德语简史
德语是怎么发展起来的，欧洲的语言其实也就那么回事！
德语是怎么发展起来的，欧洲的语言其实也就那么回事！英国古典学者理查·波森，曾说过“Life is too short to learn German。
德语确实给人一种很难学的感觉，很多人都认为英语更好学一些，虽然现在德语和英语有着明显的差别。
但它们都是属于同一个语系——印欧语系—日耳曼语族—西日耳曼语支。
德语的发展分为6个时期：日尔曼语、古高地德语、中高地德语、早期近代德语、高地德语和现代德语。
一：日尔曼语Germanisch大约公元前2000年，日耳曼语从古印欧语中分化出来。
据考析，德语的最初是原始日耳曼语西部方言分化而来，大约在公元前2-3世纪后脱离原始日耳曼语，形成了独立的新语言。
二：古高地德语Althochdeutsch公元650年-1050年，这一时期的德语称之为古高地德语(Althochdeutsch)。
基督教作为罗马帝国的国教传入法兰克王国(德国属于东法兰克王国)，法兰克王国将拉丁语作为官方语言，这使得拉丁语对德语的影响加大，德语开始用拉丁字母代替如尼字母(Runisch)拼写，并吸收了相当多的拉丁语词，如das Pferd（马），die Straße （道路），der Schlüssel（钥匙）。
至今德语中任然有从拉丁语中吸收过来的词缀，如表示“主义”的后缀-ismus，der Idealismus（理想主义）。
公元8世纪时期，首次出现德语Deutsch这个词。
“deut”是日耳曼语中一个古老但十分重要的单词，意为“人民”或者也可以说是“部落”。
“deutsch”这个概念是“deut-isch”这一形容词的缩写，意为“属于人民的”。
但德语当时并不是一种统一的语言，它是许多地方方言的总称。
三：中高地德语(Mittelhochdeutsch)1050年-1350年被认为是中高地德语(Mittelhochdeutsch)时期。
大约自12世纪始，德国受到法国的骑士文化、上流社会之风影响，人们逐渐将法国文化视作高雅的象征，法语一时间备受推崇。
德语发展简史
德语发展简史德语的形成也经历了漫长的历史阶段。
德语语言学家将其分成五个阶段：[日尔曼语（Germanisch）：2000 v。
Chr----650 n。
Chr。
] 古高地德语（Althochdeutsch）：650 ---- 1050中高地德语（Mittelhochdeutsch）：1050 ---- 1350早期近代德语（Frühneuhochdeutsch）：1350 ---- 1650 近代高地德语（Neuhochdeutsch）：1650 ---- 1900现代德语（Gegenwartsprache）：1900 ---德语语言的规范德语的书写规范由正字法规定。
第一版正字法在1876年左右出版，1996年，德国、奥地利、瑞士、列支敦士登、比利时、罗马尼亚等国在维也纳正是签署第二版正字法，按照规定，经过10年的过渡期。
2005年8月1日后，一律要按照正字法进行德语表达。
德语语言的特点德语属于印欧语系，日尔曼语族。
我们平常接触到的其他外语中，英语是德语的姊妹语言，都属于日尔曼语族。
而法语、西班牙语、葡萄牙语、意大利语等属于罗曼语族。
德语是世界上最常被使用的语言之一。
以德语为母语的人口超过一亿，在德国、奥地利和列支敦士登，德语是唯一的官方语言。
在瑞士、意大利、比利时、卢森堡等国，德语作为官方语言，发挥着重要作用。
作为欧盟的核心国，德语在欧盟工作语言中也占据着十分重要的地位。
德语和英语有很多相似之处。
学习德语时可以和英语进行对照。
德语有26个和英语一样的字母，此外还有4个特殊字母。
即：ä，ö，ü和ß（ss）。
德语也是词有重音，句有重读。
德语有独特的发音规则，既有类似英语发音规则的地方，也有类似汉语拼音发音规则的地方。
掌握了德语的发音规则就可以顺利读出几乎所有的德语单词。
所以我们在德语教材或者德语词典中会发现：在每一个单词后面并没有像英语一样注明音标。
初学德语
德语的历史德语（Deutsch）是一门属于印欧语系下日耳曼语族下的西日耳曼语。
像普通话是以北京方言为基础一样，标准德语是建筑于德国中西部的汉诺威方言上。
德语（Deutsch）这个词首次出现于中世纪初期。
但当时通用的语言和文字是拉丁语。
德语则是许多方言的总称。
德语作为共同的标准语言的使用应当归功于德国著名宗教改革家，福音教（基督教）创始人马丁"路德（1483-1546）。
他于1543年发表的的圣经翻译奠定了统一的德语。
正如中国的玄奘的佛经翻译对中国文学的贡献一样，马丁"路德对圣经的翻译是“创造了德语”（德国伟大的诗人--海涅）。
他是用德国语言翻译未经后世篡改的希伯莱文和希腊文圣经原本。
通过宗教改革，路德圣经所使用的德语方言得到了非常广泛的普及，成为后来标准德语的基础。
如今，德语已经成为世界上1亿多人使用的母语。
德语使用范围是德国、奥地利和瑞士北部、列支敦斯登、包括卢森堡、意大利南提洛尔，比利时的一小部分地区，以及部分波兰地区和部分法国阿尔萨斯地区内使用。
