儿童体检及技能操作演练
幼儿健康体检操作规范
幼儿健康体检操作规范幼儿健康体检是一项重要的工作，它有助于及时了解幼儿的发育和健康状况，帮助幼儿建立良好的生活习惯。
然而，幼儿健康体检操作规范是确保体检工作高效、准确进行的基础。
本文将从提前准备、操作细节等方面，介绍幼儿健康体检操作规范。
一、提前准备幼儿健康体检之前，首先要提前准备好所有所需的材料和设备。
包括健康体检表格、计量器具、洗手液、防护用品等等。
同时，为每个幼儿分配一个体检号码，以确保体检记录的准确性和一致性。
此外，为确保体检过程的顺利进行，还需要提前与家长沟通，告知体检时间、注意事项等细节。
二、体检区域环境准备幼儿体检区域的环境准备十分重要。
首先，要保证体检区域的整洁、安全。
确保有足够的空间以供医务人员进行操作。
其次，体检区域应当保持舒适温暖，避免交叉感染风险，使用洗手液和防护用品等，并定期消毒，确保环境的卫生与安全。
三、体检顺序安排在进行幼儿健康体检时，需要合理安排体检顺序，以尽量减少幼儿等待的时间。
一般来说，可以按照年龄大小、从上到下的顺序进行体检。
同时，在等待期间，可为幼儿提供一些适合他们年龄的玩具或游戏，以便缓解焦虑情绪。
四、测量身高体重测量身高体重是幼儿健康体检的重要步骤。
在进行测量身高时，应确保待测幼儿脱鞋、站直，并将背部靠在墙上，头部自然抬起。
而测量体重则需要幼儿呈坐姿，并确保体重计的准确性。
在操作过程中，医务人员还应注明测量结果，并提供相应的解读。
五、视力检查幼儿的视力健康也是需要关注的。
进行视力检查时，可使用适用于幼儿的视力表，并提供合适的距离和照明条件。
医务人员可以利用图表或物体等方法，与幼儿进行互动，以便准确评估其视力状况。
对于发现视力异常的幼儿，应及时与家长沟通，并指导进行后续检查。
六、听力检查听力检查是幼儿健康体检中不可忽视的一环。
为了进行准确的听力检查，医务人员需要使用专业的听力设备，如听力筛查仪。
通过播放不同频率的声音，检查幼儿对不同声音的反应，并记录下相应的结果。
小学生健康行为实际操作项目
小学生健康行为实际操作项目1.身高的测量：被检查者先脱去鞋子，再站在测量器的踏扳上，身体站直，挺起胸部，不低头。
然后检查者移下身高测量器上的横杆，测量器上的刻度，就是被检查者的身体高度。
2.体重的测量：体检之前先检查一下体重称表的指针是否在“0”的刻度上，被检查者先脱去鞋和外套，然后站在体重称的踏板上，指针的刻度就是被检查者的体重。
3.脉搏的测量：脉搏是动脉的有节律的扩张或搏动。
健康人的脉搏跳动有节律，力量均匀；跳动的次数，每分钟大约60—80次。
但随年龄、性别、劳动、情绪等因素而改变。
健康人每呼吸一次，有脉搏4—5次。
检查脉搏常用的部位为挠动脉。
检查时，病人的手放平在舒适的位置，检查者用第二、三、四手指的指尖按挠动脉上，压力的大小，以能清楚地觉察脉搏的搏动为度。
检查一分钟。
4.体温的测量：正常人的腋下体温为36°C—37°C左右，昼夜体温相差一般在1°内。
随着新陈代谢的情况稍有变动。
在进食后及运动时，体温增高；休息与睡眠时稍降低。
体温超过正常为发烧。
体温的测定经常采用肛温（其平均值为37.5°C）,口腔温(比肛温低0.5°C)和腋窝温(其平均值为36.5°C)以腋窝温最为实用。
测量时，必须保持局部皮肤干燥，擦干汗液，体温计必须放置正确，勿使水银端伸出腋窝外；在体温计和皮肤之间不可夹有内衣。
测量5—10分钟后取出，沐浴后需隔20分钟，方可测量。
测量体温前，必须先检查水银柱是否在35°C以下，水银端有无裂痕。
5.刷牙的正确方法：爱护牙齿要做到：每天早晚刷牙，饭后漱口。
要掌握正确的刷牙方法，从上往下顺着牙缝刷；刷下牙，从下往上顺着牙缝刷；刷上、下牙面，牙刷在牙面上做圆形运动。
6 .眼保健操的正确姿势：第一节：揉天应穴以左右大拇指的罗纹面按左右眉头上下眶角处（天应穴），其他四指弯曲如弓状支持在前额头上，按揉面不需要大（节拍8×8）。
幼儿园学生体检操作手册
幼儿园学生体检操作手册幼儿园学生体检操作手册在幼儿园阶段，对孩子的体检和健康管理尤为重要。
幼儿园学生体检操作手册就是为了规范体检程序和提高体检质量而设计的。
下面将从几个方面介绍幼儿园学生体检的操作手册。
一、体检前的准备工作1.1 确保体检器材的齐全和准备就绪，包括身高尺、体重秤、听诊器、体温计等。
1.2 制定体检计划和时间表，确保所有学生都能按时参加体检。
1.3 做好通知和沟通工作，让家长提前知晓体检的时间和注意事项。
二、体检流程2.1 注重体检环境的整洁和安全，保证体检的隐私性。
2.2 依次进行身高、体重、听力、视力、心肺等方面的体检项目，并及时记录体检数据。
