《生活与哲学》判断题老师用

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《生活与哲学》判断题老师用

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《生活与哲学》判断题1.哲学就是世界观,哲学是关于世界观的科学。

(错)2.哲学是科学的世界观和方法论的统一。

(错)3.世界观与方法论相互决定,相互体现。

(错)4.哲学是具体科学的总和。

(错)5.哲学是具体科学的基础,具体科学指导哲学。

(错)6.哲学的基本问题是物质和意识的辩证关系问题。

(错)7.哲学可以使人们正确地看待自然、社会、人生。

(错)8.哲学都是自己时代的精神上的精华。

(错)9.哲学对社会变革具有决定作用。

(错)10.毛泽东思想的精髓和根本出发点是群众路线。

(错)11.物质资料生产方式集中体现了人类社会的物质性。

(对)12.物质和意识哪个是本原的问题,就是哲学基本问题。

(错)13.追求物质利益就是唯物主义,强调精神文明就是唯心主义。

(错)14.旧哲学是唯心主义,马克思主义哲学是唯物论。

(错)15.唯物主义是世界观,辩证法是方法论。

(错)16.唯物主义是正确的,唯心主义是错误的。

(错)17.世界上没有不可认识的事物,只有尚未被认识的事物。

(对)18.“形存则神存,形谢则神灭”、“气者,理之依也”,属于唯心主义观点。

(错)19.辩证法和形而上学是哲学中的两个基本派别。

(错)20.马克思主义是辩证唯物主义和历史唯物主义,是科学的世界观和方法论。

(对)21.物质的根本属性是客观实在性。

(错)22.人脑是意识的源泉。

(错)23.从意识的本质上看,意识是物质世界发展到一定阶段的产物。

(错)24.正确的思想意识和错误的思想意识的区别在于,是否对客观事物作出了反映。

(错)25.有的意识能够直接作用于客观事物,引起客观事物的变化。

(错)26.意识是主观存在的主观映像。

(错)27.意识的内容和形式都是客观的。

(错)28.意识促进事物的发展。

(错)29.运动是物质的唯一特性。

(错)30.运动是相对有条件的,静止是绝对无条件的。

(错)31.规律是事物本身固有的联系,它在人的意识之外独立存在着。

(对)32.规律是客观的,是永恒不变的。

哲学生活基础判断题(无答案)

哲学生活基础判断题(无答案)

《生活与哲学》判断题汇总1.人们远在知道什么是辩证法以前,就已经辩证地思考了。

2.哲学是指导人们生活得更好的艺术。

3.哲学可以指导人们正确地认识世界和改造世界。

4.人人都有世界观,人人都有方法论。

5.人们对世界的看法和观点,就是世界观。

6.世界观一般是人们自发形成的,不成体系的。

7.世界观决定方法论,有什么样的世界观就有什么样的方法论。

8.哲学与具体科学是共性与个性,普遍与特殊,整体与部分的关系。

9.哲学是对具体科学的概括和总结,是最一般的本质和最普遍的规律,是科学之科学。

10.哲学能为具体科学提供正确世界观和方法论的指导。

11.哲学的基本问题就是意识和物质的辩证关系问题。

12.哲学的基本问题是划分哲学两大阵营的标准。

13.思维和存在有无同一性的问题即思维能否正确认识的问题。

14.思维是客观存在的正确反映。

15.天地之变,阴阳之化是一种唯物主义的观点,坚持了物质是世界的本原,意识是派生的。

16.“气者,理之依也”和“未有此气,已有此理”分属于哲学的两大阵营。

17.近代形而上学唯物主义虽然坚持了唯物主义的根本方面,但却在历史观上犯了唯心主义的错误。

18.孟子说,仁义礼智,非由外铄我也,我固有之也。

这个观点正确把握了人主观精神的作用。

19.马克思主义哲学是无产阶级科学的世界观和方法论,是指导我们认识世界和改造世界强大的思想武器。

20.存在就是被感知,物是观念的集合,眼开则花明都是客观唯心主义的观点。

21.唯物主义和唯心主义、可知论和不可知论是哲学史上的两个对子。

22.辩证唯物主义的物质概念是指世界一切事物和现象的总和。

23.唯物主义认为物质是本原的,意识是派生的,物质和意识可以相互依赖。

24.历史过程中的决定性因素归根到底是现实生活的生产和再生产。

25.物质资料的生产方式,是生产力和生产关系的统一。

26.生产关系中的生产资料所有制关系、人们在生产中的地位和相互关系、产品的分配关系都是客观的,不以人的意志为转移的。

2022年-2023年教师资格之中学思想品德学科知识与教学能力能力检测试卷B卷附答案

2022年-2023年教师资格之中学思想品德学科知识与教学能力能力检测试卷B卷附答案

2022年-2023年教师资格之中学思想品德学科知识与教学能力能力检测试卷B卷附答案单选题(共30题)1、“权为民用,纵然是清风两袖,自当流芳百世传佳话;利为己谋,即便有豪宅千倾,也会遗臭万年殃后人。

”这副对联给我们的启示是()。

A.人的价值就在于创造价值B.实现人生价值需要价值观指引C.个人应在与社会的统一中实现价值D.价值判断和价值选择具有社会历史性【答案】 C2、随着经济的发展,居民投资理财的渠道越来越多,下列选项中符合“理性投资理财”的宣传标语是()。

A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】 B3、某夫妇通过创设“宝贝回家”寻子网。

帮助走失、被拐儿童回家,唤起社会对走失、被拐儿童的关注。

“宝贝回家”寻子网的建立所体现的对未成年人的保护是( )。

A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护【答案】 C4、当前,中国经济正面临高速度换档节点、结构调整节点、动力转换节点,在螺旋式上升的发展历程中进入了一个新阶段。

这体现的辩证法道理是()。

A.认识具有反复性和向上性B.事物是不断运动、变化和发展的C.前进性和曲折性是事物发展的状态D.矛盾具有特殊性,不同的事物具有不同的矛盾【答案】 D5、自全国新闻战线组织开展“走基层、转作风、改文风”活动以来,一大批来自基层、清新朴实、生动鲜活的报道受到社会各界好评。

这体现了()。

A.①②B.①④C.②③D.②④【答案】 B6、文化对人的影响是深远持久的,下列诗句的寓意符合这一特点的是()。

A.江山代有才人出,各领风骚数百年B.千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论C.黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠D.少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰【答案】 D7、“百里不同风,千里不同俗。