另外，在德国的前殖民地内，例如纳米比亚拥有大量的说德语的人口。
在一些东欧国家中，仍有以德语为母语的少数民族。
1852年起，格林兄弟开始编辑他们的最广泛的德语字典。
这部著作一直到1960年才完工。
1880年康拉德"杜登出版了他的德语全正体书写字典。
1901年经过小的更改后，这部字典成为标准德语的唯一的规则作品。
其中的规则一直到1998年才被得到新的修改。
1998年的修改主要是改进了一些非常不规则的语法并简化了一些规则。
此外还收入了一些在民间通用的，按过去的正体法认为是错误的写法。
修改施行后，老的正字法被看作为是“过时，但并非错误”。
l其他语言对德语的影响对德语影响最大的语言是拉丁语。
作为中世纪时的学术和社交语言–拉丁语和希腊语深刻地影响德语中许多表达学术概念或表示抽象概念的词。
另外，德语在近代深受法语的影响。
二战后，现代德语不可避免地受到俄语（在当时的东德德语）和英语的冲击。
德语文学史
德国文学简史：Altertum---Mittelalter---Neuzeit---moderne Zeit◆Altertum n.古代◆Mittelalter n.中世纪(vom Anfang des 4.Jhs bis zum Ausgang des 15.Jhs) ◆Neuzeit f.近代(ab dem 16.Jhs)◆moderne Zeit f.现代(ab dem Ausgang des 19.Jhs)Dichtung der Germanen:◆Zaubersprüche 咒语m. Zuberspruch◆Sprichwörter 谚语n.Sprichwort◆Liedersprüche◆VandalensprücheDichtung f.文学创作代表作: …Merseburger Zaubersprüche“ 梅塞堡咒语indoeuropäisch 印欧语系◆lateinisch 拉丁语系◆slavisch 斯拉夫语系◆germanisch 日耳曼语系germanisch日耳曼语系◆Deutsch 德语◆Englisch 英语◆Dänisch 丹麦语Althochdeutsch ( im 8.---11.Jh) 古高级德语Mittelhochdeutsch ( im 12---15.Jh)Neuhochdeutsch (seit dem 16.Jh) 新高级德语Neue WörterPerspektive f.观点看法Sicht .看法，观点，角度Klasse f.等级Feudalisismus m.封建主义Kapitalismus m.资本主义Sozialstände 社会阶层Adel m.贵族Bürgertum n.中产阶级，资产阶级，市民阶级Gesellschaftsordnung f.社会制度Sippengesellschaft f.氏族社会Beschreibung 描述Auslegung 分析Ausgangpunkt 出发点《希尔布德兰特之歌》Hildebrandslied (in 9 Jh)Völkerwanderung (4--8 Jh) 欧洲的民族大迁徙Frühmittelalter (4--11 Jh)Frankenreich (486—863) 法兰克王国Karl der Große (742—814) Krönung zum Kaiser im Jahr 800法兰克王国的全盛时期是卡洛林王朝至查理大帝（也译卡尔大帝）Krönung 加冕。
德语开题报告
德语开题报告德语开题报告引言：德语作为一门重要的国际语言，被广泛用于德国、奥地利、瑞士等国家，以及欧洲其他国家的部分地区。
学习德语不仅可以帮助我们更好地了解德国文化，还有助于拓宽就业机会和提升个人竞争力。
本文将从德语的历史、特点、学习方法以及应用领域等方面进行探讨。
一、德语的历史与发展德语的历史可以追溯到古日耳曼语系，这是一个由古高地日耳曼语、古低地日耳曼语和古北日耳曼语组成的语言家族。
在中世纪，德语逐渐形成，并成为神圣罗马帝国的官方语言。
在文艺复兴时期，德语文学迎来了蓬勃发展，如歌德、席勒等著名作家的作品成为世界文学的瑰宝。
二、德语的特点1. 语法复杂：德语的语法相对较为复杂，包括名词的性别、动词的变位、语序等方面。
这对于学习者来说是一个挑战，但也体现了德语的严谨性和精确性。
2. 丰富的词汇：德语词汇丰富多样，有许多专业术语和复合词，这使得德语在科学、技术、哲学等领域有着广泛的应用。
3. 发音规则规范：相比其他语言，德语的发音规则相对规范，字母与音素的对应关系较为明确，这有助于学习者准确地发音。
三、学习德语的方法1. 注重语法学习：德语的语法对于学习者来说是一个重要的基础。
通过系统地学习名词的性别、动词的变位规则等，可以更好地理解和运用德语。
2. 多听多说：通过听德语音频、观看德语影视作品，以及与德语母语者交流，可以提高听力和口语能力，培养语感和语音准确性。
3. 阅读与写作：阅读德语文学作品、报刊杂志等，可以扩展词汇量和提高阅读理解能力。
同时，通过写作练习，可以提升语法和表达能力。
