小学六年级下学期语文《野草》PPT课件
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北师大版小学六年级下册语文《野草》课件PPTPPT、优质教学课件
学生根据拟定的计划，进行相关的课外阅读、资料的搜集、查找、 整理等工作。
诗海拾贝 阅读材料 《诗经·采薇》 《春夜喜雨》 一、教学目标：
1. 阅读诗歌，大体把握诗意。 2. 想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 3. 养成自主、合作的学习品质和习惯。 4. 培养学生再造想像、创新思维的能力。 二、教学重难点： 想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 培养学生的再造想象和创新思
情感。
4. 通过阅读诗歌，感受诗歌的魅力。
•北师大版 六年级 语文 下册 第四单元
夏衍是中国著名文学、电 影、戏剧作家，文艺评论家， 翻译家，社会活动家。中国左 翼电影运动的开拓者、组织者 和领导者之一。创作有电影剧 本《狂流》、《春蚕》，话剧 《秋瑾传》、《上海屋檐下》 及报告文学《包身工》，对30 年代进步文艺产生巨大影响。 创作有电影剧本《狂流》、 《春蚕》，话剧《秋瑾传》、 《上海屋檐下》及报告文学 《包身工》，对30年代进步文 艺产生巨大影响。1994年10月， 国务院授予“有杰出贡献的电 影艺术家”荣誉称号。
二、学生初读古诗，质疑 1. 出示古诗，指名读，齐读，教师相机指导学习“薇、矣、霏 ”三个
生字。
2. 学生自由读古诗，在书上标出不懂的地方。
3．学生质疑。 三、引导学生根据搜集的资料自学 1.同学们提出了这么多问题，说明大家读书认真，善于思考。 怎么解决 这些问题呢（小结方法：结合注释，查找资料，上网等。）
2.自学。 四、引导学生小组内合作学习 同学们，你们通过刚才的自学，了解了哪些与这首诗有关的知识， 在小 组内和其他同学交流交流。如果还有疑问，也在小组内提出来， 请大 家帮帮你。
五、检查学习效果、组织讨论 1.通过自学与讨论，你们有了哪些收获？谁愿意来和大家说一 说？
整本书阅读系列鲁迅《野草》课件(共30张PPT).ppt
我逃走了。 “且慢！我们再谈谈……” 他在后面大声挽留。
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《狗的驳诘》
我一径逃走，尽力地走，直到逃出梦境， 躺在自己的床上。
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主题思想
《野草》主题思想主要分为两大类：一类是 着重表现作者一贯的战斗精神的；一类是着重表 现作者特定时期的内心矛盾的。就每一首散文诗 具体而言，绝大多数都同时交织着这两种情绪， 只是有主要和次要之分。
作品简介
《野草》各篇主要描写了北洋军阀政府统治 下的社会状态，以及对革命力量的热烈呼唤，对 劳动人民的深切同情，对国民劣根性不留情面的 批评，和对自我严格的解剖等；其中也涵盖着生 与死、爱与恨、梦与醒、友与仇、过去与未来、 光明与
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作品简介
黑暗、爱者与不爱者、沉默与开口、希望与绝望、 爱抚与复仇、眷念与决绝等一系列对立统一、激 烈斗争又在斗争中融合的概念和形象。
Байду номын сангаас
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分篇简介
《这样的战士》描写了一个头脑清醒，坚持战 斗的革命战士的形象，并热情地予以礼赞。 《聪明人和傻子和奴才》描写了维护旧社会的 “聪明人”、“奴才”，以及想改变旧社会的 “傻子”。
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分篇简介
《腊叶》以“腊叶”自况，描写“爱我者的想 要保存我”的好意。 《淡淡的血痕中》描写“造物主”的怯懦。 《一觉》描写了“三·一八”惨案以后青年的 叛逆。
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创作背景
20世纪初期，中国政治时局 动荡不安，军阀混战，段祺瑞政 府把持了北京政权后，中国陷入 了五四运动之后最黑暗的时期。 军阀政府“既摧残全国学生工人 争取自由运动，惨杀无辜。
又主使川湘桂粤东南东北数次战争， 扰害闾阎。”五四新文化运动出现 了逆转和挫折，《新青年》团体散 掉后，鲁迅有种在沙漠中孤军奋战 的感觉。
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《狗的驳诘》
我一径逃走，尽力地走，直到逃出梦境， 躺在自己的床上。
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主题思想
《野草》主题思想主要分为两大类：一类是 着重表现作者一贯的战斗精神的；一类是着重表 现作者特定时期的内心矛盾的。就每一首散文诗 具体而言，绝大多数都同时交织着这两种情绪， 只是有主要和次要之分。
作品简介
《野草》各篇主要描写了北洋军阀政府统治 下的社会状态，以及对革命力量的热烈呼唤，对 劳动人民的深切同情，对国民劣根性不留情面的 批评，和对自我严格的解剖等；其中也涵盖着生 与死、爱与恨、梦与醒、友与仇、过去与未来、 光明与
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作品简介
黑暗、爱者与不爱者、沉默与开口、希望与绝望、 爱抚与复仇、眷念与决绝等一系列对立统一、激 烈斗争又在斗争中融合的概念和形象。
Байду номын сангаас
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分篇简介
《这样的战士》描写了一个头脑清醒，坚持战 斗的革命战士的形象，并热情地予以礼赞。 《聪明人和傻子和奴才》描写了维护旧社会的 “聪明人”、“奴才”，以及想改变旧社会的 “傻子”。
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分篇简介
《腊叶》以“腊叶”自况，描写“爱我者的想 要保存我”的好意。 《淡淡的血痕中》描写“造物主”的怯懦。 《一觉》描写了“三·一八”惨案以后青年的 叛逆。
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创作背景
20世纪初期，中国政治时局 动荡不安，军阀混战，段祺瑞政 府把持了北京政权后，中国陷入 了五四运动之后最黑暗的时期。 军阀政府“既摧残全国学生工人 争取自由运动，惨杀无辜。
又主使川湘桂粤东南东北数次战争， 扰害闾阎。”五四新文化运动出现 了逆转和挫折，《新青年》团体散 掉后，鲁迅有种在沙漠中孤军奋战 的感觉。
语文六年级下北师大版《野草》课件(15张)-1
向往阳光，为着达成它的生 之意志，不管上面的石块如何重，石块 与石块之间如何狭，它必定要曲曲折折 地，但是顽强不屈地透到地面上来，它 的根往土壤钻，它的芽往地面挺，这 是—种不可抗的力，阻止它的石块，结 果也被它掀翻，一粒种子的力量之大， 如此如此。
这种力，是一般人看不见的生命力，只要生 命存在，这种力就要显现，上面的石块，丝毫不 足以阻挡，因为它是一种“长期抗战”的力，有 弹 性，能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的 力。
•北师大版 六年级 语文 下册 第四单元
野草
夏衍(1900—1995)现代著
名作家、剧作家、电影理论家。 原名沈乃熙，字端先，浙江杭县 （今余杭）人。1927 年四一二 事变后被国民党开除党籍，不久 即加入中国共产党。
曾翻译高尔基的名著《母亲》； 创作报告文学《包身工》，反映包身工在资本家剥 削下的惨痛生活，引起广泛注意和重视。后又创作 《祝福》、《林家铺子》、《革命家庭》、《在烈 火中永生》等电影剧本 。
生字新词
shī
gé sǔn
lì xiān
狮 骨骼 笋 瓦砾 掀翻
péng
pōu rèn
玻璃棚 解剖 韧性
我会读
力量之大 不可抗的力 可怕的力量 不达目的不止的力
世界上什么东西的气力最大？
种子
速读课文，从哪些地方看到 种子的力量大?
