第14章 人在生物圈中的义务 课件(北师大版七年级下)

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4.14.2保护生物圈对全人类的共同义务-北师大版七年级生物下册课件(共18张PPT)

4.14.2保护生物圈对全人类的共同义务-北师大版七年级生物下册课件(共18张PPT)

是地球的“疾病”
(1)土壤遭到破坏,110个国家的可耕地肥沃程度在降低; (2)气候变化,温室效应在威胁着整个人类; (3)生物多样性在减少; (4)森林面积日益减少; (5)淡水资源受到威胁,发展中国家80%~90%的疾病病因和三分之一死 亡者的死因与水污染有关; (6)化学污染日益严重,数百万种化合物存在于空气、土壤、水、植物、 动物和人体中; (7)混乱的城市化; (8)海洋环境危机加重; (9)空气污染加重; (10)极地出现臭氧空洞,地球两极的臭氧空洞在扩大,北极的臭氧层损 失20%~30%,南极损失在50%以上。
是地球的“疾病”
自然环境灾难 耕地:每分钟损失40公顷,每年损失2100万公顷; 森林:每分钟有21公顷消失,每年损失1100万公顷; 沙漠化:每分钟有11公顷土地沙漠化,每年沙漠化 土地为600万公顷; 污水:每分钟有85万吨污水排入江河大海,每年污 水排放量为4500亿吨; 人:全世界每分钟有28人死于环境污染,每年有 150法规
3.建立自然保护区
典例自测
1.空气质量监测常用不同的植物进行野外大气的监
测,下列可监测的有害气体二氧化硫的是( A )
A.地衣和苔藓
B.向日葵和番茄
C.烟草和菜豆
D.大肠杆菌
典例自测
2我国是土地沙漠化较严重的国家之一,土地沙漠化造成的城市沙尘暴 日益严重。入春以来,我市也多次受到沙尘暴的侵袭。下列行为不能
造成沙尘暴的是( D )
A. 大量砍伐树木,破坏森林,使森林面积大量减少 B. 草原过度垦殖、放牧,植被遭到破坏 C. 由于城市化加剧,工程建设形成大量粉尘 D. 工业污水未经处理直接排入大海
Sdw
人 类 能 够 保 护 好 生 物 圈
在自然水体中,舟藻和小颤藻大量繁殖说明水体污染十分 严重

中考生物 第14章 人在生物圈中的义务配套课件 北师大版

中考生物 第14章 人在生物圈中的义务配套课件 北师大版

A.只有①③
B.只有①④
C.只有②④
D.①②③④
【解析】选D。本题考查水污染的因素。城市生活污水的任意 排放,直接污染了河流。农业生产中农药、化肥使用不当,会 随雨水冲到河流中,引起水污染。处理受损核反应堆的冷却水 中含有大量放射性物质,直接排入大海,污染海水。工业生产 中的废液会直接污染水体,废渣、废气会经雨水将有害成分带 入水体。
【解析】选C。本题考查人类活动对生物圈的影响。全幅作品 呈沙漠的颜色,只有一浅滩水域,周围围满了各种动物,既反 映出人类活动破坏了绿洲,也反映出生物的生存空间减小,面 临残酷的生存斗争。上述动物全部是消费者。作品中颜色不同, 蕴含了光的反射等科学原理。
3.(2011·东营学业考)对图示漫画的理解,不正确的是( )
的森林越来越少
水土流失、土地沙漠化、
水灾和旱灾
环境 污染
人类生产和生活产生 的大量有害物质排入 环境
严重威胁到人类自Βιβλιοθήκη 的生存 及生物圈的稳定保护生物圈是全人类的共同义务 1.生物圈保护的中心目标:保持各种_生__态__环__境___的健康,维
持人类和各种生物的生存环境可持续发展,改善人类的生活质量 2.保护生物圈的前提:对生态环境质量的_调__查___、_监__测___、_评_ _价___和_预__测___ 3.保护生物圈的措施:建立_自__然__保__护__区__和实施大型_生__态__工__程__
使生物圈发生 了巨大变化
土地 利用
粮食、棉花、蔬菜、水果、木 水土流失、土地质
材的生产,家畜、家禽饲养, 量下降,已严重
城市、乡村的建设与发展
影响生物圈的稳定
砍伐 森林
内容
对生物圈的影响
森林资源匮乏,破坏动物的

