初一英语上册教学大纲及课时安排
七年级上册英语课程纲要
七年级上册英语课程纲要◆课程名称：七年级英语◆课程类型：必修课程◆教学材料：人教版2013年6月第2版《七年级英语》◆授课时间：100课时◆授课对象：七年级学生◆设计：一、学生、教材及其他资源背景分析从学生方面看：七年级新生已具备了一定的英语基础。
他们感知了英语是一门什么样的语言，学习了字母、音标、600多个三会以上的词和词组、数百个基本句子，接触到了一些语法现象。
不少学生对英语产生了兴趣，养成了大胆发言、规范书写、依据读音记单词、独立完成学习任务等良好的学习习惯，具备了一定的听说读写的语言技能。
但由于教学条件、教学管理、师资水平、学生智力等多方面的原因，学生在小学期间的英语学习中发展极不平衡，分化特别严重。
从学习内容看：本册共十二单元，其中前面 1--3 单元为预备单元。
后面9单元为正式教学单元。
自初中英语教材开始改革以来，专门设置了预备单元，使没有英语学习基础的学生能更好地使用这套教材。
但是，这几个预备单元的内容和小学四年的英语教材相比，还是显得单薄。
所以，我们在教学中，要注意根据教材内容，对相关的小学英语知识进行适当的、有计划的、系统的补充，尤其是词汇方面的补充。
这就要求我们要了解小学英语和中学英语的知识结构体系两者之间的联系和相互渗透的程度。
这样，我们才能把该补充的内容在适当的时候进行补充，才能使这种补充具有科学性和系统性。
因此，本期一方面应继续加强基础知识的学习，把各个知识点真正落实到位，另一方面，还要通过学生的自主回忆、自主整理、合作交流等方式，引导学生对小学所学的内容进行系统的归纳整理，通过教学目标的有效落实和课堂教学的有效启发，发展学生的总结概括能力和利用内容全面的梳理和概括，努力提高学习的学习质量。
二、课程目标通过本学期的学习，教师要要引领学生：1、通过体验和参与，对英语学习表现出积极性和初步的自信心。
2、通过听说训练，能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。
3、通过合作学习，能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。
教学大纲七年级上册英语(最新完整版)
教学大纲七年级上册英语(最新完整版)教学大纲七年级上册英语以下是七年级上册英语的教学大纲：一、教学目标：1.掌握26个英文字母的大小写形式，能够准确拼读和书写。
2.掌握名词、代词、数词、冠词、形容词、副词、介词、连词、动词等基本语法概念，并能够正确使用。
3.掌握一般现在时态、现在进行时态、一般过去时态、一般将来时态等基本时态，并能够正确运用。
4.掌握名词的复数形式、形容词和副词的比较级和最高级、代词的用法等基本语法知识，并能够正确运用。
5.能够听懂日常交际用语，并能够正确使用。
6.能够阅读简单的*，理解*大意。
7.能够用英语书写简单的*，表达自己的观点和想法。
二、教学内容：1.字母：学习26个字母，并能够准确拼读和书写。
2.名词：学习名词的种类、名词的复数形式、名词的所有格等基本语法知识。
3.代词：学习人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词等基本语法知识。
4.数词：学习基数词和序数词的用法，并能够进行简单的计算。
5.冠词：学习定冠词和不定冠词的用法。
6.形容词和副词：学习形容词和副词的基本用法，并能够进行比较级和最高级的比较。
7.介词：学习常用介词的用法，并能够进行简单的介词搭配。
8.连词：学习并列连词的用法，并能够进行简单的句子连接。
9.动词：学习动词的基本用法，并能够进行时态和语态的变化。
10.日常交际用语：学习常用的日常交际用语，并能够正确使用。
11.阅读理解：阅读简单的*，理解*大意。
12.写作：用英语书写简单的*，表达自己的观点和想法。
三、教学重点和难点：1.字母的教学重点是字母的大小写形式和发音，难点是拼读和书写。
2.名词的教学重点是名词的种类和复数形式，难点是名词的所有格和单复数形式。
3.代词的教学重点是代词的种类和使用方法，难点是疑问代词和指示代词的区别。
4.数词的教学重点是基数词和序数词的用法，难点是简单的计算。
5.冠词的教学重点是定冠词和不定冠词的用法，难点是冠词的省略和添加。
七年级上英语课程纲要
Section B 中包括
[一]词汇扩展 [二]新旧语言知识综 合应用 [三]各类同步阅读 [四]循序渐进的写作练习
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Self check中包含
[一]自我评价 [二]词汇知识的评价 [三]语言应用能力的评价
