诗歌鉴赏景物描写实用
关于写景的诗词鉴赏指导
关于写景的诗词鉴赏指导关于写景的诗词鉴赏指导一枝一叶总关情——写景诗鉴赏指导【考点阐述】写景诗在中国古代诗歌中占了较大的比例，也是历年高考命题选材的一个热点。
这类诗歌，或勾勒意境，或写景言志，或描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活。
意境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。
此类试题的命题角度主要考查考生对诗歌意象的识别与理解、对诗歌意境的体味与品析以及对相关表达技巧的辨析与评价。
知识覆盖面广，综合性强，对考生的诗歌素养有较高的要求。
【知识梳理】一般来说，写景诗涉及以下知识点：传统意象的特点及其所蕴含的文化内涵，意境所展示的画面及其凸显的情感氛围和主题思想，情和景的关系以及由此派生出来的一些表达技巧、写景的方式方法，与主旨相关的炼字、炼句及修辞的辨认分析，诗话材料中对情景关系的评点等等。
鉴赏中常用语主要有：1．思想内容方面，如热爱自然、向往自由、归(退)隐、闲适淡泊、悠然自得……2．表现手法方面，如借景抒情、白描、衬托(正衬、反衬)、对比、寓情于景、情景交融、动静结合、虚实相生、移情于物、浓墨渲染……3．语言特点方面，如清新自然、质朴自然、清新洗练……【方法点播】写景诗的鉴赏应注意以下几点：1．把握意象的特征和寓意，理解诗词的主题。
一般而言，诗人构建意象的方式主要有三种：一是撷取相似之“象”表意；二是用拟人的手法塑造富有人格性情的意象；三是借助不变之“象”反照“意”。
诗人的主观情感往往通过一组或一两个精心选择的意象来体现。
把握意象是解读诗歌的一把钥匙，作题时能根据诗歌内容选择所描绘的意象进行分析，同时对两首诗中的异同意象进行比较分析。
2．体味诗歌情景交融的意境，理解诗人的情感。
自然景物一经诗人摄入笔端，就必然带上诗人的感情色彩，为表达诗的特定情感服务。
意境鉴赏可分三步去答：一看写了哪些景物，找出景象、物象；二看用了哪些技巧，展开联想、想象再现画面；三要点明景物所营造的氛围特点，指明寄寓了作者怎样的思想感情。
诗歌鉴赏景物描写的角度
• 景物描写的角度（请记笔记）
• （1）空间角度
• 凡写景总有一个顺序，高低、上下、内外，无论 怎样，总是层次分明。 • （2）色彩角度 • 诗歌中所写景物色彩不同，把不同色彩的景物组 合到一个画面中，就收到诗中有画的效果，鉴赏 时可以从景物色彩角度分析写景特色。 • （3）感觉器官角度 • 诗歌中作者写景，往往从自身的听觉、视觉、嗅 觉等角度去写，这就要求我们在赏析时，把诗人 所见表现手法的角度 • 诗人写景时，除安排顺序外，总要运用一些表 现手法。如动静结合（或以动衬静）、虚实结 合（或以虚写实），正面和侧面描写相结合， 这些手法是我们在鉴赏诗歌时需要结合诗句具 体分析的。 • （5）从修辞手角度 • 文学作品描写景物离不开修辞的运用，修辞能 把景物写活，古典诗歌也不例外，写景诗句中 同样也会运用一些修辞手法，常用的有对比， 白描，比喻、拟人、夸张、对偶、双关、互文、 设问、反问等。
诗歌鉴赏--景物描写
• 【注】蔡家亲：表亲。 • 1、前人认为全诗动人之处在“雨中黄叶树，灯下
白头人”两句，请从情景关系的角度分析其独到 之处。（4分）
• 【答案】以悲景写哀情；不着悲字而悲情自现 （或寓情于景，不直接写情，而将情完全寄予在 景物中）。
绝句 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？
实 战 演 练
阅读下面一首唐诗，按要求答题。（2006福建卷）
端居① 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
[注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。
问：这首诗的三、四两句在艺术手法上有什 么特点？请简要分析。
在艺术手法上，这首诗第三、四句的最大特点是借景抒 情。诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月” 色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，表达了悲愁、 孤寂和思亲的情感，营造出了冷寂、凄清的氛围。
结构上： 触生情 借景抒情 寓情于景 以景结情
内在关系
｝ 以乐景写乐情 正衬 以哀景写哀情
｝ 以乐景写哀情 反衬 以哀景写乐情
近两年来，高考语文试卷中古诗鉴赏试题 频频出现考查古诗中写到了怎样的景，这种景 抒发了怎样的情一类的考题。：
• 如2007年北京卷第12题对苏轼《望江南》 这首词设题：“请从情和景的角度对这一 首词作赏析。”
