舆情信息培训资料11111

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网络舆情处置培训

网络舆情处置培训
分析舆情的起源、传播路径和影响范围,判断舆情的发展趋势。
分类舆情话题
根据话题的内容、性质和特点,对舆情进行分类,以便有针对性地处理。
网络舆情的监测与预警
实时监测舆情
通过监测工具和技术手段,及时发现新的舆情信息,确保舆 情信息的全面掌握。
预警重大舆情
对于可能引发重大影响的舆情,及时发出预警,制定应对措 施,避免舆情恶化。
社会组织网络舆情应对案例
案例一
某慈善组织因管理不透明、资金使用不当等问题受到公众质 疑。由于该组织及时公开账目,接受社会监督,并整改管理 漏洞,成功恢复了公众信任。
案例二
某国际环保组织发布某品牌塑料制品环境污染问题。该组织 通过大量事实和数据揭示了该品牌塑料制品的环境污染问题 ,引发社会广泛关注。最终,该品牌承诺减少塑料污染,采 取可持续的生产和销售方式。
根据培训目标和学员实际情况,制定详细的演练计划,包括演练时间、地点、内容、人员 等。
模拟演练
通过模拟案例进行演练,使学员亲身经历网络舆情处置的过程,培养学员应对突发事件的 能力和技巧。
评估总结
对演练过程进行全面评估,总结经验和教训,提出改进措施和建议,提高网络舆情处置的 能力和水平。
THANKS
政府网络舆情应对案例
案例一
某市爆发大规模群体性事件。由于当地政府在事件发生后迅速启动应急预案,及 时发布权威信息,有效引导舆论,避免了事态恶化。
案例二
某省发生重大环境污染事件。由于当地政府未能及时发现并处理该事件,导致事 件不断恶化,引发社会广泛关注。最终,当地政府承认失误并采取积极措施解决 问题。
06
网络舆情处置的培训与演练
网络舆情处置的培训内容
基础知识
包括网络舆情的概念、特点、传 播规律等,帮助学员了解网络舆 情的基本概念和基础知识。

网络舆情处置培训

网络舆情处置培训

05
网络舆情处置能力提升
提升信息素养
提升信息获取能力
学习如何使用搜索引擎、社交 媒体等工具,迅速获取和筛选
网络舆情信息。
增强信息分析能力
掌握网络舆情的传播路径、影 响范围、发展趋势等要素,进
行综合分析和研判。
培养信息鉴别能力
学习如何判断信息的真伪和可 信度,避免被虚假信息误导。
学习网络舆情理论
03
网络舆情应对策略
政府应对策略
保持透明和公正
政府应公开透明地处理事件, 及时发布权威信息,纠正错误
信息,回应公众关切。
加强舆情监测
政府应建立舆情监测机制,及时 发现和掌握网络舆情,制定应对 措施。
与媒体合作
政府应与媒体建立良好的合作关系 ,引导媒体客观公正地报道事件, 扩大正面宣传。
企业应对策略
网络舆情的产生与传播
产生
网络舆情的产生源于社会热点事件、突发事件以及与公众利益密切相关的事 件等。
传播
网络舆情的传播方式包括社交媒体、论坛、博客、新闻网站等,其中社交媒 体是最主要的传播渠道。
网络舆情的影响与作用
影响
网络舆情对个人、企业、政府和社会的方方面面都产生了深远的影响,既有一定 的正面效应,也有一定的负面影响。
作用
网络舆情的作用在于推动社会公共事务的发展,促进社会公正和民主,提升公众 的法治意识和权利意识。
02
网络舆情处置技巧
舆情信息收集
收集全面信息
通过多渠道收集与事件相关的 信息,包括新闻报道、社交媒 体、论坛、贴吧等,力求全面
了解事件始末。
信息筛选
筛选出有价值的信息,排除虚假 、无关和重复的信息。
信息跟踪
对重要事件进行持续跟踪,及时获 取最新的舆情信息。

舆情信息业务辅导

舆情信息业务辅导

一、基础知识介绍(一)什么是舆情信息工作1、什么是舆情?简单的解释就是民众的意愿,是指社会各阶层民众对社会存在和发展所持有的情绪、看法、意见和态度。

也可以说是社情民意。

2、什么是舆情信息工作?就是有计划、有组织地收集、整理和反映社情民意的专门活动。

(二)舆情信息与其他信息的区别:舆情信息是人们思想活动的反映。

它不仅反映社会现实及其变化发展过程本身,更重要的是反映社会现实在人们思想上产生的影响。

我们收集舆情信息,主要就是收集人们对“事件”的情绪、意见、要求和思想。

它具有群体性、政治性、阶段性。

群体性:它反映的是一定群体的思想活动,而不是个体的心理情绪,只有一定范围或一定数量的公众所表现出来的情绪、意见、要求和思想,才构成舆情。

政治性:它反映的往往是人们对公共事件的政治态度,与执政者和社会公共管理部门的工作密切相关。

阶段性:它并不是固定不变的,而是有一个产生、发展和逐步削弱的过程。

每个阶段有每个阶段的舆情,都会有所不同,但侧重点也会有所改变。

对于舆情信息的定位,还要把它放在与其它类信息的比较中来把握。

1、与政务信息的区别。

二者性质、目的、作用是一致的,都是为决策服务。

但侧重点不同。

2、与新闻的区别。

有许多相近之处,但又有区别。

二者反映的都是群众的意见和呼声、意志和愿望,国际国内各方面的形势和各种事件动态。

不同之处:新闻——喉舌舆情信息——决策依据新闻——受众是群众舆情信息——对象为领导新闻——公开性舆情信息——不宜公开发布新闻——宽泛舆情信息——较强的选择性3、与宣传信息的区别。