”不同国家,不同民族,不同地区的风俗习惯大不相同。

这说明()。

A.各具特色的风俗习惯体现了文化的多样性B.各国、各民族、各地区没有相同的风俗习惯C.不同的风俗习惯表现出不同国家和地区的文化优劣D.要认同本地区本民族的风俗习惯,反对其他的风俗习惯【答案】 A8、个性店的概念最早起源于美国,流行于日本,意为风格独特、更具专业化、创意鲜明的店铺。

2015《生活与哲学》练习

2015《生活与哲学》练习

漫画二:风动幡动漫画一:高考在即 《生活与哲学》综合练习2014-8-3一、单项选择题1.下列说法中能体现唯物主义和唯心主义根本分歧的是A .“气者,理之依也”与“理生万物”B .“生死由命,富贵在天”与“物是观念的集合”C .“事异则事异,事异则备变”与“天不变,道亦不变”D .“不入虎穴,焉得虎子”与“秀才不出门,全知天下事”2.对上述两幅漫画所反映的现象,认识正确的是①两幅漫画都警示人们要坚持唯物主义,反对唯心主义②两幅漫画都说明人们要坚持绝对运动和相对静止的统一③漫画一反映的是客观唯心主义,漫画二是对自然现象的正确认识④漫画一认为客观精神决定一切,漫画二认为主观精神是世界本原A .①②B .②③C .①④D .③④3.下列观点属于唯物主义的是A .天地合而万物生,阴阳接而变化起B .宇宙便是吾心,吾心便是宇宙C .人甚至一次也不能踏进同一条河流D .万物在运动,但在概念中运动4.为了编制出一个符合科学发展观要求、经得起历史和实践检验的“十二五”规划,国家发展和改革委员会决定自2010年11月3日起在全国范围内开展为期两个月的建言献策活动,同时安排部分专家、官员深入基层开展调查研究,收集大量素材。

这样做的哲学依据是A .物质与意识相互影响、相互依赖、相互决定B .一切从实际出发、实事求是是做好各种事情的基本要求C .事物运动的规律受到人的主观能动性的制约D .强调客观条件,安于现状,就不能尊重客观规律5.在长期的生产活动中,我国北方农民总结出“白露早,寒露迟,秋分种麦正当时”的农谚。

这说明A .人可以认识规律B .人可以创造规律C .规律具有条件性D .规律具有主观性6.我国于2010年11月1日正式启动了第六次全国人口普查,通过普查能掌握准确的人口数量、人口素质、人口结构和人口分布等情况,从而为党和国家科学决策奠定基础。

定期开展人口普查体现的哲学道理有①发挥主观能动性可以改造客观规律②运动是绝对的,客观事物是变化发展的③实践是检验认识真理性的唯一标准④实践是认识的来源和发展的动力A.①② B.②③ C.②④ D.③④7.《三国演义》写尽了十八般兵器,但没有写到枪炮;《封神榜》写尽商纣宫廷的奢华,却没有提到互联网、高尔夫。

高中政治生活与哲学一二单元试卷人教版必修4

高中政治生活与哲学一二单元试卷人教版必修4

高中政治生活与哲学一二单元试卷人教版必修4生活与哲学1-2单元第Ⅰ卷(共40小题,共70分)一、判断题:阅读各题,判断正误并在答题卡上对应的方框内填涂(10小题,每小题1分,共10分)。

1.哲学是人们对整个世界以及人和世界关系的总的看法和根本观点。

2.哲学为具体科学提供科学的世界观和方法论的指导。

3.思维和存在的关系问题是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

4.哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。

5.哲学是具体科学的基础,哲学的发展推动着具体科学的进步。

6.意识是人脑的机能,是客观存在的主观映象。

7.意识对改造世界起促进作用。

8.物质世界是绝对运动和相对静止的统一。

9.凡唯物主义都认为,物质决定意识,意识是物质的反映。

lO.客观规律和人的主观能动性是相互制约的。

二、单项选择题:下列各题的四个选项中,只有一项是符合题意的。

请在答题卡上填涂你认为正确的选项(30小题,每小题2分,共60分)。

11.下列对哲学的说法不正确的是A.哲学是系统化理论化的世界观 B.哲学是关于世界观的学说C.哲学是科学的世界观和方法论 D.哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结12.哲学的基本问题是A.思维与存在的关系问题 B.物质和意识的辩证关系问题C.世界是什么和怎么样的问题 D.认识世界和改造世界的问题13.哲学与具体科学关系是A.决定作用和反作用的关系 B.整体和部分的关系C.本质和现象的关系 D.共性和个性的关系14.有新浪网友发表言论说:“市场常常是变化莫测的,想把握住市场的变化那是徒劳的。

”以下对这一观点分析正确的是①认为思维与存在没有同一性②属于不可知论③属于可知论④是形而上学观点A.①②B.②③C.①③D.①④15.下列说法中,与“物是观念的集合”这一观点类似的是A.气者,理之依也 B.存在即被感知 C.形存则神存,形谢则神灭 D.理生万物16.客观唯心主义错误在于A.认为原子的属性是物质的属性 B.把人的主观精神夸大为唯一的实在C.把物质归结为具体的物质形态 D.认为现实的世界只是客观精神的外化和表现17.物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在,其中“客观实在”是A.自然界的事物中抽象概括出来的共同属性 B.社会事物中抽象概括出来的共同属性C.万事万物中抽象出来的共同属性 D.万事万物的总和18.下列现象中,属于物质范围的有①电磁场②党的基本路线③市场经济④人脑A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③19.《列子·天瑞》篇记述:古代杞国有一人担心天会突然塌下来,愁得生了一场大病。