山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李 愁风雨，春在溪头荠菜花。
【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。 ②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。
词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。
词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。 田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓 的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕 阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖 息。(描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。)
高考古典诗词景物描写方法鉴赏[推荐5篇]
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高考古典诗词景物描写方法鉴赏[推荐5篇]第一篇：高考古典诗词景物描写方法鉴赏高考古典诗词景物描写方法鉴赏1、反衬早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。
寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
问：此诗主要用了什么表现手法？有何效果？答：主要用了反衬手法。
（步骤一）天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬环境寂静。
（步骤二）两处反衬都突出了诗人出行之早和心中由飘泊而引起的孤独寂寞之感。
（步骤三）约客赵师秀2、细节描写黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
—写出了焦急等待的心情。
早兴白居易晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。
犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。
半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。
睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成。
【注】：觉，醒。
问：诗人善于从细微处表现生活情趣，请从这一角度赏析划线句答案：细节(或动作)描写。
“新脱冬衣”以动作暗示季节更替，“体乍轻”写出猛然间的轻松感受。
“乍轻”呼应“新脱”，描写入微，抒发了诗人切身感受到的春天到来时的喜悦之情。
秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
陶者梅尧臣3、对比陶尽门前土，屋上无片瓦。
寸指不沾泥，鳞鳞居大厦。
提问：这首诗用了什么修辞手法？表达了怎样的思想感情？提示：诗歌把长年辛劳而居室简陋的陶者与不劳而获的统治阶级作对比，表达了作者对劳动人民的同情，以及对不劳而获的统治阶级的愤慨之情。
早梅齐己万木冻欲折，孤根暖独回。
前村深雪里，昨夜一枝开。
风递幽香出，禽窥素艳来。
明年如应律，先发望春台。
这首诗用了什么手法来写梅花?请具体说明。
答：此诗用了对比修辞手法写梅花。
作者用“万木冻欲折”和“梅花孤根暖独回”“昨夜一枝开”作对比。
这样写生动形象地突出了梅花的孤高傲雪的品格。
漫成一首杜甫 4、动静结合.江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。
沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。
答案：用“跳鱼”的“拨剌鸣”衬托江面的宁谧安静，以动破静，愈见其静雨后池上刘攽(bān)一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。
诗歌鉴赏写景的方法技巧
（五）从观察的角度立足点 层次来写： 远看与近观结合 仰视平视与俯视结合 空间的上下结合 高低结合
杜牧的《山行》“远上寒山石径斜，白云生处有 人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”， 头两句描绘了秋山远景。第一句描写了秋山 高远的景象，表现了诗人勇于攀登的精神。 第二句描写了秋山中的一个特定场景，在白 云浮动的天空下有几户人家隐约可见。后两 句描绘了秋山近景。“霜叶红于二月花”一 句，生机勃勃，鲜艳夺目，清新刚劲，形象 鲜明，给人一种秋光胜似春光的美感。
