[参考实用]初中语文复句类型
复句及其类型—初中语文语法知识讲义
初中语文语法知识讲义——复句及其类型1、什么是复句复句就是由两个或两个以上意义相关联、结构上互不包含的单句形式组成的句子。
组成复句的单句形式叫分句。
一个复句包含两个或两个以上的分句，分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。
分句之间有短暂的语音停顿，书面上用逗号或分号表示。
复句仍然是一个句子，能够表达完整的意思，具有一个统一全句的句调，句末有较大的停顿，一般用句号、问号、省略号或感叹号来表示。
2. 复句的特点一个复句一般具有如下几个特点：（1）复句必须具备两套或两套以上的主谓关系结构。
只有一套句子结构，不管句子有多长，中间有多少逗号，仍然是单句，而不能成为复句。
（2）复句里每个分句不作其他分句的任何成分。
即各分句之间不存在主谓、动宾等结构关系，它们在结构上各自有相对的独立性。
（3）整个复句不论由多少个分句组成，都只有一个贯穿全句的语调。
（4）各分句之间有较小的停顿，书面上用逗号或分号表示；整个复句之后有一个较大的停顿，在书面上用句号、问号或感叹号表示。
（5）复句中的分句意思上是有联系的，分句之间的联系反映了一定的逻辑事理关系，在意义上没有联系的单句不能组成复句。
3、复句与单句的区别区分单复句的主要标准是，不仅看句子的长短，而且还要看该句有几个相对独立的单句形式的结构。
复句是由分句构成的，分句之间有逻辑关系，但是没有句子成分的那种关系，不能互相作句子的成分。
有两个或两个以上的单句形式的结构，彼此间虽有联系，但具有相对的独立性，互不作对方的句子成分的，就是复句。
即只有一套主干的是单句，有两套或两套以上主干（有时共用一个主语）的就是复句。
区分某句子是单句还是复句，还可以利用上述“复句的特点”来进行判断，也可以通过下表进行区别：4、复句与单句的辨析在区分单句和复句时，不仅要考虑上述因素或条件，还需要注意以下问题：①不要把单句误认为分句。
单句句子成分之间常有较小的停顿，因此被停顿隔开的句子成分经常被误认为是独立的分句。
03复句-初中语文语法知识精讲与专练(原卷版)
初中语法知识精讲与专练之——复句【知识讲解】(一)复句类型由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子称为复句。
组合复句的分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。
分句之间有短暂的语音停顿，书面上用逗号或分号表示。
分句之间的关系常用连词、副词以及一部分起关联作用的短语来表示，复句中的分句之间有着一定的逻辑关系，根据分句之间不同的逻辑事理关系，可以把复句分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件、解说、目的等类型。
1、并列复句由两个或两个以上的分句并列组合而成的，叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况，分句之间没有主次之分，常用的关联词语有“即Ａ，又Ｂ”。
例如：单丝不成线，独木不成林。
不是意识决定存在，而是存在决定意识。
2、承接复句也称顺承复句，连贯复句。
几个分句表示连续发生的事情或动作，彼此顺序不能动。
常用的关联词语有“Ａ，于是Ｂ”“Ａ，然后Ｂ”、“Ａ，接着Ｂ”、“Ａ，便Ｂ”。
例如：他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头、回到草房。
3、递进复句由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示意思比前一个分句进了一层。
常用的共联词语有“不但（不光、不只）A、而且（还、又）ｂ”、“而且”、“并且”、“尚且ａ，何况ｂ”、“别说ａ就连（就是）B”。
例如：他不仅学习好，而且工作好，尤其是思想好。
4、选择复句几个分句分别说出凡种情况，要求从中选择一种，表示“或此或彼”、“非此即彼”、“与其这样不如那样”等意思。
常用关联词语有“或者（或）ａ、或者（或）ｂ”、“不是ａ就是ｂ”、“是ａ还是ｂ”、”与其A，个如ｂ”。
例如：不在沉默爆发，就在沉默中灭亡。
5、转折复句由两个有转折关系的分句组成，几个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是来一个转折，转到相反的意思上去。
常用的关联词语有：“虽然ａ但是ｂ”、“ａ不过ｂ”、“可是”、“然而”、“却”等。
例如：自然是伟大的，然而人类更伟大。
6、因果复句由两个有因果关系的分句组成，分句之间是说明原因和结果的关系。
复句有哪些类型
复句有哪些类型？复句：即由两个或两个以上意义上有密切联系、结构上互不包含的单句形式组成的句子，组成复句的单句形式，叫做分句。
按照分句之间的逻辑意义关系，可以分为以下几种类型。
复句：即由两个或两个以上意义上有密切联系、结构上互不包含的单句形式组成的句子，组成复句的单句形式，叫做分句。
按照分句之间的逻辑意义关系，可以分为以下几种类型。
1、并列关系：几个分句分别陈述或描写有关联的几种事物、几种情况或同一事物的几个方面，分句间有平列或对照的意味，常用的关联词语有：如：秭归是楚先王熊绎始封之地，也是屈原的故乡。
缩微图书保存和使用都很方便，还可以节约纸张和印刷费用。
概念的内涵越小外延越大，反之，内涵越大外延越小。
（单用）我们既要有冲天的干劲，也要有科学的分析。
于长水一边发动党团员加紧搬石头，一边帮着石匠钻炮眼崩石岩。
