小标题结构法

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小标题结构在写作中的运用

小标题结构在写作中的运用

2.借鉴三部曲篇名拟制小标题。
作家李满天有“水向东流”三部曲:《水向东流》 《水流千转》《水归大海》,每题四字,都由“水” 字领起,富于整齐之美。江苏盐城一考生写作文《木 椅情深》,三个小标题:我哭了、我睡着了、我笑了, 工整简明,勾勒出“我”由苦恼到奋斗再到成功的心 路历程。
作家杨沫有“青春”三部曲:《青春之歌》、 《芳菲之歌》、《英华之歌》。篇名运用比喻手法, 文采飞扬。循此,有一个学生参加作文竞赛,作文分 设三个小标题:“童年是一首诗”、“青年是一场 梦”、“老年夕阳红”,新鲜别致的比喻格小标题, 使得该文脱颖而出,卓尔不群。
四季之乐
“风乍起,吹皱一池春水。”飘飞的柳絮说:“春回大地了。”轻轻松松换上春装, 潇潇洒洒打个电话:“三月,我们去踏青。”带上心情,换上春装,我们去追寻春的倩 影。蜂喧蝶舞,树笑花闹,我们去那快乐老家。笔奏响了清流,脚步惊醒了春草,心情 感染了万物。春风里,我们心情跳舞。景美好,心好乐,情好悦。“咯嚓”,友人定格 下我灿烂的笑容。阳春美景令人陶醉,是春风唤醒了我刚刚经历冬眠的快乐。
小标题结构法 在写作中的有效运用
在写作中运用小标题结构法的妙处:
结构新颖巧妙 衔接自然流畅 内容丰富清新 主旨深刻突出
在写作中运用小标题的常见形式:
时间串联式
将几则材料浓缩于一日之中 《感受四季,感悟芳香》一文,小作者用“春之颂”、“夏 之恋”、“秋之思”、“冬之盼”作为小标题,文思清晰, 由题入文,给人以清新、幽雅之感。再如描写农村一年四季 生活的《倾听乡村将》材的料小分标化题在“四蛙季声之”中、“牛铃”、“打 谷”、“雪地”等。 《告别网吧》 开端、“发展”、“高潮”、“结局” 《面对挫折》 :“相遇”、“相斗”、“相知”。
一学生以“中学生活”为话题的作文,分别用 “多边形”、“正方形”、“圆形”为小标题,由没 有围墙的“多边形”,写到有模有样的“正方形”, 再到师生共建绿色操场的“圆形”,含蓄深情地表达

如何列小标题2

如何列小标题2

作文如何列小标题1.什么叫小标题结构法?小标题结构法就是将若干个围绕中心选用的、典型的、能显示作者独特视角及立意的材料,分别统领在几个小标题下有机地组接成篇的结构方法。

如上海一位中学生的竞赛获奖作品《也许》,写的虽是大家非常熟悉的环保题材,但作者用一首著名的元曲小令串联全篇,将文章所写的四部分内容分别定名为“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”、“断肠人在天涯”,从四个不同的角度来组织材料,使文章不仅结构新颖巧妙、衔接自然流畅而富有艺术性,而且内容丰富清新、主旨深刻突出。

2.学习列小标题的方法。

(1)时间串联法。

时间串联法,即按时间先后安排材料,分以下几种形式:①将材料分化在一个人的一生之中。

②将材料分化在四季之中。

如:描写农村一年四季生活的小标题:“春”、“夏”、“秋”、“冬”。

③用一个或几个学生的日记剪辑连缀成文。

如:写学生生活的习作《老师,让我小憩一会儿吧》的小标题:“星期一,心惊胆寒”、“星期二,搏它一搏”、“星期三,哀怨声声”、“星期四,冬季里短暂的春天”、“星期五,黎明前最黑暗的时刻”、“星期六,苦战题海”、“星期日,再向虎山行”。

通过对一周生活的描写,将单调复杂、紧张苦闷的学生生活真切地表现出来。

④按事件发生发展的顺序来安排材料。

如写交朋友话题的小标题:“相识”、“相知”、“分别”或“风平浪静”、“暴风骤雨”、“雨后初晴”都属此类。

(2)并列组接法。

并列组接法就是把材料按分镜头的方式组接起来的方法。

如习作《幽默的校园生活》的小标题是“猪题与猪蹄”、“都是电话惹的祸”、“雨后的玩笑”、“站着睡觉”。

文章通过不同侧面的几件事来表现生活和主题,条理清楚,内容丰富,小标题的结构给平淡的文章增添了色彩。

再如习作《等待周末》的小标题是“野游——寻找友情”、“听歌——放松心情”、“绘画——挥洒豪情”。

3.分析小标题结构法的好处。

小标题结构法能使文章新颖别致,过渡便捷,内容丰富,主旨突出。

小标题结构法

小标题结构法
事例二:
《家庭给我旳启示》 开头:提起家庭,可能有“体育之家”、“文艺之家”、“革命之家”,我旳家庭却是“数学之家”。因为经过观察与思索,我发觉家里存在着许多有趣旳数学关系。 正百分比 反百分比; 循环不等式; 直线函数y=kx; 结尾:朋友,听完我旳讲述,我想你旳家里一定也有这么旳数学关系,是吗?
小标题构造法在写作中旳有效利用
什么是小标题构造法呢? 在开头点题后,用三四个小标题概括要写旳事件、故事情节、人物感情、人物特征、生活片断等形式就是小标题构造法。 这种构造能使文章条理清楚,构造新奇巧妙,丰富主题,吸引读者旳阅读爱好。 小标题既能够是交待写作范围,亦能够是创设环境。
小标题作文行文旳特点:材料+议论(感受)材料:或是名人事例或哲理故事或是生活片断并列式 递进式
怎样在写作中拟好小标题?
1、小标题必须提要挈领。 2、小标题必须言简意赅。3、小标题与小标题之间,小标题与作文题目之间 要有内在旳联络。4、小标题旳语言要富有文采,富有节奏感。
拟制小标题旳角度: 三个人物 三段事例 三处地点 三个时段 三个镜头 三段经历 三次谈话 ……
写作中小标题旳常见形式:
时间串联式
《面对压力》:“学校” “家庭” “社会”《新世纪畅想》 “生态园” “海底世界” “月球村”《压力》 “教室” “寝室” “办公室”
空间串联式
《秋》:“蔚蓝旳天空”、“高飞旳小鸟”、“金黄旳树叶”以“爱好”为话题作文 “古韵之趣” “风雅之趣” “水墨之趣”《寻找幸福旳足迹》“爷爷旳幸福” “妈妈旳幸福” “表妹旳幸福”
镜头组接式
《人生“三步曲”》:“童年”、“我旳大学”、“在人间” 《我最感动旳事》:“生日—爸爸=失落”、“爸爸—‘我’=代沟”、“爸爸+礼品=爱”、“爸爸+‘我’=感动”