有人问，世界上什么东西的气力最大？回 答纷纭得很，有的说“象”，有的说“狮”， 有人 开玩笑似的说：是“金刚”。金刚力气有多少， 当然大家全不知道。结果，这一切答案完全不 对，世界上气力最大的，是植物的种子。一粒 种子所可以显现出来的力，简直是超越一切。
一发芽，这些种子便以 可怕的力量，将一切机 械力所不能分开的骨骼， 完整地分开了。
这种力，是一般人看不见的生命力，只要生 命存在，这种力就要显现，上面的石块，丝毫不 足以阻挡，因为它是一种“长期抗战”的力，有 弹 性，能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的 力。
•北师大版 六年级 语文 下册 第四单元
野草
夏衍(1900—1995)现代著
名作家、剧作家、电影理论家。 原名沈乃熙，字端先，浙江杭县 （今余杭）人。1927 年四一二 事变后被国民党开除党籍，不久 即加入中国共产党。
曾翻译高尔基的名著《母亲》； 创作报告文学《包身工》，反映包身工在资本家剥 削下的惨痛生活，引起广泛注意和重视。后又创作 《祝福》、《林家铺子》、《革命家庭》、《在烈 火中永生》等电影剧本 。
生字新词
shī
gé sǔn
lì xiān
狮 骨骼 笋 瓦砾 掀翻
péng
pōu rèn
玻璃棚 解剖 韧性
我会读
力量之大 不可抗的力 可怕的力量 不达目的不止的力
世界上什么东西的气力最大？
种子
速读课文，从哪些地方看到 种子的力量大?
有人问，世界上什么东西的气力最大？回 答纷纭得很，有的说“象”，有的说“狮”， 有人 开玩笑似的说：是“金刚”。金刚力气有多少， 当然大家全不知道。结果，这一切答案完全不 对，世界上气力最大的，是植物的种子。一粒 种子所可以显现出来的力，简直是超越一切。
一发芽，这些种子便以 可怕的力量，将一切机 械力所不能分开的骨骼， 完整地分开了。
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滑轮。
2．过程、 通过对滑轮工作的探究和理论分析，
方
体
法和能力 会从具体到抽象的研究方法，学会比
较。培养学生动手操作、观察描述等 能
力。
3．情感、 通过活动，提升学生的自主学习能力， 态
度和价值观 培养相互协作和交流；使学生感悟到 周
围生活处处充满科学，只有掌握其规
律，才能更好地为我们服务。
三、 教
作
歌
题
背
《
思
景
野
考
草
》
1937年，日本侵略者的铁蹄踏入我国东北等地， 抗日战争全面爆发。1940年，抗战进入最困难的相持 阶段，全国人民在中国共产党的领导下，奋起抵抗日 本帝国主义的侵略。但由于国民党反动派的不抵抗政 策，致使大片国土沦陷，日本帝国主义则异常嚣张。 在暂时困难面前，有极少数人怕这怕那，甚至想投降 日寇，出卖国家和民族利益来向日本求和，散布“亡 国”的悲观情绪。当时在桂林主持《救亡日报》编辑 工 作的夏衍写了这篇极富号召力的杂文《野草》。
师生共同分析：由于水的比热容大，在吸收或放出的热量相同的条 件下，水的温度变化比岩石与干泥土要小得多。因此，水对于气温的 变化有显著的影响，在同样的太阳照射条件下，干旱的内陆地区一天 之内的气温变化比较大，而湿润的沿海地区气温变化就不像内陆那样 显著。三峡水库建成后，因为库区里的水的比热大，夏天不容易升温 ， 冬天也不容易降温，导致库区气温夏天将会比原来低一些，冬天气 温 将会比原来高一些。 师：请举例说明，日常生活中，哪些地方利用了水比热容较大的 这一 属性？
它为着向往阳光，为着达成它的生 之意志，不管上面的石块如何重，石块 与石块之间如何狭，它必定要曲曲折折 地，但是顽强不屈地透到地面上来，它 的根往土壤钻，它的芽往地面上挺，这 是一种不可抗的力，阻止它的石块，结 果也被它掀翻。一粒种子的力量之大， 如此如此。
野草 鲁迅ppt课件
《野草》的主题思想
探索生命意义
通过对个体生命的探索，鲁迅表达了对生命意义的思 考和追求。
批判社会现实
《野草》中通过描绘社会的黑暗面，反映了鲁迅对社 会现实的批判和反思。
追求自由与解放
鲁迅在《野草》中表达了对自由和解放的渴望，以及 对个体生命价值的尊重。
《野草》的艺术特色
象征手法
鲁迅在《野草》中运用了大量的 象征手法，通过具象的事物表达 抽象的概念和情感。
《秋叶》
总结词
对生命意义的思考
详细描述
这篇散文通过对秋叶的描绘，表达了作者对生命意义的思考。鲁迅通过秋叶的 凋零，思考人生的短暂和无常，以及生命的意义和价值。
《求乞者》
总结词
对社会现象的讽刺与批判
详细描述
这篇散文通过对求乞者现象的描述，揭示了社会上一些不合理的现象。鲁迅通过讽刺和批判求乞者的行为，表达 了对社会现象的不满和反思。
ERA
《野草》的创作背景
个人经历
鲁迅在创作《野草》时，正处于思想 彷徨和苦闷的时期，他经历了许多人 生挫折和痛苦，这些经历对他产生了 深刻的影响，并反映在《野草》中。
社会背景
当时的中国正处于半殖民地半封建社 会，社会矛盾尖锐，民族危机深重， 鲁迅深感民族命运的多舛和个人的无 力感，这些感受也渗透在《野草》中 。
追求真理与独立思考
鲁迅在《野草》中强调了追求真理和独立思考的重要性，启示个人 在成长过程中要保持对真理的追求和独立思考的精神。
THANKS
感谢观看
《过客》
总结词
对人生道路的探索与思考
详细描述
这篇散文以一个过客为主人公，通过描述他的旅程和遭遇，表达了作者对人生道路的探索和思考。鲁 迅通过过客的形象，反思人生的意义和价值，以及人生道路的选择和决策。