四、德语的应用领域1. 学术研究：德国作为科学技术的重要发源地，德语在学术研究领域有着广泛的应用。
学习德语可以更好地获取最新的科研成果和学术信息。
2. 就业机会：德国是世界上最大的出口国之一，学习德语可以为我们提供更多的就业机会。
在德国公司工作或者从事与德国相关的行业，都需要具备良好的德语能力。
3. 文化交流：德国文化以其独特的魅力吸引着世界各地的人们。
德语发展简史
德语的发展 ▲近代高地德语 1650-1900 Neuhochdeutsch 词汇：各地方言构成同义词被收入德语词典，各个 领域的专业语言成为日常语言： 哲学词汇：Bedeutung, Begriff, Bewusstsein 政治词汇：Aufklaerung, Bildung, Denkfreiheit, Menschlichkeit, Ideal, Kultur
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德国世纪著《日耳曼 尼亚志》。
2、按照日耳曼人的传说，民族神吐伊斯托之子 曼努斯生育三个儿子，后来构成了日耳曼人三 大部落分支。
3、“日耳曼人”在拉丁语中是Germanus，在 英语中是German。 4、公元2-3世纪这段时间里，在同罗马人的斗争 中形成了三个部落：阿勒曼Alemannen、萨克 森Sachsen和法兰克Franken。
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德国的历史 ▲萨利安王朝、霍亨斯陶芬王朝和中世纪后期 3、犹太人Juden 4、行会 Zunft
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德国的历史
▲宗教改革运动Reformation 1、原因：缺乏强大的中央集权，各诸侯之间的权 力斗争都想借助教会，导致了教会势力的壮大。 教会的横征暴敛最终促发了宗教改革。
2、罗马教廷经历深刻的危机，赎罪券Ablass的发 行加深了世俗社会与教会的矛盾。
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德国的历史 ▲纳粹德国 1、国会纵火案； 2、希特勒成为总理； 3、严酷的反犹运动； 4、希特勒的战争；
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德国的历史 ▲1945年后的德国 1、德国的分裂； 2、阿登纳时代的德意志联邦共和国；
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德国的历史 ▲德国的重新统一 1、德意志民主共和国的建立； 2、东德崩溃； 3、重新统一；
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德国的历史 ▲18世纪的启蒙运动Aufklaerung 1、启蒙运动的本质：让理性统治世界。 2、莱布尼兹 3、康德：三大批判 Kritik der reinen Vernunft; Kritik der praktischen Vernunft; Kritik der Urteilskraft;
德国语言历史
德语的历史发展经历的阶段：1:、古高地德语2、中古高地德语3、早期新高地德语4、新高地德语5、现代德语1和2：德语史应该追根溯源到印欧语，因为他是从印欧语系中分化出来的，公元前1世纪日耳曼人使用的语言逐渐从古印欧语系中分化出来，形成一个独立的语族——日耳曼语，而这种分化是以辅音变化为特征的，因此被称为第一次辅音变化，5至8世纪时日耳曼语中发生的音变使德语从共同的日耳曼语中分化出来，逐渐发展成为独立的语言，因此第二次辅音变化后德语产生。
3：印欧语的介绍4：属于印欧语系的语族，除了日耳曼语外，还有印度语，希腊语，古意大利语等10种语言，德语是属于印度语系日耳曼语语族的西日耳曼支。
5：属于印欧语系的各种语言在词汇上有许多相似之处，这可以从德语词汇和其他语言中意义相同的词汇的比较中看出来。
6：第一次辅音转移，又称日耳曼语辅音转移，在专业文献中被称为格里姆定律，因为是这位日耳曼学的创始人雅各布-格林，根据其内在联系，阐述了这一有关过程。
7：786年，罗马教皇的使节在给教皇哈德良一世的报告中，提到他在英国召开的两次宗教会议，他在第二次会议中宣读了第一次会议作出的决议，使用的是拉丁语和另一种被称之为theodisce的民间口语，其目的是让与会者能更好的听懂这个决议，1090年，齐克宝修道院创作了一首名为《阿诺之歌》的赞歌来颂扬科隆的大主教阿诺德功绩，在这首诗歌中，第一次用diutischi表示语言，diutischi liuti和diutschi man表示人民，diutschemi lande表示国家8：德语发展阶段9：背景：古高地德语经历第二次辅音变化，出现了冠词，德语开始出现从句，动词变简单，使德语脱离古日耳曼语。
10：第二次辅音变化是从德国南部山区开始，向北到达低地边缘，其变化表现如图。