2.3 对于身体畸形或异常的学生，进行重点观察和记录，并及时向家长或学校医务室反馈。
三、体检后的处理与建议3.1 对于身体健康的学生，给予体检报告和建议，帮助学生养成良好的生活习惯。
3.2 对于有身体异常的学生，及时向家长说明情况，并建议其到医院进行进一步检查。
3.3 汇总体检数据和情况，进行定期的统计和分析，为改进体检工作提供依据。
四、体检人员的要求4.1 体检人员要具备医学或护理等相关专业背景，并接受过相关的专业培训。
4.2 体检人员要具备亲和力和耐心，因为幼儿的体检过程可能会出现哭闹等情况。
4.3 体检人员要注重个人形象和卫生，保持清洁、整洁的仪容仪表。
五、体检工作的意义和目的5.1 通过体检，及时了解幼儿的健康状况，有助于预防和早期发现疾病，保障幼儿的身体健康。
5.2 通过体检，可以发现一些不良的生活习惯或行为习惯，及时给予指导和纠正。
5.3 体检也有利于提高家长对幼儿健康的关注和重视程度，加强家校合作，共同关心孩子的成长。
六、体检工作中的注意事项6.1 尊重幼儿的隐私和个性，体检过程中要注意情绪和语言的控制。
6.2 严格执行体检操作手册，确保体检工作的规范性和准确性。
6.3 体检工作中要做好记录和档案的管理，保障个体隐私和数据安全。
儿童体格检查培训课件课件
儿童体格检查的注意事项
安全性
在检查过程中，需要注意儿童 的安全，避免任何可能导致儿
童受伤或不适的行为。
隐私性
在检查过程中，需要注意儿童的 隐私，避免泄露任何个人信息或 医疗记录。
规范性
在检查过程中，需要遵守相关的规 范和标准，以确保检查结果的准确 性和可靠性。
儿童体格检查的规范和标准
准备工作
在进行体格检查之前，需要做 好充分的准备工作，包括了解 儿童的病史、家族史和过敏史
儿童体格检查的内容和分类
内容
主要包括身高、体重、 胸围差、腹围臀围等项 目。
分类
入园/入学体格 检查
根据检查频率和时间， 可分为入园/入学体格检 查、定期体检、特殊检 查等。
是指儿童进入幼儿园或 学校前进行的身体检查 ，旨在了解儿童身体状 况，为日后的健康管理 提供基础数据。
定期体检
是为了及时发现和治疗 潜在的疾病，按一定时 间间隔进行的体格检查 ，一般根据年龄段来确 定检查项目和时间间隔 。
营造舒适的氛围
为儿童创造一个舒适、温馨的检查环境，减少儿童的紧张和焦虑情绪。
儿童体格检查的操作流程
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身长测量
让儿童平躺在测量床上， 头和脚分别放在测量尺的 零点和量床的终点，测量 身长并记录。
体重测量
让儿童站上体重秤，记录 体重和体脂率，评估儿童 的营养状况。
胸廓和肺部检 查
通过观察胸廓形状、呼吸 频率和深度，以及听诊肺 部声音，判断儿童是否存 在呼吸系统疾病。
特殊检查
指在特定情况下进行的 有针对性的体格检查， 如疑似遗传性疾病家族 史的儿童需进行相关遗 传性疾病的筛查等。
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学前儿童身体健康评价实训方法过程步骤
学前儿童身体健康评价实训方法过程步骤
学前儿童身体健康评价实训方法的过程和步骤如下：
1. 观察：首先对学前儿童的整体状态进行观察,包括面色、精神、活动能力、饮食等方面。
2. 分析：将观察到的情况进行分析,看是否存在身体异常或者是否存在一些不良习惯,比如口味偏嗜、不爱运动等。
3. 测量：根据儿童的身高、体重、BMI指数等参数进行测量,以此评判儿童身体状况。
4. 检查：对儿童四肢、脊柱、牙齿、眼睛、耳朵等方面进行检查,在这个过程中还可以检查儿童心血管、呼吸系统等。
5. 记录：根据实际情况进行记录,确保后续能够及时进行跟踪、回访、总结等工作。
6. 提供建议：依据实际给予儿童健康管理方面的建议,比如多喝水,加强锻炼等等。
需要注意的是,在进行身体健康评价的时候需要事先取得儿童的家长或监护人的同意,并遵守保密原则,尊重儿童和家长的隐私权。
例如不能在社交网络上公开儿童的身体信息。
儿童一般体格检查带教规范与技能 ppt课件
和（或）压痛等。
体格检查——（二）检查方法
5.头部
（1）头颅：大小、形状，头围；前囟大小及紧张度、有无凹陷或
隆起；枕秃和颅骨软化、血肿或颅骨缺损等。
（2）面部：特殊面容、眼距，鼻梁、双耳位置和形状等。
（3）眼、耳、鼻：眼睑、眼球、结膜、角膜、瞳孔、对光反射等。
双外耳道分泌物、红肿及牵拉痛；耳镜检查鼓膜情况。鼻形、
体格检查项目虽然在检查时无一定顺序，但结果记
录应按上述顺序书写；
不仅记录阳性体征，重要阴性体征结果也要记。
体格检查是重要的基本功！ 要规范，要多练习!
