扫盲班教案(数学)

合集下载

扫盲班教案(数学)

第二单元生活中的数与算主题一随处可见的数第一课时生活中的整数教学目标：正确认读整数〔万以内〕；认识钟表，了解24日计时法，认识年、月、日，了解它们之间的关系；能正确认读温度计。

教学过程：一、导入新课。

出示简单的数字，请学生读。

二、新授1、理解阿拉伯数字。

出示直尺、红绿灯、常用、温度计、门牌等生活中常见的数，请学生说说数字的含义，从而理解数字的含义。

2、数字在生活中的应用。

〔1〕年历中的整数认识年历中各个数字，并理解其中的含义，学会看年历。

讲解如何判断闰年。

〔2〕钟表中的整数认识钟表的的构成讲解时针、分针、秒针之间的关系。

学习看钟表读时间。

3、生活中的大数〔1〕介绍数位表〔2〕讲解读数、写数的规那么〔3〕练习读数、写数。

三、练习出示动车票，请学生读出车票上的各个数字，并说清楚数字表示的意思。

第二课时生活中的小数教学目标：正确认读小数；知道小数的组成；会比拟小数的大小教学过程：一、导入新课。

出示生活中出示的小数，请学生读。

二、认识小数1、出示商品价格，请学生读出价格。

2、讲解价格各个数位上数字表示的意思3、引入小数的概念，讲解小数的读写法。

4、练习：书96 页第1 题，自由读，指名读，齐读三、比大小1、出示两个商品的价格，比一比它们的大小，2、去掉单位，直接比小数，3、总结比小数的方法4、练习：书96 页第2 题，独立完成，指名说，集体订正第三课时生活中的负数教学目标：正确认读负数；理解负数表示的意义教学过程：一、导入新课。

谈谈生活中负数的作用二、认识负数1、出示温度计2、请学生读温度计上的温度3、认识负数，并理解温差的计算方法。

三、练习完成书第100 页的练习第四课时人民币的书写教学目标：会认人民币的大写数字，能正确的写人民币的大写教学过程：一、导入新课大家，一定很想知道人民币的大小，这样方便开发票二、新授1、教认人民币大写：壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾2、教师示范书写3、教认钱币大写数字4、学员写一写，教师巡视指导三、稳固练习1、请学员读一读2 、请学员上来写一写主题二生活中的计算第五课时生活中的计算教学目标：1、结合课文与生活中的实例学习整数加减乘数2、能口算百以内加减法和表内乘除法3、对学习数学产生一定的兴趣教学重难点：重点：结合课文与生活中的实例学习整数加减乘数，能口算百以内加减法和表内乘除法难点：对学习数学产生一定的兴趣教学过程：一、学习加减法1、学习20 以内加法口诀表和20 以内的减法口诀表2、自由熟记，随机抽查3、李大姐从西昌到成都的车票花了76 元，如果他买返程票同样花了76 元，那她往返一共需要多少元？76 + 76 = 152〔元〕学习加法算式各局部名称加数加号加数等号和学习加法竖式计算方法4、李大姐从西昌到成都的车票需要76 元，她拿出100 元，售票员找她24 元，请问零钱找对了吗？这道题的关键是运用减法算出100 减去76 等于多少，然后比拟得出的结果是否与售票员找的钱相等。

扫盲教案数与算

扫盲教案数与算扫盲教案：数与算一、教学内容本节课的教学内容选自人教版一年级数学上册第三单元《数一数》。

本节课的主要内容是让学生通过观察和操作，掌握10以内的数数方法和计算方法，培养学生数数、计算的能力。

二、教学目标1. 让学生能够通过数数，找出物体的数量，并能够用数字表示出来。

2. 让学生掌握10以内的加减法计算方法，能够正确进行计算。

3. 培养学生认真观察、积极思考的学习习惯。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握10以内的数数方法和计算方法。

难点：让学生能够正确进行10以内的加减法计算。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、小动物图片、苹果图片等。

学具：学生用书、练习本、铅笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过出示数字卡片，让学生观察并说出数字。

