触电急救培训教案.docx
幼儿园安全教育《触电急救》教案
幼儿园安全教育《触电急救》教案一、教学目标1.了解电器的基本概念及危害；2.学习自我保护和急救措施；3.掌握正确的触电急救方法。
二、教学内容1.电器的基本概念及危害：•电的产生与传输•电器的分类•电器的危害及预防措施2.自我保护和急救措施：•触电后的自我保护措施•口对口人工呼吸•心肺复苏术3.触电急救方法：•如何避免触电•如何正确拔掉插头•如何处理触电伤害三、教学过程1.导入首先，教师将触电这个话题引入课堂，让孩子们说出他们对电和电器的了解。
随后，老师展示一些小型电器，如手电筒、电风扇、电吹风等，让学生猜测它们的功用，并感知到电器带来的便利和危害。
2.讲解电器的概念及危害在大家对电器有了初步的了解后，老师开始介绍电器的基本概念及分类，并通过图片和实物的展示向学生展示电器的危害。
3.自我保护和急救措施当有人触电时，如何保护自己呢？老师提供了以下几个自我保护方法：•马上停止接触电源，避免伤害扩大•立即通知周围人员帮忙•注意观察自己的情况并进行相应的急救随后，老师讲解口对口人工呼吸和心肺复苏术的具体步骤，以及在紧急情况下怎样打120急救电话。
4.触电急救方法为了避免触电事故的发生，老师告诉孩子们在平时的使用过程中要遵守电器的使用规定，如：•用完电器后要拔掉插头•不要用湿手插拔插头•不要在水源附近使用电器等等。
如果真的触电了怎么办呢？老师告诉孩子们在触电的情况下，不能用手去拉电线或插头，应该让看到情况的人立即帮忙切断电源，并使用绝缘材料或木柄工具去拔掉插头。
如果触电的受伤者没有呼吸或心跳，应立即施行MRC急救法。
四、教学方法1.课前导入：展示电器，引发学生对电的猜测和电器的认识；2.教学讲解：通过图片和实物的展示，讲解电器的基本概念，向学生展示电器的危害；3.案例演示：使用模拟电器，演示电器的危害及应对措施，并提供通俗易懂的触电急救知识；4.互动参与：老师通过提问、互动游戏等方式引导学生参与课堂，加强学生学习电器安全知识的兴趣；5.评估检测：针对学生学习的内容，进行测试，了解学生对所学内容的理解和掌握程度，及时纠正不正确的观念。
触电急救教案
触电急救教案一、教案概述本教案旨在向大众普及触电急救知识，提高公众对触电事故的应急反应能力和急救处理技能。
通过本教案的学习，人们能够了解触电事故的常见原因、预防措施以及正确的触电急救方法，以保护自己和他人的生命安全。
二、教案内容1. 触电事故的常见原因和预防措施1.1 触电事故的常见原因触电事故通常是由于人体接触到带电物体或电流通过人体而引起的。
常见的触电事故原因包括：- 不安全的用电设备或电线路- 电气设备维修不当- 用电操作不规范- 外部因素导致的电力设备故障1.2 触电事故的预防措施预防触电事故的关键在于加强安全意识和正确使用电器设备。
以下是一些常见的预防措施：- 使用符合安全标准的电器设备- 定期检查和维护电器设备- 遵守正确的用电操作规范- 避免在潮湿或水中使用电器设备- 避免在雷雨天气使用电器设备2. 触电急救的基本原则触电急救的基本原则是保护自己和被触电者的生命安全，并尽快寻求医疗救助。
在进行触电急救时，应注意以下几个方面：- 确保自己的安全，切勿直接接触触电者或带电物体- 切断电源或断开与电源的连接- 迅速拨打急救电话，向医务人员提供详细的情况描述和所在位置- 保持触电者呼吸道通畅，进行心肺复苏术（CPR）等急救措施- 避免触电者二次伤害，如移动触电者到安全地点等3. 触电急救的具体步骤3.1 低压触电急救步骤低压触电一般指电压低于220V的触电事故。
低压触电急救步骤如下：- 切断电源或断开与电源的连接- 确保触电者的呼吸道通畅，观察是否有呼吸或心跳- 如无呼吸或心跳，进行心肺复苏术（CPR）- 迅速拨打急救电话，等待医务人员的到来3.2 高压触电急救步骤高压触电一般指电压高于220V的触电事故。
高压触电急救步骤如下：- 切断电源或断开与电源的连接（如条件允许）- 不接触触电者或带电物体，使用绝缘工具或干燥的非导电物体将其与电源分离- 确保触电者的呼吸道通畅，观察是否有呼吸或心跳- 如无呼吸或心跳，进行心肺复苏术（CPR）- 迅速拨打急救电话，等待医务人员的到来4. 触电急救的常见误区在进行触电急救时，常见的误区包括：- 直接接触触电者或带电物体，导致自身触电- 不及时切断电源或断开与电源的连接- 忽略触电者的呼吸道通畅情况，没有进行相应的急救措施- 不拨打急救电话，延误医疗救援时间三、教案总结触电急救是一项重要的生命救援技能，掌握正确的触电急救知识对于保障自身和他人的生命安全至关重要。
触电急救教案
触电急救教案一、任务概述触电是一种常见的意外情况，可能会造成严重的伤害甚至死亡。
因此，掌握触电急救知识对于每一个人来说都是至关重要的。
本教案旨在提供详细的触电急救指南，匡助人们在紧急情况下正确、迅速地采取救援措施，以最大程度地减少伤害。