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•北师大版 六年级 语文 下册 第四单元
夏衍是中国著名文学、电 影、戏剧作家，文艺评论家， 翻译家，社会活动家。中国左 翼电影运动的开拓者、组织者 和领导者之一。创作有电影剧 本《狂流》、《春蚕》，话剧 《秋瑾传》、《上海屋檐下》 及报告文学《包身工》，对30 年代进步文艺产生巨大影响。 创作有电影剧本《狂流》、 《春蚕》，话剧《秋瑾传》、 《上海屋檐下》及报告文学 《包身工》，对30年代进步文 艺产生巨大影响。1994年10月， 国务院授予“有杰出贡献的电 影艺术家”荣誉称号。
四、动笔成文。 1.不 管 你 的 救 援 是 惊 险 的 ， 还 是 有 惊 无 险 的 ， 或 是 充 满 喜 剧 色 彩 的，我们都期待着。大胆想象，用你的文字把我们带到神奇的童话 世 界吧。
2.给你的故事拟个响亮的标题。 （以事情的内容为题，以事情发生的地点为题，以人物语言为题， 以事情结果为题，以人物为题）
235
3.下面我们就把这个故事编完整写下来。 第五、六课时
教学目标 1.启发、引导、鼓励学生自由的想象，培养学生的创新思维。 2.培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱科学的思想感情。
教学重难点 重点：启发、引导、鼓励学生自由的想象，使之丰富具体。 难点：唤 起学生对未来的憧憬和向往，激发学生的创新精神。
板书设计：
231
螳螂捕蝉，黄雀在后 只知…… 不知……
只见眼前利益而不顾后患
第三、四课时
教学目标
1.通过创编童话故事，激发学生有创意、合理的展开想象。
2.有顺序地、细致地表达想象想象。 难点：注意故事中细节的描写。
教学时间：2 课时 教学准备：乐曲磁带。 教学过程：
236
有祖国的强力支持，五年、十年后，香港、澳门将会有更令世界 瞩目 的变化！
夏衍是中国著名文学、电 影、戏剧作家，文艺评论家， 翻译家，社会活动家。中国左 翼电影运动的开拓者、组织者 和领导者之一。创作有电影剧 本《狂流》、《春蚕》，话剧 《秋瑾传》、《上海屋檐下》 及报告文学《包身工》，对30 年代进步文艺产生巨大影响。 创作有电影剧本《狂流》、 《春蚕》，话剧《秋瑾传》、 《上海屋檐下》及报告文学 《包身工》，对30年代进步文 艺产生巨大影响。1994年10月， 国务院授予“有杰出贡献的电 影艺术家”荣誉称号。
四、动笔成文。 1.不 管 你 的 救 援 是 惊 险 的 ， 还 是 有 惊 无 险 的 ， 或 是 充 满 喜 剧 色 彩 的，我们都期待着。大胆想象，用你的文字把我们带到神奇的童话 世 界吧。
2.给你的故事拟个响亮的标题。 （以事情的内容为题，以事情发生的地点为题，以人物语言为题， 以事情结果为题，以人物为题）
235
3.下面我们就把这个故事编完整写下来。 第五、六课时
教学目标 1.启发、引导、鼓励学生自由的想象，培养学生的创新思维。 2.培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱科学的思想感情。
教学重难点 重点：启发、引导、鼓励学生自由的想象，使之丰富具体。 难点：唤 起学生对未来的憧憬和向往，激发学生的创新精神。
板书设计：
231
螳螂捕蝉，黄雀在后 只知…… 不知……
只见眼前利益而不顾后患
第三、四课时
教学目标
1.通过创编童话故事，激发学生有创意、合理的展开想象。
2.有顺序地、细致地表达想象想象。 难点：注意故事中细节的描写。
教学时间：2 课时 教学准备：乐曲磁带。 教学过程：
236
有祖国的强力支持，五年、十年后，香港、澳门将会有更令世界 瞩目 的变化！
六年级下册语文优秀课件-4.2《野草》北师大版 (共37张PPT)
资料补充
1937年，日本侵略者的铁蹄踏入我国东北等 地，抗日战争全面爆发。1940年，抗战进入最困难 的相持阶段，全国人民在中国共产党的领导下，奋 起抵抗日本帝国主义的侵略。但由于国民党反动派 的不抵抗政策，致使大片国土沦陷，日本帝国主义 则异常嚣张。在暂时困难面前，有极少数人怕这怕 那，甚至想投降日寇，出卖国家和民族利益来向日 本求和，散布“亡国”的悲观情绪。当时在桂林主 持《救亡日报》编辑工作的夏衍写了这篇极富号召 力的杂文《野草》。
桑兰（1981年6月11日—）， 浙江宁波人，原中国女子体操 队队员，1993年进入国家队， 1997年获得全国跳马冠军， 1998年7月22日，桑兰在第四 届美国友好运动会的一次跳马 练习中不慎受伤，造成颈椎骨 折，胸部以下高位截瘫，成为 各方关注的焦点。其表现出顽 强意志，在北京大学新闻系毕 业，并成为2008年北京申奥 大使之一，又于2008年北京 奥运官方网站担当特约记者。
学习目标
1.正确、流利有感情地朗读课文。 2. 学习小草那种面对困难奋发向 上的顽强精神。 3.理解野草的象征意义，领会作者 的写作意图。
温故知新
快速默读文章1-5自然段，思考：
1、这部分主要写了植物种子的什么特点？
2、这部分用哪两个故事体现了种子的力量 大？
自学提示
1·朗读课文第6段，找出最能体现小 草的坚韧不拔、力不可挡的句子， 抓住重点词句细细品味，把你的感 受简单标记在书上。
生命是地球上最神奇的存在，它的表现 形式多种多样，精彩纷呈；它们的成长过程 有长有短，神秘美丽。让我们一起走进本单 元，尽情的享受生命带给我们的震撼吧！
第四单元
生命
ENGMING
野草
YECAO
同学们，一粒小小的植物种子看似渺小， 但是它为了在大自然中生存，不管面临的环境 多么恶劣，它都意志坚定地努力生长，不达目 的决不罢休，这就是种子所具有的顽强的生命 力！