诗歌鉴赏 写景的 方法与技巧虚写（想象联想）与实写
刘禹锡的《石头城》“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水 东边旧时月，夜深还过女墙来”，题为“石头城”，明显是写 “石头城”，但诗歌不从石头城入手，却从石头城周围景物—— 山、潮水、月——入手，写出了石头城这一“故国”的没落与荒 凉。 高适《塞上听吹笛》“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问 梅花何处落，风吹一夜满天山”，诗中一二句实写景，描写的内 容是胡天北地，冰雪消融，牧马的季节到了。傍晚，战士赶着马 群归来，天空洒下明月的清辉。在如此苍茫而又清澄的夜景里， 不知哪座戍楼里吹起了羌笛，那是熟悉的《梅花落》曲调啊！三 四句虚写景，将“梅花落”拆用，仿佛风吹的不是笛声而是落梅 的花片，它们四处飘散，一夜之间和色和香洒满天山。此诗抒写 战士们由听曲而想到故乡的梅花（胡地没有梅花），想到梅花之
（一）从直接与间接的角度看：正面和侧面描写，虚写（想象联想） 与实写 （二）从运用修辞的角度考虑：比喻 对比 夸张 比拟 借代 双关 反 问 设问 互文等 （三）从运用的表现手法的角度考虑：衬托 对比 渲染 烘托 引用典 故 象征 铺陈 白描 （四）从景物的动静的角度来写：动静景结合 以动写静 以静写动
动静结合的写景手法，往往与衬托 又不可截然分开
鉴赏诗歌形象之景物描写
鉴赏诗歌形象之景物描写在中国古典诗歌中，讲究的是“一切景语皆情语也”的天人感应模式，所以我们在鉴赏景或物的形象的同时，往往要联系鉴赏诗人的形象。
这两者是一致的。
一般有：景物描写（季节、时令、地域等）、场面描写（农事、战争、狩猎、离别等）、色彩描写。
鉴赏此类形象，基本思路是：以所写景物的自然属性为依据，挖掘其社会属性（作者借以抒发的感情、表达的寓意等）。
1、概括景象（意境）特点；2、描摹诗歌图景；3、剖析作者思想。
示例1谒金门唐·冯延巳风乍起，吹皱一池春水。
闲引鸳鸯香径里，手挼红杏蕊。
斗鸭阑干独倚，碧玉搔头斜坠。
终日望君君不至，举头闻鹊喜。
问题：“风乍起，吹皱一池春水”情景交融，请简析之。
“风乍起，吹皱一池春水”写了环境中的春天景色；而且用融情于景的手法，把女主人公不平静的内心世界巧妙地揭示了出来。
春风搅动了池水，也搅乱了思妇的内心。
光阴的流逝，季节的更迭交替，春天又悄悄地来到她身旁。
春风乍起，春色迷人，这一切怎能叫她无动于衷而不勾起春思的愁绪呢！示例2西楼曾巩海浪如云去却回，北风吹起数声雷。
朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。
注：钩疏箔：把帘子挂起问：此诗描写了什么景色？表达了诗人怎样的情感？这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象。
连天的海浪随着阵阵雷声汹涌而来，在北风的呼啸中波浪不断拍打堤岸，又咆哮着远去。
这种壮美景象的描写渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。
从而表现了诗人开阔的胸襟和内心的豪情。
示例3南乡子唐李王旬烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。
远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。
（1）这首词所要表现的主旨是什么？（2）词的前三句主要是写景，请简述写景的作用。
（3）“思乡处，潮退水平春色暮”在本词中的含义和作用是什么？请简要回答。
（1）离愁别绪或思乡之愁或离恨（2）借景抒情，用烟、落花以及鹧鸪的叫声来渲染出思乡之情。
（3）潮退了，天晚了，思乡而不得归乡，更突出强化了思乡之情。
示例4鹧鸪天晏几道十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。
诗歌鉴赏之景物描写
思维导引（怎么答）
·答出写景手法
从哪些方面思考判断写景手法 知识梳理：描写景物常用手法 内容：所见、所闻、所感（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉） 顺序：空间角度（上下、高低、俯仰、远近等） 表达技巧：正侧、虚实、动静、白描、对比衬托等 常用修辞：比喻、比拟、夸张、对偶等 答题时应根据题干提出的问题作答
实用文档
思维导引（怎么答）
·找出意象词（景物）
·找到（景物）修饰语
·概括意象（景物）营造的氛围特点（意境）