然后，教师拿出一些小动物图片，让学生数一数有多少只小动物。

2. 数数方法的学习（10分钟）教师通过苹果图片，引导学生学习数数的方法。

教师先示范，然后让学生动手操作，找出相同数量的小动物或苹果。

3. 计算方法的学习（10分钟）教师通过小动物图片，引导学生学习10以内的加减法计算方法。

教师先示范，然后让学生动手操作，计算出不同数量的小动物的总数。

4. 随堂练习（10分钟）教师出示一些练习题，让学生独立完成。

然后，教师选取一些学生的作业进行讲解和评价。

六、板书设计板书设计如下：数一数 + =5 + 38 + 610 + 7七、作业设计1. 请用数字表示出下面物体的数量：（1）3个苹果（2）5只小鸟（3）2个篮球2. 请计算下面题目的答案：（1）4 + 3 =（2）7 2 =（3）9 + 1 =八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生掌握了数数的方法。

在计算方法的学习中，学生通过动手操作，掌握了10以内的加减法计算方法。

在随堂练习中，学生能够独立完成练习题，对所学知识进行了巩固。

在课后，学生可以通过完成作业，进一步巩固所学知识。

学生还可以在生活中进行数数和计算的实践，将所学知识应用到实际生活中。

扫盲数学教案

扫盲数学教案前言数学是一门非常重要的学科，它是自然科学和工程技术的基础。

但是，对于一些人来说，数学可能是一门难以理解的学科。

因此，本文将为大家提供一些扫盲数学的教案，帮助大家更好地理解数学知识。

教案一：初中数学1. 整数的概念整数是由0、正整数和负整数组成的数集。

其中，正整数是大于0的整数，负整数是小于0的整数。

整数的绝对值是该数到0的距离，例如|-3|=3。

2. 分数的概念分数是由分子和分母组成的数，分子表示被分成的份数，分母表示总共分成的份数。

例如，1/2表示将一个整体分成两份，取其中的一份。

3. 小数的概念小数是由整数部分和小数部分组成的数，小数部分表示小数点后的数字。

例如，0.5表示整数部分为0，小数部分为5。

4. 百分数的概念百分数是将一个数乘以100后加上百分号得到的数。

例如，50%表示将一个数乘以100后加上百分号，即50/100=0.5。

5. 代数式的概念代数式是由数、字母和运算符号组成的式子。

其中，字母表示未知数，数表示已知数，运算符号表示加、减、乘、除等运算。

教案二：高中数学1. 函数的概念函数是一种特殊的关系，它将一个自变量映射到一个因变量上。

其中，自变量是输入的数，因变量是输出的数。

例如，y=x+1就是一个函数，其中x是自变量，y是因变量。

2. 导数的概念导数是函数在某一点处的变化率，它表示函数在该点处的切线斜率。

导数的符号表示函数的增减性，正数表示函数单调递增，负数表示函数单调递减。

3. 积分的概念积分是导数的逆运算，它表示函数在某一区间内的面积。

积分的符号表示函数的大小，正数表示函数在该区间内的值为正，负数表示函数在该区间内的值为负。

4. 三角函数的概念三角函数是由角度和三角形的边长比值所定义的函数。

其中，正弦函数表示对边与斜边的比值，余弦函数表示邻边与斜边的比值，正切函数表示对边与邻边的比值。

5. 矩阵的概念矩阵是由数按照一定的规律排列成的矩形阵列。

其中，行表示矩阵的横向排列，列表示矩阵的纵向排列。

扫盲数学教案

扫盲数学教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN认识数字教学目标：1、图文结合认识数的两种文字组合形式以及数位的汉字：个十百千万亿。

2、能正确地进行整十数的加减法计算。

教学重点：体会加减法的意义，正确计算。

教学难点：说算理教学准备：小棒、苹果图片教学方法：探究法、演示法等教学过程：一、复习、引入1、口答：2个十是多少？7个十呢？60里有几个十？80呢？2、情境引入：出示投影片，让学生说说童话故事，再提出数学问题。

