鄂教版小学语文三年级作文复习

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鄂教版三年级语文上册复习资料

鄂教版三年级语文上册复习资料

三年级语文上册复习资料 班级 姓名、二单元(抄一抄,记一记) 诗歌 故事 否则 道路 精神 航海 黄昏 拼命 折纸 山坡 朗读 目标 帮助 黑板 居然 尾巴 粉笔 标准 班级 、.、、>' 时候 灿烂喝茶 词语 所以 食物 犯错 碰面 伯父 深浅 抬头 安静 信封清晨 散步 忽然 昨晚 扔掉 捡起 停顿 颗粒 弹琴 贴纸 杜绝 甜蜜约定 星期一 亡羊补牢 勇往直前 豁然开朗 切磋琢磨 学海无涯 学而不厌 博览群书 手不释卷 尺有所短 寸有所长关于读书的名言: 读万卷书,行万里路。

读书破万卷,下笔如有神。

读书有三到,谓心到、眼到、口到。

熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟。

三、四单元(抄一抄,记一记) 想象 群山 茂密 温柔 宽阔 胡须 建筑 祖宗 著名 恐怕 描绘 外壳 速度 仍然 野兽 废品 淘气 抗战 柱子 联系 经历 丰富 百姓 蜡烛 富强 饥饿 汹涌 威风 铺展 驾驶 普通 层次 积累积极折断 相遇英雄 补充 敲打 汇合 跳跃 躺下 山丘 希望别具一格 星罗棋布形态各异联拱石桥 欣欣向荣一亩地 呢喃细语大千世无奇不大漠孤古木参天 惊涛骇浪 海市蜃楼 怪石嶙峋 鬼斧神工 微不足道 比比皆是 完整无缺 街头巷尾千姿百态自相矛盾刚劲矫健栩栩如生 秀劲绝伦 清丽雅逸关于谦虚的名言: 关于科学的名言:满招损,谦受益。

三人行,必有我师焉。

尺有所短,寸有所长。

在科学上没有平坦的大道,只有不 畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望 到达光辉的顶点。

舟夜书所见 (清)查慎行 月黑见渔灯, 孤光一点萤。

微微风簇浪, 散作满河星。

敕勒歌北朝民歌 敕勒川,阴山下。

天似穹庐,笼盖四野。

天苍苍,野茫茫。

风吹草低见(xi d )牛羊。

关于勤奋学习的名言: 学,然后知不足。

冰冻三尺,非一日之寒。

智慧源于勤奋,伟大出自平凡。

所见 (清)袁枚 牧童骑黄牛, 歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉, 忽然闭口立。

鄂教版语文三年级上册期末复习课文主要内容、中心思想、写作手法

鄂教版语文三年级上册期末复习课文主要内容、中心思想、写作手法

三年级上册课文主要内容、中心思想、写作手法《信》是一首儿童诗,作者通过替不同的对象写信,表达了自己美好的愿望,同时也说明了信是连接人与人心灵的纽带。

课文叙述了“我”刚刚学会写信的激动心情,诗歌以写信的方式,表达了少年儿童热爱自然和人类的思想感情。

写作手法:拟人《泉水》一课用拟人化的手法、儿童化的口吻描写了泉水从冲出石缝到汇入大海一路经过的地方及发生的故事。

从泉水说的话中体会泉水多、清、甜、泉声美的特点及蓬勃向上、乐于奉献的崇高精神。

课文叙述了泉水从石缝里冲出来,流进水池,流到平地,流下山坡,流过山谷,最后相约在大海见面的过程,表达了泉水蓬勃向上,乐于奉献的精神。

写作手法:拟人《这条小鱼在乎》是一篇充满人文关怀的小短文,它以“我”的见闻为线索,讲述的是一个小男孩看到成百上千条小鱼被困在浅水洼里,尽管没有人在乎,但是小男孩却在乎每一条小鱼的感受,他不停地把小鱼一条一条地捡起来,用力把它们扔回大海的事。

体现了小男孩对弱小生命的珍爱和美好善良的人性。

文中记叙了一位执着的小男孩,明知道自己解救不了浅水洼中所有小鱼的情况下,依然一条条地救起被困的小鱼。

小男孩的举动告诉我们珍爱生命,不放弃每个生命。

写作手法:《日记一则》这篇日记有两条线索,明看是写“我”得到一本诗集很高兴,要感谢送书伯伯,暗含写细读《唱歌的小河》的感受。

通过日记,感受到小作者好读书和读到好书的欣喜,以及从好诗中所感受到的勇往直前的奋斗精神对自己的影响。

作者通过写自己印象深刻的一首诗《唱歌的小河》,来告诉我们应该多读好书。

写作手法:引用《煮书》一课通过爷孙俩围绕“煮书”展开的交谈,告诉学生的方法——反复诵读品味,读熟读透才能明白其中的道理。

爷爷深入浅出的讲解都是由“我”为题引出的,通过学习也可启发学生明白借鉴别人的学习方法固然重要,但结合自己的实际摸索出适合自己读的书、学习的方法更重要。

本文记叙了祖孙两人围绕“煮书”展开的交流,告诉我们读书要反复诵读品味,读熟读透的道理。

鄂教版三年级语文上册复习精要(光谷三小)

鄂教版三年级语文上册复习精要(光谷三小)

鄂教版三年级上学期复习汇编武汉市光谷第三小学:吴刚、夏小芳、张晓霞、郑立志、王美意、兰勤志、舒雯敏、郭思怡、邓小娥、王君兰、余金凤、徐岚、史集琰一、指导思想三年级学生活泼、好动,近来较浮躁。

大部分学生学习需督促,习惯不太好,学习也不太自觉。

学习没有计划,没有目标,随波逐流。

基本上要老师亲力引导,明确学习任务,再大力检查督促才能完成学习任务。

由于课程较多,时间较紧,学生基础不太扎实,生字词不过关,积累也较少,训练量,训练的题型也较少。

由于刚正式进行阅读和习作的训练,大部分学生还没有成就感,还存在畏惧的心理,学生在阅读量及阅读、写作能力上都显示薄弱,甚至有看不懂题意,考试作文不下笔的现象。

且后进生较多,学生之间的差距较大,班级之间的差距也较大。

二、复习目标1、汉语拼音:继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。

能熟记《汉语拼音字母表》。

2、识字写字:能准确认读本册教材中所学的生字及多音字,并能按笔顺正确书写、默写生字,能按字的结构把字写端正、匀称,能正确理解、运用这些生字。

学会用音序和部首查字法查字典。

3、词语:掌握所学的词语,认读并听写词语,会造句,找出部分近义词和反义词,给词语归类,排列词语,搭配词语。

正确填写量词。

4、句子:(1)能区分句子是否完整,把不完整的句子补充完整。

(2)能通过理解句子中的主要词语来体会整句话的意思。

(3)会判断句子的意思是否正确,能修改问题明显的病句。

(4)能按要求把句子写具体。

(5)复习学过的句式。

能把叙述句改为“被”字句。

会把反问句改为陈述句。

(6)养成文必加点的习惯,会按句子的语气和停顿,正确使用逗号、句号、问号、叹号。

学习冒号、引号的用法。

5、口语交际:能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述其基本内容,能较完整的复述课文内容,做到语句完整,意思连贯;能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。