作文形式创新——小标题式

作文形式创新——小标题式

xx作文形式创新——小标题式小标题式即在开头点题后,用三四个小标题概括要写的事件、故事情节、人物感情、人物特征、生活片断等。

一、在写作中运用小标题结构法的妙处:结构新颖巧妙、衔接自然流畅、内容丰富清新、主旨深刻突出二、在写作中运用小标题的常见形式:1.时间串联式拟题时直接点xx中所述的时间或空间,这样可以把读者迅速带入文章描述的特定的时空之中。

例文:为自己鼓劲人的成长道路,就是一只蛾破茧成蝶的过程,当你蜕变成蝶的过程,需要自己为自己鼓劲的信心。

——题记xx·开端一声春雷响起,无数颗黑乎乎的小蛋静静的躺着,又一声雷响起,蛋壳微裂,钻出无数只xx,新生命开始了。

初一,刚踏进这个xx的大花园,稚气未脱的我,就要开始我新的挑战--学英语!偏僻xx走出来的孩子,外语水平远远不能和城里的孩子比,为了赶上他们,草坪上、路灯下、则所旁,出现了一个疯狂学习英语的我。

起初,外语成绩有了很大的进步,可进步到一定程度,成绩却不见了长进,天生不服输的我,一定xx。

偶然的机会,我在报纸上看到了用“一百易英语听说训练平台”学习外语,于是就到一百易的网站上看了看(为了学好外语,我会关注任何外语信息),意外的是,平台上的老师送了我一个15天的免费体验码,我很珍惜这不容错过的15天,拼命补外语,我不能放弃,我在心里给自己加油,想着我能行,终于,外语在原来的基础上又有了一次飞跃。

茧·过程当xxxx了,就需不断织丝成茧,只有相信自己努力成茧。

初二,转眼间就快xx了,在紧张的学习中,迎来了校运动会,在运动场上同学们活跃的身姿随处可见,其中就有我,跳高区,拉拉队员们拼命的喊着加油!我望着悬挂着的竹竿令人心寒,选手们一个个跃了过去,到我了,我的心里特别害怕,同学们喊着加油、加油,看着竹竿,我对自己说我能行,接着纵身一跃跳了过去,我成功了,并且取得了好成绩。

蝶·末端当蝶破茧后,飞向蓝蓝的天空……初三,初中生涯的末端,迎来了人生重要的转折点,迎近xx,面对着一张张的试卷一道道试题,已让我累得喘不过气来,现在我唯一能做的就是相信自己,给自己加油,坚持“我能行”来面对xx。

小标题结构法

小标题结构法

课的色彩更丰富:白色的纯真, 蓝色的梦幻,粉色的遐想,橙色的躁动,黑色的 恐惧,紫色的宁静,红色的青春,金色的理想。
自然因色彩而美丽:赤橙黄绿青蓝紫,渲染出 多彩的世界;人生因奋斗而精彩:拼搏开拓和竞 争,请写出人生的篇章。
请以“多彩人生”为话题,自拟题目,写一篇 不少于600字的作文,写出你心灵深处最真实地感 受。除诗歌外,文体不限。
百花争艳——春;绿草如茵——夏;
果实累累——秋;银装素裹——冬。
结尾:驻足生活的舞台,体验春夏秋冬,感悟 生活的激情与澎湃。
事例《二家:庭给我的启示》
开头:提起家庭,也许有“体育之家”、 “文艺之家”、“革命之家”,我的家庭却 是“数学之家”。因为经过观察与思考,我 发现家里存在着许多有趣的数学关系。
课堂练习
(1)在成长的愉悦中,在探求的欣喜中,我们每一 个人都积极进取,充满活力;在丰富多彩的校园活动中, 我们朝气蓬勃,充满活力;和谐温馨的家庭,洋溢欢 乐……充满活力。
请联系自己的生活实际,以“充满活力的岁月”为 题,写一篇小标题结构作文,字数600字左右。
(2)罗曼•罗兰说:“生活中不是缺少美,而是缺少 发现,同时,生活中也不是缺少爱,而是缺少体验,透 过我的视线,我发现,爱就在我的身边。”
温馨提醒:
并不是所有的文章都可以使用小 标题的结构形式。
只有当一篇文章可以采用不同的 角度来表达文章主题时,才能在写作 中使用小标题结构法。
事例一: 《我从生活那里学到的》
开头:生活在生命的磁场里高速运动着。走过 无数个季节的轮回,年轻的我们学到了很多东西, 四季在自然的舞台上演奏着自己的生命进行曲。 我们也在一天天长大,在其中感受着生活的洗礼。
请联系自己的生活实际,以“爱就在我身边”为题, 写一篇小标题结构作文,字数600字左右。

作文小标题格式

作文小标题格式

作文小标题格式写作文时,小标题的格式是非常重要的,它能够让读者更好地理解文章结构,也能够让作文更加有条理。

下面我们来看一下作文小标题的格式。

一、小标题的位置。

小标题通常位于作文的每一段开头,用以总结本段内容,起到承上启下的作用。

小标题一般使用加粗的黑体字,使其与正文内容有明显的区分。

二、小标题的内容。

小标题的内容应该简洁明了,能够概括本段的主题,让读者一目了然。

小标题不宜过长,最好在10个字以内,以保持整篇文章的美观。

三、小标题的格式。

小标题的格式应该统一,一般使用阿拉伯数字或者大写字母进行编号,例如,1、2、3或者A、B、C。

这样做能够让读者更容易理解文章的结构,也方便作者在写作时进行思路的整理。

四、小标题的功能。

小标题的设置能够使文章结构更加清晰,读者可以通过小标题快速地了解文章的内容,也方便作者自己在写作时进行分段和组织思路。

五、小标题的举例。

下面是一个小标题格式的举例:1. 小标题的位置。

1.1 小标题的作用。

1.2 小标题的设置方法。

2. 小标题的内容。

2.1 小标题的简洁性。

2.2 小标题的概括性。

3. 小标题的格式。

3.1 小标题的编号方式。

3.2 小标题的字体和样式。

4. 小标题的功能。

4.1 小标题的阅读作用。

4.2 小标题的写作作用。

六、总结。

通过以上内容的讲解,我们可以看出小标题的格式对于作文的重要性。

它能够让文章更加有条理,让读者更容易理解,也方便作者自己在写作时进行组织思路。

因此,在写作文时,我们应该注意小标题的设置,让文章更加完美。

小标题结构篇-2024年中考语文作文写作技巧(全国通用)

