第六章程序设计基础
国开作业程序设计基础-第六章 自测题78参考（含答案）
题目：下列叙述中正确的是_________________。
选项A：以上三种说法都不对
选项B：设计算法时只需要考虑结果的可靠性
选项C：算法就是程序
选项D：设计算法时只需要考虑数据结构的设计
答案：以上三种说法都不对
题目：当一个算法输入不合法的数据时，应当能够作适当处理，不致于引起严重后果，这属于算法的( ) 。
选项A：可读性
选项B：高效性
选项C：正确性
选项D：健壮性
答案：健壮性
题目：下列叙述中正确的是_________________。
选项A：以上三种说法都不对
选项B：一个算法的时间复杂度大，则其空间复杂度必定小
选项C：一个算法的空间复杂度大，则其时间复杂度也必定大
选项D：一个算法的空间复杂度大，则其时间复杂度必定小
答案：以上三种说法都不对
题目：一个算法应该具有“确定性”等5个特性，下面对另外4个特性的描述中错误的是（）。
选项A：可行性
选项B：有穷性
选项C：有零个或多个输入
选项D：有零个或多个输出
答案：有零个或多个输出
题目：下面叙述正确的是（）。
选项A：数据的逻辑结构与存储结构是一一对应的
选项B：算法的效率只与问题的规模有关，而与数据的存储结构无关
选项C：算法的时间复杂度与空间复杂度一定相关
选项D：算法的时间复杂度是指执行算法所需要的计算工作量
答案：算法的时间复杂度是指执行算法所需要的计算工作量
题目：根据问题条件估计答案的范围，在此范围内对所有可能情况逐一验证，直到全部情况均通过验证为止。
这种算法是（）。
选项A：递归法
选项B：回溯法
选项C：穷举法
选项D：分治法。
《Visual Basic程序设计基础》教材习题参考答案第六章
第6章图形控件和图形方法一、判断题1．√2．×3．√4．×5．√6．×7．×8．×9．√10．√二、选择题1．C 2．B 3．C 4．A 5．A 6．C 7．A 8．C 9．C 10．B 11．A 12．B 13．B 14．C 15．C三、填空题1．Circle (ScaleLeft + ScaleWidth / 2, ScaleTop + ScaleHeight / 2), 8002．LoadPicture 3．AutoSize、Stretch、False、False 4．选中、属性5．形状、矩形6．Picture1.Picture=LodePicture("C:\Windows\Cloud.bmp")7．图片框、其他控件8．缇、SclaeMode 9．颜色10．颜色、圆弧起点处转角、圆弧终点处转角、椭圆纵轴与横轴长度之比四、程序阅读题程序1. 转动一条红色直线，其轨迹形成一个圆程序2. 在窗体上随机的位置、用随机的颜色、半径绘制1000个空心的圆。
程序3. 在图片框内绘制多个黄色边框矩形，填充样式在“实心”、“透明”间交替变换。
五、程序填空题1．（1）Combo1.ListIndex （2）Shape1.BorderStyle （3）Combo2.AddItem Str(i) 2．（1）Call pic （2）False （3）n = n + 1 （4）LoadPicture("c:\windows\1.bmp") （4）LoadPicture(fn)六、程序设计题程序1．界面设计略，过程设计如下：Private Sub Form_Load()Picture1.ScaleMode = 3End SubPrivate Sub Command1_Click()Dim x1 As Single, y1 As Single, x2 As Single, y2 As Singlex1 = InputBox("x1="): y1 = InputBox("y1=")x2 = InputBox("x2="): y2 = InputBox("y2=")Picture1.Line (x1, y1)-(x2, y2), , BEnd Sub程序2．界面设计略，过程设计如下：Private Sub Form_click()Dim r As Single, xo As Single, yo As SingleIf Form1.ScaleHeight < Form1.ScaleWidth Thenr = Form1.ScaleHeight / 3Elser = Form1.ScaleWidth / 3End Ifxo = Form1.ScaleLeft + Form1.ScaleWidth / 2yo = Form1.ScaleTop + Form1.ScaleHeight / 2Form1.FillStyle = 0: Form1.FillColor = vbBlueForm1.DrawWidth = 2: Form1.ScaleMode = 6Form1.Circle (xo, yo), r, vbYellowEnd Sub程序3．界面设计略，过程设计如下：Private Sub Form_Load()Dim i As IntegerFor i = 1 To 7: List1.AddItem i: Next iForm1.ScaleMode = 1End SubPrivate Sub List1_Click()Form1.Cls: Form1.ScaleMode = List1.TextForm1.Circle (Form1.ScaleLeft + Form1.ScaleWidth / 2, _ Form1.ScaleTop + Form1.ScaleHeight / 2), 50End Sub。
PLC编程与应用第2版习题答案第6章 程序设计
第六章 程序设计
1、简述划分步的原则
2、简述PLC 编程应遵循的基本原则
3、请画出以下梯形图的顺序功能图。
4、请写出以下顺序功能图对应的梯形图。
I0.3
M0.0
M0.1
M0.2
M0.3
Q0.0 Q0.1
Q0.1 Q0.2 SM0.1
I0.0
I0.1
I0.2
5、在顺序功能图中，转换实现的条件是什么？