北师大版生物七年级下册 第14章 第2节 保护生物圈是全人类的共同义务(课件)(共14张PPT)

北师大版生物七年级下册 第14章 第2节 保护生物圈是全人类的共同义务(课件)(共14张PPT)

教学过程
探究活动一 人类活动对生物圈造成的负面影响。
探究活动二 调查土地和水资源及其利用状况
学生课前展开对本地区土地和水资源及利用情况 的调查,制作版面和课件并在课堂上展示给大家。
探究活动三 人类有能力并且正在努力保护好生物圈
学生通过网络和其他途径 收集有关人类保护生物圈 的措施和手段,特别是中 国政府在保护环境中采取 的措施以及在国际上发挥 的积极作用。制作图片或 课件在课堂上展示给大家。
第十四章 人在生物圈中的义务
第2节 保护生物圈是全人类的共同义务
教材分析:
1. 本节主要内容是适于人类生存的空间及各种资 源的有限性,人类活动对生物圈的负面影响的 严重性,人类必须走可持续发展的道路,科学 地保护生物圈。
2. 初中学生处在认知的初级阶段,发散性思维和 对问题本质的提炼能力还有待提高,特别对关 系到人类环境保护和人类可持续发展的问题还 没有足够的知识储备来深刻理解和认识,所以 通过实践去感知,通过探究去认识,通过反思 去理解对学生学习本节内容非常重要。
3. 运用所学知识、技能,分析和解决 一些身边的生物学问题。
教学目标:
• 情感态度与价值观目标
认识可持续发展对生物圈的重要意义,关注 环境问题,参与环保活动,形成环保意识。
教学重点:
认识可持续发展对生物圈的重要意义,关注环境问 题,形成环保意识。
教学难点:
认识生物圈中各种资源的有限性
课前准备:
教学目标:
• 知识目标
1. 认识到保护生物圈是人类义不容辞的 责任和义务,人类有能力通过自己的 努力保护好生物圈;
2. 认识生物圈中的各种资源的有限性; 3. 举例说出保护生物圈的基本方法。
教学目标:
• 能力目标

北师大版七年级生物下册《 第十四章 人在生物圈中的义务 第1节 人类活动对生物圈的影响》公开课课件_1

北师大版七年级生物下册《  第十四章 人在生物圈中的义务  第1节 人类活动对生物圈的影响》公开课课件_1

图12
想一想:从资料上看,全球人均土地拥有量发生了什么 样的变化? 答:人均土地占有数量下降。
从资料上看,除了人居土地拥有量的减少以外,你还能看出人均拥有的土 地发生着什么样变化? 答:可利用土地数量下降 那么你能说一说是什么原因导致了人均拥有土地数量和可利用土地数量减 少的? 答:土地变化的原因。
图9
想一想!
根据上述资料,环境污染对于整个水俣湾生态系统存在着 怎样的影响? 答:环境污染破坏了水俣湾生态系统的稳定性,即水俣湾生态 系统的稳定性降低了。所以,我们可以认为环境污染影响生物 圈的稳定性。(人类的生活和生产活动对生物圈有重要影响)
到目前为止,地球是 我们发现的唯一适合各种 生物生存的场所,也是唯 一适合人类生存的场所。 人类不仅是生物圈中的一 员,而且对生物圈的未来 发展有较大的影响,所以, 人类有义务保护生物圈。
1970~1995 年和未来 50 年 全球人口增长胁迫下土地利 用变化进行了分析。结果表 明: ①全球 25 年来,在人口增长 了 54.6% 的情况下,耕地面 积和草地面积并没有大幅度 增减。 ②未来 50 年当中,人口将增 加 74%,达到 100×108,人 均耕地、草场和森林面积将 分别减少到低于 0.13hm2、 0.34hm2 和 0.37hm2。
课堂回顾 忆一忆!
如何降低心血管疾病、 糖尿病和癌症的发生风 险?
图1
图2
图3
*
是不是所有的疾病都可 以通过生活方式的改变 来避免呢?
图4
图5
图6
图7
图8 日本水俣病历史照片
一、分析环境污染对人类生存和生物圈稳定性的影响
分析与讨论:
1.根据历史资料和视频, 分析水俣湾氮肥化工厂污 水排放与水俣镇居民患病 之间的关系。 答:水俣湾氮肥化工厂 污水排放造成了水俣镇居 民患病。 2.根据资料,环境污染对 人类的生存有着怎样的影 响? 答:环境污染影响人类 的生存。 但是环境污染是如何影响 到人类的呢?(请阅读右 边资料并分析水俣湾氮肥 化工厂污水排放对生态系 统稳定性的影响。)