小标题结构篇-2024年中考语文作文写作技巧(全国通用)

策略解密 一、拟写小标题的注意事项
二、拟小标题结构模式 三、常见小标题拟方法
策略解密
小标题式作文是一种较常见的文体,即围绕话 题把一篇文章划分为几个相对独立的部分,再给它 们加上一个简洁、恰当的小标题就可以了。由于这 种文体结构清晰、层次分明,很多考生都喜欢运用 ,但能够写出新意的并不多见。怎样把这种小标题 式作文写得新颖别致呢?我认为应该注意以下几点 :
拟题时直接点明文中所述的时间或空间,这样可以把读者 迅速带入文章描述的特定的时空之中。如南平市满分作文《为 自己鼓劲》中间用了三个小标题:
毛毛虫·开端 茧·过程
蝶·末端。
策略解密
三个小标题寓意丰满,仿佛年轻人穿上了一件斑斓的时装,时尚无 比,风光无限。文章先在题记中用“人的成长道路,就是一只蛾破茧成蝶 的过程,当你蜕变成蝶的过程,需要自己为自己鼓劲的信心。”总领了下 文,然后用这三个小标题表示自己成长中的三个阶段:“初一”是“毛毛 虫”,着重写“军训”,“坚持并且成功了”;“初二”是“茧”,着重 写“校运动会”,“取得了好成绩”;“初三”是“蝶”,着重写“面对 中考”,“为自己鼓劲”。三个小标题,层次分明,表现了内在的逻辑性 ;结构匀称,彰显了篇章的形式美,语言简洁,加上精美的思想内涵,韵 味十足。




小标题结构篇




一 要义解说
二 经典解读
三 策略解密
四 真题解析
要义解说
小标题结构法就是将若干个围绕中心选用的、典 型的、能显示作者独特视角及立意的材料,分别统领 在几个小标题下,有机组接成篇的结构方法。
如此安排结构,仿佛给文章穿上了一件神奇的新衣, 使文章大为增色,这就是小标题结构的妙处 。

小标题结构法

小标题结构法

小标题结构法【知识阐释】小标题结构又叫蒙太奇结构、片段结构,使用这种结构的文章往往由几个相对独立又密切关联的部分构成,各部分有小标题标志。

这是高考作文常用的结构方法之一。

【写作借鉴】文学作品中的“三部曲”是结构相对独立而内容上有关联的一种形式,如茅盾的“农村三部曲”《春蚕》《秋收》《残冬》,高尔基的《童年》《在人间》《我的大学》,都很典型。

一篇文章的结构同样可以借鉴。

记叙文的内容一定包含着故事,散文同样有可能。

若能借鉴三部曲样式来构思,定会带来结构上的整齐与新颖。

写作中有些话题本身是隐含着“时间性”的,这类话题最适宜采用“三部曲”样式。

如“发展”“创新”“适应”“成长”“寻找”等,按照典型记叙文写未尝不可,但若将整个事件分割成几个内容上有联系而又相对独立的小故事,即成为了该类型。

【优秀作文示例】见证在浩渺的宇宙的尽头,有一群生命在顽强而不息。

在历史的沙滩上,那颗颗宝石在灿然的日光下闪动着璀璨的记忆。

它们在见证,它们经历了雄浑的气魄,见证了历史的不息。

在那发黄的线装书上,留下点点清淡弥香的墨迹,见证那逝去的记忆。

警醒后人永不回叙。

圆明园废墟我不知我是用怎样的心情凝望那曾经的辉煌。

我看到的是那一年又一年的埃草,冬夏交替。

我能看到那文明的背后贪婪的印记。

我看到了覆天的大火,我看到了那贪婪的嘴脸……本以为那一切的一切都被历史冲刷的了无踪迹。

但圆明园记得,它见证了中国百年的艰难,他就像一位老者用它的痕迹向后人们娓娓的道来。

奥斯维辛集中营有人说过:“犹太人的灵魂永葬于奥斯维辛。

”那是犹太人无法忘怀的伤痛之地。

身上的伤痛好了起来,但却在心中永留,那残留下来的痛觉牵着亿万人的心。

奥斯维辛那排排平房是人们心中对那如墨般黑暗的见证。

斯皮尔伯格用《辛德勒的名单》把奥斯维辛展现给了更多人。

造诉人们奥斯维辛见证者着,犹太见证着,那段不堪回首的疯狂的恶梦。

诺漫底海滩阳光依旧如那时一样,不一样的是战争不再,沙滩依旧如常,但那12万年青的生命将永铸于一刻。

小标题结构法作文指导

小标题结构法作文指导

小标题结构法作文指导《小标题结构法:让作文大放异彩》一、什么是小标题结构法嘿,同学们!你们有没有在写作文的时候感到头疼,不知道怎么把一大段内容有条理地组织起来?其实呀,有一种超级厉害的方法能帮我们解决这个问题,那就是小标题结构法!你们可能会问:“啥是小标题结构法?”简单来说,就是把一篇文章分成几个部分,每个部分都有一个小标题。

就好像把一个大蛋糕切成几块,每一块都有自己独特的味道。

比如说,如果我们要写一篇关于“我的周末”的作文,就可以用“周六的欢乐时光”“周日的学习之旅”“周末的温馨晚餐”这样的小标题,把周末的不同活动清晰地展现出来。

二、小标题结构法的好处哎呀,小标题结构法的好处可多啦!你们想想,如果一篇作文从头到尾都是一大段,读起来是不是很费劲?就像走在一条没有路灯的黑漆漆的路上,都不知道该往哪儿走。

