成人高等函授教育
成人教育的形式
成人教育的形式
成人教育是现代教育体系的重要组成部分，其形式多种多样，以满足不同年龄、不同层次、不同需求的成人学习者的需求。
以下是对成人教育形式的简要介绍：
一、成人高等教育
成人高等教育包括成人高考、成人自考和成人函授等。
其中，成人高考是国家统一招生计划，主要针对在职成年人，每年8月报名，10月考试；成人自考是自学考试，学习者自主命题、阅卷和答辩；成人函授则是通过邮寄教材和资料进行远程教育。
二、远程教育
通过网络平台进行在线学习，不受时间和地点限制。
现代远程教育采用计算机技术和通信技术作为主要手段，使教与学的过程可以异地异步或异地同步进行。
三、开放教育
国家开放大学是实施开放教育的主力军，旨在实现全民终身教育。
它以现代信息技术为支撑，学历教育与非学历教育并举，实施远程开放教育的新型高等学校。
四、社区教育
社区教育是在一定区域内利用各种教育资源，开展的旨在提高社区成员的素质和生活质量的教育活动。
它具有全员性、全程性、全面性的特点。
五、企业培训
企业培训是为员工提供知识、技能和态度等方面的培训，以提升员工的个人素质和职业技能，进而提高企业的整体绩效。
六、职业培训
职业培训是针对特定职业或岗位的技能和知识进行的教育和训练，以提高受训者的职业技能和职业素养。
七、特殊教育形式
针对特殊群体的特殊教育形式，如针对残障人士的特殊教育和针对少数民族的民族教育等。
什么叫函授
什么叫函授
函授即函授教育，也称为远程教育或函授学习，是一种非传统的教育形式。
在函授教育中，学生可以通过距离教育的方式完成学业，而不需要亲自到校参加课堂教学。
这种教育模式使得学生能够根据自己的时间安排和个人情况来学习，具有很大的灵活性。
函授教育最早源于邮寄学习，学生通过书信和教材进行学习，然后通过邮寄作业和答案来完成教育任务。
随着科技的进步，现代函授教育已经发展到了更高的水平。
现在，学生可以通过互联网进行在线学习，使用电子邮件和网络平台与教师进行沟通，并通过网络提交作业。
函授教育的优点之一是灵活性。
学生不需要按照固定的时间和地点去上课，可以根据自己的时间和地点选择学习。
这种灵活性使得函授教育成为工作人士、家庭主妇和不能亲自到校的学生的理想选择。
另一个优点是学习的个性化。
在传统的教育模式中，教师通常使用同一套教材和教学方法，而函授教育可以根据学生的能力和需求进行个性化教学。
学生可以根据自己的学习情况调整学习进度，更好地适应自己的学习节奏。
然而，函授教育也存在一些挑战和问题。
首先，学生需要具备自主学习的能力和自律性，因为在函授教育中，没有老师的监督和督促，学生需要自己管理时间和完成任务。
其次，函授教育可能会缺乏与教师和同学的面对面交流和互动，这可能会对学生的学习动力和学习效果产生一定的影响。
综上所述，函授教育是一种非传统的教育形式，具有灵活性和个性化的特点。
尽管存在一些挑战和问题，但函授教育仍然是许多人获取知识和提升自己的一种有效途径。
什么是函授,函授是什么意思？
所谓函授，其实是成人高等教育的一种学习形式。
主要服务对象--上班族，想提升学历的工薪阶层。
属于高等教育的一种学习层次。
主要按各专业教学计划，安排讲师利用寒暑假或固定节假日等去各地函授站组织面授和考试。
函授教学主要有以下几个环节：自学、面授、作业、答疑辅导、实验、实习、考核、毕业设计及答辩等。
河南书山教育是一家专注于成人学历提升的教育机构，学习形式涵盖自考、远程教育、函授、电大及成人高考等，全方位全程跟踪指导学生，助学生尽快完成学业拿到毕业证。
函授的特点：
1.学历形式：函授专科学历和函授本科学历