规范检查手法
符合体格检查的基本原则
具有一定的理论根据 方法合理而简单易行 与国外保持基本一致
规范检查内容
内容全面而有重点
如:血管
（１）动脉系统：肱动脉、颈动脉、足背动脉 （２）静脉系统：颈静脉、肝颈静脉 （３）血管征：水冲脉 腹部：包括后背、压痛点、腹壁反射、腹股沟（淋巴结、疝囊、 阴囊）、股动脉搏动及枪击音 脊柱四肢：脊柱压痛、叩痛、运动各方向 四肢包括皮肤、淋巴结
一般体格检查带教规 范与技能
全身体格检查的重要性
临床诊断的基础 临床医生及医学生必备的基本功
评价和考核基本临床技能的重要组成部分
规范体格检查的必要性
保证体检质量：不漏项目、结果准确
最大限度保证体检效率或和速度
方便检查者操作 减少患者的不适和不必要的体位更动
有利于临床技能培养、考核与交流
新生儿：心电监护仪或简易潮红法。 小儿血压正常值公式：收缩压（mmHg）=80+（年龄×2）； 舒张压为收缩压的2/3。
小儿科常用基本操作技能
小儿科常用基本操作技能1. 体温测量测量小儿体温是常见的操作技能之一。
以下是测量小儿体温的基本步骤：- 准备好体温计和消毒酒精。
- 小儿躺下或坐着，选择适当的体温测量位置（例如腋下或口腔）。
- 拭去测量位置上的汗水或唾液。
- 插入体温计适当位置，并等待一段时间直到测量结束。
- 读取体温计上的温度，并记录下来。
- 清洁体温计并储存好。
2. 小儿心率测量测量小儿心率可以帮助评估其心血管健康状况。
以下是测量小儿心率的基本步骤：- 让小儿保持安静和放松。
- 使用手指找到小儿的脉搏位置，如颈动脉或腕动脉。
- 使用计时器计算心跳的数量，通常在15或30秒内。
- 将计算结果乘以适当的倍数，以得出每分钟的心率。
- 记录心率，并与正常范围进行比较。
3. 小儿生命体征监测监测小儿的生命体征可以帮助及时察觉任何异常情况。
以下是监测小儿生命体征的基本步骤：- 测量体温、心率和呼吸频率。
- 观察小儿的皮肤颜色和湿度。
- 检查小儿的瞳孔大小和反应。
- 评估小儿的意识水平和行为活动。
- 记录并跟踪生命体征的变化。
4. 小儿饮食管理小儿的饮食管理对于健康生长和发育至关重要。
以下是小儿饮食管理的基本要点：- 提供均衡的饮食，包括蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质。
- 根据年龄和发育需要提供适当的食物。
- 鼓励小儿多喝水，以保持充足的水分摄入。
- 避免给小儿高糖和高脂肪的食物。
- 注意小儿的食物过敏情况，并避免对其过敏原。
5. 小儿卫生护理保持小儿良好的卫生惯可以预防疾病和感染。
以下是小儿卫生护理的基本操作技能：- 给小儿定期洗手，尤其在进食和接触外界之前。
- 使用适合小儿的洗浴产品，并保持身体清洁。
- 剪短小儿的指甲，以避免划伤皮肤。
- 每天更换小儿的衣物和床单。
- 清洁小儿的玩具和周围环境，以避免细菌滋生。
以上是小儿科常用基本操作技能的简要介绍，希望对您有帮助。
记住，在实施这些操作技能时，要始终保持独立决策并遵循相关的安全操作规程。
小儿体格检查的实训报告
一、实训目的本次实训旨在通过实际操作，提高学生对小儿体格检查技能的掌握，了解小儿生长发育的基本规律，学会如何运用感官和检查器具对小儿进行全面的体格检查，以促进学生的临床实践能力。
二、实训时间2023年X月X日至2023年X月X日三、实训地点XX医院儿科四、实训内容1. 一般检查- 测量身高、体重、头围、胸围、腹围等基本指标。
- 观察神志、面色、营养状况、皮肤、毛发、淋巴结等。
2. 内科检查- 听诊心肺，检查心音、心律、呼吸音等。
- 触诊腹部，检查有无压痛、反跳痛、肿块等。
- 检查神经系统，包括腱反射、肌力、感觉等。
3. 外科检查- 观察皮肤、毛发、指甲等。
- 检查四肢关节、脊柱、肛门等。
4. 视力检查- 使用视力表检查视力，观察有无近视、远视、斜视等。
5. 口腔检查- 检查口腔黏膜、牙齿、牙龈等。
五、实训过程1. 准备阶段- 实习前，认真阅读相关教材，了解小儿生长发育的基本规律和体格检查的注意事项。
- 准备好检查所需的工具，如听诊器、血压计、视力表等。
2. 操作阶段- 在老师的指导下，对患者进行全面的体格检查。
- 注意观察患者的反应，确保检查过程安全、舒适。
3. 总结阶段- 完成检查后，对检查结果进行分析，提出初步的诊断意见。
- 与老师讨论，对检查结果进行修正和完善。
六、实训结果与分析1. 一般检查- 测量结果显示，患者的身高、体重、头围、胸围、腹围等指标均在正常范围内。
2. 内科检查- 心肺听诊正常，腹部无压痛、反跳痛、肿块等异常。
- 神经系统检查未见明显异常。
3. 外科检查- 皮肤、毛发、指甲等未见异常。
- 四肢关节、脊柱、肛门等未见异常。
4. 视力检查- 患者视力正常。
5. 口腔检查- 口腔黏膜、牙齿、牙龈等未见异常。
七、实训体会1. 通过本次实训，我对小儿体格检查有了更深入的了解，掌握了基本的检查技能。