6、画出以下波形图对应的顺序功能图。
7、以下是电动机的延时启停程序：按下瞬时启动按钮I0.0，延时5秒后电动机Q4.0启动，按下瞬时停止按钮，延时10秒后电动机Q4.0停止。
请画出梯形图对应的顺序功能图。
8、S7-1200中数据块有哪些类型，其主要区别是什么？
9、S7-1200有哪些编程方法，其主要区别是什么？
10、为什么要在程序中使用临时变量？
11、请简述结构化编程的优点。
12、请简述FB和FC的区别。
13、CPU开始运行的时候，首先执行的是什么程序？我们应该在哪个程序块中为变量做初始化。
大学C语言程序设计 第六章
2.函数表达式： 2.函数表达式： 函数表达式
功能：将函数作为表达式的一部分。 功能：将函数作为表达式的一部分。 如： c=2*max(a,b); 要点：要求函数带回一个确定的值，以参加表达式的运算。 要点：要求函数带回一个确定的值，以参加表达式的运算。
3.一个函数作为另一个函数的参数： 3.一个函数作为另一个函数的参数： 一个函数作为另一个函数的参数
若不需要函数带回任何值，可使用： 若不需要函数带回任何值，可使用：
void printstar(){ …} } void print_message(){…} print_message(){ }
例exp6_5:函数返回值的类型与其定义的 exp6_5:函数返回值的类型与其定义的 类型不符的情况。 类型不符的情况。
一函数的定义重点二函数的调用重点1函数的一般调用2函数的嵌套调用3函数的递归调用三数组作为函数的参数难点四局部变量与全局变量难点五变量的存储类别难点六内部函数与外部函数1概述2函数定义的方法重点3函数的参数难点4函数的返回值难点1c程序的基本结构回顾2什么是函数
第六章
[教学要求] 教学要求]
函
数
1．理解函数的功能。 理解函数的功能。 2．掌握函数定义的一般形式（重点）。 掌握函数定义的一般形式（重点）。 掌握函数的形参与实参的对应关系、 3．掌握函数的形参与实参的对应关系、参数传递方法及函数返回值 的概念（难点） 的概念（难点） 。 掌握函数调用的基本方法（重点） 4．掌握函数调用的基本方法（重点） 。 掌握函数嵌套调用的一般过程（重点） 5．掌握函数嵌套调用的一般过程（重点） 。 了解函数递归调用的几种形式。 6．了解函数递归调用的几种形式。 掌握数组名作为函数的参数的一些特点（难点） 7．掌握数组名作为函数的参数的一些特点（难点） 。 8．掌握局部变量与全局变量的概念及它们的使用特点（难点） 。 掌握局部变量与全局变量的概念及它们的使用特点（难点） 掌握动态存储变量与静态存储变量的含义，会正确识别和使用。 9．掌握动态存储变量与静态存储变量的含义，会正确识别和使用。 10．了解内部函数与外部函数的含义。 10．了解内部函数与外部函数的含义。
第6章程序设计初步教参
第六章程序设计初步【本章概述】中小学程序设计教学的目的，是要求学生掌握程序设计的一般方法，发展他们的思维能力、分析问题和解决问题的能力。
VB是一种面向对象的程序设计语言，Visual意为“可视化的”，Basic指的是BASIC语言。
在学习VB时，除了学习界面设计，更要学习灵活运用VB实现各种算法。
教学过程中，教师应注重算法的教学，通过阅读程序、编写和调试程序、使用程序，逐步培养学生的程序设计的能力。
【教学要求】1．本章总的教学要求⑴熟悉Visual Basic窗口的组成，学会建立Visual Basic程序。
⑵理解对象的概念，知道对象的三要素，了解事件驱动的程序设计思想和面向对象的程序设计方法。
⑶理解窗体和控件的概念，掌握四个常用控件——命令按钮、标签、文本框和定时器，学会用可视化的设计工具设计程序界面。
⑷掌握Visual Basic的常量、变量、标准函数和表达式。
⑸掌握Let、End语句及输入输出技术，会用注释符（'）为程序添加注释。
⑹掌握程序控制语句。
⑺理解数组、数组元素、下标的概念，掌握数组的简单应用。
⑻掌握算法的概念和一些简单的典型算法，能用流程图描述算法，并能用Visual Basic 语言实现算法。
⑼学会编辑、调试和运行程序。
⑽学会使用Visual Basic的帮助功能，培养通过帮助获取信息的能力。
⑾培养对程序设计的兴趣和用程序设计方法解决实际问题的能力。
⒉教学内容及课时安排本章教学约需23课时（含上机实践），具体安排如下：第一节：程序设计的基本方法1课时第二节：Visual Basic的基本知识2课时第三节：程序的建立和运行3课时（1）第四节：Visual Basic语言基础4课时（1）第五节：分支结构3课时（1）第六节：循环结构6课时（1）第七节：数组4课时（1）【教材分析与教法建议】第一节程序设计的基本方法一、教学要求⑴理解算法的概念，了解描述算法的两种方法——自然语言、流程图，知道各自的优缺点。
一信息技术第六章“第一节程序设计的基本方法”教案设计
一信息技术第六章“第一节程序设计的基本方法”教案设计1. 教学目标•了解程序设计的基本概念和基本方法；•掌握程序设计中的常用算法和流程控制结构；•能够运用所学知识解决简单的问题。
2. 教学内容2.1 程序设计的基本概念•程序设计的定义和作用；•程序和算法的关系；•编程语言的种类和选择。
2.2 程序设计的基本方法•问题分析和抽象化；•程序编写和调试；•程序测试和优化。
3. 教学重点和难点•程序设计的基本方法和流程；•程序编写和调试的要点。
4. 教学方法•讲授结合实例分析；•练习与实践相结合；•学生合作探究。
5. 教学过程5.1 程序设计的基本概念5.1.1 程序设计的定义和作用程序设计是指根据预定目标和要求，使用适当编程语言编写计算机程序的过程。
它是计算机科学的一门基础课程，也是软件工程的核心内容。
5.1.2 程序和算法的关系程序是算法在计算机上的具体实现，算法是解决问题的一系列步骤和规则的描述。
5.1.3 编程语言的种类和选择编程语言分为低级语言和高级语言，低级语言包括机器语言和汇编语言，高级语言包括C、C++、Java等。