是一个事物发展过程中的两个阶段。

一字之差,但蕴涵着工作方向、内容、对象、方式的重大变化。

宣传信息集中在宣传思想领域之内;舆情信息跳出宣传思想工作自身范畴,涉及社会各方面、各领域;宣传信息反映的内容主要是宣传工作情况;而舆情信息反映既包括宣传思想战线的工作动态,也包括社会观念意识和人们的思想反映。

(三)舆情信息的分类常用的四类:1、思想反映类;2、工作动态类;3、问题倾向类;4、对策建议类。

网络舆情应对与处置学习培训

网络舆情应对与处置学习培训

网络舆情应对与处置学习培训一、网络舆情的内涵(一)网络舆情的含义:是以网络为载体,以事件为核心,个别网民情感、态度、意见、观点的表达,传播与互动,以及后续影响力的集合。

(二)网络舆情的特点:突发性、快速传播和升温、不确定性、偶然性、复杂性、群体性。

(三)舆情控制指标范围:互联网对象:网民内心的想法(情感、态度、意见)手段:控制传播目的:减小负面影响(四)网络舆论场新趋势开端:2013年5月3日打击网络谣言移动化趋势:入口移动化、平台移动化、传播移动化主体两极化:网络法制化、普通网民规范化、访民极端化(五)新媒体发展过程1992年:短信1998年:互联网元年2001年:论坛聊天室2004年:博客、微博2010年:移动互联网、微信二、网络舆情研判(一)舆情诉求研判:身份研判:发帖人身份信息研判意图研判:发帖人意图与网民观点其他研判:带头人、当事人、水军(二)传播平台和方式研判平台研判:短信、论坛、信箱、微博、微信(三)判断舆情敏感度的技术标准一是政府官员违法乱纪行为;二是涉及代表强制国家机器的政法系统、城管队伍;三是涉及代表特权和垄断的政府部门、央企;四是衣食住行等全国性的民生问题;五是社会分配不合理、贫富分化;六是涉及国家利益、民族自豪感;七是重要或敏感国家、地区的突发性事件;八是影响力较大的热点明星的火爆事件。

三、网络舆情处置(一)舆情处置的准备1、阵地占领:①论坛②微博2、弹药准备:论坛马甲帐号准备3、人员准备:①领导准备②网评员准备4、网贴技术分析:点击率跟帖(评论)5、战术准备:以战代练,协同作战6、敏感事件提前调研(二)舆情处置的原则公开:有选择的公开透明:可控的透明及时:抢占信息源和网络话语权速报事实(态度),慎报原因”法则;准确:细节、逻辑、目标人群(三)舆情升温三个阶段萌芽期:90%网贴爆发期:回应冷却期:控制传播(四)网络舆情的现状1、虚拟性与现实性的统一2、一元性与多元性并存3、网络舆情的偏差性(五)网络舆情的本质1、饿夫理论要善于通过设置新议题来转移公众注意力,防止网民继续搜寻、关注负面信息。

舆情信息培训

舆情信息培训

舆情信息培训资料一、含义舆情的含义:在人们的政治、经济、文化和社会生活中,总会发生很多事情。

人们对这些事情的态度和看法就形成舆情。

简单地说,舆情就是社情民意。

如:比如说,法航飞机失事事件、成都公交车爆炸事件、吉林高考舞弊案、通用申请破产、杭州车改。

要有信息敏感性。

舆情信息的含义:舆情信息是对舆情的一种描述和反映,是有目的地对舆情进行采集、加工而形成的。

二、舆情信息收集1、从媒体上收集信息。

注意三点:(1)中央重大决策、重大事件引发的舆情。

舆情收集除了自己对事件的第一反应外,更多的要关注媒体的评论和舆论的反映;如《群众对限塑令的反应》《基层干群对万名组织部长下基层活动反响强烈》、《网民热议<政府信息公开条例>实施带来的新变化》(2)社会思潮及理论动态舆情,善于从媒体“理论版”、“言论专栏”去收集,同时要关注网站学术类论坛上的一些言论;(3)社会热点问题及网上热点问题,关注各大网站上的新闻跟帖和网站论坛。

《群众热议广州万人轮候领导接访》,《人们认为胡锦涛主席访日是暖春之旅》、《成都公交车自燃事件的三点反思》、《网民对全国将预装上网过滤软件褒贬不一》、《基层对杭州车改反响强烈》《基层队浙江诸暨假药案反响强烈》2、从横向部门收集信息。