《野草》PPT课件资料 共41页
没有一个人将小草叫做“大力士” ，但是它的力量之大，的确是世界无比 。这种力，是一般人看不见的生命力， 只要生命存在，这种力就要显现，上面 的石块，丝毫不足以阻挡。因为它是一 种“长期抗战”的力，有弹性，能屈能 伸的力，有韧性，不达目的不止的力。
这种不落在肥土而落在瓦砾中、有生命力的 种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。 生命开始的一瞬间就带了斗争来的草，才是坚韧 的草，也只有这种草，才可以傲然地对那些玻璃 棚中养育着的盆花哄笑。
生字新词
yún gé
纷纭 骨骼 超越 致密 瓦砾
rèn
掀翻 玻璃棚 解剖 韧性 磨练
傲然 顽强不屈 能屈能伸 哄笑
野草 纷纭 狮子 超越 致密 解剖 解剖 机械 特殊 竹笋 土壤 掀翻 丝毫 韧性 瓦砾 磨炼 玻璃棚 哄笑
1、注意读准字音、读通句 子。
2、野草的种子给你留下了 什么印象？
一粒种子所可以显现出来的力，简直是 超越一切。 植物种子力量之大，如此如此。
体会种子力之大
是用什么和什么作比较吗？这 样写的好处是什么？
更加具体、形象地突出了 种子那超越一切的力。
体会种子力之大
作者为了更形象地说明“超越 一切”，他还运用了什么说明方法？
举例子
课文中哪些例子 描写了种子力大？
种子发芽撑破头盖 骨 笋的成长 小草的成长
学习课文第六自然段
它为着向往阳光，为着达成它的生之意 志，不管上面的石块如何重，石块与石块 之间如何狭，它必定要曲曲折折地，但是 顽强不屈地透到地面上来。它的根往土壤 里钻，它的芽往地面上挺。这是一种不可 抗的力，阻止它的石块，结果也被它掀翻 。
一粒种子的力量之大，如此如此。
它的力量之大，的确是世界无比。
六年级语文下册《野草》PPT课件(北师大版)
是用什么和什么作比较吗？这 样写的好处是什么？
更加具体、形象地突出了 种子那超越一切的力。
体会种子力之大
作者为了更形象地说明“超越 一切”，他还运用了什么说明方法？
举例子
课文中哪些例子 描写了种子力大？
种子发芽撑破头盖 骨 笋的成长 小草的成长
这种力如此之大文中用了四个动 词分别是？
透 钻 挺 掀翻
生命正是要在最困厄(è)的境遇中发现 自己，认识自己，从而才能锤炼自己， 成长自己，直到最后完成自己，升华 自己。—林希
作者阐述种子、小草具有顽强的生命 力，而这种力“是一种‘长期抗战’ 的力，有弹性，能屈能伸的力，有韧 性，不达目的不止的力。”作者正是 要借种子和小草的力量来唤醒人们， 使大家意识到自己的力量，激发人们 的斗志，坚定人们抗日的决心，号召 全国人民为捍卫民族独立、国家主权 进行斗争。
写作背景
1937年，日本侵略者的铁蹄踏入我国东 北、华北等地，抗日战争全面爆发。1940年， 抗战进入最困难的相持阶段，全国人民在中 国共产党的领导下，奋起抵抗日本帝国主义 的侵略。但由于国民党反动派的不抵抗政策， 致使大片国土沦陷，日本帝国主义则异常嚣 张。在暂时困难面前，有极少数人怕这怕那， 甚至想投降日寇，出卖国家和民族利益来向 日本求和，散布“亡国”的悲观情绪。当时 在桂林主持《救亡日报》编辑工作的夏衍写 了这篇极富号召力的杂文《野草》。
作者为什么赞颂小草的力量？
作者以小草顽强的生命力启示 人们，面对困难要有顽强的意 志，克服一切阻力，奋然向上， 鼓励人们勇于斗争，给人以信 心。
作为和平年代得我们， 生活中有这样像野草精 神人吗？
1.假如你是悲观的种子，飘落在石缝里，此 时，你遇到了野草，它跟你说…… 2.假如你是小小的山花，花圃里的玫瑰嘲笑 你不艳丽时，你怎么说？ 3.假如你是沃土中的一株矮松，你会羡慕石 缝间的松柏吗？为什么？
《野草》PPT课件
作为和平年代得我们， 生活中有这样像野草精神 的人吗？
再见
【探究点二】
默读课文6-8自然段，联系上下文结合小 资料思考作者只是在写野草吗？他写这篇文章 还有其他深意吗？想一想，“野草·种子”的特 点，他们象征着什么？“瓦砾，石块，盆花” 是指什么？象征着什么？
作者为什么赞颂小草的力量？
作者赞颂小草的力量，是因为要以 小草顽强的生命力启示人们，面对困难 要有顽强的意志，克服一切阻力，奋然 向上。
夏衍
教学目标：
1. 链接时代背景，品味重点句子的深 刻内涵，体会作者对野草生命力的赞 颂之情及忧国疾呼的爱国情怀。
2、通过对教材中段落的对照解读，感 情朗读课文，感知种子生命力的强大, 感悟生命,赞颂生命。
课文中哪些例子 描写了种子力大？
1.议论“世界上什么事物的气力最 大？”答案是种子。 2.种子分开头盖骨。 3.种子生长历程。
夏衍是如何评价这种生命力的？
这是一种“长期抗战”的力，一 种有弹性，能屈能伸的力，更是一 种有韧性，不达目的不止的力。
【探究点一】
野草的这种生命力，你是从课文中那 些句子体会到的，谈谈你的理解？（提示： 找“~”句子。标“ ”关键词，批注-体会。）
【探究点二】
默读课文6-8自然段，联系上下文结合 小资料思考作者只是在写野草吗？他写这 篇文章还有其他深意吗？想一想，“野 草·种子”的特点，他们象征着什么？“瓦 砾，石块，盆花”是指什么？象征着什么？
它为着向往阳光，为着达成它的生之意 志，不管上面的石块如何重，石块与石块 之间如何狭，它必定要曲曲折折地，但是 顽强不屈地透到地面上来。它的根往土壤 里钻，它的芽往地面上挺。这是一种不可 抗的力，阻止它的石块，结果也被它掀翻 。
结合时代背景，能帮助 我们更好地理解文章的 内容。
