德育处部门工作人员分工及工作职责
2024年中学德育处工作职责及人员职责分工
2024年中学德育处工作职责及人员职责分工2024年中学德育处工作职责：1. 制定和实施学校德育方案：负责制定学校德育方案，包括明确学校的德育目标、德育内容和德育活动等。
同时，负责监督和评估德育方案的实施情况，并随时对方案进行调整和改进。
2. 组织开展德育活动：负责组织学校各类德育活动，包括但不限于主题班会、文明礼仪教育、志愿者活动、爱国主义教育等。
确保活动的质量和效果，提高学生的道德素养和社会责任感。
3. 完善德育评价体系：负责建立科学合理的德育评价体系，包括德育考核指标、德育成绩评定标准等。
确保学生的德育水平能够得到有效衡量和反馈。
4. 提供德育咨询和辅导：负责为学生提供德育方面的咨询和辅导服务，帮助学生解决德育方面的问题，提高学生的自我管理和自我教育能力。
5. 重点关注问题学生：负责识别和重点关注那些德育方面有问题的学生，并制定个性化的德育计划，帮助他们克服问题，提高德育素质。
6. 培养德育师资队伍：负责培养和发展学校的德育师资队伍，通过培训、研讨等方式提升教师的德育能力，确保学校德育工作的顺利开展。
7. 与家长联络和合作：负责与家长进行沟通和合作，共同关注学生的德育教育，加强家校合作，推动学生全面发展。
8. 参与校园文化建设：积极参与学校的校园文化建设，与其他职能部门合作，创造良好的学习和生活环境，培养学生积极向上的价值观和行为习惯。
人员职责分工：1. 德育处处长：负责全面领导和管理德育处的工作，制定德育工作计划和方案，监督和评估工作效果。
同时，负责与其他学校部门及行政人员的沟通和合作。
2. 德育处副处长：负责协助处长完成各项工作任务，具体负责一些具体的工作领域，如德育活动的组织与实施、德育评价体系的建设等。
3. 德育教师：负责开展学校的德育教育工作，包括主题班会的组织、学校德育方案的实施、个别学生辅导等。
同时，参与德育培训和研讨，提升自己的德育教育能力。
4. 德育辅导员：负责为学生提供德育方面的咨询和辅导服务，帮助他们解决德育问题，提高德育素养。
学校德育工作组织机构及工作职责
学校德育工作组织机构及工作职责德育是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生全面发展的品格和素质。
为了加强学校德育工作，在组织机构的建设上，需要明确各级德育工作组织的设置和职责分工，建立有序负责的工作体系。
一、学校德育工作组织机构设置1.学校德育工作领导小组：由学校领导、教务处主任、德育处主任等组成，负责制定学校德育工作的总体规划，并进行统筹管理。
2.德育处：在学校领导下，负责具体组织、实施学校德育工作。
德育处由德育处长、德育教师组成，设立学生工作、心理健康教育、道德与法治教育等小组，分工合作，共同推进学校德育工作。
3.班主任工作组：由各班级的班主任组成，负责具体指导、管理学生的德育工作。
班主任工作组负责学生的个别指导、情绪管理、日常管理等，保证学生的德育全面发展。
4.学生干部工作组：由学校学生干部组成，负责具体组织、管理学生干部的培养和选拔工作。
学生干部工作组负责学校各类学生干部的选拔、培训，以及协调学生干部在日常管理中的职责。
二、学校德育工作职责分工1.学校德育工作领导小组负责制定学校德育工作的总体规划，拟定工作目标和任务，并进行统筹管理，监督德育工作的开展情况。
2.德育处负责具体组织、实施学校德育工作。
德育处负责制定年度德育工作计划，并根据学校德育目标，安排各类德育活动，加强学生的品德教育和法治教育，提高学生的综合素质。
3.学生工作小组负责学生的思想品德教育工作。
学生工作小组负责组织开展各种主题教育活动，同时加强对学生的日常管理，了解学生的成长情况，及时解决学生在学习和生活中出现的问题。
4.心理健康教育小组负责学生的心理健康教育工作。
心理健康教育小组负责开展心理健康教育活动，加强学生的心理援助和辅导，关注学生的心理健康状况，及时发现和解决学生心理问题。
5.道德与法治教育小组负责学生的道德与法治教育工作。
