《新颖的电脑》教学反思
16《新颖的电脑》(教案)人教版(2012)美术三年级上册
《新颖的电脑》教案一、教学目标1. 让学生了解电脑的基本构造和功能，培养对电脑的初步认识。
2. 通过观察和描绘，提高学生的观察能力和绘画表现力。
3. 培养学生动手操作的能力，激发学生对科技产品的兴趣。
二、教学内容1. 电脑的基本构造和功能。
2. 观察和描绘电脑。
3. 制作电脑模型。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解电脑的基本构造和功能，培养学生的观察能力和绘画表现力。
2. 教学难点：如何引导学生观察电脑的细节，并运用绘画技巧进行表现。
四、教学过程1. 导入新课a. 利用多媒体展示各种电脑的图片，引导学生关注电脑的形状、颜色和功能。
b. 学生分享自己对电脑的了解和体验。
2. 学习电脑的基本构造和功能a. 教师讲解电脑的基本构造，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
b. 学生跟随教师一起了解电脑的各个部分及其功能。
3. 观察和描绘电脑a. 学生分组观察教室内的电脑，注意细节。
b. 学生将自己的观察结果用绘画的形式表现出来。
4. 制作电脑模型a. 教师分发制作材料，讲解制作方法。
b. 学生分组合作，制作电脑模型。
5. 展示与评价a. 学生展示自己制作的电脑模型，并介绍其特点。
b. 教师和学生共同评价，给予肯定和建议。
6. 总结与拓展a. 教师引导学生总结本节课的学习内容。
b. 学生分享自己对电脑的新认识和感受。
五、教学反思本节课通过观察、绘画和制作，让学生对电脑有了更深入的了解。
在教学过程中，要注意引导学生观察细节，培养学生的绘画表现力。
同时，要鼓励学生动手操作，提高实践能力。
在评价环节，要注重学生的个体差异，给予积极的评价和鼓励，激发学生对科技产品的兴趣。
六、作业布置1. 让学生回家后，观察家中的电脑，描绘出其外形和颜色。
2. 学生可以尝试用废旧物品制作一个简单的电脑模型。
3. 家长辅助孩子完成作业，鼓励孩子发挥想象力和创造力。
七、板书设计《新颖的电脑》一、电脑的基本构造和功能二、观察和描绘电脑三、制作电脑模型四、展示与评价五、总结与拓展重点关注的细节：观察和描绘电脑在《新颖的电脑》这一课的教学过程中，观察和描绘电脑是学生了解电脑基本构造和功能的重要环节，也是培养学生观察能力和绘画表现力的关键步骤。
《第16课 新颖的电脑》教学设计教学反思
《新颖的电脑》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够了解电脑的基本构造和功能，掌握基本的电脑绘画技巧。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的观察力和创造力。
3. 情感态度价值观：激发学生对于电脑科技的兴趣，培养他们的创新认识和审美能力。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生观察电脑的构造，掌握基本的电脑绘画技巧。
2. 教学难点：如何培养学生的创新认识和审美能力，让他们在电脑绘画中发挥自己的想象力。
三、教学准备：1. 准备教学课件，包括电脑的构造和功能介绍，以及一些优秀的电脑绘画作品。
2. 准备彩色笔、画纸、电脑等教学用具，确保每个学生都有工具进行操作。
3. 提前安置学生预习课本，了解课程相关内容。
四、教学过程：（一）导入新课1. 展示几幅用电脑制作的精美图片，请学生欣赏，激发学生兴趣。
2. 提问：这些图片有什么特点？你们想学习制作吗？3. 揭示课题：新颖的电脑。
（二）讲授新课1. 认识各种绘画工具和设计软件。
（1）启动画笔程序，展示画笔工具面板。
（2）教师详细介绍各种工具的功能和应用方法。
（3）学生尝试操作，教师进行个别辅导。
2. 电脑绘画。
（1）教师出示图片或实物，引导学生联想创作内容。
（2）学生尝试用所学的绘画工具进行创作。
（3）教师巡回辅导，注意观察学生是否能够熟练运用工具进行创作。
3. 电脑设计。
（1）教师出示设计内容，引导学生讨论设计的方法和步骤。
（2）学生尝试用所学的软件进行设计，教师巡回辅导。
（三）展示交流1. 每位学生将作品保存为电子文件。
2. 组织学生展示交流作品，鼓励学生说出作品的特色和创意。
3. 教师对优秀作品进行点评，并给予奖励。
（四）小结作业1. 教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
2. 安置课后作业，要求学生继续完善自己的作品并尝试应用不同的绘画工具和软件进行创作。
3. 提醒学生课后继续探索电脑绘画和设计的技巧和方法。
第16课 新颖的电脑-人教2011版三年级美术上册教案
第16课新颖的电脑-人教2011版三年级美术上册教案一、教学目标1.了解电脑的外观和功能；2.学习使用色彩搭配，表现电脑的特点和韵律；3.掌握使用线条和形状描绘电脑的方法。
二、教学重点1.了解电脑的外观和功能；2.学习使用色彩搭配，表现电脑的特点和韵律；三、教学难点1.掌握使用线条和形状描绘电脑的方法。
四、教学过程1.观察电脑的外观和功能。
引导学生仔细观察电脑的外形，了解它的功能和特点。
帮助学生初步认识电脑，为下一步学习做好铺垫。
2.分析电脑的特点和韵律。
教师在黑板上展示电脑的图片，提醒学生注意电脑的线条、形状、颜色等特点和韵律。
引导学生思考如何使用色彩搭配来表现电脑的特点和韵律。
3.练习线条和形状描绘。
通过讲解和示范，教师帮助学生学习如何使用线条和形状描绘电脑的特点和韵律。