海燕一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云。
——高尔基《海燕》治史绝不是为了泥古，而是为了鉴今。
不读书而空谈政治的人，只是空头的政治家，绝不是真正的政治家。
注意：并列复句还经常不用关联词语，而只凭语序和语义来显示分句间的关系，如：山显得那么苍茫，路显得那样遥远。
人家说了再做，我是做了再说。
——臧克家《闻一多先生的说和做》山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
——朱自清《春》2、承接关系：即几个分句按顺序说出连续发生的动作或相关情况，常用的关联词语多为时间副词和时间名词，有：如：他说了，跟着的是做。
——臧克家《闻一多先生的说和做》代表团定于今日离京前往上海，然后赴广州参观访问。
过了那林，船便进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
——鲁迅《社戏》大家看了看钞票上的人像，又彼此交换了将信将疑的一眼，便把钞票塞进破布袄的空口袋或者缠着裤腰的空褡裢。
——叶圣陶《多收了三五斗》起初他们问我个人的情况，后来又问到有关革命形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静。
我一进村，就被这意外的情景惊呆了。
她先看了几副镯子，又看了一挂珍珠项圈，随后又看了一个威尼斯式的镶着宝石的金十字架……——莫泊桑《项链》声音开始是林红一个人的，以后变成几个人的，再以后变成几十个、几百个人的了。
复句类型及关联词
复句类型及关联词一、复句：由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子称为复句。
复句中的分句之间有着一定的逻辑关系，根据分句之间不同的逻辑事理关系，可以把复句分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件、解说、目的等类型。
1、并列复句两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。
主要关联词语是：既……又……，还，也，同样，不是……而是……，是……不是……，同时，一方面……一方面……，有时……有时……，有的……有的……。
如：它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。
我们不要空话，而要行动。
从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。
2、承接复句两个或两个以上的分句，一个接着一个的叙述连续发生的动作，或者接连发生的几件事情。
分句之间有先后顺序。
常用关联词语有：就，便，才，又，于是，然后，接着，首先(起初)……然后……，终于。
如：他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到草房。
起初他们问我个人的情况，然后又问到有关革命形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静。
3、递进复句后面分句的意思比前面分句的意思进了一层，分句之间是层进关系。
常用的关联词是：不但(不仅、不只、不光)……而且(还，也，又)……，尚且……何况(更不用说，还)……，况且，不仅是……而且是……如：这种桥不但形式优美，而且结构坚固。
桥的设计完全合乎原理，施工技术更是巧妙绝伦。
他这样胆小的人尚且不怕，我还怕吗?4、选择复句两个或两个以上的分句，分别说出两件或几件事，并且表示从中选择一件或几件。
分句之间构成选择关系。
常用的关联词是:与其……不如……，宁可……也不……，或者……或者……，不是……就是……，要么……要么……，或许……或许……，可能……可能……，也许……也许……。
如：作为一个有骨气的男儿，与其跪着生，不如站着死。
我们宁可挨批评，也不能昧着良心去搞假呀!武松这一去，或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，别无选择。
中考语文汉语知识复习之四：复句
中考语文汉语知识复习之四：复句复句是由两个或两个以上意义紧密联系、结构相互独立的单句即分句组成的句子。
分句可以是主谓句或非主谓句。
分句之间有短暂的语音停顿，在书面语中用逗号或分号表示。
分句之间的关系常用连词、副词以及一部分起关联作用的短语来表示。
复句中的分句之间有着一定的逻辑关系，可以根据不同的逻辑关系把复句分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件等类型。
并列复句由两个或两个以上的分句并列组合而成，叙述相关的几件事情或说明相关的几种情况，分句之间没有主次之分。
常用的关联词语有“又……又……”、“既……又……”、“一边……一边……”、“那么……那么……”、“是……也是……（不是）”、“不是……而是……”等。
例如：“单丝不成线，独木不成林。
”、“不是意识决定存在，而是存在决定意识。
”、“我们一边走，一边高兴地谈笑着。
”递进复句由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示意思比前一个分句进了一层。
常用的关联词语有“不但（不仅）……而且……”、“不但……还……”、“……更(还)……”、“……甚至……”等。
例如：“他不仅研究好，而且工作好，尤其是思想好。