小兔在学校有3个好朋友，他们是小猴、小松鼠、小刺猬，平时经常在一起玩，互相帮助，无话不谈。

这天，小兔过生日，请好朋友到家里作客。

小兔准备了许多苹果来招待，瞧，他端出来了。

一共有多少个苹果？刺猬最喜欢在别人面前表演了，这时，他看见有这么多苹果，就对大家说：“你们看我的表演。

”只见他翻过身，一下躺到盘子里，摇了两下，站起来一看，一盘苹果全在他的背上了。

逗得大家哈哈大笑。

请问盘子里还剩下多少个苹果？二、算法探索1、谁能把刚才这个问题用数学算式来表示怎么计算2、操作，探索算法。

引导学生用小棒代替苹果摆一摆，在组内说说怎样算出得数。

3、认识加减法各部分名称，并加上单位名称。

40 + 10 = 50（个） 50 - 10 = 40 （个）加数加数和被减数减数差4、试一试。

扫盲数学教案

认识数字教学目标：1、图文结合认识数的两种文字组合形式以及数位的汉字：个十百千万亿。

2、能正确地进行整十数的加减法计算。

教学重点：体会加减法的意义，正确计算。

小兔在学校有3个好朋友，他们是小猴、小松鼠、小刺猬，平时经常在一起玩，互相帮助，无话不谈。

这天，小兔过生日，请好朋友到家里作客。

小兔准备了许多苹果来招待，瞧，他端出来了。

一共有多少个苹果？刺猬最喜欢在别人面前表演了，这时，他看见有这么多苹果，就对大家说：“你们看我的表演。

”只见他翻过身，一下躺到盘子里，摇了两下，站起来一看，一盘苹果全在他的背上了。

逗得大家哈哈大笑。

请问盘子里还剩下多少个苹果？二、算法探索1、谁能把刚才这个问题用数学算式来表示？怎么计算？2、操作，探索算法。

引导学生用小棒代替苹果摆一摆，在组内说说怎样算出得数。

3、认识加减法各部分名称，并加上单位名称。

40 + 10 = 50（个） 50 - 10 = 40 （个）加数加数和被减数减数差4、试一试。

⑴投影出示小棒，让学生口头列式并计算。

进一步体会加减法的意义。

40+20=60 60-20=40⑵口答：7个十加2个十是多少？8个十减3个十是多少？3个十加4个十是多少？6个十减5个十是多少？三、巩固练习1、独立完成第2题，反馈。

扫盲班教案(数学)

一、教案名称：扫盲班教案(数学)二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 让学生掌握基本的数学运算方法。

2. 培养学生对数学的兴趣和自信心。

3. 提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。

四、教学内容：1. 第一课时：加减法运算学习加减法的概念和符号。

练习简单的加减法题目。

2. 第二课时：乘除法运算学习乘除法的概念和符号。

练习简单的乘除法题目。

五、教学方法：1. 采用直观演示法，通过实物、图片等引导学生直观地理解数学概念。

2. 采用游戏教学法，设计有趣的游戏，让学生在游戏中学习和练习数学运算。

3. 采用分组合作法，让学生分组进行讨论和实践，培养学生的合作意识和团队精神。

第一课时：加减法运算一、教学目标：1. 让学生掌握加减法的概念和符号。

2. 培养学生对数学的兴趣和自信心。

3. 提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。

二、教学内容：1. 学习加减法的概念和符号。

2. 练习简单的加减法题目。

三、教学方法：1. 采用直观演示法，通过实物、图片等引导学生直观地理解加减法的概念。

2. 采用游戏教学法，设计有趣的游戏，让学生在游戏中学习和练习加减法运算。

四、教学步骤：1. 导入：通过实物展示，引导学生理解加减法的概念。

例如，展示3个苹果，拿出1个苹果，让学生回答现在有几个苹果。

2. 讲解：介绍加减法的符号和规则。

讲解加法的概念，让学生明白加法是将两个数合并成一个数的过程。

讲解减法的概念，让学生明白减法是从一个数中减去另一个数的过程。

3. 练习：让学生进行简单的加减法练习。

可以设计一些有趣的题目，如“小明有3个苹果，他又得到了2个苹果，现在有多少个苹果？”让学生回答。

4. 游戏：设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中练习加减法。

例如，可以设计一个“水果商店”的游戏，让学生扮演店主，进行水果的购买和销售，从而练习加减法运算。

五、作业布置：1. 让学生回家后，向家长展示今天学到的加减法知识，并和家长一起完成一些简单的加减法练习。

农村夜校---语文数学扫盲教案(30课时)

