小学音乐《学飞》PPTppt
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人教版小学音乐四年级上册(简谱) 唱歌 小螺号 (3) 名师教学 PPT课件
读一读：
—24
小 螺 号 嘀嘀嘀 吹, 海鸥听了 展 翅 飞
小 螺 号 嘀嘀嘀 吹, 浪花听了 笑 微 微
小 螺 号 嘀嘀嘀 吹, 声 声 唤 船 归 啰. 小 螺 号 嘀嘀嘀 吹, 阿爸听了 快 快 回 啰.
谁能快速找出歌谱中未学过的音乐小知识？
音乐小知识
• 上滑音
上滑音：装饰音。从一音向上滑至另一音的唱 (奏)法。
波音是由主要音符开始向上 或向下与相邻的音符之间快 速波动的装饰音。
学唱歌曲
为第一乐段伴奏节奏型：
2/4
小螺 号 滴滴 吹 海鸥听了 展翅 飞
小螺 号 滴滴滴 吹 浪花听了 笑微 微
小螺 号 滴滴滴 吹 声声 唤船 归
咯
小螺 号 滴滴滴 吹 阿爸听了 快快 回
咯
人民教育出版社
四年级 音乐 小螺号
歌曲介绍
这是一首典型的台湾校园童谣, 它表达了人们对海滩生活的热爱. 以及对幸福生活的向往之情。
想一想：
1、歌曲速度是怎样的？情绪是怎样的？ 速度:中速稍快 情绪:欢快 活泼地
2、当小螺号吹起时，发生了什么事？歌曲的“景色 ”是怎样描绘的？
人教版小学音乐-白鸽-课件-(3)全篇
玩一玩 游戏“跟着队长走”，你发现了什么？
白鸽
队长： 队员：
队长： 队员：
队长： 队员：
说一说 第二声部如何准确进入？
白鸽
演一演 邀请好朋友用不同的演唱方式表现歌曲！
白鸽
齐 唱 轮 唱
欣赏
机动部分:欣赏轮唱《美丽的黄昏》
10
有只白鸽 停在我的 窗 台 上， 窗 台 上，
② 5 4 4 4 | 4 3 3 3 | 2 2 | 5 —|
咕咕咕咕 它呼唤我 快 起 床，
③ 5 4 4 4 | 4 3 3 3 | 2 2 |1 — | 2 2 |1 —|| 划一划
请伸出你的手指，跟着老师唱的旋 律、跟着小鸽子一起飞一飞吧！
划一划
窗
白
停 鸽
在我
的
有只
台 上
窗台 上
咕 咕咕咕 它 呼唤 我 快
床 起
咕 咕
咕咕 它 呼
唤我 快
起
快
床
起 床
划一划
窗
白
停 鸽
在我
的
有只
台 上
窗台 上
咕 咕咕咕 它 呼唤 我 快
床 起
咕 咕
咕咕 它 呼
唤我 快
起
快
床
起 床
唱一唱 1、注意歌曲力度起伏的变化
2、用有弹性的声音、有感情地演唱。
卡拉OK：
●
●
● 咕
咕咕
●
●●●●
咕
●● ●
咕 咕咕 咕 咕咕咕
●
●
咕咕
●
咕
听一听 请同学们带着问题听音乐！
1、这首歌曲的情绪是怎样的? 2、歌曲唱到白鸽在做什么? 3、听一听有没有熟悉的旋律？ 这首歌曲有几个乐句组成？
《夜间飞行的秘密》ppt课件
梳理问题
小组合作完成：从三个角度梳理本小组问题，填表。
小组问题清单
内容
写法
启示
哪一类问题比较多，哪一类问题比较少？
生字书写
蚊即科横竖绳系
由
6 夜间飞行的秘密
筛选不同角度的问题
内容 写法 启示
①蝙蝠夜间飞行与飞机夜间飞行有什么关联？ ②为什么课文没有具体写后两次实验？ ③超声波在生活中还有什么用途呢？
集体研讨问题一
蝙蝠夜间飞行与飞机夜间飞行有什么关联？
超声波
嘴 ））））））
耳朵 （ （ （ （ （ （
障碍物
无线电波
天线 ） ） ） ） ） ）
（雷达）荧光屏 （ （ （ （ （ （源自障碍物集体研讨问题二
为什么课文没有具体写后两次实验？
详写 略写
实验准备
实验过程
实验结果
第一次