2. 实践中，我学会了如何与患者沟通，如何观察患者的反应，如何保证检查过程的安全和舒适。
儿童体格检查流程
儿童体格生长指标的测量流程儿科付惠玲一、测量内容：体重测量、身长（高）测量、顶臀长测量、坐高测量、上下部量、头围测量、胸围测量、腹围测量、腹部皮下脂肪测量、上臂围测量。
二、操作前准备：主操手：1、与患儿及家长沟通，解释体格生长测量的目的，争取其同意与配合。
2、操作者六部洗手法或消毒洗手液清洁手，注意手的温度，协助患儿采取舒适体位。
副操手：1、物品准备——体重秤、身长测量器、身高计、软尺、垫布、皮褶厚度计；2、检查测量工具是否归零、准确。
三、操作：（一）、体重测量：1、室温：22~24℃。
2、应在晨起空腹时，测量前排空大小便，婴儿距上次吃奶后2-3小时测量；3、应尽可能脱去孩子衣裤及鞋子，或扣除衣物的重量。
4、使用秤前校正零点；3岁以下一手托住头部，一手托住臀部，放于体重秤上进行；3岁以上让儿童站立在踏板中央，双手自然下垂。
5、以kg为单位，精确到小数点后两位。
计算方法：出生时：男3.33±0.39kg 女3.24±0.39kg＜6个月：出生时体重＋月龄×0.7kg7～12月：6+月数×0.25kg1 岁：10kg2～12岁：年龄×２+8kg（二）、身长（高）测量：1、＜3岁儿童：卧位测量1）取仰卧位，测量者站于小儿右侧2）头顶接触顶板，两耳在同一水平3）躯干伸直，腘窝接触量床4）左手握住孩子两膝5）右手推足板面，使之接触双脚根部，足板面与量床底板呈直角，两侧的读数一致6）读数精确到0.1厘米（副操手：负责固定好小儿头部正位）2、≥3岁立位测量1）取立正姿势2）两眼直视前方，胸部挺起，两臂自然下垂，枕、肩、臀、腘窝、脚跟同时接触量板3）足跟靠拢，足尖分开60度4）头顶部用三角尺测量5）读数精确到0.1厘米计算方法：出生时：50cm＜6个月：50＋月龄×2.5cm7～12月：65+（月龄-6）×1.5cm1 岁：75cm2 岁：87cm2～12岁：年龄（岁）×7+75cm（三）、顶臀长测量：头顶到坐骨结节的长度，反映脊柱和头部的增长1、<3岁卧位量：顶臀长1）小儿仰卧位2）助手固定小儿头部及身体，使其头测量板顶端3）测量者位于小儿右侧，左手提起小儿小腿使其膝关节屈曲，大腿与底板垂直，骶骨紧贴底板4）右手移动足板，使其紧贴小儿臀部5）精确到0.1cm2、≥3岁坐位量：坐高1）小儿取坐位2）大腿伸直并拢，与躯干呈直角3）坐直，双眼平视前方，臀部紧靠立柱，双肩自然下垂，双足平放地上4）移动头顶板与头顶接触5）精确到0.1cm（四）、上、下部量：<3岁仰卧位测量；≥3岁立位测量用软尺或硬尺测量自耻骨联合上缘至足底的垂直距离——下部量身长减去下部量——上部量（五）、头围测量：1、小儿取立位或坐位2、操作者位于小儿右侧3、左手将软尺始端（0点）固定在小儿右侧眉弓上缘，右手将软尺紧贴头皮，绕过枕骨粗隆回至0点，读数精确到0.1cm 计算方法：出生平均34cm；1岁时46cm；2岁时48cm ；5岁50cm；15岁时接近成人54~58cm。
幼儿园健康体检全程操作手册
幼儿园健康体检全程操作手册幼儿园健康体检全程操作手册在幼儿园，健康体检是非常重要的一环。
通过对幼儿进行全面的身体检查，可以及时发现和预防各种疾病，保障幼儿的健康成长。
健康体检的全程操作非常重要，以下是针对幼儿园健康体检的全程操作手册。
一、准备工作1. 提前通知家长提前通知家长，告知他们健康体检的时间和流程，并征得家长的同意。
可以通过家长会、微微群等方式进行通知。
2. 各项检查器材准备确保各项检查器材齐全，如体温计、听诊器、血压计等，保证其准确性和卫生。
3. 通知医务人员提前通知学校医务室的医务人员，确保他们在健康体检当天能够全程参与并提供必要的帮助。
二、全程操作1. 测量身高和体重首先对幼儿进行身高和体重的测量，记录在幼儿的个人健康档案中。
2. 视力检查请医务人员进行幼儿的视力检查，发现视力问题及时告知家长，并建议他们到专业机构进行进一步检查。
3. 听力检查使用听力仪对幼儿进行听力检查，发现听力问题及时告知家长，并建议到专业机构进行进一步检查。
4. 牙齿检查请医务人员对幼儿的口腔健康进行检查，发现问题及时告知家长，并建议口腔保健措施。
5. 心肺功能检查使用听诊器对幼儿进行心肺功能检查，确保心脏和肺部功能正常。
6. 体格发育检查通过肢体活动、柔韧性等检查幼儿的体格发育情况，发现异常情况及时告知家长。
7. 总结和回顾在所有检查完成后，医务人员应对所有检查结果进行总结和回顾，向家长汇报幼儿的健康状况，并针对发现的问题提出相关建议和预防措施。
三、观点和理解对于这个主题，我认为幼儿园健康体检的全程操作非常重要。
通过健康体检，可以发现潜在的健康问题，及时采取措施进行干预，确保幼儿的健康成长。
全程操作的规范性和细致性也对于保障幼儿健康起到了至关重要的作用。
希望能够通过这篇文章对幼儿园健康体检全程操作有更深入的理解，为保障幼儿健康成长提供指导。