农村夜校---语文数学扫盲教案（30课时）第一单元应用识字1、认识数字教学目标：1、图文结合认识数的两种文字组合形式以及数位的汉字：个十百千万亿。

2、书写一至十的十个生字3、通过“说”来了解特殊电话号码的意思及所在地的电话区号等；4、通过“链接”来认识和简单使用计算器；教学过程：一、导入新课计算器上的数字二、认认识数字“0至亿”三、写在田字格中书写“一至十”四、说1、说一说“110”、“119”、“120”等电话号码的意思2、“0591”、“0592”分别是我省哪两个地方的区号？你还知道哪些地区的区号？五、练用计算器计算25+36六、算1、用计算器算出下列得数2、看图填空七、链接认识计算器2、爱护大自然教学目标：1、学习阅读课文的句子，在阅读句子中认识生字2、看图学识字，指导学员将字义与字形联系起来3、指导写字要注意田字格的使用，利用田字格读帖和习字4、翻阅《汉字笔画表》边写笔画边读笔画名称教学过程：一、导入新课爱护大自然、保护大自然是我们的责任二、认结合插图和拼音认字三、写在田字格中书写“天、地、水、火、土、石、江、河、花、草”四、说说说我们村近年来环境有什么变化五、练汉字的基本笔画练习六、链接汉字知识认识“汉字的基本笔画”3珍惜时间教学目标：1、学习阅读课文，在读中理解词句的意思；在反复阅读中边读边识字2、看图学词识字：时钟、电子钟、日历3、学习12时计时法和24时计时法的相互换算教学过程：一、导入新课人们常说，时间就是生命，我们要珍惜分秒，多作贡献二、认结合插图理解时间，借助拼音认字三、写在田字格中书写“时、年、月、日、生、命、过、去、分、秒”四、说说一说你一天的时间怎样安排五、练1、组字2、认识计时法六、链接汉字知识“笔顺规则”4健康的身体教学目标：1、读课文句子，理解句子的意思，掌握相关的生字词“注意”、“卫生”、“饮食”、“才能”、“健康”、“身体”等2、看图认识人体相关部位的字，尤其是区别手与臂、足与腿、腹与胸的概念3、通过链接来学习小数的意义教学过程：一、导入新课要注意个人卫生、饮食卫生和环境卫生，才能有健康的身体二、认结合插图认识人体各个器官，借助汉语拼音认识生字三、写在田字格中书写“头、验、口鼻、耳、胸、腹、手、足”四、练组字五、说你还能说出人体其他部位的名称吗？5我的家乡教学目标：1、阅读课文在读中学字、学词、学句，理解课文内容2、认识30个生字，并学用生字组词3、能用“组字”方法认识形声字4、认识方位词如“东张西望、观前顾后、上上下下”等5、数学学习乘除法的意义教学过程：一、导入新课我的家乡东边是福州，西边是甘蔗街道，北面是高山，南面是闽江。

扫盲班教案(数学)