2.符合招考院校条件的可以考研
3.国家承认，企业认可，含金量高
4.学习年限：高起专2.5年；高起本5年；专升本2.5年
5.具体考试科目：
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成人高等教育函授(业余)教学工作暂行规程
成人高等教育函授（业余）教学工作暂行规程第一章总则第一条为了进一步明确函授（业余）教育教学工作职责与任务，实现函授（业余）教育教学工作规范化、制度化、科学化，保证教育教学工作顺利进行，不断提高函授（业余）教学质量，根据《函授教学过程实施要点》、《XX省成人高等学校教学管理规程（试行）》，结合我院实际，特制定本规程。
第二条函授（业余）教育是学院的基本任务之一。
学院师资队伍、教学及生活设施、函授（业余）教育经费都应保证函授（业余）教育需要。
第三条教学是函授（业余）教育经常性的中心工作。
无特别重大原因，未经批准，教学时间不可占用。
第四条质量是函授（业余）教学工作的中心。
函授（业余）教学及其管理的一切活动，都应围绕保证和提高教学质量这一目的来进行。
第五条继续教育学院负责函授（业余）教育管理，各教学单位应积极承担函授（业余）教育教学工作。
第二章教学计划第六条教学计划是指导函授（业余）教育教学工作的基本文件，是实现培养目标和组织、管理教学工作的主要依据。
各专业应根据培养目标、专业方向和有关要求，结合函授（业余）学生实际，制订切实可行的教学计划。
第七条制订或修订教学计划要坚持为基础教育和经济社会发展服务的原则，根据函授（业余）教育规律和特点，坚持按需施教和理论联系实际的原则，保证基础课，突出主干课，加强实践环节，注重能力培养，以切实保证教学质量，全面提高学生素质。
第八条各教学单位应做好新增专业申报工作，并按要求制订教学计划。
第九条维护教学工作的严肃性和教学计划的权威性。
教学计划经审定后必须严格执行，任何单位或个人不得随意变动。
如确需调整，应提前填写教学计划变更审批表报继续教育学院，经学院同意后，方可施行。
第三章教学大纲第十条教学大纲是依据教学计划，以纲要形式编制的某一学科教学的指导性文件，是实施教学的基本依据。
各专业教学计划规定开设的课程，都应有规范的教学大纲。
第十一条函授（业余）课程教学大纲，应依据教学计划，突出成人教育特点。
报读广西师范大学成人高等教育函授的相关问答
成人高等教育招生信息广西师范大学成人高等学历教育继续面向广西招生，欢迎广大有志之士踊跃报名。
一、广西师范大学继续教育是什么？答：这是广西师范大学针对广大群众提升学历的需求，开设的一种针对所需专业知识的继续学习的教育形式。
二、毕业后为什么要提升学历？答：提升学历对您的好处是无穷的。
首先，可以丰富您的专业知识，加强专业知识基础；其次，提升学历后有助于您工作职位的提升，加薪等，也可以报名参加全国公务员、事业单位、职业资格证，助您事业走向成功。
三、广西师范大学是一所什么样的学校？答：广西师范大学是广西的重点大学、广西文科最高学府，坐落在世界著名山水旅游名城、历史文化名城桂林市。
四、只有初中学历可以报读吗？答：我校有少量的特殊生源指标，初中毕业后达到国家规定的年限即可报读。