教师可以先用简单的线条和形状示范描绘，然后让学生模仿描绘，最后让学生自己发挥创意描绘。
4.使用色彩搭配表现电脑的特点和韵律。
学生在描绘电脑的基础上，选择和搭配适当的颜色，表现电脑的特点和韵律。
教师可以在此过程中提供一些参考和指导，鼓励学生发挥创意，自由探索。
5.互相欣赏和评价。
学生完成作品后，教师组织学生互相欣赏和评价，分享自己的创作过程和体验，提高学生的审美和表达能力。
五、作业布置学生可以选择自己最满意的一副电脑描绘作品，复制到绘画本上保存。
六、教学反思通过此次教学，学生初步认识了电脑的外观和功能，学会了使用线条和形状描绘电脑的特点和韵律，并且学会了使用色彩搭配来表现电脑的特点和韵律。
在教学过程中，教师应尽可能提供多样化的素材和绘画工具，以满足学生的不同需求和创意。
同时，教师应适时引导学生思维，帮助其培养创新思维能力，促进德智体美全面发展。
三年级上册美术教案-16《新颖的电脑》人教版
16《新颖的电脑》【教学目标】1.了解电脑的基本结构和发展历程，感受电脑与科技、生活的关系，学习创造性思维方法。
2.体验进行创造性思维和表现的过程，感知创新的乐趣。
3.引导学生有目的地进行设计，感知艺术创新中的人文关怀。
【教学重难点】重点：充满人文关怀的新颖电脑的设计过程。
难点：用绘画的形式表现出自己的创意。
【教学准备】教具：多媒体课件、范画、美术工具和材料学具：纸张、美术工具和材料【教学过程】一、激趣导入师：同学们，咱们先来看一段视频，待会儿老师要请一位同学说说，视频中最吸引你的是什么？(播放视频：微型电脑)好，谁想说一说？生：... ...师：嗯，老师也觉得视频中的微型电脑太酷了，虽然这样的电脑在现实生活中还不多见，但老师相信，随着科技的进步，在不久的将来，我们也能拥有这么酷、这么新颖的电脑。
（板书课题“新颖的电脑”）【设计意图】以充满科技色彩的视频导入新课，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，并由此引出课题，开启愉快的学习之旅。
二、讲授新课1.电脑的基本结构师：说起电脑，老师想知道，你用过什么样的电脑？都用它来做什么呢？生：... ...师：我们现在常见的电脑主要有：台式电脑、笔记本、平板电脑等。
如同学们所说，电脑给我们的生活带来了很多便捷和乐趣。
师：咱们来仔细观察一下这台台式电脑（放大台式机图片），它是由哪几部分组成的呢？生：... ...师总结：从外观来讲，电脑主要有这几大部分：主机，它是电脑的主体；显示器，也就是屏幕，它是电脑的输出设备；而键盘和鼠标，则是电脑的输入设备。
当然，我们还经常会见到音响等其他配件。
为了节约空间或是方便携带，人们将电脑的结构进行整合，便有了笔记本和平板电脑。
【设计意图】通过观察和交流，学生了解了电脑的基本结构，并初步感受到电脑与人们的生活密切相关。
2.电脑的发展历程师：你们想不想知道，世界上第一台电脑是什么样的？生：想。
师：好，那我们一起来看一看。
(播放视频：电脑的发展史)从视频中电脑的发展历程来看，电脑的哪些方面发生了改变？生：... ...师：对，它的体积越来越小、也就是外观发生了改变，运算速度越来越快、可以说是功能得到了提升。
最新人教版三年级美术上册《新颖的电脑》优质教案教学设计
最新人教版三年级美术上册《新颖的电脑》优质教案教学设计一、教学目标1、知识与技能：了解电脑的基本结构与发展历程，感受电脑与科技、生活的关系，学习创造性思维方法。
2、过程与方法：体验进行创造性思维和表现的过程，感知创新的乐趣。
3、情感态度与价值观：引导学生有目的地进行设计，感知艺术创新中的人文关怀。
二、学情分析本节课要面对的教学对象是小学三年级的学生，这阶段是学生想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，结合学龄特点，以生活中熟悉的电脑入手，引发学生对未来生活的关注，引导学生从人文关怀的角度去思考如何设计电脑，培养了学生的人文关怀精神。
三、教材分析本课是人教版小学美术三年级上册第十六课的内容，以生活中熟悉的电脑入手，贴近生活，引发学生对未来生活的关注，根据教材内容应引导学生从人文关怀的角度去思考如何设计电脑。
因此，教给学生创新思维的方法和人文关怀的理念是本课应当把握的核心。
在教学中应当渗透未来电脑产品的设计理念和方法，鼓励并保护学生的学习兴趣。
四、教学重难点重点：引导学生从人文关怀的角度进行有目的设计新颖的电脑。
难点：用绘画的创作形式表现出自己设计的电脑并能用语言叙述自己的设计意图。
五、教学准备教师：课件、范作学生：绘画用具六、教学过程1、导入阶段学生欣赏《未来的电脑》视频，让学生猜猜视频中的物品是什么？它和我们现在所见有什么不同。
引导学生通过视频直观体会到未来电脑的设计趋势，激发学习兴趣，从而引出本课课题—《新颖的电脑》。
2、发展阶段【讲授】引导启发了解电脑（1）电脑的发展历史世界上第一台电脑诞生于1946年的美国，其外形大约有三间普通教室那么大，近30吨重，主要为军事服务，普通人基本没有机会见到它。
随着科技的发展逐渐出现了台式电脑（教师与学生互动，让学生说说自己所见的台式电脑由哪几部分组成——主机、键盘、显示器、鼠标）、笔记本电脑、平板电脑。
（2）师生互动——引导学生发现电脑的外观、功能和服务对象发生的变化教师提问：同学们，从整个电脑的发展历程来看，电脑的哪些方面改变了？学生回答时，教师从电脑的外观、功能和服务对象的变化引导学生，让学生初步发现电脑的发展历程其实也是一种人文关怀精神的进步。
第十六课《新颖的电脑》教案