扫盲班教案(数学)一、教案概述：本教案针对扫盲班学生，主要目标是帮助学生掌握基本的数学知识和技能。

通过本课程的学习，学生将能够识别数字、进行基本的加减法运算，并理解数学的基本概念。

二、教学目标：1. 学生能够识别1-100的数字。

2. 学生能够进行基本的加减法运算。

3. 学生能够理解数的概念，如奇数、偶数、大于小于等。

三、教学内容：1. 数字的识别与书写：教授学生如何正确识别和书写1-100的数字。

2. 加减法运算：通过实际操作和练习，让学生掌握加减法的基本运算方法。

3. 数的概念：通过实例和练习，让学生理解奇数、偶数、大于小于等基本数学概念。

四、教学方法：1. 采用直观教学法，通过实物、图片等引导学生直观地认识数字和进行运算。

2. 采用分组合作学习法，让学生在小组内进行讨论和实践，增强学生的参与感和合作意识。

3. 采用激励评价法，鼓励学生积极参与学习，并及时给予表扬和鼓励，增强学生的自信心。

五、教学评估：1. 定期进行小测试，检查学生对数字的识别和书写能力。

2. 设计实际的加减法运算题目，检查学生的运算能力。

3. 通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，了解学生对数的概念的理解程度。

六、教学资源：1. 数字卡片：用于教授数字的识别和书写。

2. 加减法算术题卡：用于练习加减法运算。

3. 教学挂图：用于展示数的概念。

4. 练习本：用于学生完成课堂作业和练习。

5. 教学视频或课件：用于辅助教学，增加学生的学习兴趣。

七、教学步骤：1. 数字的识别与书写：使用数字卡片，引导学生逐个认识和书写数字。

2. 加减法运算：通过实际操作题卡，让学生进行加减法运算练习。

3. 数的概念：通过教学挂图和实例，让学生理解和掌握奇数、偶数、大于小于等基本数学概念。

八、教学实践：1. 数字游戏：设计数字接龙、数数等游戏，让学生在游戏中巩固数字的识别和书写能力。

2. 加减法竞赛：组织小竞赛，让学生在竞争中提高加减法运算速度和准确性。

扫盲班教案(数学)

扫盲班教案(数学)一、教学目标1. 让学生掌握基本的数学运算方法，如加、减、乘、除等。

2. 培养学生对数学的兴趣和自信心，激发他们继续学习数学的积极性。

3. 提高学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

二、教学内容1. 第一课：数字0-10的认识和加减法教学目标：让学生认识数字0-10，掌握基本的加减法运算。

教学方法：通过图片、实物等引导学生认识数字，进行加减法运算的练习。

2. 第二课：数字11-20的认识和加减法教学目标：让学生认识数字11-20，掌握基本的加减法运算。

教学方法：通过图片、实物等引导学生认识数字，进行加减法运算的练习。

3. 第三课：数字21-30的认识和加减法教学目标：让学生认识数字21-30，掌握基本的加减法运算。

教学方法：通过图片、实物等引导学生认识数字，进行加减法运算的练习。

4. 第四课：数字31-40的认识和加减法教学目标：让学生认识数字31-40，掌握基本的加减法运算。

教学方法：通过图片、实物等引导学生认识数字，进行加减法运算的5. 第五课：数字41-50的认识和加减法教学目标：让学生认识数字41-50，掌握基本的加减法运算。

教学方法：通过图片、实物等引导学生认识数字，进行加减法运算的练习。

三、教学方法1. 采用直观、生动的教学方法，如图片、实物、游戏等，引导学生认识数字和进行运算。

2. 注重学生的参与和实践，鼓励他们积极回答问题、进行计算练习。

3. 采用分组教学、个别辅导等方式，针对学生的不同需求进行教学。

四、教学评价1. 定期进行小测验，检查学生对数字和运算的掌握程度。

2. 观察学生在课堂上的表现，如参与度、理解能力等。

3. 鼓励学生进行自我评价，让他们认识到自己的进步和需要改进的地方。

五、教学资源1. 数字卡片、实物、图片等教学辅助材料。

2. 黑板、粉笔等教学工具。

3. 练习册、作业本等学习资料。

六、第六课：数字51-60的认识和加减法教学目标：让学生认识数字51-60，掌握基本的加减法运算。

扫盲班教案(数学)