五、广西师范大学开设有什么专业呢？答：高升专：学前教育、初等教育、行政管理、物流管理、法律事务、市场营销、语文教育、财务管理、会计、生物科学、人力资源管理、旅游英语、旅游管理、酒店管理、文化产业管理、信息与计算机科学、计算机网络技术、舞蹈表演、音乐表演、商务管理、英语教育、音乐教育文秘专升本：学前教育、小学教育、行政管理、法学、会计学、人力资源管理、物流管理、教育技术学、教育学、社会工作、工程管理、网络工程、英语、金融学、文化产业管理、文秘教育、艺术设计、生物科学、计算机科学与技术、汉语言文学、思想政治教育、工商管理、旅游管理、数学与应用数学、心理学、维修工程教育、食品科学与工程、劳动与社会保障、国际经济与贸易、市场营销、体育教育、机械设计制造及其自动化、化学历史学、物理学、音乐学、美术学、治安学、会计学。
六、错过了成考可以报读吗？答：可以报读。
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这样就不会耽误到您更多的时间，认识到更多的同学，拓展了更好的人际关系。
函授是什么意思
函授其实就是成人高考一种普遍的学习形式（与之对应的另一种是业余），通过成人高考进入成人院校后可以选择函授作为日后的学习形式，因此有人说函授就是成人高考也没有错，可以这么理解。
到底什么是函授？
函授是一种学习形式，学员利用业余时间，以自学函授教材为主，由函授学校给予辅导与考核，并在一定时间进行短期集中学习或就地委托辅导。
函授的学习形式主要是以自学为主，每学年安排3次左右为期10天或者是半月的集中面授。
通常函授教学的主要环节包括自学、面授、作业、答疑辅导、毕业设计及答辩等。
函授有两种学历，分别是函授专科和函授本科。
函授与脱产、业余一样，都属于成人高考的学习形式，含金量完全相同。
函授具有学习形式自由的优点，可通过邮寄教材使同学们不出家门、不出单位、不出军营照样能上大学，最终获得成人高等教育专本科毕业证书，那么就很合工作较忙、学习时间不固定的考生报名。
函授大专本科作为国家认可高等教育学历，适合很多人报名，例如为评职晋级因没有文凭而感到遗憾的工作人员；再就业的转岗人员；没有文凭的打工青年等。
1、函授大专报名条件：18岁以上的社会各界人士均可报名，其中18岁以下的考生需要提供高中毕业证（或职高、中专、技校等同等学历的毕业证）。
2、函授本科报名条件：具有国民教育专科及以上学历在职人员或社会青年。
注：函授报名没有年龄限制，入学需参加全国统一的成人高考考试，凡25周岁以上年龄者报名函授学习均可加20分投档。
河南迅达教育信息咨询有限公司是一家和郑州大学联合，结合省内知名院校和教育资源，为在校生和社会工作人员提供学历提升以及提高职场竞争力的学历提升服务机构，致力于自考、成考、远程、函授、电大全民学历提升，及各类资格证的报考、培训。
函授是什么意思？
生活中的常识，希望对您有帮助！
生活经验知识分享函授是什么意思？
导读：本文是关于生活中常识的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
函授是成人高等教育的一种学习形式，成人高等教育另外几种学习形式是业余学习（夜大）和脱产学习（全日制）。
函授也是一种授课的方式。
属于高等教育层次的一种学习层次，主要按各专业教学计划利用寒、暑假或国定假日派教师到各地函授站组织面授和考试。
函授教学的主要环节，包括自学、面授、作业、答疑辅导、实验、实习、考核、毕业设计及答辩等。
面授是主讲教师指导函授生全面掌握教材内容和学习办法的课堂教学活动面授要贯彻少而精的教学原则。
在保证教学内容系统性的前提下，着重讲授教学大纲规定的和函授生自学中的难点，疑点，注重培养和提高学生的自学能力。
学校及函授站应有面授管理和检查面授结果的制度，严格对面授生的考勤。
自学是函授生在教师指导下进行的有计划、有目的的个人学习活动，是主要的教学环节函授生必须完成教师布置的作业。
凡教学计划中规定开设的课程都要进行考核。
考核分考试考查两种。