哲学判断题

哲学判断题

《生活与哲学》前言1.哲学是关于世界观的科学。

哲学是科学的世界观和方法论。

()2.哲学是认识世界和改造世界的强大武器。

()3.哲学是具体科学的总和,是一门包罗万象的综合性学科。

( )4.世界观和方法论相互影响、相互决定。

()【《第一单元生活智慧与时代精神》错题】1.物质就是桌子、椅子、黑板……()2.物质和意识是不可分的。

()3.物质和意识的区别在于,前者是运动的、有形的、有规律的;后者是不变的、无形的、无规律的。

()4.人脑是意识产生的源泉,有了人脑就有意识。

()5.意识能直接反作用于客观事物,对事物发展起促进作用。

()6.意识对物质的反映=意识对物质的反作用=意识的能动作用。

()7.错误的意识不是客观存在在人脑中的反映。

( )8.意识是客观存在在大脑中的反映。

()9.电脑是对物质的反映。

()10.意识是人脑对客观事物的正确反映。

()11.物质决定意识,神是不存在的,因而关于神的观念也是不存在的。

()12.世界上存在物质和精神两大现象,因此世界的本质既是物质的,又是精神的。

()13.正确的意识同客观存在原型是一致的。

()14.人类认识能力是有限的,人不可能认识所有的客观事物。

()15.物质和意识哪个是本原的问题,就是哲学基本问题。

()16.承认物质决定意识就是马克思主义唯物主义。

()17.凡是认为世界的本原是物质的就是辩证唯物主义。

()18.社会发展是由人的意识所决定的,这是客观唯心主义观点。

()19.追求物质利益就是唯物主义,强调精神文明就是唯心主义。

()20.正确的意识是我们想问题、办事情的根本出发点。

()21.人们能否正确认识世界和改造世界的关键是能否使客观符合主观。

()22.“物质变精神,精神变物质”是指“精神”和“物质”的直接转化或二者地位的变化。

()23.只有正确意识才能反映事物本质。

()24.只有正确意识才对事物有反作用。

()25.“天灾不由人,抗灾不由天”,坚持了主观能动性和客观规律性的统一。

高中政治必修《生活与哲学》判断题

高中政治必修《生活与哲学》判断题

高中政治必修4《生活与哲学》判断题资料高中政治必修4《生活与哲学》判断题唯物论部分1、物质和意识相互影响,相互制约;解析:物质决定意识,意识对物质有能动作用,因此,物质和意识相互影响是正确的。

但物质的决定作用是第一位的,因此相互制约不正确.2、意识离不开物质,物质也离不开意识,两者相互依存;正确说法:物质可以脱离意识而存在,并非相互依存。

3、意识的形式和内容都是客观的。

正确说法:意识的内容是客观存在的主观映像,所以意识的内容是客观的;但意识的形式是主观的。

5、意识的能动作用表现在只有正确意识才能反映事物本质;(错误)P386、意识的能动作用表现在只有正确意识才对事物有反作用;(错误)P387、意识对事物的发展起促进作用;P40(错误)(正确的意识才对客观事物的发展起促进作用)8、意识能够直接引起客观事物的变化;(错误)P409、意识能够正确指导人们的实践活动;(错误)P4010、意识是人脑对客观事物的正确反映;正确说法:意识是人脑对客观事物的反映(不一定是正确);11、运动是物质的唯一特性,使事物处于显着的变化之中。

正确说法:物质的唯一特性是客观实在性,运动是物质的根本属性,不一定是显着的变化。

12、运动是相对的、有条件的,静止是绝对的、无条件的。

注意:颠倒了二者的特点。

13、发挥主观能动性可以认识和改造规律;正确说法:人可以认识规律,但不能改造(创造、改变、消灭)规律。

14、春夏秋冬四季更替、昼夜循环、苹果落地,属于自然规律;注意:规律不能等同于规律的表现形式15、“天灾不由人,抗灾不由天”,坚持了客观规律性和主观能动性的统一;(正确)P4116、规律是客观的,尊重规律按规律办事是成功的前提,违背规律必将受到规律的惩罚;(正确)17、实事求是是按规律办事的前提;(错误)18、人们可以改变或创造条件,使规律发生作用的表现形式发生变化;(正确)19、是否发挥主观能动性是办事情取得成功的决定性因素;(错误)20、规律的存在和发生作用是无条件的;(错误)21、规律发生作用的条件和范围是不可改变的;(错误)22、离开主观能动性的发挥就不能按客观规律办事;(正确)23、因为规律是正确的(错误),所以我们必须把规律作为我们行动的向导;(正确)24、规律是客观的,尊重规律按规律办事是成功的前提,违背规律必将受到规律的惩罚。

高中政治必修4《生活与哲学》判断题

高中政治必修4《生活与哲学》判断题

高中政治必修4《生活与哲学》判断题唯物论部分1、物质和意识相互影响,相互制约;解析:物质决定意识,意识对物质有能动作用,因此,物质和意识相互影响是正确的。

但物质的决定作用是第一位的,因此相互制约不正确.2、意识离不开物质,物质也离不开意识,两者相互依存;正确说法:物质可以脱离意识而存在,并非相互依存。

3、意识的形式和内容都是客观的。

正确说法:意识的内容是客观存在的主观映像,所以意识的内容是客观的;但意识的形式是主观的。

5、意识的能动作用表现在只有正确意识才能反映事物本质;(错误)P386、意识的能动作用表现在只有正确意识才对事物有反作用;(错误)P387、意识对事物的发展起促进作用;P40(错误)(正确的意识才对客观事物的发展起促进作用)8、意识能够直接引起客观事物的变化;(错误)P409、意识能够正确指导人们的实践活动;(错误)P4010、意识是人脑对客观事物的正确反映;正确说法:意识是人脑对客观事物的反映(不一定是正确);11、运动是物质的唯一特性,使事物处于显著的变化之中。

正确说法:物质的唯一特性是客观实在性,运动是物质的根本属性,不一定是显著的变化。

12、运动是相对的、有条件的,静止是绝对的、无条件的。

注意:颠倒了二者的特点。

13、发挥主观能动性可以认识和改造规律;正确说法:人可以认识规律,但不能改造(创造、改变、消灭)规律。

14、春夏秋冬四季更替、昼夜循环、苹果落地,属于自然规律;注意:规律不能等同于规律的表现形式15、“天灾不由人,抗灾不由天”,坚持了客观规律性和主观能动性的统一;(正确)P4116、规律是客观的,尊重规律按规律办事是成功的前提,违背规律必将受到规律的惩罚;(正确)17、实事求是是按规律办事的前提;(错误)18、人们可以改变或创造条件,使规律发生作用的表现形式发生变化;(正确)19、是否发挥主观能动性是办事情取得成功的决定性因素;(错误)20、规律的存在和发生作用是无条件的;(错误)21、规律发生作用的条件和范围是不可改变的;(错误)22、离开主观能动性的发挥就不能按客观规律办事;(正确)23、因为规律是正确的(错误),所以我们必须把规律作为我们行动的向导;(正确)24、规律是客观的,尊重规律按规律办事是成功的前提,违背规律必将受到规律的惩罚。

2021年浙江省学考单元复习卷:生活与哲学第一单元生活智慧与时代精神

2021年浙江省学考单元复习卷:生活与哲学第一单元生活智慧与时代精神

2021年学考政治单元复习卷:《生活与哲学》第一单元一、判断题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)1.孔子曰:“下学而上达”,这说明哲学是对具体科学的概括和总结。