扫盲班教案(数学)一、教学目标1. 让学生掌握基本的数学运算方法，包括加、减、乘、除等。

2. 培养学生基本的数学思维能力，提高他们的逻辑推理能力。

3. 激发学生学习数学的兴趣，培养他们积极思考的习惯。

二、教学内容1. 第一课时：加法运算教学目标：让学生掌握加法运算的规则，能够进行简单的加法计算。

教学方法：通过实物演示、图片引导等方式，让学生直观地理解加法运算。

2. 第二课时：减法运算教学目标：让学生掌握减法运算的规则，能够进行简单的减法计算。

教学方法：通过实物演示、图片引导等方式，让学生直观地理解减法运算。

3. 第三课时：乘法运算教学目标：让学生掌握乘法运算的规则，能够进行简单的乘法计算。

教学方法：通过实物演示、图片引导等方式，让学生直观地理解乘法运算。

4. 第四课时：除法运算教学目标：让学生掌握除法运算的规则，能够进行简单的除法计算。

教学方法：通过实物演示、图片引导等方式，让学生直观地理解除法运算。

5. 第五课时：综合练习教学目标：巩固学生对加、减、乘、除运算的理解和运用，提高他们的计算能力。

教学方法：通过布置练习题，让学生进行计算练习，及时纠正错误并给予指导。

三、教学评价1. 课后作业：布置适量的练习题，检查学生对所学内容的掌握程度。

2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解他们的学习状态。

3. 进步程度：对比学生之前的学习情况，观察他们在本次教学过程中的进步。

四、教学资源1. 教学PPT：制作精美的PPT，配合实物演示、图片引导等方式，让学生直观地理解数学运算。

2. 练习题：准备适量的练习题，用于课后作业和课堂练习。

五、教学步骤1. 导入：通过实物演示、图片引导等方式，引出本节课的数学运算内容。

2. 讲解：讲解数学运算的规则和方法，让学生直观地理解。

3. 练习：布置练习题，让学生进行计算练习，及时纠正错误并给予指导。

5. 课后作业：布置适量的练习题，让学生巩固所学内容。

扫盲班教案(数学)

扫盲班教案（数学）一、教学目标1. 让学生掌握基本的数学运算方法，如加、减、乘、除等。

2. 培养学生基本的数学思维能力和逻辑思维能力。

3. 提高学生的数学兴趣，激发学生学习数学的动力。

二、教学内容1. 第一课时：加减法运算学习加法的基本概念和计算方法学习减法的基本概念和计算方法练习简单的加减法题目2. 第二课时：乘除法运算学习乘法的基本概念和计算方法学习除法的基本概念和计算方法练习简单的乘除法题目3. 第三课时：数的比较学习比较大小、排序的方法练习比较大小、排序的题目4. 第四课时：分数和小数学习分数的基本概念和计算方法学习小数的基本概念和计算方法练习简单的分数和小数题目5. 第五课时：几何图形学习基本的几何图形，如圆形、正方形、长方形等学习几何图形的面积和周长的计算方法练习几何图形的面积和周长的计算题目三、教学方法1. 采用讲解法，教师详细讲解数学概念和计算方法。

2. 采用练习法，让学生通过大量的练习来巩固所学知识。

3. 采用分组讨论法，让学生分组讨论问题，培养学生的合作意识和团队精神。

四、教学评价1. 课后作业：布置相关的数学题目，检查学生对知识的掌握程度。

2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

3. 定期测试：进行定期的数学测试，评估学生的学习成果。

五、教学资源1. 教材：选用适合扫盲班的数学教材。

2. 黑板、粉笔：用于展示数学公式和题目。

3. 练习本、笔：供学生做练习。

4. 教学课件：制作相关的教学课件，辅助教学。

六、教学拓展1. 第六课时：时间和日期学习时间的读写方法，如1时30分读作“一点三十”学习日期的读写方法，如2024年11月11日读作“2024年双十一”练习时间日期相关的题目2. 第七课时：生活中的数学学习长度、重量、温度的基本概念和换算方法学习货币的基本概念，如人民币的单位有元、角、分练习生活中的数学题目，如购物找零、长度测量等3. 第八课时：逻辑思维训练学习简单的逻辑推理，如因果关系、条件关系等学习分类和归纳的方法练习逻辑思维训练题目七、教学策略1. 采用案例教学法，结合实际生活中的例子，让学生更好地理解和应用数学知识。

扫盲教案数学（1--45）

扫盲教案数学（1--45）认识10以内的数教学目标：会认10以内的数教学内容：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10第１课时教学过程：1.出示数字，认一认是几2．教师边出数边用手指演示3.请学员认识数字4.教写10个数字，教师在黑板上演示5.学员自己写数字，教师指导10以内的加、减法教学目标：能正确地计算10以内的加、减法教学内容：10以内的加减法第二课时教学过程：1、出示实物贴图，请学员数出有几个2、教师边出贴图边讲解加法，左边贴了几张，右边贴几张，两边合起来共多少张3、数一数、算一算自己的手上有多少根手指，是怎样算的。