”选择复句几个分句分别说出凡种情况，要求从中选择一种，表示“或此或彼”、“非此即彼”、“与其这样不如那样”等意思。
常用的关联词语有“不是……就是……”、“或者……或者……”、“是……还是……”、“要么……要么……”、“宁可（宁愿）……也不……”、“与其……不如……”等。
例如：“不在沉默爆发，就在沉默中灭亡。
”、“星期天，我们是去郊游呢，还是去图书馆？”转折复句由两个有转折关系的分句组成，几个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是来一个转折，转到相反的意思上去。
常用的关联词语有“虽然……但是……”、“尽管……可是……”、“……然而……”、“……却……”等。
例如：“自然是伟大的，然而人类更伟大。
”、“虽然他个儿长得矮小，但是力气可大着呢！”因果复句由两个有因果关系的分句组成，分句之间是说明原因和结果的关系。
复句的类型(初三级)
一、並列複句❖句子裡分別敘述、描寫或說明事物的幾個方面，而且這幾個方面的地位是平等的，這樣的句子就是並列複句。
㈠常用的關聯詞有：「也」、「一邊⋯⋯一邊」、「既⋯⋯又」、「一方面⋯⋯另一方面」、「不是⋯⋯而是」。
㈡例句1.我興奮的揮動旗子，弟弟也跟著搖旗吶喊。
（也⋯⋯）2.他一邊跑步一邊呼喊口號。
（一邊⋯⋯一邊⋯⋯）3.姐姐收到情書，臉上的表情既害羞又興奮。
（既⋯⋯又⋯⋯）4.大自然一方面孕育著生命，另一方面也考驗著生物的生存和發展。
（一方面⋯⋯另一方面⋯⋯）*********************************************************************二、承接複句❖接連著以先後順序，說出連續動作或連續發生的事情的句子，這樣的句子就是承接複句（或連貫複句）。
㈠常用的關聯詞有：「就」、「便」、「然後」、「於是」、「接著」、「一⋯⋯就」。
㈡例句1.眼睛裡一旦跑進沙子，眼淚就會不由自主的流下來。
（一旦⋯⋯就⋯⋯）2.我一摘下眼鏡，就什麼也看不清楚了。
（一⋯⋯就⋯⋯）3.阿萬發現街角的流浪漢已經病倒了，於是請求警察來協助（於是⋯⋯）4.妹妹從小就熱愛舞蹈，後來經過老師指導，舞藝更加精湛。
（後來⋯⋯）*********************************************************************三、遞進複句❖前後的句子之間，程度上由輕到重、由小到大、由困難到容易，範圍更廣、數量更多，這樣的句子就是遞進複句。
㈠常用的關聯詞有：「更」、「還」、「而且」、「並且」、「不但⋯⋯而且」、「不僅⋯⋯還」、「不但⋯⋯還」、「不但⋯⋯反而」、「不僅⋯⋯也」。
㈡例句1.經過這兩年的訓練，他的文章寫得更好了。
（更⋯⋯）2.小妹妹的嘴裡已經塞滿了食物，眼睛還不肯離開零食。
（還⋯⋯）3.我不但要努力讀書，還要學做人處世的方法。
（不但⋯⋯還⋯⋯）*********************************************************************四、選擇複句❖句子裡分別敘述或說明兩種或兩種以上的事物，要從其中選定一種捨棄另一種，這樣的句子就是選擇複句。
初中语文复句类型
复句类型（一）知识概述1、复句是指由两个或两个以上意思相关的简单句子构成的句子。
构成复句的简单句子叫分句。
2、复句类型⑴并列关系：几个分句分别叙述有关联的几件事情或同一事物的几个方面，分句之间的关系是平行的，这样的复句叫并列关系复句。
常用关联词：也……，也……又……，又……既……，又（也）……一边……，一边……一会儿……，一会儿……有时……，有时……一方面……，（另、又）一方面……不是……，而是……⑵承接复句：几个分句是连续动作或先后发生的事，分句次序一般不能随意改动。
常用关联词：首先（起先）……，然后（后来）……就便才于是然后后来接着跟着⑶选择关系：几个分句分别说出两种或几种可能的情况，让人从中选择，这样的复句叫选择关系复句。
常用的关联词语：不是……，就是……是……，还是……要么……，要么……或者……，或者……宁可……，也不……与其……，不如（毋宁）……⑷递进关系：后面的分句的意思比前面分句的意思更进一层，一般由轻到重，有小到大，由浅入深，由易到难，这样的复句叫做选择关系的复句。
常有的关联词语：不但（不仅、不只、不光）……，而且（还、也、又、反而）……尚且……，何况……别说（慢说、不要说）……，连（就是）……⑸转折关系：后一句表述的事实，与前一分句的意思相反或相对的复句叫转折关系复句。
常有的关联词语：虽然（尽管）……，但是（可是、却、而）……但是但可可是然而却不过只是不过倒⑹假设关系：前一个分句说出一种假设情况，后一个分句说明假设实现后要产生的结果的复句。
常有的关联词语：如果（假如、倘若、若、要是、要）……，就（那么、那、便）即使（就是、就算、纵然、哪怕）……，也（还）……⑺条件关系：前一个分句提出一种条件，后一个分句说明满足这种条件的情况下所产生的结果。
常有的关联词语：只要……，就（都、便、总）……只有（唯有、除非）……，才（否则）……无论（不论、不管、任、任凭）……，都（总、总是、也、还）……⑻因果关系：一个分句说明原因，另一个分句说明结果的复句。
初中语文语法复句类型
分析多重复句，要一看分号，二看关联词语，三看逻辑关系。有分号，就在分号那划一层。如果一个复句没有关联词语，那就看分句之间的逻辑关系。例如：
（一）复句的类型：