在一间屋子里拉许多绳子， 让蒙着眼睛的蝙蝠
的角度提出问题。
飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？ 蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？ 飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗？ 超声波在生活中还有什么用途呢？
针对内容 联系生活
飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？ 蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？
飞飞机机在在夜间间安安全全飞飞行行仅仅靠靠雷雷达达就就可可以以吗吗？？ 超超声声波波在在生生活活中中还还有有什什么么用用途途呢呢？？
6 夜间飞行的秘密
部编版小学语文四年级
学习提示
根据文前的学习提示，反复读课文，提出自己的 问题，可以把问题写在课文旁边。
问题清单
小组问题清单
• 无线电跟超声波是一样的吗？
内容
• 为什么课文没有具体写后两次实验？
写法
部编小学音乐四年级《唱歌 小螺号》王丽元PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
小螺号
复州城镇第一中心小学 王丽元
1.请同学们静听歌曲，听完 之后请你告诉老师歌曲分为几 个部分？
2.歌曲情绪是怎样的？
1.当小螺号吹起时，发生了什么 事？歌曲中描绘了怎样的美景？
第一段：海鸥在飞 浪花在笑 唤船归来 阿爸快回来 第二段:茫茫的海滩，蓝蓝的海水， 吹起了螺号。
2.观察歌曲的节奏有什么变化？
第一段紧凑，第二段舒缓。
歌曲简介：
《小螺号》是一首描绘新时代海边 渔家儿童生活情景的歌曲，词曲作吻》，这首歌曲创作于 20世纪80年代，是经典儿童歌谣之一 。 “小螺号，嘀嘀嘀吹”这首儿歌让你感 受在海边吹螺号的愉快心情，想象望着 蓝蓝的大海，海鸥自由自在地飞，让人 流连忘返。
拓展欣赏
《外婆的澎湖湾》 《大海》
复州城镇第一中心小学 王丽元
1.请同学们静听歌曲，听完 之后请你告诉老师歌曲分为几 个部分？
2.歌曲情绪是怎样的？
1.当小螺号吹起时，发生了什么 事？歌曲中描绘了怎样的美景？
第一段：海鸥在飞 浪花在笑 唤船归来 阿爸快回来 第二段:茫茫的海滩，蓝蓝的海水， 吹起了螺号。
2.观察歌曲的节奏有什么变化？
第一段紧凑，第二段舒缓。
歌曲简介：
《小螺号》是一首描绘新时代海边 渔家儿童生活情景的歌曲，词曲作吻》，这首歌曲创作于 20世纪80年代，是经典儿童歌谣之一 。 “小螺号，嘀嘀嘀吹”这首儿歌让你感 受在海边吹螺号的愉快心情，想象望着 蓝蓝的大海，海鸥自由自在地飞，让人 流连忘返。
拓展欣赏
《外婆的澎湖湾》 《大海》
《小鹰学飞》ppt课件
思考题
问题1
如果你是小鹰，你会如何 提高自己的飞行能力？
问题2
在学会飞行后，小鹰可能 会遇到哪些挑战？如何应 对这些挑战？
问题3
通过小鹰学飞的故事，你 学到了什么关于努力和成 长的重要道理？
THANKS
感谢观看
自我超越的价值
超越自我实现价值
小鹰在学飞的过程中，不断地超越自我，最终实现了自己的价值。这个故事告诉我们，超越自我是实现价值的关键之 一，只有不断地超越自我，才能不断地提升自己的价值和影响力。
追求卓越
小鹰在学飞的过程中，追求卓越，最终成为了最优秀的飞行者。这个故事告诉我们，追求卓越是成功的必要条件之一 ，只有追求卓越，才能不断地提升自己的能力和水平。
