第10课查杀计算机病毒

第10课查杀计算机病毒

一、设计理念

依据新课程标准，注重培养学生的自主、创新、合作的学习方式，根据学生的特点、爱好，培养学生对信息技术的实际应用能力。通过学生演示法激发学生的学习兴趣与竞争意识，着重引导学生主动思考、勤于动手，实现自主学习。由生活中的一个小侧面引入，知识点层层相接，有目的的布置任务，引导学生思考问题，培养学生学会全面的、综合的、深入的分析问题、解决问题的能力，从而有利于学生认识水平的升华。

二、教材分析

（一）教材地位和作用

本课是人教版小学信息技术四年级起点版五年级上册第10课内容。这节课是在学生已掌握了访问因特网、文件管理等计算机技能的基础上而设立的学习任务，是计算机操作的另一个基本知识点，教会学生防、治计算机病毒的方法。

（二）学生分析

本课教学对象是小学五年级学生，此阶段的学生中，已经具有一定计算机操作能力的学生急于在同学面前展现自己的能力，而平时接触计算机的机会较少的同学迫切希望学到一些有用的东西，这两种学生都具有一定的竞争意识。通过前阶段的学习，对

计算机基本操作、因特网的访问、计算机文件管理有了初步的认识，他们把机房的电脑与自己印象中的电脑做了个比较，心中也出现了一些疑问，学生们将带着这些疑问进入这堂课，他们的疑问将会得到相应的解答。

（三）教学目标分析

1、知识目标

（1）认识计算机病毒，了解计算机病毒的表现与危害。

（2）了解预防计算机病毒的重要性以及如何预防计算机病毒。

（3）学会安装杀毒软件，并使用杀毒软件查杀计算机病毒。

2、技能目标：

（1）通过学习新知，培养学生的认知能力、观察能力和自主探究能力。

（2）通过动手操作，培养学生的实践以及创新能力。

（四）教学重点和难点

1、重点内容：认识计算机病毒、了解计算机病毒的表现与危害、如何预防计算机病毒。

2、难点内容：安装杀毒软件、使用杀毒软件查杀计算机病毒。

三、教法分析

本课主要采用“自主探究式教学法”进行教学。将知识点由学生们的一个个疑问中引入，层层相接，让学生在答疑解惑的过程中巩固所学的知识，不断获得成就感，更大的激发他们的求知

欲。

四、学法指导

引导学生提出问题，并以“头脑风暴”的方式解答这些问题，激发学生解决问题的愿望，逐步教给学生“自主探究式学习法”。教师利用课件带领学生进行本堂课的学习，通过学生的操作过程展示，共同发现计算机操作过程当中的一些好或坏的习惯，从而进行能力教育，激发学生的学习兴趣。

五、课时安排

一节课（40分钟）。

六、课前准备

1、学生的学习准备：搜集计算机病毒的相关信息。

2、教师的教学准备：卸载机房教学演示机及学生机的杀毒软件和安全卫士软件，确保网络通畅。

七、教与学的过程设计

（一）新课导入

问题一：如果有的同学平时不注意个人卫生，放学回家不洗手，抓起馒头就吃，会怎么样？（夸张的动作）

问题二：天气越来越冷，如果同学们不注意保暖，会怎么样？

提问：人会生病，我们的电脑会生病吗？如果我们的电脑感染了计算机病毒，它也会生病。同学们生病了可以打针、吃药，那电脑生病了，该怎么办呢？这节课，我们就一起来解决这个问题。

（三）教授新课

1、认识计算机病毒，了解它们的表现与危害

阅读文章《一只“蠕虫”对互联网的嘲讽》，说一说你想到了什么？你知道什么是计算机病毒吗？你还知道哪些电脑感染病毒之后的表现与危害。（计算机病毒是一些特殊的程序，它们能通过软盘、光盘、移动硬盘或网络等传入计算机系统，破坏计算机中的信息，严重者还会使计算机不能正常运行。这与生物界中病毒的传播有些类似，因此人们把这类程序叫做计算机病毒。）

2、预防计算机病毒

既然计算机病毒有这么大的危害，我们该怎么对付它呢？说一说你有哪些预防计算机病毒的方法。

3、安装杀毒软件、查杀计算机病毒

计算机病毒无孔不入，即使我们预防的再好，也不能完全避免它侵入我们的电脑，这个时候我们就需要杀毒软件来帮忙了。

网络上有很多免费的杀毒软件供我们下载使用，你知道都有哪些吗？该如何下载它们？下载下来的杀毒软件需要安装到我们的电脑中，我们请一个同学来演示一下如何安装杀毒软件。

你知道吗？安装好的杀毒软件需要经常联网更新，并且定时进行病毒扫描。

（四）总结

这节课我们了解了一些关于计算机病毒的知识，学习了如何预防计算机病毒、安装杀毒软件、查杀计算机病毒。同学们回到

家以后就可以去看看自己的电脑有没有安装杀毒软件，你的杀毒软件升级了没有，再用你的杀毒软件进行一次全盘杀毒，保证我们的电脑不被病毒感染，像我们一样健健康康的，不会生病！