此外，在小组讨论环节，虽然学生们积极参与，但部分小组的讨论成果显得有些表面。我觉得自己在引导讨论的过程中，可能没有充分激发学生的思考。今后，我会尝试提出更具启发性的问题，引导学生深入探讨电脑在实际生活中的应用，以提高讨论效果。
在教学过程中，针对以上重点和难点，教师应采用多样化的教学方法和策略，确保学生能够透彻理解本节课的核心知识。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是第十六课《新颖的电脑》。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意到了电脑的快速更新换代？”比如，现在很多家庭都有了轻薄便携的笔记本电脑。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索电脑科技的奥秘。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了电脑发展历程、新型电脑特点、硬件组成和软件分类等基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对电脑科技的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
-硬件性能指标的理解：学生可能对CPU主频、内存容量、硬盘速度等性能指标感到抽象，可以通过对比实验、案例分析等方法让学生直观感受性能差异。
-软件分类的深入理解：学生对软件分类及其作用的理解可能停留在表面，需要通过实际操作、任务驱动等方式让学生深入体验不同软件的功能和用途。
人教新课标三年级上册美术16《 新颖的电脑 》教案
人教新课标三年级上册美术16《新颖的电脑》教案一. 教材分析《新颖的电脑》是人教新课标三年级上册美术的第16课，本课主要让学生了解电脑的基本构造和功能，通过观察、分析、实践，培养学生对电脑的审美能力和创新能力。
教材中提供了多种电脑设计方案，旨在激发学生的想象力和创造力，让学生在绘画实践中学会表现新颖的电脑。
二. 学情分析三年级的学生已具备一定的电脑知识，对电脑有浓厚的兴趣，但电脑绘画技能较为薄弱。
因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生逐步掌握电脑绘画的基本技巧。
三. 教学目标1.让学生了解电脑的基本构造和功能，提高学生的电脑知识水平。
2.培养学生对电脑的审美能力和创新能力。
3.引导学生掌握电脑绘画的基本技巧，提高学生的绘画能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解电脑的基本构造和功能，培养学生对电脑的审美能力和创新能力。
2.教学难点：引导学生掌握电脑绘画的基本技巧。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察教材中的电脑设计方案，提高学生的审美能力。
2.分析法：引导学生分析电脑绘画的技巧，提高学生的创新能力。
3.实践法：让学生动手实践，绘制新颖的电脑，提高学生的绘画能力。
六. 教学准备1.准备教材、课件、电脑等教学资源。
2.准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种新颖的电脑图片，引导学生关注电脑的外观设计和功能，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的电脑设计方案，让学生观察、分析，了解电脑的基本构造和功能。
3.操练（10分钟）教师引导学生动手实践，尝试绘制新颖的电脑。
在此过程中，教师给予个别指导，帮助学生掌握电脑绘画的基本技巧。
4.巩固（10分钟）教师学生展示自己的作品，让学生互相评价、交流，提高学生的审美能力和创新能力。
5.拓展（5分钟）教师提出拓展任务：设计一款具有未来感的电脑。
学生分组讨论，共同完成设计方案。
人教版美术三上第16课《新颖的电脑》word说课稿
《新颖的电脑》说课稿一、教材分析本课是人教版小学三年级美术上册第16课，属于造型·表现、设计·应用学习领域。
主要是引导学生了解有关电脑的知识，欣赏各种富有创造性的电脑，利用身边可以找到的材料，设计制作一个新颖的电脑模型。
要面对的教学对象是小学三年级的学生，这阶段的学生是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，学生对电脑非常喜爱，合理使用电脑对学生有很大帮助。
电脑的推陈出新能激发学生关于想象、创造的动力。
但设计制作一台电脑模型是一个难点，欣赏示范作业或其他资料，会拓宽学生的创作思路，但有时无形中也会产生一定局限，如何启发学生想象，设计造型是教师要把握的一个要点。
结合学生的学情、学龄特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标：知识目标：通过教学活动，让学生了解电脑的组成，尝试运用不同的表现形式设计和制作。
能力目标：发挥想象设计制作一个新颖的电脑模型，体会设计的意义，形成对美的感受和认知。
情感目标：培养学生对生活情感的表达能力，发展创新思维和审美能力。
明确了教学目标，本课的重难点就显而易见了。
教学重点是：学生动脑大胆想象并采用与别人不同的创意与造型。
难点是：能够将绘画与其它造型方法结合，共同运用于电脑模型的装饰美化。
二、教法学法在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学三年级儿童的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过情景创设，引导学生主动探究，体验学习的过程，培养自主学习主动探究的意识；通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。