飞行对小鹰有什么意义？
回答
小鹰学飞是为了掌握飞行 技能，获得自由和生存能
力。
回答
小鹰通过不断尝试和练习， 逐渐掌握飞行技巧。
回答
飞行让小鹰能够自由翱翔、 探索世界，并获得更多的
生存机会。
小组讨论
讨论主题
如何培养小鹰的飞行能力？
讨论内容
孩子们可以分享自己的想法和经验，探讨如何帮助小鹰学会飞行，例如提供适当的训练和指导、鼓励小鹰勇敢尝 试等。
不断探索和创新
小鹰在学飞的过程中，不断地探索和创新，最终发现了最适合自己的飞行方式。这个故事 告诉我们，只有不断地探索和创新，才能发现最适合自己的方法和路径。
自我反省和改进
小鹰在学飞的过程中，不断地自我反省和改进，最终成为最优秀的飞行者。这个故事告诉 我们，自我反省和改进是进步的关键之一，只有不断地反省和改进，才能不断地提升自己 的能力和水平。
小鹰学飞
目录
• 故事背景 • 小鹰的成长 • 小鹰学飞的过程 • 故事的寓意 • 结尾 • 互动环节
《小鹰学飞》优质课PPT课件 公开课获奖课件
小鹰急促地喘着 气，对老鹰说：“现 在· · · · · · 我总算· · · · · · 会 飞了吧？”
小鹰急促地喘着 气，对老鹰说：“现 在· · · · · · 我总算· · · · · · 会 飞了吧？”
小鹰只好鼓起劲，跟着老 鹰拼命向上飞。飞呀，飞呀， 大树看不见了，大山也变得矮 小了。小鹰急促地喘着气，对 老鹰说：“现在· · · · · · 我总 算· · · · · · 会飞了吧？”
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
我真的会飞啦！
飞得只比大山高， 还不算会飞。
飞得只比大山高， 还不算会飞。
小鹰又跟着老鹰向上飞。 小鹰飞到了大山的上空，它又 高兴地喊起来：“我真的会飞 啦！” 老鹰又摇摇头说：“飞得 只比大山高，还不算会飞。”
小鹰又跟着老鹰向上飞。 小鹰飞到了大山的上空，它又 高兴地喊起来：“我真的会飞 啦！” 老鹰又摇摇头说：“飞得 只比大山高，还不算会飞。”
小鹰只好鼓起劲，跟着老 鹰拼命向上飞。飞呀，飞呀， 大树看不见了，大山也变得矮 小了。小鹰急促地喘着气，对 老鹰说：“现在· · · · · · 我总 算· · · · · · 会飞了吧？”
老鹰向头顶上指了指说： “孩子，你往上看！”小鹰一 抬头，只见白云上面还有几只 鹰在盘旋呢！
部编人教版小学一年级语文上册《谁会飞》优质课件
部编小学语文一年级上册第六单元
和大人一起读
——问答歌里的“趣”
和大人一起读
勇闯第一关：我能熟读
谁会飞
谁会飞？ 鸟会飞。 鸟儿怎样飞？ 扇扇翅膀去又回。
谁会跑？ 马会跑。 马儿怎样跑？ 四脚腾空仰天叫。
谁会游？ 鱼会游。 鱼儿怎样游？ 摇摇尾巴摆摆头。
和大人一起读
和大人一起读
轻声圈读
shān shɑn
和大人一起读 长在哪儿
陈智豪
头发长在哪儿？
头发长在头上。
妙
头长在哪儿？
趣 探
头长在脖子上。 脖子长在哪儿？ 脖子长在身体上。
寻
身体长在哪儿？
身体长在大腿上。
大腿长在哪儿？
大腿长在小脚上。
小脚长在哪儿？ 我不告诉你。
勇闯第五关：我来创作勇闯第六关：写好中国字 Nhomakorabea会飞
和大人一起读 让阅读成为一种习惯
扇扇
wěi bɑ 尾巴
yáo yɑo
摇摇
bǎi bɑi
摆摆
和大人一起读
勇闯第二关：我会趣读 闯关要求：
选择最喜欢的诵读法，趣味诵读。
和大人一起读