但是有了小标题,就像在路上有了明亮的路灯,一下子就能找到方向。

小标题能让文章的结构更清晰,让读者一眼就能看出文章的主要内容。

这难道不好吗?而且,每个小标题下面的内容可以相对独立,我们可以更专注地写好每一部分,不用担心会混乱。

这就好比我们搭积木,一块一块地搭,最后就能搭出漂亮的城堡。

三、如何巧妙运用小标题那要怎么用好小标题结构法呢?这可是有窍门的!首先,小标题要简洁明了。

可不能啰里啰嗦,让人看了半天都不知道在说啥。

比如说,写“我的校园生活”,如果小标题是“丰富多彩的课间活动和充满乐趣的课堂时光”,这也太长了吧!还不如直接写成“课间的欢乐”“课堂的精彩”。

其次,小标题要能概括每个部分的主要内容。

这就好像给每个部分取一个名字,这个名字要能让人一看到就知道这部分在讲啥。

比如说,写“一次旅行”,小标题可以是“出发的期待”“途中的美景”“到达的惊喜”。

还有哦,小标题之间要有一定的逻辑顺序。

可以是时间顺序,像“早上的忙碌”“中午的悠闲”“晚上的宁静”;也可以是空间顺序,比如“校园的操场”“教室的角落”“图书馆的书架”。

小标题结构法

小标题结构法

小标题结构法
小标题结构法是一种常用的文章结构方法,主要用于组织较长篇幅的文章,使它更具逻辑性和可读性。

该方法将文章分为多个小节,每个小节用一个小标题来概括主题或内容。

以下是小标题结构法的一般步骤:
1. 预览文章:阅读整篇文章并了解主要内容和论点。

2. 确定主题:根据文章内容和论点,确定几个主要主题或要点。

3. 编写小标题:为每个主题或要点编写一个简洁明了的小标题。

4. 排序小标题:根据逻辑关系,将小标题按顺序排列。

5. 完善内容:在每个小节下添加适当的内容,以具体说明和支持小标题中的主题。

6. 梳理逻辑:仔细检查每个小节的内容,确保逻辑清晰,相互关联。

7. 调整篇幅:根据需要对每个小节的篇幅进行调整,使整篇文章平衡。

8. 编写过渡语:为每个小节之间提供合适的过渡语,使整篇文章流畅。

9. 修订文章:仔细检查并修订文章,确保语法、拼写和标点符
号的正确性。

小标题结构法能够帮助写作者更好地组织文章内容,使其具有层次感和结构性。

同时,读者也能够通过小标题来迅速获取信息和理解文章的结构。

因此,小标题结构法在写作和阅读中都是一种非常有用的技巧。

这就是幸福(小标题作文训练

这就是幸福(小标题作文训练

• 写四季生活的《倾听乡村》的小标题:

“蛙声”、“牛铃”、“打谷”、“雪 地”
(3)用几个日记剪辑连缀成文。
• 对新老师印象的小标题
• • •
“九月一日,报名” “九月二日,排座位” “九月三日,第一堂语文课”
• 通过三件事表现对新老师的看法;
二、横式小标题结构法: 1、空间排列法:
• 就是把材料按不同的空间组接起来的方法。
• 题目:幸福是什么?幸福有时是一种拥有, 有时是一种等待,有时是一种感动。收获 是一种幸福,付出也是一种幸福;功成名 就是幸福,淡泊宁静也是幸福……其实幸福 就在我们身边,在我们点点滴滴的生活中, 在我们成长道路上的每一个脚印里。 •
• 请以“这就是幸福”为题写一篇作文。
• 这就是幸福 • 幸福有时就在一瞬间,有时给人是一种快乐,是 一种默契后的愉悦。—题记 • 一、保密 • 一家人坐在饭桌前,妈妈一人迅速地吃饭,边 吃边说:“今天我会晚回家,厂里要加班。”“妈 妈,今天……”我有些焦急地说。老爸用脚忙踢了 踢我,给我一个眼神示意让我保密,我心领神会。 于是老爸不失时机地唱起苏调,“走好啊,老婆, 在家等你回来呀!”没等妈妈走远,老爸与我击 掌相庆:“开始行动吧!我们给你妈妈超大的惊 喜。
• •
二、“天地之合” 于是,我与老爸分工合作:他打扫,我装饰; 他指点,我执行;他掌勺,我洗菜。父女俩不约 而同地哼着小曲,干得井井有条。不过一会儿, 房子弃满了生日气氛,可还是缺少一个big cake。 老爸又让我当“小二”帮他跑腿。而后我们又忙开 了,“你来洗菜,我来烧饭,你来洗碗,我来端 菜……”一串串现编的歌词从爸爸嘴里不时蹦出。 一番锅碗飘盆的打闹之后,“万事俱备,只欠东 风”。我俩守着电视嗑着瓜子等待着惊喜的画面。

小标题式作文结构写作指导

小标题式作文结构写作指导

作文课I小标题式作文结构写作指导写在前面小标题结构法就是将若干个围绕中心选用的、典型的、能显示作者独特视角及立意的材料,分别统领在几个小标题下,有机组接成篇的结构方法,仿佛给文章穿上了一件神奇的新衣,使文章大为增色。

较典型的小标题结构法有时间串联法.空间排列法、层层递进法.镜头组接法.音乐串联法.颜色串联法.物象串联法等。

注意事项:1.小标题必须提纲挈领2•小标题必须言简意赅3・小标题之间必须有内在的联系4.小标题之间,最好格式一致优秀习作从这里开始,我满怀希望林士涵/苍南县第一实验小学五年(7 )班成长,是什么。

是一次战胜;是一个过程;更是一次心的体验。

这条小路上, 我开始成长。

<一)学会坚强一次雨,阻断了我的前进。

天灰蒙蒙的,不一会儿便狂风大作z顷刻间,雨飞逝而下。

我急忙跑到屋檐下躲雨,走一段,淋一下,不就我就已经全身湿透。

为了尽早到家,我在雨中左冲右突,头发生淌着层雨滴,书包外也是浸满了雨水。

但我又一不小心,在跑时我摔了一跤,擦破了皮,腿上有了一个伤口,伤口里流出殷虹的血。

我挣扎了几下,站起身来,继续擦干泪水,坚强得跑向回家的路……<二)学会宽容在五年级下册上学的时候,我在打篮球时,不小心被一个同学撞伤了,手上有了一个伤口,几个同学连忙将我扶进医务室,老师给我消了消毒,又替我洒上创伤粉。