道德与法治教育小组负责制定道德与法治教育的课程计划，开展各类道德与法治教育活动，加强学生的道德素养和法治意识。
德育工作领导小组分工及职责
德育工作领导小组分工及职责德育工作领导小组是指学校中负责德育工作的领导机构，由学校领导班子成员和格外负责德育工作的专门人员组成，发挥德育工作的领导、统筹和指导作用。
下面是德育工作领导小组成员的分工及职责：校长：1、全面核定和审查学校的德育工作体系和工作计划。
2、定期召集德育工作领导小组会议，听取德育工作的情况汇报，评价德育工作的效果，并对工作提出指导性意见和建议。
3、组织查阅教师的德育档案，根据不同的德育工作层次和重点，确定有针对性的德育培训。
副校长：1、负责学生德育工作的组织指导和具体实施，协调各部门的德育工作。
2、督促学生干部配合德育工作，以身作则、发挥带头作用，提高行为品质和道德水平。
3、指导师生积极参与集体活动和公益活动。
教务处主任：1、督促教师积极参与德育工作，强化德育工作与课程教学相结合。
2、推动德育课程的开设和课程质量的提高，评估德育课程的效果。
3、加强教师的德育意识，定期组织德育培训，提高教师的德育水平。
学生工作处主任：1、组织开展学生的德育活动，在班级和学校范围内形成浓厚的德育氛围。
2、对深度学习成果进行评估和反馈，制定具体的奖励和惩戒措施，促进学生积极参与德育活动。
3、组织开展学校和家庭联合的德育工作，提高家长对学生德育的重视程度。
团委书记：1、指导学生干部在德育工作中起带头作用，加强学生组织建设，提高学生干部素质。
2、策划和组织学生自主、自立、自强的活动，加强学生的社会实践育人教育。
3、引导学生弘扬社会主义核心价值观，凝聚起良好的道德风尚和社会氛围。
德育部部长：1、负责制定德育部门的工作计划和具体实施方案，监督和评估各项德育工作。
2、负责学生的德育情况分析和评估，对学生在道德发展和素质提高方面制定具体的工作方案。
3、组织德育部门的培训和技能培养，提高德育部门的职业素质与能力。
以上就是德育工作领导小组成员的分工及职责。
德育工作是学校教育的重要组成部分，只有各部门合作协调，统筹规划，才能切实提高学生的德育品质和素质。
中学德育处工作职责及人员职责分工模版(三篇)
中学德育处工作职责及人员职责分工模版一、德育处的工作职责：1.规划学校德育工作方向，制定年度、学期和月度的德育工作计划，并确保与学校整体发展目标相一致；2.负责学校德育方案的制定与修订工作；3.组织开展德育教师培训，提高教师的德育工作能力；4.制定学校德育活动的组织方案，组织开展各类德育活动；5.协助班主任、校园辅导员等开展学生德育工作，提供咨询和指导；6.组织开展学生思想政治教育，培养学生正确的人生观、价值观和民族观；7.指导学生的社团活动，开展学生管理工作；8.参与制定学生综合素质评价标准，协助开展学生综合素质评价；9.协助处理学生违纪问题，维护校园安全和秩序；10.组织开展学生心理健康教育和辅导工作，关注学生的心理健康状况；11.与家长、社会资源对接，建立良好的学校与社会、学校与家长的沟通渠道。
二、德育处人员的职责分工：1.德育处处长（或主任）：负责德育处的整体工作，制定德育工作计划和方案，协调各部门的工作，与学校其他职能部门进行沟通与协调。
2.德育处副所长（或副主任）：协助处长进行德育工作的规划、管理及组织工作，并负责学生德育活动的组织与指导工作。
3.德育工作专员：负责制定学校德育方案及教育活动方案，组织实施学生德育活动，协助开展学生心理健康教育工作。
4.德育教师：负责班级德育工作，指导学生思想政治教育，组织学生参与各类德育活动，关注学生的成长发展。
5.校园辅导员：负责学生的心理健康教育和辅导工作，开展心理咨询和心理测试等活动，协助处理学生的问题和矛盾。
6.学生工作助理：负责学生档案的管理与维护工作，协助开展学生组织活动，协助处理学生违纪问题。
7.家校联络员：负责学校与家长之间的沟通和联系工作，及时了解家长的需求和意见，促进学校与家庭的良好合作。