与别人进行口语交际的时候,态度大方,口语清楚,有礼貌。

鄂教版小学语文三年级作文复习

鄂教版小学语文三年级作文复习

鄂教版小学语文三年级作文复习三年作文复教课目: 1、帮助学生复本学期作文的写法2、学会一材多用。

教课重点:学会一材多用把春季来了次作是要写美的春光,我要大那双擅长察、擅长的眼睛,会春季就在我身。

是把春季来了?取大自然中最能表春季的光景,抓住事物的特色,把同学看到的、听到的、想到的大家听。

学会察大自然,写自己眼中的春季,写出自己独出心裁的,能够运用打比方、人的手法,并睁开想,春季的光景重生、形象。

一材多用:写写你眼中的春季、美的春季、春季来了二、一本好漫画是大家都喜的一种生活表形式,常常令人在忍俊不由、开一笑的同有得益匪浅。

次作是看。

看第一要看清意,并认识它的内容,抓住画的中心。

其次仔察,抓住行描绘,几幅多,我要睁开自己丰富的想象他在看什么?会些什么?怎么做?将些写得越详细,描叙的越传神,就越能人留下深刻的印象。

最后离不开合理的想象,才能成一幅有板有眼的画面。

一材多用:一般的看三、玩具宝次作是写物的,并且是写自己最喜的物品。

玩具宝,确立喜的玩具必定要自己喜的玩具。

因你喜它,就必定有,必定有感情的表露。

它行致的察,正确描绘出描绘象的外形特色。

先写什么,后写什么。

描绘一件物品,要告者件物品的来、子和用途。

文章既然要写玩具宝,那就不表写物,要寄托作者的一种思想感情,表出自己的喜之情。

加入比、人等修辞手法,会我的“宝”更为引人喜。

一材多用:我的小,我的文具盒,小台灯⋯⋯我想⋯⋯次作是想象作文,想象空是无穷大的。

把我的梦想写下来,不是将来的一个美好,也是一种快。

怎才能写美梦想呢?你想干什么?要确立好自己的梦想目。

警察、医生、老等等。

再自己什么会有个梦想的。

要自由地表达自己的想法,真,表真情,充足自己的想象。

在睁开丰富的想象,学会运用生形象的言和构想,要有事依据,不可以凭幻想象,要其自然,通情达理。

想象作文能够运用夸等修辞手法使文章引人关注,表情达意,真真。

一材多用:我的理想、若是我有一双翅膀、大后的我、二十年后的我、大此后做什么?五、一封信次作文是信体,型的作文平极少,但是又是必要会的。

鄂教版语文三年级上册复习资料(已完成) (1)

鄂教版语文三年级上册复习资料(已完成) (1)