《野草》PPT课件
新拓课展导训入练整体感悟 合作讨论 拓展训练
1. 比一比,组成词语。 练( ) 仞( ) 傲( ) 壤( ) 掀( ) 炼( ) 韧( ) 遨( ) 攘( ) 掀( ) 骼( ) 笋( ) 剖( ) 侠( ) 砾( ) 络( ) 伊( ) 陪( ) 狭( ) 烁( ) 2.近义词 纷纭—( ) 呈—( ) 向往—( ) 阻止—( ) 3.反义词 致密—( ) 坚固—( ) 完整—( ) 特殊—( ) 悲观—( ) 坚韧—( ) 顽强—( ) 精确—( )
•北师大版 六年级 语文 下册 第四单元
夏衍是中国著名文学、电影、 戏剧作家，文艺评论家，翻译家， 社会活动家。中国左翼电影运动 的开拓者、组织者和领导者之一。 创作有电影剧本《狂流》、《春 蚕》，话剧《秋瑾传》、《上海 屋檐下》及报告文学《包身工》， 对30年代进步文艺产生巨大影 响。创作有电影剧本《狂流》、 《春蚕》，话剧《秋瑾传》、 《上海屋檐下》及报告文学《包 身工》，对30年代进步文艺产 生巨大影响。1994年10月，国 务院授予“有杰出贡献的电影艺 术家”荣誉称号。
学习目标 1.注重语言积累 2.了解作者及时代背景 3.流利、有感情地朗读课文，理解课的内容。 4.理解象征手法的运用。
资料补充
1937年，日本侵略者的铁蹄踏入我国东北等地， 抗日战争全面爆发。1940年，抗战进入最困难的 相持阶段，全国人民在中国共产党的领导下，奋起 抵抗日本帝国主义的侵略。但由于国民党反动派的 不抵抗政策，致使大片国土沦陷，日本帝国主义则 异常嚣张。在暂时困难面前，有极少数人怕这怕那， 甚至想投降日寇，出卖国家和民族利益来向日本求 和，散布“亡国”的悲观情绪。当时在桂林主持 《救亡日报》编辑工作的夏衍写了这篇极富号召力 的杂文《野草》。
快速读课文，注意读准字 音、读通句子。野草的种 子给你留下怎样的印象？
小学六年级下学期语文《野草》PPT课件PPT、优质教学课件
野草
夏衍(1900—1995)现代 著 名作家、剧作家、电影理论 家。 原名沈乃熙，字端先，浙江 杭县 创削作下报的告惨文痛学生活《，包曾（一身引起工翻今二译广》余高泛，杭注尔反）基意映人的包和。重名身1著视工9《2在。7后资母年亲又本四》家创作剥； 《祝福》、《林家事铺子变》后、被《国革民命党家开庭除》、党《籍在，烈 火中永生》等电影不剧本久 。 即加入中国共产党。
足以阻挡，因为它是一种“长期抗战”的力，有 弹 性，能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的 力。
这种不落在肥土而落在瓦砾中、有生命力的种 子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。生 命开始的一瞬间就带了斗争来的草，才是坚韧的草， 也只有这种草，才可为傲然地对那些玻璃棚中养育 着的盆花哄笑。
写
诗
问
一发芽，这些种子便以 可怕的力量，将一切机 械力所不能分开的骨骼， 完整地分开了。
它为着向往阳光，为着达成它的生 之意志，不管上面的石块如何重，石块 与石块之间如何狭，它必定要曲曲折折 地，但是顽强不屈地透到地面上来。它 的根往土壤钻，它的芽往地面上挺，这 是一种不可抗的力，阻止它的石块，结 果也被它掀翻。一粒种子的力量之大， 如此如此。
1.假如你是悲观的种子，飘落在石缝里， 此时，你遇到了野草，它跟你说……
2.假如你是小小的山花，花圃里的玫瑰嘲 笑你不艳丽时，你怎么说？
3.假如你是沃土中的一株矮松，你会羡慕 石缝间的松柏吗？为什么？
作
பைடு நூலகம்
歌
题
背
《
思
景
野
考
草
》
1937年，日本侵略者的铁蹄踏入我国东北等地， 抗日战争全面爆发。1940年，抗战进入最困难的相持 阶段，全国人民在中国共产党的领导下，奋起抵抗日 本帝国主义的侵略。但由于国民党反动派的不抵抗政 策，致使大片国土沦陷，日本帝国主义则异常嚣张。 在暂时困难面前，有极少数人怕这怕那，甚至想投降 日寇，出卖国家和民族利益来向日本求和，散布“亡 国”的悲观情绪。当时在桂林主持《救亡日报》编辑 工 作的夏衍写了这篇极富号召力的杂文《野草》。
夏衍(1900—1995)现代 著 名作家、剧作家、电影理论 家。 原名沈乃熙，字端先，浙江 杭县 创削作下报的告惨文痛学生活《，包曾（一身引起工翻今二译广》余高泛，杭注尔反）基意映人的包和。重名身1著视工9《2在。7后资母年亲又本四》家创作剥； 《祝福》、《林家事铺子变》后、被《国革民命党家开庭除》、党《籍在，烈 火中永生》等电影不剧本久 。 即加入中国共产党。
足以阻挡，因为它是一种“长期抗战”的力，有 弹 性，能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的 力。
这种不落在肥土而落在瓦砾中、有生命力的种 子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。生 命开始的一瞬间就带了斗争来的草，才是坚韧的草， 也只有这种草，才可为傲然地对那些玻璃棚中养育 着的盆花哄笑。
写
诗
问
一发芽，这些种子便以 可怕的力量，将一切机 械力所不能分开的骨骼， 完整地分开了。
它为着向往阳光，为着达成它的生 之意志，不管上面的石块如何重，石块 与石块之间如何狭，它必定要曲曲折折 地，但是顽强不屈地透到地面上来。它 的根往土壤钻，它的芽往地面上挺，这 是一种不可抗的力，阻止它的石块，结 果也被它掀翻。一粒种子的力量之大， 如此如此。