注意事项：1.德育处工作职责和人员职责分工可以根据学校的实际情况进行调整和补充；2.德育处人员应具备较强的组织能力、沟通能力和协调能力，能够有效地推动学校德育工作的开展；3.德育工作需要与其他职能部门密切合作，加强协同效应，实现全员育人的目标。
德育处责则及分工
左贡县中心小学德育处工作人员分工一、德育处主任：次仁顿珠1、全面负责德育处日常工作，制定德育工作计划，撰写德育工作总结，制定落实各项德育管理制度并督促实施。
2、班主任日常工作管理、班主任考勤，班主任津贴计算，优秀班主任的评比，班主任培训，班主任经验交流与研讨。
3、学生管理，制定学生管理条例及违纪处分条例。
4、学生宿舍管理，制定学生宿舍管理方案，检查两操班主任及任课老师到位情况，开展星级文明寝室评比。
5、班干部管理，召开班干部会，培训班干部，调动班干部积极性，协助班主任开展好班级工作。
6、明确行政、教师值日责则，督促检查值日工作人员到岗到位情况并进行考核。
7、升旗工作，拟定升旗仪式程序，安排升旗班级及国旗下讲话的领导，仪仗队的训练及管理。
8、负责学校安全管理，完善安全管理，制定计划和撰写总结，校园安全检查，安全教育。
二、德育处副主任：扎西玉珍1、协助德育主任开展德育处各项工作。
2、班级常规检查，班级量化及文明班级评比。
3、负责学校法制教育、综合治理、精神文明工作，制定计划、撰写总结，相关记录填写工作4、负责对三年级学生进行养成教育、爱国主义教育、法制安全教育及心理健康教育，环保教育。
5、班干部管理，召开班干部会，培训班干部，调动班干部积极性，协助班主任开展好班级工作。
6、学生宿舍管理，制定学生宿舍管理方案，检查两操班主任及任课老师到位情况，开展星级文明寝室评比。
三、德育员：卓玛1、协助德育处工作，服从安排，认真工作。
2、负责德育室和少先队小知音广播站工作，制定德育室和广播站的计划、撰写总结，广播站播音员的培训工作，并做好相关记录。
3、协助升旗工作，协助落实升旗班级并进行指导培训，升旗主持人的培训。
4、班级常规检查，班级量化及文明班级评比5、负责检查各班课间操质量及班主任到位情况。
6、负责对学前班、二年级学生进行养成教育、爱国主义教育、法制安全教育及心理健康教育，环保教育。
四、德育员：布珠1、协助德育处工作，服从安排，认真工作。
中学德育处工作职责及人员职责分工模版
中学德育处工作职责及人员职责分工模版中学德育处是学校管理机构的重要部门之一，负责开展学校德育工作，培养学生良好的道德品质和全面发展的素质。
为使德育处工作顺利开展，需要明确各职责和人员的分工。
以下是中学德育处的工作职责及人员职责分工模版。
一、工作职责1.制定学校德育发展规划和年度工作计划，确保校德育工作有序进行。
2.组织学生德育教育活动，如主题班会、德育讲座、德育竞赛等，促进学生的道德教育和品德养成。
3.建立健全学生行为规范和信用评价制度，引导学生自觉遵守规则，培养良好的行为习惯。
4.加强学生心理健康教育，开展心理咨询和辅导工作，关注学生的心理发展和问题解决。
5.组织学生社团和志愿者活动，培养学生的社会责任感和团队精神。
6.推进学校家校合作，与家长沟通交流，共同培养学生的良好品质和成长。
7.加强学生的安全教育和法制教育，培养学生自我保护能力和法律意识。
8.协助学校其他部门开展有关德育工作，如学生处、教务处等。
9.定期进行德育工作的评估和总结，分析问题，提出改进措施，提高学校德育水平。
二、人员职责分工1.德育处处长：负责整体德育工作的规划、组织、协调和管理，制定德育发展规划和年度工作计划，并进行总结评估，提出改进意见。
2.德育处副处长：协助处长开展工作，负责具体项目的组织和推进，如德育讲座、德育竞赛等。
3.德育教师：负责组织日常的德育教育活动，如主题班会、德育课程、德育志愿者活动等，培养学生良好的品德和行为习惯。
4.心理辅导师：负责学生心理健康教育，开展心理咨询和辅导工作，关注学生的心理问题和解决途径。
5.社团指导老师：负责学生社团的组织和指导工作，培养学生的社会责任感和团队精神。
6.安全教育师：负责学生安全教育和法制教育，组织开展相关活动，提高学生的安全意识和法律意识。
