用分数除法编一道生活中的问题并解答出来五年级
分数的乘法和除法应用问题
分数的乘法和除法应用问题分数的乘法和除法是我们在日常生活中经常会遇到的数学运算。
无论是在家庭，还是在学校，我们都会遇到一些与分数的乘法和除法有关的实际问题。
本文将通过一些具体的应用问题来讨论分数的乘法和除法。
问题一：小明有3/4瓶可乐，他把这些可乐平均分给他和他的两个朋友喝，每个人能喝几瓶？解答：小明有3/4瓶可乐，他和他的两个朋友一共是3个人，所以每个人平均可以喝3/4÷3 = 1/4瓶可乐。
问题二：小红花园里有2/3亩地，她想把这块地平均分成6个小块，每个小块应该有多大？解答：小红的花园有2/3亩地，她想把它分成6个小块，所以每个小块的面积应该是(2/3)÷6 = 1/9亩。
问题三：一根绳子的长度是3/5米，如果要分成4段相等的长度，每段应该是多长？解答：这根绳子的长度是3/5米，要分成4段相等的长度，所以每段的长度应该是(3/5)÷4 = 3/20米。
通过以上的问题我们可以看到，分数的乘法和除法在实际问题中有着广泛的应用。
在解决这些问题时，我们需要注意以下几点：首先，要清楚问题中的分数是代表什么意思。
例如，在第一个问题中，3/4瓶可乐表示小明拥有可乐的数量，而在第二个问题中，2/3亩地表示小红花园的面积。
其次，要根据问题要求进行相应的乘法或除法运算。
在第一个问题中，我们要将3/4瓶可乐平均分给3个人，所以需要进行除法运算。
而在第三个问题中，需要将一根绳子分成4段相等的长度，所以需要进行乘法运算。
最后，要注意运算的顺序和方法。
在求解第一个问题时，我们先将3/4除以3得到1/4，表示每个人能喝的可乐量。
而在第二个问题中，我们先将2/3除以6得到1/9，表示每个小块的面积。
总结起来，分数的乘法和除法应用问题在我们的日常生活中随处可见。
通过理解问题，正确运用乘法和除法的原理和方法，我们可以解决各种与分数的乘法和除法有关的实际问题。
这样的实践不仅帮助我们巩固数学知识，也培养了我们的逻辑思维和问题解决能力。
(分数除法)解决问题
二、解决问题
1、全世界有60亿人，全世界约有53
的人没有充足的淡水保障。
全世
界没有充足淡水保障的人有多少亿。
2、学校买了900本书，其中六年级分得这些书的9
2，五年级分的本数是六年级的5
4，五年级分得多少本？
3、食堂买回54吨大米，第一周吃了它的31，第二周又吃了5
1吨，两周一共吃了多少吨？
4、人体共有206块骨头，其中手骨的块数占全身骨头的103
27
，手指骨的块数又占手骨的27
14
，人体手指骨头共有多少块？
5、某车间有三个小组，甲组生产了120个零件，乙组生产的零件数是甲组的4
5倍，丙组生产的零件是乙组的6
5，丙组生产了多少个零件？
6、小芳有36张邮票，小华的邮票张数比小芳多3
1，小华比小芳多多少张邮票？小华有多少张邮票？
7、中央电视塔高405米，东方明珠电视塔碧中央电视塔高45
7
，东方明珠电视塔高多少米？
8、张老师是集邮爱好者，他收集了270张中国邮票，收集的外国邮票比中国邮票少9
1，收集的外国邮票有多少张？
9、人的血液大约占体重的3
1，血液里大约有3
2是水。
小东的体重是39千克，他的血液里大约含水多少千克？
10、小明的体重是30千克，小青的体重比小明轻6
1，小青体重是多少千克？。
使用分数除法解决问题带答案
使用分数除法解决问题带答案分数除法是解决数学问题中常用的方法之一，特别适用于需要精确计算的情况。
本文将介绍使用分数除法解决问题的步骤，并给出一些实际问题的答案作为示例。
步骤使用分数除法解决问题的步骤如下：1. 将被除数和除数写成分数的形式。
确保分数的分子和分母都是整数。
2. 求出除数的倒数，即将除数的分子和分母交换位置。
3. 将被除数和除数的倒数相乘，得到一个新的分数。
4. 化简新的分数。
如果分子和分母有公因子，则可以约分。
5. 得到最终的商，即新的分数的值。