北师大版七年级生物下册《 第十四章 人在生物圈中的义务 第1节 人类活动对生物圈的影响》公开课课件_2

北师大版七年级生物下册《  第十四章 人在生物圈中的义务  第1节 人类活动对生物圈的影响》公开课课件_2

无节制地砍伐森林
无节制砍伐森林有什么危害?
森林的破坏带来了严重的后果,不仅造成了森林资 源的匮乏,还破坏了动物的栖息地,使许多物种濒临灭
绝,更会引起全球的气候恶化、严重的水土流失,土地
沙漠化及频繁发生的水灾和旱灾等。
我们应如何合理利用森林?
保护、修复、扩大森林资源。人类
应在总体规划的基础上分期分批砍伐和 植树相结合,砍伐一片的同时也在种植 一片,节约木材,把木材用在最需要的 地方,让森林发挥最大的作用,又不破
不仅危及当代,更会贻害子孙后代。
人类再也不能以征服者的姿态来对待土地,而应
在合理利用的同时,积极加以保护,建立人与土 地之间的和谐关系,促进人类与土地的和谐发展。
2.保护和扩大森林可促进生物圈的良性发展
森林的作用: 在生物圈的物质循环和能量转 换过程中,森林起着核心作用, 森林能涵养水源、保持水土、 防风固沙、增加湿度、制造人类活动对生物圈的负面影响 水芙蓉
美丽的杀手 ——地中海实蝇
1.合理利用土地对保护生物圈
有积极的影响
土地是大自然恩赐给人类的无价之宝,是人类赖以生存
的物质基础。粮食、棉花、蔬菜、水果、木材的生产离 不开土地,家畜、家禽要在草地和养殖场中饲养,城市、 乡村更要在土地上发展
我国现在有耕地1.34亿公顷, 人均耕地仅为0.11公顷,不及世 界平均水平的一半,我国耕地 质量普遍不高,在约1.34亿公
坏生物圈。
辩论
人类使用一次性筷子的利弊
(我国每年要使用420亿双一次性筷子)
3.控制环境污染有利于人类的生存和生物圈的稳定
环境污染是指由于人类生产生活的大量有害物质排入环境,使 环境恶化。环境污染不仅有碍工农业发展,也严重威胁到人类自身 的生存及生物圈的稳定。

第4单元 第14章 人在生物圈中的义务 导学课件北师大版七年级生物下册

第4单元 第14章 人在生物圈中的义务 导学课件北师大版七年级生物下册

保护生物圈是全人类的共同义务
5.盐城黄海湿地申遗成功,让我们更加坚定了“生物圈是生物的
共同家园,人是生物圈中的普通一员”的理念。下列说法与这一理念不
相符的是
(A )
A.围垦和开发湿地可以促进经济发展,更能改良环境
B.人类社会应该高速发展,但不能以湿地减少为代价
C.生物圈是人类的繁华家园,也是所有生物的共同家园
垃圾的分类处理
阅读下列科普短文,回答问题。 202X年5月1日实施《北京市生活垃圾管理条例》,实行垃圾分类, 关系广大人民群众生活环境,关系勤俭使用资源,也是社会文明水平的 一个重要体现。
垃圾分类是非常有必要的:废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物 质,会对人类产生严重的危害;土壤中的废塑料会导致农作物减产;抛 弃的废塑料被动物误食,导致动物死亡的事故时有产生。因此回收利用 可以减少危害,垃圾分类收集处理,能提高资源化利用程度。如1吨废 塑料可回炼600公斤的柴油。回收1 500吨废纸,可免于砍伐用于生产1 200 吨 纸 的 林 木 。 生 活 垃 圾 中 有 些 物 质 不 易 降 解 , 使 土 地 受 到 严 重 腐 蚀。垃圾分类,去掉能回收的、不易降解的物质,减少垃圾数量达60% 以上。
A.减少垃圾产生量
B.提高资源化利用
C.降低对生物么? _①__垃__圾__分__类__;__②__不__使__用__一__次__性__纸__杯__、__餐__具__;__减__少__固__体__废__弃__物__的__量__;_ _③__做__好__回__收__利__用__、__二__次__利__用____。(写出两点) 5.202X世界环境日(6月5日)的主题为“关爱自然,刻不容缓”。 对于环境保护,你还能提出哪些建议呢?(至少答出三点) ①自觉爱惜花草树木;②生活中减少一次性餐具的使用;③勤俭用 水用电;④自觉做好垃圾分类;⑤绿色低碳出行;⑥不随地吐痰;⑦积 极宣传环保知识;⑧大力开发利用太阳能、风能等清洁能源