4、教算减法，教师扮演，有6个苹果，吃了2个，还有几个？5、出示计算题、请学员算一算6、教师个别指导认识30以内的数教学目标：会认30以内的数第5课时教学过程：1、复习引入，出示数字请学员数一数2、新课、教认数字3、教写数字、教师板书4、出示数字、学员认数5、练习，请学员上黑板写数6、教师总结学习计算30以内数的加、减法教学目标：正确地计算30以内数的加减法第6课时教学过程一、复习引入（出示数字，请学员数数）二、新课教算30以内数的加减法1、教师扮演计算过程2、重点讲解计算方法三、巩固练习1、（出示练习题，让学员自己做一做）2、教师巡视，个别辅导，对存在问题的学员进行计算四、课堂总结学习连加教学目标：正确的计算连加第7课时教学过程一、复习引入：数数二、新课数学连加计算1、教师扮演计算过程，加：15+36+17=682、讲解计算方法三、巩固练习1、出示练习题2、请学员自己做3、教师巡视、知道四、课堂总结学习连减计算教学目标：学会正确的计算连减第8课时教学过程一、复习引入；数数、口算二、新课：教算连减计算如：45-16-13=16三、巩固练习 1、出示练习题2、教师巡视指导认识元、角、分教学目标：会认元、角、分第9课时教学过程一、复习引入二、新课学习1、板书圆、角、分2、教认元、角、分3、教写元、角、分三、巩固练习1、请学员自己写圆角分2、教师巡视指导四、课堂总结学习圆、角、分的换算教学目标：能正确的进行单位换算第10课时教学过程一、复习引入，认识圆角分二、新授例：1元=10角 1角=10分 1元=100分1元可以换成10张1角的钱 1角钱可以换成10个1分的硬币三、巩固练习： 2角=（）分 2元=（）角４０分＝（）角四、课堂总结学习人民币的大写教学目标：会认人民币的大写数字第１１课时一、复习引入认读元、角、分二、新授１、教认人民币大写：壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾２、教师示范书写３、教认钱币大写数字三、巩固练习请学员读一读四、总结人民币的书写教学目标：正确地书写人民币的大写数字第１２课时教学过程一、复习引入认读大写人民币的数字二、新授学习书写大写人民币１、教师板书，示范书写零壹贰叁肆伍２、再次进行讲解书写三、巩固练习四、总结学习人民币的书写教学目标：能正确的书写大写的人民币第１３课时教学过程一、复习请学员上板书写二、新授教写大写人民币陆柒捌玖拾１、教师板书范写２、知道学员书写三、练习学员自己书写、教师巡视，个别辅导四、总结学习人民币的计算教学目标：学会简单的人民币计算教学过程一、复习引入１、认读人民币２、书写人民币大写二、新授人民币的计算１、例２元＋６元＋８元三、练习：出示练习题，学员自己算四、课堂总结学习人民币的换算教学目标：能正确的兑换人民币第１５课时教学过程一、复习引入二、新授人民币的兑换例：一张１００元的可以换两张５０元１００元（２）张５０元一张５０元的可以换两张２０元和一张１０元三、练习学员之间互相兑换练习四、总结认识钟表教学目标：学会认识整点和半点第１６课时教学过程一、复习引入二、新授认识钟表１、教师出示钟面模型，讲解时针和分针２、拨时间边拨边讲解怎样认识时间三、练习四、课堂小结认识钟表教学目标：学会看钟面上的时间第１７课时教学过程一、复习引入（认读整时与半时）二、新课认识钟表１、学习钟表中的大格与小格一个大格是５分钟，一个小格是１分钟２、出示钟表边指讲解三、巩固练习同桌之间互拨互认请学员拨出７：４０９：２０３：１５４：３５四、课堂总结学习统计教学目标能简单学会整理和收集数据第１８课时教学过程一、复习引入二、新授统计１、说说自家２００８年·２０１０年粮食的产量情况２、教师讲解，并绘制简单的统计表３、讲解统计表的绘制方法三、巩固练习（出示一组数据。