2.科学家的研究活动都是自觉地在某种世界观的指导下进行的。

3.自然科学领域中每一个划时代的发现都会推动唯物主义的发展。

4.哲学是系统化、理论化的科学的世界观。

5.对哲学基本问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的根本标准。

6.否认彻底认识世界的可能性的观点属于不彻底的可知论。

7.唯物主义和唯心主义是哲学的“两个对子”。

8.“凡可状,皆有也;凡有,皆象也;凡象,皆气也”的观点把复杂问题简单化了。

9.唯心主义虽然是“一朵无实花”,但对人们认识的发展也有一定的借鉴意义。

10.“形存则神存,形谢则神灭”是唯物主义观点。

二、选择题(本大题共22小题,每小题2分,共44分)11.有人认为,物理学、化学、经济学之类的具体科学是真正存在的科学,哲学是一种思维抽象的产物,事实上并不存在。

这种观点①把共性等同于主观的产物②把个别的存在当作唯一的存在③认为哲学是对具体科学的概括④认为哲学可以取代具体科学A.①②B.③④C.①④D.②③12.“随着自然科学领域中每一个划时代的发现,唯物主义也必然要改变自己的形式。

”这一论断说明A.哲学是科学之科学B.哲学为具体科学研究提供指导C.哲学就是对自然科学的概括升华D.具体科学的进步推动哲学的发展13.爱因斯坦说过,物理学所面临的困难将迫使物理学家比其前辈更加深入地去探讨和掌握一些哲学问题,与其说我是物理学家,不如说我是哲学家。

由此可见①具体科学与哲学有密切联系②具体科学的进步推动哲学的发展③哲学是具体科学研究的基础④具体科学研究离不开哲学的指导A.①③B.①④C.②③D.③④14.达尔文的进化论不仅是生物学上的革命,也带来了哲学上的革命。

它沉重打击了神创论,摧毁了唯心主义的目的论和物种论,为辩证唯物主义世界观提供了科学依据。

哲学判断题(20160318)

哲学判断题(20160318)

生活与哲学判断题1、世界观与方法论相互决定。

(错)2、哲学是系统化、理论化的世界观,是科学的世界观和方法论的统一,它推动客观事物的发展。

(错)3、哲学的基本问题是思维与存在的辩证关系问题。

(错)4、思维和存在有没有同一性的问题,是划分可知论和不可知论的标准。

(对)5、凡唯物主义都是正确的,凡唯心主义都是错误的。

(错)6、辩证法与形而上学是哲学的两个基本派别。

(错)7、物质的唯一特性是运动。

(错)8、离开运动谈物质是犯了形而上学的错误。

(对)9、思维或精神运动的载体是人脑。

(对)10、运动是绝对的、永恒的、有条件。

(错)11、哲学是一门包罗万象的综合性科学,是科学之科学。

(错)12、世界观系统化、理论化后才能成为哲学。

(对)13、哲学上的物质与物质的具体形态是共性和个性的关系。

(对)14、人脑是意识的源泉。

(错)15、意识的形式是主观的,内容是客观的。

意识是客观存在的主观映像。

(对)16、人们可以根据规律发生作用的条件和形式利用规律,造福人类。

(对)17、意识活动的主动创造性,是人能够能够地认识世界的重要条件。

(对)18、人脑是产生意识的物质器官,有人人脑才会有意识。

(对)19、意识促进事物的发展。

(错)20、世界上只有尚未认识的事物,没有不可认识的事物。

(对)21、发挥主观能动性可以认识和改造规律。

(错)22、实践是人们改造主观世界和客观世界的活动。

(错)23、人们获得认识的途径有两个:一个是实践,一个是学习,认识的来源是实践。

(对)24、人们获得认识的根本目的是为了获得真理,把握事物的本质和规律。

(错)25、实践是客观见之于主观的能动性活动。

(错)26、因反映事物的角度不同,真理可以有多个。

(错)27、真理能超越历史条件实现自身发展。

(错)28、人们可以通过自己的努力“梦想成真”,这说明了意识活动具有直接现实性。

(错)29、科学发展观等科学理论决定了社会的科学发展。

(错)30、实践是检验真理的主要标准。

生活与哲学 判断题(易错题)

生活与哲学  判断题(易错题)