示例问题及答案问题一玛丽有7个苹果，她要将这些苹果平均分给她的3个朋友，每人分到几个苹果？解答：1. 将被除数7和除数3写成分数的形式：- 被除数：7/1- 除数：3/12. 求除数的倒数：- 除数的倒数：1/33. 将被除数和除数的倒数相乘：- 7/1 * 1/3 = 7/34. 化简新的分数：- 7/3 无法再化简，保留原样。
5. 得到最终的商：- 最终的商为7/3。
答案：每个朋友分到的苹果数为7/3个。
问题二小明有13块巧克力，他要将这些巧克力平均分给他的4个朋友，每人分到几块巧克力？解答：1. 将被除数13和除数4写成分数的形式：- 被除数：13/1- 除数：4/12. 求除数的倒数：- 除数的倒数：1/43. 将被除数和除数的倒数相乘：- 13/1 * 1/4 = 13/44. 化简新的分数：- 13/4 无法再化简，保留原样。
5. 得到最终的商：- 最终的商为13/4。
答案：每个朋友分到的巧克力数为13/4块。
以上是使用分数除法解决问题的步骤和示例问题的答案。
通过掌握这些方法，你可以更好地解决涉及分数除法的数学问题。
五年级下册分数除法应用题3(个人整理)
五年级下册分数除法应用题(个人整理)35、超市某商品的原价是100元，“五一”期间降价101，“十一”之后又涨价101，这种商品在“五一”和“十一”期间各是多少元？36、青菜与水果中含有丰富的维生素C ，每100克苦瓜中含84毫克维生素C ，比100克小白菜的维生素C 含量还多52。
100克小白菜含维生素C 多少毫克？ 37、五年级（5）班开联欢会，水果糖买了6千克，买的奶糖是水果糖的32，酥糖是奶糖的45。
学校买了酥糖多少千克？38、人的心脏的跳动次数随年龄而变化。
青少年每分钟约跳75次，婴儿每分钟跳动的次数比青少年多54。
婴儿每分钟心跳多少次？ 39、在“五一”黄金周优惠活动中，一件衣服现价120元，比原价便宜91。
原价是多少元？ 40、少先队员采集动植物标本。
我们男生采集了95件，占标本总数的85，我们女生采集标本多少件？ 41、一桶色拉油用去43，还剩8千克。
这桶色拉油重多少千克？ 42、五（3）班图书角有210本书，第一天借出了71，第二天借出了212。
两天一共借出了多少本书？ 43、（1）爷爷养白兔12只，是灰兔的31。
爷爷养灰兔多少只？ （2）爷爷养白兔12只，灰兔是白兔的31。
爷爷养灰兔多少只？ （3）爷爷养白兔12只，比灰兔多31。
爷爷养灰兔多少只？ （4）爷爷养白兔12只，灰兔比白兔多31。
爷爷养灰兔多少只？ （5）爷爷养白兔12只，比灰兔少31。
爷爷养灰兔多少只？ （6）爷爷养白兔12只，灰兔比白兔少31。
爷爷养灰兔多少只？ 44、一个关不紧的水龙头一个月约能漏掉1.5立方米水，一个漏水马桶一个月能漏掉的水比一个关不紧的水龙头一个月漏掉的水还多31。
一个漏水马桶一个月造成的水流失量约是多少立方米？ 45、赵明读《骆驼祥子》这本书，第一天读了88页，正好是这本书的2811，第二天读了这本书的83，第三天正好读完。
第三天读了多少页？46、商店运来240辆自行车，第一天卖出总数的31，第二天卖出的辆数相当于第一天的87。
用分数除法编一道生活中的问题并解答出来五年级
用分数除法编一道生活中的问题并解答出来五年级摘要：一、问题背景1.介绍生活中的分数除法问题2.以五年级学生为例，说明如何应用分数除法解决问题二、问题描述1.提出具体问题2.分析问题中的关键信息三、解答过程1.应用分数除法公式2.步骤解析3.计算结果四、结论1.总结解答过程2.强调分数除法在生活中的应用正文：一、问题背景在生活中，我们经常会遇到需要使用分数除法的情况，尤其是在进行量化分析时。
对于正在上五年级的小学生来说，掌握分数除法的运算方法是数学学习中的重要内容。
通过分数除法，他们可以更好地理解和解决实际问题。
二、问题描述假设有一个五年级的学生，名叫小明。
有一天，他在操场上与同学们踢足球，他们把球踢到了操场的另一边，离球门还有10 米的距离。
球门高2 米，宽3 米。