二、触电急救指南1. 安全第一- 在进行触电急救时，首先要确保自己和其他人的安全。
切勿直接接触触电者，以免自己也受到电击。
- 如果触电者仍然接触电源，请先切断电源或者关闭电源开关，以确保电流再也不流过触电者的身体。
2. 判断触电情况- 触电可以分为直接触电和间接触电两种情况。
- 直接触电是指人体直接接触到带电物体，如电线、插座等。
间接触电是指人体接触到带电物体的导体，如水、金属等。
3. 直接触电急救措施- 如果触电者仍然接触电源，请切断电源或者关闭电源开关，使用绝缘物（如木棍、塑料棍等）迅速将触电者与电源分离。
- 如果触电者已经再也不接触电源，即将拨打急救电话，并进行心肺复苏（CPR）。
- 如果触电者意识清醒但无法呼吸，请进行人工呼吸。
4. 间接触电急救措施- 如果触电者仍然接触到带电物体的导体，请使用绝缘物将触电者与带电物体分离，如使用木棍、塑料棍等。
- 如果触电者已经再也不接触带电物体的导体，但仍然无法自主呼吸，请即将拨打急救电话，并进行心肺复苏（CPR）。
- 注意：切勿用手直接触摸触电者，以免自己也受到电击。
5. 急救后续步骤- 在等待急救人员到达之前，触电者应该保持平躺姿式，头部稍微向后仰，以保持呼吸道通畅。
- 如果触电者浮现呼吸难点或者心跳住手，应即将进行心肺复苏（CPR）。
- 急救人员到达后，将触电者转移到医疗设备上进行进一步的治疗。
三、触电急救培训触电急救是一项重要的技能，建议每一个人都接受相关的培训。
以下是一些提供触电急救培训的机构和组织：- 红十字会：提供急救和触电急救培训课程，包括基础急救和高级急救。
- 医疗机构：当地的医院或者诊所可能会提供触电急救培训课程。
触电急救教案
触电急救教案一、背景介绍触电意外是一种常见的急救情况，特别是在家庭、工作场所或户外活动中。
触电意外可能导致严重的电击伤害，甚至危及生命。
因此，掌握触电急救的知识和技能至关重要，可以帮助我们在紧急情况下采取正确的措施，保护受害者的生命和健康。
二、触电急救的原则1. 保护自己的安全：在进行触电急救时，首先要确保自己的安全。
切勿直接用手触碰触电者，以免自己也受到电击。
2. 切断电源：如果可能的话，应立即切断电源，以避免电流继续流入受害者体内。
可以通过拔掉插头、关闭电闸或使用绝缘工具等方法来切断电源。
3. 评估受害者的意识和呼吸情况：触电后，受害者可能会失去意识或呼吸困难。
检查受害者是否有呼吸或意识，如果没有，应立即进行心肺复苏。
三、触电急救的步骤1. 保护自己的安全a. 确保自己不处于危险的环境中，如水或湿地。
b. 切勿直接用手触碰触电者，以免自己也受到电击。
c. 尽量切断电源，以防止电流继续流入受害者体内。
2. 检查受害者的意识和呼吸a. 轻轻摇动受害者的肩膀，喊叫他们的名字，观察是否有反应。
b. 同时观察受害者的胸部是否有起伏，听是否有呼吸声。
c. 如果受害者没有意识和呼吸，立即进行心肺复苏。
3. 进行心肺复苏a. 将受害者平放在坚硬的地面上，俯身在其旁边。
b. 手掌叠放在受害者的胸骨正上方，另一只手放在上面，用身体重量进行按压。
c. 进行按压时，应保持肘关节伸直，用足够的力量按压胸骨，每分钟100-120次。
d. 进行按压和人工呼吸的比例为30:2，即进行30次按压后，进行2次人工呼吸。
e. 继续进行心肺复苏，直到急救人员到达现场或受害者恢复意识和呼吸。
4. 寻求专业急救人员的帮助a. 在进行心肺复苏的同时，应尽快拨打当地的急救电话，寻求专业急救人员的帮助。
b. 详细描述触电情况和受害者的症状，以便急救人员能够提供更准确的救援。
四、触电急救的注意事项1. 切勿用湿手触碰触电者，以免增加自身受电的风险。
触电急救教案
触电急救教案一、背景介绍触电是一种常见的意外事故，特殊是在家庭、工作场所或者户外活动中。
触电事故可能导致电击伤、电击晕厥甚至死亡。
因此，掌握触电急救知识对于保护人身安全至关重要。
本教案旨在提供触电急救的基本知识和技能，以便在发生触电事故时能够迅速、正确地进行急救。
二、触电急救的基本原则1. 确保自身安全：在进行触电急救时，首先要确保自己的安全，避免受到电击伤害。
2. 切断电源：如果受害者仍然接触到电源，应即将切断电源，以防止电流继续通过受害者的身体。
3. 检查呼吸和心跳：触电事故可能导致受害者心脏骤停，因此在进行急救时，要先检查受害者的呼吸和心跳情况。
4. 进行心肺复苏（CPR）：如果受害者没有呼吸或者心跳，应即将开始进行心肺复苏，以维持血液循环和氧气供应。
5. 寻求专业医疗匡助：触电事故可能导致内部损伤，因此在进行急救后，应尽快寻求专业医疗匡助。
三、触电急救步骤1. 确保自身安全a. 如果受害者仍然接触到电源，请不要直接触碰受害者，而是使用非导电物体（如木棍、塑料椅子等）将受害者与电源分离。
b. 如果无法切断电源，应先切断电源开关或者拉下断路器，确保电源再也不对受害者造成伤害。
c. 在进行急救时，要保持镇静和清醒，不要惊慌失措，以免加重事态。