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学法指导 一.勤快 英语学习要的就是多说,多记,多背.没有什么捷径可走,唯有勤快才 是致胜的法宝. 二.抓好课堂 无论您小学是否学过英语,初中阶段我门开始将英语系统化的呈现在大家 面前,所以要抓好课堂的每一分钟,不要放过老师讲的每一句话,万不可 因为有点英语底子就掉以轻心,“山外有山,人外有人” ,忘记您以前的辉煌. 如若小学没有好好学习,期中考试前这两个月一定要跟上,否则后悔莫及. 三.做好课堂笔记 英语的知识点很多,很琐碎.俗话说好记心不如烂笔头,所以记好老师讲 解的每一个重要的知识点,方便自己下课复习. 四.每天坚持读英语 英语是一门语言,我门只有每天都用它,它才能被我门说的流畅.但我门 的课堂只有四十分钟,我门只有下课多读,多背,多运用,才能熟练的 使用它.上课时一定要珍惜时间,回答问题勇敢积极,多张嘴. 五.每天坚持听听力 听说读写是学习英语的四大技能,中国人学英语往往容易忽略听和说的练习, 但我门学英语的目的就是要听懂别人说的,与之进行交流,所以要加强听力 训练.
章节重难点 一般疑问句简略回答和如何写公告信 息;
教学安排 Section A 二课时 Section B 二课时 Self Check 一课时
Unit四 Where's my schoolbag?
内容标准 用含有Be动词作为系动词和助动词以
及Where的句子谈论物品的位置 Where is my backpack?It’s in\ under \on the chair.
2024年人教版七年级上册的英语教学计划
2024年人教版七年级上册的英语教学计划一、教学目标以提高学生的语言知识与语言技能为切入口，逐步提高学生的英语综合素质，确保学生都能达到预期的学习效果，培养学生实际运用语言的能力以及用英语进行恰当的交际的能力。
二、教学内容与目标本册书主要的教学内容为学习有关问候、介绍、学校、朋友等15个单元的内容，具体目标如下：1. 能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2. 能按四会要求掌握所学句型。
3. 能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4. 在图片、手势的帮助下，听懂清晰的话语与录音。
5. 初步了解一些中西方文化知识，如简单的英语国家文化，国旗、风俗等。
三、教材分析七年级上册学生用书有20单元组成Module及一个复习模块，全书有Module 13 Unit 2和Module 14 Unit 2两个单元。
每个单元分Section A和Section B 以及Self Check三部分。
每单元的Part C中分别编排了一个话题板块“Welcome to the unit”和“Reading”，旨在任务型学习的框架内学习语言基础知识，提高“用英语做事情”的能力。
每单元还安排了适当的练习题，供学生完成。
四、学情分析我班现有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。
每个学生都有潜能可挖，学生基础相对较弱，两极分化较严重。
因此，要提高整体成绩，还需在巩固基础知识的同时，加强学生的阅读能力和写作能力的训练。
五、教学措施1. 每天背诵课文中的对话。
目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2. 每天记背生词。
利用“互测及教师抽查”及时检查，保证单词的掌握。
3. 认真贯彻早晚读制度。
规定早读内容并加强监督，保证早读充沛的精力。
4. 坚持训练“每天一练”及“课前一分钟”以巩固学生的语音语调。
5. 认真备课，钻研教材，努力创造学习英语的氛围。
6. 尽可能的将每一节课都进行课堂情景对话训练。
这样能给学生打下很好的基础，为以后的教学工作做好铺垫。
七年级英语上册教学计划1
七年级英语上册教学计划一、教学目标1.知识与技能目标：·掌握七年级上册英语教材中的基本词汇、语法和句型，能够熟练运用所学语言知识进行简单的口头和书面交流。
·提高学生的听力、口语、阅读和写作能力，培养综合运用语言的能力。
2.过程与方法目标：·引导学生通过合作学习、自主学习等方式，积极参与课堂活动，提高学习效率和兴趣。
·培养学生的学习策略，包括记忆技巧、阅读策略、写作技巧等，使他们能够更好地掌握英语学习方法。
3.情感态度与价值观目标：·激发学生的学习兴趣和自信心，使他们乐于参与英语学习活动。
·培养学生的跨文化意识，了解不同文化背景下的语言使用差异，增强国际交流能力。
二、教学内容1.词汇与语法：学习并掌握课本中的单词、短语、基本句型和语法规则。
2.听说训练：通过对话、角色扮演、听力练习等方式，提高学生的口语表达能力和听力理解能力。
3.阅读理解：通过阅读课文和简单的英语文章，培养学生的阅读能力和阅读速度，提高阅读理解能力。
4.写作技能：通过写作练习，培养学生的写作技巧，包括写作结构、语法运用、词汇选择等。
三、教学方法与策略1.情境教学法：创设真实或模拟的语言环境，让学生在情境中学习和运用英语，提高语言的实际运用能力。
2.互动式教学：通过小组讨论、角色扮演、游戏等方式，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习的主动性和合作性。
3.多媒体教学：利用多媒体教学工具，如PPT、视频、音频等，使教学内容更加生动直观，激发学生的学习兴趣。
四、评价与反馈1.课堂表现评价：关注学生的课堂参与度、发言质量、合作能力等方面，及时给予鼓励和引导。