7.家校合作教师：负责与家长的沟通交流，协调家校关系，共同培养学生的良好品质和成长。
8.德育评估师：负责评估学校德育工作的效果，分析问题，提出改进措施，推动学校德育工作的不断提高。
小学德育工作领导小组的构成及分工
小学德育工作领导小组的构成及分工为了更好地推进小学德育工作的开展，学校特成立德育工作领导小组，负责学校德育工作的规划、组织、实施和监督。
以下是德育工作领导小组的构成及分工：一、德育工作领导小组构成1.1 领导小组组长- 职位：校长- 职责：负责德育工作领导小组的整体工作，对学校德育工作全面负责，对外代表学校德育工作。
1.2 领导小组副组长- 职位：副校长- 职责：协助组长开展工作，负责德育工作的组织实施和协调。
1.3 领导小组成员- 职位：教导主任- 职责：负责德育工作的具体实施，包括课堂教学、学生活动、班主任工作等。
- 职位：政教主任- 职责：负责德育工作的日常管理，包括学生行为规范教育、心理健康教育等。
- 职位：班主任代表- 职责：参与德育工作的规划和实施，反馈班级德育工作情况和学生需求。
- 职位：教师代表- 职责：参与德育工作的规划和实施，反馈学科德育工作情况和学生需求。
二、德育工作领导小组分工2.1 领导小组组长分工- 校长- 负责学校德育工作的整体规划和发展方向。
- 监督和评估德育工作的实施情况。
- 处理德育工作中的重大问题和突发事件。
2.2 领导小组副组长分工- 副校长- 协助校长制定德育工作计划。
- 组织实施德育工作计划，协调各部门的德育工作。
- 定期汇报德育工作情况和成果。
2.3 领导小组成员分工- 教导主任- 制定德育教学计划，组织德育教学活动。
- 指导班主任开展德育工作，培训班主任德育能力。
- 检查和评估德育教学效果。
- 政教主任- 制定德育日常管理规章制度，组织德育管理活动。
- 指导班主任开展学生行为规范教育和心理健康教育。
- 处理学生德育问题和突发事件。
- 班主任代表- 参与德育工作计划和实施，反馈班级德育工作情况和学生需求。
- 组织和管理班级德育活动，培养学生的道德素养。
- 教师代表- 参与德育工作计划和实施，反馈学科德育工作情况和学生需求。
- 在学科教学中融入德育教育，培养学生的道德素养。
学校德育工作领导小组及职责分工
学校德育工作领导小组及职责分工学校德育工作一直被重视，为了更好地组织和推进学校德育工作，学校通常会设立德育工作领导小组。
下面对学校德育工作领导小组及职责分工进行详细介绍。
一、学校德育工作领导小组设置学校德育工作领导小组的设置是学校德育工作的重要组成部分。
一般来说，学校德育工作领导小组由学校领导班子成员、德育主管领导、班主任工作领导等组成。
领导小组的人员应包括学校领导、中层管理人员、班主任和少数优秀教师。
二、学校德育工作领导小组职责1. 指导学校德育工作学校德育工作领导小组应指导、协调和监督学校德育工作的开展。
领导小组应制定学校德育工作的总体规划和发展战略，确保学校德育目标的实现。
2. 组织德育活动领导小组应组织各种形式的德育活动，包括主题班会、德育讲座、心理健康教育等，引导学生养成良好的思想道德品质。
3. 开展德育培训领导小组应组织德育培训，提高教师的德育素养和专业水平，增强他们的德育工作能力，充分发挥教师在德育工作中的主体作用。
4. 建设德育队伍领导小组要建设一支德育队伍，发挥班主任和学科教师的作用，激励他们投入到学生思想品德教育中，形成全员参与、全员育人的良好局面。
5. 监督评估德育工作领导小组要加强对学校德育工作的监督和评估，建立健全的考核机制，确保德育工作的质量和效果。
6. 宣传推广德育成果领导小组要加强对学校德育成果的宣传推广，树立良好的学校风气和社会形象，形成浓厚的德育氛围。
三、学校德育工作领导小组职责分工学校德育工作领导小组在开展工作时，根据各自的特长和实际情况，进行职责分工。
一般来说，学校德育工作领导小组的职责分工如下：- 校长：担任德育工作领导小组组长，负责总体领导、决策和指导学校德育工作。
- 德育主管领导：负责统筹协调学校德育工作，督促各部门做好德育工作。