2. 检查呼吸和心跳a. 轻轻摇动受害者的肩膀，大声呼叫受害者的名字，观察受害者是否有反应。
b. 如果受害者没有反应，可以将自己的耳朵挨近受害者的口鼻，观察是否有呼吸。
c. 同时可以观察受害者的胸部是否有起伏，以判断是否有呼吸。
d. 如果受害者没有呼吸或者心跳，应即将开始进行心肺复苏（CPR）。
3. 进行心肺复苏（CPR）a. 将受害者平放在坚硬的地面上，仰面朝上。
b. 将一只手放在受害者的额头上，另一只手放在受害者的下巴下方，轻轻向上抬头，以保持呼吸道通畅。
c. 进行人工呼吸：用自己的嘴对准受害者的嘴巴，用力吹气，使受害者的胸部抬起。
每次呼吸时间约为1秒钟。
触电急救教案
触电急救教案引言概述：触电是一种常见的意外伤害，当人们在日常生活或工作中接触到电流时，可能会发生触电事故。
正确的急救措施对于挽救触电伤者的生命至关重要。
本文将介绍触电急救的基本原则和具体操作步骤，以帮助读者在紧急情况下能够有效应对。
一、触电急救的基本原则1.1 保护自己的安全触电急救的首要原则是确保自己的安全。
在救援过程中，应尽量避免直接接触触电者和电源，以免造成二次触电。
应先切断电源或将触电者与电源分离，确保自己的安全后再进行救援。
1.2 拨打急救电话在发现触电事故后，应立即拨打急救电话，告知相关情况，并尽量提供准确的地址。
急救人员将根据情况迅速赶到现场，提供进一步的救助。
1.3 切勿用手直接触碰触电者触电者身上可能还带有电流，直接用手触碰触电者可能导致二次触电。
在救援时，应使用绝缘材料（如木棍、塑料棍等）将触电者与电源分离，以确保救援安全。
二、触电急救的具体操作步骤2.1 切断电源如果触电者仍与电源直接接触，应首先切断电源。
可以通过关闭电源开关、拔掉插头或使用绝缘工具将触电者与电源分离，以减少电流对触电者的伤害。
2.2 检查意识和呼吸触电事故可能导致触电者昏迷或呼吸困难。
在切断电源后，应迅速检查触电者的意识和呼吸情况。
如果触电者没有意识或呼吸停止，应立即进行心肺复苏术，直到急救人员到达。
2.3 进行心肺复苏术如果触电者没有呼吸或心跳，应立即进行心肺复苏术。
首先，将触电者平放在坚硬的地面上，然后按照正确的心肺复苏程序进行急救。
在等待急救人员到达之前，持续进行心肺复苏术，直到触电者恢复呼吸或急救人员接管。
三、触电急救中的注意事项3.1 避免用水救助在触电急救过程中，切勿使用水来救助触电者。
水是良好的导电介质，使用水可能会导致触电者和救援人员受到电流的伤害。
因此，在救援过程中应尽量避免使用水。
3.2 不要拖拉触电者在触电事故中，触电者的肌肉可能会因电流而抽搐，因此不要试图拖拉触电者。
拖拉触电者可能会导致进一步的伤害，应尽量使用绝缘工具将触电者与电源分离。
触电的急救措施教案范文（2篇）
触电的急救措施教案范文1、电气作业人员对安全必须高度负责，应认真贯彻执行有关各项安全工作规程，安全技术措施必须落实。
安装电气必须符合绝缘和隔离要求，拆除电气设备要彻底干净。
对电气设备金属外壳一定要有效接地。
2、电气作业人员要正确使用绝缘的手套、鞋、垫、夹钳、杆和验电笔等安全工具。
3、加强全员的防触电事故教育，提高全员防触电意识。
健全安全用电制度，严禁无证人员从事电工作业，使用电气设备要严格执行安全规程。
4、针对发生触电事故高峰值带有季节性的特点做好防范工作。
在高温季节到来以前，要全面组织好电气安全检查，对流动式电动工具要列入重点检查，要做好日常对电气的保养、检查工作。
5、在对电气设备进行检修工作时都应进行作业审批和监护制度。
需停送电时，应按停送电操作顺序与注意事项执行。
在经合闸即可送电的被检设备开关上，必须挂上“有人工作，禁止合闸”的警告牌。
在没有接到送电手续前，不准拿掉停电警告牌和送电。
6、36V以上临时用电必须进行申报审批，电缆线必须架空，并用红白安全旗作警示标志，7、在金属结构柜内应使用36V照明灯具，地沟、人孔等特别潮湿的场所应使用12V照明灯具;易燃易爆场所必须使用防爆设备及灯具。
8、教育员工不准随意触摸电器设备。
高压电器设备应有明显的警告标识。
触电的急救措施教案范文（2）触电是一种常见的意外伤害，可以导致轻微的伤害，也可能是致命的。
在遇到触电事故时，正确的急救措施非常重要，它可以帮助减轻伤势并挽救生命。
为了提高公众对触电急救的认知和理解，本文将介绍一个____字的触电急救措施教案。
一、教学内容概述本教案旨在向学生传授触电急救的基本知识和技能，包括如何评估伤者状态、采取正确的急救措施以及急救后的处理。
二、教学目标1.了解触电的危害和常见现象。
2.学习如何评估电击受害者的伤势和症状。
3.掌握触电急救的基本步骤和技巧。
4.了解触电后的适当处理方法。
三、教学重点1.触电的危害和常见现象。
2.评估电击受害者的伤势和症状。
触电急救教案
触电急救教案一、任务背景触电是一种常见的意外伤害事故，可能会导致严重的伤害甚至死亡。