选择编程语言需要考虑问题的复杂度、开发效率和目标平台等因素。
5.2 程序设计的基本方法5.2.1 问题分析和抽象化在程序设计之前，需要对问题进行分析，确定问题的输入、输出和处理过程。
然后进行抽象化，将问题抽象为计算机可以理解和处理的形式。
5.2.2 程序编写和调试根据问题的分析结果，选择合适的算法和数据结构，使用编程语言编写程序代码。
编写完成后需要进行调试，保证程序可以正确执行。
5.2.3 程序测试和优化对编写完成的程序进行测试，确保程序在各种情况下都能正常运行。
如果发现问题，需要对程序进行优化，提高程序的性能和效率。
6. 教学评价•学生的课堂参与度；•学生的掌握程度；•学生的实践能力表现。
7. 拓展阅读•程序设计导论•算法导论以上是一份《信息技术第六章“第一节程序设计的基本方法”教案设计》，通过这样的教学设计，能够帮助学生了解程序设计的基本概念和基本方法，掌握程序设计中的常用算法和流程控制结构，并能够运用所学知识解决简单的问题。
08级微机原理6_汇编语言程序设计基础
汇编程序框架例程
;程序说明注释 st_seg segment stack ;定义堆栈段 db 20 dup (‘stack’) ;定义堆栈数据区 段 st_seg ends ;堆栈段结束 名 datarea segment ;定义数据段 段属性 ： ;数据定义 datarea ends ;数据段结束 program segment 过 main proc far ;主程序声明 程 assume cs:program,ds:datarea,ss:st_seg 名 start: ;主程序入口地址 push ds ;返回操作系统的段基址入栈 标号 sub ax,ax ; 设置返 push ax ;0000H入栈 回堆栈
字符串定义
NOTES DB ‘The result is :’,’$’ 字符串结束符 ’00H’
PTR的作用：MOV AX, WORD PTR FIRST
6.2.3 标号
标号是一条指令语句的符号地址。在汇编源程序中， 只有在需要转向一条指令语句时，才为该指令语句设 置标号，以便在转移类指令（含子程序调用指令）中 直接引用这个标号。因此，标号可作为转移类指令的 操作数，即转移地址。 【例6.1】符号地址表示。 ┆ NEXT：MOV AL， [SI] ；带标号NEXT的指令 ┆ DEC CX JNE NEXT ；标号NEXT作转移指 令的操作数
【例6.4】用算术运算符进行数值表达式运算。 ┆ NUM1 EQU 25*4 –50 ；NUM1=50 NUM2 EQU NUM1 / 7 ；NUM2=7 NUM3 DB NUM1 MOD 7 ；NUM3=1 VAR1 DB 1，2，3，4，5 VAR2 DB ‘12345’ NUM4 EQU VAR2-VAR1 ；NUM4=5 NUM5 EQU 0FH ┆ MOV AL，NUM5 SHL 4 ；（AL）=11110000B MOV BL，NUM5 SHR 4； （BL）=00000000B ┆
第六章 面向对象程序设计基础
第六章面向对象程序设计基础例题1、类是一组具有相同属性和相同操作对象的集合，类之间共享属性和操作的机制称为（）。
A、多态性B、动态绑定C、静态绑定D、继承2、以下有关VFP表单的叙述中，不正确的是（）。
A、所谓表单就是数据表清单B、VFP表单是一个容器类的对象C、VFP的表单可以用来设计类似于窗口或对话框的用户界面D、在表单上可以设置各种控件对象3、表单内的控件都有一个默认名称，下拉列表框的默认名称是（）。
A、combo1B、command1C、check1D、caption4、关于表单中的列表框和组全框的区别，下面叙述不正确的是（）。
A、列表框提供一个列表给用户选择，而组合框不提供列表B、列表框任何时候都显示它的列表，而组合框通常只显示一项内容C、列表框中只能选择数据不能输入数据，而组合框可以选择或输入数据D、列表框只能显示数据列表供选择，而组合框兼有列表框和文本框的功能5、在表单中加入一个复选框check1和一个文本框text1，编写check1的click事件代码如下：thisform.text1.visable=this.value，则单击复选框后（）。
A、文本框可见B、文本框不可见C、文本框是否可见由复选框当前值决定D、文本框是否可见与复选框当前值无关6、以下各项中，不可以作为文本框控件数据来源的是（）。
A、数值型字段B、内存变量C、字符型字段D、备注型字段A类基础训练题一、填空题1、在面向对象程序设计中，类具有三个主要的特性，它们分别是_________、_________和_________。
2、VFP提供了一系列基类来支持用户派出生新类，VFP的基类有两种，它们是_________和_________。
3、在面向对象的程序设计中，对象所具有的特征被称为_________；对象的_________就是对象可以执行的动作或它的行为。
4、VFP提供了三种方式来创建表单，它们分别是使用_________创建表单；使用_________创建一个新的表单或修改一个已经存在的表单；使用“表单”菜单中的_________创建一个简单的表单。
Visual FoxPro 9.0 基础教程第6章 程序设计基础
保存内存变量 格式：save to <内存变量文件名>[all like/except <内存变量名表>] 删除内存变量 格式一：release <内存变量名表> 格式二：release all [like/except <内存变量>] 恢复内存变量 格式：restore from 内存变量文件名
“海南 医学院”
－
删除尾部空格后联接两个字符型数据
“海南 ”-“医学院”
“海南医学院”
$
比较，查看一个字符串是否在另一个字符串中
“海南”$“海南医学院”
.T.
6.2.3 关系表达式
运算符
功能
表达式
表达式值
<
小于
3*5<20
.T.
>
大于
3>1
.T.