鄂教版三年级语文上册(总复习资料)1)辨字组词纸(报纸)(纸张)昏(惨淡)(头昏)航(航空)(海航)抵(抵挡)(狡辩)婚(婚姻)(婚礼)静(静止)(寂静)封(信封)(封口)贴(贴身)(补助)弹(弹力)(弹性)卦(八卦)(变卦)帖(帖子)(请贴)蝉(蝉虫)(连任)股(屁股)(股东)拼(拼音)(拼死)灿(灿烂)(灿亮)般(一般)(般配)饼(饼干)(烧饼)汕(汕头)(潮汕)跳(跳高)(跳绳)杜(根绝)(杜鹃)坡(山坡)(滑坡)桃(桃子)(桃树)社(社会)(社团)波(波涛)(涟漪)甜(甜蜜)(甜美)候(天气)(火候)约(商定)(大概)乱(凌乱)(杂乱)侯(贵爵)(侯爷)药(吃药)(中药)晨(清早)(清晨)散(分别)(漫步)钱(金钱)(钱财)辰(时辰)(星斗)撒(撒播)(撒落)浅(浅易)(浅陋)昨(昨天)(昨夜)粒(颗粒)(米粒)忽(突然)(忽略)作(作业)(作文)位(座位)(单位)匆(仓促)(急促)停(停止)(逗留)捡(捡起)(捡柴)仍(仍旧)(依旧)亭(书亭)(亭子)检(检查)(检点)扔(抛弃)(扔球)抬(仰头)(抬举)则(原则)(细则)期(学期)(希望)拾(整理)(拾起)侧(侧面)(侧身)欺(欺骗)(欺骗)伯(伯父)(叔伯)诗(古诗)(诗歌)深(深入)(深山)泊(停靠)(停车)侍(服侍)(侍从)探(侦探)(打听)歌(颂扬)(山歌)碰(碰钉子)(刚巧)道(致歉)(道理)哥(哥哥)(堂哥)普(一般)(广泛)首(国都)(第一)读(念书)(读音)神(奇特)(神话)章(文章)(章程)渎(渎职)(轻渎)伸(伸手)(伸长)彰(表彰)(彰显)茶(茶叶)(品茶)食(食品)(粮食)所(地方)(因此)荼(热火朝天)(荼毒生灵)良(优秀)(优秀)听(遵从)(听闻)语(语文)(成语)否(否认)(能否)牢(坚固)(切记)悟(感悟)(悟性)杏(杏花)(红杏)宰(宰牛)(宰杀)犯(犯法)(罪犯)然(自然)(而后)朗(明亮)(明朗)范(范围)(范围)燃(点燃)(焚烧)郎(儿郎)(新郎)故(故土)(变故)事(公务)(失事)级(留级)(上司)改(更正)(改错)争(争辩)(斗争)极(极端)(太极)粉(面粉)(粉笔)板(钢板)(古板)尾(尾巴)(收尾)纷(绚丽)(纷杂)扳(扳回)(扳动)层(云层)(高层)标(标志)(标兵)帮(帮助)(帮忙)补(增补)(补品)际(实质)(国际)邦(盟国)(邻邦)朴(朴实)(简朴)居(旧居)(居住)望(希望)(期望)群(民众)(集体)剧(剧目)(剧本)塑sù(塑料) 郡(郡主)(郡县)象(大象)(象棋)丘(山丘)(丘陵)须(胡子)(须根)家(家人)(家庭)乒(乒乓球)(乒坛)顺(顺利)(趁便)茂(旺盛)(茂盛)密(茂盛)(密码)躺(躺下)(躺倒)藏(潜藏)(安身)蜜(蜂蜜)(甜蜜)倘(若是)(倘然)宽(宽带)(宽心)跃(跳跃)(跃过)演(表演)(演戏)寞(孤独)(落寞)跌(摔倒)(下跌)寅yín(寅时)柔(温柔)(轻柔)温(平和)(复习)雄(英豪)(宏伟)揉(揉搓)(揉面)湿(润湿)(湿地)堆(一堆)(堆放)充(充足)(充满)威(威严)(威严)敲(敲打)(叩门)允(应允)(同意)戚(亲戚)(休戚)高(快乐)(崇高)汇(汇入)(报告)涌(浮现)(涌出)阔(广阔)(广阔)江(汉江)(长江)拥(拥抱)(拥戴)阀(阀门)(军阀)仑(昆仑)(加仑)遇(相遇)(机会)驾(驾驶)(屈驾)仓(库房)(颗粒归仓)愚(愚笨)(蠢笨)架(木架)(衣架)铺(铺盖)(铺设)展(张开)(展览)积(积蓄)(踊跃)浦(浦东)(黄浦江)屋(房子)(屋顶)和(和平)(随和)亩(英亩)(亩数)层(阶层)(层次)普(一般)(普选)庙(寺sì庙)(山庙)尾(尾巴)(结尾)晋(晋级)(荣膺)折(折断)(波折)著(有名)(著作)饥(饥饿)(饥荒)拆(拆迁)(拆台)煮(烧饭)(煮菜)讥(耻笑)(讽刺)经(经过)(经典)绘(描述)(绘画)虾(龙虾)(虾米)径(径直)(直径)会(开会)(会议)吓(恐吓)(惊吓)富(荣华)(财产)姓(姓名)(姓氏)描(描绘)(描述)寓(寓言)(公寓)性(性格)(个性)瞄(对准)(瞄射)烛(蜡烛)(烛光)欣(赏识)(惊喜)卢(卢比)(卢沟桥)独(独立)(单独)掀xiān(掀起)(掀翻)户(户口)(门户)数(数数)(数说)建(建设)(成立)联(结合)(并联)教(教育)(教课)健(健康)(保健)聪(聪慧)(聪颖)拱(拱手)(拱形)柱(石柱)(水柱)淘(淘米)(调皮)供(供应)(供应)拄(拄着)(拄撑)掏(掏心)(掏底)异(异国)(惊诧)抗(抗日)(抵挡)筑(修建)(浇筑)导(指导)(导演)吭kēng(吭声)(坑气)巩(稳固)(巩膜)罗(罗盘)(摆列)速(快速)(快速)废(废品)(作废)萝(萝卜)(菠萝)束(结束)(拘束)庞(宏大)(庞然大物)兽(野兽)(猛兽)祖(祖宗)(祖父)宗(宗教)(宗师)鲁(鲁莽)(莽撞)租(出租)(租金)宋(宋代)(宋人)壳(蛋壳)(贝壳)仍(依旧)(仍旧)恐(惧怕)(唯恐)亮(闪亮)(漂亮)扔(抛弃)(扔球)巩(稳固)(姓巩)具(文具)(具备)守(守卫)(守纪)庆(庆祝)(喜庆)县(县委)(县长)宁(平和)(寂静)厌(厌烦)(憎恶)岁(年纪)(光阴)班(班级)(上班)拾(整理)(拾取)多(多少)(好多)斑(斑马)(花纹)恰(适合)(恰好)摇(摇摆)(摇动)劝(劝告)(劝告)钟(时钟)(宠爱)谣(谣言)(歌谣)功(功课)(功力)种(栽种)(播种)晚(夜晚)(夜晚)惜(痛惜)(珍惜)刻(马上)(时辰)挽(挽联)(挽留)借(借书)(借条)咳(咳嗽)(咳血)诚(真挚)(诚信)离(走开)(分别)宜(适合)(廉价)城(城市)(城区)璃(玻璃)(琉璃)宣(宣传)(宣布)筝(古筝)(风筝)题(题目)(题材)敏(矫捷)(敏锐)争(争取)(斗争)提(提起)(提示)繁(沉重)(众多)眉(眉毛)(眉目)烦(麻烦)(恼人)顿(逗留)(顿号)屑(不屑)(木屑)顺(顺心)(顺利)钝(愚钝)(愚痴)任(任务)(重担)桃(桃子)(桃花)探(探测)(打听)仕(宦途)(仕女)挑(担水)(挑夫)深(深水)(深山)究(研究)(追查)拐(拐弯)(拐角)压(施压)(压迫)穷(贫困)(贫寒)另(此外)(另类)庄(庄园)(钱庄)钻(研究)(专营)悦(欢乐)(动听)提(提案)(提包)站(车站)(站立)说(说话)(评说)捉(生擒)(愚弄)难(难看)(难题)管(管理)(保留)短(短小)(长短)锥(锥体)(圆锥)馆(会馆)(饭店)矮(矮小)(矮子)扁(扁豆)(扁担)护(爱惜)(护照)梦(梦幻)(梦幻)编(编写)(编写)沪(沪剧)(京沪)婪(贪心)简(简化)(竹简)待(等候)(厚待)厅(客堂)(厅房)筒(笔筒)(竹筒)持(主持)(支持)历(历史)(日历)培(培养)(培养)养(养病)(营养)类(分类)(同类)陪(陪同)(陪练)差(差异)(差错)粪(粪土)(大粪)曾(以前)(曾几何时)盒(盒子)(饭盒)较(比较)(较量)兽(野兽)(禽兽)盆(脸盆)(花盆)校(学校)(校园)强(强盛)(好强)程(章程)(行程)陌(陌生)(陌路)虽(固然)(虽然)逞(逞强)(逞能)阳(阳光)(太阳)饲(饲养)(饲料)训(训导)(古训)伦(伦理)(天伦)词(词语)(词义)驯(驯服)(驯顺)论(言论)(阐述)迁(变迁)(迁移)案(破案)(方案)蛇(水蛇)(蟒蛇)纤(纤细)(纤维)按(准时)(依照)砣(秤砣)(砣子)准(准备)(准时)备(准备)(预备)苍(苍天)(年迈)淮(淮河)(淮水)务(商务)(任务)仓(粮仓)(库房)教(教书)(教课)拥(拥抱)(拥有)劲(劲头)(用力)敦(督促)(敦朴)佣(佣金)(仆人)颈(颈子)(长颈鹿)接(接触)(靠近)背(背后)(手背)骨(骨头)(节气)按(按下)(准时)北(北京)(北方)滑(溜冰)(滑雪)断(隔离)(折断)保(保护)(保险)绝(绝活)(绝对)继(持续)(继承)休(歇息)(退休)色(颜色)(神色)纱(纱布)(棉纱)致(兴致)(致敬)舒(舒畅)(愉快)钞(纸钞)(钞票)到(抵达)(各处)抒(抒发)(抒怀)即(马上)(即便)特(特点)(特点)般(一般)(般配)既(既然)(既往)持(坚持)(支持)船(风帆)(小船)秀(艳丽)(俊秀)际(边沿)(际遇)第(次序)(府第)秃(秃顶)(秃顶)标(目标)(招标)弟(弟弟)(兄弟)试(试卷)(考试)诊(诊疗)(诊治)轮(车轮)(轮换)式(款式)(形式)珍(珍惜)(宝贵)论(谈论)(结论)固(固体)(固执)痛(悲伤)(痛心)询(咨询)(咨询)回(回家)(回首)病(病痛)(患病)绚(灿烂)(灿烂)屈(委屈)(屈服)勇(英勇)(猛士)刺(刺激)(刺杀)屉(抽屉)(屉子)恿(鼓动)棘(波折)(棘手)闷(闷热)(闷声闷气)迈(迈步)(年老)顽(调皮)(固执)闲(悠闲)(悠闲)边(前边)(边防)玩(嬉戏)(游乐)脚(脚步)(脚扎实地)掌(掌握)(手掌)雷(雷电)(雷鸣)腿(腿脚)(腿部)撑(支撑)(撑船)擂(擂鼓)(自吹自擂)据(依据)(依照)册(封立)(画册)宾(来宾)(旅馆)锯(锯齿)(锯开)朋(朋友)(亲友)滨(海滨)(湖滨)卷(卷尺)(卷起)煮(煮沸)(烧饭)转(转动)(转圈)券(奖券)(债券)者(作者)(记者)传(传单)(传达)消(消亡)(消逝)黑(黑板)(黑夜)始(开始)(原始)俏(俊秀)(调皮)里(里程)(公里)姑(姑娘)(姑妈)被(被单)(被动)滑(溜冰)(风趣)掉(抛弃)(抛弃)彼(相互)(此岸)猾(狡猾)(奸猾)卓(优秀)(卓见)怒(愤怒)(怒火)闯(闯进)(闯荡)抚(抚摸)(抚育)恕(宽怒)(宽怒)阅(阅读)(翻阅)扶(扶手)(扶助)详(详细)(详细)脏(肮脏)(脏话)纪(军纪)(纪律)祥(祥瑞)(祥和)赃(赃款)(赃物)记(日志)(记者)软(柔嫩)(软和)存(存在)(保留)斑(斑马)(花纹)轶(轶闻)(逸闻)荐(介绍)(自荐)班(班组)(同班)浓(浓度)(浓缩)旺(兴盛)(旺盛)根(树根)(根本)农(农民)(农业)枉(冤枉)(白费)恨(怨恨)(可恨)技(绝活)(技艺)睁(张开)(睁眼)扰(打搅)(搅乱)枝(树枝)(枝丫)挣(摆脱)(挣钱)拢(合拢)(笼络)锐(锋利)(敏锐)迟(缓慢)(迟到)兑(兑换)(通兑)迈(迈出)(豪放)2)要求会认的字替tì(取代)(顶替)雏chú(雏鸟)(雏形) 