勇闯第三关：品味趣处 闯关要求： 画出儿歌中你觉得有趣的地方，和 同桌交流交流。
和大人一起读
比尾巴
谁的尾巴长？
猴子的尾巴长。
谁的尾巴短？
兔子的尾巴短。
群文阅读任务单：
一读：读熟儿歌。（将阅读单上的两首儿 歌读正确、读通顺。）
二读：趣读儿歌。（为每一首儿歌选择自 己喜欢的诵读方法，趣味诵读。）
三读：品味趣处。（画出有趣的地方并试 着和同桌交流交流。）
和大人一起读
和大人一起读
《什么好》
和大人一起读
——问答歌里的“趣”
和大人一起读
勇闯第一关：我能熟读
谁会飞
谁会飞？ 鸟会飞。 鸟儿怎样飞？ 扇扇翅膀去又回。
谁会跑？ 马会跑。 马儿怎样跑？ 四脚腾空仰天叫。
谁会游？ 鱼会游。 鱼儿怎样游？ 摇摇尾巴摆摆头。
和大人一起读
和大人一起读
轻声圈读
shān shɑn
和大人一起读 长在哪儿
陈智豪
头发长在哪儿？
头发长在头上。
妙
头长在哪儿？
趣 探
头长在脖子上。 脖子长在哪儿？ 脖子长在身体上。
寻
身体长在哪儿？
身体长在大腿上。
大腿长在哪儿？
大腿长在小脚上。
小脚长在哪儿？ 我不告诉你。
勇闯第五关：我来创作勇闯第六关：写好中国字 Nhomakorabea会飞
和大人一起读 让阅读成为一种习惯
扇扇
wěi bɑ 尾巴
yáo yɑo
摇摇
bǎi bɑi
摆摆
和大人一起读
勇闯第二关：我会趣读 闯关要求：
选择最喜欢的诵读法，趣味诵读。
和大人一起读
勇闯第三关：品味趣处 闯关要求： 画出儿歌中你觉得有趣的地方，和 同桌交流交流。
和大人一起读
比尾巴
谁的尾巴长？
猴子的尾巴长。
谁的尾巴短？
兔子的尾巴短。
群文阅读任务单：
一读：读熟儿歌。（将阅读单上的两首儿 歌读正确、读通顺。）
二读：趣读儿歌。（为每一首儿歌选择自 己喜欢的诵读方法，趣味诵读。）
三读：品味趣处。（画出有趣的地方并试 着和同桌交流交流。）
和大人一起读
和大人一起读
《什么好》
《飞飞曲》课件(省一等奖)
飞 飞 飞 飞 慢慢
飞，
这边 飞来 那边 飞 去 飞
飞。
要 上 去 就 要 把 头 抬，
要 转弯 尾 巴
摆 一 摆，
要 下 来 斜 着 飞 下 来，
照 这 样 子 飞 到 这 里 来！ （小雀）来！
要 上 去 就 要 把 头 抬，
要 转弯 尾 巴
摆 一 摆，
要 下 来 斜 着 飞 下 来，
照 这 样 子 飞 到 这 里 来！ （小雀）来！
英国《村舞》曲调 黎锦晖填词
义务教育教科书 音乐 二年级（上册）
北京市东城区宝华里小学 梁洁
英国《村舞》曲调 黎锦晖填词
飞 飞 飞 飞 飞 飞 这 个 样 子，
飞 飞 飞 飞 飞 飞 这 个 样 子，
飞 飞 飞 飞 慢慢
飞，
这边 飞来 那边 飞 去 飞
飞 飞 飞 飞 这 个 样 子，
冀少版小学二年级音乐上册(简谱)全套PPT课件
一天，红军游击队经过九里坪，中山狼一听红军来了吓 得仓皇出逃。小勇光荣的参加了游击队，并且当了一名小号 手。和红军叔叔生活在一起，小勇是那么自豪，每天他都要 吹响自己心爱的小号。可是在一次战斗中，中山狼带领着他 的白军包围了游击队。多亏小勇急中生智，吹起军号迷惑敌 人。把中山狼的白军给引开了。游击队解救了，但是小勇却 不幸被抓进了监牢。红军游击队在群众的配合下袭击了中山 狼的老巢，救出了小勇。可是老奸巨猾的中山狼却从秘返密回通目录
3 3 1 3 ∣5. 3 ∣5 5 3 5 ∣1 - ‖
嘀嘀 嗒嘀 嗒 嘀
嗒嗒 嘀嗒 嗒
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共产儿童团歌