11：古德语方言的分布12：古高地德语是一组方言形成的，没有标准的文学语言，约在公元1100年之前通行于南德意志高地地区。
德语文学选读布莱希特精品PPT课件
是20世纪德国戏剧的 一个重要学派，他对 世界戏剧发生着很大 影响。代表作《三角 钱歌剧》、《大胆妈 妈和她的孩子们》、 《伽利略》 、《四川 好人》 。
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Brecht als Dichter
早期创作以诗歌为主，先后共写有1500首诗歌。
• 《 Das Leben der Anderen》2006
德语文学选读&德语简史
1
第十四讲
• 布莱希特 • Bertolt Brecht
2
简介
• 贝托尔特·布莱
希特（Bertolt Brecht，1898 年2月10日 1956年8月14 日）是一位著名 的德国剧作家、 戏剧理论家、导 演、诗人。
3
生平
• 1898年2月10日，生于德国巴伐利亚奥格斯堡镇。
心爱上自己的理发师苏福提供的一张万元支票，还掉欠债，开 办了一家烟厂，驱使那些赖在烟店白吃白住的人做工，以残酷 压榨的剥削手段，使烟厂生意日益兴隆。
• 落魄到烟厂做工的杨荪听闻沈黛怀上自己的孩子，企图赶走隋
达以掌管烟厂，遂控告隋达为谋杀已失踪几个月的沈黛的凶犯。
• 法庭审判时，三位神仙装扮成法官出场。为了给自己辩解，隋
9
世界三大表演体系
• 斯坦尼斯拉夫斯基体系（用尽一切力量将演
员本人毫无保留地变成剧中人物）
• 以梅兰芳为代表的中国戏曲体系（东方写意
性的舞台艺术 “神似”）
• 布莱希特体系（西方写实性的话剧
似”）
“形
10
斯坦尼拉夫斯基戏剧
戏剧性形式 舞台化身为事件 舞台把观众卷入故事之中 消耗观众的能动性 使观众产生感情 使观众经历事件 把观众放到情节中去 用的是暗示手法 保持感情 人被当作是熟悉的对象 人是不变的 表现人的本能 情节直线进行 情节自然的稳步前进，无跳跃、 表现世界的本来面目
浅谈德语学习与发展
浅谈德语学习与发展
德语是一种德国地区通用的语言，也是欧洲联盟中的一种官方语言，除此之外，德语在科学、艺术和文化领域中具有重要意义。
因此，学习德语已经成为很多人的首选目标。
德语的发展历史可以追溯到古高地日耳曼语，这是一种在公元前1世纪至公元5世纪在中欧地区广泛使用的语言。
在中世纪，德语被广泛使用，并开始发展成为一种正式的文学语言。
在工业革命时期，德国成为世界上最发达的经济体之一，因此，德语成为了国际商业和科学领域的重要语言。
在学习德语时，我们可以从以下几个方面着手：
一、基础语法和单词
学习德语的第一步是熟悉德语的基本语法和单词。
德语具有一定的规则，在理解了这些规则后，我们就能够更好地理解德语的结构和表达方式。
同时，掌握常用的德语单词也是非常重要的。
二、听说读写的全面发展
德语学习需要全面发展听说读写能力。
因为要在多种场合下应用德语，因此必须掌握基本的听说能力来与人交流，同时还应掌握阅读和写作能力。
这可以通过听音频、看德语电影和阅读德语文献等方式来实现。
三、与德语地区人民联系
与德语地区的人民联系是非常重要的，因为这有助于我们深入了解德语语言、文化和传统。
这也可以帮助我们更好地理解德语的发音、语言使用方式和语法规则。
总之，学习德语不仅仅是为了实现通过这种语言来与人交流的基本目的，同时也是学习并深入了解德语文化的方式。
随着全球化的推进，德语的需求之大也在逐渐增加，因此学习和掌握德语将成为未来发展的重要趋势之一。
德国文学简史
1.Das Mittelalter umfasst den Zeitraum vom Untergang der Antike bis zum Beginn derNeuzeit.2.Die Literatur des Mittelalters war durch eine starke mündliche Tradition gesprägt.中世纪文学重要特征：口头流传3.germanische frühzeit(4.-8.Jahrhundert) frühes Mittelalter (740-1170) hohesMittelalter(1170-1270) spätes Mittelalter(1270-1500)4.Die getmanische Frühzeit:das Hildebrandslied(der beginn der deutscher Literatur)unddie Merseburger Zaubersprüche.5.Das Hildebrandslied ist in Stabreimen geschrieben. Bedeutungstragende Wörter habenden gleichen Anlaut(die gleichen Anfangsbuchstaben)以押口韵写成，相同的开头音6.In den Merseburger Zaubersprüche werden Götter und andere Wesen, dieübermenschliche Fähigkeiten besitzen, um Hilfe gebeten.7.Der Beginn dieser Zeit ist geprägt durch den Regierungsantritt Karls des Großen.中世纪早期是以卡尔大帝的执政开始的。