知识储备：古诗词鉴赏中常见意境术语
1 、恬淡闲适 远 2、 华美艳丽 勃 3 、清新自然 丽
安谧恬美 明快活泼 空灵悠远
实用文档
优美宁静 热烈欢快 朴素自然
宁谧悠 生机勃 清新明
思维导引（怎么答）
注：①派：水的分流，这里泛指水流。
颈联描绘了一幅怎样的图景？主要运用了 什么手法？请简要分析。（5分）
实用文档
景物描写鉴赏的常见提问方式
这首（句）诗描绘了一幅什么样的景物？
情景描述
这首诗在描写某景物时用了什么手法？
手法鉴赏
实用文档
诗歌鉴赏之
景物描写
7
实用文档
景物描写鉴赏的常见提问方式
这首（句）诗描绘了一幅什么样的景物？
回,只见习习晓风吹拂萧萧疏柳,一弯残月高挂杨柳梢
头（步骤二）。
实用文档
明确答题步骤:
提问方式： 这首(句)诗展现了一幅怎样的画面？ 这首(句)诗描绘了什么样的景物（图景）
第？一步：概括景物营造的氛围特点。
格式： (形容词)+
(名词)图/景
（景物氛围特点） （时间季节地点）
第二步：列举诗中有关意象，描述诗句内容。
诗歌景物描写
诗歌景物描写1. 大漠孤烟直，长河落日圆。
——王维《使至塞上》2. 明月松间照，清泉石上流。
——王维《山居秋暝》3. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
——苏轼《惠崇春江晚景二首》4. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
——白居易《忆江南·江南好》5. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
——韩愈《早春呈水部张十八员外》6. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
——杨万里《晓出净慈寺送林子方》7. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》8. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
——李白《早发白帝城》9. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
——李白《望庐山瀑布》10. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
——岑参《白雪歌送武判官归京》11. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
——叶绍翁《游园不值》12. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
——杨万里《小池》13. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
——杜牧《山行》14. 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
——杜甫《江畔独步寻花·其六》15. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
——杜甫《绝句》16. 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
——韦应物《滁州西涧》17. 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
——白居易《暮江吟》18. 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
——刘禹锡《望洞庭》19. 等闲识得东风面，万紫千红总是春。
——朱熹《春日》20. 野火烧不尽，春风吹又生。
——白居易《赋得古原草送别》。
太白岭王安石颈联景物描写鉴赏
太白岭王安石颈联景物描写鉴赏一、太白岭王安石颈联的历史渊源1. 《太白诗》是唐代诗人李白的名篇之一，其中有“四明挥玉笔，万里落秋雁。
画图山水间，尽是长安乡”之句。
2. 而《太白岭王安石颈联》则是宋代著名诗人王安石所作的一副对联，也是对太白山的赞美之作。
3. 王安石在联中以雄浑豪放的笔触，描绘了太白山的壮丽景观，展现了对大自然的敬畏和赞美之情。
二、太白岭王安石颈联的景物描写1. “一层扫地如无尘”。
这句联中描绘了太白山的山势巍峨，云雾飘渺的景象。
扫地如无尘，说明山势高峻，气势磅礴，气象万千。
2. “千层挑点似有神”。
这句联中描绘了太白山峭拔险峻的山峰，形象地展现了太白山的绝美风姿。
3. “轩然橫背白云轧，次第二等北宫尘”。
这句联描绘了太白山上的白云缭绕，气象万千，给人一种山高云深的壮美感。