- 班主任工作领导：负责指导和支持班主任工作，协助校长做好学生思想品德教育。
- 教师代表：负责组织开展具体的德育活动和课程，推动学生思想品德教育工作的深入开展。
XX中学德育工作领导机构及分工职责
XX中学德育工作领导机构及分工职责德育工作是中学教育中不可或缺的一部分，旨在培养学生的思想道德、社会行为和心理素质。
为了有效开展德育工作，需要建立德育工作领导机构来协调和推进相关工作。
下面是一个可能的德育工作领导机构及其分工职责的示例：一、德育工作领导小组：由学校德育工作负责人担任组长，其他相关部门负责人及德育工作骨干担任成员。
该小组是德育工作的最高领导机构，主要负责德育工作的规划、组织、协调及评估。
1.组织制定学校德育工作的发展规划和年度计划，确保德育工作的整体安排和顺利进行；2.组织开展德育工作的研究、交流和培训，提高德育工作的质量和水平；3.指导各部门在德育工作中的职责和任务，加强协作和沟通，确保工作的顺利推进；4.加强对德育工作的督导和检查，并及时调整和改进工作，提高效果和成效；5.建立德育工作的宣传机制，向学校师生和社会传递德育工作的理念和成果。
二、学生处：负责学生的德育管理和学生思想政治教育工作。
1.组织开展班级的德育活动和教育，指导班主任和辅导员开展思想政治教育工作；2.建立学生档案，及时记录学生的德育情况和表现，并对不良行为进行处罚和教育；3.组织开展学生社团活动和课外实践，在丰富学生课余生活的同时培养学生的社会责任感和实践能力；4.组织开展学生的法制教育和道德修养教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；5.协助解决学生的学习和生活困难，保障学生全面健康发展。
三、教务处：负责开展学生素质教育和全面发展教育。
1.组织制定学生综合素质评价制度，培养学生的创新能力、合作精神和实践能力；2.建设学校丰富多彩的课程体系，提供学生综合素质发展的机会；3.加强对学生学业的跟踪和指导，提供个性化的学习辅导；4.组织开展各类学科竞赛和科技活动，激发学生的学科兴趣和创新能力；5.加强对学生的职业生涯规划指导，帮助学生明确未来的发展方向。
四、心理健康教育中心：负责学生心理健康教育和辅导工作。
1.建立学生心理健康档案，及时了解学生的心理状况，并进行心理评估和干预；2.组织开展心理健康教育和心理护航活动，帮助学生树立健康的心理观念和心理调适能力；4.协调相关部门和社会资源，促进学校的心理健康教育和心理辅导工作的开展；5.开展心理健康培训，提高教师和家长对学生心理健康的关注和支持能力。
德育处部门工作人员分工及工作职责
德育处部门工作人员分工及工作职责
东冶中学德育工作机构及职责
一、组织机构
组长：曹锁龙（校长党支部书记）
副组长：陈军会（常务副校长）
许龙瑞（分管政教副校长）
吉军亮（分管教学副校长）
陈育龙（后勤主任）
办公室主任：范泽兵（政教主任）
办公室副主任：马跃武（政教副主任）
范瑞兵（教导主任）
邢跃进（后勤副主任）
赵安兵（团委书记）
成员：各班班主任和事务
二、分工职责
曹锁龙：统领全校德育工作，负责总体德育工作计划安排。
陈军会：协助校长搞好总体德育工作的安排计划，具体负责监督实施。
负责七年级总体工作。
许龙瑞：主管政教处工作，负责九年级总体工作。
吉军亮：主管教导处工作，负责八年级总体工作。
陈育龙：主管后勤工作，负责抓好后勤职工德育工作。
范泽兵：分管德育工作计划安排及具体工作落实，抓好政教工作，分包七年级。
马跃武：分管德育工作落实，搞好政教处工作，分包九年级。
范瑞兵：分管教导工作，协助搞好学生德育工作，分包八年级。
邢跃进：协助抓好教导工作，协助搞好德育工作。
赵安兵：抓好团委工作，协助政教处工作，落实德育具体工作。
各班班主任：抓好本班学生思想工作，搞好班级各项具体工作，落实各处室安排相关事宜，创建良好班风、学风、促进学生健康发展。
小学德育工作领导小组工作分工及职责
小学德育工作领导小组工作分工及职责一、背景作为小学德育工作的重要组成部分，德育工作领导小组的工作分工和职责将对于推动学校德育工作的顺利开展起到重要作用。