德语发展简史
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德国的历史
▲宗教改革运动Reformation 1、原因：缺乏强大的中央集权，各诸侯之间的权 力斗争都想借助教会，导致了教会势力的壮大。 教会的横征暴敛最终促发了宗教改革。
2、罗马教廷经历深刻的危机，赎罪券Ablass的发 行加深了世俗社会与教会的矛盾。
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德国的历史 ▲德意志帝国 1、普鲁士改革：废除农奴制；行政管理制度的改 革；军事改革；教育改革等； 2、德国的统一：1871年1月18日，普鲁士国王威 廉一世加冕称帝。 3、第一次世界大战；
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德国的历史 ▲魏玛共和国 1、魏玛共和国的建立（1919-1933）：国民议会 上通过宪法，废除帝制，建立共和国民主制度； 2、《凡尔赛和约》； 3、共和国之死；
▲ 欧洲大陆流行的一种说法：法语是贵妇人的语 言，意大利语是少女的语言，西班牙语是上帝 的语言，德语是毛驴的语言。 ▲一位俄国作家说，“德语听起来好比把铁钉钉 进木板”。 ▲马克·吐温说在他的《欧洲游记》中说，“一位 智者可以在30小时内学会英语，30天内学会法 语，而要学会德语，得花30年时间”。
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德国的历史
▲三十年战争与普鲁士的兴起 1、1618-1648年，德国境内旷日持久的大战，史 称“三十年战争”。战争使德国错过了发展的良 机，远远落后于英、法等国。 2、三十年战争后，德意志四分五裂，数以百计的 小邦国（314个邦和1475个骑士庄园领）拥有独 立的主权。封建诸侯势力的扩张导致了文化中心 的转移，产生了宫廷文化，巴洛克文化也盛极一 时。 3、腓特烈大帝和开明君主专制。
3
德语到底是怎样一种语言
▲按照传统的说法，德语是科技语言，法语是外交 语言，英语则是商业语言。 ▲1890-1930年，德语作为科学语言在世界上起着 极为重要的作用。在此之后，被英语慢慢超出。 它从一种世界性的科学用语衰微成一种仅具地区 意义的经济用语。
德语语言简介（发展简史、正字法历史）
德语语⾔和英语⼀样，属于印欧语系，⽇尔曼语族。
同⼀语族的还有荷兰语，丹麦语，瑞典语，挪威语，冰岛语。
⽽法语属于罗曼语族。
德语的形成经历了漫长的历史阶段，语⾔学家将其⼤致分为五个阶段：⽇尔曼语（Germanisch,2000 v. Chr.—650n.Chr.），古⾼地德语（Althochdeutsch,650--1050），中⾼地德语(Mittelhochdeutsch,1050--1350)，早期近代德语(Frühneuhochdeutsch,1350---1650)，近代⾼地德语(Neuhochdeutsch,1650---1900)，现代德语(Gegemwartsprache,1900--- ) 16世纪，随着经济贸易的发展，需要语⾔的精确性提⾼，语法学家开始从事语法的研究，第⼀本德语语法书于1534年问世。
. 正字法：书⾯语的统⼀促使了具有权威性的正字法的确⽴和发展。
1876年，第⼀届正字法会议在柏林召开。
会议委托施莱茨⽂理中学校长Konrad Duden 将新的规定写⼊他编写的《正字法词典》。
1901年召开第⼆次德语正字法会议，1902年出版了《杜登正字法词典》，从此杜登词典成为德语国家权威性的书写标准。
1983年，奥地利向其他德语国家提议，对已经实施100年的正字法重新审定和修订。
得到响应。
由德语国家联合组成⼀个国际性的⼯作组，1988年提出⼀份修改草案。
经过6年的讨论和修订，1994年正式通过该草案。
1996年，由德国，奥地利，瑞⼠，⽐利时，列⽀敦⼠登，罗马尼亚和匈⽛利在维也纳正式签定了正字法协议的联合声明。
1998年1⽉新的规定正式实施。
到2005年为过渡期。
2005年8⽉1⽇以后，⼀律要按照新的正字法进⾏德语表达。
德语简介
德语简介德语概况德语（Deutsch）印欧语系日耳曼语族，西日耳曼语支下的一门语言。
与其属于同一语族的还有：英语，荷兰语，挪威语，瑞典语，冰岛语。
德语共同标准语(Hochdeutsch)的形成可以追溯到马丁·路德的圣经翻译。
德语是1亿多人使用的母语。
它在德国、奥地利、瑞士北部、列支敦士登、卢森堡、意大利南提洛尔，比利时的一小部分地区，部分波兰地区和部分法国阿尔萨斯、洛林地区内使用。
