置、批改。
作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。
批改要正确、刚好，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。
4、辅导：接着做好提优补差工作。
各班老师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著。
幼儿园推门听课实施方案3新学期起先了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组老师的课堂教学潜力和水平，促进老师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想：本学期的教研活动仍旧以素养教化为中心，不断深化课改试验，把提高教化教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。
以课程改革为核心，以课题探讨为载体，以学生全面发展、老师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
二、教研目标：1、以党的先进性教化为契机，进一步提高老师的职业道德。
2、为老师们学习、沟通、提高创设一个良好的研讨氛围，带给一个和谐的研讨平台。
3、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学探讨的热忱。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。
4、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组老师的教科研潜力。
5、扎实有效地开展课题试验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。
三、教研措施：(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。
1、仔细学习课程标准，探讨新课标、新教材。
提倡每位老师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，专心实践、探究新课程下的课堂教化教学规律。
立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、探讨、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到详细的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。
在课程改革试验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强数学常规课的常规考核，收集、整理优质课件资料，并刚好总结课改阅历，确保课改工作落在实处。
(二)开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长。
1、采纳集中学习、老师自学、网络学习的方法，使老师刚好了解科学的教改信息，扩展老师学问视野，不断更新教化教学理念，丰富老师的教化教学理论，提升老师的理论水平和教学教研水平。
2、接着以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动，开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
4、开展听课、评课的研讨活动，通过相互听课、说课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研潜力。
5、开展网络教研活动，充分利用老师博客、QQ群、UC 论坛进行教学研讨，倾听专家讲座等活动。
四、教研组活动支配：二月份：1、学习教研组安排，布置任务;2、观看教化碟片，观摩优质课件案例及评析。
三月份：1、讲评一年级三个教学班的小组教研课。
2、课后分别点评每节课的胜利之处，指出不足之处，以促共同提高、进步。
四月份：1、讲评二年级的小组教研课，课后点评。
2、复习整理以备期中考试。
五月份：1、讲评三年级的小组教研课，课后且点评。
2、观摩学习优质资源课件、案例。
六月份：1、整理总结教研组工作。
2、制订期终复习安排，迎接期终考试。
幼儿园推门听课实施方案4几年来，学院坚持“内涵发展，特色提升，制度管理，和谐校内”的治校方略，大力弘扬“创业敬业，求是求新”的学院精神，深化实施“六大工程”，把师资队伍建设放在学院工作的重要位置，实行了多项改善师资队伍结构、提高老师教学水平的措施，如大力引进高层次人才，激励老师在职进修，聘请专家、学者讲座，评比学科首席老师，新老师岗前培训等，取得了显著的成效，老师队伍组成结构和实际教学工作水平都有了明显的改观和提高。
教学管理水平一步一个新台阶，涌现了一批德才兼备的优秀老师，开创了教化教学崭新局面。
专升本人数连续九年在全省高校保持第一，首届本科毕业生考研率居全省高校前列，今年生源削减、竞争激烈的.形势下，顺当超额完成了招生任务，为学院的发展注入了不尽的活力，描绘出广袤的前景。