2.作业与测试评价：对学生的作业进行认真批改，指出优点和不足，提出改进建议；定期进行测试和考试，了解学生的学习情况，为教学提供反馈。
五、教学进度安排根据学校的教学安排和教材特点，合理制定教学进度表，确保按时完成教学任务。
同时，根据学生的学习情况和反馈，灵活调整教学进度和教学内容。
初中英语课程纲要(七年级上)
初中英语必修课课程纲要（七年级上）第三课时Section B1a—2c+4a1. 通过问答及听力训练谈论自己及他人做某事持续多长时间，训练学生的听说能力。
2. 谈论爱好，学习及区分现在完成进行时，一般过去时，现在进行时。
第四课时Section B3a—3b+self check1.阅读谈论人们业余爱好及人们收藏某物多长时间的文章。
2.学会描述自己及他人的业余爱好。
3.设计适合学生实际的话题及问题，复习本单元语法及重点词汇、句型。
第五/六课时Reading1. 略读课文，快速浏览寻找所需的细节信息.2. 通过让学生做对、错练习以检测学生对该篇章的理解程度。
3. 让学生自己提问、回答，给学生自主学习的时间，培养学生提问能力。
对本课的重点进一步掌握。
第七单元第一课时 SectionA1a—2c +Section A3a—41.由学生已经学习了许多动词短语，还学习过祈使句和Can you…?/Couldyou 及Could you please提出请求, 为本课的学习打下了铺垫为表达提供了语言基础。
2.创设情境，增加学生的单词储备量，通过任务型教学创造性地使用英语。
第二课时SectionB1a—2c+3a—41. 指导学生多说，多听，以巩固目标语言项目。
2.利用情景创设法、交际法引导学生学会用英文表达请求，表示歉意。
第三课时self check1．复习巩固单元内容，创设情境提高综合运用能力。
第四/五课时 Reading1.培养阅读策略，寻找“总结”或者概括每段大意的“中心句”,帮助我们获取文章的更多信息.2.通过阅读比较，了解和熟悉中西方文化中的礼节问题。
第八单元第一课时 SectionA1a—2c +Section A3a—41. 通过卡片，图片复习单词和认知实物。
2. 通过生日导入新课，学会赠送礼物的句型。
通过对课本3a 3b的学习熟练掌握本单元重点句型what should I get for sb.谈论如何赠送礼物。
初一上册英语教学大纲
初一上册英语教学大纲
初一上册英语各单元教学大纲
一：学生基础知识
1.26个字母正确读音书写和分类。
2.48个音标发音巩固和拼读单词能力。
3.生活学习用品常见单词积累100个，日常表达10句。
4.初级版英文自我介绍。
5.通关密码整理。
二．词汇要求。
（老师教读，学生带读，齐读，PK读）
1.按照词性归类，单元记忆，听写把关等不同方式帮助孩子记忆单词。
2.保证会读，会规范书写。
三：课本要求掌握知识。
（名词，代词，动词，数词，介词）
1.常见日用表达100句。
2.人称代词学习与使用。
（主格，宾格，形容词性物主代词）
3.系动词，指示代词。
4.常见疑问代词和副词。
5.主系表，主谓宾两大结构学习，判断。
（一般疑问句，否定句，对划线部分提问）
6.动词单三变形。
7.名词变复数的规则。
8.数词变化规则。
9.介词分辨与使用。
10.句子种类。
（陈述句，疑问句，祈使句，感叹句）
四：作业布置（听：听写读：对话，句子，要切背诵。
写：抄写练习题，句子，单词，短文，翻译。
说：演讲展示）
五：应试技巧（分析分享，总结方法步骤）。
7年级英语上册教学大纲(具体)
7年级英语上册教学大纲(具体)7年级英语上册教学大纲七年级英语上册教学大纲包括以下内容：一、指导思想本课程的任务是：培养学生学习英语的兴趣和爱好，树立自信心，养成良好的学习习惯，使学生得到最基础的语言知识和语言技能。
教学内容分为两大部分，即：基本交际用语；听力训练、对话和课文。
二、教材特点1.注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2.注重学生思维认知能力的发展。
3.注重与其他学科的整合，不强求学科本位。
4.充分考虑现代信息技术对英语学习的负面影响，课内外相结合。
5.注重教师素质的提高和现代教育技术的应用。
6.始终关注学生的情感，努力改进学生的英语学习方式。
7.创造性地使用教材，积极开发和丰富课程资源，拓展学习和运用英语的渠道。
三、教学目标1.突出学生主体。
在教学过程中，要始终把学生放在核心的位置，以学生语言能力的发展为宗旨，在充分利用教材的过程中，激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的自信心，使他们敢于开口，乐于实践。
2.注重语言的实践性和实用性。
在学习过程中，要突出语言的实践性，注重培养实践能力。
语言学习的最终目的是为了运用，所以教师要把所学语言知识在最短时间内用于实际交流，从而形成实用能力。
3.培养学生的自学能力。
任何一种学习都要有自觉的态度才能有效果。
培养学生的自学能力，就是培养他们自己主动学习、掌握语言的基本知识和基本技能的能力；培养学生运用各种学习策略的能力。
在小学的基础上，让学生逐步获得独立学习的能力，如：善于借助词典阅读的能力、听说能力、写作能力、迁移能力等。