北师大版生物七年级下册《第四单元第十四章 人在生物圈中的义务》复习课件

北师大版生物七年级下册《第四单元第十四章 人在生物圈中的义务》复习课件
第四单元第十四章 人在生物圈中的义务
复习课件
人类活动对生物圈的负面影响
人类活动对生物圈的负面影响
迅速蔓延开来的薇甘菊
人类活动对生物圈的负面影响 水芙蓉
美丽的杀手 ——地中海实蝇
人类活动对生物圈的影响
1.土地利用对生物圈的影响
土地是大自然恩赐给人类的无价之宝, 是人类赖以生存的物质基础。
“沙进人退”
导致土地沙化的根源何在?
专家们对此作了许多探讨。据研究,造成我国大面 积土地沙化,既有气候原因,又有不合理人为活动的因 素。而最主要原因是:人口急剧增长,一些地区在人口 和经济发展双重压力下,对土地不合理利用,盲目开垦、 草场过度放牧、乱砍滥伐、乱采滥挖,水资源不合理利 用现象严重,大量破坏荒漠植被,从而导致沙化土地不 断扩展。
3.环境污染对生物圈的影响
人类环境中污染物的来源
温室效应
【典例 1】每年的6月5日为“世界环境日”,2014年的主 题
为“向污染宣战”。环境保护已引起全球关注。下列相 关
做法,错误的是(D ) A.保护生物多样性有利于环境保护 B.减少石油、煤炭的燃烧,可以有效减轻雾霾程度 C.骑自行车既可锻炼身体又可减少城市大气污染 D.生态系统有很强的自动调节能力,环境污染不用担心
保护、恢复、扩大森林资源是世 界各国共同关心的问题,是维护生物圈 稳定的根本措施。地球需要森林,人类 渴求绿色,为了绿色的地球,让我们积 极行动起来,保护每一片绿叶。
辩论赛
人类使用一次性筷子的利弊
(我国每年要使用420亿双一次性筷子)
活动:采用角色扮演的形式,角色可以是政府官员, 林场场长,餐馆经理消费者,卫生防疫人员等
2.砍伐森林对生物圈的影响
森林的作用:涵养水源,保 持水土,防风固沙,增加湿 度,制造氧气,净化空气, 减弱噪音

北师大版生物七年级下册课件14 人在生物圈中的义务(共35张PPT)