考核方式要在教学计划中做出明确规定。
函授只有两种学历，分别是函授专科学历和本科学历。
感谢阅读，希望能帮助您！。
函授的意思
函授的意思函授是指通过邮寄信函方式进行学习和教育的一种形式。
也被称为远程教育或函授教育。
函授教育最初起源于19世纪普通人难以进入学校的情况下，通过书信往来进行教育。
现如今，函授教育已经发展成为了一种灵活且实用的学习方式。
函授教育的最大特点是学习者不需要亲临学校，通过邮寄书信、教材和作业进行学习交流。
函授教育常见的形式有成人高等教育、职业培训和学历提升等。
学生可以通过自学的方式按照自己的节奏学习，无需参加正规学校的课堂教学。
这对于一些已经参加工作或其他原因无法常规进修的人来说非常有吸引力和方便。
函授教育的优势在于灵活性和自主性。
学习者可以根据自己的时间和能力来安排学习计划，减少了与学习地点、学习时间和学习进度等方面的限制。
同时，函授教育通常与现实生活和工作相结合，能够让学习者将所学知识直接应用于实践中，提高学习效果。
函授教育还能够满足不同学习需求的人群，让更多人有机会接受高等教育和专业培训。
尽管函授教育具有很多优势，但也存在一些挑战和限制。
由于学习者在函授教育中大多是独自学习，因此需要更强的自我管理和学习能力。
同时，函授教育的交流方式主要依靠书信沟通，相较于传统课堂教学，缺少互动和实时反馈，学习效果可能会受到一定影响。
此外，一些实践性和操作性较强的学科可能难以通过函授方式进行教学。
随着现代科技的发展，函授教育也逐渐与互联网、电视、视频会议等技术结合起来，函授形式也多样化。
学习者可以通过网络平台获取教材、作业和教学资源，并与课程导师进行在线交流。
这样的发展使得函授教育更加便捷和高效。
总的来说，函授教育是一种既灵活又实用的学习方式，为那些无法参加传统课堂教育的人提供了学习和教育的机会。
虽然函授教育也面临一些挑战，但随着科技的进步，函授教育将继续发展并适应不同需求的学习者。
函授是什么意思 关于函授本科学历作用
函授是什么意思关于函授本科学历作用函授的含义是什么，函授学历重要吗？不知道的考生看过来，下面为你精心准备了“函授是什么意思关于函授本科学历作用”仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的内容!函授是什么意思函授是成人高等教育的一种学习形式。
学生通过成人高考后，可以选择函授、脱产或业余的方式进行学习，最终期满通过考试，获取毕业证书。
它只是一种学习形式，绝对不是字面理解的直接授予学历文凭的意思。
函授学习以平时自学为主，每学年安排3次左右为期10天或半个月的集中面授，而面授时间一般为寒暑假。
无论是函授、脱产还是业余学习，只要通过了考试，就会颁发国家承认的学历证书。
教育部备案，学信网可查。
毕业证书获得者的待遇也与普通高校同类毕业生相同，都可参加硕士研究生考试、公务员考试、司法考试等。
函授本科学历有什么用首先，一个学历是否有用，要看它能否被国家社会所认可。
函授本科是函授的学历层次之一，是成人高等教育的重要组成部分。
而成人高等教育与普通高等教育、高等教育自学考试统称为教育部核准的国民教育系列的高等学历教育，国民教育系列是国家统一审批备案承认学历的教育系列，所以函授本科学历是国家承认的，在中国高等教育学生信息网可以查找。
而且，与普通的本科一样，既能申请学士学位，又能用来考公务员、考研、职称评定和留学等。
其次，成人教育的办学宗旨决定了函授本科学历的有用性。
因为成人教育的开办是为了满足社会发展需要，所以函授本科开设的专业一般都是当下最热门的或是企业最紧缺的，这就决定了其在求职就业的实用性。