本文档旨在明确小学德育工作领导小组的工作分工和职责，以期提供指导和参考。
二、工作分工和职责1. 组长：组长：- 组织并主持德育工作领导小组会议，制定会议议程并确保会议顺利进行。
- 协调各成员单位的工作，推动德育工作计划的制定和实施。
- 做好与上级机关、家长和社会资源单位的沟通与协调工作。
2. 副组长：副组长：- 协助组长组织并主持德育工作领导小组会议，分管会务工作。
- 协调各成员单位的工作，推动德育工作的顺利推进。
- 督促各成员单位按时完成德育工作的相关任务。
3. 德育教研员：德育教研员：- 研究德育工作的新理念、新方法，进行教研和经验交流。
- 组织制定德育工作的教育教学计划，协助学校教师开展德育教育活动。
- 定期评估和改进德育教育的效果，并向领导小组提供建议和意见。
4. 德育班主任：德育班主任：- 负责组织和开展班级德育工作，促进学生综合素质的提升。
- 协调教师团队，制定班级德育计划，并监督实施。
- 关注学生的德育需求，提供适当的德育指导和帮助。
5. 德育学科教师：德育学科教师：- 负责指导和辅导学生德育学科的研究，推动学科教育与德育教育的有机结合。
- 制定德育学科的教学计划和教材，组织教研活动，提高教学质量。
6. 学生代表：学生代表：- 积极参与德育活动，为德育工作提供学生的观点和建议。
- 向领导小组反映学生的需求和问题，促进学生参与德育工作的积极性。
- 协助德育工作的开展，传递信息和宣传德育活动。
三、总结通过明确小学德育工作领导小组的工作分工和职责，可以促进各成员单位之间的协作和合作，提升学校德育工作的质量和效果。
希望各成员单位能够充分履行各自的职责，共同推动小学德育工作的良好发展。
以上为小学德育工作领导小组工作分工及职责（最新）的文档，供参考使用。
德育工作领 导小组分工及职责
德育工作领导小组分工及职责《德育工作领导小组分工及职责》德育工作是学校教育的重要组成部分，对于培养学生的良好品德、价值观和行为习惯具有至关重要的作用。
为了确保德育工作的顺利开展，提高德育工作的质量和效果，特成立德育工作领导小组，并明确其分工及职责。
一、德育工作领导小组组成组长：＿____副组长：＿____成员：＿____、＿____、＿____、＿____、＿____二、领导小组分工（一）组长职责1、全面负责学校德育工作的规划、指导和监督，制定德育工作的总体目标和任务。
2、协调学校各部门之间的关系，确保德育工作与学校其他工作的有机结合和协同推进。
3、定期组织召开德育工作领导小组会议，研究解决德育工作中的重大问题。
4、积极争取社会资源，为学校德育工作创造良好的外部环境。
（二）副组长职责1、协助组长做好学校德育工作的日常管理和组织实施，落实各项德育工作任务。
2、负责制定和完善学校德育工作的各项规章制度和工作流程，确保德育工作的规范化和制度化。
3、组织开展德育工作的调研和评估，及时总结经验，发现问题，提出改进措施。
4、负责与家长、社区等方面的沟通与联系，形成家校社协同育人的良好局面。
（三）成员职责1、德育处主任（1）负责制定学校德育工作计划，并组织实施和检查落实。
（2）组织开展各类德育活动，如主题班会、社会实践、志愿服务等。
（3）加强班主任队伍建设，定期组织班主任培训和经验交流。
（4）负责学生的思想政治教育、品德教育和心理健康教育工作。
（5）建立健全学生综合素质评价体系，做好学生的评优评先工作。
2、教导处主任（1）将德育工作渗透到教学工作中，要求教师在教学过程中注重培养学生的良好品德和学习习惯。
（2）组织开展学科德育渗透的研究和实践，探索学科教学与德育工作有机结合的有效途径。
（3）协助德育处做好学生的学业评价和综合素质评价工作。
3、总务处主任（1）做好学校德育工作的后勤保障工作，为德育活动提供必要的物资和设备支持。
2024年中学德育处工作职责及人员职责分工（三篇）
2024年中学德育处工作职责及人员职责分工德育处是学校负责学生思想品德教育工作的职能部门，在校长室领导下开展工作，主要工作职责是:一、全面贯彻执行党的教育方针，落实立德树人根本任务。