=
等于
3*6=20
内存变量的操作
内存变量赋值 格式一：STORE <表达式> TO <内存变量名>|<数组表> 例： STORE "visual foxfro" TO vfp,vf STORE 1+3 TO A1,B2,C3 格式二：<内存变量>|<数组>=<表达式> 例： vfp="visual foxfro" vf="visual foxfro" A1=1+3
6.1.4 变量分类
系统变量（System Variable） 它是系统内部定义的一些变量。这些变量名称是系统已经定义好的，以“_”（下划线）开头。如：_BROWSER 对象变量（Object Variable） Visual Foxpro是一种面向对象的语言，所以系统提供一种称之为对象的变量。存储对象的变量，是一种新变量。
高一信息技术各章节知识点
高一信息技术各章节知识点信息技术是一门综合性较强的学科，高中信息技术课程内容丰富多样，包含了多个章节和知识点。
下面将逐个介绍高一信息技术各章节的主要知识点。
第一章：计算机系统基本知识本章主要介绍计算机系统的基本概念和组成部分。
1. 计算机硬件：包括主机、外部设备、存储设备等。
2. 计算机软件：分为系统软件和应用软件。
3. 计算机网络：介绍计算机网络的基本原理和常见网络设备。
4. 计算机的发展历程：从机械计算器到现代电子计算机的发展历程。
第二章：计算机中的数据本章主要介绍计算机中的数据表示和数据处理。
1. 二进制数与十进制数的转换：介绍二进制数与十进制数之间的转换方法。
2. 字符编码：介绍ASCII码、Unicode码等常用字符编码。
3. 数据的存储与表示：介绍计算机内部数据的存储和表示方法。
4. 数据的运算与处理：介绍计算机对数据进行运算和处理的基本方法。
第三章：常用办公软件应用本章主要介绍常用办公软件的使用方法和技巧。
1. 文字处理软件：介绍Word的基本操作和常见功能。
2. 电子表格软件：介绍Excel的基本操作和常见功能。
3. 演示文稿软件：介绍PowerPoint的基本操作和常见功能。
第四章：网页设计与制作基础本章主要介绍网页设计和制作的基本知识与技能。
1. HTML基础：介绍HTML标签的使用和网页的基本结构。
2. CSS样式设计：介绍CSS样式的定义和应用方法。
3. 网页排版与布局：介绍网页排版和布局的常见方法。
4. 图像处理与优化：介绍网页中常用的图像处理和优化技巧。
第五章：数据库基础本章主要介绍数据库的基本概念和操作方法。
1. 数据库的组成和特点：介绍数据库的结构和特点。
2. 数据库管理系统：介绍数据库管理系统的功能和常见操作。
3. SQL语言基础：介绍SQL语言的基本语法和常用操作。
第六章：程序设计基础本章主要介绍程序设计的基本思想和方法。
1. 程序设计的基本概念：介绍程序设计的基本概念和基本思路。
《PowerBuilder 程序设计基础》第6章：PowerScript编程
常用函数和语句－文件操作
文件操作在程序设计中是不可缺少的。可以用文件函数来打开一个文本 或Blob文件并对它进行读写操作。可以用流模式(Stream!) 或行(Line!) 模式 打开一个文件。在行模式中，文件每次被一行行的读入，每行之间被回车符 和换行符隔开，最后以EOF（文件结束）为结束标志。在流模式中，文件 被整个读入，并且换行符和回车符不被写入文件。用户一般用流模式将整个 文件读入到MultilineEditor中，再整个写到文件中去。 当打开文件时，PowerBuilder分给打开的文件一个独特的整数并且将 指针放在文件中你所规定的地方。你可以用这个整数来标识文件以便读写或 关闭文件。文件指针规定了下一次文件读写的起始位置并且在每次读写完成 后由PowerBuilder自动更改。文件函数如下：
结构使用－1
一个结构是一个或几个相关变量的集合，它们有着相同 或不同的数据类型，但都在同一个名字下。在有些语言中， 例如Pascal和COBOL语言，集合又被叫做记录。集合允许将 一些相关的数据项整合为一个整体而不是彼此独立。比如说， 如果将用户的ID，地址，等级，照片组合为一个叫做 user_struct的结构，就可以将这个变量的集合作为一个统一 的user_struct结构来使用。
常用程序结构－1
IF
1 if … then …… else ….. end if 2 if … then elseif … then elseif … then else end if 3 if … then …
常用程序结构－2
CHOOSE CASE CHOOSE CASE testexpression CASE expressionlist statementblock { CASE expressionlist statementblock ... CASE expressionlist statementblock } CASE ELSE statementblock } END CHOOSE
《计算机应用基础》各章课后习题答案
《计算机应用基础》各章课后习题答案计算机应用基础各章课后习题答案第一章计算机基础知识1.1 选择题答案解析1. A2. B3. C4. A1.2 填空题答案解析1. 计算机2. 高效、精确、快速1.3 简答题答案解析1. 计算机是一种能够按照预定程序进行自动运算的现代化智能工具。
2. 计算机的主要组成部分包括硬件和软件两个方面。
硬件包括中央处理器（CPU）、内存、输入设备、输出设备和存储设备等。
软件分为系统软件和应用软件两个层次。
第二章计算机网络基础1. B2. C3. A4. D2.2 填空题答案解析1. 局域网2. 广域网2.3 简答题答案解析1. 计算机网络是指将多台计算机通过通信设备互相连接起来，实现资源共享和信息传输的系统。
2. 网络通信传输常用协议有TCP/IP协议和UDP协议。
第三章操作系统基础3.1 选择题答案解析1. C2. D3. A4. B1. 内存管理2. 文件管理3.3 简答题答案解析1. 操作系统是控制和管理计算机硬件与软件资源，合理组织计算机工作流程的系统软件。