姹chà(姹紫嫣yān红) 莹yíng(晶莹)(莹白)罐guàn(陶罐)(瓦罐)哩li(好哩)汲jí(吸取)(汲水)饱bǎo(饱暖)(饱满)洼wā(水洼)(凹地)咫zhǐ(咫尺天涯)蒸zhēng(蒸发)(蒸汽)拯zhěng(拯救)牧mù(牧童)(牧师)骑qí(骑车)(骑马)振zhèn(振奋)(复兴) 蝉chán(蝉鸣)(捕蝉) 抹mǒ(抹黑)(涂抹) 斜xié(倾斜)(倾斜)漠mò(荒漠)(冷淡) 驼tuo(骆驼)(驼背)扁pián(一叶扁舟)嘹liáo(嘹亮)喉hóu(咽喉)(喉咙lóng) 崎qí(曲折qū)昼zhòu(日间)(日夜)斗dòu(战斗)(斗争) 煮zhǔ(烧饭)(煮熟)篇piān(篇章)(篇幅) 锅guō(铁锅)(锅底)惑huò(诱惑)(迷惑)甫fǔ(惊魂甫定)诵sòng(朗读)(朗读) 卷juàn(试卷)(卷子)番fān(轮流)(翻番)豁huò(豪放)(豁然) 挥huī(招手)(指挥)浸jìn(沉醉)(浸泡) 澡zǎo(沐浴)(浴池) 蝇(苍蝇yīng)(蝇yíng头)待dài(等候)(对待) 戴dài(敬爱)(穿着) 普pǔ(一般)(广泛)巡xún(巡回)(巡视) 逻luó(巡逻)(逻辑)涯yá(涯际)(天涯)厌yàn(憎恶)(厌烦) 博bó(广博)(仁爱) 释shì(解说)(开释)切qiē(切菜)(切肉) 磋cuō(商讨)(协商) 琢zhuó(思索)(雕琢)拂fú(破晓)(轻拂) 呢ní(呢喃)(呢绒) 喃nán(呢喃)(喃喃)滴dī(水滴)聚jù(齐集)(相聚) 澎péng(汹涌汹涌pài)敕chì(敕封)(敕令)勒lè(迫令)(讹诈) 穹qióng(天穹)(穹庐)笼lǒng(笼盖)(抽象)见xiàn(图穷比见) 参cān(参加)骇hài(惊天动地) 鬼guǐ(魔鬼)斧fǔ(斧头) 蝌ké(蝌蚪dǒu)腹fù(肚腹)(腹部)佛fú(忧如) 扫sào(扫把) 雅yǎ(高雅) 歇xié(逗留)(歇息)雕diāo(雕塑)(雕琢) 厘lí(厘米)(毫厘)甚shèn(甚至) 吼hǒu(吼叫)(大吼) 概gài(大体)(归纳)挑tiǎo(挑唆)(寻衅)萤yíng(萤火虫) 弓gōng(弯弓)(弓箭)戈gē(兵戈)(沙漠)皿mǐn(器皿) 缶fǒu(击缶) 龄líng(年纪)篮lán(竹篮)(篮球)哼hēng(哼歌)(哼哈) 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渗(浸透)(浸透)祸huò(祸患)(惹祸)稳wěn(稳固)(庄重)婶shěn(大婶)悠yōu(婉转)(悠闲)猛měng(凶狠)(猛兽)循xún(循环)(循踪)棕zōng(棕色)遮zhē(掩盖)(掩盖)额é(名额)(额外)空kòng(空地)弥mí(填补)催cuī(督促) 秃tū(秃顶) 搜sōu(搜寻)俯fǔ(俯身)(俯瞰kàn) 晾liàng(晾晒)怏怏yàng不乐刘liú(刘海) 擎qíng(擎举) 残cán(残破)犹yóu(踌躇)动物住处的俗称:鸟巢狗窝蛇洞兔窟马厩虎穴鸡笼蜂房3)多音字给gěi(送给)弹tán(弹簧)缝fèng(裂痕)朝zhāo(旭日) 给jǐ(赐予) 弹dàn(子弹)缝féng(缝衣)朝cháo(朝前) 散sàn(漫步)扁biǎn(扁担)斗dòu(斗争) 都dōu(都有) 散sǎn(闲散) 扁piān(扁舟) 斗dǒu(英勇)都dū(都市)卷juàn(画卷) 待dài(等候) 兴xīng(欢乐)切qiē(切菜)卷juǎn(卷尺) 待dāi(待一会) 兴xìng(快乐) 切qiè(急迫)空kōng(天空)呢ní(呢喃) 量liàng(重量) 哄hǒng(利用)空kòng(空地) 呢ne(人呢) 量liáng(丈量) 哄hōng(哄堂大笑) 藏cáng(藏品) 笼lǒng(笼盖) 扫sào(扫帚) 挑tiāo(精选)藏zàng(西藏) 笼lóng(笼子) 扫sǎo(扫地) 挑tiǎo(寻衅)场chǎng(操场) 壳ké(贝壳) 散sǎn(闲散) 作zuò(作品)场cháng(场院) 壳qiào(地壳) 散sàn(漫步)作zuō(作坊)教jiāo(教书) 强qiáng(坚毅) 禁jīn(不由自主) 舍shě(舍去) 教jiào(教育) 强jiàng(倔强) 禁jìn(严禁) 舍shè(宿舍)假jiǎ(真假) 撒sā(撒腿) 尽jìn(全力) 难nàn(难民)假jià(假期)撒sǎ(撒种) 尽jǐn(只管) 难nán(悲伤)种zhǒng(种类) 累lěi(累积)教jiào(教师)鲜xiān(鲜美) 种zhàng(栽种) 累lèi(劳累)教jiāo(教书)鲜xiǎn(朝鲜) 尽jìn(终点) 占zhàn(占据) 得dé(获得) 背bēi(背来)尽jǐn(只管) 占zhān(占卜) 得de(写得好) 背bèi(后背)骨gū(花骨朵) 乐lè(快乐)闷mēn(闷热) 卷juǎn(卷起)骨gǔ(节气) 乐yuè(乐曲)闷mèn(闷雷) 卷juàn(画卷)转zhuǎn(转变) 间jiān(中间) 便biàn(方便) 空kōng(天空)转zhuàn(转动) 间jiàn(中断) 便pián(廉价) 空kòng(空地)好hǎo(利处) 绿lǜ(绿色) 强jiàng(倔强) 盛shèng(绽放) 好hào(好奇) 绿lù(绿林豪杰)强qiáng(强健) 盛chéng(盛满) 4)近义词傍晚――夜晚洪亮――清明商定――商定漂亮――漂亮凝视――凝望在乎――在乎拯救――拯救快乐――快活突然――突然嘹亮――响亮雄伟――宏伟挺秀――刚毅品尝――品尝奇异――好奇豁然爽朗――茅塞顿开周身――浑身标准――规范居然――居然茂盛――旺盛平和――平和宽厚――宽容阔气――阔绰美好――巧妙温柔――平和轻盈――快乐累积――积攒一般――平时闪耀――闪耀诧异――吃惊瑰丽――漂亮矗立――矗立峻峭――峻峭一般――一般有名――有名忧如――仿佛清雅――淡雅贫困――贫困丰富――丰厚认真――认真大体――大概意义――意思调皮――调皮永久――永久形状――形态残毁――残破惊讶――吃惊坍塌――坍毁倔强――固执关切――关注痛惜――痛惜马上――马上诚心――诚实沉醉――沉醉欺骗――蒙骗终究――究竟欢腾――欢乐觉察――发现款待――款待采集――采集爱惜――保护吃惊――诧异迁移xǐ――迁移采集――采集阻碍――阻挡神奇――巧妙仍旧――依旧敬羡――艳羡鲜美――鲜嫩恰好――恰好忧如――仿佛伸展――伸展探望――探望咨询――咨询敬重――敬佩急迫――急迫知觉――感觉耗费――花费坚强――坚毅规则――规定瞬时――顷刻快乐――快乐存心――成心端量――端量的确――实在夸耀――夸赞洁净――洁净寂静――寂静锋利――尖利旺盛――旺盛灵便――灵巧打搅――打搅突然――突然5)反义词很多――极少海不扬波――惊天动地漂亮――丑恶浅――深甜美――苦涩幸福――悲伤咫尺――天涯嘹亮――沙哑曲折――平展认真――粗心百思不解――豁然爽朗自由――限制绽放――凋零喜爱――厌烦茂盛――稀少平和――粗暴快乐――伤心阔气――寒酸温柔――粗暴喧闹――冷清激动――沉静风起云涌――海不扬波踊跃――悲观一般――特别细腻――粗拙一般――特别峻峭――缓和沉――浮细小――巨大贫困――富饶丰富――贫乏幸福――悲伤不足挂齿――举足轻重开始――结束调皮――听话风趣――无聊认真――粗心低头――仰头详细――抽象俯拾皆是――寥寥可数完好无缺――破败不堪守信――失期果断――踌躇香――臭答应――拒绝深刻――浅陋诚心――虚伪紧锁――伸展矫捷――愚钝欢腾――伤心当心――粗心友善――仇视认真――搪塞喜爱――厌烦爱惜――伤害陌生――熟习持续――中断行进――退后敬羡――忌妒奇异――平时放松――紧张特别――一般伸展――收拢疏――密折服――抗争坚毅――脆弱简单――复杂当先――落伍成功――失败终点――起点洁净――肮脏温柔――残忍快乐――伤心丰产――歉收洁净――浑浊方便――麻烦认真――粗心寂静――喧华柔嫩――坚硬聪慧――愚笨低落――高昂安全――危险快乐――伤心灵便――蠢笨6)词语累积如花似锦:形容各样漂亮的花。