四、健康宣教除了健康体检外，健康宣教也是幼儿园健康体检的重要环节。
在健康体检的过程中，可以向家长和幼儿进行一些健康宣教，以提高他们对健康的认识和重视程度。
小儿体格检查操作流程
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儿童健康体检及指导教案
儿童健康体检及指导教案教案：儿童健康体检及指导一、教学内容本节课的教学内容来自小学科学教材第四章《我们的身体》中的第二节《儿童健康体检及指导》。
本节课主要介绍儿童健康体检的重要性，以及如何进行体检和如何根据体检结果保持健康的生活习惯。
二、教学目标1. 让学生了解儿童健康体检的重要性，认识到定期体检对身体健康的保障作用。
2. 让学生掌握体检的基本流程和注意事项，能够在体检中积极配合医生。
3. 引导学生根据体检结果，调整生活习惯，保持身体健康。
三、教学难点与重点重点：儿童健康体检的重要性，体检的基本流程和注意事项。
难点：如何根据体检结果调整生活习惯，保持身体健康。
四、教具与学具准备教具：PPT、体检表、健康生活指南。
学具：体检表、笔记本。
五、教学过程1. 导入：通过一个故事，引出儿童健康体检的重要性。
2. 讲解：讲解体检的基本流程和注意事项，让学生了解体检的重要性。
3. 实践：学生分组，模拟体检过程，填写体检表。
4. 讨论：学生分享体检心得，讨论如何根据体检结果调整生活习惯。
六、板书设计板书内容：儿童健康体检及指导1. 体检的重要性2. 体检的基本流程和注意事项3. 如何根据体检结果保持健康的生活习惯七、作业设计1. 请学生根据本节课的内容，填写一份体检表，记录自己的体检结果。
2. 请学生根据体检结果，制定一个健康的生活计划，包括饮食、运动等方面。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对儿童健康体检的重要性有了更深入的了解，掌握了体检的基本流程和注意事项，能够根据体检结果调整生活习惯。
但在实践环节，部分学生对体检流程不够熟悉，需要在今后的教学中加强练习。
拓展延伸：可以组织一次实地体检活动，让学生亲身体验体检过程，加深对体检重要性的认识。
同时，可以邀请专业的医生进行讲解，让学生更加了解身体健康的重要性。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容来自小学科学教材第四章《我们的身体》中的第二节《儿童健康体检及指导》。
儿童体检中突发状况应急演练计划
儿童体检中突发状况应急演练计划
一、目的
掌握儿童体检中突发疾病或其他危及生命状况的识别和处置能力,并搭建初级救治系统,保护儿童健康与安全。
二、背景
儿童体检同时存在疾病筛查和健康指导的职能。
但由于年龄较小的体弱状态,极少数儿童在体检过程中可能会发生呼吸困难、昏迷等突发状况。
必须提前进行应急演练,以应对突发情况。
三、内容
1. 演练时间:每月定期进行1次,每个小组轮流作为应急组。
2. 演练方案:抽取体检人员模拟儿童突发症状,其他同事依次开展监测、急救、处置与转运步骤。
3. 急救知识复习:包括儿童、解救窒息、控制痉挛等基本生命体征维持技能。
4. 评估指标:处置时间、操作标准、应急意识等。
五、要求
1. 认真进行,保证安全。
2. 活动过程中互相监督和学习。
3. 演练结束
整体反馈意见,备注问题及改进措施。
六、总结
体检组织定期对突发事件进行正确应对是保证儿童安全的重要一环。
本计划通过演练锻炼队伍应变能力,未雨绸缪,维护儿童健康权益。
儿童保健中心诊疗和操作常规
儿童保健中心诊疗和操作常规SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-儿童保健中心诊疗及操作常规儿保门诊操作常规一、测量操作常规测量准备：测量室温度应保持在25 C左右每天在测量工作前应先矫正磅秤至0刻度。
(1)体重：测量要求迅速轻放，记录到0.05kg，衣服要求脱到单衣单裤，测量过程注意小儿保暖和安全，与前次比较有疑问时重称一次进行复核。
(2)身长：脱去鞋袜，不戴帽，穿单衣裤。
3岁以内，仰卧于卧式身长板中线上，小儿头顶触及头板，测量者左手按住小儿双膝，使双下肢伸直，并紧贴板面，右手移动活板，使触及足底，读二侧刻度，读到0.1cm。
3岁以上站立于儿童身长立尺前，足跟并拢，脚尖稍分开，脚跟、臀部和两肩胛间几个点同时靠着立柱，头部保持正直位置，视线向前，移动身长尺上端小木板，放平于头顶，读数。
(3)坐高：量顶-臀长，3岁以内用卧式量板，小儿仰卧与测身长时相同，测者一手握小儿二足，使小儿二腿弯曲成直角(不用尿布)，移动活板，使压紧臀部，操作时注意小儿背部，不能离开底板平面。
3岁以上小儿坐于坐高计凳上，坐时两大腿靠拢,紧贴凳面与躯干成直角，膝关节屈曲成直角，头与肩部位置与量身长时要求相同，移下头板与头顶接触，读数。
(4)头围：将软尺零点固定于头部一侧齐眉弓上缘，将软尺紧贴皮肤，绕经枕骨结节最高点回至零点，读数。