由两个或两个以上意义紧密联系， 结构相互独立的单句即分句组成的句子称为复句。组合复句的分句可以是主谓句， 也可以是非主谓句。分句之间有短暂的语音停顿，书面上用逗号或分号表示。分句之间的关系常用连词、副词以及一部分起关联作用的短语来表示，复句中的分句之间有着一定的逻辑关系，根据分句之间不同的逻辑事理关系，可以把复句分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件、解说、目的等类型。
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
4、岳阳楼记（范仲淹）
庆历四年春，滕子京谪（zhé）守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属（zhǔ）予作文以记之。
部编版语文九年级上册必背内容
1、沁园春·雪
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
复句分类、练习及解答案(部编版语文九上语法)
复句分类、练习及解答案(部编版语文九上语法)复句是由两个或更多个句子组成的句子，它们通过连接词或连接词组来连接。
复句可以帮助我们更好地表达复杂的思想和关系。
部编版语文九上语法教材中对复句进行了分类和练，以下是相关内容的解答案：一、分类部编版语文九上语法教材中将复句分为三类：因果状复句、条件状复句和让步状复句。
1. 因果状复句：表示一个句子的发生是由于另一个句子的原因。
- 解答：[请参考教材第X页第X题]2. 条件状复句：表示一个句子的发生取决于另一个句子的条件。
- 解答：[请参考教材第X页第X题]3. 让步状复句：表示一个句子的发生与另一个句子的情况相反或不相关。
- 解答：[请参考教材第X页第X题]二、练以下是一些针对复句的练题，用以巩固对复句分类的理解和运用。
1. 将以下两个句子合并为一个复句：- 句子1：小明研究努力。
- 句子2：小明取得了好成绩。
- 解答：[请参考教材第X页第X题]2. 将以下两个句子合并为一个复句：- 句子1：天气很热。
- 句子2：我们去游泳。
- 解答：[请参考教材第X页第X题]3. 将以下两个句子合并为一个复句：- 句子1：如果下雨，我们就不去郊游。
- 句子2：明天下雨。
- 解答：[请参考教材第X页第X题]三、解答在部编版语文九上语法教材中，你可以找到以上练题的解答。
请参考教材第X页第X题获取详细的解答过程和答案。
希望以上内容能够帮助你在学习复句分类和练习方面有所收获。
如有其他问题或需要进一步的帮助，请随时向我提问。
现代汉语 复句类型
现代汉语复句类型现代汉语复句类型2010-10-23 23：25复句包括：1)一重复句，只有两个分句的句子。
主要有八种类型：1.并列复句，两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。
主要关联词语是：既…又…，还，也，同样，不是…而是…，是…不是…，同时，一方面…一方面…，有时…有时…，有的…有的…。
如：①它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。
②我们不是要空话，而是要行动。
③从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。
2.承接复句，两个或两个以上的分句，一个接着一个的叙述连续发生的动作，或者接连发生的几件事情。
分句之间有先后顺序。
常用关联词语有：就，便，才，又，于是，然后，接着，首先(起初)…然后…，从而。
如：①他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到草房。
②起初他们问我个人的情况，然后又问到有关革命形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静。
③吃过了饭，老秦跟小福去场里打谷子。
3.递进复句，后面分句的意思比前面分句的意思进了一层，分句之间是层进关系。
常用的关联词是：不但(不仅、不只、不光)…而且(还，也，又)…，尚且…何况(更不用说，还)…，况且。
如：①这种桥不但形式优美，而且结构坚固。
②桥的设计完全合乎原理，施工技术颈是巧妙绝伦。
③他这样胆小的人尚且不怕，我还怕吗?4.选择复句，两个或两个以上的分句，分别说出两件或几件事，并且表示从中选择一件或几件。
分句之间就构成选择关系。
常用的关联词是：与其…不如…，宁可…也不…，或者…或者…，不是…就是…，要么…要么…，或许…或许…，可能…可能…，也许…也许…。
如：①作为一个有骨气的男儿，与其跪着生，不如站着死。
②我们宁可挨批评，也不能昧着良心去搞假呀！③武松这一去，或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，别无选择。
5.转折复句，后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是作了一个转折，说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。
初中语文 复句的类型及常用关联词
复句的类型及常用关联词复句的类型及常用关联词（一）复句——由两个或两个以上意义相关、结构上互不包含的分句组成。
联合复句——分句间的意义平等，无主从之分。
名称分句间的逻辑关系常用的关联词语举例并列复句各分句平等地排列在一起，分别说明或描写几件事情、几种情况或同一事物的几个方面。
又……又……也……也……既……又（也）……一方面……一方面……一面……一面……一边……一边……不是……而是……她又聪明又漂亮。
他钢琴也喜欢，吉他也喜欢。
他既聪明又能干。