判断题(错的,想一想为什么)1、关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。

()2、整体决定部分。

()3、整体功能大于部分功能之和。

()4、当各部分以合理的结构形成整体时,整体具有全新的功能,整体功能就会大于各个部分功能之和。

()5、不知论完全否认认识世界的可能性。

()6、唯物主义和唯心主义的分期是围绕哲学的基本问题展开的。

()7、唯物主义一定正确,唯心主义一定错误。

()8、“客观实在”概括了万事万物的共性。

()9、物质是永恒的、不灭的,物质的具体形态是暂时的、可生可灭的。

()10、意识的本质是客观实在在大脑中的反应。

()11、规律是永恒不变的。

()12、规律是可以变化的。

()13、规律是可以改变的。

()14、人们可以改变规律起作用的具体形式,利用规律为人类造福。

()15、规律既不能被创造,也不能被消灭。

()16、规律的客观性具有阶段性,规律阶段性地起作用。

()17、同一规律在不同阶段有不同的表现特点。

()18、规律会随事物的变化而变化。

()19、哲学为具体科学提供正确的世界观和方法论指导。

()20、哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界。

()21、哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展。

()22、实践既是客观性的活动,又是有意识、有目的的能动性活动。

()23、实践既是客观性的活动,又是主观性的活动。

()24、实践是有意识、有目的的活动,盲目的实践是不存在的。

()25、实践是社会性的活动,单个人的实践活动是不存在的。

()26、对同一个确定的对象,正确的认识可能不止一个。

()27、任何事物都处在联系中。

()28、任何事物之间都是相互联系的。

()29、哲学是具体科学知识的总和。

()30、夸大相对静止,否认绝对运动是相对主义和诡辩论思想。

()31、量变引起质变就是发展。

()32、量变必然引起质变。

()33、新事物必定能够战胜旧事物,新事物是不可战胜的。

()34、新事物每一次较量都能战胜旧事物。

浙江省2020年学考政治单元复习卷:生活和哲学第三单元 思想方法和创新意识

浙江省2020年学考政治单元复习卷:生活和哲学第三单元 思想方法和创新意识

学考复习卷——《生活与哲学》第三单元一、判断题(每小题1分,共10分)1.互联网与金融的融合证实了人们可以根据实际需要建立新的联系。

2.世界是一幅由种种联系交织起来的丰富多彩的画面,没有一个事物是孤立存在的。

3.系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用的,因此要着眼于事物的整体性。

4.从生命物质到人的漫长的前进和上升过程,印证了人类社会是无限发展的。

5.“行百里者半九十”,启示我们要重视量的积累。

6.前途是光明的、道路是曲折的,这是事物发展的总趋势。

7.面对美国的打压,华为不仅没倒反而逆势成长,表明矛盾双方相互贯通。

8.卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭,这一名言体现了矛盾双方具有斗争性。

9.“头痛医头、脚痛医脚”和“对症下药”都强调了办事情要做到具体问题具体分析。

10.推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,这符合辩证否定观的要求。

二、选择题(每小题2分,共36分)11.甘蔗瞑虫是蔗农的天敌。

以前防治虫主要靠农药,效率低、成本高。

广西农业厅推动农场利用黄赤眼蜂来防治虫,早春时期把这些赤眼蜂放到甘蔗地里,可以极大提高防治甘蔗瞑虫的成效。

“以虫治虫”佐证了①人可以根据自身的需要建立新的联系②解决实际问题必须抓住事物固有联系③任何事物都与其他事物有着密切联系④发挥主观能动性可以创造出新的联系A.①③B.①④C.②③D.②④12.家长穿旗袍为孩子高考送考,渴望旗开得胜;手戴红手串,代表红红火火;乘坐985公交,天王盖地虎,全上985。

从哲学上讲,将前途命运与“穿戴”相联系是不足取的,其依据是A.人为事物的联系是具有“人化”特点B.想象的联系代替不了事物固有的联系C.非本质的联系不构成运动推动事物发展D.基于主观目的的行为不会产生客观的联系13.人生之中,最好的不一定是最合适的,最合适的才是最好的;生命之中,最美丽的不一定适合我们,适合我们的一定是最美丽的。

上述人生感悟提示我们①联系是客观的,人生历程中的联系不能够调整②联系是多样的,应该建立有利于人生的新联系③联系是必然的,要排除人生历程中的偶然联系④联系是有条件的,要把握人生历程中联系的条件A.①③B.①④C.②③D.②④14.在科技创新中,时常存在“管理孤岛”“资源孤岛”“信息孤岛”“技术孤岛”等现象,各子系统之间的资源、信息、人才等流动不畅,导致科技创新效率低下。

浙江省2020年学考政治单元复习卷:生活和哲学第四单元认识社会和价值选择

浙江省2020年学考政治单元复习卷:生活和哲学第四单元认识社会和价值选择

学考复习卷——《生活与哲学》第四单元一、判断题(每小题1分,共10分)1.“并非神按照他的形象造人,而是人按照他的形象造神”,正确揭示了社会存在和社会意识的关系。

2.推进农村土地三权分置,符合生产关系一定要适合生产力发展的要求的规律。

3.中国特色社会主义社会的发展,是在社会基本矛盾的不断解决中实现的。

4.人民群众在任何时期都是社会变革的决定力量和领导核心。

5.新时代归根到底是人民的新时代,告诉我们人民群众是历史发展和社会进步的主体力量。

6.人民群众是历史的创造者,是社会存在和发展的基础。

7.正确的价值观往往同光明的未来和美好的前途联系在一起,这表明价值观是人生的向导。

8.在经济活动中,一些人唯利是图、危害社会的根源在于价值观的错误和落后。

9.一般来说,能力卓越的人,就能够创造出卓越的人生。

10.顽强拼搏、自强不息的精神,是人们实现人生价值的前提。

二、选择题(每小题2分,共36分)11.随着对美的观念的变化,现代社会认为“美”是多样的,合理的“美”应源于“健康”。

基于此,某玩具制造商推出标准身材、高挑、娇小和丰腴等体型的系列玩具娃娃,获得了成功。

这蕴含的哲学道理是A.社会意识具有相对的独立性B.物质资料生产是社会存在的基础C.观念的变革总是先于社会的发展D.精神生活必须依赖物质存在12.新修订的土地管理法自2020年1月1日起施行。

此次修改的土地管理法,坚持土地公有制不动摇,有利于依法保障农村土地征收、集体经营性建设用地入市、宅基地管理制度等改革在全国范围内实行,推动农村经济可持续发展。

这表明A.改革的根本目的在于推动社会变革B.生产力一定要适合生产关系的状况C.上层建筑一定要适合经济基础状况D.改革是推动人类社会发展根本动力13.“爆竹声中一岁除”是传承千百年的中国春节习俗,然而现在春节期间,许多人选择少放甚至不放烟花爆竹,许多城市的烟花爆竹燃放量较往年大幅减少,空气质量明显改善。

在从“放”到“少放或不放”的变化中,人们的环保意识不断增强,绿色环保过春节正成为“新年俗”。

最新人教版高中思想政治必修四《哲学与生活》教师用书

最新人教版高中思想政治必修四《哲学与生活》教师用书

最新⼈教版⾼中思想政治必修四《哲学与⽣活》教师⽤书《⽣活与哲学》教师⽤书前⾔⼀、如何定位《⽣活与哲学》《⽣活与哲学》这门课是⼀门什么样的课?这本书是⼀本什么样的书?在这门课和这本书中,我们要告诉学⽣什么?这是⾸先要明确的。

如果⽤⼀句话来概括,这⼀课程的基本性质就是:对⾼中⽣进⾏马克思主义哲学基本观点的教育,为他们进⼀步掌握马克思主义哲学理论,形成正确的世界观、⼈⽣观和价值观打下基础。

这门课要讲的不是⼀般的哲学,不能把它讲成哲学概论,也不能⽤其他哲学派别来冲击和淡化这门课的主题,我们必须时刻牢记这门课程的主题和任务是:进⾏马克思主义哲学基本观点的教育。