精确到0.1cm，量时卷尺紧贴头皮。
(5)胸围：3岁以下小儿仰卧或立位，3岁以上取立位，两手自然平放或下垂。
用软皮尺经二肩胛骨下角至乳头下交界于胸骨中线第四肋骨水平上，读呼与吸之间的平均胸围，精确到0.1cm。
二、智力测验常规（一）智测对象1.儿保体检儿童于9个月、1岁及2岁时进行常规智能筛查，第一次测试结果可疑或异常(DQ/IQ<85)者定期进行复查。
2.除上述年龄外，体检中如发现小儿动作、语言、理解等方面有偏离正常之可能，应进行智测以利早期诊断与早期治疗。
幼儿园健康体检实操案例分享
幼儿园健康体检实操案例分享幼儿园健康体检实操案例分享一、背景介绍在幼儿园工作期间，我曾经参与了一次幼儿园健康体检的实操工作。
该幼儿园位于城市中心地带，有近300名学生，由于该幼儿园的室内环境相对较差，且周边交通状况拥挤，因此该校的学生身体状况需要加以关注和监测。
二、准备工作在进行健康体检前，我们需要提前做好充分的准备工作。
首先是准备好各种必要的仪器和设备，如体温计、听诊器、血压计等。
其次是准备好信任与合作关系。
我们需要与家长建立信任与合作的关系，让他们放心地将孩子交给我们进行健康体检。
此外还要制定详细的工作计划和时间表，并对每个岗位进行明确分工和安排。
三、实操过程1. 体温测量：在开始进行健康体检之前，我们首先对每个学生进行体温测量。
采用非接触式电子温度计进行测量，将温度计靠近学生的额头，即可测量出体温。
在测量体温时，我们需要注意保持仪器的清洁卫生，以防止交叉感染。
2. 身高、体重、视力检查：接着我们对每个学生进行身高、体重、视力等检查。
在进行身高和体重检查时，我们需要使用专业的身高尺和体重秤，并按照标准程序进行测量。
在进行视力检查时，则需使用视力表和光源等设备，并让学生按照指示进行视力测试。
3. 听诊和心电图检查：针对一些特殊情况下的学生（如有呼吸系统问题等），我们还需要进行听诊和心电图检查。
在听诊时，我们需使用专业听诊器，并根据相关操作流程来完成听诊工作；而在心电图检查过程中，则需要使用心电图仪器，并将相应数据记录下来。
4. 口腔卫生和其他健康问题咨询：最后，在健康体检过程中，我们还需要对学生的口腔卫生情况进行评估，并向家长提供一些有关健康问题的咨询建议。
四、总结与反思通过这次健康体检实操活动，我深刻体会到了健康体检的重要性，也更加了解了如何进行健康体检。
在实操过程中，我发现还存在一些不足之处，比如有些学生的身高、体重、视力等数据记录不够准确，需要进一步提高我们的操作技能和流程规范。
因此，在今后的工作中，我将继续加强自己的技能培训和实践经验积累，并希望通过我们的共同努力，让更多孩子享受到更好的健康服务。
幼儿体检健身操教案设计
幼儿体检健身操教案设计一、教案名称：幼儿体检健身操二、教学目标：1. 让幼儿了解身体的基本部位和功能。
2. 培养幼儿的动作协调能力和灵活性。
3. 提高幼儿的体能水平。
4. 培养幼儿的团队合作意识。
三、教学内容：1. 身体基本部位和功能：头部、躯干、四肢。
2. 健身操动作：拉伸、跳跃、转身、踢腿等。
四、教学重点和难点：重点：教会幼儿正确的健身操动作。
难点：培养幼儿的动作协调能力。
五、教学准备：1. 健身操音乐。
2. 舒适的教学场地。
3. 体操垫或软垫。
六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：播放轻快的音乐，引导幼儿做一些简单的拉伸运动，如摇摆手臂、扭动腰部等，为后续的健身操做好准备。
2. 身体基本部位和功能介绍（10分钟）：通过图片、模型等教具，向幼儿介绍头部、躯干、四肢的基本部位和功能，让幼儿了解自己的身体结构。
3. 健身操动作示范（15分钟）：老师向幼儿示范一些简单的健身操动作，如伸展、跳跃、转身、踢腿等，让幼儿观察并模仿。
4. 健身操动作练习（20分钟）：让幼儿分组进行健身操动作的练习，老师在旁边进行指导和纠正。
5. 健身操动作串烧（15分钟）：将不同的健身操动作组合成一段流畅的健身操，让幼儿进行串烧练习，培养他们的动作协调能力。
6. 放松活动（5分钟）：播放柔和的音乐，引导幼儿进行放松的动作，如深呼吸、舒展身体等，让他们缓解运动后的疲劳。
七、教学反思：1. 教学过程中，老师要注重对幼儿的指导和纠正，确保他们的动作正确。
2. 在教学中要注重团队合作，让幼儿学会与他人合作，共同完成健身操动作。
3. 需要根据幼儿的实际情况，调整教学内容和难度，确保教学效果。
八、教学总结：通过本次幼儿体检健身操教案设计，幼儿能够了解身体的基本部位和功能，学会一些简单的健身操动作，并且在练习中培养了动作协调能力和团队合作意识。
希望通过这样的教学活动，能够让幼儿养成良好的运动习惯，提高体能水平，促进身体健康。
儿童体检及技能操作演练