如公安、工商、税务、教育、国土、安检、环保、城建等等,这些部门的相关政策及做法涉及群众切身利益较多,极易引起群众的思想波动和不满情绪,很容易引起社会不稳定因素。

如《安全生产月群众建议补上应急逃生课》3、从民间收集信息。

从民间的“小道消息”,群众的聊天、谈话中发现一些倾向性、苗头性、社会性的信息,一般涉及群众的思想反映和民众的社会政治态度。

《群众呼吁广场健身活动的开展》、《农村团活动令人担忧》三、具体做法1、查看了解舆情。

要天天上网看新闻、看论坛,看网民对某件舆情事件发生后持什么态度,有什么看法。

为了更准确更全面地收集舆情,不能只看一个网站,而应多看一些网站。

既要看官方网站,也要看非官方网站;既要看大网站,也要看小网站。

网络舆情处置培训

网络舆情处置培训

日期:contents •培训背景与目的•网络舆情基础知识•网络舆情处置策略与技巧•网络舆情案例分析•网络舆情处置实战演练•相关法律法规与政策解读目录01培训背景与目的培训背景介绍•本次培训旨在提高学员的网络舆情处置能力,帮助学员掌握网络舆情的特点、发展规律和应对策略,提高舆情应对的效率和效果。

通过培训,学员将了解网络舆情的监测、分析、研判和应对方法,掌握舆情处置的技巧和手段,提高舆情处置的能力和水平。

同时,培训还将培养学员的团队协作和沟通能力,提高其在应对复杂舆情时的综合素质和应变能力。

培训目的与意义02网络舆情基础知识定义特点网络舆情定义与特点传播途径规律网络舆情传播途径与规律积极影响良好的网络舆情可以提升企业的形象和声誉,增强消费者对企业的信任和认可,从而促进企业的发展。

消极影响不良的网络舆情可以损害企业的形象和声誉,降低消费者对企业的信任和认可,从而对企业的发展产生不利影响。

网络舆情对企业形象的影响03网络舆情处置策略与技巧快速响应与公开透明快速响应在面对网络舆情时,应迅速采取有效措施,及时回应公众关切,遏制舆情扩散。

公开透明及时公开相关信息,增强透明度,满足公众知情权,消除疑虑和误解。

通过多种渠道积极传播正面信息,引导公众理性看待和评价事件,避免情绪化跟风。

有效回应针对公众关切和质疑,进行充分、有说服力的回应,以获得公众的理解和支持。

积极引导积极引导与有效回应VS善用媒体与危机公关善用媒体危机公关04网络舆情案例分析某企业产品召回事件030201某政府部门应对舆情不当案例某上市公司危机公关案例事件概述该公司迅速采取措施,公开承认错误,并积极与监管部门沟通协调,最终成功化解危机。

舆情分析处置建议05网络舆情处置实战演练模拟案例分析与应对演练选择具有代表性的网络舆情案例,涵盖不同类型的事件和情境。

案例选择分析方法应对策略模拟演练运用舆情分析工具和技术,对案例进行深入剖析,了解事件背景、演变过程、舆论焦点和情感态度。

舆情应对培训内容

舆情应对培训内容

舆情应对培训内容舆情应对培训内容引言:在如今信息爆炸的社会中,舆情的发展和传播速度越来越快,对企业和个人的声誉和形象带来了巨大的挑战。

如何应对舆情,保护企业的品牌和声誉,成为了每个企业和个人都需要面对的重要课题。

本文将讨论舆情应对培训的内容,帮助企业和个人更好地应对舆情挑战。

一、舆情基础知识培训1.舆情的定义和特点:介绍什么是舆情以及其特点,让学员对舆情有更深入的了解。

2.舆情的分类:介绍舆情的分类,如正面舆情、负面舆情、中性舆情等,帮助学员对不同类型的舆情进行有效应对。

3.舆情的传播渠道:介绍现代舆情传播的主要渠道,如社交媒体、新闻媒体、论坛等,让学员了解舆情传播的方式和规律。

二、舆情监测与分析培训1.舆情监测工具和方法:介绍常用的舆情监测工具和方法,如网络爬虫、关键词搜索等,帮助学员了解如何及时地获取舆情信息。

2.舆情数据分析与评估:介绍如何对舆情数据进行分析和评估,从而了解舆情的影响力和趋势,为后续的应对工作提供参考依据。

三、舆情应对策略培训1.事件应对原则:介绍舆情应对的基本原则,如及时回应、真实沟通等,帮助学员明确应对舆情的底线。

2.危机公关技巧:介绍危机公关的基本技巧,如信息透明、言行一致等,帮助学员在危机事件中准确应对。

3.舆情危机管理案例分析:分析一些成功应对舆情危机的案例,让学员了解成功案例背后的策略和技巧,为自己的应对工作提供启示。

四、舆情传播管理培训1.社交媒体管理:介绍如何有效管理社交媒体平台,提高舆情传播的效果和影响力。

2.媒体关系建立与管理:介绍如何与媒体建立良好的关系,通过媒体传播舆情信息。

3.危机公关演练:进行危机公关演练,让学员通过实战训练,提高应对舆情危机的能力。

五、舆情应对心理素质培训1.压力管理:介绍压力管理的基本方法和技巧,帮助学员应对舆情带来的心理压力。

2.情绪管理:介绍情绪管理的技巧,帮助学员在应对舆情时保持冷静和理性。

3.团队合作与沟通:进行团队合作与沟通培训,让学员了解如何与团队成员有效合作,共同应对舆情挑战。

舆情信息工作培训课件内容

舆情信息工作培训课件内容

舆情信息工作培训课件内容舆情信息工作是指对社会上涉及公共利益、引起广泛关注的事件、问题或话题进行监测、分析和研判,及时了解和掌握社会舆论动态,为决策者提供决策依据,为公众提供信息服务。