因此，急救触电事故的能力对于每个人来说都是非常重要的。
本教案旨在提供详细的指导，帮助人们在触电事故发生时能够迅速、正确地进行急救。
二、任务目标1. 了解触电事故的常见原因和可能造成的伤害。
2. 掌握触电急救的基本原则和步骤。
3. 学会使用急救设备进行触电急救。
4. 提高对触电事故的预防意识。
三、任务内容1. 触电事故的常见原因和可能造成的伤害触电事故常见的原因包括：电线短路、电器设备故障、不合格的电线安装、使用不符合安全标准的电器等。
触电事故可能造成的伤害包括：心脏骤停、呼吸困难、电击伤、烧伤等。
2. 触电急救的基本原则和步骤触电急救的基本原则是保护自己的安全，并迅速施救。
具体步骤如下：步骤一：切断电源如果目击到有人触电，首先要确保自己的安全，切勿直接触碰触电者。
应立即切断电源，可以使用绝缘材料、木棍等工具将触电者与电源分离。
步骤二：呼叫急救在切断电源之后，立即拨打急救电话，告知相关情况，请求专业救援。
步骤三：检查呼吸和心跳检查触电者是否还有呼吸和心跳。
如果没有，立即进行心肺复苏（CPR）。
步骤四：施行心肺复苏（CPR）进行心肺复苏的步骤如下：1) 将触电者平放在坚硬的地面上。
2) 手掌叠放在触电者的胸骨中央位置上，用力按压胸骨，每分钟100-120次。
3) 进行人工呼吸，每次按压后进行2次人工呼吸。
步骤五：等待急救人员到达在进行心肺复苏的同时，等待急救人员的到来。
急救人员会有专业的设备和技能来进行进一步的救治。
3. 急救设备的使用在触电急救过程中，可以使用一些急救设备来提高施救效果。
常见的急救设备包括自动体外除颤器（AED）和心肺复苏器（CPR）。
自动体外除颤器（AED）是一种能够检测心脏是否有心律失常，并自动给予电击的设备。
使用AED的步骤如下：1) 打开AED设备，按照设备上的指示进行操作。
2) 将AED的电极贴附在触电者的胸部，按照设备上的指示进行操作。
触电急救教案
触电急救教案一、背景介绍触电是指人体直接或间接接触到电流，导致电流通过人体产生的一种伤害。
触电事故在日常生活和工作中时有发生，如果不及时采取正确的急救措施，可能会导致严重的后果，甚至危及生命。
因此，了解触电的急救知识，学会正确的急救方法，对于预防和处理触电事故至关重要。
二、触电急救的基本原则1.保护自己的安全：在救助触电者之前，一定要确保自己的安全，避免自己也受到电击。
2.切断电源：如果触电者仍然与电源接触，应立即切断电源，以避免电流通过触电者的身体。
3.检查呼吸和心跳：触电事故可能导致触电者心脏骤停，因此在进行其他急救措施之前，要先检查触电者的呼吸和心跳情况。
4.进行心肺复苏：如果触电者没有呼吸或心跳，应立即进行心肺复苏，以维持其生命体征。
三、触电急救步骤1.保护自己的安全：a.切断电源：如果触电者仍然与电源接触，应立即切断电源。
可以使用绝缘工具，如木棍、塑料棍等来切断电源。
b.穿戴防护用品：如橡胶手套、橡胶鞋等，以减少自身触电的风险。
c.寻求帮助：在保护自己的同时，立即寻求他人的帮助，以便进行救援。
2.检查呼吸和心跳：a.观察呼吸：靠近触电者，仔细观察其胸部是否有起伏，听是否有呼吸声。
b.触摸颈动脉：用手指触摸触电者的颈动脉，检查是否有脉搏。
c.检查瞳孔：观察触电者的瞳孔是否正常。
3.进行心肺复苏：a.按压胸部：将触电者平放在坚硬的地面上，双手交叉放在胸骨下方，用力按压胸部，每分钟100-120次，按压深度为5-6厘米。
b.进行人工呼吸：将触电者的头后仰，捏住其鼻子，用自己的嘴对着触电者的嘴进行人工呼吸，每次呼吸持续1秒钟，每2次按压之间进行1次人工呼吸。
4.等待救护人员到达：a.继续进行心肺复苏，直到救护人员到达现场。
b.在等待救护人员的过程中，继续观察触电者的呼吸和心跳情况，并及时调整急救措施。
四、触电急救的注意事项1.不直接用手触摸触电者：触电者身体带有电流，直接用手触摸会导致自己也受到电击。
触电急救教案
触电急救教案引言概述：触电是一种常见的意外事件，如果不及时处理可能会造成严重后果。
因此，了解触电急救方法对于避免意外伤害至关重要。
本文将详细介绍触电急救教案，匡助大家掌握正确的急救方法。
一、触电急救前的准备1.1 确保安全环境：在触电现场，首先要确保自身和被触电者的安全。
切勿直接用手触碰被触电者，以免导致二次触电。
1.2 切断电源：如果是家庭用电触电，应即将切断电源，避免继续电流传导造成伤害。
1.3 寻觅绝缘物：在急救过程中，可以使用绝缘物如橡胶手套或者木棍等，避免自身触电。
二、触电急救的基本原则2.1 先急救后救护：在触电急救中，首先要确保被触电者的安全，然后再进行进一步的救护。
2.2 不直接用手触碰：切勿用手直接触碰被触电者，以免自身也触电。
2.3 尽快拨打急救电话：如果被触电者情况严重，应即将拨打急救电话请求专业医护人员前来处理。
三、触电急救的具体步骤3.1 切断电源：在确保安全的情况下，即将切断电源，避免继续电流传导。