北师大版生物七年级下册课件14 人在生物圈中的义务(共35张PPT)
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自主预习
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自主预习
2.保护和扩大森林:在生物圈的物质循环和能 量的转换过程中森林起 作用。森林能 涵养水源、 、防风固沙、 、 制造氧气、 、 。 、 、 是 世界各国共同关心的问题。
3.控制环境污染:环境污染是指由于 生产的大量有害物质 入环境,使环境 。
和 排
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学以致用
7.据报载,几乎每年都有至少一种鸟类或哺 乳动物从地球上消失,造成野生动物濒危灭 绝的主要原因是( D ) A.自然灾害 B.天敌过多 C.动物病害 D.人类活动对生态环境的破坏
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学以致用
8.环境污染已成为人类面临的重大威胁,各 种污染数不胜数,下列与环境污染无关的是 ( D) ①酸雨 ②潮汐 ③赤潮 ④水俣病 ⑤大脖子病 A.①②③ B.②④ C.③⑤ D.②⑤
第4单元 生物圈中的人
ห้องสมุดไป่ตู้
第十四章 人在生物圈中的 义务 第一节 人类活动对生物 圈的影响 第2节 保护生物圈是全人 类的共同义务
【学习目标】
【重难点】
1.说出人类活动对生物 1.人类活动对生物圈造成
圈造成的负面影响。
的负面影响。
2.认识可持续发展对维 2.可持续发展。 持生物圈生态环境的重 要意义,关注环境问题, 参与环保活动,形成环 保意识。
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谢 谢 观 看 !
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合作学习
1. 酸雨,温室效应,生物的多样性减少,土 地荒漠化,化学污染,极地臭氧层空洞… … 世界环境问题已经严重地威胁到人类的生存。 1972年6月5日《联合国人类环境会议》讲每 年的6月5日定为“世界环境日”。“世界环 境日的作用在于唤起全世界人民都来注意保 护人类赖以生存的环境,自觉采取行动参与 环境保护。” 请你结合课本谈谈保护生物圈的目的和有效 的做法。

北师大版七年级生物下册第14章第2节保护生物圈是全人类的共同义务 课件(共42张PPT)

北师大版七年级生物下册第14章第2节保护生物圈是全人类的共同义务 课件(共42张PPT)

垃圾无处不在 6组 校门口人行道
我们的保护计划
一.做到不乱扔垃圾。 二.见到垃圾自觉捡起,扔进垃圾桶。 三.出门购物带一个布口袋,不使用卖家提供
的塑料口袋。 四.增设垃圾桶 。
河道里的塑料垃圾
7组
柏条河中的垃圾
我们的行动计划
1、不随意向河里丢塑料垃圾 2、让更多人知道白色污染的危害 3、在护栏网上贴出禁止向河道丢垃圾的标语 4、减少使用塑料制品
第十四章 人在生物圈中的义务
第2节 保护生物圈是全人类的共同义务
活动一、人类活动对生物圈造成负面 影响的调查
广东市民当街宰杀白鳍豚
1组
2017年3月30日, 据报道,在广东
省珠海市金湾区
南水镇附近发现 有人在猎杀白鳍 豚,而且是当场 宰杀。
白鳍豚
白鳍豚,是一种淡水鲸 类白鱀豚科动物,仅产于 中国长江中下流域。
亚马逊森林
砍伐森林
人类放牧
亚马逊雨林卫星图
然而,在巴西热 带雨林边缘区域 放大后才发现, 亚马逊雨林区正 遭受着破坏。从 放大的图中我们 很清楚地看到, 雨林的边缘区域 正像棋盘一样一 块一块被砍伐, 图中的白色方块为认为砍伐掉的雨林 变为耕地
亚马逊雨林卫星图
周边其他国家的 雨林边缘区域 (如图所示的委 内瑞拉和哥伦比 亚交界区域), 并没有发现被人 成矩形有规律地 砍伐的痕迹,有 些国家如苏里南、 圭亚那几乎全境 被雨林覆盖。
至20世纪由于种种原因使 其种群数量减少,2002 年估计已不足50头,白鳍 豚不仅被列为国家一级野 生保护动物,也是世界12 种最濒危动物之一。
华南虎
华南虎正处于垂危 状态,野外数量约 20只,呈孤岛分布, 且捕食对象稀缺。 人工饲养下的50只 呈严重近亲,退化 现象十分明显。