三、教学过程为了使学生都能在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程、体验审美的快乐，顺利达成教学目标，我设计的教学流程如下：（—）谜语导入我首先设计了“谜语导入”这一环节，因为兴趣是最好的老师，所以我在教学一开始，让学生猜了一个和电脑相关的谜语并说说电脑的作用，为后面设计电脑做好铺垫，引导学生通过回忆电脑在生活中的重要性，懂得使用电脑，引出本课课题—《新颖的电脑》（二）欣赏图片了解电脑其次由于每个学生的成长经历、知识层面、生活环境的不同，观察力与认识层面自然不同，因此，我设计了“欣赏图片了解电脑”这一环节。
小学美术《新颖的电脑》教案
此外，我觉得在课程设计中，可以加入一些与生活实际紧密结合的环节，让学生们更好地体会到电脑设计在现实中的应用。例如，可以让学生们观察并分析日常生活中见到的电脑设计，然后进行课堂分享，以此激发他们的创新思维。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与电脑设计相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的电脑绘画操作。这个操作将演示电脑绘画软件的基本使用方法。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和电脑绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
-引导学生掌握电脑绘画的基本操作，如使用画图软件进行线条、颜色填充等，为创作美术作品奠定基础。
-通过分析优秀电脑美术作品，让学生了解创作技巧和表现手法，提高他们的审美能力和创作水平。
2.教学难点
-理解电脑绘画软件的各种工具和功能，并能灵活运用。
-将创意转化为具体的美术作品，培养学生的图像表达能力和创新能力。
1.讨论主题：学生将围绕“电脑设计在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了电脑设计的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对电脑设计的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和欣赏优秀的设计。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
人教新课标三年级上册美术 16《新颖的电脑》教学设计
人教新课标三年级上册美术 16《新颖的电脑》教学设计一. 教材分析《新颖的电脑》是人教新课标三年级上册美术第16课的内容。
本课的主要内容是通过观察和分析不同的新颖电脑设计，培养学生的创新意识和设计能力。
教材中提供了多种电脑设计的图片，以及一些基本的设计原则和建议。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察和表达能力，他们对于电脑并不陌生，但是对于电脑设计方面的知识可能还比较欠缺。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察和分析电脑设计的特点，激发他们的创新意识，并提供适当的指导，帮助他们完成设计作品。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解电脑设计的基本原则，学会观察和分析电脑设计的特点，并能够运用所学知识设计出新颖的电脑。
2.过程与方法目标：通过观察、分析和设计实践，学生能够培养创新意识和设计能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够体验设计创作的乐趣，增强对美术学科的兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够了解电脑设计的基本原则，学会观察和分析电脑设计的特点。
2.教学难点：学生能够运用所学知识设计出新颖的电脑。
五. 教学方法1.观察法：通过观察和分析教材中提供的电脑设计图片，引导学生发现设计的特点和原则。
2.实践法：学生通过实际操作，设计出自己新颖的电脑作品。
3.互助法：学生之间相互交流和讨论，共同提高设计能力。
六. 教学准备1.教材：人教新课标三年级上册美术第16课《新颖的电脑》。
2.电脑设计图片：准备一些新颖的电脑设计图片，用于展示和分析。
3.设计工具：准备绘图工具，如彩色笔、水粉等，以及画纸或画板。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些新颖的电脑设计图片，引起学生的兴趣，并提问：“你们喜欢这些电脑设计吗？为什么？”引导学生观察和分析电脑设计的特点。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中提供的电脑设计图片，引导学生观察和分析电脑设计的基本原则和建议。
教师可以通过提问的方式，引导学生关注设计的关键要素，如形状、颜色、布局等。
人教版三年级美术上册《新颖的电脑》说课稿
人教版三年级美术上册《新颖的电脑》说课稿一. 教材分析《新颖的电脑》是人教版三年级美术上册的一课，主要让学生了解电脑的基本结构，学会用彩泥进行电脑制作，培养学生的动手能力和创新意识。