鄂教版三下语文期末复习资料

鄂教版三下语文期末复习资料

三年级(下)语文期末复习资料姓名:1、①原野上,小草率先换上鲜绿的新衣。

它们有的点点头,有的弯弯腰,以不同的姿态展示自己的活力。

②各种花朵也不甘示弱,纷纷披上艳丽的衣裳,红的、黄的、白的、紫的……作者把事物当作人来写,用了拟人的修辞手法,表达作者对春天到来的喜悦、赞叹之情。

2、《春的颂歌》采用的是总分总的构篇方式,第二至四自然段按“地上、空中、水里”的顺序描写了草儿、花儿、小鸟、蝴蝶、蜜蜂、蝌蚪、小鱼等的活动情况。

3、我一边放线一边跑着,手里的线越放越长,风筝也带着我们的理想越飞越高,越飞越远。

这段话揭示了课文的中心:我们放飞风筝就是放飞理想,我们的理想将随着风筝越飞越高。

同时,这一句话也启示我们:要想让风筝越飞越高,让美好的理想变成现实,就必须不断地去追求,并为之努力奋斗。

4、五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子满意的季节。

首尾照应。

“飘香”写出了五月槐乡的特点,“满意”表达了作者对五月槐乡的喜爱之情。

五月的槐乡,洋槐开花了,白茫茫的一片,空气中弥漫着槐花的香味,孩子们快活地摘槐花,食槐花,热情地用槐花招待客人,尽情地用槐花装扮自己。

槐花给孩子们带来了迷人的景色,带来了可口的美食,带来了友情,所以槐花飘香的季节,是槐乡孩子满意的季节。

5、《村居》写的是诗人在农村看到的景象,前两句写景,后两句写人,字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美,抒发出了自由自在、无拘无束的田园生活的美好。

6、《老师领进门》中的“门”指的是“文学殿堂之门”7、这些故事,有如点点春雨,滋润中我。

指老师用上千个娓娓动听的故事熏陶我对文学的爱好,在我的心中生根、发芽,成为大作家。

8、十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难忘!“十年树木,百年树人”比喻人才的培养是百年大计,很不容易。

“插柳之恩,终身难忘”表明老师对“我”的教育、培养永远都不会忘记。

9、“所有时间里的事物,都永远不会回来了。

”“时间里的事物”指随着时间的流逝而发生变化的事物。

三年级上册语文作文教材 鄂教版

三年级上册语文作文教材 鄂教版

三年级上册语文作文教材鄂教版目录单元作文及小练笔1.暑假里的事2.听来的故事3.我们的运动会4.小练笔:一见难忘的事5.讲评6.我喜欢的人7.评讲8.可爱的小猫9.小练笔:我喜欢的玩具10.讲评11.我去过的地方12.假如风有颜色13.小练笔:我喜欢的季节14.讲评15.小练笔:日记(读后感)16.小练笔:观察日记17.小练笔:猫和老鼠的故事18.小练笔:我是小诗人。

你想给谁写信呢?仿照课文也来写一写19.评讲第一讲作文题目:暑假里的事你在暑假里做过哪些事呢?写下来让大家看一看,会很有意思的。

你想写什么就写什么,想怎么写就怎么写。

一、审一审体裁:记叙文题眼:暑假二、想一想1.暑假里发生的事情很多,比如学游泳、参加夏令营、出门旅游,或者只是一件帮助别人却让自己十分自豪的小事,抑或是受到挫折让自己更加坚强。