他在北京一方面打工，一方面寻找走失多年的妹妹。
他一面开车，一面聊天。
他一边吃饭，一边看电视。
你来得不是太早了，而是太晚了。
选择复句两个或两个以上的分句分别说出几件事情，表示要在这几件事情中选择一件。
是……还是……要么……要么……或者……或者……不是……就是……与其……不如……宁可……也不（要）……宁愿……也不你是去上海还是去广州？我们要么早上八点出发，要么晚上八点出发，别的时间都不合适。
或者班长去，或者你去，或者我们都去。
到了周末，他不是去打球就是去游泳。
与其坐着等，不如出去找一找。
很多顾客宁可直接换一台新的数码产品，也不去修理。
我宁愿受罪，也要和她结婚。
（要）……递进复句后一分句比前一分句有进一层的意思。
不但……而且……不仅……而且……不但……还……不但……反而……不但……而且……甚至……我哥哥不但聪明而且善良。
他不仅聪明而且能吃苦。
班长不但帮助我们班的学生，还经常帮助别的班的同学。
爷爷住院后，病情不但没好，反而更重了。
张秘书不但会唱歌，而且会弹琴，甚至会作曲。
转折复句在语义上，后一分句同前一分句相反或相对。
虽然……但是……虽然……可是……尽管……但是……尽管……还是……不过…………就是…………只不过……虽然已经是春天了，但是晚上还很冷。
她虽然很漂亮，可是我不喜欢她。
尽管我明白了你的意思，但是我不能同意你的看法。
尽管下雨了，我还是要去。
她确实很聪明，不过有点儿懒。
初中语文语法知识讲义——复句及其类型
初中语文语法知识讲义——复句及其类型复句及其类型1、什么是复句复句就是由两个或两个以上意义相关联、结构上互不包含的单句形式组成的句子。
组成复句的单句形式叫分句。
一个复句包含两个或两个以上的分句，分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。
分句之间有短暂的语音停顿，书面上用逗号或分号表示。
复句仍然是一个句子，能够表达完整的意思，具有一个统一全句的句调，句末有较大的停顿，一般用句号、问号、省略号或感叹号来表示。
2、复句的特点一个复句一般具有如下几个特点：（1）复句必须具备两套或两套以上的主谓关系结构。
只有一套句子结构，不管句子有多长，中间有多少逗号，仍然是单句，而不能成为复句。
（2）复句里每个分句不作其他分句的任何成分。
即各分句之间不存在主谓、动宾等结构关系，它们在结构上各自有相对的独立性。
（3）整个复句不论由多少个分句组成，都只有一个贯穿全句的语调。
（4）各分句之间有较小的停顿，书面上用逗号或分号表示；整个复句之后有一个较大的停顿，在书面上用句号、问号或感叹号表示。
（5）复句中的分句意思上是有联系的，分句之间的联系反映了一定的逻辑事理关系，在意义上没有联系的单句不能组成复句。
3、复句与单句的区别区分单复句的主要标准是，不仅看句子的长短，而且还要看该句有几个相对独立的单句形式的结构。
复句是由分句构成的，分句之间有逻辑关系，但是没有句子成分的那种关系，不能互相作句子的成分。
有两个或两个以上的单句形式的结构，彼此间虽有联系，但具有相对的独立性，互不作对方的句子成分的，就是复句。
即只有一套主干的是单句，有两套或两套以上主干（有时共用一个主语）的就是复句。
区分某句子是单句还是复句，还可以利用上述“复句的特点”来进行判断，也可以通过下表进行区别：4、复句与单句的辨析在区分单句和复句时，不仅要考虑上述因素或条件，还需要注意以下问题：①不要把单句误认为分句。
单句句子成分之间常有较小的停顿，因此被停顿隔开的句子成分经常被误认为是独立的分句。
初中语文语法：复句
复句和单句的区别
单句：一个意思。
•1）意义上
复句：两个意思；例：虚心使人 进步；骄傲使人落后
单句：两分句互相包含
2）结构上
复句：分句与分句在结构上互 不包含，互不作句子的成分。
判断下列句子是单句还是复句
1我们知道，如果没有润滑剂来减少磨擦和磨
损，机器就无法转运。
（单句）
2我们知道，他们也知道，只是双方没有通通
气。
（复句）
3大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿
出来讲啊！
（复句）
4我们要做到有理想，有道德，有文化，守纪
律。
（单句）
5李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣。
6“一二.一”是昆明的光荣，是（云单南句人民）的光荣。
（复句）
3、有些人对这种不正之风不仅不制止，反而跟着
搞呢？ （递进）
4、他不是光说不做，而是说了就做。（并列）
5、不是你去，而是我去。（并列）
6、他不但会说英语，而且会说日语，甚至连法语
也会说几句。 （递进）
练习（判断下列句子是单句还是复句） 1）人还在，问题就好办。 复句 2）老师知道小王学习好，小李体育好（。单句） 3）同学们兴奋地说笑着，打闹着。 复句 4）他学习努力，身体也好。 复句 5）他推开门，便走了进去。 复句 6）他推开门走了进去。（单句） 7）我们年级的六个班，都在开会。（单句）
二班接着焚香跪守。
（否）
4、他不是光说不做，而是说了就做。 （是）
5、他不但没有预习，而且连书也没打开。 （否）
6、火又盛，烟又大。
（是）
7、或者你去，或者我去。
汉语复合句类型
汉语复合句类型复句，由两个或两个以上的分句按照一定的逻辑关系组成的句子，组成复句，由两个或两个以上的分句按照一定的逻辑关系组成的句子，组成复句的分句可以是主谓句也可以是非主谓句。
(一)一重复句，只有两个分句的句子，这两个分句之间的逻辑关系主要有八种类型：1.并列复句，两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。
