北师大版数学二年级上册第二单元第七课时（用乘法口诀解决问题）回家路上

北师大版数学二年级上册第二单元第七课时（用乘法口诀解决问题）回家路上

教材简析:

教材采用一些小动物放学回家的画面展现了许多数学信息，采用“你问我答”的数学游戏方式引导学生主动提出问题，解决问题；然后通过不同形式的“练一练”，提高学生练习的兴趣和效率，帮助学生理解，记忆和运用口诀。

学情简析:

学生对枯燥的训练比较排斥，也比较缺乏有条理的说出自己想法的能力，但对以看图讲故事的形式来呈现图中的信息比较感兴趣，教师可以采用这种形式调动学生参与的积极性，让学生在小组内根据画面提出问题，并运用学过的乘法口诀解决问题。

目标预设:

1、结合具体情境，逐步发展提出问题、解决问题的能力。

2、在解决问题的过程中，进一步巩固2、

3、

4、5的乘法口诀，能比较熟练的用乘法口诀进行表内乘法的口算。

3、提高学生应用口诀进行计算的技能和有条理说明自己想法的能力。

教学重点：知道口诀的意义，并正确熟练应用口诀计算。

教学难点：理解口诀的意义，并正确熟练应用口诀计算。

教学准备：教师准备：贴图

学生准备：课堂作业本

教学过程：

（一）创设情景，复习引入。

1.常规练习，齐背4的乘法口诀.

2.听算：

第一组：2×4，3×5，9×2，4×6，5×7

第二组：4×4，4×9，7×4，3×8，8×4

3、出示挂图：动物学校的放学铃声一响，小动物3个一群，2个一伙，蹦蹦跳跳的走出学校，看他们多高兴啊！

（二）、提出问题，解决问题。

1、看一看，说一说

请同学门仔细看图，把看到的情景讲给大家听，同桌互相说一说

全班汇报，交流。

2、提出问题

同学门说的真好，那你能根据那副图说出乘法解决的数学问题吗？请独立思考。尝试提问。

小组交流全班汇报

（1）、动物们3只3只的一起走，3队工有几只动物？

（2）、小鸟5只一堆，3堆小鸟共有几只？

（3）、鲜花5朵一堆，2堆有几朵鲜花？

（4）、小鱼3只一堆，4堆有几只小鱼？

（5）、一条船可以坐4只小动物，4条船可以坐几只小动物？

（6）、学校教学楼一面有9扇窗户，3面有几扇？

3、解决问题

以小组为单位，合作解决问题，比一比，哪个组解决问题多。

汇报学习过程

学会进行质疑，请求老师指导。

写在课堂作业本上。

（三）、练习巩固

1、比一比，算一算

出示书p23.1：看谁算得又准有快。请同学作好准备，同时开始，比比谁先做完，再集体订正

要求：认真审题，将+、x看清楚。

2、看图列算式

出示书p23.2题图，请同学门仔细观察，列出算式，在集体交流

（1）、每横排有6颗星，4排有几颗星？

每列有4颗星，6排有几颗星？

4x6=24（颗）或 6x4=24（颗）

（2）、每横排有7个圆，3排有几个圆？

每列有3个圆，7列有几个圆？

3x7=21（个）或 7x3=21（个）

3、送信游戏

师：瞧，动物们盖起了两座漂亮的楼房，他们都忙着往新家里搬呢，你能帮他们找到家门吗？

将书p23.3算式做成卡片发给学生，得数做成门牌号，进行送信游戏。

比比，谁送得又快又准！

（四）、拓展性学习

1、找一找，生活中还有那些问题可以用乘法解决，与同学说说。

2、小兰买3块橡皮，每块橡皮3角钱，小兰一共花了多少钱？妈妈给他1元钱，应剩下多少钱？

分析：这是一道先乘后减的应用题，首先利用乘法口诀算出小兰花钱总数，在用妈妈给的钱数减掉花掉钱数求剩余.

解答：3×3＝9 （角）