2.这个暑期可以是刚刚过去的暑期,也可以是去年的暑期。

三、理一理1.作文要分为三个自然段,一段一段地写,每段开头空两格,每句话要加号标点。

2.可以写自己觉得有趣的事。

3.一般写事的文章都可以按照事情的起因、经过、结果来记叙。

写清事情发生的时间、地点、人物,还要把看到的、听到的、想到的记下来。

4.语句通顺、具体、生动、有趣。

5.条理清楚,表达真情实感。

四、秀一秀暑假里的事今年暑假,我和家里人一起到香港迪士尼乐园去游玩。

走进香港迪士尼乐园的大门,看到许多游客都在照相,我也不例外,也跟着凑合了一下。

我看到大门上的英文字母和英文字母旁边的烟花衬托在一起,是多么的漂亮啊!我不禁大叫起来:“太漂亮了,我真想在里面玩个痛快!”在大门口拍完照片,我们就一起涌进了香港迪士尼乐园。

一进门,就看见迪士尼乐园里人山人海。

因为没有地图,所以我们也就跟着别人走,东瞧瞧,西看看。

终于,我们找到了一本《迪士尼乐园旅游指南》,我和爸爸、妈妈开始仔细地研究起来。

研究好了,我们走着走着就来到了一扇大门前。

这扇门的顶端有一个用木头做的野人头,野人头的旁边有两个像火炬一样的东西。

鄂教版小学语文三年级下册 习作指导

鄂教版小学语文三年级下册 习作指导

目录作文互批指导板块一:修改符号的介绍及运用板块二:如何进行眉批1.“抒发感情”式①“扣”好词:例:一幅巨大的“白云黄鹤”陶罐壁画气势恢宏。

眉批:一个“气势恢宏”,让我感受到这幅画对你巨大的震撼。

②“扣”好句:例:春天的早晨,蒙蒙的细雨里,小草使劲儿地钻出了厚厚的泥土,花儿张开了迷人的笑脸。

眉批:读到这句话,让我感受到春天真是一个生机勃勃的季节。

2.“写作手法”式①“扣”好词:例:我爱黄鹤楼的热情如火。

眉批:一个“热情如火”,概括了黄鹤楼夏天的特点。

②“扣”好句:例:黄鹤楼屹立在蛇山之巅,静静地看着长江滚滚向东流去。

眉批:你用拟人的修辞手法,写出了黄鹤楼在秋天寂静的意境。

板块三:如何进行总评价你的文章从总体上看(符合写作要求、感情真挚、文笔隽秀……)+读完这篇作文,让我印象最深刻的是+我觉得如果这篇文章(提出你对这篇文章的建议)+那就会更好了/那就很完美了/那就称得上是一篇佳作了!板块四:如何进行总评价所以,亲爱的同学们1.谁把春天带来了一、细读作文题。

是谁唤来了春天?是小河,小河打了个呵欠,唱起了欢快的歌谣;是燕子,燕子赶回了故乡,忙着造一个新家;是花儿,花儿展开了笑脸,装点着美丽的大地。

“春姑娘来啦!”柳丝飘着摇着,抽出了嫩嫩的新叶。

“春姑娘来啦!”小草推着挤着,探出了绿绿的脑袋。

“春姑娘来啦!”小鸟叫着跳着,放开了婉转的歌喉。

藤儿爬上了篱笆,风筝飞上了天空,树苗张开了双臂,大家都以焕然一新的面貌迎接春天的到来。

1.春天到了!走进大自然,仔细看,认真的听,全面的观察。

你会发现春天里的万物都在发生着变化。

2.写作时,我们可以从中挑选一两个具有代表性的事物,抓住事物的特点,按照一定的顺序来描写。

3.融入自己的感受、感情,写出自己眼中美好的春天,表达与众不同的感受。

参考题目:《谁把春天带来了》《春天在哪里》《公园里的春天》《竹林春色》《春天来了》《找呀找呀找春天》《第一场春雨》《美丽的春天》《我爱春天》我的作文题目:三、美文来引路谁把春天带来了盼望着,盼望着,春天来了,大地一片生机。

鄂教版三级下册作文总复习.docx

鄂教版三级下册作文总复习.docx

三下作文总复习一、常写的作文题《我喜欢》、《第一次》、《我学会了》、《我最想说的一件事》、《这件事令我难忘》二、题目分析《我喜欢》该题目可以半命题,即《我喜欢》,给你一段提示,学生根据提示补充完整题目后,开始写作文。

要仔细阅读提示,看看喜欢的范围是什么?①如果有“玩具”正好,我们写过玩具宝贝的单元作文,横线上直接填“玩具的名称” 。

②如果没有“玩具” ,多半就只能写自己的爱好兴趣之类的,那么你要回忆平时写过的作文,或者你读过的写得好的这类作文,照搬就可以了。

③如果还能写你喜欢的人的话,千万不要写,因为平时没有写过,把握不大。

《第一次》该题目一般都会是半命题,即《第一次》,给你一段提示,学生根据提示补充完整题目后,开始写作文。

要仔细阅读提示,看看可以写哪些“第一次”?一般都会是围绕孩子们的生活进行提示,比如“钉扣子”、“骑自行车”、“钓鱼”、“炒菜”等等,如果恰巧提示里有平时写过的第一次内容,你一定要尽量回忆平时写过的内容,然后语句通顺地把它写下来,千万别创新。

《我学会了》这个题目和《第一次》类似,方法同上。

《我最想说的一件事》和《这件事令我难忘》这两个题目实质是一回事,都是写自己印象深刻的事,都是已经发生过的事,且都只能写一件事。

不同的是《这件事令我难忘》可以变成半命题《这件事令我》,横线可以填很多词语,但是我们一定要统一填写“难忘”,理由就是我们写过。

三、一材多写现在就以“钉扣子”为例,谈谈怎么“一材多写”。

因为老师最有把握的就是写“钉扣子”。

“钉扣子”——《我喜欢钉扣子》,咱们可以不写,因为我喜欢可以写玩具。

“钉扣子”——《第一次钉扣子》,这个就很好,写的时候突出第一次,你遇到的困难至少要写两到三个,可以在穿针遇到困难,在对着扣眼缝的时候遇到困难,最后一段领悟一个道理即可。

新课标第一网“钉扣子”——《我学会了钉扣子》,和第一次一样,都要强调所遇到的困难,证明你是历经千辛万苦才学会的,结尾和第一次要不同,要强调学会的愉快心情,当然也要领悟道理。

2017年三年级语文下册作文总复习(鄂教版)

2017年三年级语文下册作文总复习(鄂教版)

XX年三年级语文下册作文总复习(鄂教版)三下作文总复习一、常写的作文题《我喜欢》、《第一次》、《我学会了》、《我最想说的一事》、《这事令我难忘》二、题目分析《我喜欢》该题目可以半命题,即《我喜欢》,给你一段提示,学生根据提示补充完整题目后,开始写作文。

要仔细阅读提示,看看喜欢的范围是什么?①如果有“玩具”正好,我们写过玩具宝贝的单元作文,横线上直接填“玩具的名称”。

②如果没有“玩具”,多半就只能写自己的爱好兴趣之类的,那么你要回忆平时写过的作文,或者你读过的写得好的这类作文,照搬就可以了。

③如果还能写你喜欢的人的话,千万不要写,因为平时没有写过,把握不大。

《第一次》该题目一般都会是半命题,即《第一次》,给你一段提示,学生根据提示补充完整题目后,开始写作文。

要仔细阅读提示,看看可以写哪些“第一次”?一般都会是围绕孩子们的生活进行提示,比如“钉扣子”、“骑自行车”、“钓鱼”、“炒菜”等等,如果恰巧提示里有平时写过的第一次内容,你一定要尽量回忆平时写过的内容,然后语句通顺地把它写下来,千万别创新。