那位同学也跑过来对我说了一声:〃对不起,你能原谅我吗?“ _瞬间” 我被这句话,被他这样敢于承认错误的品质感动了。

于是,我对他说:〃没事儿, 我原谅你。

〃这是我终于学会了宽容别人。

<三)学会帮助当我在操场上奔跑,嬉戏,开玩笑。

忽然,我看见一位三年级的同学在地上挣扎,我急忙停止了嬉戏,跑过去,问他怎么了,他说肚子很痛。

于是我用力将他扶起,一步一步走进医务室,老师说没事,要休息。

于是有点善良之心的我又把他扶到他的教室才离开。

这一幕恰好被雷老师看到了”她表扬了我,这一秒, 我才真正感受到帮助的快乐。

我成长了,从路上,医务室外,还是操场,我收获了快乐。

作文指导:小标题结构法完美版

作文指导:小标题结构法完美版
擦干苦苦的泪 人生不如意事常八九。在小学升初中考试中,一向成绩优秀的我 ,分数让老师、我和家人“唏嘘不已”。沮丧的我无脸见人,没有 回家。在小街边,自称硬汉的我第一次哭得那么伤心。午夜十分 ,急得团团转的妈妈终于在树下找到了哭成泪人、昏昏欲睡的我 。母亲为我擦去眼角的泪痕,把我领回家,拉着我的手,和我谈 到天亮,我的眼睛终于干爽起来。那夜之后,我知道,妈妈的手 能擦干枯涩的泪水。
此外小标题的拟定要有艺术性、提示性。小标题 之间最好能互相关联,使跳跃性的内容联成有机整体 。
怎样在写作中有效运用小标题?
1. 选材要精当,数量要恰当,容量要相当。 2. 各部分的内容应从不同的角度按一定的逻
辑顺序去表现主题。 3. 写作时要注意文章开头和结尾语言要简洁,
有文采,且能概括各小标题的内容。
4、并列组接法:就是把材料用分镜头的方式组接 起来的方法。习作《西部狂想》,小标题是“狼王”、 “牧羊人”、“泉水”。这些文章都是通过不同侧面 的几件事来表现生活和主题,条理清楚,内容丰富, 小标题的结构给平淡的文章增添了色彩。
5、音乐串联法:浙江一学生习作《新学期的DO、 RE、MI》,小标题“DO(多)”,写作业多; “RE(赖)”,写课外活动被占用;“MI(迷)”,写班 上来了竞争对手。以音乐符号作小标题,给所写的平 淡枯燥的学习生活增添了动感。
6、颜色串联法:浙江一学生习作《眼中的世界》, 分别以“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”为 小标题,为我们描绘了14岁女孩用爱、智慧、梦想和 勇气装饰的天空。
7、情感串联法:北京一学生中考作文《现代科技 带来的喜怒哀乐》,分别以“喜”、“怒”、“哀”、 “乐”为小标题组接现代生活中的典型事例,令人耳 目一新。
8、形状串联法:湖北一学生考试作文《我与京信 同成长》分别以“多边形”、“正方形”、“圆形” 为小标题,写自己从初一到初三,由懵懵懂懂的顽童 成为品学兼优的初中毕业生,而校园,在这三年中, 也由没有围墙的“多边形”,到有模有样的“正方 形”,再到师生共建绿色操场的“圆形”,表达了热 爱母校,感谢母校培育之恩的思想感情。

概括小标题的方法5种

概括小标题的方法5种

概括小标题的方法5种一、找中心词法就像在一群小伙伴里找那个最有代表性的一样。

你看一段内容,里面肯定有一些词老是出现,或者是特别重要的那种,把这个词拎出来当小标题。

比如说讲一个旅游经历,老是提到“美食”这个词,那小标题就可以是“美食之旅”。

这就像抓住了一个内容的小尾巴,一下子就能把主要的东西给点出来啦。

二、提炼事件法这就像是把故事变成一句话新闻。

把这段内容里发生的主要事情,用简短的话概括出来当小标题。

比如讲一个人参加比赛的事儿,从准备到比赛过程再到结果,你就可以概括成“备战比赛”“激战赛场”“荣耀夺冠”之类的小标题。

就像是给这个事情拍了个小快照,让人一看就知道大概是怎么个事儿。

三、根据段落结构法段落有时候就像盖房子,有它自己的结构。

有的段落开头是总起,中间是分说,结尾是总结。

那你就可以根据这个结构来概括小标题。

如果开头说的是某种现象的总体情况,小标题就可以是“现象概览”;中间讲不同的表现或者原因,就可以是“表现各异”或者“原因剖析”;结尾要是总结经验或者展望未来,那就是“经验总结”或者“未来展望”。

就像按照房子的不同功能区来给它命名一样。

四、抓住情感脉络法内容有时候是有情绪在里面的,就像人的心情一样。

如果是一段很励志的内容,充满了积极向上的情感,小标题就可以是“热血奋进”之类的。

要是讲一段比较悲伤的故事,那小标题可能就是“忧伤回忆”。

跟着情感的波动来概括小标题,就像跟着音乐的节奏跳舞一样,能让小标题和内容的情感氛围特别搭调。

五、人物行动归纳法要是内容里主要是讲人物做了啥,那就把人物的主要行动概括成小标题。

比如说讲一个科学家搞研究,他先做实验,然后分析数据,最后得出结论,那小标题就可以是“实验开启”“数据解析”“结论得出”。

这就像是给人物的行动轨迹做个小标记,让人能清楚地看到这个人都干了些啥。

作文结构当中的小标题结构法(正式稿)

作文结构当中的小标题结构法(正式稿)

5、人物串联法:即把文章要表现的几个人物分别写成小标题。如《我崇拜的 偶像》的小标题“文天祥”、“鲁迅先生”、“贝多芬”。
6、人物语言串联法:如《心与心其实很近》的小标题“老师,我想到你家 去”、“老师,给我一块钱”、“老师,你不走,我们都不走”。
7、情感串联法:北京一学生中考作文《现代科技带来的喜怒哀乐》,分别 以“喜”、“怒”、“哀”、“乐”为小标题组接现代生活中的典型事例, 令人耳目一新。
(4)用一个或几个人的日记剪辑连缀。如:写对新老师 印象的小标题“九月一日,报名”、“九月二日,排座 位”、“九月三日,第一堂语文课”,通过三件事表现对 新老师的看法;写学校生活的《老师,让我小憩一会吧》 的小标题“星期一,心惊胆寒”、“星期二,搏它一搏”、 “星期三,哀怨声声”、“星期四,冬天里短暂的春天”、 “星期五,黎明前最黑暗的时刻”、“星期六,苦战题 海”、“星期日,再向虎山行”,通过一周生活的描写, 将学校单调重复、紧张苦闷的生活真切地表现出来。 (5)按事件发生发展的顺序来安排材料。如写交朋友话 题的小标题“相识”、“相知”、“分别”;以及《告别 网吧》的小标题“开端”、“发展”、“高潮”、“结局” 就属此类。
8、味道串联法: 9、音乐串联法: 10、颜色串联法: 11、数学公式串联法: 12、镜头组接法: 13、数字或字母串联法: 14、诗词名句串联法
1、时间串联法:即按时间先后安排。其方式有:
(1)将几则材料浓缩于一日之中。如《师生情》的小标题 分别是“晨练”、“午睡”、“夜自习”,通过清晨、中午、 晚上三个特定时间来表现师生间的关爱。
出绚烂多彩的秋之美景。
13、数字或字母串联法:即用一、二、三或A、B、C等作为小标题。 14、 诗词名句串联法:如《环境的呼唤》的小标题“枯藤老树昏鸦”、“小桥流 水人家”、“古道西风瘦马”分别提示了“还老鸦一片美丽的葱绿吧!”、 “还小河一片澄清吧!”、“还老马那片乐土吧!”这些洋溢着对绿色的向 往,迸发出对环保呼唤的深远主题。