现在，小明需要计算球门的高度和宽度分别是球距离球门的距离的几分之几。
三、解答过程1.应用分数除法公式分数除法的公式为：a/b = c/d，其中a、b、c、d为四个数，且b、d不为0。
我们可以将问题中的距离、高度和宽度分别代入公式，计算它们之间的关系。
2.步骤解析(1) 计算球门的高度占球距离球门距离的比例：2 米/ 10 米= x / 10 米通过交叉相乘法，得到x = 2 米* 10 米/ 10 米= 2 米所以，球门的高度是球距离球门距离的2/10，即1/5。
(2) 计算球门的宽度占球距离球门距离的比例：3 米/ 10 米= y / 10 米通过交叉相乘法，得到y = 3 米* 10 米/ 10 米= 3 米所以，球门的宽度是球距离球门距离的3/10。
3.计算结果根据上述计算，球门的高度占球距离球门距离的比例为1/5，球门的宽度占球距离球门距离的比例为3/10。
四、结论通过分数除法的运算，我们成功地解决了这个生活中的问题。
这个例子告诉我们，分数除法在实际生活中有着广泛的应用，掌握好分数除法对于解决实际问题具有重要意义。
分数除法的实际问题
分数除法的实际问题
分数除法在实际问题中常常用于计算比率、比例和平均数等情况。
以下是一些常见的与分数除法相关的实际问题：
1. 配方问题：如果某种食材的配方要求每1杯面粉需要1/4杯牛奶，那么如果要做4杯面粉的食物，需要多少牛奶？
2. 时间问题：如果一辆汽车以每小时60英里的速度行驶，那么在3小时内可以行驶多远？
3. 比率问题：一个水果篮里有3个苹果和5个橙子，若每个篮子需要1/4个苹果，那么每个篮子需要多少个橙子？
4. 比例问题：一个园区的土地面积为3/4平方英里，如果把这块土地分成4个区域，每个区域应该有多大的面积？
5. 平均数问题：班级中有20名学生，其中15名学生在数学考试中得了3/4的分数，那么整个班级的平均成绩是多少？
这些实际问题可以通过分数除法来解决，将问题转化为分数的计算，得到具体的数值答案。
根据生活经历提出5道数学问题并解答(关于分数)答案
根据生活经历提出5道数学问题并解答(关于分数)答案国家在加强高等教育，促进学生知识学习深入的过程中，也有许多数学主题作为一条重要线索，如分数分析。
生活中有许多关于分数的问题，下面来看看5道有关分数的问题解答：1．爸爸去买衣服时买了4件，分别是1/2件，1/3件，1/4件和2/5件，那么爸爸买了多少件衣服？答：爸爸买了7件衣服。
根据分数的加法，4件衣服的总件数等于1/2 + 1/3 + 1/4 + 2/5 = (2 + 3 + 4 + 5) / (2 × 3 × 4 × 5) = 14 / 120。
依据分数与整数之间的关系，14/120可以约分为7/60，所以爸爸买了7件衣服。
2．小明和她朋友两人一起去吃披萨，她们将披萨分成两半，小明吃了3/4，那么她朋友吃了多少披萨？答：她朋友吃了1/4披萨。
根据分数加法，3/4 + 1/4 = 4/4 = 1，表明一份披萨被分成了两半，小明吃了3/4，所以她朋友吃了1/4披萨。
3．凯特和安娜两人吃披萨，凯特吃了3/5，安娜吃了2/3。
如果他们一共吃掉了1个披萨，那么相当于他们一起吃了?答：他们一起吃了5/6披萨。
根据分数的加法，3/5 + 2/3 = (3 × 3 + 2 × 5) / (3 × 5) = 23/15，依据分数与整数之间的关系，23/15可以约分为5/6，表明他们一起吃了5/6披萨。
4．芭蕾老师发给学生们16份作业，她将它们分成4组，小李做了1/2，小刚做了3/4，小张做了1/3，小安做了1/4，那么尚有几份作业没有做呢？答：尚有7份作业没有做。
根据分数的加法，小李、小刚、小张和小安一共做了1/2 + 3/4 + 1/3 + 1/4 = (1 × 4 + 3 × 2 + 4 × 3 + 2 × 1) / (2 × 4 × 3) = 17/24。
生活中分数除法应用
生活中分数除法应用：
1．小王给单位里打一份稿件，上午打了整篇稿件的7
8，下
午打了余下的2