《我学会了》这个题目和《第一次》类似,方法同上。

《我最想说的一事》和《这事令我难忘》这两个题目实质是一回事,都是写自己印象深刻的事,都是已经发生过的事,且都只能写一事。

不同的是《这事令我难忘》可以变成半命题《这事令我》,横线可以填很多词语,但是我们一定要统一填写“难忘”,理由就是我们写过。

三、一材多写现在就以“钉扣子”为例,谈谈怎么“一材多写”。

因为老师最有把握的就是写“钉扣子”。

“钉扣子”——《我喜欢钉扣子》,咱们可以不写,因为我喜欢可以写玩具。

“钉扣子”——《第一次钉扣子》,这个就很好,写的时候突出第一次,你遇到的困难至少要写两到三个,可以在穿针遇到困难,在对着扣眼缝的时候遇到困难,最后一段领悟一个道理即可。

新标第一网“钉扣子”——《我学会了钉扣子》,和第一次一样,都要强调所遇到的困难,证明你是历经千辛万苦才学会的,结尾和第一次要不同,要强调学会的愉快心情,当然也要领悟道理。

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三年级作文复习教学目标:1、帮助学生复习本学期作文的写法2、学会一材多用。

教学重难点:学会一材多用谁把春天带来了这次习作是要写美丽的春景,我们要睁大那双善于观察、善于发现的眼睛,会发现春天就在我们身边。

是谁把春天带来了?选取大自然中最能表现春天的景物,抓住事物的特点,把同学们看到的、听到的、想到的说给大家听。

学会观察大自然,写自己眼中的春天,写出自己与众不同的发现,可以运用打比方、拟人的手法,并展开联想,让春天的景物更生动、形象。

一材多用:写写你眼中的春天、美丽的春天、春天来了二、一本好书漫画是大家都喜闻乐见的一种生活表现形式,往往令人在忍俊不禁、开怀一笑的同时有受益匪浅。

这次习作实际是看图说话。

看图说话首先要看清图意,并了解它的内容,抓住图画的中心。

其次仔细观察,抓住细节进行描写,这几幅图细节较多,我们要展开自己丰富的想象他们在看什么书?会说些什么?怎么做?将这些写得越具体,描叙的越逼真,就越能给人留下深刻的印象。

最后离不开合理的想象,这样才能成为一幅有声有色的画面。

一材多用:一般的看图说话三、玩具宝贝这次习作是写物的,并且是写自己最喜欢的物品。

玩具宝贝,确定喜爱的玩具一定要选自己喜爱的玩具。

因为你喜爱它,就一定有话说,一定有情感的流露。

对它进行细致的观察,准确描述出描写对象的外形特征。

先写什么,后写什么。

描述一件物件,总要告诉读者这件物件的来历、样子和用途。

文章既然要写玩具宝贝,那就不仅仅表现为单纯写物,还要寄予作者的一种思想感情,表现出自己的喜爱之情。

加入比喻、拟人等修辞手法,会让我们的“宝贝”更加惹人喜爱。

一材多用:我的小闹钟,我的文具盒,小台灯……我想……这次习作是想象作文,想象空间是无限大的。

把我们的梦想写下来,不仅是对未来的一个美好许诺,也是一种快乐。

怎样才能写好梦想呢?你想干什么?要确定好自己的梦想目标。

警察、医生、老师等等。

再问问自己为什么会有这个梦想的。

要自由地表达自己的想法,说真话,表真情,充分发挥自己的想象。

在展开丰富的想象时,学会运用生动形象的语言和构思,要有事实根据,不能凭空想象,要顺其自然,合情合理。

想象作文还可以运用夸张等修辞手法使文章引人关注,表情达意,真实真诚。

一材多用:我的理想、假如我有一双翅膀、长大后的我、二十年后的我、长大以后做什么?五、一封信这次作文是书信体,这类型的作文平时很少见,但是又是必须要会的。

书信人与人之间的一种交流方式,它是一种最能自由表达思想、抒发感情的形式。

它的写作内容非常的广泛可以是:表示对父母、老师的感激之情;向爸爸妈妈诉说自己心中的小小愿望;向老师反映学习或思想上的困惑;为同学的进步提出的建议;交流自己最近遇到的激动人心或令人伤心、懊恼的事……但是不管怎样都是要围绕一个中心展开叙述的。

信中的内容,诉说、倾诉、交流……都是发自内心的。

说真话,吐真情,把自己心底最真诚的想法有礼貌、准确得体地表达出来,方能打动对方。

其次,写信最重要的也就是它的格式了。

一般可分为四个部分,即:称呼、正文、祝福话语、署名和日期。

称呼在开头第一行顶格写;写正文时,要另起一行,空两格;正文写完了,为了表示对收信人的尊敬,要另起一行空两格写祝福的话;最后在右下方写上写信人的名字,日期写在名字的下面。

一材多用:给爸爸的一封信、给老师的一封信、感谢信、给自己的一封信……六、火星上会有些什么这次作文是科幻的形式,会很少出现在考场上。

科幻故事、科幻电影是同学们都十分喜欢的,因为它们不但通过想象构建了现实生活中许多未曾出现的事物,新鲜而新奇;而且往往还有着生动有趣的故事情节。

宙的奥妙是无穷的,要想些好这样类型的作文,就要有很丰富的科普知识,也必须有科学做依据,既然是科幻想象作文,能否出彩,关键就在于想象!想象不是漫无目的、不着边际的乱想、瞎想,而要围绕观测依据展开;想象的结果可能是神奇的、现实不存在的,但它也是人们在现实生活基础之上合情合理的改造、创造。

一材多用:我登上月球了、人类的第二居住地……七、黑眼睛的大红鱼本次习作要求写一篇童话续集,那怎样才能编好童话续集呢?当我们读完一个童话故事,往往总能从里面学到或悟到点东西,这样的故事才值得我们去品读。

同样,当我们续编故事时,也要有所表达,或是愿望,或是赞美,或是批评……有中心的故事才会令人有所收获!黑眼睛的大红鱼在接下来的旅程中,它又看到了什么?听到了什么?还会遇到什么困难?你有什么想法呢?自己设计故事情节,让里面的内容丰富,故事跌宕起伏,一波三折。