俄罗斯和罗马尼亚等东欧一些国家的德国移民区以及美国的宾夕法尼亚州等地也有少数人使用德语。
另外，在德国的前殖民地内，例如纳米比亚拥有大量的说德语的人口，在东欧的一些国家中，仍有少量的说德语的少数民族。
在德国，奥地利，列支敦士登，德语是唯一的官方语言。
此外，在瑞士（瑞士官方语还包括其他三种语言：法语、意大利语和罗曼什语），意大利，卢森堡，比利时，丹麦，波兰，德语被作为官方语言的一种。
德语对世界文化有过明显的贡献。
马丁路德所译的《圣经—新约》对现代德语共同语的形成起了重要作用。
在他的启发下，用北欧诸语言所译的《新约》也在本国起了语言的规范作用。
19世纪德国哲学提供了启迪人的心智的概念和术语，直到今天人们谈到哲学问题仍不得不用德文原词以明本义。
德国在医学、机械制造和化学领域长期领先，这也使德语成为这些学科领域的研究者所必须学习的语言。
德语分类德语分为高地德语（Hochdeutsch）和低地德语（Plattdeutsch）。
高地德语是共同语，它采用了低地德语的某些发音规则，低地德语听上去更象英语和荷兰语。
通用的书面语以高地德语为准。
各方言之间的差异很大。
高地德语和低地德语的语言分界线大致从德国西北部的亚琛起，向东经过莱茵河畔的本拉特、卡塞尔、马格德保直到奥得河畔的浮斯腾堡，这条线以南是高地德语，以北是低地德语。
高地德语（Hochdeutsch）是西日耳曼语(Westgermanisch)，主要通用于德国(Deutschland)、奥地利(Österreich)、列支敦士登(Lichtenstein)、瑞士(Schweiz)和卢森堡(Luxemburg)，也用于一些临近的地区，是现代德语的主体。
德语概况
德语概况德语（Deutsch）是德国、奥地利的官方语言，也是瑞士的4种官方语言之一。
德语是1亿多人使用的母语。
它最初在德国、奥地利、瑞士北部、列支敦士登、卢森堡、意大利的南提洛尔，比利时的一小部分地区，部分波兰地区和部分法国的阿尔萨斯地区内使用。
另外，在这些国家曾经的殖民地内，拥有大量的说德语的人口，在东欧的一些国家中，仍有少量的说德语的少数民族。
此外，中国的上海、北京、天津、俄罗斯和罗马尼亚等国的德国移民区以及美国的宾夕法尼亚州等地也有少数人使用德语。
德语历史5~8世纪日耳曼语中发生的音变使德语从共同日耳曼语中分化出来，逐渐发展称为独立的语言。
中世纪初期德语（Deutsch）这个词首次出现。
其词来于日耳曼语中的人民（thiodisk）一词，意思是这是一种被老百姓使用的语言。
德语当时并不是一种统一的语言，它是许多地方方言的总称。
12~16世纪，随着德国经济、政治和文化的发展，马丁•路德将圣经翻译成德语，为德语的统一起了非常大的作用。
1781年约翰•克里斯托弗•阿德隆出版了第一部德语字典。
1852年起雅科布•格林和威廉•格林兄弟开始编辑他们的最广泛的德语字典。
这部著作一直到1960年才完工。
现代德语标准音到19世纪才形成。
基本常识除了26个拉丁字母外德语还有其他四个字母：ä、ö、ü、ß德语字母表：A ÄBCDEFGHIJKLMNO ÖPQRSTU ÜVWXYZ ßa äbcdefghijklmno öpqrs ßtu üvwxy z德语对世界文化有过明显的贡献。
19世纪德国哲学提供了启迪人的心智的概念和术语，直到今天人们谈到哲学问题仍不得不用德文原词以明本义。
德国的医学和化学长期领先，这也使德语成为这些学科的研究者必须学习的语言。
德语学习入门初级
词典应用
使用德语词典，如“德语 助手”，方便随时查阅单 词和短语。
听力材料
推荐使用“每日德语听力 ”应用，该应用提供了大 量的听力材料和语音课程 。
学习方法与技巧分享
语音入门
先掌握德语语音规则，学习正确的发音，这 对后续的学习非常重要。
词汇积累
学习德语基础语法知识，如名词、动词、形 容词的变格和用法。
总结词
积累基础词汇，掌握常用表达方式是提高德语交际能力的关键。
详细描述
学习德语词汇时，应注重分类记忆，如动物、植物、食物、交通工具等。同时，掌握一些常用表达方式，如问候、 道别、感谢、道歉等，能够在实际交流中更加流畅自然。此外，了解德语中一些常见的成语和俚语，也能更好地 融入当地文化。
基础语法与句型
德语学习入门初级
目录
• 德语简介 • 德语基础知识 • 德语日常会话 • 德语学习技巧与策略 • 德语进阶学习建议
01
德语简介
德语的发展历程
古代德语时期
日耳曼部落使用的原始德语，随着时间逐渐 发展为书面语言。
中古德语时期
随着中世纪封建制度的兴起，德语逐渐发展 为书面语言，并形成了不同的方言。
现代德语时期
学习德语语法
掌握德语的语法规则和表达方式，有助于更好地理解和运用德语。
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THANKS
模仿发音
模仿德国人的发音和语调，学习正 确的语音和语调，使自己的德语更 地道。
注重口语练习
积极参与德语角、语言交流会等活 动，多与母语为德语的人交流，提 高口语表达能力。
阅读和写作练习的重要性