5，还剩150个字没打完。
问这篇稿件一
共有多少个字？
2．有两个班的同学参加植树活动，共分得一批树苗，一班
分得的棵数比总数的3
10多100棵，二班分得的棵数比
总数的3
5少50棵，这批树苗共有多少棵？
3．加工一批零件，师傅单独加工需要10天，徒弟单独加强需要15天，师徒共同加工2天后，师傅有事离开，剩下的零件由徒弟单独完成，还要几天才能完成？
4．甲乙两堆煤共有180吨，从甲堆运走2
5，从乙堆运走
1
10，
这时两堆所剩的煤正好相等。
甲乙两堆煤原来各有多少吨？。
五年级分数除法50道问题
五年级分数除法50道问题问题1：将1/4除以1/8。
问题2：将2/3除以1/2。
问题3：将3/5除以4/9。
问题4：将5/6除以2/5。
问题5：将7/8除以3/4。
问题6：将1/2除以2/3。
问题7：将2/5除以3/8。
问题8：将3/4除以5/6。
问题9：将4/7除以2/9。
问题10：将5/6除以3/5。
问题11：将1/3除以2/5。
问题12：将2/7除以4/9。
问题13：将3/5除以1/6。
问题14：将4/9除以2/7。
问题15：将5/8除以3/4。
问题16：将1/2除以1/3。
问题17：将2/3除以2/5。
问题18：将3/4除以3/5。
问题19：将4/5除以4/7。
问题20：将5/6除以5/8。
问题21：将1/7除以2/9。
问题22：将2/5除以3/7。
问题23：将3/4除以4/5。
问题24：将4/7除以5/6。
问题25：将5/8除以6/9。
问题26：将1/6除以1/8。
问题27：将2/5除以3/7。
问题28：将3/4除以4/5。
问题29：将4/5除以5/6。
问题30：将5/8除以6/9。
问题31：将1/5除以1/2。
问题32：将2/7除以3/4。
问题33：将3/5除以4/6。
问题34：将4/9除以5/8。
问题35：将5/7除以6/8。
问题36：将1/6除以2/4。
问题37：将2/3除以3/5。
问题38：将3/4除以4/6。
问题39：将4/6除以5/7。
问题40：将5/8除以6/9。
问题41：将1/4除以1/2。
问题42：将2/3除以3/7。
问题43：将3/4除以4/6。
问题44：将4/6除以5/7。
问题45：将5/8除以6/9。
问题46：将1/3除以2/4。
问题47：将2/4除以3/5。
问题48：将3/5除以4/6。
问题49：将4/6除以5/8。
问题50：将5/7除以6/9。
分数除法典型例题
分数除法典型例题
分数除法典型例题包括以下几种：
1. 学校图书馆里，文艺书占1/3，科技书占1/5，已知科技书和文艺书共960本，这个图书馆共有图书多少本？
2. 一根铁丝，第一天用去全长的1/6，第二天用去全长的1/3，第一天比第二天用去的短30米，这根电线长多少米？
3. 一辆汽车从甲地开往乙地，已经行了84千米，余下的占全长的3/7，甲
乙两地相距多少米？
4. 一根铁丝，第一天用去全长的1/6，第二天用去全长的1/3，还剩30米，这根铁丝长多少米？
5. 一辆汽车从甲地开往乙地先行全程的1/8，然后又行400千米正好到达，甲乙两地相距多少千米？
6. 一堆煤，第一次运出1/3，第二次运出120吨，第三次运出这堆煤的1/4正好运完，这堆煤共有多少吨？
以上是分数除法典型例题，供您参考。
分数除法应用题及答案
分数除法应用题及答案1. 问题：小华有3/4个苹果，他将这些苹果分给了4个朋友，每个朋友得到了多少苹果？答案：每个朋友得到3/4 ÷ 4 = 3/16个苹果。
2. 问题：小明有1/2千克的面粉，他用这些面粉做了一些面包，如果每个面包需要1/4千克面粉，那么他最多可以做多少个面包？答案：小明最多可以做1/2 ÷ 1/4 = 2个面包。
3. 问题：学校图书馆有3/5本书是故事书，如果图书馆共有100本书，那么故事书有多少本？答案：故事书有100 × 3/5 = 60本。