三、太白岭王安石颈联的艺术价值1. 在艺术价值方面，《太白岭王安石颈联》以其雄浑豪放的笔触，生动形象的描绘了太白山的雄伟壮丽，展现了对大自然的敬畏和赞美之情。
2. 在描写技巧方面，《太白岭王安石颈联》通过对太白山的山势、云雾等自然景观的生动描绘，展现了我国古典诗歌的高超艺术成就。
3. 在历史价值方面，《太白岭王安石颈联》作为宋代文学的经典之作，不仅展现了唐宋诗词在描写自然风光方面的精湛造诣，也为后人提供了珍贵的艺术遗产。
四、太白岭王安石颈联的美学意蕴1. 太白山是我国著名的风景名胜，其奇险秀丽的自然景观给人一种壮美之感。
2. 王安石在《太白岭王安石颈联》中以雄浑豪放的笔触，描绘了太白山的壮丽景观，展现了对大自然的敬畏和赞美之情。
3. 这副对联融合了自然的壮美与人文的情怀，体现了大自然与人文之间的和谐共融，具有深刻的美学意蕴。
五、结语1. 《太白岭王安石颈联》以其雄浑豪放的笔触，生动形象的描绘了太白山的雄伟壮丽，是我国古典诗歌中的精品之一。
2. 通过对太白岭王安石颈联的分析与鉴赏, 我们不仅可以欣赏到这幅对联的艺术魅力，也能更深刻地理解我国古典诗歌的魅力，以及我国传统文化的博大精深。
古诗歌鉴赏常见的景物描写手法与作用.doc
工笔是指对事物注重细部,进行精雕细刻、重彩浓墨的描绘。如苏轼的《浣溪沙》：“簌簌衣巾落枣花,村南村北响缫车。牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡,日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。”采撷生活中的两个小景,以白描手法加以表达,融情于景,造成了一种别有情趣的美感。
（2）侧面描写——衬托对比
衬托是有主次之分两者相比较一方为另一方服务从而突出主要的一方的手法,它分为正衬与反衬。对比是相并的两方内容相反目的在于突出不同点的手法。
如元代王冕的《白梅》：“冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。忽然一夜清风起,散作乾坤万里春。”这首诗主要运用了衬托、对比的手法,突出了梅花耐寒、清高、报春的特征,。如《梦游天姥吟留别》中“天台一万八千丈,对此欲倒东南倾”就是用天台之高映衬天姥之高的,《琵琶行》中写江中之月“唯见江心秋月白”衬托琵琶声的引人入胜,“别时茫茫江浸月”衬托人物凄凉的心情。
（7）正面描写——白描工笔
描写景物采用白描法,是指以简洁、质朴的语言,粗线条地勾画景物轮廓的方法。采用这种方法绘景,往往能取得以少胜多的艺术效果。那么,白描法绘景有什么特点呢？一是绘景的语言要朴素、简洁,只寥寥数笔,便勾勒出景物的特征,突出景物的特色。二是景物描写鲜明、准确,它要求的是既简洁,又传神。
（四）托物言志。诗人借自然界中的某物自身具有的特征,来表达某种志向或情感,诗中的物带有了人格化的色彩。如虞世南的《蝉》：“垂緌饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。”诗中三、四两句借蝉声远传的独特感受,道出了蕴含的真理,也就是立身品格高洁的人,不需要某种外在的凭借,自能声名远播,从而表达出对人的内在品质的热情赞颂和高度自信。
（1）各种修辞手法
在古代诗歌中,借代、通感等都是常见的修辞手法,学生应加以注意。尤其注意比喻、比拟的区别（比喻注重不同事物之间的相似性,比拟注重化无情为有情）,借代是用事物相关的东西来代替该事物,如部分代替整体（帆可代船,羽林代士兵）,对偶与对比的区别（对比主要是意义内容的相反或相对,而不管结构形式如何；对偶主要是结构形式上的对称,要求字数相等、结构相同或相似）,还要注意多种修辞手法的综合交叉运用。
赏析写景诗句,分析写景特色 诗歌鉴赏
赏析写景诗句分析写景特色过杨村杨万里石桥两畔好人烟，匹似诸村别一川。
杨柳荫中新酒店，葡萄架下小渔船。
红红白白花临水，碧碧黄黄麦际天。
政尔清和①还在道，为谁辛苦不归田?[注]①清和：农历四月。
请从“绘色”“立意”两个角度对诗歌的中间两联进行赏析。
①从绘色的角度看，绿色的杨柳、葡萄架，红白相间的鲜花，金黄的麦田，碧蓝的天空，色彩鲜明，构成一幅美好的田园生活图景（意象、意境）。
②从立意的角度看，田园美景如画，田园生活充满乐趣，流露出诗人对淳朴美好的田园生活的向往（作者的观点态度及诗歌的思想内容）。
人月圆·春日次韵张可久罗衣还怯东风瘦①，不似少年游。
匆匆尘世，看看镜里，白了人头。
片时春梦②，十年往事，一点诗愁。
海棠开后，梨花暮雨③，燕子空楼④。
注释①罗衣：一种丝质的轻便的衣服，这里指穿罗衣的人。
②片时春梦：喻人事繁华如春夜的梦境一样容易消逝。
③梨花暮雨：这是说梨花落，春已残。
④燕子空楼：燕子楼，在今江苏徐州市。
请赏析“海棠开后，梨花暮雨，燕子空楼”。
海棠花开过后，梨花也已凋残，迷蒙细雨中，燕子楼人去楼空。