3.2 检查呼吸心跳：触电者可能会浮现呼吸难点或者心跳住手的情况，及时检查并进行心肺复苏。
3.3 寻觅专业医护人员：在进行急救过程中，应尽快寻觅专业医护人员进行进一步处理。
四、触电急救后的处理4.1 观察情况：在急救后，应继续观察被触电者的情况，确保其稳定。
4.2 赋予心理安慰：触电事故可能会造成被触电者的恐慌和焦虑，应赋予心理安慰和支持。
4.3 定期复查：在触电事故后，应定期复查被触电者的身体情况，确保没有后遗症。
五、触电急救的注意事项5.1 不擅自挪移被触电者：在触电急救中，切勿擅自挪移被触电者，以免加重伤势。
5.2 避免用水救护：在触电急救中，切忌用水救护被触电者，以免导致二次触电。
5.3 学习急救知识：了解触电急救知识对于及时处理触电事故至关重要，建议大家定期参加急救培训。
结语：触电是一种常见的意外事件，正确的触电急救方法可以有效避免意外伤害。
希翼大家能够掌握触电急救教案，提高自身的急救意识，保障自己和他人的安全。
触电急救教案
触电急救教案一、任务背景触电是一种常见的意外伤害情况，当人体接触到电流时，可能会导致严重的伤害甚至生命危险。
因此，掌握触电急救知识对于每个人来说都非常重要。
本教案旨在提供详细的触电急救教育内容，帮助人们在遇到触电事故时能够正确、迅速地采取救援措施，最大限度地减少伤害。
二、教学目标1. 了解触电的危害和常见的触电事故；2. 掌握触电急救的基本原则；3. 学会正确的触电急救措施；4. 培养学生的急救意识和应急能力。
三、教学内容1. 触电的危害和常见的触电事故触电可能导致电击伤、电烧伤、心脏骤停等严重后果。
常见的触电事故包括触摸带电物体、插拔电源时触电、触碰电线等。
2. 触电急救的基本原则(1) 保护自己的安全：在救助触电者之前，必须确保自己不会受到电击。
断开电源或使用绝缘工具进行救助。
(2) 拨打急救电话：在触电事故发生后，应立即拨打急救电话，告知相关情况，并等待急救人员的到来。
(3) 切勿直接触碰触电者：触电者身上仍然带有电流，直接接触可能导致二次触电。
应使用绝缘工具或干燥物品将触电者与电源隔离。
(4) 施行心肺复苏术：如果触电者出现心脏骤停，应立即进行心肺复苏术，直到急救人员到达。
3. 触电急救措施(1) 低压触电急救措施：a. 切勿用湿手触摸触电者，应使用干燥的绝缘工具将触电者与电源隔离；b. 如触电者失去意识或呼吸停止，应立即进行心肺复苏术；c. 如触电者呼吸正常但有其他伤害，应进行相应的伤口处理。
(2) 高压触电急救措施：a. 立即切断电源：如果可能，应尽快切断电源，以减少电流对触电者的伤害；b. 使用绝缘工具救助：应使用绝缘工具，如木棍、塑料棍等，将触电者与电源隔离；c. 进行心肺复苏术：如果触电者出现心脏骤停，应立即进行心肺复苏术；d. 等待急救人员的到来：在进行急救措施的同时，应立即拨打急救电话，并等待急救人员的到来。
四、教学方法1. 讲授法：通过教师讲解的方式，向学生介绍触电急救的基本知识和技能。
触电急救培训实施方案
触电急救培训实施方案一、培训目的。
触电是一种常见的意外伤害，及时有效的急救措施可以最大限度地减少伤害并挽救生命。
因此，开展触电急救培训是非常必要的，旨在提高员工对触电急救知识和技能的掌握，确保在发生触电意外时能够迅速做出正确的急救反应。
二、培训对象。
本次培训对象为公司所有员工，特别是那些在工作中容易接触电气设备和线路的员工，包括但不限于电工、维修人员等。
三、培训内容。
1. 触电急救知识普及，包括触电的常见原因、触电的危害、触电的分类、触电的常见症状等。
2. 触电急救技能培训，包括触电急救的基本原则、触电急救的步骤和方法、触电急救中的注意事项等。
3. 触电急救演练，通过模拟触电事故场景，让员工实际操作急救措施，加深对触电急救知识和技能的掌握。
四、培训方式。
1. 理论教学，采用讲解、示范、互动问答等方式进行触电急救知识的普及和技能的培训。
2. 实践演练，设置触电急救演练场地，由专业教练进行现场指导，让员工亲自体验触电急救操作。
五、培训时间和地点。
本次培训计划在公司会议室进行，培训时间为每周一下午，每次培训时间为2小时，共计培训4周。
六、培训评估。
为了确保培训效果，我们将在培训结束后进行一次触电急救知识和技能的考核，通过考核结果评估培训效果，并对培训内容和方式进行调整和改进。
七、培训效果跟踪。
培训结束后，我们将定期跟踪员工在工作中的触电急救应用情况，及时发现问题并进行指导和纠正，确保培训效果得到巩固和提高。
八、培训总结。
通过本次触电急救培训，我们相信员工对触电急救知识和技能的掌握将得到明显提高，公司的安全生产意识和能力也将得到有效提升。
希望每一位员工都能够牢记触电急救知识和技能，做到随时随地都能够做出正确的急救反应，确保自己和他人的安全。
触电的急救措施教案（2篇）
触电的急救措施教案一、触电急救的要点触电急救的要点是：抢救迅速和救护得法。