4. 问题：一个工厂生产了1/3吨的钢铁，如果每辆汽车需要2/5吨钢铁，那么这些钢铁可以生产多少辆汽车？答案：可以生产1/3 ÷ 2/5 = 5/6辆汽车。
5. 问题：小李有1/4千克的巧克力，他将这些巧克力平均分给了5个朋友，每个朋友得到了多少巧克力？答案：每个朋友得到1/4 ÷ 5 = 1/20千克巧克力。
6. 问题：一个班级有3/8的学生是女生，如果班级有48人，那么女生有多少人？答案：女生有48 × 3/8 = 18人。
7. 问题：一个果园有1/2公顷的土地，如果每棵苹果树需要1/10公顷的土地，那么这块土地可以种植多少棵苹果树？答案：可以种植1/2 ÷ 1/10 = 5棵苹果树。
8. 问题：小张有1/3小时的时间来完成一项任务，如果他每小时可以完成2项任务，那么他可以完成多少项任务？答案：他可以完成1/3 × 2 = 2/3项任务。
9. 问题：一个班级有1/4的学生是运动员，如果班级有32人，那么运动员有多少人？答案：运动员有32 × 1/4 = 8人。
10. 问题：小王有1/2千克的大米，他用这些大米做了一些饭团，如果每个饭团需要1/8千克大米，那么他可以做多少个饭团？答案：他可以做1/2 ÷ 1/8 = 4个饭团。
分数除法解决问题
分数除法解决问题1.为了解决问题，我们可以使用分数除法。
比如，如果XXX的年龄是XXX老师年龄的四分之一，我们可以将XXX 老师的年龄看作单位1，那么东东的年龄就是1/4.2.一条长15米的绳子，剪去2/3后，还剩5米。
3.梨树比桃树多1/4，设桃树的数量为x，则梨树的数量为5x/4.根据等量关系式，5x/4 * (1+1/4) = 90，解得x=24，因此桃树的数量为24.4.白兔有35只，灰兔的数量比白兔少1/5，设灰兔的数量为x，则白兔的数量为5x/4.根据等量关系式，5x/4 - x = 35，解得x=140/3，因此灰兔的数量为105/3=35只。
5.根据已知条件和问题，可以列出以下算式：1）橘子质量 = 苹果质量 * 2/1，橘子质量为300千克。
2）香蕉质量 = 苹果质量 * 1/1，香蕉质量为150千克。
3）鸭梨质量 = 苹果质量 * 3/4，鸭梨质量为112.5千克。
4）草莓质量 = 苹果质量 * 1/2，草莓质量为75千克。
5）芒果质量 = 苹果质量 * 4/1，芒果质量为600千克。
6.解方程x - 5/x = 36/7，得到x=7或x=-5/7，但由于x不能为负数，因此x=7.7.学校图书馆的科普读物数量占全部图书的5/12.8.第一天卖出240千克，第二天卖出310千克，总共卖出550千克，占这批食盐的2/5，因此这批食盐共有1375千克。
9.XXX得了48分，比XXX少1/3，比XXX5/3.因此XXX得了80分。
10.假设XXX原来有x元钱，东东原来有y元钱，则有以下等式：x/4 + y/9 = (1600-900)x + y = 1600解得x=800，y=600，因此XXX原来有800元钱，XXX原来有600元钱。
11.甲仓库存粮比乙仓库多3/4，设乙仓库存粮为x千克，则甲仓库存粮为5x/4千克。
根据等量关系式，5x/4 + x = 1600，解得x=640，因此乙仓库存粮为640千克。
分数除法应用题答案
分数除法应用题答案1. 问题：小明有3/4个苹果，他将这些苹果平均分给了4个朋友。
每个朋友得到了多少苹果？答案：小明将3/4个苹果平均分给了4个朋友，所以每个朋友得到的苹果数量是(3/4) ÷ 4 = 3/16。
2. 问题：一个班级有30名学生，其中2/3是女生。
如果班级里女生人数的1/4转学了，那么班级里还剩下多少女生？答案：班级里女生的人数是30 × (2/3) = 20人。
转学的女生人数是20 × (1/4) = 5人。
所以班级里剩下的女生人数是20 - 5 = 15人。
3. 问题：一个工厂生产了120个零件，其中1/5是次品。
如果工厂决定将次品零件的1/3进行回收利用，那么工厂将回收多少个次品零件？答案：工厂生产的次品零件数量是120 × (1/5) = 24个。