阅读德语书籍和报纸杂志
通过阅读不同类型的德语材料，提高阅读理解能力和词汇量。
写作练习
德语文学选读-第十三讲-茨威格
•
从1907年到第一次世界大战，他在创作上渐趋成熟。
除了《泰西特斯》（1907年）、《海滨之屋》（1912年）
和《化身戏子》（1913年）等剧本外，他还发表了小说
集《最初的经历》（1911年），由有声望的莱比锡岛屿
德语文学选读&德语简史
1
第十三讲
• 茨威格 • Stefan Zweig
2
茨威格简介
• 斯蒂芬·茨威格（Stefan Zweig，1881～1942
年），奥地利著名作家、小说家、传记作家。擅 长写小说、人物传记，也写诗歌戏剧、传记、散 文特写和翻译作品。以描摹人性化的内心冲动， 比如骄傲，虚荣，妒忌，仇恨，等朴素情感著称， 煽情功力十足。
宽容和理解。
• 4.长于心理分析 • 5.博采众家之长，且能形成自我独特的风
格
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•Brief einer Unbekannten •一个陌生女人的来信
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《一个陌生女人的来信》背景
• 1. 作者经历 • 陌生女人：前妻弗里德里克+ “巴
黎恋人”玛赛尔
• 2. 对真挚纯洁的爱情，自尊自爱
的热恋中的女子的礼赞
的回忆录》，这是他一生的历史，也是他那一代人的历史；
这是对昨日的世界，亦即对在第二次世界大战中沉沦的资
产阶级世界的回忆。他死后发表的《象棋的故事》
（1941年），是他的最后一篇小说，沉痛地诉说了一个
心灵和才智遭到纳粹摧残的人的经历。
9
写作特点
• 1.表现形式不标新立异，整体都倾向于写
实。
• 2.着重刻画内心，但也不忽视故事情节 • 3.在对女性形象的塑造中充满爱和同情，
德语发展历史1945至今【德文】
Sprachsystematische Veränderungen
Morphosyntax 1) Übergang von synthetischen zu analytischen
Bildungen (s.o.) 2) Veränderungen im Gebrauch des Konjunktivs: • Man sagt, er habe magische Kräfte > ... hat ...
Beispiel von 1968 (Habermas, Erkenntnis und Interesse): • "Ich unternehme den historisch gerichteten Versuch einer
Rekonstruktion der Vorgeschichte des neueren Positivismus in der systematischen Absicht einer Analyse des Zusammenhangs von Erkenntnis und Interesse."
Geschichte der deutschen Sprache
Gegenwartsdeutsch 1945-heute
Sprachsystematische Veränderungen
Abbau von Flexionsendungen bei den Substantiven
Sprachsystematische Veränderungen
• (aber: starke Unterschiede zwischen den einzelnen Varietäten)
Sprachsystematische Veränderungen
9.德语发展简史
马丁·路德对德语发展的贡献
*
路德翻译的圣经 1545
1483-1546
马丁· 马丁·路德翻译圣经： 希腊文 “新约全书”、“旧约全书” 新约全书” 旧约全书” 大众语言—德语 大众语言 德语 1522年始 1534年结束 1545年圣经新版出版 年始 年结束 年圣经新版出版 汇集民间的大众化德语词汇 汇集民间的大众化德语词汇 普及规范语法 18 德语语言学 王京平 统一德语文字语言奠定基础 为统一德语文字语言奠定基础
为便于比较，将俄语用拉丁语形式写出。
德语语言学 王京平 5
日耳曼语辅音变化定律 格里姆定律（ Gesetz） 格里姆定律（Grimms Gesetz）
• 1822年 年 雅克布•格里姆 格里姆（ 雅克布 格里姆（Jakob Grimm） ） 《德语语法》（ 德语语法》（Deutsche Grammtik） ） 》（ 印欧语系各语种之间的语音上的联系及其规律 原始印欧语 古希腊语 [ p ] 古拉丁语 日耳曼语族 [ f ]
theodo = Volk
拉丁语: theodiscus
im Jahr 1090
diutisch Diutschiu Land Diutischiu Liute, Diutschiman
德语语言学 王京平 7
德语的发展阶段