景物描写渲染晚春残败、迷蒙、凄凉的气氛（意象、意境）。
写景烘托感情（手法），抒发作者面对晚春的伤感和物是人非的感叹（作者的观点态度及诗歌的思想内容）。
小结：赏析写景特色题的答题步骤抓住意象，描摹图景，概括意境特征，分析写景特色，点明手法，结合诗句分析该手法的表达效果，或者明确作者的观点态度或是诗歌的思想感情。
意象、意境、（手法）、表达效果（态度或情感）学习目标：复习古代诗歌的写景技巧，进一步巩固并提升鉴赏古代诗歌的能力。
【写景的角度和手法】1.从作者描写景物的角度入手分析。
即把握写景的层次。
如所见、所闻、所感；感觉、听觉、视觉、味觉、触觉的变化；远景、近景；高低、上下、俯仰；色彩的搭配（绘色）等。
2.从描写景物的技巧入手分析。
如虚实结合（“晓看红湿处，花重锦官城”）；以动衬静（“月出惊山鸟，时鸣春涧中”）；明、暗对比（“野径云俱黑，江船火独明”）；以小见大（“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”）；粗笔勾勒（白描）和细部描绘（工笔）相结合（“千山鸟飞绝，万径人踪灭”与“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”）；侧面描写、正侧结合、渲染、烘托、衬托、比兴、叠词、比喻、拟人、夸张、对偶、双关、互文、设问、反问等手法。
诗歌鉴赏景物描写(实用) 图文
次石湖书扇韵①
姜夔②
桥西一曲水通村，
岸阁浮萍绿有痕。
家住石湖人不到，
藕花多处别开门。
①石湖：南宋诗人范成大（1126——1193）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州 西南十里左右），自号石湖居士。 ②姜夔（1155—1221？）：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西波阳） 人，浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗 约作于此时。
最后两句作者用了哪种写作手法表达了什 么样的感情？
答案：运用了对照（或对比）的写作手法。
作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的
荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙 弃城市官场，热爱田园生活的感情。
（一）写景的顺序： 空间角度（远近、高低等）
时间角度
（二）通过不同感官来写景
视觉、听觉、嗅觉、 味觉、 感（触）觉
作者采用拟人化的手法，赋予柳条藤蔓、黄莺以人的 情感。
并使主客移位，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的 依恋之情。
实战演练 昭君怨·咏荷上雨 杨万里 午梦扁舟花底，香满西湖烟水。急雨打 篷声，梦初惊。 却是池荷跳雨，散了真珠还聚。聚作水 银窝，泛清波。 这首词在歌咏荷上雨时运用了什么手法？请 结合全词简要赏析。
绕阵看狐迹，依山见马蹄。
天寒旗彩坏，地暗鼓声低。
漫漫愁云起，苍苍别路迷。
【注】 ①江总（518~590）：南朝陈文学家，字总持，济阳考 城（今河南兰考）人。历仕梁、陈、隋三朝。②榆溪：指边塞。 ③陇西：在今甘肃东部。
这首诗描写了什么样的环境？
答：这首诗描写了边地雨雪交加， 荒凉苦寒的环境。
（09全国卷）
方法八：渲染（绘色绘声绘形）
绝句
杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
诗歌鉴赏之写景的方法
过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 2.作者描写田家的景物时，描写近景的句子是 ___________________, 远景是_____________________。
描写近景是 开轩面场圃，把酒话桑麻 , 远景是 绿树村边合，青山郭外斜
《过杨村》杨万里 杨柳荫中新酒店，葡萄架下小渔船。 红红白白花临水，碧碧黄黄麦际天。
诗歌从绘色的角度，运用色彩的对比，描写了 田园风光中的绿色的杨柳和葡萄，红白相间的 鲜花，金黄的麦田和碧蓝的天空，为我们勾画 了一幅优美、静谧、绚丽的田园风光，也表达 了诗人对田园生活的喜爱。
（3）感觉器官角度赏析 作者写景，往往从自身的听觉、视觉、嗅
诗歌写景的方法
这两首诗分别侧重从什么角度写景色之美？
秋山[宋]杨万里 乌桕平生老染工，错将铁皂作猩红。 小枫一夜偷天酒，却倩孤松掩醉容。
倩：请别人替自己做某事 通过色彩、视觉，用拟人手法写秋季美景
余杭（南宋）范成大 春晚山花各静芳，从教红紫送韶光。 忍冬清馥蔷薇酽，薰满千村万落香。 通过花香嗅觉写春天的花香怡人。