教材中提供了各种电脑的图片，让学生观察和分析，同时配备了简单的制作步骤，以便学生能够顺利完成作品。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的审美观念和动手能力，对电脑也有了一定的认识。
但他们在制作过程中，可能会遇到造型、配色等方面的问题。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予他们必要的指导。
三. 说教学目标1.让学生了解电脑的基本结构，提高他们的审美意识。
2.培养学生用彩泥进行创意制作的能力，激发他们的创新精神。
3.通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握电脑的基本结构，学会用彩泥进行制作。
2.教学难点：培养学生创新意识和团队协作能力。
五. 说教学方法与手段1.观察分析：让学生观察教材中的电脑图片，分析其结构特点。
2.讲解示范：教师讲解电脑制作步骤，并进行示范。
3.动手实践：学生动手制作电脑，教师巡回指导。
4.小组合作：学生分组进行制作，培养团队协作能力。
5.作品展示：学生展示作品，互相评价，提高审美意识。
六. 说教学过程1.导入：教师通过提问方式，引导学生谈论对电脑的认识，激发学生的兴趣。
2.观察分析：让学生观察教材中的电脑图片，分析其结构特点，引导学生思考如何用彩泥制作。
3.讲解示范：教师讲解电脑制作步骤，并进行示范，让学生清晰地了解制作过程。
4.动手实践：学生按照教材中的步骤，分组进行制作。
教师巡回指导，关注学生的个体差异，给予他们必要的帮助。
5.作品展示：学生将制作好的电脑作品展示给大家，互相评价，提高审美意识。
6.总结拓展：教师对本节课的制作过程进行总结，引导学生思考如何运用创新意识，将彩泥制作运用到其他领域。
七. 说板书设计板书设计如下：1.观察分析2.制作步骤3.创新意识八. 说教学评价本节课的评价方式分为自评、互评和教师评。
三年级上册美术教案-新颖的电脑-人教新课标
三年级上册美术教案-新颖的电脑-人教新课标一、教学目标1. 让学生了解电脑的基本构造和功能，培养学生的观察能力和创新意识。
2. 通过本节课的学习，使学生能够运用线条、形状、色彩等基本元素，创作出一幅富有创意的电脑画作。
3. 培养学生热爱科学、关注科技发展的情感，激发学生对美术学习的兴趣。
二、教学内容1. 电脑的基本构造和功能2. 电脑的绘画技巧3. 创作一幅富有创意的电脑画作三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握电脑的基本构造和功能，运用绘画技巧创作出一幅富有创意的电脑画作。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出具有个性的电脑画作。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、教学课件2. 学具：绘画纸张、彩色铅笔、橡皮擦等五、教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的电脑画作，激发学生的兴趣，引导学生进入本节课的学习。
2. 新课内容讲解：介绍电脑的基本构造和功能，让学生对电脑有更深入的了解。
3. 绘画技巧讲解：讲解电脑绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩等。
4. 学生实践：让学生运用所学的绘画技巧，创作一幅富有创意的电脑画作。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，给予鼓励和建议。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调电脑绘画的技巧和创意。
六、板书设计1. 课题：新颖的电脑2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教学过程七、作业设计1. 创作一幅富有创意的电脑画作2. 观察生活中的电脑，了解其基本构造和功能八、课后反思1. 本节课的教学目标是否达到，学生是否掌握了电脑的基本构造和功能。
2. 教学过程中，是否关注到了每个学生的学习情况，是否给予了适当的指导和鼓励。
3. 学生的作品是否具有创意，是否体现了个性。
4. 对本节课的教学方法和手段进行总结，找出不足之处，为今后的教学提供借鉴。
总结：本节课通过让学生了解电脑的基本构造和功能，运用绘画技巧创作电脑画作，培养了学生的观察能力、创新意识和审美情趣。
新颖的电脑教学反思
新颖的电脑教学反思随着科技的发展，电脑已经深入到我们的生活中的各个方面，成为我们必不可少的工具和学习助手。
随之而来的电脑教育也得到了广泛的关注和推广，但是在实际应用中，我们也发现了一些问题和反思，以下是我对电脑教学的一些新颖的反思。
首先，电脑教学应该以培养学生的创造力和批判性思维能力为目标。
过去的电脑教学主要注重技术操作的学习，如文字处理、数据统计等，这些技术操作是必要的，但是在现代社会中，随着电脑技术的普及，它所带来的机会也逐渐减少。
因此，我们应该将重点放在培养学生的创造力和批判性思维能力上。
其次，电脑教学应该注重学生的实践能力培养。
在传统的电脑教学中，学生大部分时间都是在通过教师的讲解来学习电脑知识，而实际的操作很少。
这种方式容易造成学生只是被动的接受知识，缺乏主动探索和实践的能力。
因此，我们可以引入更多的实践性的任务和项目，让学生亲身动手实践，从实践中获取知识和经验。
再次，电脑教学应该注重学生的合作和交流能力培养。