北师大版七年级下册生物:第14章 人在生物圈中的义务 教学课件

北师大版七年级下册生物:第14章  人在生物圈中的义务 教学课件
据统计,被人类利用的地表淡水,已经超过可用 总量的二分之一。全世界有60%的地区面临供水不足。
讲授新课
二 人类能够保护好生物圈
作好生态环境质量的调查、检测、评价和预测 制定有关的政策,法规 建立自然保护区和实施大型生态工程
讲授新课
地衣和苔藓等可监测二氧化硫
地衣
苔藓
讲授新课
烟草和菜豆可以监测臭氧
1.你认为本地区土地 资源的利用应注意哪 些问题? 2.应怎样做到开源节 流和合理用水?
讲授新课
罪恶的盗伐
讲授新课
沙尘暴
沙进人退
讲授新课
小鸟何辜
何日重见太湖美
讲授新课
过度捕捞
生物种类锐减
讲授新课
据研究世界有30000余种野生植物濒临灭绝, 有1000多种脊椎动物受到威胁或濒于灭绝。
讲授新课
烟草
菜豆
讲授新课
在自然水体中,舟藻和小颤藻大量繁殖说明水 体污染十分严重
舟藻
小颤藻
讲授新课
九寨沟自然保护区
讲授新课
三角龙湾自然保护区
讲授.生物圈现状:生存环境不断恶化
保护生物圈 刻不容缓

2.原因:森林破坏、土地沙漠化、 人口增长等


1.作好生态环境质量的调查、检测、
森林破坏后果 森林资源的匮乏造成动物的栖息地被破坏,使 许多物种濒临灭绝。
讲授新课
森林破坏后果
沙尘暴、土地沙漠化
讲授新课
三 环境污染对生物圈的影响
环境污染是指由于人类生产和生活产生的大量 有害物质排入环境,使环境恶化。
生活垃圾
讲授新课
工业污染
工业废气
工业废渣
工业废水
讲授新课

生物: 第14章 人在生物圈中的义务课件 (北师大版七年级下)

生物: 第14章  人在生物圈中的义务课件 (北师大版七年级下)

过度捕捞
生物种类锐减
2.人类能够保护好生物圈
作好生态环境质量的调查、监测、评价和预测
制定有关的政策,法规
建立自然保护区和实施大型生态工程
亚丁自然保护区
爱护绿地,
创建绿色家园!
人 在 生 物 圈 中 的 义 务
1.人类活动对 生物圈的影响
(1) 土地利用对生物圈的影响
(2) 砍伐森林对生物圈的影响
占国土面积的17.6%,涉
及全国近千个县(旗)。土 地沙化扩展速度为每年 2460平方公里,相当于每 年土地面积“消失”一个 “沙进人退” 中等县。
黄河每年淤积的16亿吨泥沙,有 12亿吨来自沙区。 土地沙化对我国经济和社会发展 造成了严重危害。据专家测算,全国 每年因沙化造成的直接经济损失达 540亿元。
各国共同关心的问题,是维护生物圈稳 定的根本措施。地球需要森林,人类渴 求绿色,为了绿色的地球,让我们积极 行动起来,保护每一片绿叶。
辩论赛
人类使用一次性筷子的利弊
(我国每年要使用420亿双一次性筷子) 活动:采用角色扮演的形式,角色可以 是政府官员,林场场长,餐馆经理 消费者,卫生防疫人员等
3.环境污染对生物圈的影响
森林的作用: 涵养水源,保持水土, 防风固沙,增加湿度,制造 氧气,净化空气,减弱噪音
无节制地砍伐森林
森林的破坏带来了严重的后果,不仅造成了森林资 源的匮乏,还破坏了动物的栖息地,使许多物种濒临灭
绝,更会引起全球的气候恶化、严重的水土流失,土地
沙漠化及频繁发生的水灾和旱灾等。
保护、恢复、扩大森林资源是世界
导致土地沙化的根源何在?
专家们对此作了许多探讨。据研究,造成我国大面 积土地沙化,既有气候原因,又有不合理人为活动的因