当然,不能教条主义地对待马克思主义哲学。

讲马克思主义哲学,视野不能仅仅局限于马克思主义哲学。

教材把马克思主义哲学放到整个⼈类哲学发展的长河中予以考察,让学⽣在与中西哲学的对⽐中,认识马克思主义哲学的科学性和强⼤的现实⼒量。

我们常说,马克思主义哲学总结了以往哲学思想的优秀成果,这不是⼀句空话。

应该让学⽣初步认识到,与西⽅哲学、中国传统哲学相⽐,马克思主义哲学处在⼀个什么位置上。

教材⼒图通过对课程内容的建构,通过教师采⽤恰当的教学⽅式,让学⽣初步感受到马克思主义哲学前所未有的科学真理性和指导⼈民改造世界的伟⼤⼒量。

⽐如说,哲学是怎样起源的,这原本是⼀个哲学味道颇浓的话题。

我们把这⼀问题放到了“⽣活处处有哲学”这⼀框中。

通过对案例、情境和问题的思考,引出结论:哲学源于⼈们的实践和在实践中对世界的思考。

只要是正常的⼈,他就有⽣活和实践,就会思考,因⽽就会不⾃觉地与哲学发⽣关系。

马克思主义哲学以前的哲学家们是如何看待这个问题的呢?我们在“专家点评”栏⽬中,把柏拉图和亚⾥⼠多德的观点提供给了学⽣。

这师徒⼆⼈认为哲学起源于“惊讶”、“惊异”、“迷惑”,这对不对呢?与马克思主义哲学相⽐,谁更⾼明呢?当然是马克思主义哲学。

因为“惊讶”、“惊异”、“迷惑”等是⼀种主观的⼼理状态,这种状态是怎样产⽣的?是在实践中产⽣的。

《生活与哲学》判断题精选

《生活与哲学》判断题精选

高二政治学业考试《生活与哲学》判断题精选1.哲学的智慧产生于人类的实践活动。

2.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。

3.世界观与方法论相互决定,相互体现。

4.哲学就是世界观。

5.哲学是关于世界观的科学。

6.哲学是科学的世界观和方法论的统一7.哲学是对自然、社会、思维知识的总和。

8.哲学给人们提供解决问题的具体方法。

9.哲学是具体科学知识的概括和总结。

10.哲学是科学之科学。

11.“哲学可以被认为全部科学研究之母”体现了哲学是具体科学的基础。

12.哲学以具体科学为基础。

13.哲学为具体科学提供世界观和方法论指导。

14.哲学的基本问题是物质与意识的辩证关系问题。

15.物质和意识哪个是本原的问题,就是哲学基本问题。

16.追求物质利益就是唯物主义,强调精神文明就是唯心主义。

17.思维和存在有没有统一性的问题是划分可知论和不可知论的标准。

18.唯物主义的根本观点是物质决定意识,意识对物质具有能动作用。

19.把物质归结为具体的物质形态是近代形而上学唯物主义的观点。

20.凡唯物主义都是正确的。

21.凡唯心主义都是错误的。

22.辩证法与形而上学是哲学的两个基本派别。

23.中国特色社会主义理论包括毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想。

24.马克思主义哲学是建设中国特色社会主义的理论基础。

25.物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识反映的客观存在。

26.物质的唯一特性是运动。

27.离开物质谈运动是犯了形而上学的错误。

28.社会运动的载体是社会。

29.思维或精神运动的载体是思维或精神。

30.静止是有条件、暂时的、相对的。

31.“日方中方睨,物方生方死”属于诡辩论。

32.人不能两次踏进同一条河流。

33.种瓜得瓜,种豆得豆属于规律。

34.意识是大脑的机能。

35.人脑是意识的源泉。

36.意识的内容是主观的,形式是客观的。

37. 意识促进事物的发展。

38.世界上只有尚未认识的事物,而没有不可认识的事物。

《生活与哲学》第五课《把我思维的奥妙》限时训练(二)教师版

《生活与哲学》第五课《把我思维的奥妙》限时训练(二)教师版

第五课《把我思维的奥妙》限时训练(二)1. (2013·天津卷·6题)漫画《坚持原则》中的人错在( )A.一意孤行,没有尊重客观规律B.因循守旧,没有发挥主观能动性C.生搬硬套,没有做到从实际出发D.顾此失彼,没有一分为二地看问题2.(2013·北京卷·27题)当前,有些家长“超前”、“超负荷”地让孩子上各种培训班,使孩子学习压力过大,甚至产生厌学情绪,结果,事与愿违。

在孩子培养问题上,这些家长( )A.认为事物发展不存在矛盾B.忽视了规律在事物发展中的作用C.没看到事物发展过程存在质变D.不重视外部条件对事物发展的影响3.(2013·广东卷·34题)图5漫画(作者:周锐)给我们的哲学启示是( )①对事物的认识受主体差异的影响②认识和改变规律是克服困难的条件③辩证的否定是事物之间相互的否定④真理都有自己适用的条件和范围A.①③B.①④C.②③D.②④4.(2013·新课标Ⅰ卷·21题)2012年,科学家根据植物的光合作用原理,研制成第一片“人造树叶”。

这片“树叶”能够释放出制作燃料电池的氢,它的诞生对于人类开发可再生能源具有重要意义。

“人造树叶”的成功研制佐证了①人的意识只有反映了事物本质才具有能动性、创造性②人能够认识事物的本质并根据自身需要加以利用③人的意识能够创造出自然界所没有的客观事物④人能够通过实践将观念中改造的对象变成现实的东西A.①②B.①③C.②④D.③④5.(2013·山东卷·24题)身体每况愈下的病人看着窗外的一棵树,树叶在秋风中一片一片地掉落下来。

她说:“当树叶全部掉光时,我也就要死了。

”一位老画家得知后,画了一片青翠的树叶挂在树枝上。

看着这片始终没有掉落的绿,病人竟奇迹般地活了下来。

故事蕴含的哲理是( ) A.精神的力量可以派生出物质的力量B.意识对人体生理活动具有调控作用C.实践活动可以割断不利于人的联系D.意识对改造客观世界具有指导作用6.(2013·新课标全国II·23题)2012年,莫言获得诺贝尔文学奖。