日尔曼语 古高地德语 中高地德语 早期近代德语 近代德语 现代德语
Germanisch Althochdeutsch Mittelalthoch-deutsch Frühneuhoch-deutsch Neuhochdeutsch Gegenwarts-sprache
巴伐利亚 阿雷曼
Bairisch Alemannisch
图林根
Thüringisch
德语文学选读 第五讲 莱辛 智者纳坦
华中科技大学 德语系
第五讲
•近代德语、启蒙运动与莱辛
近代德语（一） Neuhochdeutsch
(1650-1900)
• Dreißigjähriger Krieg
三十年战争
• 1618年到1648年，欧洲主要国家纷纷卷
入神圣罗马帝国内战的大规模宗教战争。 • 三十年战争的结果：法国取得欧洲霸权， 瑞典取得波罗的海霸权，荷兰和瑞士彻底 独立；德意志遭到严重破坏，神圣罗马帝 国名存实亡。 • 世界观的改变：“虚空，一切都是虚空， 虚空的虚空。”
Der Barock
• Der Barockstil löst die auf Einheit und
Ruhe hinzielende, klar gliedernde Kunst der Renaissance ab, indem er zwar deren Formelemente übernimmt, sie aber durch Häufigkeit und Übersteigerung solcher Formen und ein Streben nach Reichtum und Bewegtheit im Ausdruck zu übertreffen sucht. 巴洛克是一种打破了文艺复兴时期以宁静和谐为 目标、具有明晰构造的艺术风格。虽然巴洛克借 鉴了文艺复兴艺术的形式元素，但是它却通过对 这些元素富丽夸张的表现以及对财富和自由的追 求来超越前者。
•
启蒙运动
• 17～19世纪初在欧洲各地先后兴起的反对宗教蒙昧主义，
反对封建专制制度的思潮。启蒙运动中的思想家认为，社会 之所以不进步，人民之所以愚昧，主要是由于宗教势力对人 民精神的统治与束缚，为了改变这种状况，必须树立理性和 科学的权威。他们认为，人的理性是衡量一切的尺度，不合 乎人的理性的东西就没有存在的权利。他们主张传播科学知 识以启迪人们的头脑，破除宗教迷信，从而增强人类的福利。 他们反对封建专制制度，宣扬自由、平等和民主。在他们看 来，封建专制制度扼杀自由思想，造成社会上的不平等和文 化经济上的落后。因此，他们大力宣扬“天赋人权”，主张 人民参与政治，法律面前人人平等。
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谈到德国的古典主义，不得不提到两个人：歌德于席勒。
西方‘现代音乐’之父巴赫这样评价到他们两位：如果我们将歌德和席勒尊崇为我国文史资料的伟大古典主义者，那他们创造的语言特色成了我们永远效仿的榜样……，在他们的语言中，没有暴力和杂乱无序的词语。
同天才时代要表现主观意愿的形式相反，他们追求某种超越自我的形式。
图片
魏玛古典主义时期始于歌德的意大利之行，终于席勒之死（1786年至1805年）。
魏玛古典主义时期是德国民族文学的顶峰。
歌德和席勒也被称为民族诗人。
歌德在这一时期创作了很多即兴诗。
除此之外，他还写了，《艾格蒙》，《托夸多•塔索》和《陶里岛上的伊菲几尼》。
不过歌德最经典的作品当然是《浮士德》。
那么歌德具体对这一时期的语言做出了什么贡献呢。
我们可以把书翻到160页具体看一下。
书上举了几个例子来说明歌德是怎样一步步将源于古德语的方言和不常用的形式变成
与现代德语在规则上吻合的标准书面语言。
1794年，席勒与歌德结交，并很快成为好友。
在歌德的鼓励下，席勒于1796年重新恢复文学创作，进入了一生之中第二个旺盛的创作期，直至去世。
这一时期席勒的著名剧作包括《华伦斯坦三部曲》（1799年）、《玛丽亚·斯图亚特》（1801年）、《奥尔良的姑娘》（1802年）、《墨西拿的新娘》（1803年）、《威廉·退尔》（1803）等等。
这一时期席勒创作的特点是以历史题材为主，善于营造悲壮、雄浑的风格，主题也贴近宏大的社会变革题材。
除戏剧创作外，这一时期席勒还和歌德合作创作了很多诗歌，并创办文学杂志和魏玛歌剧院。
歌德的创作风格对席勒产生了很大影响。
1796年，两人共写了上千首诗歌，而歌德的名作《威廉·迈斯特》和《浮士德》第一部也是在这一时期成形的。
总体来说，席勒这一时期的创作是古典主义风格的，早年的浪漫热情已经几近消失。
席勒和歌德合作的这段时间被称为德国文学史上的“古典主义”时代。
席勒是德国古典文学中仅次于歌德的第二座丰碑。
他的代表作之一是历史剧《瓦伦斯但》。
这部戏剧实际上就是三十年战争中德意志民族悲剧的重演，席勒的功绩在于他把这场民族的悲剧搬上了艺术的舞台。
1805年5月，席勒不幸逝世，古典时代结束。
歌德为此痛苦万分：“我失去了席勒，也失去了我生命的一半。
”歌德死后，根据他的遗言，被安葬在席勒的遗体旁。