在信息时代,舆情信息工作的重要性日益凸显,因此,对舆情信息工作的培训课件内容也变得尤为重要。

一、舆情信息工作的意义与目标舆情信息工作的意义在于通过对舆情信息的监测、分析和研判,及时了解社会舆论动态,为决策者提供决策依据,避免危机事件的发生或降低危机事件的影响。

舆情信息工作的目标是准确把握社会舆论动态,及时回应公众关切,维护社会稳定和公共利益。

二、舆情信息工作的基本流程舆情信息工作的基本流程包括舆情监测、舆情分析和舆情研判。

舆情监测是指通过各种渠道和工具对社会舆论进行全面、及时的监测,包括新闻媒体、社交媒体、网络论坛等。

舆情分析是指对收集到的舆情信息进行整理、分类和分析,发现其中的规律和趋势。

舆情研判是在舆情分析的基础上,进行深入研究和判断,提出相应的建议和对策。

三、舆情信息工作的关键技能舆情信息工作需要掌握一定的技能,包括信息收集与整理能力、信息分析与判断能力、信息传播与沟通能力等。

信息收集与整理能力是指能够通过各种渠道和工具获取到全面、准确的舆情信息,并进行整理和分类。

信息分析与判断能力是指能够对收集到的舆情信息进行分析,发现其中的规律和趋势,并进行科学的判断。

信息传播与沟通能力是指能够将分析和判断的结果有效地传达给决策者和公众,起到引导舆论、维护社会稳定的作用。

四、舆情信息工作的案例分析通过对一些典型的舆情案例进行分析,可以更好地理解舆情信息工作的重要性和具体操作方法。

例如,某企业发布了一款新产品,但在社交媒体上引发了一些负面评论和争议,导致产品销量下降。

通过舆情信息工作,可以迅速发现并分析这些负面评论的原因,并及时采取措施进行回应和修复,从而避免进一步的损失。

五、舆情信息工作的挑战与应对策略舆情信息工作面临着一些挑战,包括信息来源的广泛性和复杂性、信息真实性的难以判断、信息传播的快速性和广泛性等。

网络舆情处置培训

网络舆情处置培训
5
舆情管控
部门开展的工作思路要变化
舆情≠投诉,通常是在维权。 服务的对象是00后,非常倾向网上维权而且急不可待,很考验时效性。 使用威权手段(删帖、打压)容易激起反作用。
6
舆情管控
舆情处置的双刃
人可能会失忆,但互联网有回忆,可能会因哪一次舆情将黑历史全部曝光。
多次出现的同一类舆情,一定要注意,换个思路“权益一直在受损”。
3
舆情管控
网络舆情来了不可怕
舆情发生的4个小时内称之为第一时间,第一时间一定要抢占发声。 如果不主动发声,阵地就有可能被别人抢占,谣言就可能因此而生。 第一时间在网上回应“我们关注到了此事,正在进行调查”。
真实性的回复,不能欺假性质或敷衍式的回复。
4

舆情管控
部门开展的工作受众较广时注意事项
部门在实施前,务必做好宣传工作,提前打好“预防针”。 部门在实施前,务必做好预判工作,提前做好“舆情”专项预案。 提前报备,告知工作具体内容、时间、预案。
网络舆情处置培训
日期:2022.9
讲解:
舆情管控 管控的最好方式是服务前置减少舆情发生概率
舆情处置只是补救措施,可以说每次都是危机公关,品牌形象受损
2
舆情管控
网络舆情扩散的能效
流行过一个比喻 阅读超过100的是内刊发表, 超过1000的是布告栏发布, 超过1万的是杂志登刊, 超过10万相当于都市报发稿, 超过100万就成了电视台播报。
7
舆情管控
安全生产和周到服务是底线 及时的信息发布是最好的沟通方式 日常宣传能够在关键时刻发挥作用
8
谢谢

网络安全舆情管理培训课件

网络安全舆情管理培训课件

网络安全舆情管理培训课件网络安全舆情管理培训课件
一、引言
1.1 网络安全舆情管理的重要性
1.2 培训目标及内容介绍
二、网络安全舆情管理的概念与意义
2.1 网络安全舆情管理的定义
2.2 网络安全舆情管理的意义和目标
三、网络安全舆情的特点与挑战
3.1 网络安全舆情的特点
3.2 网络安全舆情管理的挑战
四、网络安全舆情管理的基本原则
4.1 客观公正原则
4.2 及时敏感原则
4.3 主动回应原则
4.4 有效沟通原则
五、网络安全舆情管理的基本流程
5.1 监控与预警阶段
5.2 分析与评估阶段
5.3 决策与应对阶段
5.4 沟通与回应阶段
六、网络安全舆情管理实操案例分析
6.1 案例一:公司泄露用户数据事件
6.2 案例二:产品质量问题引发舆论风波
6.3 案例三:员工涉嫌网络攻击事件
七、网络安全舆情管理的策略与技巧
7.1 预防为主,防御为辅
7.2 加强舆情监测与分析
7.3 高效响应与危机管理
7.4 加强内外部沟通与合作
八、总结与展望
8.1 培训内容总结
8.2 对网络安全舆情管理的展望
以上是网络安全舆情管理培训课件的大致内容,具体课程会根据实际情况进行灵活调整和补充。