2. 操作系统的主要功能包括进程管理、内存管理、文件管理和设备管理等。
第四章数据库基础4.1 选择题答案解析1. B2. C3. A4. D4.2 填空题答案解析1. 数据库管理系统2. 结构化查询语言4.3 简答题答案解析1. 数据库是按照数据模型组织、存储和管理数据的集合。
2. 数据库管理系统是用于建立、管理和使用数据库的软件。
第五章网页设计基础5.1 选择题答案解析1. C2. B3. D4. A5.2 填空题答案解析1. HTML2. CSS5.3 简答题答案解析1. 网页设计是指通过使用HTML、CSS等技术创建网页的过程。
2. HTML是超文本标记语言，用于创建和组织网页的结构。
CSS是层叠样式表，用于定义网页的样式和布局。
第六章程序设计基础6.1 选择题答案解析1. B2. A3. D4. C6.2 填空题答案解析1. 结构化程序设计2. 面向对象程序设计6.3 简答题答案解析1. 程序设计是指按照一定的算法和规则编写计算机程序的过程。
C#程序设计基础-教程、实验、习题[赵敏][电子教案]第六章-1
![C#程序设计基础-教程、实验、习题[赵敏][电子教案]第六章-1](https://img.taocdn.com/s3/m/b524d5c26137ee06eff9182a.png)
图6.8 调整控件左对齐
3．设置控件的Tab键顺序
控件的Tab键顺序决定了当用户使用Tab键 切换焦点时的顺序。默认情况下，控件的 Tab键顺序就是控件添加到窗体的顺序。可 以使用“视图”→“Tab键顺序”菜单项把 窗体设计器切换到Tab键顺序选择模式，再 次使用该命令将切换回设计模式，如图6.9 所示。另外，也可以通过在属性窗口中设 置控件的TabIndex属性来改变它们的Tab键 顺序。
2．窗体的事件
当用户通过鼠标或键盘与窗体交互操作时， 会产生各种事件。通过创建事件处理程序， 用户可以实现各种处理功能。常用的事件 如表6-2所示。在属性窗口中，单击“事件” 按钮可以查看窗体的所有事件。
表6-2 窗体的常用事件
事 Click DoubleClick MouseDown MouseUp MouseMove KeyPress KeyDown KeyUp 件 描 述 鼠标触发事件，在单击窗体时发生 鼠标触发事件，在双击窗体时发生 鼠标触发事件，按下任一鼠标键时发生 鼠标触发事件，释放任一鼠标键时发生 鼠标触发事件，鼠标移动时发生 键盘触发事件，按下并释放一个会产生ASCII码的键时发生 ASCII 键盘触发事件，按下任一键时发生 键盘触发事件，释放任一键时发生
ห้องสมุดไป่ตู้
Font ForeColor BackColor Cursor TabIndex TabStop Tag Visible Enable
设置或获取控件显示文字的字体，如 textBox1.Font = new Font("宋体 ",9,FontStyle.Bold); 设置或获取控件的前景颜色 设置或获取控件的背景颜色 设置或获取当鼠标指针位于控件上时显示的光 标样式 设置或获取控件容器上控件的Tab键顺序 设置用户能否使用Tab键将焦点放在该控件上 设置或获取包括有关控件的数据对象 设置是否在运行时显示该控件 设置控件是否可以对用户交互做出响应
《程序设计基础》-自测6答案
《程序设计基础》第六章自测一、选择题（共10道，每道6分）题目1正确获得6.00分中的6.00分标记题目题干下列叙述中正确的是_________________。
选择一项：A. 设计算法时只需要考虑结果的可靠性B. 算法就是程序C. 设计算法时只需要考虑数据结构的设计D. 以上三种说法都不对恭喜你答对了反馈正确答案是：以上三种说法都不对题目2正确获得6.00分中的6.00分标记题目题干当一个算法输入不合法的数据时，应当能够作适当处理，不致于引起严重后果，这属于算法的( ) 。
选择一项：A. 可读性B. 正确性C. 高效性D. 健壮性恭喜你答对了反馈正确答案是：健壮性题目3正确获得6.00分中的6.00分标记题目题干下列叙述中正确的是_________________。
选择一项：A. 一个算法的时间复杂度大，则其空间复杂度必定小B. 一个算法的空间复杂度大，则其时间复杂度也必定大C. 一个算法的空间复杂度大，则其时间复杂度必定小D. 以上三种说法都不对恭喜你答对了反馈正确答案是：以上三种说法都不对题目4正确获得6.00分中的6.00分标记题目题干一个算法应该具有“确定性”等5个特性，下面对另外4个特性的描述中错误的是（）。
选择一项：A. 有零个或多个输出恭喜你答对了B. 有零个或多个输入C. 有穷性D. 可行性反馈正确答案是：有零个或多个输出题目5正确获得6.00分中的6.00分标记题目题干下面叙述正确的是（）。
选择一项：A. 数据的逻辑结构与存储结构是一一对应的B. 算法的时间复杂度是指执行算法所需要的计算工作量恭喜你答对了C. 算法的时间复杂度与空间复杂度一定相关D. 算法的效率只与问题的规模有关，而与数据的存储结构无关反馈正确答案是：算法的时间复杂度是指执行算法所需要的计算工作量题目6正确获得6.00分中的6.00分标记题目题干根据问题条件估计答案的范围，在此范围内对所有可能情况逐一验证，直到全部情况均通过验证为止。
八年级信息技术全册教案
八年级信息技术全册教案第一章：信息技术基础1.1 计算机的发展史了解计算机的发展历程，从电子管计算机到集成电路计算机，再到现在的超大规模集成电路计算机。
掌握计算机的发展趋势，如、量子计算机等。
1.2 计算机的基本组成学习计算机的硬件组成，如中央处理器（CPU）、内存、硬盘等。
了解计算机的软件组成，如操作系统、应用软件等。
1.3 操作系统的使用学习操作系统的启动、关机、桌面操作等基本操作。
掌握文件管理、磁盘管理、系统设置等基本功能。
第二章：文字处理2.1 文字处理软件的使用学习文字处理软件的基本操作，如输入、编辑、格式化文本等。