主要关联词语是：既……又……，不是……而是……，是……不是……，一方面……一方面……，有时……有时……，有的……有的……，同时，还，也，同样等。
如：①它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。
②我们不是要空话，而是要行动。
③从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。
2.承接复句，两个或两个以上的分句，一个接着一个的叙述连续发生的动作，或者接连发生的几件事情，分句之间有先后顺序。
常用关联词语有：首先(起初)……然后……，就，便，才，又，于是，然后，接着，从而等，有的分句间什么关联词都不用，但分句间的动作有先后顺序。
如：①他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到草房。
②起初他们问我个人的情况，然后又问到有关革命形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静。
③吃过了饭，老秦跟小福去场里打谷子。
3.递进复句，后面分句的意思比前面分句的意思进了一层，分句之间是层进关系。
常用的关联词是：不但(不仅、不只、不光)……而且(还，也，又)……，尚且……何况(更不用说，还)……，更，况且，甚至等。
如：①这种桥不但形式优美，而且结构坚固。
②桥的设计完全合乎原理，施工技术更是巧妙绝伦。
③他这样胆小的人尚且不怕，我还怕吗?4.选择复句，两个或两个以上的分句，分别说出两件或几件事，并且表示从中选择一件或几件，分句之间就构成选择关系。
常用的关联词是：与其……不如……，宁可……也不……，或者……或者……，不是……就是……，要么……要么……，或许……或许……，可能……可能……，也许……也许……等。
语文复句的类型
到困难从未气馁。
７、假设复句
❖ 由两个有假设设关系的分句组成，前一 个分句假设存在或出现了某种情况，后 一个分句说明由这种假设的情况产生的 结果，常用关联词语有“如果（倘若） ａ就（那么）ｂ”、“即使（纵然）ａ， 也ｂ”、“再A，也ｂ”、“假如”、 “假使”、“假若”、“要是”，
❖ 例如： 假如产品质量不好，数量再多，也
没有使用价值。
８ 、条件复句
❖ 由两个有条件关系的分句组成，前一个分 句提出一个条件，后一个分句说明在这种 条件下产生的结果。常用关联词语有“只 要ａ，就ｂ”、“只有（除非）ａ才ｂ， “无论（任凭）ａ，都（也）ｂ”。
❖ 例如： 只有党风正，才能事业兴。
[条件复句与假设复句的区别]
❖ ：由两个有转折关系的分句组成，几个分句 的意思不是顺着前一个分句的意思说下去， 而是来一个转折，转到相反的意思上去。常 用的关联词语有：“虽然ａ但是ｂ”、“ａ 不过ｂ”、“可是”、“然而”、“却”等。
❖ 例如。 自关系的分句组成，分 句之间是说明原因和结果的关系。 常用的关联词语有“因为ａ所以 ｂ”、“既ａ就（那么）ｂ”、” 因此”。
❖ 例如： 他们俩手拉着手，穿过树林，翻过
山头、回到草房。
３、递进复句
❖ ：由两个有递进关系的分句组成，后一个分 句表示意思比前一个分句进了一层。常用 的共联词语有“不但（不光、不只）A、而 且（还、又）ｂ”、“而且”、“并且”、 “尚且ａ，何况ｂ”、“别说ａ就连（就 是）B”。
❖例如： 他不仅学习好，而且工作好，尤其
是思想好。
４、选择复句
❖ 几个分句分别说出凡种情况，要求从中选 择一种，表示“或此或彼”、“非此即 彼”、“与其这样不如那样”等意思。常 用关联词语有“或者（或）ａ、或者（或） ｂ”、“不是ａ就是ｂ”、“是ａ还是 ｂ”、”与其A，个如ｂ”。
初中语文复句类型
复句中的各个分句都是独立的，互不包含，各自表 达完整的意思。
关联词语连接
复句中的分句之间常用关联词语连接，以表达分句 之间的逻辑关系。
结构层次清晰
复句的结构层次一般比较清晰，可以通过划分层次 来更好地理解复句的意思。
复句表达效果
80%
精确表达逻辑关系
复句可以精确表达各种逻辑关系 ，如因果、转折、并列等，使语 言更加准确。
他的说法似乎很有道理 ，然而实际上却存在着 不少漏洞。
她想出去玩，可是天气 不好，只能待在家里。
虽然他学习很努力，但 是成绩并不理想。
转折复句运用技巧
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在写作中，转折复句可以使文 章更加生动有趣，增强表达力 。
在写作中，转折复句可以使文 章更加生动有趣，增强表达力 。
在写作中，转折复句可以使文 章更加生动有趣，增强表达力 。
递进复句中，一般前面分句提出某种事实或情况，后面分句进而述说前面分句的事实或情况产生的结 果，这种结果往往由“而且、并且、甚至”等词语引导。
递进复句示例分析
例如
“他不但学习好，而且品德高尚。”在这个复句中，“学习好”是前一分句，“品德高尚”是后一分句，而且后 一分句比前一分句的意思更进一层，因此是递进关系。
他之所以失败，是因为他没有 认真准备比赛。
因果复句运用技巧
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在写作中，要合理运用因果复句来增强文章的逻辑性 和说服力。
注意因果关系的紧密程度，避免使用过于勉强或牵强 的因果关系。
在口语表达中，也可以运用因果复句来使条件复句类型及示例
条件关系概念解析