小标题结构法

小标题结构法

今天真好 今天真好,6月16日,中考。 温情巧克力 中考,来了。第一天不免有些紧张,到了考 场门口,发现送考老师就在门口,老师微胖,身 上穿着白色的衣服,黑色的短裙,微风吹过,裙 角飞扬,向上看,老师的脸上已有了皱纹,细细 的,小小的,像小鱼儿一样灵动,老师满头的黑 发中已有几根分明的白发,老师一抬头,看见了 我,向我招手,我走过去,老师从包中拿出一块 巧克力递给我,看着我吃完,摸着我的头说: “好好考,三年的成败,就在今天了。” 巧克力,就如同老师,普通的外表下藏着温 情,今天真好,老师对我的爱,让我深深藏在心 底,永怀甜蜜……今天真好!
在这春光明媚的季节,学校举办了“首 届文化艺术节”。简洁精彩的启动仪式,口 齿留香的美食分享会,不拘一格的文艺表 演……打开及一定阀门,这半学期以来,你 一定在许多方面得到了发展,也一定有许多 值得你点赞的人和事。这次作文,与其说是 考试,不如说是展示自己智慧、才情和快乐
的舞台。请以“快乐的一天”为题,写 一篇记叙文。 要求:文中不得出现真实的班名、人名。 字数不少于500字。
请你把提纲写在作业本上: (一句话概括一件事,句中含快乐一词)
• 1、开头:点题 • 2、
• 3、结尾:点题,抒写感悟
作文结构:小标题结构法
这种结构的亮点:
• 结构新颖,层次清晰 • 文字简洁明快
• 内容丰富,主旨突出
小标题的常见形式:
• 1、时间串联式 《师生情》:“晨练”、“午睡”、“夜自 习”;
《秋》 “蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟”、 “金黄的树叶”
请给你所写的每件事起个 小标题Leabharlann 小标题的结构:题 目
开头(议论):点题,引出下文
事件+感受 事件+感受 事件+感受

高考语文备考例谈“小标题”结构法

高考语文备考例谈“小标题”结构法

例谈“小标题”结构法【策略提示】小标题结构法就是将若干个围绕中心选用的、典型的、能显示作者独特视角及立意的材料,分别统领在几个小标题下有机地组接成篇的结构方法。

如2008年河北中考满分作文《那一刻,我们勇敢坚强》,作者在文中以“这份美丽,让我们奋进”“这份取舍,让我们感动”“这份感恩,让我们震撼” 三个小标题分别缀联三个感人的故事,巧妙地从不同角度诠释了文章的主题。

如果说精心拟制的题目是文章的眼睛,那么,出色的小标题则如众星捧月,能照亮全篇,使文章顿生亮色。

拟用小标题可给作文带来许多好处:一是使文章新颖别致,过渡便捷;二是使文章层次井然,脉络分明;三是在选材和表达上能轻松自如地应对大场合、大跨度时段的题目。

好的小标题的拟制是精心提炼的结果,那么怎样拟制小标题呢?1.以时间为序。

如《岁月如歌——我的初中生活》可用“初一不知勤学早”、“初二懵懂混过了”、“初三奋起直追赶”三个小标题结构全文。

2.以事情发展为序。

如《尊重,永远的感情》用“泄密”、“冷战”、“融化”三个小标题结构全文。

3.以人物为序。

如《我爱我家》可用人物来拟小标题:“爱变脸的妈妈”、“爱偷懒的爸爸”、“爱唠叨的奶奶”。

4.以空间为序。

如2007年厦门中考佳作《我的环球之旅》,考生以“第一站:悉尼”、“第二站:伊拉克”、“第三站:阿姆斯特丹”三个小标题巧妙又新颖地诠释了当今人们耳熟能详的主题:人文的和谐,环境的和谐。

5.以选取的写作视点或写作角度为序。

如2006年常州中考佳作《告别不是悲伤》,考生以“文成入蕃”、“勾践离国”、“屈原投江”三个小标题结构全文,巧妙地阐释了“告别”丰富而深刻的内涵。

当然还有很多新颖形式,如借用(化用)古诗词中语句、广告语、歌词作小标题,使理性思考寓于精练的小标题中。

如2006年安溪市中考佳作《我理想中的未来生活》,考生以“远看山有色”、“静听水无声”、“春去花还在”、“人来鸟不惊”四个小标题结构全文,从环保角度描述了自己理想中的未来生活。

小标题式结构(上课用)

小标题式结构(上课用)

3、《我的欢乐》小标题 : 静思之乐、 鏖战之乐 静动相映,展示出“欢乐”的丰富内涵
5.音乐、颜色串联法:
如《新学期的DO、RE、MI》, 小标题“DO(多)”,写作业多;“RE(赖)”,写 课外活动被占用;“MI(迷)”,写班上来了竞 争对手。以音乐符号作小标题,给所写的平淡 枯燥的学习生活增添了动感。 如《眼中的世界》,分别以“橘红”、“新 绿”、“雪白”、“水蓝”为小标题,为我们描绘 了用爱、智慧、梦想和勇气装饰的天空。
6.情感串联法
《读〈唐宋诗词选〉我真痴迷》为文题, 以“喜”、“怒”、“哀”、“乐”为小标题,
吟读“水光潋滟晴方好……”(苏轼)、—— 喜 “怒发冲冠,凭栏处……”(岳飞)、—— 怒 “寻寻觅觅……”(李清照)、—— 哀 “爆竹声中一岁除……’’(王安石)——乐 四首诗词后的情感起伏, 揭示自己痴迷唐宋诗词的内在动因。
例文一:
岁月如歌
挫折——低音 一路上走来,哪里会没有磕磕绊绊?哪里会都是一帆风顺? 我跌倒了——在重要的市质检中我失利了。“别难过了,一次 失败算不了什么。”“对呀,下次努力点行了。”……泪眼朦 胧的我,听着同学们关心的话语,终于绽开了笑脸。是呀,挫 折算什么,我一定会振作起来! 挫折就像岁月的低音,那样低沉有力。 奋斗拼搏——主旋律 “我拼搏,我快乐。”“坚持就是胜利。”……同学们都 有着自己的座右铭,以此来激励自己,激励同伴。在年轻的岁 月里,奋斗拼搏就是我们的信仰。 “这题怎么做啊?”“哦,就是添上这条辅助线,然后就 可以证明全等了!”“哦!我明白了。刚才把条件看错了,怪 不得做不出来!”我们精诚合作,共同拼搏。 奋斗拼搏就像岁月的主旋律,那样精彩壮美。 ……
例文一:
岁月如歌
岁月就像一首抑扬顿挫的歌,成功是高音,挫折是低音, 奋斗拼搏是岁月的主旋律。 ——题记
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考场写作技巧3小标题炫示结构更眩目——中考作文小标题技巧集锦小标题是文章起伏的波纹,是文章最简洁的神来之笔。