而且函授本科开设的专业众多，可供考生选择的机会非常多，使得考生就业的范围也非常广阔，考生完全可以根据自身爱好和发展需要再进行选择。
拓展阅读：什么是业余业余其实也是目前比较多选择的一种成人考试后的学习方式，目前业余是许多的院校的主流的授课方式。
实际上业余是指学生们利用晚上或者休息日，到学校或者到教学地点参与学业余校授课学习，一般一周回有2-3天晚上业余学习，周末会有一天业余课程，学生们完成了业余学习任务后，即可拿到业余文凭。
成人高等教育函授是什么学历
成人高等教育函授是什么学历成人高等教育函授是一种灵活的学历教育方式，旨在满足成人学员在工作和生活中对继续教育的需求。
它通过书信往来、邮寄资料等方式开展教育教学活动，为成人学员提供灵活的学习方式和时间安排，使他们能够在不离开工作岗位的情况下获取相应的学历。
本文将介绍成人高等教育函授的概念、特点以及对个人和社会的意义。
概念成人高等教育函授是指针对成年人进行的高等教育，通过书信往来、邮寄课程材料等非传统教学方式进行教育教学活动的形式。
函授教育始于20世纪20年代的美国，至今得到了广泛的发展和应用。
函授学历通过课程设置、学习时间安排等方式，为成人学员提供灵活的学习环境，使他们能够根据自身的实际情况选择适合自己的学习方式。
特点1.灵活性高：成人高等教育函授以灵活性为特点，学员可以根据自己的工作时间和个人安排选择学习时间和地点，不需要长时间离开工作和家庭。
2.自主学习：函授学历注重学员的自主学习能力培养，学员需要独立完成指定的课程学习任务，在学习过程中需要自觉掌握学习进度和学习方法。
3.社会适应性强：函授学历的课程设置和教学内容贴近实际社会需求，学习过程注重培养学员的实践操作和解决问题的能力，使学员更好地适应社会和职场。
4.终身学习：成人高等教育函授注重培养学员终身学习的观念，使学员在工作和社会生活中保持学习的动力和习惯，不断提升自身素质和能力。
意义对于个人来说，成人高等教育函授具有以下意义：1.学历提升：通过函授学历，成年人可以在不离开工作的情况下提升自己的学历水平，提高职业竞争力和就业机会。
2.职业发展：函授学历提供了成人学员继续深造和提高专业技能的机会，有利于个人在职业生涯中的晋升和发展。
3.知识更新：函授学历使成人学员能够持续更新自己的知识和技能，适应社会发展的需求，保持竞争力和创新能力。
4.自我实现：通过函授学历的获得，成人学员可以实现自我发展和个人价值的实现，提升自信心和自满足感。
对于社会来说，成人高等教育函授也具有重要意义：1.人力资源开发：函授学历为社会提供了一个培养和发展人力资源的渠道，提高社会整体人力资源的素质和能力。
成人高等教育校外函授站学籍管理存在的问题及对策-教育文档
成⼈⾼等教育校外函授站学籍管理存在的问题及对策-教育⽂档成⼈⾼等教育校外函授站学籍管理存在的问题及对策《国家中长期教育改⾰和发展规划纲要（2010-2020）》指出：“继续教育是⾯向学校教育之后所有社会成员的教育活动，特别是成⼈教育活动，是终⾝学习体系的重要组成部分。
”“搭建终⾝学习‘⽴交桥’，促进各级各类教育纵向衔接、横向沟通，提供多次选择机会，满⾜个⼈多样化的学习和发展需要。
”可见国家⾼度重视成⼈继续教育⼯作。
要发展成⼈⾼等教育，使成⼈⾼等教育具有强⼤的⽣命⼒和吸引⼒，就必须提⾼成⼈教育的质量。
⽽加强成⼈⾼等教育学籍管理，对于维护成⼈⾼等教育正常的教学秩序，促进教学质量的提⾼，起着重要的保证作⽤[1]。
但是，⽬前成⼈⾼等教育校外函授站的学籍管理由于各种因素的制约，还存在很多问题。
本⽂拟对这些问题及其解决办法谈谈粗浅看法。