通过本次培训,学员可以深入了解网络安全舆情管理的概念、基本原则和流程,掌握相关实操技巧,提升对网络安全舆情的预警和应对能力,为企业的网络安全保驾护航。

教育系统舆情应对培训材料

教育系统舆情应对培训材料

教育系统舆情应对培训材料
随着新媒体的兴起,教育系统舆情的形势变得越来越复杂。

一旦
出现负面舆情,不仅会严重影响教育系统的声誉,还可能对师生造成
心理上的不良影响。

因此,教育系统应该积极应对舆情,采取有效的
措施化解危机。

首先,教育系统需要做好预防工作。

建立健全的舆情管理体系,
制定相关规章制度和应急预案,负责人要定期组织培训,提高员工的
舆情应对能力和意识。

此外,加强师生教育,提高其的舆情防范意识,通过教育提高他们识别虚假信息和预防负面舆情的能力。

其次,监控舆情动态。

教育系统可以通过社交媒体、搜索引擎、
论坛等多种渠道来了解师生以及社区的舆情反应。

一旦发现异常情况,及时跟进,展开调查,掌握事实真相。

同时,应建立常态化的监测和
分析机制,增加预警能力,及时制定应对措施,将负面舆情隔离和减
少对教育系统的影响。

最后,对于已经出现的舆情要果断应对。

及时发布正面信息和澄
清声明,通过多种渠道回应师生和社会的关切和疑问。

与此同时,认
真吸收意见和建议,及时反转败局,实现改进和提升。

总之,教育系统舆情应对是一项长期的工作,需要各方的共同努力。

只有建立起全方位、系统化的舆情管理机制,才能在舆情危机面
前守住自己的阵地,保证教育系统的稳定发展。

舆情教育材料

舆情教育材料

舆情教育材料
1.舆情概述:介绍舆情的定义和特征,让公众了解什么是舆情,舆情的产生和传播原因,舆情对个人和社会的影响。

2.舆情识别和监测:教育公众如何准确地识别舆情事件,包
括舆情的主题、来源、可信度等。

同时,还应教育公众如何进
行有效的舆情监测和数据分析,包括舆情事件的趋势、影响范
围等。

3.舆情分析和应对策略:帮助公众学习如何进行舆情分析,
了解舆情事件的背后动因、利益相关方和潜在影响。

同时,还
应该教育公众如何制定和实施合理的应对策略,包括舆情传播
的方式、回应和处理方式,以及舆情管理的原则和方法。

4.舆情风险意识和防范:提醒公众在信息传播和接收过程中
存在的风险,例如虚假信息、网络暴力等,教育公众如何辨别
真伪,如何避免参与网络围观和传播恶意信息。

5.媒体素养和信息素养:教育公众如何理解和评价媒体报道,如何通过多渠道获取信息,如何判断信息的真实性和可信度,
提高其媒体素养和信息素养,增强自身的信息抵御力。

6.社交媒体管理和个人隐私保护:教育公众如何正确使用社
交媒体,注意个人隐私保护,避免因个人行为而引发的舆情事件,培养正确的网络行为和社交媒体管理意识。

网络舆情学习培训:我所理解的

网络舆情学习培训:我所理解的

网络舆情学习培训:我所理解的简介网络舆情研究培训是一个旨在帮助个人和组织更好地理解和应对网络舆情的培训课程。

本文将介绍我对网络舆情研究培训的理解和认识。

网络舆情的重要性网络舆情是指通过网络传播的对特定事件、话题或个人的舆论和评论。

在当今社会,网络舆情已经成为了舆论传播和信息交流的重要渠道之一。

正确认识和应对网络舆情对于个人和组织来说至关重要。

网络舆情研究培训的目标网络舆情研究培训的目标是帮助个人和组织更好地理解和应对网络舆情,提供相关的知识和技能,以便能够更好地应对网络舆情带来的挑战。

培训内容网络舆情研究培训的内容应该包括以下方面:1. 网络舆情概述介绍网络舆情的定义、特点以及对个人和组织的影响。

2. 舆情监测与分析教授如何进行舆情监测和分析,包括使用相关工具和技巧进行数据收集和分析,以了解舆情的趋势和特点。

3. 舆情应对策略介绍应对网络舆情的常用策略和方法,包括积极回应、危机公关等,帮助个人和组织在舆情面前保持良好的形象和声誉。

4. 法律和伦理问题讲解在网络舆情中可能涉及的法律和伦理问题,提醒个人和组织在舆情应对中要遵守相关法律法规和道德准则。

培训方法网络舆情研究培训可以采用多种方法,包括但不限于:1. 讲座和演讲:通过专家的讲解和案例分析,传授相关知识和经验。

2. 实践和案例分析:通过实际操作和案例研究,提供实际应对网络舆情的技能和策略。

3. 小组讨论和互动:通过小组讨论和互动形式,促进学员之间的交流和合作。

结语网络舆情研究培训是一个帮助个人和组织更好地理解和应对网络舆情的重要课程。

通过研究网络舆情,我们可以更好地应对网络舆情带来的挑战,保护自身的形象和声誉。

希望这份培训能够为学员们提供实用的知识和技能,帮助他们更好地应对网络舆情的挑战。

网络舆情处置培训

网络舆情处置培训
建立网络舆情处置培训的长效机制,定期组织培训和交流,不断更新和完善培训内容,确 保培训效果和质量。