回收利用的次品零件数量是24 × (1/3) = 8个。
4. 问题：一个农场有48只鸡，其中3/4是母鸡。
如果农场主决定卖掉1/2的母鸡，那么农场主将卖掉多少只母鸡？答案：农场里的母鸡数量是48 × (3/4) = 36只。
农场主将卖掉的母鸡数量是36 × (1/2) = 18只。
5. 问题：一个图书馆有240本书，其中1/6是儿童书籍。
如果图书馆决定将儿童书籍的1/4捐赠给学校，那么图书馆将捐赠多少本儿童书籍？答案：图书馆里的儿童书籍数量是240 × (1/6) = 40本。
图书馆将捐赠的儿童书籍数量是40 × (1/4) = 10本。
6. 问题：一个工厂一周生产了600个产品，其中1/5是不合格的。
如果工厂决定将不合格产品中的1/3进行返工，那么工厂将返工多少个不合格产品？答案：工厂生产的不合格产品数量是600 × (1/5) = 120个。
工厂将返工的不合格产品数量是120 × (1/3) = 40个。
7. 问题：一个学校有60名学生，其中2/3是男生。
用分数除法编一道生活中的问题并解答出来五年级
用分数除法编一道生活中的问题并解答出来五年级
摘要：
1.引言：分数除法在日常生活中的应用
2.题目：一道用分数除法解答的生活问题
3.解答过程：分析问题，列出算式，解答
4.结论：得出答案，并解释其含义
5.结语：分数除法在实际生活中的重要性
正文：
在日常生活中，我们会遇到各种各样的问题，而数学知识正是帮助我们解决这些问题的利器。
今天，我们就用分数除法来编一道生活中的问题，并进行解答。
题目是这样的：小明的妈妈买了一些苹果，共分成了5 份，每份是这些苹果的1/5。
现在，小明吃掉了2 份，那么他吃掉的苹果占这些苹果的几分之几？
这个问题其实很简单，我们只需要用分数除法来进行计算。
首先，这些苹果被分成了5 份，那么每份就是1/5。
小明吃掉了2 份，所以他吃掉的苹果占这些苹果的比例就是2/5。
所以，小明吃掉的苹果占这些苹果的2/5。
这个答案告诉我们，小明吃掉了这些苹果的40%，也就是说，他还有60% 的苹果没有吃。
这个例子充分说明了分数除法在实际生活中的重要性。
通过分数除法，我们可以清楚地知道小明吃掉了多少苹果，这对于掌握食物的摄入量，保持健康的生活方式非常有帮助。
以上就是这道题目的解答过程和答案。
用分数除法解决实际问题
用分数除法解决实际问题例1 2007年下半年，江安商品房火暴销售。
购房者凭身份证前来交5000元定金，领取参与摇号权证。
开盘那天，实际摇出700个号码，拥有购房权的用户占定金户数的152，实际有多少户交了定金？分析：本题出现的数据较多，仔细读题会发现2007、5000是多余的数据，本题其实是“实际摇出700个号码，拥有购房权的用户占定金户数的152，实际有多少户交了定金？”这里把“交定金户数”看作单位“1”，数量关系表示为：交定金户数×152=700。
可列方程解，也可直接用除法进行计算。
解答：方法一：设实际有X 户交了定金。
方法二：X ×152=700 700÷152=5250（户）X=700÷152X=5250答：实际有5250户交了定金。
结论：解答此类分数实际问题要找准数量对应的分率或分率对应的数据，除去多余条件，再根据数量关系进行解答，如果单位“1”的量不知道，一般设单位“1”的量为X ，也可直接用除法解答。
当堂练习1．为迎接学校艺术节，某小学大队部花450元到商店买了360盆花装扮校园买的盆数恰巧是商店总盆数的32，你知道商店原有多少盆花吗？例2 小明家养了一群羊，山羊比绵羊少84只，绵羊比山羊多52，山羊有多少只？分析：根据“绵羊比山羊多52”可以看出山羊的只数是单位“1”，绵羊的只数比山羊多山羊只数的52，“山羊比绵羊少84只”也就是绵羊比山羊多84只“。
由此可列出等量关系式：山羊的只数×52=山羊比绵羊少的只数，再列方程解答。
解答：方法一：设山羊有X 只。
方法二： 52X=84 84÷52=210（只） X=84÷52X=210答：山羊有210只。