4.大量的、广泛的阅读。
通过大量、广泛的阅读帮助学生巩固、掌握、提高英语水平。
在阅读过程中，积累词汇、习语，培养语感。
5.关注学生的情感。
融洽的师生关系是顺利进行教学的保证。
教师只有深入学生生活了解学生，关心学生，爱护学生，作学生的良师益友，才能获得学生的尊重和信任，与学生建立起良好的师生关系。
2022-202X学年七年级英语上册教学大纲
2022-202X学年七年级英语上册教学大纲2022-202X学年七年级英语上册教学大纲课时数：64课时Unit 1 - Greetings and Introductions- Greeting people- Introducing oneself and others- Asking and answering simple personal questions- Talking about nationality and languages- Expressing likes and dislikes- Describing personal possessionsUnit 2 - School Life- Talking about school subjects and teachers- Describing school facilities- Discussing daily routines and schedules- Talking about school rules and regulations- Expressing preferences for different school activitiesUnit 3 - Family and Relationships- Describing family members- Talking about family activities and routines- Expressing love and affection for family members- Describing physical appearance and personality traits- Talking about family celebrations and traditions第1页/共4页Unit 4 - Hobbies and Leisure Time- Talking about hobbies and interests- Describing leisure activities- Expressing preferences for different activities - Giving reasons and explanations for preferences - Talking about plans and arrangementsUnit 5 - Daily Life and Routines- Talking about daily routines and habits- Describing household chores- Expressing abilities and skills- Talking about free time activities- Writing a daily diary entryUnit 6 - Food and Drinks- Describing different types of food and drinks - Talking about likes and dislikes in food- Ordering food and drinks in a restaurant- Talking about cooking and recipes- Describing a favorite meal or dishUnit 7 - My Town- Describing different places in a town or city - Giving directions and navigating a town- Talking about public transportation- Discussing leisure and entertainment options- Describing town events and festivalsUnit 8 - Daily Routines and Health- Talking about daily routines and health habits- Describing symptoms and ailments- Giving advice and suggestions for staying healthy- Talking about sports and exercise- Describing personal physical fitness routinesUnit 9 - Weather and Seasons- Describing different weather conditions- Talking about seasons and seasonal