在传统的电脑教学中，学生大部分时间是单独使用电脑来完成学习任务，缺乏与他人的交流和合作。
然而，在现实中，大部分工作都需要与他人合作，通过合作才能取得更好的成果。
因此，我们可以通过小组合作的方式来开展电脑教学，让学生在共同合作中学习、讨论和交流，提升学生的合作和交流能力。
另外，电脑教学应该注重学生的信息素养培养。
在信息时代，信息爆炸和信息超载给学生带来了很大的压力，如何从众多的信息中筛选、理解和处理信息成为了一个重要的能力。
因此，在电脑教学中应该注重培养学生的信息素养，让学生了解如何获取、评价和利用信息，培养学生的信息辨别力和创新能力。
最后，电脑教学应该注重学生的终身学习能力培养。
在信息爆炸的时代，知识更新速度非常快，传统的教学模式已经无法满足学生终身学习的需求，因此，电脑教学应该注重培养学生的自主学习和终身学习的能力，让学生具备自主学习的意识和方法。
总之，电脑教学的发展应该关注学生的创造力和批判性思维能力培养、实践能力培养、合作和交流能力培养、信息素养培养和终身学习能力培养等方面。
三年级上册美术教案-新颖的电脑-人教新课标(2023秋)
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“电脑绘画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和创作体会。
（2）学习电脑绘画的基本技巧，掌握运用电脑软件进行绘画创作的方法。
举例：介绍常用的绘画软件，如画图工具、Photoshop等，并通过实际操作演示基本绘画技巧，如线条、颜色填充等。
（3）培养学生在电脑绘画中的创新意识和审美能力，提高他们的美术创作水平。
举例：鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的电脑绘画作品，通过作品展示、评价等方式提升学生的审美能力。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与电脑绘画相关的实际问题，如“如何用电脑软件绘制出独特的线条？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的电脑绘画操作。这个操作将演示如何使用软件进行基本绘图。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和电脑绘画作品。
三年级上册美术教案-新颖的电脑-人教新课标（2023秋）
一、教学内容
《三年级上册美术教案-新颖的电脑-人教新课标（2023秋）》
本节课我们将学习人教版新课标三年级上册美术教材中“新颖的电脑”这一章节。教学内容主要包括以下方面：
人教版美术三上第16课《新颖的电脑》说课稿
人教版美术三上第16课《新颖的电脑》说课稿一. 教材分析《新颖的电脑》是人教版美术三上第16课的内容。
本课主要让学生了解电脑绘画的基本技巧，以及如何运用电脑软件进行创意绘画。
教材通过丰富的图片和案例，引导学生掌握电脑绘画的基本方法，培养学生的创新意识和动手能力。
二. 学情分析考虑到学生对电脑的熟悉程度不同，有的学生可能对电脑绘画有一定的了解，而有的学生可能接触较少。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教。
同时，学生对新鲜事物充满好奇，善于模仿和创造，因此在教学过程中要充分激发学生的兴趣和潜能。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解电脑绘画的基本技巧，学会运用电脑软件进行创意绘画。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生独立思考和合作交流的能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高审美素养，激发创新意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握电脑绘画的基本技巧，学会运用电脑软件进行创意绘画。
2.教学难点：如何运用电脑软件进行创意绘画，以及如何在绘画过程中表现个性化的审美情趣。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例教学、分组讨论等教学方法，引导学生主动探究、合作学习。
2.教学手段：运用多媒体课件、网络资源等现代教育技术手段，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一些有趣的电脑绘画作品，引发学生对电脑绘画的兴趣，导入新课。
2.讲解演示：讲解电脑绘画的基本技巧，并进行现场演示，让学生直观地了解绘画过程。
3.实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
4.交流分享：学生展示自己的作品，进行交流分享，互相学习，共同进步。
5.总结拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生发挥创新精神，进行个性化创作。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出教学重点。
可以设计如下板书：电脑绘画基本技巧1.选材与构思2.绘画与修改3.颜色与质感4.创新与个性八. 说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。
人教版美术三上《新颖的电脑》教案
新颖的电脑教学目标：１. 简单向学生介绍电脑的发展史、结构。