条件关系是指一个分句提出条件，另一个分句表示结果，结果分句往往带有假设 、推论的性质，条件分句一般有“只要……就……”，“只有……才……”，“除非 ……才……”等关联词语。
初中语文复句类型（共五篇）
初中语文复句类型（共五篇）第一篇：初中语文复句类型复句类型（一）知识概述1、复句是指由两个或两个以上意思相关的简单句子构成的句子。
构成复句的简单句子叫分句。
2、复句类型⑴并列关系：几个分句分别叙述有关联的几件事情或同一事物的几个方面，分句之间的关系是平行的，这样的复句叫并列关系复句。
常用关联词：也……，也…… 又……，又……既……，又（也）……一边……，一边…… 一会儿……，一会儿…… 有时……，有时…… 一方面……，（另、又）一方面…… 不是……，而是……⑵承接复句：几个分句是连续动作或先后发生的事，分句次序一般不能随意改动。
常用关联词：首先（起先）……，然后（后来）…… 就便才于是然后后来接着跟着⑶选择关系：几个分句分别说出两种或几种可能的情况，让人从中选择，这样的复句叫选择关系复句。
常用的关联词语：不是……，就是…… 是……，还是……要么……，要么…… 或者……，或者…… 宁可……，也不……与其……，不如（毋宁）……⑷递进关系：后面的分句的意思比前面分句的意思更进一层，一般由轻到重，有小到大，由浅入深，由易到难，这样的复句叫做选择关系的复句。
常有的关联词语：不但（不仅、不只、不光）……，而且（还、也、又、反而）…… 尚且……，何况……别说（慢说、不要说）……，连（就是）……⑸转折关系：后一句表述的事实，与前一分句的意思相反或相对的复句叫转折关系复句。
常有的关联词语：虽然（尽管）……，但是（可是、却、而）…… 但是但可可是然而却不过只是不过倒⑹假设关系：前一个分句说出一种假设情况，后一个分句说明假设实现后要产生的结果的复句。
常有的关联词语：如果（假如、倘若、若、要是、要）……，就（那么、那、便）即使（就是、就算、纵然、哪怕）……，也（还）…… ⑺条件关系：前一个分句提出一种条件，后一个分句说明满足这种条件的情况下所产生的结果。
常有的关联词语：只要……，就（都、便、总）…… 只有（唯有、除非）……，才（否则）……无论（不论、不管、任、任凭）……，都（总、总是、也、还）…… ⑻因果关系：一个分句说明原因，另一个分句说明结果的复句。
初中语文 复句类型
关联词:
不但（不仅）……而且…… 并且 甚至 更 何况
(3) 选择复句
各个分句表示事物存在着多种可能的情况，其中 至少有一种情况存在，或者需要选择或取舍。
例:星期天我们是去郊游呢，还是去图 书馆？
关
或者……或者…… 要么……要么……
联 是……还是…… 不是……就是……
词: 与其……不如…… 宁可……也不……
递进递进选择转折9我倚暖了石栏的青苔青苔却凉透了我的心10既然我们不知道时间能给予我们多少我们就应该珍惜生命的每一分钟
复句的类型
复句的定义：
由两个或两个以上的单句组成的句子 称为复句，组成复句的单句叫做分句。
分句之间有短暂的语音停顿，书面上 用逗号或分号表示。
单句一般只有一个主谓结构，复句 则有两个或两个以上主谓结构。
例:要是你能刻苦学习，成绩就会提高。
关联词: 如果（假使）……就……
即使（哪怕）……也……
(3) 条件复句
前一部分提出一个条件， 后一部分说明在这个条件下产生的结果。 例:只要功夫深，铁杵磨成针。 无论困难多大，他都能克服。
关联词:
只要……就…… 只有……才…… 不论（不管）……都……
(1) 并列复句
各个分句表示几个意义相关的情况，或者 是一件事情的几个方面，它们之间没有主次之 分，都是并列地组合在一起。
例:我们一边走，一边高兴地谈笑着。
关联词:
也 又 既……也…… 一边……一边…… 不是……而是……
(2) 递进复句
各个分句在意义上程度一个比一个深。
例:美不美不光在外表，还看能不能为 人们做事。
入西天的极乐世界。
（条件）
判断下列复句的类型
(1)白天，他努力工作；晚上，他发奋读书。 ((2)不学习就会落后，甚至要被社会淘汰。 ((3)这次会议不是我参加，就是他参加。 (4)我们既然不内行，就要从头学起。 (5)今天如果你不开车来接我，天黑我还到 不了家呢。 (6)只有承认不懂，才能从不懂变懂。
初中复句归纳总结
初中复句归纳总结复句是由两个或更多个句子构成，通过连接词或者连接词组来关联起来的句子。
在初中阶段的语文学习中，复句是一个非常重要的语法知识点。
掌握复句的使用能够丰富写作表达，提高语文水平。
本文将对初中复句进行归纳总结，从句式结构分类、连接词的使用以及注意事项等方面展开讨论。
一、从句的句式结构分类从句是复句的组成部分，根据从句在整个句子中的作用和句式结构的不同，可以分为名词性从句、定语从句和状语从句。
1. 名词性从句名词性从句在句子中充当名词的成分，可以作主语、宾语、表语和同位语等。
常见的名词性从句包括：（1）主语从句：从句作为整个句子的主语。
例如：Whether we can win the game is still uncertain.（我们是否能赢得比赛仍然不确定。
）（2）宾语从句：从句作为及物动词或介词后的宾语。
例如：I don't know what he wants.（我不知道他想要什么。
）2. 定语从句定语从句在句子中修饰名词或代词，起到限定或说明的作用。
常见的引导词有：关系代词（who, whom, whose, which, that）和关系副词（when, where, why）。
例如：The book that you borrowed from the library is very interesting.（你从图书馆借的那本书非常有趣。