activities- Expressing preferences for different weather conditions - Describing weather-related clothing and accessories- Discussing weather forecasts and predictionsUnit 10 - Travel and Holidays- Talking about travel destinations and experiences- Discussing means of transportation- Describing holiday activities and sights- Talking about travel preparations and arrangements- Writing a postcard or travel diary entryUnit 11 - Shopping and Money- Talking about shopping for different items- Describing prices and bargains- Discussing different types of stores and markets- Talking about personal shopping preferences- Writing a shopping list or a price comparisonUnit 12 - Celebrations and Festivals- Talking about different celebrations and festivals- Describing traditional customs and practices第3页/共4页- Discussing personal experiences and memories- Talking about holiday decorations and meals- Writing an invitation or a holiday greeting card以上是一个典型的七年级英语上册教学大纲，课时数根据实际教学时间进行调整。
七年级英语上课程纲要
七年级英语上课程纲要 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-人教版《七年级英语上册》课程纲要课程名称：七年级英语上册课程类型：必修课程授课时间：50---55课时授课教师：张庄中学王会玲巴安然授课对象：七年级（1）、（2）、（3）班课程目标：●总体目标：根据新课程的三维目标，促进学生在知识与技能，过程与方法，情感、态度价值观方面有全面的发展。
关注教师和学生的生活经验与实际需求，不断追求校本课程的个性化建设，适应学生个性特长的发展，适应师生全面素质的提高。
尊重学生成长规律，满足学生个性发展需求，拓宽学习渠道，发展学生多元智能，让学生了解科学探究的过程，提高自信心和实践能力，使学生具备一定的基础知识和技能，以适应社会发展和需要。
英语三级综合语言运用能力目标。
对英语学习表现出积极性和初步的自信心。
能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。
能与教师或同学就熟悉的话题（如学校、家庭生活）交换信息。
能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。
能参照范例或借助图片写出简单的句子。
能参与简单的角色扮演等活动。
能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的困难。
能意识到语言交际中存在文化差异。
●具体目标：听：1 能听懂接近正常语速，熟悉话题的语段，识别主题，获取主要信息。
2．能听懂简单故事的情节发展，理解其中主要人物和事件3．能根据连续的指令完成任务4 能听懂广播，电视中初级英语教学节目说：1．能根据提示给出连贯的简单指令2．能引出话题并进行几个回合的交谈3．能在教师的帮助下或根据图片用简单的语言描述自己或他人的经历4．能在教师的指导下参与角色扮演等活动5．能在上述口语活动中使用正确的语音，语调读：1．能连贯流畅地朗读课文2．能读懂说明文等应用文体的材料3．能从简单的文章中找出有关的信息，理解大意4．能根据上下文猜测生词的意思5．能理解并结实图表提供的信息6．能理解简易读物中的事件发生顺序和人物行为7．能读懂简单的个人信件8．能使用汉英词典等工具书帮助阅读理解9．除教材外，课外阅读量应累计达到 10 万词以上写： 1．能在正确使用标点符号2．能用词组或简单句为自己创作的图片写出说明3．能写出简短的文段，如简单的指令，规则4．能在教师的帮助下或以小组讨论方式起草和修改作文课程内容：今年的新教材与原教材相比，减少了3个单元，但增加了文化背景和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇的输入。
七年级英语教学大纲模板(最新完整版)