THANKS
网络舆情处置培训
xx年xx月xx日
目录
• 培训背景和目的 • 舆情监测和分析 • 舆情处置方法和策略 • 案例分析和实战演练 • 培训总结和展望
01
培训背景和目的
当前网络舆情现状
网络普及率高
随着互联网技术的不断发展,网 络已经渗透到人们生活的方方面 面,网络舆情已经成为人们表达 意见、诉求和维权的重要渠道。
舆情报告制作
报告内容
舆情报告应包括事件概述、舆情分析、应对措施、效果评估等内 容。
图表运用
在报告中运用图表、图像等可视化手段,提高报告的可读性和易 理解性。
语言简练
报告语言应简练明了,突出重点,避免过于复杂或晦涩的表述。
03
舆情处置方法和策略
舆情处置流程
监测和分析
判断和评估
通过舆情监测系统,实时监测和分析网络舆 情,及时发现和掌握舆情动态。
演练结果评估
1
对演练过程进行记录和分析,总结经验和教训 。
2
对演练结果进行评估,评价团队的应对能力和 效果。
3
根据评估结果,对网络舆情处置工作提出改进 建议和措施。
05
培训总结和展望
培训效果评估
学员反馈
通过问卷调查和个别访谈,收集学员对培训内容的反馈和评价, 了解学员对培训的满意度和收获。
知识掌握
科学应对
根据舆情的实际情况,制定科学、合理的 应对策略,避免过度反应或反应不足。
真诚沟通
与公众进行真诚、有效的沟通,传递官方 立场和态度,化解误解和矛盾。
协同处置
与相关部门和媒体进行协同处置,形成合 力,共同应对舆情挑战。

新闻舆情管理制度培训

新闻舆情管理制度培训

一、培训背景随着信息技术的飞速发展,网络舆论的影响力日益增强。

为了提高我单位在新闻舆情管理方面的应对能力,确保舆论导向正确,维护单位形象,特举办本次新闻舆情管理制度培训。

二、培训目标1. 使参训人员充分认识新闻舆情管理的重要性;2. 提高参训人员对新闻舆情管理制度的理解和掌握;3. 增强参训人员应对新闻舆情的实战能力;4. 提升单位整体新闻舆情管理水平。

三、培训内容1. 新闻舆情概述(1)新闻舆情的定义及特点;(2)新闻舆情的发展趋势;(3)新闻舆情对单位的影响。

2. 新闻舆情管理制度(1)新闻舆情管理的基本原则;(2)新闻舆情管理的组织架构;(3)新闻舆情监测、研判和处置流程;(4)新闻舆情应对策略及技巧。

3. 新闻舆情应对实战案例分析(1)成功案例分享;(2)失败案例剖析;(3)实战演练。

四、培训方式1. 讲师授课:邀请具有丰富新闻舆情管理经验的专家进行授课;2. 案例分析:结合实际案例,深入剖析新闻舆情应对策略;3. 实战演练:模拟新闻舆情事件,提高参训人员应对能力;4. 互动交流:鼓励参训人员积极参与讨论,分享心得体会。

五、培训对象1. 单位领导;2. 新闻宣传部门工作人员;3. 各部门负责人;4. 其他需要参加培训的人员。

六、培训时间本次培训时间为一天,具体时间安排如下:上午:1. 新闻舆情概述2. 新闻舆情管理制度下午:1. 新闻舆情应对实战案例分析2. 实战演练3. 互动交流七、培训要求1. 参训人员需按时参加培训,不得无故缺席;2. 参训人员需认真听讲,积极参与讨论;3. 参训人员需做好笔记,及时总结培训内容;4. 培训结束后,参训人员需提交一份培训心得体会。

通过本次新闻舆情管理制度培训,希望全体参训人员能够掌握新闻舆情管理的基本知识和技能,提高应对新闻舆情的能力,为单位的健康发展贡献力量。

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2011年舆情信息培训材料一、舆情信息的基本概念及主要内容(一)基本概念写作舆情信息,首先要了解什么是舆情。

舆情是指在一定时期,一定范围的群众对社会现实的主观反映,是群体性的思想、心理、情绪、意见和要求的综合体现。

简单地说舆情就是社情民意。

了解社情民意就是要在微观层面体察民众情绪、倾听民众呼声、了解民众意愿,及时准确的向党委政府的管理者提够决策依据,为大局服务、为决策服务。

舆情信息就是反应社情民意的信息。

这里要注意舆情信息和工作信息的区别,从内容上看,工作信息反映的一般是“事件”本身及“事件”发生的过程,而舆情信息所反映的是“事件”对“人”的思想产生的影响。

比如,我们宣传某个先进典型,工作信息一般就是写先进典型的经验、做法或如何宣传这个典型;而舆情信息的写作则是这个典型对人们产生了哪些启迪以及宣传这个典型后人们有哪些思想反映,这就是舆情信息与工作信息最重要的区别。

比如,今年我们各乡镇、各部门都在开展学习援藏干部刘旭红的先进事迹一事,工作信息一般就是报送某单位何时组织学习了刘旭红的先进事迹、如何组织学习的等内容,而舆情信息则是关注其先进事迹在广大干部群众中有何反响,该怎样将那种精神转化到具体的实际工作中去的问题。