儿童体检技能操作例如：***男，6月（体重：8.5公斤身高：69.2厘米）口述并操作：（一）健康检查时间(6分)婴儿期至少4次，建议分别在3、6、8和12月龄（2分）；3岁及以下儿童每年至少2次（2分），每次间隔6个月，时间在1岁半、2岁、2岁半和3岁；3岁以上儿童每年至少1次（2分）。
健康检查可根据儿童个体情况，结合预防接种时间或本地区实际情况适当调整检查时间、增加检查次数。
健康检查需在预防接种前进行，就诊环境布置应便于儿童先体检、后预防接种。
（二）健康检查内容（60分）1．问诊（10分）（1）喂养及饮食史：喂养方式，食物转换（辅食添加）情况，食物品种、餐次和量，饮食行为及环境，营养素补充剂的添加等情况。
（2分）（2）生长发育史：既往体格生长、心理行为发育情况。
（2分）（3）生活习惯：睡眠、排泄、卫生习惯等情况。
（2分）（4）过敏史：药物、食物等过敏情况。
（2分）（5）患病情况：两次健康检查之间患病情况。
（2分）2．体格测量（15分）（1）体重（5分）1）测量前准备：每次测量体重前需校正体重秤零点。
儿童脱去外衣、鞋、袜、帽，排空大小便，婴儿去掉尿布。
冬季注意保持室内温暖，让儿童仅穿单衣裤，准确称量并除去衣服重量。
（2.5分）2）测量方法：测量时儿童不能接触其它物体。
使用杠杆式体重秤进行测量时，放置的砝码应接近儿童体重，并迅速调整游锤，使杠杆呈正中水平，将砝码及游锤所示读数相加；使用电子体重秤称重时，待数据稳定后读数。
记录时需除去衣服重量。
体重记录以千克（kg）为单位，至小数点后1位。
（2.5分）（2）身长（身高）（5分）1）测量前准备：2岁及以下儿童测量身长，2岁以上儿童测量身高。
儿童测量身长（身高）前应脱去外衣、鞋、袜、帽。
（1分）2）测量方法：测量身长时，儿童仰卧于量床中央，助手将头扶正，头顶接触头板，两耳在同一水平。
测量者立于儿童右侧，左手握住儿童两膝使腿伸直，右手移动足板使其接触双脚跟部，注意量床两侧的读数应保持一致，然后读数。
项目五 小儿体格检查 操作流程
项目五小儿体格检查操作流程简要流程操作步骤操作前操作过程1.操作者着装整齐，修剪指甲，洗手、戴口罩2.用物体重秤、身长测量器或带有身高量杆的磅秤、软尺3.环境温度适宜，安静整洁，必要时屏风遮挡，请无关人员回避等4.小儿去除包被，脱掉衣裤、鞋袜、帽子1.核对解释辨识患儿，向患儿及家属解释体格测量的目的和过程2.测量（1）体重空腹、排便后、脱去衣裤、鞋袜后进行称量。
①小婴儿用盘式杠杆秤或电子秤测量，读数精确到10g（图2-5-5-1）。
天气寒冷时，或体温偏低及病重婴儿，可先带包被测量，所测体重减去衣被重量即得婴儿体重。
②1—3岁幼儿用坐式杠杆秤测量，读数精确到50g。
③3岁以上儿童用站式杠杆称测量，读数精确到50g。
称量时儿童不可摇晃或接触其他物体，计算时应准确减除衣物的重量。
（2）身长①3岁以下儿童用量板于卧位测身长，儿童脱帽、鞋袜及外衣，仰卧于量板中线上。
将头扶正，头顶接触头板，测量者一手按直儿童双膝，使双下肢伸直并拢紧贴底板，一手移动足板使之紧贴足底，读数精确至0.1cm。
②3岁以上儿童用身高计测量，儿童脱帽、鞋，直立，双眼平视正前方，足跟靠拢，足尖分开约呈60°，足跟、臀部、两肩胛、枕骨粗隆均同时紧贴测量杆。
测量者移动身高计头顶板与儿童头顶接触，板呈水平位时，读数精确至0.1cm。
（3）坐高选用量床，提起患儿小腿使膝关节屈曲，大腿与底板垂直，骶骨紧贴底板。
滑动足板紧压臀部，记录头板与足板之间的距离即为坐高。
读数精确至0.1cm。
（4）头围将软尺0点固定于头部一侧眉弓上缘，再将软尺紧贴头皮绕枕骨结节最高点及另一侧眉弓上缘回到0点，读数精确到0.1cm。
（图2-5-5-2）（5）胸围儿童取卧位或立位，儿童两手自然平放或下垂，测量者一手将软尺0点固定于一侧乳头下缘（乳腺已发育的女孩，固定于操作后胸骨中线第4肋间），一手将软尺紧贴皮肤，经两侧肩胛角下缘回到0点，取平静呼气和吸气时的平均值。
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儿童体检及技能操作演练
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儿童体检技能操作
例如：*＊*男,６月(体重:8.5公斤身高:６9.2厘米)口述并操作:ﻫ（一)健康检查时间（6分)
婴儿期至少4次,建议分别在３、６、８和12月龄（2分);３岁及以下儿童每年至少2次（2分），每次间隔6个月,时间在1岁半、2岁、2岁半和3岁;３岁以上儿童每年至少1次(2分）。
健康检查可根据儿童个体情况，结合预防接种时间或本地区实际情况适当调整检查时间、增加检查次数。
ﻫ健康检查需在预防接种前进行，就诊环境布置应便于儿童先体检、后预防接种。
（二)健康检查内容（6０分）
1.问诊(10分）
（1）喂养及饮食史:喂养方式，食物转换（辅食添加)情况，食物品种、餐次和量，饮食行为及环境,营养素补充剂的添加等情况。
（2分)
(２）生长发育史：既往体格生长、心理行为发育情况。
