苏少版六年级上册综合实践第三单元主题活动二《信息交流与安全》教案

第三单元设计制作

主题活动二信息交流与安全

活动目标

1、学会使用一两种即时通信工具，懂得它们的功能和优缺点。

2、通过互动交流、讨论，进一步了解生活中形形色色的现代化信息交流方式存在的各种安全隐患。

3、通过对一些不法分子行骗案例的分析，让学生了解现代化信息交流平台存在着安全隐患，提高学生辨别真、伪网络信息的能力，养成规范、文明的交流习惯，树立安全意识。

活动重难点：

活动重点：学会使用一两种即时通信工具。

活动难点：辨别真、伪网络信息。

活动课时：

两课时

活动过程：

第一课时

一、谈话导入，揭示主题。

随着科技的飞速发展，人们的信息交流方式发生了巨大的变化，但这也使个人隐私容易泄露，加之很多网络上的新闻真假难辨，给社会和个人带来不安全感。

有些不法分子通过搜集人们的个人信息，假冒家人、朋友行骗或传不良信息。那么，我们怎样才能辨别不良信息以及真假信息，让我们信息交流既方便又安全呢？（教师板书主题：信息交流与安全）

二、新课探究，交流体验。

（一）提问：在电话和计算机发明之前，你知道人们用什么方式传递信息吗？（小组同学互相说一说）

（二）教师小结：古代的信息传递方式有烽火、飞鸽传书、快马传书。

（三）教师出示资料。

1、计算机与网络的出现，促成了一个全球网络化时代的到来，地球上任何一个角落的人都可以通过网络，在同一时刻面对面进行交流。下面的图标你们认识吗？说说它们的名称。

2、同学们经常使用的信息交流方式是什么？学生小组讨论一下这些信息交流方式的优点和缺点，并完成成长手册中的表格。

3、神奇的网络让我们的信息交流更加便捷，但是也给我们的生活带来了困扰。请大家一起看看诈骗案例。

教师出示案例一：

犯罪分子多冒充受害人的亲戚、同学或朋友，通过套话骗取受害者的信任。那么电话诈骗的方法是什么呢？

一般诈骗流程是：先拨通受害者电话，让受害者“猜猜我是谁？”，如受害者说“真的想不起。”犯罪嫌疑人就会说“你连我都忘了，那就算了。”如受害者“恍然大悟”说“哦你是某某”，嫌疑人就会顺着说“是呀，你终于想起来了。”然后就说要去看望对方，获得好感，次日或稍后两日编造在去的途中出车祸、遭绑架、嫖妓被抓或包二奶被发现等谎言，向受害人借钱，让受害者汇钱到指定的帐户。

这种诈骗主要诈骗公司老总、高级官员，或者随机拨打的某号码段电话号码，一些连号较多或吉数结尾的号码如888、666、168之类的手机持有人。

警方还介绍，电话诈骗的犯罪分子准备充分，精心编制固定操作流程。在实施诈骗活动前，犯罪分子都会充分收集受害人的资料，还对诈骗过程进行“彩排”。同时，骗子们分工明确，一般以3－5人为一个小团伙，专人负责打电话，专人负责诈骗帐号管理，专人负责现金的提取。每次诈骗数额也不多，在３300－3000元之间。

教师出示教例二：

前一段时间，有个同事的儿子，（在上大学）突然用QQ对她妈妈说，学校举办各种学习课程讲座，他想报计算机、英语等两门课程的讲座，共需要2万多元，我同事看到这个消息后很疑惑，但是考虑到是学习上的事，听各种讲座也正常，