掌握字体设置、段落设置、页面设置等高级功能。
2.2 制作文档学习文档的制作技巧，如插入图片、表格、图表等。
掌握文档的排版技巧，如分栏、加边框、底纹等。
2.3 演示文稿的制作学习演示文稿的制作方法，如选择模板、添加幻灯片、编辑内容等。
掌握幻灯片的切换效果、动画效果等展示技巧。
第三章：电子表格3.1 电子表格软件的使用学习电子表格软件的基本操作，如输入、编辑、格式化数据等。
掌握单元格样式设置、公式计算、数据排序等高级功能。
3.2 数据分析与处理学习数据分析的基本方法，如数据筛选、分类、汇总等。
掌握数据可视化方法，如图表、柱状图、饼图等。
3.3 制作统计报表学习统计报表的制作方法，如设计表格、输入数据、图表等。
掌握报表的打印、导出等功能。
第四章：网络与通信4.1 计算机网络基础学习计算机网络的组成部分，如网络设备、网络协议等。
掌握局域网、广域网、互联网等不同类型网络的定义和特点。
4.2 互联网的使用学习互联网的基本操作，如浏览网页、搜索信息、文件等。
掌握电子邮件的发送和接收、即时通讯工具的使用等网络通信方法。
4.3 网络安全与道德学习网络安全的基本知识，如防范病毒、黑客攻击等。
掌握网络道德规范，如尊重他人隐私、不传播虚假信息等。
第五章：多媒体与动画5.1 多媒体技术基础学习多媒体的定义和特点，如文本、图片、音频、视频等。
《程序设计基础》电子教案
《程序设计基础》电子教案第一章：计算机程序设计概述1.1 教学目标了解计算机程序设计的概念和意义掌握程序设计的基本原则和步骤理解编程语言的分类和特点1.2 教学内容计算机程序设计的定义和作用程序设计的基本原则和步骤（分析、设计、编码、测试、维护）常见编程语言的分类和特点（例如：高级语言、低级语言、脚本语言）1.3 教学方法讲授法：讲解程序设计的概念和原理案例分析法：分析典型程序设计案例互动教学法：引导学生提问和讨论1.4 教学评价课堂问答：检查学生对程序设计概念的理解课后作业：编写简单的程序，巩固所学知识第二章：C语言基础2.1 教学目标掌握C语言的基本语法和数据类型学会使用C语言进行程序设计理解C语言的特点和优势2.2 教学内容C语言的基本语法和规则（例如：变量、常量、运算符、表达式）C语言的数据类型（整型、浮点型、字符型、布尔型）C语言的控制语句（顺序、选择、循环）2.3 教学方法讲授法：讲解C语言的基本语法和规则编程实践法：让学生动手编写C语言程序案例分析法：分析典型C语言程序案例2.4 教学评价课堂问答：检查学生对C语言基础知识的掌握课后作业：编写C语言程序，巩固所学知识第三章：算法和逻辑结构3.1 教学目标理解算法的基本概念和特点掌握常用的算法设计和分析方法学会使用逻辑结构表示算法3.2 教学内容算法的定义和特点（精确性、有穷性、可行性）算法设计方法（列举法、递推法、分治法、动态规划法）逻辑结构表示算法（顺序结构、选择结构、循环结构）3.3 教学方法讲授法：讲解算法的基本概念和特点案例分析法：分析典型算法案例编程实践法：让学生动手实现算法3.4 教学评价课堂问答：检查学生对算法概念的理解课后作业：实现简单的算法，巩固所学知识第四章：数据结构基础4.1 教学目标理解数据结构的概念和重要性掌握常用的数据结构及其应用学会使用编程语言实现基本数据结构4.2 教学内容数据结构的定义和分类（线性结构、非线性结构）线性表（顺序表、链表）栈和队列（栈的定义和应用、队列的定义和应用）树和图（树的基本概念、图的基本概念）4.3 教学方法讲授法：讲解数据结构的基本概念和原理编程实践法：让学生动手实现基本数据结构案例分析法：分析典型数据结构应用案例4.4 教学评价课堂问答：检查学生对数据结构概念的理解课后作业：实现基本数据结构，巩固所学知识第五章：C语言高级编程5.1 教学目标掌握C语言的高级编程技术学会使用函数、指针和数组理解C语言的面向对象编程思想5.2 教学内容函数的定义和声明（函数的参数、返回值）指针的基本概念和应用（指针的声明、指针的运算、指针数组）数组的基本概念和应用（一维数组、多维数组）面向对象编程（类、对象、封装、继承、多态）5.3 教学方法讲授法：讲解C语言高级编程技术的基本概念编程实践法：让学生动手实现高级编程技术案例分析法：分析典型高级编程技术应用案例5.4 教学评价课堂问答：检查学生对C语言高级编程技术的理解课后作业：实现高级编程技术，巩固所学知识第六章：软件开发方法和工具6.1 教学目标理解软件开发过程和原则掌握常用的软件开发方法和工具学会使用版本控制系统6.2 教学内容软件开发过程（需求分析、设计、编码、测试、维护）软件开发方法（面向过程、面向对象、敏捷开发）常用的软件开发工具（集成开发环境、版本控制系统、调试工具）6.3 教学方法讲授法：讲解软件开发过程和原则案例分析法：分析典型软件开发案例实践操作法：让学生动手使用开发工具6.4 教学评价课堂问答：检查学生对软件开发方法的理解课后作业：使用开发工具完成小项目，巩固所学知识第七章：项目管理和团队协作7.1 教学目标理解项目管理的基本概念和方法掌握项目计划的制定和执行学会团队协作和沟通技巧7.2 教学内容项目管理的基本概念和方法（项目生命周期、工作分解结构、甘特图）项目计划的制定和执行（任务分配、时间管理、资源调度）团队协作和沟通技巧（团队建设、冲突解决、会议管理）7.3 教学方法讲授法：讲解项目管理的基本概念和方法角色扮演法：模拟项目管理和团队协作场景小组讨论法：让学生分组讨论和实践团队协作7.4 教学评价课堂问答：检查学生对项目管理概念的理解小组项目：评估学生在项目管理和团队协作中的表现第八章：数据库基础8.1 教学目标理解数据库的基本概念和原理掌握关系型数据库的设计和操作学会使用SQL语言进行数据查询和管理8.2 教学内容数据库的基本概念和原理（数据模型、关系型数据库、数据库管理系统）关系型数据库的设计（表的设计、索引的使用）SQL语言的基本操作（数据查询、数据更新、数据删除、数据完整性约束）8.3 