1.假如你是悲观的种子，飘落在石缝里， 此时，你遇到了野草，它跟你说……
2.假如你是小小的山花，花圃里的玫瑰嘲 笑你不艳丽时，你怎么说？
3.假如你是沃土中的一株矮松，你会羡慕 石缝间的松柏吗？为什么？
作
பைடு நூலகம்
歌
题
背
《
思
景
野
考
草
》
1937年，日本侵略者的铁蹄踏入我国东北等地， 抗日战争全面爆发。1940年，抗战进入最困难的相持 阶段，全国人民在中国共产党的领导下，奋起抵抗日 本帝国主义的侵略。但由于国民党反动派的不抵抗政 策，致使大片国土沦陷，日本帝国主义则异常嚣张。 在暂时困难面前，有极少数人怕这怕那，甚至想投降 日寇，出卖国家和民族利益来向日本求和，散布“亡 国”的悲观情绪。当时在桂林主持《救亡日报》编辑 工 作的夏衍写了这篇极富号召力的杂文《野草》。
《野草》PPT
（1）假如你是悲观的种子，飘落在石缝里，此时你遇 ）假如你是悲观的种子，飘落在石缝里， 到了野草，他跟你说…… 到了野草，他跟你说 （2）假如你是小小的山花，花园里的玫瑰嘲笑你不艳 ）假如你是小小的山花， 丽的时候，你会说…… 丽的时候，你会说
这种力，是一般人看不见的生命力， 这种力，是一般人看不见的生命力，只要生命 存在，这种力就要显现，上面的石块， 存在，这种力就要显现，上面的石块，丝毫不足 以阻挡。因为它是一种“长期抗战”的力， 以阻挡。因为它是一种“长期抗战”的力，有弹 能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。 性，能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。
北师大教材 ————
六年级语文（下）
人的头盖骨，结合的非常致密与坚固， 人的头盖骨，结合的非常致密与坚固， 致密 生理学家和解剖学者用尽了一切的方法， 一切的方法 生理学家和解剖学者用尽了一切的方法， 要把它完整的分解开来，都没有这种力气。 要把它完整的分解开来，都没有这种力气。
破土而出
1937年，日本侵略者的铁蹄踏入我国东北 年 等地，抗日战争全面爆发。 等地，抗日战争全面爆发。1940年，抗战进 年 入最困难的相持阶段， 入最困难的相持阶段，全国人民在中国共产党 的领导下，奋起抵抗日本帝国主义的侵略。 的领导下，奋起抵抗日本帝国主义的侵略。但 由于国民党反动派的不抵抗政策， 由于国民党反动派的不抵抗政策，致使大片国 土沦陷，日本帝国主义则异常嚣张。 土沦陷，日本帝国主义则异常嚣张。在暂时困 难面前，有极少数人怕这怕那， 难面前，有极少数人怕这怕那，甚至想投降日 出卖国家和民族利益来向日本求和， 寇，出卖国家和民族利益来向日本求和，散布 亡国”的悲观情绪。当时在桂》 日报》编辑工作的夏衍写了这篇极富号召力的 杂文《野草》 杂文《野草》。
《野草》PPT课件
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这种不落在肥土而落在瓦砾中、有生命力的 种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。 生命开始的一瞬间就带了斗争来的草，才是坚韧 的草，也只有这种草，才可以傲然地对那些玻璃 棚中养育着的盆花哄笑。
2020年9月28日
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体会文章的深刻含义
本文表面赞颂的是小草顽强的生命 力，实际赞颂的是全国人民不可抗拒的 “长期抗战”的力，赞颂的是抗战军民不 畏艰难、坚韧不屈的斗争精神。同时也 在启示人们，不要被困难吓倒，要以顽 强的意志克服一切阻力，奋然向上，勇 于斗争。
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
世界上什么东西的气力最大？
2020年9月28日
1
2020年9月28日
夏衍
2
2020年9月28日
夏衍是中国著名文学、电影、 戏剧作家，文艺评论家，翻译家， 社会活动家。中国左翼电影运动 的开拓者、组织者和领导者之一。 创作有电影剧本《狂流》、《春 蚕》，话剧《秋瑾传》、《上海 屋檐下》及报告文学《包身工》， 对30年代进步文艺产生巨大影 响。创作有电影剧本《狂流》、 《春蚕》，话剧《秋瑾传》、 《上海屋檐下》及报告文学《包 身工》，对30年代进步文艺产 生巨大影响。1994年10月，国 务院授予“有杰出贡献的电影艺 术家”荣誉称号。
作者阐述种子、小草具有顽强的 生命力，而这种力“是一种‘长期抗 战’的力，有弹性，能屈能伸的力， 有韧性，不达目的不止的力。”作者 正是要借种子和小草的力量来唤醒人 们，使大家意识到自己的力量，激发 人们的斗志，坚定人们抗日的决心， 号召全国人民为捍卫民族独立、国家 主权进行斗争。
2020年9月28日
2020年9月28日
23
作为和平年代得我们， 生活中有这样像野草精神 的人吗？
《野草》PPT课件[1]
![《野草》PPT课件[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/262e4813a300a6c30c229f50.png)
这种力如此之大文中用了四个动 词或字分别是？
透 钻 挺 掀翻
这四个动词、字更能让我们 感到种子那不可抗拒的力。
学习第7自然段
夏衍对这种生命力又是怎样解读的呢？
这是一种长期抗战的力，一种 有弹性，能屈能伸的力，更是一种 有韧性，不达目的不止的力。
补充资料