就是用最快的速度在现场采取积极措施，保护触电者生命，减轻伤情，并根据伤情需要迅速联系医疗救护等部门救治。
大家想一想，一旦发现有人触电了，首先要干嘛?!首先应迅速拉闸断电，尽快使其脱离电源。
然后将触电者迅速抬到宽敞、空气流通的地方，让他平躺在硬板床上，采取相应的急救措施。
在医生到来之前，应该不间断的对触电者进行救护。
低压触电通常都是假死，可能呼吸脉搏都没有了，但是这仍然不能确定这个人就死亡了，要耐心抢救到触电者复活为止，或者经过医生确定停止抢救方可停止，抢救过程中隔几分钟就判定一次触电者的呼吸和脉搏的情况，医护人员未到来之前，不得放弃抢救，触电急救十分辛苦，有时要不间断的抢救好几个小时才可以。
(触电急救的案例)二、解救触电者脱离电源的方法刚才我们说到发现有人触电时，首先应该迅速断电，使触电者脱离电源。
那同学们知道哪些使触电者脱离低压电源触电的方法?脱离高压电源的方法：发现有人在高压设备上触电时,救护者应戴上绝缘手套,穿上绝缘鞋后拉开电闸,然后解脱触电者三、触电急救的方法对触电者采用的急救的基本方法有两种：人工呼吸和胸外心脏挤压。
1)简单诊断触电者一经脱离电源，应立即进行检查。
1>移至通风、干燥处，将其仰卧，松开上衣和裤带;2>观察曈昽是否放大。
假死状态时，瞳孔放大;3>观察有无呼吸，颈部动脉有无脉搏2)对“有心跳而呼吸停止”的触电者的急救----口对口人工呼吸1)病人取仰卧位，即胸腹朝天。
2)松开衣服和裤带，将患者头部偏向一侧,清除口中异物。
3)抢救者跪在病人的一边,使患者鼻孔朝天后仰，以保持呼吸道畅通。
4)用一只手捏紧触电者的鼻子,另一只手托在触电者颈后,将颈部上抬,深深吸一口气,用嘴紧贴触电者的嘴,大口吹气。
5)然后放松捏着鼻子的手,让气体从触电者肺部排出,如此反复进行,每5S吹气一次,坚持连续进行,不可间断,直到触电者苏醒为止3)对“有呼吸而心跳停止”的触电者的急救----胸外心脏挤压法使触电者仰天平卧。
关于触电的急救措施教案【三篇】
关于触电的急救措施教案【三篇】触电的急救措施教案篇1活动目标：1、了解常用的家用电器的名称和用途。
2、通过迁移生活阅历，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅学问。
3、活动中能积极表达自身的看法，并认真倾听他人叙述。
活动准备：家用电器的图片：电视机、电冰箱、微波炉、洗衣机、热水器、取暖器、电脑等等。
活动过程：一、逐一出示图片，引起幼儿喜好1、这是什么？它们怎样才略工作？它们都需要什么？2、很多小伙伴的家里都有这些东西，它们都需要“电”才略工作，所以它们都有一个共同的名字叫“家用电器。
”二、迁移生活阅历，共同讨论安全使用家用电器的粗浅学问。
1、使用家用电器首先要做什么？通电源是要注意什么呢？2、将插头插在插座里使电器同上电源，但是在插插头时要注意手不能碰到小铜片，更不能把手伸进差空中，这样简单触电。
3、想一想，使用家用电器时，还要注意什么？（1）雷电时最好不要使用家用电器，躲避雷击损坏家用电器。
（2）家用电器的四周不宜潮湿，否则易发生漏电现象。
（3）纸、布等易燃物品不能长时间和电器放在一起，易引起火灾。
（4）电器通电时不能用湿抹布擦。
（5）使用电热水器时，水烧开后最好将插头拔掉。
（6）进行维护和修理时确定能够要确定电源断开才可拆卸。
（7）使用洗衣机时，确定要等到洗衣机的转筒停止，才略打开将手放入。
触电的急救措施教案篇2一、触电事故应急措施1、现场人员应当机立断地脱离电源，尽可能的立刻切断电源（关闭电路），亦可用现场得到的绝缘料子等器材使触电人员脱离带电体。
2、将伤人员立刻脱离不安全地方，组织人员进行抢救。
3、若发觉触电者呼吸或呼吸心跳均停止，则将伤员仰卧在平地上或平板上立刻进行人员呼吸或同时进行体外心脏按压。
立刻拨打120向本地急救中心取得联系（医院在相近的直接送往医院），应认真说明事故地方、严重程度、本部门的联系电话，并派人到路口接应。
4、即向所属项管部、集团项管部应急抢险领导小组汇报事故发生情况并寻求支持。
触电急救教案
触电急救教案一、引言触电是一种常见的意外伤害，发生在家庭、工作场所甚至户外等各种环境中。
正确的急救措施可以有效地减少触电造成的伤害和死亡风险。
本教案旨在提供触电急救的标准操作流程，以帮助人们在意外发生时能够迅速有效地采取正确的急救措施。
二、背景知识1. 触电的危害：触电会对人体造成电击伤害，严重情况下可能导致心脏骤停、呼吸困难甚至死亡。
2. 触电的分类：触电分为直接触电、间接触电和静电触电三种类型，不同类型的触电需要采取不同的急救措施。
3. 触电急救的原则：触电急救的原则是安全第一、迅速行动、正确施救。
三、触电急救的步骤1. 保护自己的安全a. 在救援前应先确保自己的安全，切勿冒险接近触电者。
b. 如果触电者仍与电源接触，应先切断电源，如关闭电闸或拔掉插头。