２. 指导学生利用容易找到的材料，设计、绘制一个造型新颖的电脑模型。
教学重、难点：鼓励学生动脑大胆想象并采用与别人不同的创意与造型。
并能够将绘画与其它造型方法结合，共同运用于电脑模型的装饰美化。
教学准备:课件。
教学过程：一、导入相信同学们都用过电脑吧。
请大家说说平时你用电脑干什么？（玩游戏，聊天，查资料）二、新授1、电脑在我们平时生活中的用途很多。
那同学们是否够了解电脑呢？下面我们来学习第十六课《新颖的电脑》。
（出示课件）2、首先大家看看大屏幕，让我们把时钟被拨回到六十多年前，从计算机诞生的源头开始谈起，以一个历史旁观者的角度去观察计算机的发展历程。
先来看看计算机的介绍。
（出示课件）下面来看看计算机的起源。
下面了解下对计算机的诞生作出主要贡献的人、物、事。
（出示课件）下面一幅图片是世界上第一台电脑。
那时候叫做电子计算机。
最早的电子计算机重量达好几吨，却仅能存储少量的数字和字母。
（出示课件）第一台电子计算机诞生的背景是这样的：1946年2月5日，出于美国军方对弹道研究的计算需要，世界上第一台电子计算机ENIAC问世。
这个重达30吨，由18800个电子管组成的庞然大物就是所有现代计算机的始祖。
第一台电子计算机诞生的目的是军事方面的应用，但它也和其他军工产品一样，随着技术的成熟逐渐走向民用。
下面来看看计算机与人工智能之父。
（出示课件）就是由他设计出了世界上第一台电脑，接下来我们看看第一台电脑的弊端。
（出示课件）3、下面我们来玩个小游戏。
请同学们猜猜下面的图片分别是什么东西？（第一台个人电脑、第一台笔记本电脑、第一款鼠标）（出示课件）4、动荡的黄金岁月--发展七十年代末和整个八十年代，真正的意义上的个人电脑在这个时代诞生、逐步发展壮大。
在这个计算机技术飞速进步的黄金岁月，个人电脑产业获得了长足的发展。
5、下面老师给大家一张台式电脑的图片，请同学们告诉老师它是由那些部分组成。
人教新课标三年级上册美术16《新颖的电脑》说课稿
人教新课标三年级上册美术16《新颖的电脑》说课稿一. 教材分析《新颖的电脑》是人教新课标三年级上册美术的第16课，本课主要让学生了解电脑的基本组成部分和功能，以及如何通过创意和设计制作出新颖的电脑。
教材通过生动的图片和简洁的文字，引导学生了解电脑的硬件和软件，以及电脑在日常生活中的应用。
同时，教材还提供了丰富的实例，让学生学会如何根据自己的需求和喜好设计制作出新颖的电脑。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的电脑知识，例如会使用电脑进行上网、玩游戏等。
但是，他们对电脑的内部结构和制作过程了解不多，通过本课的学习，可以让学生更加全面地了解电脑，提高他们的电脑操作能力和创新能力。
此外，学生们的动手能力较强，喜欢通过实践活动来学习，因此，在教学过程中，可以充分利用这一点，让学生通过动手制作来提高学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解电脑的基本组成部分和功能，学会制作新颖的电脑。
2.过程与方法：通过观察、分析、设计、制作等环节，提高学生的创新能力和动手能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术学习的兴趣，增强他们的环保意识和创新精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：电脑的基本组成部分和功能，如何制作新颖的电脑。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，设计制作出新颖的电脑。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、讨论、实践等教学方法，让学生在动手动脑中学习知识。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实例等教学资源，为学生提供丰富的学习材料。
六. 说教学过程1.导入：通过展示各种新颖的电脑图片，激发学生的学习兴趣，引出本课主题。
2.讲解：讲解电脑的基本组成部分和功能，让学生了解电脑的内部结构。
3.示范：教师示范如何制作新颖的电脑，引导学生发挥创意，设计自己的电脑。
4.实践：学生动手制作电脑，教师巡回指导，解答学生疑问。
5.展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
七. 说板书设计板书设计应突出电脑的基本组成部分和功能，以及制作新颖电脑的步骤。
三年级上册美术教案- 16《新颖的电脑》 人教新课标
三年级上册美术教案- 16《新颖的电脑》人教新课标一、教学目标1.了解电脑的发明历史和作用。
2.学习电脑的构成和基本操作。
3.发展学生的想象力和创造力，提高学生的艺术表现能力。
二、教学重难点1.重点：掌握电脑的构成和基本操作。
2.难点：如何将电脑变成艺术创作的工具。
三、教学准备1.电脑、投影仪、音响设备。
2.《新颖的电脑》PPT课件。
3.学生每人一台电脑。
4.茶杯、水笔、橡皮等。
四、教学过程步骤一：导入1.老师出示一张旧式计算器图片，让学生猜测历史时期和用途。
2.老师出示现代电脑图片，让学生猜测用途和作用。
步骤二：讲解1.老师给学生讲解电脑的发明历史、作用和构成。
2.老师边讲解边展示PPT，让学生更加直观地了解电脑。
步骤三：操作1.老师指导学生打开电脑，在网上搜索素材图片。
2.学生选择自己喜欢的图片并保存。
3.老师介绍电脑上的画图软件，让学生打开并使用。
4.学生使用画图软件将保存的图片进行编辑和创作，尽可能地发挥想象力。