北师大版七年级生物下册《 第十四章 人在生物圈中的义务 第1节 人类活动对生物圈的影响》公开课课件_8

北师大版七年级生物下册《  第十四章 人在生物圈中的义务  第1节 人类活动对生物圈的影响》公开课课件_8

教学重点和难点:
1.学生通过学习人类活动对生物圈的影响,形成
环境保护意识; 2.教师采取让学生收集、整理资料,质疑、解疑、 合作、交流的方法
通过小组讨论、阅读课本等方式, 回答下列问题:
1.土地有什么作用? 2.我国目前土地的状况如何? 3.不合理利用土地对生物圈有什么影响? 4.森林在生物圈中有什么作用? 5.无节制砍伐森林有什么危害? 6.保护、扩大森林对生物圈的影响? 7.环境污染对生物圈有什么影响? 8.分析人类环境中的污染物来源。
第十四章 人在生物圈中的义务
第1节 人类活动对生物圈的影响 (1课时)
教学目标:
• 知识目标
1.举例说明人对生物圈多方面的影响。
教学目标:
• 能力目标
1.运用所学知识、技能,分析和解决一些身边的 生物学问题的能力; 2.通过对图片、模型的分析,提高读图、分析、 归纳整理及表达交流的能力,提高获取课本以 外的生物学信息的能力。
小型辩论会
人类使用一次性木筷的利弊”
讨论:(1)使用一次性木筷有什么利弊 ? (2)从保护环境、拯救森林的角度思 考,可采取何种解决方案?圈的影响,形成环境保护 意识; 2.认识到环境保护的重要性,以科学的态度去认 识生命世界,形成环境保护意识,并使这种意 识转变成真正的行动。
教学目标
• 情感态度与价值观目标
1. 认识到环境保护的重要性,以科学的态度去 认识生命世界,形成环境保护意识,并使这 种意识转变成真正的行动。 2. 认同人类活动对生物圈的影响,形成环境保 护意识;

北师大版七年级生物下册《 第十四章 人在生物圈中的义务 第1节 人类活动对生物圈的影响》公开课课件_4

北师大版七年级生物下册《  第十四章 人在生物圈中的义务  第1节 人类活动对生物圈的影响》公开课课件_4

第十四章 人在生物圈中的义务
第1节 人类活动对生物圈的影响 (1课时)
曲周县实验中学 段海页
学习目标: 1. 举例说明人对生物圈多方面的影响。 2.认同人类活动对生物圈的影响,形成环境 保护意识。
教学重点和难点:
1. 学生通过学习人类活动对生物圈的影响, 形成环境保护意识; 2.教师采取让学生收集、整理资料,质疑、解 疑、合作、交流的方法
美丽曲周
讨论1:人类的哪些活动会影响生物圈?
一、合理利用土地对保护生物圈有积极的影响
阅读课本122页,回答下列问题
1、简述土地现状。
2、不科学、无限制地利用土地带来的危害? 3、保护土地我们该怎么做?
一、合理利用土地对保护生物圈有积极的影响 1.土地现状
2.不合理利用土地的危害
土地寸草不生
3.我们该怎么做?
课堂检测
1、下列人类活动可以改善环境的是( A ) ①以鸟治虫 ②毁林造田 ③植树造林 ④ 随意排污⑤ 喷药 灭虫⑥养花种草 A. ① ③ ⑥ B. ① ② ⑤ C. ② ④ ⑤ D. ③ ④ ⑥ 2、近几年,雾霾问题日趋严重,下列做法会加重雾霾的是( D ) A.增加绿化面积 B.提倡绿色出行 C.使用太阳能发电 D焚烧作物秸秆
2.砍伐森林造成的危害后果
3.我们该怎么做?
三、控制环境污染有利于人类的生存和生 物圈的稳定
阅读课本123-124页回答下列问题 1、什么是环境污染?
2、人类环境中的污染物来源 3、关于环境你会怎么做?
三、控制环境污染有利于人类的生存和生物圈的 稳定 大气污染 固体废弃物污染
水污染
农业污染
2.人类环境中的污染物来源
土壤沙漠化
3.我们该怎么办?
二、保护和扩大森林可促进生物圈的良性发展
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过度捕捞
生物种类锐减
2.人类能够保护好生物圈
作好生态环境质量的调查、监测、评价和预测
制定有关的政策,法规
建立自然保护区和实施大型生态工程
亚丁自然保护区
爱护绿地,
创建绿色家园!
人 在 生 物 圈 中 的 义 务
1.人类活动对 生物圈的影响
(1) 土地利用对生物圈的影响
(2) 砍伐森林对生物圈的影响
2.(2011·苏州学业考)温家宝总理在第十届全国人民代 表大会第四次会议上所作的《政府工作报告》中明确指出 要“进一步推进西部大开发”。下列行为与举措中,有利
于保护和恢复我国西北地区生态环境的是(
A.大力开垦荒地,发展农业 B.进一步发展畜牧业 C.退耕还林、还草 D.进一步加大城市化建设力度
C )
(3) 环境污染对生物圈的影响
2.保护生物圈是 全人类的共同义务
(1)保护生物圈刻不容缓 (2)人类能够保护好生物圈
1.(2011·义乌学业考)保护地球是每个公民应尽的义 务,下列做法对人类的生存环境会造成危害的是( C )
A.回收处理废旧电池
B.使用无磷洗衣粉 C.冰箱、空调使用含氯氟烃的制冷剂 D.工业废水经处理达标后再排放
占国土面积的17.6%,涉
及全国近千个县(旗)。土 地沙化扩展速度为每年 2460平方公里,相当于每 年土地面积“消失”一个 “沙进人退” 中等县。
黄河每年淤积的16亿吨泥沙,有 12亿吨来自沙区。 土地沙化对我国经济和社会发展 造成了严重危害。据专家测算,全国 每年因沙化造成的直接经济损失达 540亿元。
各国共同关心的问题,是维护生物圈稳 定的根本措施。地球需要森林,人类渴 求绿色,为了绿色的地球,让我们积极 行动起来,保护每一片绿叶。
辩论赛
人类使用一次性筷子的利弊
(我国每年要使用420亿双一次性筷子) 活动:采用角色扮演的形式,角色可以 是政府官员,林场场长,餐馆经理 消费者,卫生防疫人员等
3.环境污染对生物圈的影响
人类环境中污染物的来源
痛 痛 水俣病