七年级英语教学大纲模板(最新完整版)七年级英语教学大纲模板以下是七年级英语教学大纲模板：一、课程基本信息课程名称：七年级英语授课学期：七年级上学期授课对象：七年级学生学时总数：约32-36学时二、课程目标本课程的目标是让学生掌握基本的英语语法、词汇和听说能力，能够流利地用英语进行日常交流，同时培养学生的英语阅读和写作能力，提高其跨文化交际意识。
三、课程内容与要求1.语言技能：学生应掌握听说读写四项基本技能，并能在实际生活中运用。
2.语言知识：学生应学习掌握包括词汇、语法、语用等方面的基本知识。
3.学习策略：学生应学会有效的学习方法和技巧，如自主学习、合作学习等。
4.文化意识：学生应了解英语国家的文化背景，培养跨文化交际能力。
5.情感态度：学生应树立正确的价值观和情感态度，如自信、合作、创新等。
6.语言运用：学生应具备基本的语言运用能力，如听、说、读、写等。
7.语言知识运用：学生应掌握语言知识在现实生活中的应用，如单词拼写、语法正确等。
8.文化交流：学生应了解英语国家的文化背景，培养跨文化交际能力。
9.写作技能：学生应具备基本的写作技能，如单词拼写、语法正确等。
10.阅读理解：学生应具备基本的阅读理解能力，如理解*大意、推断作者意图等。
四、课程评价本课程的评价方式包括以下方面：1.平时成绩：包括出勤率、作业完成情况等。
2.期末考试：包括听力、口语、阅读理解和写作等部分。
3.其他活动：如英语角、英语比赛等。
初一英语教学大纲以下是初一英语的教学大纲：一、教学目的：通过本学期的学习，学生能够：1.逐步提高听说读写的能力，并能以英语作为媒介进行日常交流。
2.继续掌握课本单词，能在日常生活中恰当运用。
3.进一步提高语法知识，为高中学习打下坚实基础。
4.继续培养对英语学习的积极态度，并能在学习中享受学习的乐趣。
5.了解中西文化的共性和区别，为今后的学习打下坚实基础。
二、教材分析：本学期教材共分为6个单元，每个单元包括Letters，Reading，Grammar，Integratedskills和Maintask五部分。
2024年初一英语教学上学期工作计划(2篇)
2024年初一英语教学上学期工作计划一、教学目标1. 提高学生的英语听说读写综合能力。
2. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
3. 培养学生的交际能力和合作精神。
4. 培养学生的自主学习能力和问题解决能力。
二、教学内容1. 单词和词汇积累。
2. 句型和语法的学习。
3. 听力和口语训练。
4. 阅读训练。
5. 写作训练。
三、教学方法1. 交互式教学法。
通过小组合作、小组讨论、情景对话等方式，提高学生的口语表达能力和交际能力。
2. 游戏式教学法。
通过游戏和趣味活动，激发学生的学习兴趣。
3. 多媒体教学法。
利用多媒体技术辅助教学，提供更丰富的教学资源。
四、教学计划1. 第一单元：Greetings and Introduction教学内容：学习打招呼和自我介绍的常用表达方式，学习介绍人物的基本句型和用法。
教学目标：学会用正确的方式打招呼和自我介绍，能够运用所学的句型进行简单的介绍。
2. 第二单元：Numbers and Colors教学内容：学习数字和颜色的表达方式，学习描述物品数量和颜色的句型和用法。
教学目标：初步掌握数字和颜色的表达方式，能够描述物品的数量和颜色。
3. 第三单元：Family and Hobbies教学内容：学习家庭成员的称谓和描述身份的句型，学习谈论兴趣爱好的句型和用法。
教学目标：熟练掌握家庭成员的称谓，能够运用所学的句型描述家庭成员和谈论兴趣爱好。
4. 第四单元：Daily Routine教学内容：学习描述日常活动的句型和用法，学习时间表达方式。
教学目标：能够描述自己的日常活动并运用所学的时间表达方式。
5. 第五单元：Food and Drinks教学内容：学习食物和饮品的名称，学习描述食物和饮品的句型和用法。
教学目标：初步掌握食物和饮品的名称，能够用所学的句型进行简单的描述。
六、教学评估1. 日常表现评估。
根据学生的听说读写表现，进行日常评估，如课堂表现、作业评价等。
2. 听力和口语测试。
七年级上册英语课程纲要
七年级英语上册课程纲要课程名称：英语课程类型：必修课程教材来源：2012版人教新目标七年级上册英语适用年级：初中七年级学期课时：75课时设计日期：2020.8.25一、学情分析我校为双语寄宿制学校，学生基本来自各乡镇，英语基础较差，学生的英语学习氛围不浓厚，学习热情不高，学习习惯不好，家长重视程度欠缺。
个别乡镇甚至没有开设英语课程。
学生没有很好的英语学习环境。
二、课程目标（一）总体目标：1、坚持外语教学“工具性”和“人文性”的统一，发展学生的综合语言运用能力为目标，重视培养学生积极的学习态度和情感，并以发展跨文化意识、促进心智发展、增强爱国主义精神、提高综合人文素养为主要目标任务。
2、教材内容符合学生的认知水平，联系学生的生活实际，注意激发学生的学习兴趣，促进学生综合平衡发展。
3、重视语言学习策略和教学策略的培养，帮助学生提高英语学习效率。
（二）学习目标1．关于英标：看到音标能准确发音。
听到读音能写出单词。
看到生词，如果该单词的读音是规则的，能根据拼读规则读出该词。