返回目录
小兵张嘎
返回目录
王小二
返回目录
海 娃
返回目录
小英雄雨来
返回目录
我们的口号：
让我们时刻准备着，为共产 主义事业而奋斗，做共产主义接 班人！让我们踏着铿锵有力的步 伐，拥抱明天的新世界。
004冀少版小学二年级音乐上册（简谱）金色的秋天 16 68-83 点击进入
005冀少版小学二年级音乐上册（简谱）船儿悠悠
13 84-96 点击进入
006冀少版小学二年级音乐上册（简谱）美丽的孔雀 12 97-108 点击进入
007冀少版小学二年级音乐上册（简谱）幸福之家
13 109-121 点击进入
的 的的 哒 的 的的 哒 的 的的 哒的 哒 哒哒 哒
B: XXXX XXXX | XXXX XXXX | XXXX XXXX ||
嗒嗒嗒嗒 嗒嗒嗒嗒 嗒嗒嗒嗒 嗒嗒嗒嗒 嗒嗒嗒嗒 嗒嗒嗒嗒
C: x x. | x x. | x x. | x x. ||
冲啊 冲 啊 冲 啊 冲 啊
D： x x | x x |x x | x x ||
3 3 1 3 ∣5. 3 ∣5 5 3 5 ∣1 - ‖
嘀嘀 嗒嘀 嗒 嘀
嗒嗒 嘀嗒 嗒
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海 娃
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我们的口号：
让我们时刻准备着，为共产 主义事业而奋斗，做共产主义接 班人！让我们踏着铿锵有力的步 伐，拥抱明天的新世界。
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007冀少版小学二年级音乐上册（简谱）幸福之家
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的 的的 哒 的 的的 哒 的 的的 哒的 哒 哒哒 哒
B: XXXX XXXX | XXXX XXXX | XXXX XXXX ||
嗒嗒嗒嗒 嗒嗒嗒嗒 嗒嗒嗒嗒 嗒嗒嗒嗒 嗒嗒嗒嗒 嗒嗒嗒嗒
C: x x. | x x. | x x. | x x. ||
冲啊 冲 啊 冲 啊 冲 啊
D： x x | x x |x x | x x ||
音乐《放心去飞》赏析教学课件
这首歌曲是小虎队的代表歌曲之一，你们了解小 虎队吗？还知道他们其他什么作品吗？
代表作：爱 蝴蝶飞呀 青苹果乐园 星光依旧灿烂 《放心去飞》是当年小虎队即将解散，三人将要奔向各自的事
业时，在告别演唱会上演唱的歌曲，歌曲的情绪略带忧伤，表 达了三人即将分开时难以割舍的情怀。
乐队简介：
小虎队，由霹雳虎吴奇隆、小帅虎陈志朋、乖乖虎苏有朋三人组成， 台湾偶像团体组合。
老师寄语：
分别是暂时的，分别了会再次相聚。同学们，每 一次离别都是新的开始，希望同学们在分别的日 子里能去充实自己，不，让下一次的相聚变得更 美好。
感谢聆听
1988年一出道就在亚洲崭露头角，创下了20多场演唱会场场爆满的纪 录，仅《逍遥游》和《爱》两张专辑销量就近1500万张，成为了当时 台湾最令人瞩目的歌坛新人.1991年8-9月，首度赴大陆参加义演及举 办12场名为"青春本色·欢乐天地"巡回演唱会，成为最早到内地开演唱 会的台湾艺人 。同年底，因陈志朋要服兵役宣布暂时解散，1993年 12月，陈志朋服完兵役后归队，三人再次合体强势出击发行了《星光 依旧灿烂》、《快乐的感觉永远一样》、《庸人自扰》等专辑，同样 获得了不俗的成绩，1997年又因吴奇隆要服兵役而再度解散。