温室效应
南极上空出
现的臭氧层
空洞
保护生物圈是全人类的共同义务
活动
调查本地区土地和水资源及其利用状况
你认为本地区土 地资源的利用应注意 哪些问题?
应怎样做到开源
节流和合理用水?
1.保护生物圈刻不容缓
人类和生物生存的空间越来越小 一些物种濒危或绝灭 水源不足 矿产能源储量不断减少 因此,保护生物圈刻不容缓!
第14章
人在生物圈中的义务
你听说过生物入侵这个概念吗? 你见过酸雨吗? 你知道废电池对我们的生物有影响吗? 人类的活动对生物圈有没有影响呢?
人类活动对生物圈的负面影响
人类活动对生物圈的负面影响
迅速蔓延开来的薇甘菊
人类活动对生物圈的负面影响 水芙蓉
美丽的杀手 ——地中海实蝇
1.举例说明人对生物圈多方面的影响,认同人
森林的作用: 涵养水源,保持水土, 防风固沙,增加湿度,制造 氧气,净化空气,减弱噪音
无节制地砍伐森林
森林的破坏带来了严重的后果,不仅造成了森林资 源的匮乏,还破坏了动物的栖息地,使许多物种濒临灭
绝,更会引起全球的气候恶化、严重的水土流失,土地
沙漠化及频繁发生的水灾和旱灾等。
保护、恢复、扩大森林资源是世界
目前世界人口迅速增加,土地正承担着空前的压 力。不科学,无限制的利用土地所带来的水土流 失,土地质量下降,已严重影响生物圈的稳定,
不仅危及当代,更会贻害子孙后代。
人类再也不能以征服者的姿态来对待土地,而应
在合理利用的同时,积极加以保护,建立人与土 地之间的和谐关系,促进人类与土地的和谐发展。
2.砍伐森林对生物圈的影响
类活动对生物圈的影响,形成环境保护意识。
2.认识生物圈中的各种资源的有限性;了解保 护生物圈的基本方式方法。
类活动对生物圈的影响
1.土地利用对生物圈的影响
土地是大自然恩赐给人类的无价之宝,是 人类赖以生存的物质基础。
目前,我国众多生态 环境问题中,以土地沙化 问题为最。全国现有沙化 土地168.9万平方公里,
导致土地沙化的根源何在?
专家们对此作了许多探讨。据研究,造成我国大面 积土地沙化,既有气候原因,又有不合理人为活动的因
素。而最主要原因是:人口急剧增长,一些地区在人口
和经济发展双重压力下,对土地不合理利用,盲目开垦、 草场过度放牧、乱砍滥伐、乱采滥挖,水资源不合理利 用现象严重,大量破坏荒漠植被,从而导致沙化土地不 断扩展。
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