从触觉、视觉、听觉来写雪景。 “衾枕冷” 从触觉写出雪夜之冷， “复见窗户明”从视觉
写出到处是银白的世界，“时闻折竹声”从听觉 写出雪的厚重，压断了竹枝，三方面来表现雪重 （大），三句不写一个雪字，却处处写雪之大。 运用了侧面烘托的手法。
二、从表现手法的角度赏析 诗人写景时，除安排顺序外，总要运用Biblioteka 诗歌中的写景角度（如何写景的）
（1）空间角度 凡写景总有一个顺序：远近、高低、上下、 内外，总是层次分明。 《鹧鸪天》苏轼
景物诗鉴赏方法
景物诗鉴赏方法1、正与侧的结合景物描写可以从正面入手，直接描写景物的特点，使人一目了然;也可以不从正面景物入手，而是从与其有关的侧面景物写起，来揭示该事物的特点，同时还能提供给读者丰富的想象空间。
两种方法结合运用，可以使景物的特点，更加鲜明更加突出。
如白居易《杨柳枝词》“一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。
永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁?”第一、二句运用正面描写的手法，描写了春天柳树的娇美形态。
再如刘禹锡的《石头城》“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”，题为“石头城”，明显是写“石头城”，但诗歌不从石头城入手，却从石头城周围景物——山、潮水、月——入手，写出了石头城这一“故国”的没落与荒凉。
2、动与静的结合在中国古代诗歌里，诗人们为了创设意境，特别注意动态描写，动静结合是常用的一种写景手法。
比如像贾岛《题李凝幽居》的“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“推”“敲”选用，王安石《泊船瓜洲》的“春风又绿江南岸”的“绿”字的形容词用作使动动词，都是动态描写的一些典范，在动词的使用上作了不少文章。
但作为动静结合的写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式，形成意境和形象的和谐统一。
因此，动静结合的写景手法，往往与衬托又不可截然分开。
如王维的《山居秋暝》“空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留”，诗人王维不愧描写山水的高手，动静结合是其主要写景手法之一。
诗人在描绘的景物中，静中有动，以动衬静，动静结合，构成动人的意境。
第二联写物，“明月松间照，”是静景，是所见，写的是月光透过松枝洒遍大地;而“清泉石上流”，是动景，是所闻，动静融为一体，构成一副清幽可爱的风景画。
第三联是诗人用“竹喧”烘托山静，是所闻，用“莲动”衬托水幽，是所见，见闻交错，“喧”“幽”互衬，颇具艺术感染力。
3、声与色的结合古诗写景常涉及到声音与颜色，这是诗人利用感官多角度写景，让读者如临其境，收到了很高的艺术效果。
诗歌鉴赏之景物描写手法,绝对用心,绝对经典!!
二、动静结合
山静居秋暝 王维 动
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
三、声色结合
声 绝句
色
杜甫
两只黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗前西岭千秋雪，
门泊东吴万里船 。
四、虚实结合
塞上听吹笛
高适
实
雪净胡天牧马还，
虚 月明羌笛戍楼间。
表达了诗人为生活所累，希冀徜 徉于山水之间，享受山水田园生 活的悠然自得和轻松自在，但是 又无法摆脱尘世生活的幽幽惆怅。
赏析：
第一句不诉诸视觉，写早行之景；却诉诸感 觉，写寒意袭人，这是耐人寻味的。联系第三句， 这“味”也不难寻。过“小桥”还在做梦，说明主 人公起得太“早”，觉未睡醒，一上马就迷糊过去 了。及至感到有点儿“寒”，才耸耸肩，醒了过来， 原来身上湿漉漉的；一摸，露水已侵透了“驼褐”。 睁眼一看，“星斗阑干分外明”，离天亮还远呢! 于是又合上惺忪睡眼，进入梦乡。既进入梦乡，又 怎么知道在过桥呢?就因为他骑着马。马蹄踏在桥 板上发出的响声惊动了他，意识到在过桥，于是略 开睡跟，看见桥是个“小”桥，桥外是“稻” 田， 又朦朦胧胧，进入半睡眠状态。
八、反衬
早行
陈与义
露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂反寞衬小;用桥星和斗梦纵过横，分稻外田明深亮处反草衬虫夜鸣之。 这了昏什首暗诗么；在效果景用物？稻描田写上深最处突的出的虫特鸣点是反什衬么环？收境到的 寂静；突出诗人出行之早，烘托寂静 凄清的氛围，借景抒情，表现诗人孤 独寂寞的心境，羁旅漂泊的愁绪。
针对性限时 训练
针对训练一:
题西溪无相院 张先