教学方法讲授法：讲解数据库的基本概念和原理编程实践法：让学生动手使用SQL语言进行数据操作案例分析法：分析典型数据库应用案例8.4 教学评价课堂问答：检查学生对数据库概念的理解课后作业：使用SQL语言完成数据操作，巩固所学知识第九章：网络安全基础9.1 教学目标理解网络安全的重要性和挑战掌握常用的网络安全技术和策略学会分析和防范网络安全风险9.2 教学内容网络安全的基本概念和威胁（信息加密、认证、篡改、泄露）常用的网络安全技术（防火墙、入侵检测系统、VPN、加密算法）网络安全策略和最佳实践（访问控制、安全审计、漏洞管理）9.3 教学方法讲授法：讲解网络安全的基本概念和技术案例分析法：分析网络安全事件和案例实践操作法：让学生动手配置网络安全设备9.4 教学评价课堂问答：检查学生对网络安全概念的理解实验报告：评估学生在网络安全实践中的表现第十章：软件测试和维护10.1 教学目标理解软件测试的目的和重要性掌握常用的软件测试方法和技巧学会软件维护和升级策略10.2 教学内容软件测试的基本概念和目标（验证和验证、静态测试、动态测试）常用的软件测试方法和技巧（黑盒测试、白盒测试、灰盒测试、自动化测试）软件维护和升级策略（修改策略、版本控制、兼容性测试）10.3 教学方法讲授法：讲解软件测试的基本概念和方法案例分析法：分析典型软件测试案例实践操作法：让学生动手进行软件测试10.4 教学评价课堂问答：检查学生对软件测试概念的理解课后作业：完成软件测试实践，巩固所学知识重点和难点解析重点环节1：程序设计的基本原则和步骤补充说明：程序设计原则如模块化、抽象化、逐步求精等，是提高程序质量的关键。
《VisualFoxPro程序设计》第六章结构化程序设计
Visual FoxPro 6.0 程序设计.课件
4.非格式输出命令
-*-
该命令的格式如下： ?|?? <表达式列表> 该命令的功能是在Visual FoxPro的主窗口中换行或不换行输出<表达式列表>中各个表达式的值，其中，?表示换行输出，即<表达式列表>中各个表达式的值在当前主窗口中最后一次输出位置的下一行输出；??表示不换行输出，即<表达式列表>中各个表达式的值在当前主窗口中最后一次输出位置后直接输出，并不换行。
程序文件 程序控制结构 过程与过程调用 程序的调试 提示：单击各个标题前的动画符号“ ” ，链接到相应的章节。
第6章 结构化程序设计
在程序设计的方法中，结构化程序设计是程序设计的基本方法。结构化程序设计的基本思想是逐步求精、模块化和自顶向下，将一个复杂的程序系统的设计任务分成多个易于控制和处理的子任务，每个子任务都是可独立编程的子程序、过程或函数模块。其程序控制结构有顺序结构、分支结构和循环结构三种。
Visual FoxPro 6.0 程序设计.课件
6.2 程序控制结构
Visual FoxPro 6.0 程序设计.课件
-*-
01
02
04
分支结构程序设计
循环结构程序设计
顺序结构程序设计
6.2程序控制结构
-*-
程序的控制结构包括顺序结构、分支结构和循环结构3种，每一种控制结构可以包含一个或多个语句，任何程序都是由这3种基本控制结构构成的。
其中各参数的说明如下：
该命令格式如下：
@<行,列> SAY <提示信息> [GET <变量名>6-6 结果显示 【例6-2】编写程序prog2.prg，使用格式输入输出命令，修改学生信息表student中指定学号的学生记录的字段值。 程序编辑窗口的输入如图6-5，运行时在屏幕中输入“王燕燕”，运行结果如图6-6。
《大学计算机基础》教案
《大学计算机基础》教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机的发展史1.2 计算机的分类与性能指标1.3 计算机系统的组成1.4 计算机硬件与软件的识别与使用第二章：操作系统与应用软件2.1 操作系统的基本概念与功能2.2 常用操作系统简介（如Windows、Linux等）2.3 应用软件的安装与使用2.4 计算机病毒的防治第三章：计算机网络基础3.1 计算机网络的定义与分类3.2 网络协议与网络结构3.3 局域网与广域网的搭建与维护3.4 互联网的应用（如浏览器的使用、电子邮件等）第四章：文字处理与表格制作4.1 文字处理软件的使用（如Word）4.2 表格制作软件的使用（如Excel）4.3 文档与表格的美化4.4 常见问题与故障处理第五章：演示文稿与图形图像处理5.1 演示文稿软件的使用（如PowerPoint）5.2 图形图像处理软件的使用（如Photoshop）5.3 演示文稿与图形图像的创意与设计5.4 常见问题与故障处理第六章：程序设计基础6.1 程序设计的基本概念6.2 常见编程语言简介（如C语言、Python等）6.3 程序设计的方法与步骤6.4 常见编程错误与调试方法第七章：数据库应用7.1 数据库的基本概念与分类7.2 常用数据库管理系统简介（如MySQL、Oracle等）7.3 数据库的设计与创建7.4 数据库的查询、更新与管理第八章：网页制作与网站建设8.1 网页制作基本概念与技术（如HTML、CSS等）8.2 网页设计与布局8.3 动态网页技术简介（如JavaScript、PHP等）8.4 网站的发布与维护第九章：计算机维护与安全9.1 计算机硬件的维护与升级9.2 计算机软件的安装与修复9.3 计算机安全与防护措施9.4 数据备份与恢复第十章：综合实践与应用案例10.1 综合实践项目的设计与实施10.2 计算机在各个领域的应用案例分析10.3 创新性与实用性项目的开发与实践10.4 项目总结与经验分享重点和难点解析一、计算机的发展史重点：计算机技术的快速发展，特别是移动计算、云计算和等新兴技术。
C++程序设计基础第6章 虚函数与多态性
6.2.1 虚函数的定义
2. 虚函数的定义 • 虚函数的定义是在基类中进行的 。 • 虚函数的定义语法格式如下：
virtual<函数类型><函数名>(形参表) {
函数体 }
12
6.2.1 虚函数的定义
3. 定义虚函数时，要注意遵循以下规则： 1）只有成员函数才能声明为虚函数，因为虚