扫盲班数学教学教案

2教学员读电表
电表电能表俗称电度表是专门用来记录用电量的。电量单
位是“千瓦/时"又叫做“度"老师手中的电表中有5个数字13628
最后这个方框内的数字是8表示0。8千瓦/时是不满1度的计数。
通常我们只取前面整数1362千瓦/时。
七、小结
通过今天的学习你有哪些收获
板书设计
电能表
①读数月末数减去月初数注意小数
款的利息应该怎样计算呢?”先让学生说一说
三、巩固练习
做第2页“做一做"中的题目和练习一的第2题。先让独立做
然后再共同订正。
订正练习一的第2题时可以先让学生说一说活期储蓄每月的
利率是0。1425表示什么意思？
再引导学生分步说出280元每月可得利息多少元？6个月的利息
是多少元？本金和利息一共多少元？
四、作业
2、储蓄的投资特点收益低但信用高风险小不是没有风险
6
第八期扫盲班数学教学教案
第6课时
教学内容利息
一、导入
二、新课
1出示例题先请学生读题然后教师再说明题目中有“存定
期一年”表示什么呢?
2“二年期的定期整存整取的年利率是什么意思?”
3“二年应得利息多少元？”
4小丽的存款到期时可以得到的利息是3564元。“想一想存
5831元。所以采取第一种方法得到的利息多一些。
四、作业
练习一的第5题。
板书设计
利息的计算
1500×711×3十1500 800×594×2十800
32÷(147—32）×100
8
第八期扫盲班数学教学教案
第8课时
教学内容现代家庭生活的管理
一、教学目标
1。了解现代家庭生活管理的内容

扫盲班教案(数学)

扫盲班教案（数学）一、教学目标1. 使学员掌握基本的数学运算方法，如加、减、乘、除等。

2. 培养学员的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3. 提高学员的数学素养，为日常生活和工作中的应用打下基础。

二、教学内容1. 数字的认识：1-100的数字读写及运用。

2. 加减法运算：100以内的加减法计算及应用。

3. 乘除法运算：10以内的乘除法计算及应用。

4. 分数和小数：基本概念及简单运算。

5. 几何图形：认识基本几何图形及性质。

三、教学方法1. 采用直观演示法，通过教具和实物展示，帮助学员直观地理解数学概念和运算方法。

2. 运用分组讨论法，鼓励学员相互交流、合作解决问题，培养团队协作精神。

3. 采用案例教学法，结合生活实例，使学员学会将数学知识应用于实际生活中。

4. 运用问答法，激发学员思考，提高学员的应答能力和思维水平。

四、教学步骤1. 热身活动：通过数数、猜谜等游戏，激发学员对数学的兴趣。

2. 教学新知识：讲解本节课的重点内容，如数字、运算方法、几何图形等。

3. 实践练习：布置针对性的练习题，使学员巩固所学知识。

4. 小组讨论：学员分组讨论问题，培养团队合作能力。

5. 总结讲解：对学员的疑问进行解答，总结本节课的主要知识点。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学员在课堂上的参与程度、提问回答等情况，给予相应的评价。

2. 作业完成情况：检查学员课后作业的完成质量，对错误进行纠正。

3. 阶段性测试：定期进行数学测试，了解学员对知识的掌握程度。

4. 学员反馈：收集学员对教学的意见和建议，不断改进教学方法。

六、教学资源1. 教材：扫盲班数学教材2. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备3. 实物：计数器、几何模型4. 练习题：各类数学练习题及答案5. 游戏道具：数学游戏卡片、拼图等七、教学环境1. 教室布置：座位排列整齐，教具摆放有序2. 教学设备：黑板、多媒体设备正常运转3. 学习氛围：营造轻松、愉快的学习氛围，使学员积极参与课堂活动八、教学进度安排1. 第一个月：数字的认识及基本运算（1-20）2. 第二个月：加减法运算（1-100）3. 第三个月：乘除法运算（1-10）4. 第四个月：分数、小数及几何图形5. 第五个月：复习及巩固所学知识，进行阶段性测试九、教学注意事项1. 关注学员个体差异，因材施教，使每个学员都能跟上教学进度。