c. 如果无法切断电源，应使用绝缘工具（如木棒、塑料棍等）将触电者与电源分离。
2. 评估触电者的情况a. 观察触电者是否有意识，是否有呼吸。
b. 如果触电者有意识但呼吸困难或无呼吸，应立即进行心肺复苏（CPR）。
c. 如果触电者无意识且无呼吸，应立即进行除颤。
3. 进行心肺复苏（CPR）a. 将触电者平放在坚硬平整的地面上，打开气道。
b. 进行30次胸外按压，每次按压深度为5-6厘米，频率为100-120次/分钟。
c. 进行2次人工呼吸，每次呼吸持续1秒，注意观察胸廓抬起。
d. 持续进行30:2的按压与人工呼吸循环，直到医护人员到达或触电者恢复意识和呼吸。
4. 进行除颤a. 使用自动体外除颤器（AED）进行除颤，按照AED的操作指南进行操作。
b. 如无AED，可以进行手动除颤，使用电击能量为120-200焦耳。
5. 触电者恢复后的处理a. 触电者恢复意识和呼吸后，应保持观察，确保其状况稳定。
b. 如果触电者仍有不适或伤害，应及时就医。
四、触电急救的注意事项1. 不要直接用手接触触电者，以免导致二次触电。
2. 急救过程中要保持冷静，避免慌乱。
3. 在进行心肺复苏时，按压力度要适中，过轻无效，过重可能造成骨折。
触电急救主题班会教案(通用7篇)
触电急救主题班会教案（通用7篇）触电急救主题班会教案（精选篇1）教学目的：通过学习本次课的学习，学生能了解日常安全用电常识，规范日常用电行为，以及触电后基本的救护措施，提高了学生利用知识解决实际问题的能力。
教学目标：1、知道生活中有时会遇到触电危险，知道生活中规范的用电行为，要防止受到伤害。
2、知道触电会直接威胁人的生命，明白安全用电的重要性。
3、知道触电后的一些基本的急救措施。
4、通过学习，提高学生的自我防护意识，更加意识到生命的可贵，培养学生珍爱生命的意识。
教学重点：1、知道安全用电的重要性。
2 、知道触电会直接威胁人的生命。
教学难点：使学生愿意提高自我保护意识，感到生命的可贵。
教学过程一、引言：中小学校园安全教育一直备受关注。
由于多种因素的影响，目前，全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡;平均每天约有40名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故;还有40万至50万左右的孩子受到中毒、触电、他杀等意外伤害，而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全意识薄弱有关的。
电是我们生活中不可缺少的，它给我们带来光明和方便。
随着生活水平的不断提高，我们生活中用电的地方越来越多，但如果不注意安全，电也会给我们带来危险和灾祸。
二、现象分析1、一天，某校学生小明在打扫教室卫生时，发现教室的电风扇上有很多灰尘，他便拿起湿漉漉的抹布去擦电风扇上的灰尘。
2、我放学去同学家写作业，看到同学因为台灯不亮正在用铅笔挑台灯的电线。
3、小华家的电线突然起火了，小华赶紧用水往电线上浇去，想把火熄灭。
4、小明在学校教室搞卫生，用湿的布擦电源开关了，你看见了，怎么办?5、教室电源开关保险丝断了，你怎样做?6、如果教室里电线断了，能不能用手摸，为什么?7、有一位同学在教室触电了，你怎么做，为什么?8、你发现家里电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，你怎么做，为什么?三、预防触电知多少1、安排专业电器维修人员定期检查维修电线、开关、插座2、不可令电器负荷过重3.选购有安全标志及符合安全标准的电器4.电器要装有漏电保护装置5.电线有破损必须更换6.采用有活门设计的电源插座或万能插座7.不使用电器时要关掉电源8.手湿时切勿触摸电器、插座四、触电的急救方法触电是由于电流通过人体所引起，触电后身体上的电流出入口会有灼伤痕迹。
触电急救教案
触电急救教案教案：触电急救一、学习目标通过本课学习，学生将能够：1. 了解触电的基本概念和原理；2. 明确触电意外发生的情况和应对方法；3. 掌握触电急救的正确方法和程序；4. 培养正确的自救和互救意识；5. 提高应该遵守的安全规定和注意事项的意识。
二、教学材料1. 触电急救教学PPT；2. 触电急救实操演示视频；3. 触电急救教学手册；4. 触电急救器材。
三、教学过程1. 触电的基本概念和原理（1）触电是指电流通过人体或物体时的电痛感觉，是外部电流在人体或物体中流过的结果。
电流越大、流过时间越长，伤害就越大。
（2）电的基本概念：电是由电子流动而成的一种能量形式。
电是流动的电子，电子流以电路的方式沿着导体传播。
（3）电的原理：电流由电源产生，经过在电路中移动的导线，通过电器消耗能量，最后返回电源。
电路分为开路和闭路两种状态。
在闭路中，电流可以顺畅地流通，而在开路中，则不能。
2. 触电意外发生的情况和应对方法（1）触电发生时，应立即切断电源。