函数仅适用于有继承关系的类对象，所以 普通函数不能声明为虚函数。 2）虚函数的声明只能出现在类声明中的函数 原型声明中，而不能出现在成员的函数体 实现上。 3）类的静态成员函数不可以定义为虚函数， 因为静态成员函数不受限于某个对象。
}
7
void main()
{
MaxClass mc(34,67,143,89);
cout<<"计算前两个数中的最大数为:“
<<mc.max(34,67)<<endl;
cout<<"计算前三个数中的最大数为:“
<<mc.max(34,67,143)<<endl;
cout<<"计算四个数中的最大数为:“
运行结果： 张晓强,园林工人 李文卓,生命科学教师
23
6.2.3 虚函数的重载
• 2. 多继承中的虚函数
【例6.8】多继承中使用虚函数例题。
#include <iostream.h>
class base1
//定义基类base1
{
public: virtual void display()
//函数定义为虚函数
运行结果：
(1) : 动物(食草/食肉). (2) : 食草动物 : 羚羊 (3) : 食草动物 : 羚羊 (4) : 食肉动物 : 老虎 (5) : 食肉动物 : 老虎 (6) : 食草动物 : 羚羊 (7) : 食肉动物 : 老虎
大学计算机基础第6章
程序由两局部组成：说明局部和 执行局部。
说明局部主要包括程序名、参数 〔常量、变量〕及其参数类型的 说明；
执行局部是程序的主体，完成具 体的计算和处理任务。
printf("circle_area=%f", circle_area);
}
主要内容
计算机程序与 程序设计
程序设计语言
程序设计过程 及方法
算法基础
❖ 面向对象语言将客观事物看作具有属性和行为的对象，通过抽象找 出同类对象的共同属性和行为，形成类。通过类的继承与多态可以 很方便地实现代码重用，从而大大提高了程序的复用能力和程序开 发效率。面向对象的语言有C++、Java、Visual Basic等。
编译与解释
❖ 用高级语言编写的程序称为源程序，计算机不能直接识别和执行源程 序。在执行源程序前需要通过翻译成机器语言形式的目标程序，这种 “翻译〞通常有两种方式，即编译方式和解释方式。
高级程序设计语言的特征
表达式
❖ 表达式是程序中进展计算并取值的根本单位，它由常量、变量、函 数调用和运算符组成。通常表达式由假设干个运算符把一些运算对 象连接在一起。
❖ 例如，圆半径r，求圆面积的C语句如下：
s=PI*r*r;
其中，PI*r*r就是一个表达式，r和s都是变量，PI是符号常量。＝是 赋值运算符。
按功能将该任务分解成4 个子任务，即 ① 输入子任务； ② 计算平均成绩子任务； ③ 降序排序子任务； ④ 输出子任务。
高级程序设计语言的特征
对象的作用域
❖ 对象的作用域是指变量使用的有效范围，它与定义对象的位置和过 程的构造有关。
例如
在C语言程序中，定义在函数内的变量称为局部变量，它的使 用范围只局限于定义它的函数体内，定义在函数外的变量称为 全局变量，它的使用范围是从定义该变量的地方开始生效。
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第一节宏的基本操作
教学目标：
1、以Microsoft Office套件中的宏为起点，了解程序设计的意义。（宏可以理解为只有顺序结构、由系统自动生成的程序）
2、宏是帮助人们完成一些简单重复工作的程序，（通过查看宏代码）培养学生程序设计的能力。
教学重点与难点：
重点——宏的概念及其基本操作
c、快捷键的作用（CTRL+SHIFT+C、D、F、等）
说明（CTRL+C、CTRL+V等不能用来作为快捷键的原因。）
d、录制宏结束时必须按停止录制。
e、运行宏的方法有多种（强调用快捷键等执行）
6、教师再引导宏定义时，突出宏是有函数和命令组成的程序。
针对上面两个宏，我们查看宏的代码。
a、宏的格式，以Sub开始，接着是宏的名称，最后一行是End Sub。
b、宏语句中的注释语句和录制宏放置快捷键的位置等。
c、宏中代码采用顺序结构。
7、宏中的病毒
当打开包含宏的工作簿时，EXCEL提示信息，警告你宏中可能包含对计算机有害的病毒。
当EXCEL文件感染了宏病毒，导致这个文件占了很大空间，运行很慢等等。
学生操作：
第一步：打开EXCEL程序，调出绘图工具栏，在SHEET1中插入艺术字“高中信息技术”；在C12：F18区域范围内画一个矩形，颜色填充为黄色；插入剪贴画（鸽子）。
难点——查看宏代码，并理解程序设计的简单结构及思路
教案：
教学过程
教师活动
学生活动
一、引入
这样就可以让学生思考一种办法来解决重复操作过程？？？
二、新课
1、教师总结出方法可以用宏解决。
2、宏的目的是为了帮助人们完成一些简单重复工作。
3、宏的定义——贮存在VISUAL BASIC模块中的一系列命令和函数，并且在需要执行该项任务时可随时运行的程序。
5、教师解释在录制宏、执行宏等操作过程中必须强调细节：（再举例子：在SHEET1中把1——10行中奇数行设置为蓝色，偶数行设置为黄色。）同时教师在操作时用另外一种简便方法进行操作。
a、进行录制（调出VISUAL BASIC工具栏），解释工具栏中的按钮。
b、先点击录制宏（出现录制新宏对话框）
宏的命名——宏名称的首字符必须是字母，其他字符可以是字母、数字或下划线等字符。宏名称中不允许有空格。
4、教师对学生操作用宏来进行操作：（注意步骤的顺序）
a、点击菜单栏中的工具+宏+录制新宏
b、在录制新宏对话框里看出宏名为“宏1”，单击确定。
c、在SHEET1中插入艺术字“高中信息技术”；在C12：F18区域范围内画一个矩形，颜色填充为黄色；插入剪贴画（鸽子）。
d、点击菜单栏中的工具+宏+停止录制
e、在SHEET2，SHEET3，--43;宏---）。
第二步：在SHEET2，SHEET3，-------重复同样的操作等
学生练习：
做练习P142上第1题目。