节奏舒缓；讲述依依不舍之情
请同学们欣赏第二部分音乐，观察乐谱，第二部 分音乐的旋律进行和节奏有什么特点，对歌曲情 感表达起到什么样的作用？
第二部分
旋律上行，情绪激昂；表达了对朋友的祝福之情 注意：前休止后半拍起的节奏 （↙↖）
请同学们跟随音乐哼唱歌曲，边唱边打拍子。
同学们，在分别时刻即将到来的时候，你们有什么话 想要对自己的同窗说吗？老师准备了一些卡片，大家 可以写上你的心里话，送给自己的好朋友。
小学语文教案：《小鸟学飞》
培养学生的朗读能 力，激发学生学习 汉字的兴趣。
过程与方法
运用多种教学方法，激发学 生的学习兴趣和主动性
通过朗读、讨论、表演等方 式，引导学生理解课文内容
培养学生的阅读能力和语言 表达能力
引导学生树立正确的学习态 度和价值观
情感态度与价值观
培养学生热爱自然、保护生态环境的意识 引导学生关注生命成长，珍惜生命 培养学生的观察力和想象力 培养学生的合作精神和探究精神
自信和坚强。
《小鸟学飞》的故事情节
故事背景：小 鸟学飞的故事 发生在一个美
丽的森林里
故事情节：小 鸟跟着妈妈学 习飞行，但总 是飞不高、飞
不远
故事转折：小 鸟遇到困难， 但通过努力和 坚持，最终学
会了飞行
故事结局：小 鸟和妈妈一起 在天空中自由 翱翔，展现出 勇敢和自信的
精神
《小鸟学飞》中的角色分析
巩固练习
背诵课文：学 生背诵《小鸟 学飞》课文内
容
造句练习：让 学生用“如
果……就……” 造句
小组讨论：讨 论小鸟为什么 飞不起来，以 及如何帮助小
鸟学会飞行
课堂小测验： 针对本节课所 学内容进行小 测验，检查学
生掌握情况
归纳小结
总结小鸟学飞给我们的启示： 只有不断努力才能实现自己 的梦想
回顾本课重点：小鸟学飞的 过程和寓意
小学语文教案：《小鸟学飞》
汇报人：XX
汇报时间：20XX/XX/XX
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目录
CONTENTS
1 单击添加目录项标题 2 教学目标 3 教学内容 4 教学方法 5 教学重点与难点 6 教学过程
单击此处添加章节标题
教学目标
知识与技能
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学飞
小朋友们，你们见过飞鸟 吗？ 看过小鸟是怎么飞起来的 吗？
飞 鸟 姿 态
飞 鸟 动 作ຫໍສະໝຸດ 模仿麻雀的叫声和飞的姿势？ 麻雀妈妈教小麻雀教的多仔细呀！她们边飞边 唱很愉快。他们唱歌时：有时合着唱、有时分 着唱，小朋友听听什么时候分开唱？什么时候 合着唱？
妈妈教的那么耐心、细致是为什么？小麻雀学 得虚心认真是为什么？
跟着老师来模仿小麻雀学飞的动作
谁愿意上台表演给大家看？看谁做 的最好？
下课！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
小朋友们，你们见过飞鸟 吗？ 看过小鸟是怎么飞起来的 吗？
飞 鸟 姿 态
飞 鸟 动 作ຫໍສະໝຸດ 模仿麻雀的叫声和飞的姿势？ 麻雀妈妈教小麻雀教的多仔细呀！她们边飞边 唱很愉快。他们唱歌时：有时合着唱、有时分 着唱，小朋友听听什么时候分开唱？什么时候 合着唱？
妈妈教的那么耐心、细致是为什么？小麻雀学 得虚心认真是为什么？
跟着老师来模仿小麻雀学飞的动作
谁愿意上台表演给大家看？看谁做 的最好？
下课！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全