生活与哲学第一课判断题

生活与哲学第一课判断题

判断下列命题(第一课)1哲学是我们时代精神上的精华和思想智慧。

2 哲学是科学之科学。

3 哲学是人类社会发展的根本动力。

4 哲学为具体科学提供科学的世界观和方法论。

5科学思想是事物发展的源泉。

6 哲学是所有具体科学知识的总汇(之和)。

7 哲学是对人生的一种本质的普遍规律问题的思考。

8 哲学是人们对整个世界的正确看法。

9 哲学从一般规律中概括和总结出各种特殊的规律。

10哲学是对具体科学知识的正确的概括和总结。

11哲学是世界观和方法论的科学。

12哲学是关于方法论的学问。

/哲学是关于方法论的科学。

13哲学是一门包罗万象、囊括万物的综合性科学。

14哲学是人类对某一具体领域规律的概括和总结。

15人人都有世界观、方法论和哲学。

16 哲学一定能科学的指导人们认识世界和改造世界。

17 哲学源于生活,哲学就在我们身边;哲学高于生活,它是指导我们生活更好的一门艺术。

18 马克思主义哲学能为具体科学提供科学的世界观和方法论的指导。

19 哲学是关于世界观的哲学,但世界观不等于哲学。

20 哲学是科学的世界观和方法论的统一。

21世界观对人类认识世界和改造世界具有巨大的推动作用。

22 科学的世界观决定科学的方法论,二者统一构成哲学。

23 真正的哲学能指导人们正确的认识世界和改造世界。

24 哲学是世界观,各门具体科学是方法论。

25 没有哲学的指导,人们就会寸步难行、一事无成。

26方法论不能脱离世界观,世界观可以脱离方法论。

27哲学是世界观和方法论的统一,所以哲学既是关于世界观的学说,也是关于方法论的学说。

28离开了哲学世界观的指导,科学研究就不能取得进展。

29哲学是人类社会存在和发展的基础。

30 辨析题:甲同学说:“我喜欢理工科,从没想过当哲学家,考大学又不考哲学。

所以,没有必要在哲学上浪费时间。

”乙同学说:“哲学对我们很重要,哲学是一种方法论,学好哲学不但可以指导我们的实践,还可以帮助我们更好地理解理工科的知识。

”试分析、评比上述两位同学关于哲学的看法。

哲学判断题汇总 -学生版

哲学判断题汇总 -学生版

高二政治《生活与哲学》判断题班级姓名第一单元1.世界观就是人们对整个世界的一切看法和观点。

()2.世界观和方法论的总和构成了哲学。

()3.哲学是具体科学之和。

()4.具体科学揭示自然、社会和思维某一具体领域的规律,哲学是对具体领域规律和特性进行概括和升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。

()5.哲学是“科学之科学”,是“科学研究之母”。

()6.科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行的。

()7.物质和意识的辩证关系问题是哲学的基本问题。

()8.思维和存在的关系问题,贯穿于哲学发展的始终,决定着哲学的基本性质和方向,决定对哲学其他问题的回答。

()9.对思维和存在何者是本原问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的主要标准。

()10.唯物主义和唯心主义的分歧,是围绕物质和意识的关系问题展开的。

()11.古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义既有合理性也有局限性,辩证唯物主义和历史唯物主义是科学的世界观和方法论。

()12.朱熹说:“理生万物”,“理主动静”。

这属于主观唯心主义观点。

()13.哲学上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学“两个对子”,但从基本派别来看,则只有唯物主义和唯心主义两大阵营,而不是四军对垒。

()14.、近代形而上学唯物主义把物质归结为自然科学意义上的原子,具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义。

()第二单元1.辩证唯物主义的物质概念,揭示了物质的唯一特性是客观存在。

()2.物质与物质的具体形态是共性和个性、一般和个别的关系。

()3.人类社会本质上是一个客观的物质体系,构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产力。

()4.劳动在古猿到人的转化过程中起了决定性的作用。

()5.辩证唯物主义所说的静止是运动的特殊状态,主要是指事物在一定时期内没有发生任何变化。

()6.“万物都在运动,但只是在概念中运动”,这一观点否认了物质是运动的承担者。

()7. 物质是运动的固有的根本属性和存在方式。

顺藤摸瓜 顺理成章——谈《生活与哲学》教学中老师主导作用的发挥

顺藤摸瓜 顺理成章——谈《生活与哲学》教学中老师主导作用的发挥

的顺利进展 。 在毛泽东看来 , 民主集中制的前提是 民主 , 也 就 是坚 持走 群 众路 线 , 让 人 民有 发 言权 。 只有 做 到 了民 主 , 集 中才具备实现的条件 , 这为当今我们党的领导班子建设
提供 了基本原则 。作为党的干部 , 要想正确地领导革命 和
建设 , 必 须 要 处理 好 民主 和 集 中之 间 的关 系 , 这 就 要 求党
【 教师建设 】
顺藤摸瓜
— —
顺理成章

常州 2 1 3 0 0 3 )
谈《 生 活 与 哲 学》 教 学 中老 师主 导 作 用 的发 挥

( 江苏省 常州 市第一 源 , 创 设一 定的教 学情 境 , 通 过 充 分发 挥 教 师 主 导作 用 , 使 得 学 生的 主 体作 用更 好 的 体 现 ,
在 潜移默化中培养 自己的哲学素养 , 促进全面发展。
关键词: 设 问针对 ; 顺藤摸瓜 ; 顺理成章
中图 分类 号 : G 6 3 5 文献 标 志码 : A 文章 编 号 : 1 6 7 4 — 9 3 2 4 ( 2 0 1 3 ) 2 9 — 0 0 2 8 — 0 2
新课程《 生活与哲学》 教材尽管为了适应高 中生的理 解能力做 了一些调整 , 但是诸如量变质变和矛盾的概念等 仍然是思维的高度抽象概括 , 往往“ 一个不解 , 满篇疑问” 以至最后形成哲学学 习的死结。 因此老师如何进行课堂设 计, 发挥教师的主导作用 , 将生活 中最鲜活 的事例 穿插到 哲学 问题 的教学 中, 顺藤摸瓜 , 顺理成章 , 帮助学生更好 的 理解 哲学 概 念就 成 为哲 学教 学 中最 重要 的问题 。
“ 批 评 和 自我批 评是 一 种方 法 ,是解 决 人 民 内部 矛 盾 的方 法, 而且是唯一的方法 。 除此 以外 , 没有别的方法。 但是 , 如
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《生活与哲学》判断题
1.哲学就是世界观,哲学是关于世界观的科学。