2．关于词汇：掌握课程标准要求的约346个单词和固定短语的意义和用法，在听、说、读、写中能够灵活运用黑体词汇；学生能够将单词运用到句子和语篇中，做到词不离句，句不离文；能够在语境中猜测词汇；能够根据构词法记忆单词； 3.关于语法：学习掌握名词（可数名词和不可数名词、可数名词的复数、名词所有格）、冠词、代词（人称代词、物主代词、指示代词）、数词（基数词、序数词）、一般现在时、介词和句子种类（特别是特殊疑问句和一般疑问句）；4.关于听力：能够通过听力理解进行简单信息处理并进行模仿性口语输出；能够以单元话题为中心，听懂听力材料话题，参与话题的讨论、交际、表达和描述，并形成自己的话题观点；5.关于口语：能够模仿输出或分角色表演6. 关于阅读：通过阅读文章，理解文章大意，能够获取细节信息、猜测生词、分析推理、总结归纳；并能够进行角色扮演、复述课文、读写结合7. 关于写作：能够组词成句，组句成段，循序渐进到篇。
新教材七年级英语上册课程纲要
七年级上册英语课程纲要课程名称：Go for it课程类型：必修教学材料：七年级上册英语教学时数：70课时授课教师：适用对象：七年级日期：2014年8月课程元素课程目标1、通过对英语的学习，表现出积极性和初步的自信心。
2、使学生能够听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。
能与他人就熟悉的话题进行沟通交流。
3、能读懂简短的小故事及简单的书面材料。
能用短语和句子描述图片编写简单的故事。
4、能参与简单的角色表演和活动，能意识到语言交际中存在的文化差异。
5、通过合作学习，能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。
课程内容及实施课程内容课程实施1.教学方式：遵循英语的趣味性原则，采用多媒体教学方式，根据每单元内容安排以活动为中心，让学生通过练习，思考、合作等形式来替换教学内容。
让学生体验语言，体验到学习语言的乐趣，在合作活动中发挥自己的创造能力和思维能力。
2.学习方式在课堂上，我们以任务型教学为主，在老师的指导下，通常采用小组合作活进行展示和表演。
从而也激发学生的团队合作与竞争的精神。
3.课外拓展性练习除了在课堂上背诵单词和记忆一些好的句子对英语学习很有帮助。
听力练习也是学习英语的重要部分，需要坚持不懈，持之以恒。
听磁带是最好的办法。
同时，以朗诵唱歌讲小故事的形式联系学生的口语表达能力。
通过每月一次的作文比赛，对学生感兴趣的话题进行多的书面表达。
对于有趣的简单的英语视频也是很好的选择。
利用广播电视英语报刊增强学生的阅读能力。
在课下尽可能多的与学生进行日常的英语交流，在不知不觉中提高学生的语言表达能力。
4、实施策略教师要根据主题内容收集、展示图片，创设语言情境，激发学生兴趣，训练口语，描述物体间位置关系、个人爱好、外貌描述、职业愿望等部分，可以让学生在课前准备自制的简笔画或者照片，以备课堂口语交际小组合作练习只用。
定期开展英语单词竞赛、英语小组竞赛等活动，指导学生开展课外英语材料的阅读，巩固基础，拓展训练，提升能力。
仁爱版七年级英语上册教学大纲
仁爱版七年级英语上册教学大纲
教学目标
- 培养学生对英语的兴趣和研究动力
- 培养学生初步的英语听、说、读、写能力
- 培养学生的研究技能和合作能力
- 培养学生的思维能力和创新能力
教学内容
1. 单词和词组
- 研究日常生活中常用的英语单词和词组
- 练正确拼写和发音
2. 句型和语法
- 研究基本的英语句型和语法知识
- 练运用句型进行简单的交流和表达
3. 听力和口语
- 听力训练，提高学生的听力理解能力
- 口语练，培养学生的口头表达能力和语音语调
4. 阅读和写作
- 阅读教材中的简单文章和故事，提高学生的阅读理解能力- 写作训练，培养学生的写作能力和逻辑思维能力
教学方法
- 听说教学法：通过听力和口语练提高学生的听说能力
- 阅读教学法：通过阅读训练提高学生的阅读理解能力
- 写作教学法：通过写作训练提高学生的写作能力
- 合作研究法：鼓励学生之间的合作研究和讨论
教学评价
- 日常听力、口语、阅读、写作练和考试评价
- 结合学生的课堂参与情况和作业完成情况进行评价
- 给予学生针对性的反馈和建议，帮助学生不断提高
教学资源
- 仁爱版七年级英语上册教材
- 英语听力材料和练题
- 英语口语练题和对话材料
- 英语阅读材料和练题
- 写作练题和写作指导
以上为仁爱版七年级英语上册教学大纲的基本内容和要点，根据实际教学情况，具体教学安排和授课方式可根据教师自身的经验和判断进行调整和改进。
七年级英语上册课程纲要
人教版新目标《七年级英语上册》课程纲要授课教师:岳丽琨,张楠课程名称:七年级英语上册课程类型:必修课程教学材料:人民教育出版社2013年6月第2版《七年级英语上册》授课时间:60-70课时授课对象:中原一中七年级学生课程目标:1、总体目标:《义务教育英语课程标准》从知识与技能、方法与过程、情感与态度等对课程总目标作出了明确的阐述:通过英语学习使学生形成初步的综合语言应用能力,促进心智发展,提高综合人文素养。
2、具体目标:1). 对英语学习表现出积极性和初步的自信心。