当然了,要想故事吸引,打动人,就要有丰富的想象。

我们要借助比喻、拟人、夸张等修辞手法,让故事中的角色拥有人的喜怒哀乐,充满人的真挚情感。

这样的故事读起来才会生动有趣。

一材多用:童话故事续写八、我最想说的一件事这次作文是写事的,但是不是一般的叙事作文,而是自己最想说的一件事情。

选好内容,可以是自己的事,不解的、兴奋的、受委屈的、有意义的事,也可以是别人的事。

叙事作文要交代清楚时间、地点、人物、事件,让读者明白文章写的是什么人,在什么时候,什么地方发生了怎样的事。

一般要按事情发展顺序,把一件事的起因、经过、结果写清楚,不能颠三倒四,还应把事情的前因后果,来龙去脉写清楚。

一定要围绕要围绕中心展开,并写出自己的真情实感,这样的作文才能打动人。

一材多用:任何类的叙事作文……黑眼睛的大红鱼自从有许多小红鱼和一条小黑鱼,组成了一条黑眼睛的大红鱼,吓跑了无恶不作的虎头鲨,又开始了新的旅程。

你可能不知道。

每天清晨,海面都有渔船,也总放下。

鱼的“天敌”,人类的“好朋友”,那就是——渔网,头个大的鱼也包括鲨鱼,每天要小心渔网,可小黑和小红鱼们不怕。

因为渔网的洞大,小黑鱼和小红鱼它们尾巴一摆,往前一游,就轻轻松松的过了渔网,渔网还成了它们“游乐园”它们在渔网里玩“捉迷藏”和“木头人”的游戏呢?自然虎头鲨有时还“羡慕”小黑和小红鱼们呢!担心的早晚要来的,这不!虎头鲨一不小心就进了渔网,虎头鲨和他的朋友们都不知所措。

天慢慢的黑了,渔夫该收网了,虎头鲨的朋友们飞快的把这件事告诉了它们国王——水母,王国一听说:“完了!虎头鲨一死,那岂不少了一种鱼,鱼少了我该怎么向祖先说呀!”王国急的满头大汗,广播台里对大家说:“王国召开重要会议……”马上所有的鱼来到了“会议房”,国王说:“虎头鲨被捉了我们该怎么办呀!”小黑大胆说:“我们可以……来救虎头鲨!”“哈哈!小黑果然牛!”于是,“救鱼小组”开始了。

小黑和小红鱼们组成了一条大鱼,找到了渔夫们,渔夫怕的退了几步说:“天啊!我这几年都没看见这么大的鱼呀!”忽然水母来用手发一下电,渔夫立刻怕倒了,怪怪鱼和鳗鱼就走了虎头鲨。

虎头鲨谢谢了大家还有小黑鱼它们做了好朋友,只要有谁伤害小黑它们虎头鲨就来帮助它们。

时代在进步,科学在发展,黑眼睛的大红鱼也有升级版!团结就是力量。

自从有许多小红鱼和一条小黑鱼,组成了一条黑眼睛的大红鱼,吓跑了无恶不作的虎头鲨,又开始了新的旅程。

你可能不知道。

每天清晨,海面都有渔船,也总放下。

鱼的“天敌”,人类的“好朋友”,那就是——渔网,头个大的鱼也包括鲨鱼,每天要小心渔网,可小黑和小红鱼们不怕。

因为渔网的洞大,小黑鱼和小红鱼它们尾巴一摆,往前一游,就轻轻松松的过了渔网,渔网还成了它们“游乐园”它们在渔网里玩“捉迷藏”和“木头人”的游戏呢?自然虎头鲨有时还“羡慕”小黑和小红鱼们呢!担心的早晚要来的,这不!虎头鲨一不小心就进了渔网,虎头鲨和他的朋友们都不知所措。

天慢慢的黑了,渔夫该收网了,虎头鲨的朋友们飞快的把这件事告诉了它们国王——水母,王国一听说:“完了!虎头鲨一死,那岂不少了一种鱼,鱼少了我该怎么向祖先说呀!”王国急的满头大汗,广播台里对大家说:“王国召开重要会议……”马上所有的鱼来到了“会议房”,国王说:“虎头鲨被捉了我们该怎么办呀!”小黑大胆说:“我们可以……来救虎头鲨!”“哈哈!小黑果然牛!”于是,“救鱼小组”开始了。

小黑和小红鱼们组成了一条大鱼,找到了渔夫们,渔夫怕的退了几步说:“天啊!我这几年都没看见这么大的鱼呀!”忽然水母来用手发一下电,渔夫立刻怕倒了,怪怪鱼和鳗鱼就走了虎头鲨。

虎头鲨谢谢了大家还有小黑鱼它们做了好朋友,只要有谁伤害小黑它们虎头鲨就来帮助它们。

时代在进步,科学在发展,黑眼睛的大红鱼也有升级版!团结就是力量。

黑眼睛的大红鱼一年一年地过去了,让鱼儿们意想不到的事情发生了。

一天一条更大的虎头鲨随着汹涌的大浪出现了,小黑和小红鱼们再次形成了黑眼睛的大红鱼,在海水中游来游去。

这时,一条小红鱼跟错了队伍,被虎头鲨看穿了,一下子冲了过来,小黑大叫:“伙伴们,我们被看穿了,快跑呀。

”于是,小黑带着所有的小红鱼们游进了一个洞里。

虎头鲨也跟着冲了过来,由于虎头鲨太胖了,被洞口卡住了。

小红鱼们看见虎头鲨追了过来,都吓得大叫。

而小黑却非常冷静:“伙伴们,不要着急,大家勇敢点,虎头鲨被卡住了,一时半会儿动不了,抓住时机教训它。

”说完小黑就开始指挥,它让小红鱼们纷纷从另一个出口分别找来了大龙虾、大螃蟹、各种各样的其它鱼类、贝类,大家早已经受够了大虎头鲨的欺负,对它恨之入骨。

大家按照小黑的吩咐对大虎头鲨前后夹击,各尽所能,把大虎头鲨搞的遍体鳞伤。

大虎头鲨痛的大声求饶,并保证再也不来欺负它们了。

团结就是力量,小黑和伙伴们胜利了,从此过上了幸福的日子!自从黑眼睛的大红鱼把虎头鲨吓跑后,它们又开始了新的旅程。

一天,黑眼睛的大红鱼碰到了海中之王——蓝鲸。

蓝鲸看见了它们,就向它们冲去,小红鱼们害怕极了,纷纷逃开了。

它们在海底碰见了一只大海龟,突然,小黑说:“我有办法了!”它对大海龟说,“我们和你一起变成一个大坦克,一起对付蓝鲸吧。

”海龟说“好吧”。

小红鱼们密密麻麻地游在一起,一部分组成了一根大钢管,插在海龟的头上;剩下的小鱼们组成了坦克的轮子,安在海龟的脚上。

不一会,鲸鱼又找到了它们,鲸鱼看见了坦克,直着就冲了上去,想把坦克毁掉。

小黑把一块大石头放进了“钢管”,大海龟用头一顶,石头发射了出去,砰的一声,砸中了鲸鱼的头,痛极了的鲸鱼说“你们等着,我一定会再回来的。

”小黑向海龟告别后,带领小红鱼们又重新密密的游在一起。

组成了黑眼睛的大红鱼,继续着他们的快乐旅程。

黑眼睛的大红鱼吓跑了大鱼之后,又开始了新的旅行,在海中它们看见许多奇妙的生物,像彩虹果冻一般的水母,长的不知道自己的尾巴在哪里的鳗鱼,在轮船底下巴着的贝类,还有长几百米的海藻………幸福的日子总是过得飞快,突然有一天,几只嘴长得像一把长剑的鱼猛冲过来,它们是专门对付鱼群的剑鱼,只见它们在小黑的鱼群中左突右串,很快把小黑们得队形冲散,还把它们撞的晕头转向,很多被剑鱼撞晕的小红鱼脱离了队形,被外围的剑鱼吃掉了,小红鱼们急忙的大喊:“小黑快想想办法吧!照这样下去我们都会死的!”小红鱼们边喊边哭。

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