(错)
2.哲学是科学的世界观和方法论的统一。

(错)
3.世界观与方法论相互决定,相互体现。

(错)
4.哲学是具体科学的总和。

(错)
5.哲学是具体科学的基础,具体科学指导哲学。

(错)
6.哲学的基本问题是物质和意识的辩证关系问题。

(错)
7.哲学可以使人们正确地看待自然、社会、人生。

(错)
8.哲学都是自己时代的精神上的精华。

(错)
9.哲学对社会变革具有决定作用。

(错)
10.毛泽东思想的精髓和根本出发点是群众路线。

(错)
11.物质资料生产方式集中体现了人类社会的物质性。

(对)
12.物质和意识哪个是本原的问题,就是哲学基本问题。

(错)
13.追求物质利益就是唯物主义,强调精神文明就是唯心主义。

(错)
14.旧哲学是唯心主义,马克思主义哲学是唯物论。

(错)
15.唯物主义是世界观,辩证法是方法论。

(错)
16.唯物主义是正确的,唯心主义是错误的。

(错)
17.世界上没有不可认识的事物,只有尚未被认识的事物。

(对)
18.“形存则神存,形谢则神灭”、“气者,理之依也”,属于唯心主义观点。

(错)19.辩证法和形而上学是哲学中的两个基本派别。

(错)
20.马克思主义是辩证唯物主义和历史唯物主义,是科学的世界观和方法论。

(对)
21.物质的根本属性是客观实在性。

(错)
22.人脑是意识的源泉。

(错)
23.从意识的本质上看,意识是物质世界发展到一定阶段的产物。

(错)
24.正确的思想意识和错误的思想意识的区别在于,是否对客观事物作出了反映。

(错)25.有的意识能够直接作用于客观事物,引起客观事物的变化。

(错)
26.意识是主观存在的主观映像。

(错)
27.意识的内容和形式都是客观的。

(错)
28.意识促进事物的发展。

(错)
29.运动是物质的唯一特性。

(错)
30.运动是相对有条件的,静止是绝对无条件的。

(错)
31.规律是事物本身固有的联系,它在人的意识之外独立存在着。

(对)
32.规律是客观的,是永恒不变的。

(错)
33.是否发挥主观能动性是办事情取得成功的决定性因素。

(错)
34.发挥主观能动性可以认识和改造规律。

(错)
35.规律是客观的,尊重规律按规律办事是成功的前提,违背规律必将受到规律的惩罚。

(对)36.实践是人们改造世界的一切活动。

(错)
37.亲身实践是获得知识的惟一途径。

(错)
38.实践是检验认识真理性的主要标准。

(错)
39.人们认识世界的目的是为了追求真理。

(错)
40.有用的就是真理。

(错)
41.真理是具体的、有条件的。

(对)
42.唯物辩证法的总特征是联系的观点和发展的观点。

(对)
43.任何(两个)事物之间都存在着相互联系。

(错)
44.人们可以根据已有的客观联系,建立新的具体联系。

(对)
45.自在事物的联系是客观的,人为事物的联系是主观的。

(错)
46.“彗星、地震,预示国家衰败”,“指纹、手相,决定人的命运”是用虚构的主观联系代替事物的真实联系,属于唯心主义观点。

(对)
47.一切以时间、地点、条件为转移。

(对)
48.所有事物的整体功能都大于各部分功能之和。

(错)
49.一定条件下关键部分对整体具有决定作用。

(对)
50.“一着不慎,全盘皆输”告诉我们整体处于统帅的决定地位。

(错)
51.发展是一种运动和变化,运动和变化也是一种发展。

(错)
52.没有质变就没有发展。

所有的质变都是发展。

(错)
53.量变都能引起质变。

(错)
54.事物数量上的增减是量变引起质变的唯一形式(错)
55.凡是新出现的事物都是新事物。

(错)
56.任何事物都存在两个方面,都具有其优点和缺点。

(错)
57.矛盾分析法是认识事物的根本方法。

(对)
58.唯物辩证法的根本观点是是否承认联系。

(错)
59.事物都是一分为二的,没有矛盾就没有世界。

(对)
60.矛盾双方的转化是现实的、无条件的。

(错)
61. 矛盾具有普遍性,这一观点要求我们在实际工作中坚持具体问题具体分析。

(错)62.矛盾的普遍性是世界上诸种事物之所以千差万别的内存原因,构成这个事物区别于其他事物的特殊本质。

(错)
63.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理,是我们建设中国特色社会主义的理论依据。

(对)64.矛盾普遍性和特殊性的关系体现了多数与少数、整体与部分的关系。

(错)
65.矛盾的特殊性寓于普遍性之中,并通过普遍性表现出来。

(错)
66.我们既要从普遍性中概括出特殊性,又要在特殊性的指导下去研究普遍性。

(错)67.事物的性质主要是由主要矛盾决定的。

(错)
68.坚持两点论就是看到矛盾的对立统一,坚持重点论就是抓主要矛盾。

(错)
69.主要矛盾决定着事物发展的进程和方向。

(对)
70.“牵牛要牵牛鼻子”、“好钢要用在刀刃上”、“工作要做到点子上”,都是集中主要力量解决主要矛盾的表现。

(对)
71.主次矛盾的转化决定着事物性质的变化。

(错)
72.“金无足赤,人无完人”、“九个指头”和“一个指头”符合矛盾主次方面关系原理(对)73.“天行健,君子以自强不息”,“自重、自省、自警、自励”体现了充分发挥人的主观能动性。

(对)
74.只有创新,才能彻底否定旧事物,实现事物的发展。

(错)
75.不固守书本、敢想敢干就是创新精神。

(错)
76.树立创新意识是唯物辩证法的要求。

(对)
77.新事物是对旧事物的全盘否定。

(错)
78.新事物代替旧事物是一个扬弃的过程。

(对)
79.事物发展的总趋势是曲折的。

(错)
80.社会存在和社会意识始终是不可分的。

社会存在依赖于社会意识。

(错)
81.社会意识具有相对独立性,因而社会意识能够决定社会存在。

(错)
82.实践的观点是马克思主义辩证唯物主义历史观的基本观点。

(对)
83.社会生活在本质是实践。

(对)
84.人民群众是物质财富的创造者,知识分子是精神财富的创造者。

(错)
85.生产力一定要适应生产关系状况的规律是人类社会发展的基本规律。

(错)
86. 社会主义社会的基本矛盾是人民群众日益增长的物质文化生活需要同落后的社会生产之间的矛盾。

(错)
87.社会历史的主体有时是人民群众,有时是少数英雄人物。

(错)
88.价值观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。

(错)
89.只有正确的价值观才对人们的行为有导向作用。

(错)
90.价值观对人生与社会起着重大的指导作用和促进作用。

(错)
91.先进人物只贡献不索取,因而人生价值大。

(错)
92.评价人生价值,首先看他在物质方面的贡献,其次看他在精神方面的贡献。

(错)93.对一个人的价值评价主要是看社会对他的承认程度和他从社会获取的多少。

(错)94.实现人生价值的根本途径是在劳动和奉献中创造价值。

(对)
95.个人活动往往能促进社会的发展。

(错)。

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