积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。 浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。 入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。 已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。
诗歌鉴赏中景物描写的作用
第六，借滔滔江水抒壮志难酬的伤感。杜甫在《登高》 第六，借滔滔江水抒壮志难酬的伤感。杜甫在《登高》
中，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。” 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 通过登高所看到的凄冷的秋色， 通过登高所看到的凄冷的秋色，和长江的奔腾 气势，抒发时光易逝，壮志难酬的感伤。 气势，抒发时光易逝，壮志难酬的感伤。
诗歌鉴赏中景物描写的作用
作者通过描写景物，可以渲染气氛，衬托人物性格、心理， 作者通过描写景物，可以渲染气氛，衬托人物性格、心理， 寄寓情感，深化中心，推动情节发展， 寄寓情感，深化中心，推动情节发展，
第一，借战争场面的描写表仰慕之意。：在《念奴娇 赤 第一，借战争场面的描写表仰慕之意。 壁怀古》词中， 遥想公瑾当年，小乔出嫁了，雄姿英发。 壁怀古》词中，“遥想公瑾当年，小乔出嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭……”由此，借塑造周 由此， 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭 由此 瑜这一英雄形象，描述火烧曹营的历史事件， 瑜这一英雄形象，描述火烧曹营的历史事件，抒发自己功 业无成的无尽感慨。尤其是上片中“乱石穿空，惊涛拍岸， 业无成的无尽感慨。尤其是上片中“乱石穿空，惊涛拍岸， 卷起千堆雪。 寥寥数笔勾画出赤壁的雄奇壮丽景象， 卷起千堆雪。”寥寥数笔勾画出赤壁的雄奇壮丽景象，从 而令人不禁想起当年赤壁鏖战的壮阔场面。 而令人不禁想起当年赤壁鏖战的壮阔场面。为下片追怀英 雄渲染了环境气愤。 雄渲染了环境气愤。
第三，怀古伤今，借物抒怀。刘禹锡的《石头城》 第三，怀古伤今，借物抒怀。刘禹锡的《石头城》：
山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。 山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧 时月，夜深还过女墙来。 时月，夜深还过女墙来。诗人把石头城放在沉寂 的群山、带着凉意的潮声、朦胧的月夜之中， 的群山、带着凉意的潮声、朦胧的月夜之中，采 用了意寓于景、情景交融的写法， 用了意寓于景、情景交融的写法，表达诗人对故 国萧条、人生凄凉的深沉感慨。 国萧条、人生凄凉的深沉感慨。
鉴赏写景诗的方法
Hale Waihona Puke • 三、从诗歌的结构特点角度赏析
古诗讲究起承转合，词一般上片写景叙事，下片抒情议 论，如果一首诗词没有按一般规律写作，那在结构上就会有自 己的特色，鉴赏时需要对这方面的特点加以分析。或一句一景， 或句句写景，或景语作结，或前后照应，倒装结构，这些都是 诗歌结构方面的特色，是赏析时容易忽略的，我们一定要有结 构观念，从结构角度鉴赏诗歌，会收到意想不到的效果。
10/12/2024
五、从修辞手法角度赏析
文学作品描写景物离不开修辞的运用，修辞能把景物 写活，古典诗歌也不例外，写景诗句中同样也会运用一 些修辞手法，常用的有比喻、拟人、夸张、对偶、双关、 互文、设问、反问等，这些修辞不仅能形象生动地再现 事物的特征，而且能恰到好处地表现作者感情，也能使 诗歌语句整齐，体现音乐美。鉴赏时同样不能忽视修辞 的欣赏。
写景诗之 鉴赏方法
10/12/2024
鉴赏古典诗歌写景特色的五个角度
一、从描写景物的角度去赏析。 （1）空间角度（顺序）
远近、高低、上下、内外等。 （2）时间角度 （顺序） （3）色彩角度
诗歌中所写景物色彩不同，把不同色彩的景物组合到一个 画面中，就收到诗中有画的效果，鉴赏时可以从景物色彩角 度分析写景特色。 （4）感觉器官角度
10/12/2024
四、从炼字的角度赏析
写诗非常注重字词的锤炼，鉴赏时抓住这些运用 传神的字词，可以了解所写景物的特点，营造的意 境，表达的感情，甚至可以了解一首诗的结构特点。 “昨夜一枝开”“僧敲月下门”“春风又绿江南 岸”“遥看瀑布挂前川”……诗句中都有运用传神 的字眼，这些字眼的运用，把整个景物都写活了， 能给人一种如临其境、如闻其声、如见其人的感觉。 一个字就惟妙惟肖的再现了景物的特点，表达了作 者的感情，鉴赏诗歌怎能把这些遗忘呢？