⼀、学籍管理及其作⽤学籍是⼀个学⽣在校学习所形成的学业成绩、操⾏评语、学历和学位证明书等全⾯发展情况的重要依据，记录了学习的整个过程，是⼀份最能记录和反映学员在校期间学习实践情况的原始凭证。
成⼈⾼等教育学籍材料主要包括⾼考时的考⽣登记表、⼊学录取通知书、学⽣登记表、学籍变更材料、成绩册、学籍卡⽚、毕业⽣鉴定表和实习实践鉴定表等材料。
考⽣登记表是记载考⽣是否参加了全国统⼀举办的成⼈⾼等教育考试的材料，这是⼊学的⾸要条件；⼊学录取通知书是学⽣获得⼊学资格的⼀份具有法律效⼒的凭证，新⽣⼊学时必须出⽰⼊学通知书，才能迈⼊成⼈⾼等学校的门槛；学⽣登记表记载了考⽣是否按照录取通知书上规定的时间报到并注册；学籍变更材料包括学员转专业、休学、复学、退学等信息；成绩册记载所有学员学习的整个过程，如是否按时上课以及考试、作品设计和毕业论⽂的成绩等；学籍卡⽚单独记载学⽣的成绩是否齐全；毕业⽣鉴定表记载学员的学历和社会经历、在学习期间的⾃我鉴定、班主任对其表现做的实质性评语、各教学系或函授站对其表现做的评价以及最后学校是否同意毕业；实习实践鉴定表记载的内容包括学员实习期间的实习内容、⾃我鉴定、班主任指导教师意见、教学指导教师意见、学校意见和各教学系或函授站点对学员实习期的成绩和表现的评价等。
成人高等教育和函授有什么区别
成人高等教育和函授的区别1. 定义和特点成人高等教育和函授作为两种不同的教育形式，在服务成年学习者和提供终身学习机会方面发挥着重要作用。
虽然它们都是为成年学生而设计，但在教学方法、学习方式和学位认可等方面存在一些区别。
成人高等教育是指为已经结束初等教育和中等教育的成年人提供的高等教育机会。
它通常包括在晚间或周末提供的课程，因此适应工作和家庭的时间安排。
成人高等教育的目标是满足成年学生在学术知识、职业技能和个人发展方面的需求，帮助他们实现学习成果和个人目标。
函授是一种远程教育形式，旨在为不同年龄和工作背景的学生提供学位教育。
函授课程通常通过电子邮件、邮寄教材或在线平台提供，学生自行学习并完成作业。
函授强调学生自主学习和自我管理的能力，因此适合有较强学习动力和自律性的学生。
2. 学习方式在成人高等教育中，学生通常需要亲自参加课堂教学。
这种面对面的学习方式与传统的全日制教育相似，学生可以通过和教师及其他学生的互动来获得知识和经验。
成人高等教育通常采用小班教学，注重集体学习和合作学习的精神，帮助学生建立互相扶持的学习网络。
函授则更注重学生的自主学习和独立思考能力的培养。
学生通过阅读教材、观看教学视频、完成作业和独立研究来获取知识。
与成人高等教育相比，函授的学习方式更为灵活，学生可以根据自己的时间和地点安排学习进度，适应个人的工作和家庭需求。
3. 学位认可成人高等教育和函授都提供学位教育，但在学位认可方面存在差异。
成人高等教育的学位通常得到学校和社会广泛认可，毕业生可以获得与全日制教育毕业生相同的学位证书。
这使得成人高等教育的学位在就业市场上具有较高的认可度和竞争力。
函授的学位认可因国家和地区的法规和政策而异。
一些国家对函授的学位持认可态度，而另一些国家则对函授学位持保留或限制态度。
因此，函授学位的认可程度可能因地域和行业的不同而有所不同。
在选择函授课程时，学生应该在考虑学习兴趣的同时，也要注意学位的认可情况。
成人教育、自考、电大、函授和远程教育的区别
【入学门槛对比】成人高等教育入学考试是全国统一招生考试，由学校根据考试结果择优录取，每年10月份举行一次。
自学考试没有入学考试，考生参加单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，颁发学历证书。