(二)主要内容舆情信息的内容主要要围绕“大局、大事和大势”展开。

大局就是改革发展稳定的大局,大事就是国内外重大事件,大势就是大的态势、趋势。

舆情信息主要包括5类问题:一是干部群众对国内外重大事件,党和国家重大方针、政策出台前后的思想动态和反映。

国内外重大事件,比如欧洲债务危机、埃以危机等。

党和国家重大方针政策出台前后的思想动态、反映,比如在年初国务院出台的调控房价“新八条”,以及提高个税起征点等。

二是干部群众在一个时期内对形势的看法,关注的热点、难点。

当前的热点难点问题有:反腐败问题、就业问题、医疗问题、教育问题、房价问题等等。

三是影响人们思想的倾向性、苗头性问题。

这类问题主要体现在互联网、手机短信中,比如在互联网、手机短信中大量的不时出现的非健康甚至反动内容的问题。

四是可能引发社会不稳定的因素。

比如今年古蔺的干旱,造成人畜饮水困难,群众农业生产受到严重影响,在这个过程中群众的思想就会产生一定的波动,如果干旱持续难以缓解,而群众的饮水问题难以得到保障的话,就会引发不稳定因素。

五是社会各界对宣传思想工作的评议、反映和建议。

比如说最近,中宣部等几个部委在全国新闻战线联合开展了“走基层、转作风、改文风”的“走、转、改”活动,活动开展后,广大新闻战线工作者甘当小学生,虚心向群众学习的精神引起了广大干群和网民的广泛关注,有表扬的,有批评的,但总体上是获得好评的。

二、舆情信息工作的常用技巧做任何工作都需要技巧,掌握了技巧就会起到事半功倍的效果。

就舆情信息收集的技巧而言,实际上是工作实践中长期积累的经验和意识培养的综合结果。

这里仅就如何有效地抢抓舆情点的问题,通过实例做一些讲述。

(一)要准确把握舆情信息的基本要求写好舆情信息,要求很多,总结起来可以用6个字概括。

“新、实、准、快、精、深”。

1、新,包含两层意思:一是在时间上是最近的,比如昨天9月18日全国各地开展的纪念“九一八”事变80周年的各项活动对于今天来说就是新的,就可以作为今天的舆情点进行舆情写作。

二是在内容上是新鲜的或独特的,比如。

在标题制作上力求简捷、准确、鲜明;在内容上力求事实具体、一事一报、层次清楚;在选材上力求开口小、立意高、有新意,尽量用小篇幅的文字承载大主题的内容。

比如近日安徽祁门县在广大干部中开展的“驻村夜访”活动,为基层群众办实事、做好事,以优良的作风感染和教育群众就是很好的例子。

2、实,是指信息内容要真实。

“实”有两层意思:一是反映事情本身必须真实,确有其人其事,不能编,更不能捕风捉影、想当然。

二是事件发生的程度,在语言表达上不夸大、不缩小,做到有喜报喜、有忧报忧,不夸大“成绩”,也不回避“问题”。

要坚持全面性,全方位,多角度、多领域收集、分析、报送各类信息,防止以点带面,以偏概全。

必须忠实于事实,避免掺杂个人主观成分。

3、准,是指准确无误地收集、整理信息。

主要包含三层意思:一是收集反馈信息要准确无误,不道听途说、不捕风捉影,特别是涉及国家重大事件和国家领导的信息,一定要核实清楚。

二是反映事情坚持综合分析,由表及里,揭示本质。

三是提供信息对路,恰到好处。

就是要提供群众强烈要求的而领导又急于知道的信息。

这类信息就是我们常说的有用信息,信息的有用性可以说是判断信息质量最重要的标准,有用性越高,信息越有价值。

比如,抗旱救灾、城乡环境综合治理、文明城市创建、换届工作等方面的舆情,对决策者的决策就具有重要的参考价值。

4、快,是指生成信息快、传递信息快,不拖延、不积压、讲时效。

这里要注意有两点:一是报送时间快。

要求要在第一时间报送。

国际国内重大事件引起较大范围社会舆情的,“第一时间”就是12小时以前到;而本地本部门重大事件引起局部范围的社会舆情的,“第一时间”就是48小时以内。

二是怎么在“第一时间”报。

主要要求是当快则快,能快则快,随时报送、连续报送,不迟报、漏报、不误报等。

5、精,是指简练。

主要包含三层意思:一是内容要精,一则信息要集中反映一个主题、一项内容。

二是文字要精,要做到简洁明了,不拖泥带水,说清楚就行。

三要讲究质量,不要为凑数量而无选择性地收集报送。

6、深,是指反馈的信息在内容层次上要有一定深度。

一是要根据决策需求和重点工作,深入调查研究,拿出有分析、有观点、有建议的信息;二是从大量信息资料中来分析、挖掘,揭示信息的内涵,也就是透过现象看本质的信息。

(二)在实际工作中需要注意的技巧1、收集舆情的技巧——清楚了解舆情存在的空间在实际工作中,我们抛开舆情存在空间的理论探究,会发现有这样一个规律,即,舆情经常发生在民意表达最为集中、舆情传播最为畅通的“场所”。