步骤四：呈现1.老师让学生将自己设计的电脑艺术作品在班级内展示。
2.学生依次上台展示自己的作品，并简单介绍设计思路和技巧。
3.学生欣赏其他同学的作品，评论和点评。
五、教学反思本节课通过讲解电脑构成和基本操作，让学生了解电脑的功能和作用，并通过使用电脑的画图软件进行艺术创作。
在这个过程中，学生有机会发挥自己的想象力和创造力，培养了艺术表现能力。
此外，学生在展示自己的作品时，也锻炼了自信和表达能力。
在教学中，需要注意时间和步骤的分配，避免出现超时或者步骤紊乱的现象。
同时，学生在使用电脑时，需要引导他们注意保护视力，避免长时间使用电脑对眼睛造成的伤害。
人教新课标小学三年级上册美术《新颖的电脑》教案（精选4篇）
人教新课标小学三年级上册美术《新颖的电脑》教案（精选4篇）人教新课标小学三年级上册美术《新颖的电脑》篇1教学评价建议1. 是否积极地动脑筋大胆想象并采用与别人不同的创意与造型。
2. 是否能够将绘画与其他造型方法结合，共同运用于电脑模型的装饰美化。
3. 是否对想象创意，设计制作表现出高昂的热情。
教学实施建议一、课前准备1. 教师准备卡纸，彩色纸，废旧纸盒，彩泥等材料，各种绘画制作工具以及示范作品。
2. 学生准备一些包装纸盒，彩色纸，彩泥等材料，铅笔，蜡笔，彩色水笔，剪刀，胶水，彩色纸等绘画制作工具。
二、课堂教学1. 引导阶段展示一些造型新颖的电脑模型作业，激发学生的浓厚兴趣。
通过学生讨论和教师讲述，了解示范作业的设计思路与造型特点。
2. 发展阶段教师以清晰的演示，说明几种造型特点鲜明的电脑模型的具体制作方法与步骤。
鼓励学生选用自己喜爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出一个造型新颖，奇特的电脑模型，采用画，撕，剪，拼贴等造型手段将电脑模型装饰美化。
在作业过程中要激励学生大胆，自由的创意，同时又要仔细认真地制作。
引导学生想方设法突破示范作业的设计思路和造型特点，还要改变单纯用绘画装饰的形式，将绘画与纸工或其它方法结合起来运用。
将完好的作业展示在教室里，互相评价，欣赏。
并分小组比比谁的电脑模型设计最奇特，制作最精美，装饰最美观。
3. 收拾与整理督促学生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室环境的整洁。
三、课后拓展让学生回家改进电脑模型的设计创意，并进一步制作得更精细完美。
通过对多种材料媒介的利用，发展学生创造性思维和动手实践能力的研究。
作业指导要点：1. 教师要有意识地加强指导，让学生尽量利用身边收集到的材料来进行构思和创意，要想方设法让学生找到材料的特点和相适应的制作装饰方法。
2.学生观赏示范作业或其它资料，无形中会产生一定的框框。
所以教师还必须设法让学生突破示范作业的构思和现有装饰美化的手法，要求学生做出构思独特的电脑模型。
第16课 新颖的电脑-鲁教五四学制2011版三年级美术上册教案
第16课新颖的电脑-鲁教五四学制2011版三年级美术上册教案一、教学目标1.了解电脑的基本功能和结构。
2.学习如何用简单的几何图形来绘制电脑。
3.提高学生的手工操作技能和三维空间意识。
二、教学重难点1.教学重点：电脑的结构和绘制方法。
2.教学难点：对电脑各部位的认知、三维空间感知能力。
三、教学过程1. 学生小组研究教师给学生一组电脑，让学生自己观察电脑的功能和结构，并且自己做出电脑的模型。
2. 教师讲解教师介绍电脑的各个部分的名称和功能，然后引导学生们用一些简单的几何图形来绘制电脑。
3. 学生练习学生们根据教师的引导，用纸片和白胶等材料制作电脑模型。
在制作中，学生可以结合自己之前的观察和认知去完善电脑的细节。
4. 课堂展示和评价学生们在完成之后，根据教师的要求进行课堂展示，并互相评价。
5. 作品收藏学生完成的电脑模型将被用于进行作品收藏，以备后期的展示或参赛。
四、教育思考在本课中，学生们不仅了解电脑的基本功能和结构，更是在实践中提高了自己的手工操作技能和三维空间意识。
通过让学生自己制作电脑模型，不仅可以让学生更加深入地了解电脑的构造，也可以锻炼学生的动手能力和思维能力。
此外，学生们在课堂上互相评价，也可以增强学生们的合作精神和自我认知能力。
五、教学反思本节课的教材和教学内容都比较基础，但是通过自己动手做出电脑模型的方式，不仅可以增强学生们的兴趣和探究欲，也可以让学生们更加深入地理解电脑的结构和功能。
在教学中，我也发现学生在制作电脑模型过程中，有的学生存在着想象力不足和三维空间感知能力不足的问题，这也让我意识到在以后的教学中需要加强对这些能力的训练和提高，从而更好地开发学生的潜力和能力。
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《新颖的电脑》教学反思
《新颖的电脑》一课，因为电脑是大家很熟悉的工具，所以导课时我问大家电脑有哪些用途，这样一来同学们就来了兴趣。
有的说可以聊天，有的说可以查阅资料，还有的说可以娱乐等等。
接着出示电脑图片，让大家一起说说电脑的组成。
这个环节一是可以让生了解它的组成，二是可以纠正一些不准确的叫法。
接下来再出示两个作品，一个是儿童电脑，一个是成人电脑，这样不用老师说，孩子们就知道电脑的制作要针对不同的对象进行相应的变化。
最后我再去演示一个电脑的制作，既用泥巴做一台名叫《海洋之星》的电脑。
通过本节课的学习，孩子们还高兴，他们用不同的材料做成了自己喜欢的电脑，有的用纸盒，有的用橡皮泥等等。
出现的问题一是个别同学忘记带材料，二是在制作时有的学生没想好自己作品针对的对象就匆匆进行，这些问题在其他班上课时需注意。