结论：写数量关系式时，一定要注意用单位“1”乘哪个量的分率，就得哪个量。
当堂练习2．张明的年龄比王芳多51，王芳比张明小8岁，张明、王芳各多少岁？例3 小明看一本故事书，第一天看了全书的61，第二天看了20页，第三天正好从第32页开始看起。
五年级分数相除练习题
五年级分数相除练习题1. 小明买了一大包糖果，他想将这些糖果平均分给他的三位好友。
如果糖果一共有72颗，他每个好友能分到多少颗糖果？解答：糖果总数：72颗好友数量：3位每位好友分到的糖果数量 = 糖果总数 ÷好友数量= 72 ÷ 3= 24所以，每位好友能分到24颗糖果。
2. 一块长方形蛋糕被切成了4块，小红想知道每块蛋糕的面积是多少。
已知蛋糕的长为12厘米，宽为8厘米。
解答：蛋糕的长：12厘米蛋糕的宽：8厘米蛋糕被切成的块数：4块每块蛋糕的面积 = 蛋糕的总面积 ÷块数= (蛋糕的长 ×蛋糕的宽) ÷块数= (12厘米 × 8厘米) ÷ 4= 96厘米² ÷ 4= 24厘米²所以，每块蛋糕的面积是24厘米²。
3. 小明每天早上用自行车上学，他骑行的时间为1小时，骑行的距离为12公里。
如果他以固定的速度骑行，每小时骑行多少公里？解答：骑行的时间：1小时骑行的距离：12公里每小时骑行的公里数 = 骑行的距离 ÷骑行的时间= 12公里 ÷ 1小时= 12公里/小时所以，小明每小时骑行12公里。
4. 一辆汽车以每小时80公里的速度行驶，行驶了120公里后，还剩下多少小时的行程？解答：汽车的速度：80公里/小时已行驶的距离：120公里剩余的行程时间 = 总行程时间 - 已行驶时间= (总行程距离 ÷速度) - (已行驶距离 ÷速度)= (120公里 ÷ 80公里/小时) - (120公里 ÷ 80公里/小时) = 1.5小时 - 1.5小时= 0小时所以，剩下的行程时间为0小时。
5. 一个长方形花坛的周长是24米，宽度为2米。
如果花坛的长度是宽度的3倍，求花坛的面积。
解答：花坛的周长：24米花坛的宽度：2米花坛的长度：宽度的3倍花坛的周长 = 2 × (花坛的长度 + 花坛的宽度)24米 = 2 × (花坛的长度 + 2米)将花坛的长度表示为宽度的3倍，即花坛的长度 = 3 ×花坛的宽度24米 = 2 × (3 × 2米 + 2米)解方程得：12米 = 8米 + 2米 × 212米 = 8米 + 4米12米 = 12米花坛的面积 = 花坛的长度 ×花坛的宽度= (3 × 2米) × 2米= 6米 × 2米= 12米²所以，花坛的面积是12平方米。
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用分数除法编一道生活中的问题并解答出来五年级
（原创实用版）
目录
1.分数除法的概念
2.生活中的问题：计算购物折扣
3.解答：使用分数除法计算折扣
4.结论：折扣的计算方法
正文
【分数除法的概念】
分数除法是一种数学运算，用于计算两个分数相除的结果。
在分数除法中，除号位于分子和分母之间，表示被除数除以除数。
计算分数除法的方法是将除数的分子与被除数的分母相乘，然后将被除数的分子与除数的分母相乘，最后将两个乘积相除。
【生活中的问题：计算购物折扣】
在日常生活中，我们常常会遇到购物打折的情况。
例如，一件原价 100 元的商品打八折，我们需要计算出现价是多少。
【解答：使用分数除法计算折扣】
为了计算折扣，我们可以将打折的比例看作是一个分数，然后用分数除法来计算。
以八折为例，我们可以将打折比例表示为 2/5（因为 80% 等于 2/5），然后用 1 除以 2/5，得到的结果就是折扣。
具体计算过程如下：
1 ÷ 2/5 = 1 × 5/
2 = 5/2
所以，八折可以表示为 5/2，也就是说，原价的 2/5 等于现价的 5/2。
【结论：折扣的计算方法】
通过上面的例子，我们可以得出计算折扣的通用方法：将打折比例看作一个分数，然后用 1 除以这个分数，得到的结果就是折扣。