读小标题,如同读文章的灵魂,可以让读者对文章内容一目了然,可以使文章结构鲜明夺人。

所以小标题是阅卷老师细读的文章,对小标题进行文采修饰,能很快留给阅卷老师一个良好的印象。

请看来自2007年中考满分作文的小标题炫示:1.镜头组合式拟题时根据文中所截取的故事片段进行提取关键词,这样可以使文章内容一目了然。

如浙江金华满分作文《寻找幸福的足迹》中间用了三个小标题:镜头(一)爷爷的幸福镜头(二)妈妈的幸福镜头(三)表妹的幸福三个镜头式小标题的运用,仿佛少女穿上了一件迷人的褶裙,式样美观,绚烂抢眼。

三个小标题从老、中、少三代人三个角度体现出文章的主题:只要懂得知足,心中有爱,幸福会就会在我们的身边。

三个小标题恰如文章的眼睛,让我们一下子就窥见了小作者的匠心独运,令人折服。

2.引用诗句式借用现成的成语俗语或诗词歌词等众人熟悉的短语短句作小标题,有活泼形象、典雅大方之妙用。

如南平市满分作文《为自己鼓劲》中间用了三个小标题:无可奈何花落去似曾相识燕归来小园香径独徘徊引用三个古诗句作为小标题,仿佛贵夫人穿上了一件典雅的旗袍,雍容华贵,珠光宝气,流光溢彩。

第一个小标题暗喻父母的离婚已经大势所去,“我”无力挽回,“面对过去,我虽无可奈何,但花毕竟已落去。

面对未来,我要更上一层楼,要为自己鼓劲,相信单亲家庭也可以很幸福。

”第二个小标题暗示母子生活的艰辛,在艰辛的生活中“我”找回了“那似曾相识的幸福”,坚信“前方的生活才会幸福!”第三个小标题象征“我一个人漫步在考试的香径中”,“为自己打气,为自己加油”。

三个小标题在我们面前徐徐地勾勒了三幅生活图景,题与文相映,情与境呼应,读之如品一杯生活之茶,令人回味无穷。

3.时间串联式拟题时直接点明文中所述的时间或空间,这样可以把读者迅速带入文章描述的特定的时空之中。

如南平市满分作文《为自己鼓劲》中间用了三个小标题:毛毛虫·开端茧·过程蝶·末端三个小标题寓意丰满,仿佛年轻人穿上了一件斑斓的时装,时尚无比,风光无限。

文章先在题记中用“人的成长道路,就是一只蛾破茧成蝶的过程,当你蜕变成蝶的过程,需要自己为自己鼓劲的信心。

”总领了下文,然后用这三个小标题表示自己成长中的三个阶段:“初一”是“毛毛虫”,着重写“军训”,“坚持并且成功了”;“初二”是“茧”,着重写“校运动会”,“取得了好成绩”;“初三”是“蝶”,着重写“面对中考”,“为自己鼓劲”。

三个小标题,层次分明,表现了内在的逻辑性;结构匀称,彰显了篇章的形式美,语言简洁,加上精美的思想内涵,韵味十足。

4.形式串联式小标题有时就以最简单的形式出现,一样能起到巧联妙引之功效。

如江西满分作文《沧桑·磨炼·历史曲》中间用了三个小标题:乐曲一乐曲一乐曲一三个小标题,简单,简洁,仿佛中老年人穿上了一件朴素的马甲,同样新鲜,同样新潮。

磨炼本是一种苦难,作者却将它看作是一章章乐曲,而乐曲的演奏者,是浩瀚历史河流中的一位位英雄豪杰:“乐曲一”——魏武帝曹操面对磨炼时演奏的是一曲潇洒的乐章;“乐曲一”——西汉文人司马迁面对人生的磨炼时奏响的是一曲坚忍顽强的乐章;“乐曲一”——唐太宗李世民面对历史的磨炼时则演奏出一曲英明大气的乐章。

这三曲沧桑历史长河中的乐章无不激励着我们在面对磨炼时摆正心态勇往直前。

简单化的形式,寥寥的数语,展示了不一样的简洁美。

5.比喻对比式因比喻手法的运用,使得小标题既准确、鲜明、生动,又能在前后对比中表达出小作者的褒贬之情,惹人喜爱。

如江西满分作文《感受四季品味人生》中间用了四个小标题:春之望夏之恋秋之思冬之盼四个小标题,像一首首意蕴丰富的诗篇,耐人寻味,引人入胜。

小作者独辟蹊径,用自然界的四季轮回来代表人生的轮回磨炼,表达了人生需要经过不断的磨砺才能品位出真谛。

四个小标题,望、恋、思、盼,每一季的格调不一,分别写到对于人生、对于磨炼的理解,真是一篇个性独到的考场美文。

5.词语扩充式一个较为快速而具体的切入口,就是围绕题目中的关键词语来拟小标题,通常稳妥的做法是通过添加新的词语,将关键词扩充为短语形式。

如山东省滨州市满分作文《让明灯永驻心中》中间用了三个小标题:淳厚之灯高雅之灯坚韧之灯三个小标题,犹如挂在脖上的玉坠,让人怦然心动;犹如别在胸前的胸针,夺人眼目。

三个小标题,给我们展现了三种不同的“明灯”,三种不同的人生追求和生活态度,醒目而简洁,准确而生动。

6.呈示对象式在小标题中,可以将特定的写作对象直接地呈示出来。

如山东省青岛市满分作文《做人从学会说“不”开始》中间用了四个小标题:对王权说“不”对世俗说“不”对黑暗说“不”对强权说“不”四个小标题,就像绅士颈上的领结一样庄重,先声夺人,锦上添花。

本文用极其简练的笔墨,跨越时空的界限,将古今的四个敢于说“不”的名人的事例各自一段行文,再加上一段尾声,形成完整的一篇文章,从不同的思想角度论证了面对失败,面对欺辱,面对强权要勇敢地说“不”这个主题。

四个小标题中,分别把“王权”“世俗”“黑暗”“强权”四个被否定的对象呈示出来,从而突出了庄子不畏王权、陶渊明不随世俗追逐功名、鲁迅不怕黑暗恐怖、毛泽东不惧强权政治的品质。