每年有两次考试，考生根据情况选择考试科目。
广播电视大学也无须考试，只要具备要求的相关学历就可以注册入学。
网络大学由招生院校自主命题，组织考试。
总的来说，自学考试和广播电视大学实行的是“宽进严出”，基本没有什么入学门槛;而成人高考和网络考试要求先考试后入学。
不同的是，成人高考参加的是全国统考，网络考试则由各招生院校自主考试。
从考试的难易程度来看，部分网大因知名度高，所招专业又是学校强势专业，故入学要求也相对较高，试题也有一定难度。
为了提高国民教育，使更多的人获得学习的机会，国家提供了多种继续教育的途径。
尤其在大学学历教育上，除了普通高考外，还提供了成人高考、高等教育自学考试、广播电视大学、网络教育四种渠道，为那些没有机会通过高考，进入大学校园学习的人提供了更多的选择和可能。
但是很多需要机会的人并不知道自己还有多少种选择，更不清楚这几种教育方式之间的差别。
【学习方式对比】成人高考主要有脱产学习和业余学习、函授学习等学习方式。
自考则以自学为主，也可以参加由其他社会培训力量或主考学校举办的自考助学班。
网络教育有两种授课方式，一是通过网络进行在线授课，学员可以通过网络浏览课间，完成作业，通过BBS进行提问和沟通，二是集中面授。
不少希望进入自己心仪的名校进行学习的外地学生，可以通过报考网络学院，接受远程授课以完成学业。
广播电视大学有网上课堂和面授两种方式。
对于居住地不稳定、可能需要长期出差在外的人来说，可以考虑选择广播电视大学进行学习，因为其保留学籍时间较长。
如果更换了工作地点或居住地，只需要所注册的电视大学出具一份推荐信，学生可以在其他城市的电视大学继续学习，且无须支付其他的额外费用。
四种途径都可以利用业余时间进行学习，但是对于那些自学能力不强，自制力差的人，选择集中授课的方式进行学习。
成人教育函授协议合同7篇
成人教育函授协议合同7篇篇1甲方（学校）：_________________________乙方（学生）：_________________________根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规的规定，甲乙双方在平等、自愿、公平的基础上，就成人高等教育函授学习事宜达成以下协议：一、协议目的甲方同意为乙方提供成人高等教育函授学习服务，乙方自愿参加甲方的函授学习，以提升自己的学历层次和综合素质。
二、学习内容及要求1. 甲方根据国家和地方的教育政策、法规以及学校的课程设置和教学计划，对乙方进行成人高等教育函授教学。
2. 乙方应按照甲方的学习计划和学习要求，按时完成学习任务，参加课程考试和考核。
三、学习期限及学制本协议的函授学习期限为_____年，自乙方入学之日起至完成学业之日止。
学制为_____年制。
四、学费及支付方式1. 乙方应按照甲方的规定支付学费。
学费标准按照学校规定的标准收取。
2. 乙方应在每学期开学前将学费支付至甲方指定的账户。
五、甲方的权利和义务1. 甲方有权按照国家和地方的教育政策、法规以及学校的相关规定，对乙方进行管理。
2. 甲方应按照本协议的规定，为乙方提供函授教学服务，保证教学质量。
3. 甲方应及时向乙方提供学习资料和考试信息。
4. 甲方应对乙方的个人信息进行保密。
六、乙方的权利和义务1. 乙方有权接受甲方的函授教学服务，并按照学业要求完成学习任务。
2. 乙方应按照本协议的规定，按时支付学费。
3. 乙方应遵守甲方的管理规定，按照学习计划和学习要求完成学习任务。
4. 乙方应提供真实的个人信息和资料。