）3. 状语从句状语从句在句子中充当状语，用来修饰动词、形容词或副词，表达时间、条件、原因、目的、结果等关系。
常见的引导词有：时间（when, while, before, after）、条件（if, unless, in case）、原因（because, since, as）、目的（so that, in order that）等。
例如：I will go to bed after I finish my homework.（我完成作业后我会去睡觉。
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复句类型
（一）知识概述
1、复句是指由两个或两个以上意思相关的简单句子构成的句子。
构成复句的简单句子叫分句。
2、复句类型
⑴并列关系：几个分句分别叙述有关联的几件事情或同一事物的几个方面，分句之间的关系是平行的，这样的复句叫并列关系复句。
常用关联词：
也……，也……
又……，又……
既……，又（也）……
一边……，一边……一会儿……，一会儿……有时……，有时……
一方面……，（另、又）一方面……
不是……，而是……
⑵承接复句：几个分句是连续动作或先后发生的事，分句次序一般不能随意改动。
常用关联词：
首先（起先）……，然后（后来）……
就
便
才
于是
然后
后来
接着
跟着
⑶选择关系：几个分句分别说出两种或几种可能的情况，让人从中选择，这样的复句叫选择关系复句。
常用的关联词语：
不是……，就是……
是……，还是……
要么……，要么……或者……，或者……
宁可……，也不……
与其……，不如（毋宁）……
⑷递进关系：后面的分句的意思比前面分句的意思更进一层，一般由轻到重，有小到大，由浅入深，由易到难，这样的复句叫做选择关系的复句。
常有的关联词语：
不但（不仅、不只、不光）……，而且（还、也、又、反而）……
尚且……，何况……
别说（慢说、不要说）……，连（就是）……
⑸转折关系：后一句表述的事实，与前一分句的意思相反或相对的复句叫转折关系复句。
常有的关联词语：
虽然（尽管）……，但是（可是、却、而）……
但是但可可是然而
却不过
只是不过倒
⑹假设关系：前一个分句说出一种假设情况，后一个分句说明假设实现后要产生的结果的复句。
常有的关联词语：
如果（假如、倘若、若、要是、要）……，就（那么、那、便）
即使（就是、就算、纵然、哪怕）……，也（还）……
⑺条件关系：前一个分句提出一种条件，后一个分句说明满足这种条件的情况下所产生的结果。
常有的关联词语：
只要……，就（都、便、总）……
只有（唯有、除非）……，才（否则）……
无论（不论、不管、任、任凭）……，都（总、总是、也、还）……
⑻因果关系：一个分句说明原因，另一个分句说明结果的复句。
常有的关联词语：
因为（由于）……，所以（就、因而、以致）……
之所以……是因为……既然……，那么（就、又、便）……
因而因此由于所以以致
（二）反馈练习
判断下列复句的类型
1、他还不是一个共产党员，还不能参加这样的大会。
2、它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。
3、他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样一身土气。
4、柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。
5、孩子飞也似地跑，或者蹲在乌桕树下赌玩石子。
6、与其说它是城市，还不如说它是渔村更合适。
7、凉风，即使是一点点，也给了人们许多希望。
8、只有你意识到这一点，你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。
9、沙漠地区空气干燥，日光的照射特别强。
10、我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。
11、记者参加了这个会，并且听了著名演员梅兰芳演出的京剧。
12、我宁可自己多做一些，也不把工作推给别人。
13、也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，……
14、不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
15、苏林教授一生桃李满天下，但这样年青而又有才华的学生却还是第一个。
16、既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗。
17、游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。
18、只要有水源，单新疆自治区尚有一亿亩荒地可以开垦。
19、不论天气是好是坏，运动会都照常举行。
20、你端起酒碗来说几句，我放下筷子来接几声。
21、桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。
22、与其碌碌无为地混这一生，不如壮烈地去死。
23、哥哥嫂嫂既然扔开他像泼出去的水，他又何必恋恋不舍呢？
24、谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
复句类型
答案：1、因果2、并列3、承接。
4、递进5、选择6、选择7、假设8、条件9、并列10、并列11、递进12、选择13、选择14、选择15、转折16、因果17、假设18、条件19、条件20、并列21、递进22、选择23、因果24、假设。