走到茶几边,我认出了外婆的杯子,但是哪一个才是妈妈的杯子呢?突然之间,我觉得,自己真得太不了解父母了。

当妈妈为我倒水时,我却不知她的杯子是什么样的;当妈妈为我夹我喜欢吃的菜时,我却没想过他们是爱吃淡一点,还是浓一点。

2009年到了,意味着过去一年的逝去和新的一年的到来。

妈妈为我操劳了一整年,仔细想想,现在的我也应该为她做一点点事了。

于是,我决定先将茶沏好再找杯子。

学着爸爸平时沏茶的顺序,我先从茶柜里找出了一罐普洱茶,再往烧水的壶里加入水放在电茶炉上烧,接着,我将爸爸已经掰好的普洱茶片拿了两片放在盖碗里,等了一会,水开了,我小心地将水注入盖碗,将盖盖上,把盖碗里第一遍的茶水滤掉,然后再次注水,盖上盖,焖一会才两手并用地将茶水倒入茶海里,因为第一次自己动手,盖碗的烫手是我所没想到的,手忙脚乱的我弄得茶几上一片片的水渍。

重复几次这样的程序后,我先帮外婆倒了一杯茶,因为外婆特别喜欢喝茶。

当外婆从厨房走出来的时候我已经把茶都给倒好了,这时,外婆才告诉我哪一个是妈妈的杯子。

妈妈起床了,我双手捧着水杯送到她的面前,就像捧着一颗温热的心。

妈妈一愣,随即脸上露出了微笑,她一手接过水杯,伸出另一只手将我拉进了她的怀里,那手轻轻柔柔地在我的头上抚摸着,接着妈妈在我的脸上深深地亲了一口。

虽然妈妈经常亲我,但这一刻的亲吻却最让我感到幸福。

我抬起头对妈妈说:“妈妈快喝吧,要不茶要凉了。

”妈妈仰起了脖子,张着嘴巴,“咕咚,咕咚”地喝了几大口。

看她那甜蜜蜜的样子,仿佛微苦的普洱茶也是蜜一般甜。

我记得在我小学的时侯,就读过一首曹值的七步诗:“煮豆持作梗,辘毂以为汁;秸在釜下燃,豆在釜中泣;本是同根生,相煎何太急”。

那时只知其大意,只知道曹操的长子曹丕继位,他在一些奸臣的影响下,担心他的同胞弟弟曹值篡位,便逼迫曹值在七步之内作出一首诗来,否则处死;结果他的弟弟就在七步之内写出了流传至今的“七步诗”。

当时这首诗对曹丕也是一种极大的潮讽。

几个世纪过去了,社会和生活都发生了极大的变化;应该说人的素质也应有所提高;一个人生活在世上,是离不开亲情、友情和爱情的;有人说:打架亲兄弟,上阵父子兵,但是,兄弟姐妹的团结并不是真对与他人打架斗殴,在生活上,事业上应是不可或缺的照应;俗话说“一根筷子容易断,十双筷子断就难”;可见,团结是一种力量,只有团结才有攻不破的堡垒。

然而,就在生活优越的今天,兄弟姐妹往往因为一点小事,一点利益而你争我斗,反目成仇,甚而相残;我和我的朋友在聊天时有时聊及这个问题,有人这样评论:一个人生活在世上,如果不顾亲情,对兄弟姐妹甚至父母于不顾,那他在这个社会上和任何人都不要谈“情”字,特别是友情。

树大分枝,各自成立家庭后,在生活中一些小事是难免发生的,但要看你怎样去对待,把金钱和利益看的太重,那麽,你就会值亲情于不顾;看淡名利,注重亲情才是做人的底线;争则不足,让则有余,在利益和金钱面前,我们何不礼让一点,做一个有道德、有素质、有亲情的人呢?家和万事兴,团结是一种力量,让我们团结友爱,和睦共处,为个人的事业、为家庭的生活、为国家的兴盛而看重亲情、友情、爱情;把金钱和利益看淡一些吧!人过留名,雁去留声,希望在几十年之后,当你离开这个世界的时侯,留给后人的不是唾泣,而是美愉。

今天是她父亲的生日,她要回家和父亲一起过生日.我很理解她的想法,更理解她的思念之情.是的,她父亲已经六十多岁了,为了子女的成长与幸福,含辛茹苦,真的的不容易.话说过来,人一辈子真的很不容易.人年老时非常希望能够和子女在一起,即使不能在一起,哪怕一个电话甚至一个短信,父母也已经很知足了.我由于长期在外,很想念爸爸妈妈.想起过去,心里真的很辛酸,父母亲为了我们的成长真的付出了很多,然而他们现在又生活得怎么样呢?想起过去的一幕一幕,我心里很难受!我很希望做做子女的我们,踏踏实实地做好每一件事情,不让父母担忧,这是最基本的我们应当做的事情.谈到这里我不由自主地想起一部电影《我的兄弟姐妹》,这是一部关于亲情的影片,暂且不管故事的真实性,主要考究它的内涵.主人公齐思甜和哥哥齐忆苦、妹妹奇妙、弟弟齐天生活在一个不富裕却充满温馨和爱的家。

然而在一个暴风雪的夜晚,他们的母亲旧病复发,咳得吐血了。

父亲背她去医院,却出了意外,他们俩都亡故了。

次日,另一家人搬进了四个孩子的家。

性格刚强的哥哥无法忍受这个新家庭的种种,无奈地带着弟弟妹妹离开了家。

他们开始四处奔波,寻找落脚之处。

当实在没有能力照顾弟弟妹妹的时候,他把妹妹齐思甜送给一对正要出国的夫妇;把弟弟送给他的舅妈一家;又把小妹妹带到一对老人家中请他们收养。

他自己和弟弟妹妹们便各奔东西……20年后,齐忆苦在北京当上了出租车司机;齐思甜出国受到良好的教育,成了音乐家;齐天成为东北大学学生;齐妙却当上了舞厅小姐。

在北京的音乐会上,思甜蓦然回首的瞬间,音乐霎时凝固了。

他们四人拥抱在一起,泪水顺着另一支悠扬的乐曲落下,听众的掌声久久不息……终于,他们有了一次永久的重逢。

齐思甜的父亲是一个音乐教师,他们一家人都生活在音乐的天堂里,这也为后来思甜成为音乐家打好了基础。

父亲说:“人生路上有许多困难的事情,只要有音乐在,你的灵魂便不再寂寞。

”这位父亲是伟大的,他乐观开朗,以身作则。

尽管他和蔼可亲,但同时又是一个严厉的父亲。

有一回,齐忆苦偷邻居家的鸡蛋,是为了满足妹妹小小的心愿。

而他却因此挨了父亲的鞭子,还罚他站在雪地里很久。

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