七、协议的变更和解除1. 甲乙双方协商一致，可以变更本协议。
2. 在协议履行期间，如乙方因故不能继续学习，需提前向甲方提出书面申请，经甲方同意后，可以解除本协议。
3. 如乙方违反本协议的规定，甲方有权解除本协议。
八、违约责任及赔偿损失1. 甲乙双方如违反本协议的规定，均应承担违约责任。
成人教育函授什么意思
成人教育函授什么意思
成人教育函授是高等教育的一种学习形式和学习层次，指按照所报考专业的教学计划，利用国家法定节假日和寒暑假，分派教师到各地函授学习中心对学生进行集中面授教学和考试。
至于其他的学制时间，则由学生进行自主学习。
成人教育函授的主要环节有哪些?一、集中面授集中面授是指专业教师在各地的学习中心，对选择函授方式的学生进行专业知识的教学和疑难问题的解答。
每学年有大概3次的集中面授，每一次的时间在10天到15天左右。
二、自学任务按照教学计划，函授学生要自主规划学习，并完成专业教师布置的学习任务。
三、考核考核有两种方式，分别是考试和考查，在教学计划中会明确规定出各门专业课程的考核方式。
四、毕业设计或者毕业论文函授生需要完成毕业设计或者毕
业论文。
至于选题，可以由指导教师拟定，再由函授生选择，并进一步确定，或者也可以由函授生提出，并与指导教师进行协商确定。
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成人高等函授教育
自学测试题
科目名称：电力系统基础
层次：专科
适用专业：电力系统自动化
出版社：中国电力出版社
要求：1、学生应独立完成各门课程规定的自学作业（测试题），课程面授前交班主任老师；
2、教师按教学要求批阅作业，并作登记。
面授结束时将
作业、登记表和试卷一起交成教院；
3、自学作业（测试题）成绩占该门课程总成绩的30%，
未按要求完成或未按时交自学作业（测试题），该门课
程作业成绩以零分计算。
新疆工业高等专科学校成教院一、填空
1.对电力系统的基本要求：、、。
2.衡量电能的指标有：、、。
3.根据对用电可靠性的要求，负荷可分为：、、。
4.典型的主接线形式可分为两大类，分别为：、。
5.高压断路器按其分断速度快慢可分为：、、。
6.电力系统中电源的中性点有三种运行方式，分别为：、、。
7.IEEE对FACTS的定义为：。
8.由调速器自动进行发电机组频率调整称为。
9.电力系统中无功电源有：、、。
10.无穷大功率电源是一种理想电源，其特点为：、、、。
11.短路的类型有：、、、。
12.无限大功率电源供电的三相系统三相短路电流中包含两个部分分别为：
和。
二、名词解释
1.电力系统：
2.负荷曲线：
3.电力系统静态稳定：
4.电力系统暂态稳定性：
三、简答题
1.短路的原因及危害有哪些？减少短路的措施有哪些？
2.提高电力系统静态稳定性和暂态稳定性的措施各有哪些？
3.为何要进行中枢点电压管理？电力系统中常用的调压措施有哪些？
4.简述直流输电的工作原理及直流输电的主要优点。
5.我国电力工业的成就有哪些？
四、绘图题
1.画出电气主接线中的单母线接线，并简述倒闸操作的步骤。
五、计算题
1.下图所示的供电系统图，电源可视为无限大功率电源，变压器和输电线并联导纳不计。
在输电线路中发生三相短路，求短路冲击电流M i 、最大有效值电流M I 、和短路功率f S 。
已知：KV U S 100=；T1：20MVA ，110/28.5KV ，5.10%=S U ,KW P S 135=∆;L=10km ，km x /38.01Ω=，km r /13.01Ω=；
T2：MVA 2.32⨯，35/10.5KV ，7%=S U 。