二、制定学校德育工作计划，抓好学生行为规范养成教育。
三、抓好德育队伍建设，做好班主任的选拔、任用、培训和考评。
四、开展形式多样内涵丰富的德育主题教育活动。
五、做好学生法制、安全常规教育工作。
六、负责学生评优评先和学生综合素质评价工作。
七、完成学生奖学金、助学金和校方责任险的评定及发放。
八、开展学生心理健康教育、心理咨询和辅导工作。
九、确保校园环境卫生，抓好物业、卫生室和校红十字会工作。
十、做好校园文化建设，打造良好育人氛围。
十一、做好校园安全保卫工作，安排每日导护值班及校园巡查反馈，确保师生人身财产安全。
十二、负责文明校园创建工作。
十三、联系部队等共建单位，抓好新生军训工作。
十四、联系上级关工委及家长委员会，做好家校共育工作。
____中学德育处人员职责分工一、李:德育处主任在校长室的领导下,负责德育处全面工作，具体做好以下工作:1.德育课程体系建设。
2.班主任选聘、培训及考评。
3.新生军训。
4.学生综合素质评价。
5.学生评优评先和违纪处理。
6.办理走读生出门证。
7.发放国家助学金。
8.创建文明校园。
____家校共育。
____组织大型活动。
11.协调各处室、各年级处工作。
12.做好其他德育工作。
二、赵:德育处副主任协助主任做好德育处日常管理工作，具体做好以下工作:1.校园师生人身、财物和消防安全。
2.校门出入管理。
3.校内车辆管理。
4.培训保安，联系保安公司。
5.校园监控和电子围栏维护。
6.协助组织大型活动的开展。
7.安排导护值班及督查反馈。
8、完成德育处主任交办的其他工作。
三、孔:德育处副主任协助主任做好德育处日常管理工作，具体做好以下工作: 1.校园环境及卫生治理，联系物业公司，管理卫生室。
2.心理健康教育，联系上级未成年人成长指导中心和关工委。
中学德育处工作职责及人员职责分工
中学德育处工作职责及人员职责分工中学德育处的工作职责主要包括以下几个方面：
1. 制定和实施学校的德育方案和计划，确保学校德育工作的顺利开展；
2. 负责学校学生日常行为管理和纪律处分工作，维护学校正常的教育秩序；
3. 组织开展各类德育教育活动，如主题讲座、德育培训班等，提升学生的思想品德素质；
4. 加强与学生家长和社区的沟通与合作，共同关注学生的德育成长；
5. 开展学生心理健康教育工作，指导学生解决心理问题，维护学生的心理健康；
6. 安排和协调班主任和班级德育工作，确保每个班级都有良好的德育氛围；
7. 参与学生评优评先工作，认真组织学生的评选和表彰活动；
8. 收集和整理学生德育档案，定期对学生成长情况进行汇总和分析。
中学德育处的人员职责分工一般包括以下几个角色：
1. 德育处主任：负责德育处的整体工作规划和协调，统筹安排各项德育工作；
2. 德育处副主任：协助德育处主任处理各项德育工作，负责具体的德育工作安排和指导；
3. 德育教师：负责具体的德育教育工作，如组织活动、开展讲座和培训等；
4. 班主任：负责班级德育工作，指导学生的行为表现和思想品德培养；
5. 学生处辅导员：负责学生的心理健康教育和心理辅导工作；
6. 学生纪律处分员：负责学生的行为管理和纪律处分工作；
7. 学生档案管理员：负责学生德育档案的整理和管理工作；
8. 家长和社区联系员：负责与学生家长和社区建立联系，共同关心学生的德育成长。
以上人员职责分工可以根据具体学校的情况进行调整和适应。
德育处人员分工情况
德育处人员分工情况德育处是学校管理层的重要部门之一，其主要职责是负责学生德育工作的组织、协调和指导。
德育处的人员分工情况是根据学校的实际情况和德育工作的需要确定的，通常包括以下几个方面：1.德育处领导班子：德育处的领导班子通常由处长、副处长等组成，他们负责制定德育工作的总体策划和决策，协调各个岗位之间的工作，并对德育处的工作进行监督和评估。
2.德育工作指导老师：德育处通常会有一定数量的德育工作指导老师，他们是负责具体的德育工作的执行和指导的人员。