（2分)ﻫ（3）生活习惯:睡眠、排泄、卫生习惯等情况。
(２分)ﻫ（４）过敏史:药物、食物等过敏情况。
(2分)ﻫ（5）患病情况：两次健康检查之间患病情况。
(2分）
2.体格测量(15分)ﻫ(1)体重(5分）ﻫ1）测量前准备:每次测量体重前需校正体重秤零点。
儿童脱去外衣、鞋、袜、帽，排空大小便，婴儿去掉尿布。
冬季注意保持室内温暖，让儿童仅穿单衣裤，准确称量并除去衣服重量。
(2．5分）
2)测量方法：测量时儿童不能接触其它物体。
使用杠杆式体重秤进行测量时,放置的砝码应接近儿童体重,并迅速调整游锤,使杠杆呈正中水平,将砝码及游锤所示读数相加;使用电子体重秤称重时，待数据稳定后读数。
记录时需除去衣服重量。
体重记录以千克（kg)为单位，至小数点后1位。
(2.5分）
（2）身长（身高）（５分)ﻫ1)测量前准备:2岁及以下儿童测量
身长，２岁以上儿童测量身高。
儿童测量身长(身高)前应脱去外衣、鞋、袜、帽。
（１分）
２)测量方法:测量身长时,儿童仰卧于量床中央，助手将头扶正，头顶接触头板,两耳在同一水平。
测量者立于儿童右侧，左手握住儿童两膝使腿伸直，右手移动足板使其接触双脚跟部，注意量床两侧的读数应保持一致，然后读数。
(２分）ﻫ测量身高时，应取立位,两眼直视正前方,胸部挺起，两臂自然下垂,脚跟并拢，脚尖分开约6０度，脚跟、臀部与两肩胛间三点同时接触立柱,头部保持正中位置,使测量板与头顶点接触，读测量板垂直交于立柱上刻度的数字,视线应与立柱上刻度的数字平行。
儿童身长（身高)记录以厘米（ｃm）为单位,至小数点后１位。
（2分）ﻫ（3)头围（5分）
儿童取坐位或仰卧位,测量者位于儿童右侧或前方,用左手拇指将软尺零点固定于头部右侧眉弓上缘处，经枕骨粗隆及左侧眉弓上缘回至零点，使软尺紧贴头皮，女童应松开发辫。
儿童头围记录以厘米(cｍ)为单位,至小数点后１位。
ﻫ３.体格检查（２5分）（1)一般情况：观察儿童精神状态、面容、表情和步态。
（1分）(2）皮肤:有无黄染、苍白、紫绀(口唇、指趾甲床）、皮疹、出血点、瘀斑、血管瘤,颈部、腋下、腹股沟部、臀部等皮肤皱褶处有无潮红或糜烂。
（２分)ﻫ(３)淋巴结:全身浅表淋巴结的大小、个数、质地、活动度、有无压痛。
（２分）ﻫ(4）头颈部：有无方颅、颅骨软化，前囟大小及张力,颅缝,有无特殊面容、颈部活动受限或颈部包块。
（2分）
(5)眼：外观有无异常，有无结膜充血和分泌物,眼球有无震颤。
婴儿是否有注视、追视情况。
（２分）
（６）耳:外观有无异常，耳道有无异常分泌物。
（1分)ﻫ(7)鼻：外观有无异常,有无异常分泌物。
（1分）
（8）口腔:有无唇腭裂,口腔粘膜有无异常。
扁桃体是否肿大,乳牙数、有无龋齿及龋齿数。
(２分)
（9）胸部：胸廓外形是否对称，有无漏斗胸、鸡胸、肋骨串珠、肋软骨沟等(２分），心脏听诊有无心律不齐及心脏杂音，肺部呼吸音有无异常。
(2分)
11) (10）腹部:有无腹胀、疝、包块、触痛，检查肝脾大小。
（2分)ﻫ(外生殖器：有无畸形、阴囊水肿、包块,检查睾丸位置及大小。
(2分)ﻫ（１2）脊柱四肢：脊柱有无侧弯或后突，四肢是否对称、有无畸形，有条件者可进行发育性髋关节发育不良筛查。
(2分)ﻫ(
13)神经系统：四肢活动对称性、活动度和肌张力。
（2分）4．心理行为发育监测(5分）
向家长了解能否翻身，独坐，扶腋下双下肢能否上下跳动，能否手抓玩具并双手交换,唤其名子有没有应答。
ﻫ5.实验室及其他辅助检查(5分)
(1）血红蛋白或血常规检查：6~９月龄儿童检查1次，1～6岁儿童每年检查1次。
(2分)ﻫ（2)听力筛查：对有听力损失高危因素的儿童，采用便携式听觉评估仪及筛查型耳声发射仪，在儿童6、12、2４和36月龄各进行1次听力筛查。
（２分）
（3)其他检查：有条件单位可根据儿童具体情况开展尿常规、膳食营养分析等检查项目。
（1分)
（三)健康评价ﻫ１．体格生长评价ﻫ（1）评价指标(10分）ﻫ体重/年龄、身长(身高）/年龄、头围／年龄。
(2)评价方法(５分）ﻫ三等级ﻫ下
中ﻫ上
（3)画生长发育曲线图(５分)ﻫ（四）指导(24分）ﻫ１.母乳喂养5-6次每天,户外活动,日晒1-2小时每天。
(４分)
(1).原则:由稀到稠，从细到粗，从少到
2.添加辅食（8分)ﻫ
多。
（3分）
(2）．从小量1-2勺,每日一次开始,习惯一种再添加另一种。
(3）.添加品种及顺序:先谷物类：营养米粉,烂粥,米(3分）ﻫ
糊,乳儿糕，其次果菜汁，菜泥,水果泥，最后添加蛋黄,鱼泥，豆
腐,动物血。
（２分）ﻫ3.体格生长:反馈测评结果,告知定期测量儿童体重，身长及头围的重要性。
（４分)ﻫ4.根据６个月年龄训练独坐,翻身。
抓握玩具,自己捧奶瓶，唤其姓名观察应答反应，扶腋下跳跃，以促进心理行为发育。
（4分)
５．防止摔伤，预防消化道,呼吸道感染,按时预防接种。
（4分）备注：需要备模拟娃娃一个。
杠杆式体重称，以及身长仪各一台。
儿童体检表，生长发育图，评价表各一份。
红色铅笔一只。