因此,我们收集舆情,就要到民意表达最为集中、舆情传播最为畅通的“场所”去寻找。

一从媒体上收集信息。

媒体是舆论的汇集地,媒体信息来源十分广泛,包括了各地区、各领域甚至世界各国的信息。

媒体信息特别是网络媒体信息,没有过多的周转环节和层层报批的手续,受“长官意志”的干扰相对较少,揭露问题也比较尖锐、比较及时,我们从中会发现许多有价值的舆情点。

通过媒体收集舆情应注意三点:1、中央重大决策、重大事件引发的舆情,要以中央电视台、人民日报、人民网、新华网等主流媒体为准。

舆情收集除了自己对“事件”的第一反应外,更多地要关注媒体的评论和舆论的反映;2、社会思潮及理论动态舆情,要善于从媒体“理论版”、“言论专栏”去收集,同时也要关注民间网站学术类论坛上的一些“言论”;3、社会热点问题及网上热点问题,要关注各大网站上的新闻跟贴和民间网站论坛。

二是从横向部门收集信息。

舆情信息工作的横向部门很多,除各级党委、政府、人大、政协等领导机关外,舆情信息收集最值得关注的是那些与群众利益相关性较强的权力部门,如公、检、法,国、地税,教育、卫生、环保等等。

这些部门的相关政策及做法涉及群众切身利益较多,极易引起群众的思想波动和不满情绪,很容易引起和诱发社会不稳定因素,因此,应当成为舆情信息工作关注的焦点。

比如涉及教育部门的择校费问题、入园难入园贵问题、外地务工子女在城市入学问题,卫生部门的就医难就医贵问题、医务人员服务态度差等问题。

三是从民间收集的信息。

舆情信息是反映民意的载体,从民间获取舆情是民意信息来源的最直接、最真实的渠道。

从民间收集信息,要求舆情信息工作者要有强烈的民本意识和高度的责任感,要经常深入社会的各个阶层,同广大人民群众保持经常性和广泛性的联系;要善于从民间广为流传的民谣、“顺口溜”以及各种街头巷尾的议论、“小道消息”、“传言”中捕捉舆情点,从中发现倾向性、苗头性、社会性的舆情信息。

比如农村垃圾乱扔乱倒问题、村小的拆并问题,群众的反响就较为强烈,从民间收集的舆情信息,一般都涉及群众的思想反映和民众的社会政治态度,而且比较直接,具有“原汁原味”的特点,因此,应当做为舆情信息收集的重要渠道。

2、分析舆情的技巧——准确判断舆情变化的走势分析舆情是舆情信息工作的一项重要任务,对纷杂多变的舆情不进行深入分析,就不可能抓住舆情的本质,也不可能写出好的舆情信息。

在实际工作中,我们进行舆情分析最关键的是要准确判断舆情变化的走势,具体说来要把握以下几个环节:一是分析舆情要注意层次性。

舆情是民意的反映,对同一个事物,不同的利益群体所体现的民意是不相同的。

这就要求我们在分析某一特定舆情时,要注意层次性。

比如,某地发生了矿难,对于矿难中的死亡矿工的家属同矿主而言,其第一反应和关注的问题肯定是不同的;当地老百姓和政府管理部门,第一反应和关注的问题也是不同的。

那么,如果我们要反映舆情怎么办呢?最好的办法是分层次反映,把不同群众的反映都收集起来,形成各方意见、意愿的集合。

只有这样,才能完整地反映出因矿难引发的民意取向。

二是分析舆情要关注利益性。

舆情的本质是民众对自身利益的诉求和表达,写舆情信息离开了老百姓利益的诉求和表达,将难以写出好的舆情信息。

这里所讲的“利益”是广义的概念,它包括民众的直接物资利益,同时也包括民众的精神利益。

比如,解决返乡农民工的就业问题,其物质利益就是解决其就业,提供收入,解决生产生活中的各种问题,其精神利益就是让其感受到各级政府的关心和帮助。

类似的问题很多,比如要求企业给职工买保险的问题,企业工会维护职工权益问题、新生代农民工的权益保障问题等等,因此,我们在实际工作中,对舆情的分析要以“利益性”为切入点,只有抓住“利益”这个核心,才能反映舆情的本质。

三是分析舆情要突出政治性。

舆情是民众的社会政治态度,说通俗一点,是民众对执政者及其行为的一种看法和评价。

分析某项舆情,不仅要看民众意愿表达的方式、方法,更要看民众这种意愿所包涵的内在的政治态度。

比如,很多地方都存在的强制拆迁问题,表面上看,是广大民众对拆迁补偿的不满;而深层次上,是对国家就这类问题的处置态度产生了不满。

所以,分析舆情一定要把民众的某些看法,同国家政治联系起来。

只有这样才能抓住要害,也才能对决策起到作用。

3、整理舆情的技巧——合理调整舆情写作的角度整理、撰写舆情信息是舆情信息工作的重要环节,也是加工舆情信息“产品”的关键工序。

写好舆情信息不需要华丽的词藻,舆情信息文稿也没有完全固定的模式。

文稿可长可短,结构可松可紧。

要写好舆情,选准角度、合理调整写作的切入点很重要。

一是有敏锐的舆情意识。

敏锐的舆情意识,是舆情信息工作者必备的素质。

在实践中不断培养和提高舆情意识,是一名舆情信息员做好本职工作的前题。

舆情意识集中反映在对舆情的敏感度上,一名合格的舆情信息员要能够在小事中感悟出大道理,能在纷繁复杂的局面中抓住主要矛盾;能够在舆情因变事项发生后预测出可能发生的舆情,可以在人们街头巷尾的议论中捕捉到苗头性的问题;能够在日常生活的细微处看到影响社会和谐的隐含诱因,可以透过国内外舆论走势发现对国家政治、经济、社会发展产生影响的因素。

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