1937年，日本侵略者的铁蹄踏入我国东 北、华北等地，抗日战争全面爆发。1940年 ，抗战进入最困难的相持阶段，全国人民在 中国共产党的领导下，奋起抵抗日本帝国主 义的侵略。但由于国民党反动派的不抵抗政 策，致使大片国土沦陷，日本帝国主义则异 常嚣张。在暂时困难面前，有极少数人怕这 怕那，甚至想投降日寇，出卖国家和民族利 益来向日本求和，散布“亡国”的悲观情绪 。当时在桂林主持《救亡日报》编辑工作的 夏衍写了这篇极富号召力的杂文《野草》。
这，也许特殊了一点，常人不容易理 解。那么，你看见过笋的成长吗？你看见 过被压在瓦砾和石块下面的一棵小草的生 成吗？它为着向往阳光，为着达成它的生 之意志，不管上面的石块如何重，石块与 石块之间如何狭，它必定要曲曲折折地， 但是顽强不屈地透到地面上来。它的根往 土壤里钻，它的芽往地面上挺。这是一种 不可抗的力，阻止它石块，结果也被它掀 翻。一粒种子的力量之大，如此如此。
一粒种子的力量之大，如此如此。 它的力量之大，的确是世界无比。
1、再读课文，边读边画看课文哪些地方写出了小草的坚 韧不拔、力不可挡。
2、找出最能体现小草的坚韧不拔、力不可挡的句子，抓 住重点词句细细品味，把你的感受简单标记在书上。
体会种子力之大
作者在体现种子力大的时候， 运用了什么说明方法？
作比较
《野 草》
夏 衍
有这样一个故事。 有人问：世界上什么东西的气力最大？ 回答纷纭得很，有的说“象”，有的说 “狮”，有人开玩笑似的说 : 是“金刚”。 金刚有多少气力，当然大家全不知道。 结果，这一切答案完全不对，世界上 气力最大的，是植物的种子。一粒种子所 可以显现出来的力，简直是超越一切。
北师大版小学六年级语文下册4.1 野草 (1)精品ppt课件
2019/9/15
最新中小学教学课件
14
谢谢欣赏！
2019/9/15
最新中小学教学课是怎样解读的呢？
这是一长期抗战的力，一种有能屈能伸的力， 更是一种不达目的不止的力。
资料补充
1937年，日本侵略者的铁蹄踏入我国东北等地， 抗日战争全面爆发。1940年，抗战进入最困难的 相持阶段，全国人民在中国共产党的领导下，奋起 抵抗日本帝国主义的侵略。但由于国民党反动派的 不抵抗政策，致使大片国土沦陷，日本帝国主义则 异常嚣张。在暂时困难面前，有极少数人怕这怕那， 甚至想投降日寇，出卖国家和民族利益来向日本求 和，散布“亡国”的悲观情绪。当时在桂林主持 《救亡日报》编辑工作的夏衍写了这篇极富号召力 的杂文《野草》。
作为和平年代得我们， 生活中有这样像野草精 神的人吗？
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
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野草
夏衍(1900—1995)现代著
名作家、剧作家、电影理论家。 原名沈乃熙，字端先，浙江杭县 （今余杭）人。1927 年四一二 事变后被国民党开除党籍，不久 即加入中国共产党。
曾翻译高尔基的名著《母亲》； 创作报告文学《包身工》，反映包身工在资本家剥 削下的惨痛生活，引起广泛注意和重视。后又创作 《祝福》、《林家铺子》、《革命家庭》、《在烈 火中永生》等电影剧本 。
作的夏衍写了这篇极富号召力的杂文《野草》。
野草
既然选择了这片偏僻的土地 就应用全身心的爱来装扮它的美丽 既然命运注定要远离温室 就让生命的绿去感染大地的孤寂
强悍的暴雨玷污脆弱的灵魂 怒吼的狂风肆意柔软的身体 但稚嫩的双手始终庇护着深爱的土 纤细的血丝不懈地输送着生命的真谛
永记得野火烧不尽的威力 没忘记染绿江南岸的决心 狂风暴雨洗礼后的血脉里 永不熄灭的最亮的绿
它为着向往阳光，为着达成它的生 之意志，不管上面的石块如何重，石块 与石块之间如何狭，它必定要曲曲折折 地，但是顽强不屈地透到地面上来，它 的根往土壤钻，它的芽往地面上挺，这 是一种不可抗的力，阻止它的石块，结 果也被它掀翻。一粒种子的力量之大， 如此如此。
这种力，是一般人看不见的生命力，只要生 命存在，这种力就要显现，上面的石块，丝毫不
一发芽，这些种子便以 可怕的力量，将一切机 械力所不能分开的骨骼， 完整地分开了。
它为着向往阳光，为着达成它的生 之意志，不管上面的石块如何重，石块 与石块之间如何狭，它必定要曲曲折折 地，但是顽强不屈地透到地面上来。它 的根往土壤钻，它的芽往地面上挺，这 是一种不可抗的力，阻止它的石块，结 果也被它掀翻。一粒种子的力量之大， 如此如此。
1.假如你是悲观的种子，飘落在石缝里，
此时，你遇到了野草，它跟你说……
2.假如你是小小的山花，花圃里的玫瑰嘲
笑你不艳丽时，你怎么说？
3.假如你是沃土中的一株矮松，你会羡慕
石缝间的松柏吗？为什么？
足以阻挡，因为它是一种“长期抗战”的力，有 弹
性，能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的 力。
这种不落在肥土而落在瓦砾中、有生命力的种
子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。生
命开始的一瞬间就带了斗争来的草，才是坚韧的草，
也只有这种草，才可为傲然地对那些玻璃棚中养育 着的盆花哄笑。
写 作 背 景
生字新词
shī gé sǔn lì xiān
狮
骨骼
péngБайду номын сангаас
笋
pōu
瓦砾 掀翻
rèn
玻璃棚
解剖
韧性
我会读
力量之大 不可抗的力 可怕的力量
不达目的不止的力
世界上什么东西的气力最大？
种子
速读课文，从哪些地方看到 种子的力量大?