他们负责制定德育活动的计划和方案，组织学生参与各种德育活动，以及对学生进行德育教育和引导。
3.班主任：班主任是学校的基础层级工作人员，他们是学校与学生和家长之间的重要桥梁。
德育处通常会安排一些班主任，他们是对学生进行日常管理和德育教育的重要责任人。
班主任需要关注学生的学习情况和行为表现，与家长进行沟通和交流，帮助学生解决问题，引导学生树立正确的价值观和道德观念。
5.教师培训师：德育处通常会指定一些教师培训师，他们负责组织和开展教师德育培训活动，提高教师的德育教育水平和专业素养。
教师培训师需要了解教师的实际需求，研发针对性的培训内容和方法，提供教师成长的支持和指导。
6.家长联络员：德育处通常会指派一些家长联络员，他们是学校与家长之间的沟通纽带。
家长联络员需要与家长进行密切配合，了解家长的关注和意见，向家长宣传学校的德育工作和相关政策，搭建学校与家庭沟通的桥梁。
以上是德育处人员分工的一般情况，不同学校和不同德育处的具体人员设置和分工可能有所不同。
德育处的人员分工是为了更好地推动德育工作的开展，提高学生的道德品质和人文素养，为学校的教育教学目标和学生成长成才提供良好的环境和支持。
中学德育处工作职责及人员职责分工
中学德育处工作职责及人员职责分工中学德育处的工作职责包括提升学生的道德素养和品德，推动学生全面发展。
具体职责包括：
1. 制定学校的德育方案和教育计划，确保学校教育目标的实现；
2. 安排并组织开展各类德育活动，如品德培训、德育讲座等；
3. 跟踪学生的学习、生活和行为表现，进行评估和反馈；
4. 与学生、家长和教师进行沟通和协调，解决学生德育问题，并提供相关的指导；
5. 管理学校的学生组织和俱乐部，引导学生参与社会实践和志愿服务活动；
6. 组织学生参加各类道德竞赛和评比活动，鼓励学生在道德方面取得优秀成绩；
7. 协助学校其他部门筹备和组织各类校园文化活动，弘扬学校的精神风貌；
8. 开展师生关系的研究和改进工作，加强教师对学生的引导和教育。
中学德育处的人员职责分工可以根据学校的实际情况进行调整，一般包括：
1. 德育处主任：负责德育处的全面工作安排和协调，监督德育工作的实施；
2. 德育教师：负责制定德育课程，组织开展各类德育活动，对学生进行德育指导和评估；
3. 学生辅导员：负责与学生进行沟通和协调，解决学生德育问题，并提供相关的指导；
4. 社会实践教师：负责组织学生参与社会实践和志愿服务活动；
5. 组织管理人员：负责学生组织和俱乐部的管理，协助学生参加各类道德竞赛和评比活动；
6. 师生关系研究人员：负责研究和改进师生关系，加强教师对学生的引导和教育。
当然，具体的人员职责分工还需根据学校的规模和需求进行具体安排。
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德育处部门工作人员分工及工作职责
东冶中学德育工作机构及职责
一、组织机构
组长：曹锁龙（校长党支部书记）
副组长：陈军会（常务副校长）
许龙瑞（分管政教副校长）
吉军亮（分管教学副校长）
陈育龙（后勤主任）
办公室主任：范泽兵（政教主任）
办公室副主任：马跃武（政教副主任）
范瑞兵（教导主任）
邢跃进（后勤副主任）
赵安兵（团委书记）
成员：各班班主任和事务
二、分工职责
曹锁龙：统领全校德育工作，负责总体德育工作计划安排。
陈军会：协助校长搞好总体德育工作的安排计划，具体负责监督实施。
负责七年级总体工作。
许龙瑞：主管政教处工作，负责九年级总体工作。
吉军亮：主管教导处工作，负责八年级总体工作。
陈育龙：主管后勤工作，负责抓好后勤职工德育工作。
范泽兵：分管德育工作计划安排及具体工作落实，抓好政教工作，分包七年级。
马跃武：分管德育工作落实，搞好政教处工作，分包九年级。
范瑞兵：分管教导工作，协助搞好学生德育工作，分包八年级。
邢跃进：协助抓好教导工作，协助搞好德育工作。
赵安兵：抓好团委工作，协助政教处工作，落实德育具体工作。
各班班主任：抓好本班学生思想工作，搞好班级各项具体工作，落实各处室安排相关事宜，创建良好班风、学风、促进学生健康发展。