在一些特殊情况下，无法切断电源，可以使用一些非金属物体（如木板、塑料等）隔离人体与电源之间的物理接触。
（2）如果被触电的人没有脉搏和呼吸，应立即进行心肺复苏和人工呼吸。
（3）如果受害人还有意识，应立即将其送往医院救治。
（4）在进行触电急救时要采取正确的分工，尽可能多地减少时间，并避免因语言沟通而造成的误判。
3. 触电急救的正确方法和程序（1）紧急情况的第一步是确定能否切断电源。
如果可以切断电源，则应该立刻切断。
如果不能切断电源，应考虑其他隔离措施和呼救。
（2）如果触电的人仍有脉搏和心跳，应该把他放在安全的地方，让他躺下，头向一侧，保持呼吸道通畅，然后进行检查和抢救。
（3）如果触电的人失去了脉搏和心跳，应该立即进行心肺复苏和人工呼吸，然后再送往医院救治。
（4）在进行触电急救时，要穿上防护服和隔电手套等防护用具。
如条件允许，还应使用救护仪器和器材进行急救。
4. 培养正确的自救和互救意识（1）触电是一种非常危险的事故，给人类带来了极大的伤害。
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授课课程____________
授课时数____________
主要内容
培训师____________
审核____________
编写日期____________
授课内容
供电营业厅岗位体验培训方案
供电营业厅是供电企业的窗口前沿,代表了供电企业的形象。
客户到供电营业
厅办理各项用电业务,首先接触到的就是供电营业厅的服务人员。
因此,供电营业厅工作人员的服务技巧、待人接物的态度,往往决定了客户对供电企业服务水平的认知
程度。
一、服务形象规范
1.着装要求
1）上岗必需统一着装，佩戴统一编号的工作牌胸卡，男同志左侧上衣口袋处、女同志戴胸前第三个扣子以上部位。
2）工作装要保持平整、无污渍。
不着休闲服装，男士不得穿短裤，女士不得
穿超短裙、短裤。
3）衬衣下摆束入裤腰或裙
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备注
授课内容及时间安排：一、认识触电
30min
二、学习触电急救
90min
三、触电急救的全过程
实操练习
180min
四、单人低压触电急救
考核
120min
从触电的实例引入，介绍触电的概念和电流对人体的伤害，重点介绍电流对人体的伤害的影响因素。
为什么会触电呢？因为
人的身体能导电，大地也能导电。
如果人的身体碰到带电的物体，电流就会通过人体传入大地，于是就引起触电。
三级电流要记牢
授课内容备注
记牢：安全电压为36 V
单人低压触电急救评分表
姓名工作单位
考核时间年月日时分至时分累计用时
序号项目名称配分扣分标准扣分扣分原因
1.施救人员行为不敏捷，反应迟钝，超过2s 扣 3分
2.施救人员不具备自身安全防护条件，如绝缘鞋. 绝缘
1施救准备（ 10s ）8手套等，每缺一项扣 5 分
3.未进行示警和求助，扣 2分
4.呼救声音小或不规范，扣 1 分
1.施救时思想不集中，动作迟缓，扣 3 分
2.使用安全器具不正确，扣 5 分
2脱离电源（ 10s ）103.防护不全面、不准确，一项扣2分
4.任何使施救者或触电者处于不安全状况的行为均不得分
5.操作时间超过 10s不得分
3脱离电源后的
8
处理
判断触电者意
1.未操作，一项扣2分
3.14 2.操作不规范，一项扣 1 分
识及呼叫（ 10s ）
3.操作时间超过10s ，扣 2 分
摆好触电者体1.未摆好体位、未解松衣物，各扣 2 分
3.24 2.操作不规范，扣1分
位（ 5s）
3.操作时间超过5s，扣 1 分
4现场心肺复苏
70在 150 秒内未完成 5 个循环动作，本项不得分。
CPR（ 150s ）
4.1CPR操作101.按压频率不符合要求，每个循环扣 2 分
2.压吹循环比例不正确，每个循环扣 2 分1.胸外按压位置明显不正确，扣10 分
4.2
胸外按压
30
2.按压错误，一次扣 1 分
（人工循环） 3. 操作不规范，一个循环一项扣2分（最多扣 4 分）
4.按压力量过大，致使模拟人损坏，扣30分
4.3清理口腔41.未清理口中异物，扣 2 分
2.操作不规范或时间过长，扣 1 分1.未操作或气道未开放扣 4分
4.4通畅气道6 2. 操作不规范扣1～2分
3.操作时间过长扣1～2 分
1.人工呼吸动作不正确，每次扣2分
口对口2.未吹进气，每次扣 3 分
4.520 3.吹气量不足或过量，每次扣 1 分
人工呼吸
4.操作不规范，一项扣 2 分
5.撕裂模拟人面罩或使模拟人气囊损坏，扣20 分
5复苏评估（ 10s ）41.操作完毕后未进行心跳、呼吸观察，各扣 2 分
2.观察动作不正确，每项扣 2 分
注 1.在 150 秒内完成 5 个循环动作、抢救成功者总得分不低于60 分。
注 2.第二次才救活的，多扣20分。
实操配分100实操总得分实操总扣分。