2). 能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。
3). 能与教师或同学就熟悉的话题(如学校、家庭生活)交换信息。
4). 能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。
5). 能参照范例或借助图片写出简单的句子。
6). 能参与简单的角色扮演等活动。
7). 能尝试使用适当的学习方法,克服学习中的困难。
8). 能意识到语言交际中存在文化差异。
课程内容:1Starter Unit 1-3 内容为26个英文字母和基本日常用语。
Using “Go od morning Good afternoon Good evening and How are you?”to greeting “What is this in English? It is a map”and so on to identify ing “What color is it? It is red”to identify colors.重难点为A E I O U 五个元音字母和含有五个元音字母发音的字母的分类。
Unit 1 My name's Gina 用含有Be动词作为系动词和助动词的句子来介绍自己你、问候他人、询问和给出电话号码:“What is your name? What is your telephone number?.Unit 2 This is my sister 用含有Be动词作为系动词和助动词的句子介绍他人;This is my sister .Is that your brother?.Unit 3 Is this your pencil? 用含有Be动词作为系动词和助动词和有物主代词的句子确认物主关系:Is this your pencil? Yes ,it is .No ,it isn’t.Unit 4 Where's my schoolbag? 用含有Be动词作为系动词和助动词以及Where的句子谈论物品的位置:Where is my backpack? It’s in\ under \on the chair.Unit 5 Do you have a soccer ball? 用含有DO动词作为实意动词和助动词的句子来谈论物主关系;提出建议:“Do you have a soccer bal l? Does he have a soccer ball? Yes ,I do .No ,I don’t .Yes,he does.No ,he doesn’tUnit 6 Do you like bananas? 用含有do动词作为实意动词和助动词的句子来谈论好恶:Do you like bananas? Yes ,I do .No ,I don’t.Unit 7 How much are these socks? 用含有How much和Be动词作为系动词和助动词的句子来询问价格;谈论衣物;感谢他人:“How much are these pants? They are 35 dollars"进行购物的情景交际.Unit 8 When is your birthday? 用含有When 和Be动词作为系动词和助动词的句子谈论日期: When is your birthday?Unit 9 My favourite subject is science. 用含有Be动词作为系动词和助动词和do动词以及favorite的句子来谈论喜好,表述理由:“What is your favorite subject? My favorite subject is science. Why do you like math? Because it’s interesting."课程实施:(一) 课程资源1.教材:书中Section A 1a-3c和Section B 1a-3b所建议的两个任务设计内容可以根据自己的教学需要进行适当取舍,或者灵活分配于各个课时、甚至作业之中。
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1、学习食物类名词
2、了解名词的分类
3课时
unit7
1、学习询问价格的特殊疑问句的用法
2、了解介词for的用法
3课时
unit8
1、学习月份类单词以及日期的表达
2、了解基数词与序数词的用法
4课时
unit9
1、学习科目类单词以及时刻的表达法
2、了解感叹句的用法
初一英语上册教学大纲
课时
学习内容
教学重点
2课时
starter unit 1-3
1、学习日常生活中的一些交际用语的表达
2、复习巩固名词、冠词及代词的用法
3课时
unit1
1、学习表达姓名和询问姓名
2、掌握主谓一致的用法（be动词的搭配）
3课时
unit2
1、学习家庭成员的名词及指示代词的用法
2、了解可数名词单数变复数的用法及单数句子变复数句子的句型变换。
3课时
unit3
1、学习人称代词和物主代词的用法
2、了解提出建议的一些句型
3、学习表达感谢和不用谢的用法
3用法
2、学习地点介词in、on、under的用法
3、了解名词所有格的构成形式
3课时
unit5
1、学习一般现在时的用法
2、学习一般疑问句的构成和回答
3课时