有人问，世界上什么东西的气力最大？回 答纷纭得很，有的说“象”，有的说“狮”， 有人 开玩笑似的说：是“金刚”。金刚力气有多少， 当然大家全不知道。结果，这一切答案完全不 对，世界上气力最大的，是植物的种子。一粒 种子所可以显现出来的力，简直是超越一切。
诗 歌 《 野 草 》
问 题 思 考
1937年，日本侵略者的铁蹄踏入我国东北等地，
抗日战争全面爆发。1940年，抗战进入最困难的相持 阶段，全国人民在中国共产党的领导下，奋起抵抗日 本帝国主义的侵略。但由于国民党反动派的不抵抗政 策，致使大片国土沦陷，日本帝国主义则异常嚣张。 在暂时困难面前，有极少数人怕这怕那，甚至想投降 日寇，出卖国家和民族利益来向日本求和，散布“亡 国”的悲观情绪。当时在桂林主持《救亡日报》编辑 工
夏衍(1900—1995)现代著
名作家、剧作家、电影理论家。 原名沈乃熙，字端先，浙江杭县 （今余杭）人。1927 年四一二 事变后被国民党开除党籍，不久 即加入中国共产党。
曾翻译高尔基的名著《母亲》； 创作报告文学《包身工》，反映包身工在资本家剥 削下的惨痛生活，引起广泛注意和重视。后又创作 《祝福》、《林家铺子》、《革命家庭》、《在烈 火中永生》等电影剧本 。
作的夏衍写了这篇极富号召力的杂文《野草》。
野草
既然选择了这片偏僻的土地 就应用全身心的爱来装扮它的美丽 既然命运注定要远离温室 就让生命的绿去感染大地的孤寂
强悍的暴雨玷污脆弱的灵魂 怒吼的狂风肆意柔软的身体 但稚嫩的双手始终庇护着深爱的土 纤细的血丝不懈地输送着生命的真谛
永记得野火烧不尽的威力 没忘记染绿江南岸的决心 狂风暴雨洗礼后的血脉里 永不熄灭的最亮的绿
它为着向往阳光，为着达成它的生 之意志，不管上面的石块如何重，石块 与石块之间如何狭，它必定要曲曲折折 地，但是顽强不屈地透到地面上来，它 的根往土壤钻，它的芽往地面上挺，这 是一种不可抗的力，阻止它的石块，结 果也被它掀翻。一粒种子的力量之大， 如此如此。
这种力，是一般人看不见的生命力，只要生 命存在，这种力就要显现，上面的石块，丝毫不
一发芽，这些种子便以 可怕的力量，将一切机 械力所不能分开的骨骼， 完整地分开了。
它为着向往阳光，为着达成它的生 之意志，不管上面的石块如何重，石块 与石块之间如何狭，它必定要曲曲折折 地，但是顽强不屈地透到地面上来。它 的根往土壤钻，它的芽往地面上挺，这 是一种不可抗的力，阻止它的石块，结 果也被它掀翻。一粒种子的力量之大， 如此如此。
1.假如你是悲观的种子，飘落在石缝里，
此时，你遇到了野草，它跟你说……
2.假如你是小小的山花，花圃里的玫瑰嘲
笑你不艳丽时，你怎么说？
3.假如你是沃土中的一株矮松，你会羡慕
石缝间的松柏吗？为什么？
足以阻挡，因为它是一种“长期抗战”的力，有 弹
性，能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的 力。
这种不落在肥土而落在瓦砾中、有生命力的种
子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。生
命开始的一瞬间就带了斗争来的草，才是坚韧的草，
也只有这种草，才可为傲然地对那些玻璃棚中养育 着的盆花哄笑。
写 作 背 景
生字新词
shī gé sǔn lì xiān
狮
骨骼
péngБайду номын сангаас
笋
pōu
瓦砾 掀翻
rèn
玻璃棚
解剖
韧性
我会读
力量之大 不可抗的力 可怕的力量
不达目的不止的力
世界上什么东西的气力最大？
种子
速读课文，从哪些地方看到 种子的力量大?
有人问，世界上什么东西的气力最大？回 答纷纭得很，有的说“象”，有的说“狮”， 有人 开玩笑似的说：是“金刚”。金刚力气有多少， 当然大家全不知道。结果，这一切答案完全不 对，世界上气力最大的，是植物的种子。一粒 种子所可以显现出来的力，简直是超越一切。
诗 歌 《 野 草 》
问 题 思 考
1937年，日本侵略者的铁蹄踏入我国东北等地，
抗日战争全面爆发。1940年，抗战进入最困难的相持 阶段，全国人民在中国共产党的领导下，奋起抵抗日 本帝国主义的侵略。但由于国民党反动派的不抵抗政 策，致使大片国土沦陷，日本帝国主义则异常嚣张。 在暂时困难面前，有极少数人怕这怕那，甚至想投降 日寇，出卖国家和民族利益来向日本求和，散布“亡 国”的悲观情绪。当时在桂林主持《救亡日报》编辑 工