六年级上册第四单元作文教学课件宋流泉
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人教版六年级语文上册第四单元《习作：笔尖流出的故事》教学课件
例文三
月光下的村庄
一轮圆月，犹如玉盘，悬在村庄的上 空，洒下如水的光辉，照亮了每个庭院。 村庄静悄悄的，只有母鸡的“咕咕”声， 偶尔传过一阵狗吠，又迅速恢复了寂静。 吃完晚饭，铁蛋和远道而来的表哥开始了 他们的工作，那就是把鸡赶回鸡窝里。
说干就干，铁蛋和表哥分别找来一根
环境描写 交代时间、 地点和寂静 的山村氛围。
升格提优
习作原文
片幽冷
月光下的哭泣
一轮皎洁的月光铺在院落里，犹如冰
面下无声的流水。失眠的铁蛋一个人，一
动不动地倚在门槛上。
铁蛋
像一条冻僵的鱼
虽生来可怜，但自幼懂事。十里八乡
的大人总对自家孩子张嘴就说：“你要是
事件围绕 主要人物 展开，无 关情节删 去。
有铁蛋的一半就好了。” 他从小就跟着爷 爷奶奶留守在农村，爸爸妈妈在城里打工，
铁蛋的
只得将他丢给爷爷奶奶照管，铁蛋在他们 的百般呵护中长大。由于爷爷病逝，这呵 护便少了一半。爸爸妈妈费尽周折，铁了 心要把铁蛋接到城里去上学，这原本是一
。
件好事，奶奶笑得合不拢嘴，可铁蛋舍不
得离开奶奶，第一次冲他们发了脾气 ：
“要么和奶奶都去，要么和奶奶都不去！”
事情就此僵住。 传出
违背了他们的意愿
“宋……宋杨，我爸爸说你卖的酒是 冒……冒牌货，俺要退……退钱。”王宾 越急越说不出话来，憋得满脸通红。虽然 当时店里没有其他顾客，但宋杨的脸仍然 觉得一阵发烧。宋杨没有和他争论，把钱 退给了他。
晚上，宋杨一家人一边吃饭，一边谈 论白天发生的这件事。原来妈妈前天从一
辆三轮车上进了这批葡萄酒，没想到被人 骗了。爸爸品尝过后，证明这酒确实是冒 牌货。爸爸说：“要学会经商，必须先学 会做人。人家骗了咱，咱可不能再骗别人 了。宋杨，今天你是经理，你说怎么办 呢？”宋杨知道爸爸又在考验他了，想了 想，说：“这些酒不能再往外卖了。”不 知怎的，妈妈听了宋杨的话瞪了他一眼，
六年级上册第四单元作文教学课件
人类呀，快醒醒吧！让我们保护环境，让地球母亲好 好地生存下去吧！
到底哪段木头里有虫
我是一只啄木鸟，继承了祖先爱岗敬业的优良传统， 堪称“森林真正卫士”。呵呵，不自夸了，我巡逻去 也……
茂密的树林总是让人觉得好惬意。看看，眼前这片郁 郁葱葱的林子，树木棵棵健壮，绿色的树叶片片舒展。闻 闻，空气是那么清新！这可是我多年维护的结果。只可惜， 这样的林子越来越少了。
亲爱的叔叔阿姨、同学们： 地球是我们人类赖以生存的家园，若地球失 去了我们人类生存的条件，那我们的子孙后代将生 活在哪里呢？以前地球妈妈给予我们的大森林，现 在有些可恨的人们随意砍伐树木，不顾后果地滥用 化学品，不但使森林在渐渐地消失，还造成了一系 列生态灾难。
同学们，为了我们的地球妈妈，为了给我们的子孙后
“我得慢慢来，”蜗牛说道。“您总是那么着急！着急 是不能成事的。”
第二年蜗牛仍躺在玫瑰树下大体上同一个地方的太阳里。 玫瑰树结了骨朵，绽出花朵，总是那么清爽，那么新鲜。蜗 牛伸出一半身子，探出他的触角，接着又把触角缩了回去。
“什么东西看来都和去年一样！没有出现什么进步！玫 瑰树还在开他的玫瑰花，再没有什么新招了！”
看到他砍我精心呵护的大树，我忍不住狠狠啄他的头， 气愤地说：“屠夫，一定是你的脑袋里有虫让我来看看， 到底你的脑袋长了怎么样的虫子。”
“哎哟！我的脑袋……你这死啄木鸟！我又不是木头， 你啄我干什么？去！去！去！”
我又使劲地啄了他一下：“不行，你这样做，实际在 毁灭你们自己的家园，你知道吗？”
“哎哟，你这该死的啄木鸟，怎么总跟我过不去呀？ 我不就是为了几块钱吗？你就放过我吧！”盗伐者有些不 耐烦了，“走开！我得抓紧砍伐了，一会儿被守林人发现 了，连罚款带抓人，我不是赔了夫人有折兵吗？”说着， 盗伐者抡起大斧赶走了我，又继续砍树。
到底哪段木头里有虫
我是一只啄木鸟，继承了祖先爱岗敬业的优良传统， 堪称“森林真正卫士”。呵呵，不自夸了，我巡逻去 也……
茂密的树林总是让人觉得好惬意。看看，眼前这片郁 郁葱葱的林子，树木棵棵健壮，绿色的树叶片片舒展。闻 闻，空气是那么清新！这可是我多年维护的结果。只可惜， 这样的林子越来越少了。
亲爱的叔叔阿姨、同学们： 地球是我们人类赖以生存的家园，若地球失 去了我们人类生存的条件，那我们的子孙后代将生 活在哪里呢？以前地球妈妈给予我们的大森林，现 在有些可恨的人们随意砍伐树木，不顾后果地滥用 化学品，不但使森林在渐渐地消失，还造成了一系 列生态灾难。
同学们，为了我们的地球妈妈，为了给我们的子孙后
“我得慢慢来，”蜗牛说道。“您总是那么着急！着急 是不能成事的。”
第二年蜗牛仍躺在玫瑰树下大体上同一个地方的太阳里。 玫瑰树结了骨朵，绽出花朵，总是那么清爽，那么新鲜。蜗 牛伸出一半身子，探出他的触角，接着又把触角缩了回去。
“什么东西看来都和去年一样！没有出现什么进步！玫 瑰树还在开他的玫瑰花，再没有什么新招了！”
看到他砍我精心呵护的大树，我忍不住狠狠啄他的头， 气愤地说：“屠夫，一定是你的脑袋里有虫让我来看看， 到底你的脑袋长了怎么样的虫子。”
“哎哟！我的脑袋……你这死啄木鸟！我又不是木头， 你啄我干什么？去！去！去！”
我又使劲地啄了他一下：“不行，你这样做，实际在 毁灭你们自己的家园，你知道吗？”
“哎哟，你这该死的啄木鸟，怎么总跟我过不去呀？ 我不就是为了几块钱吗？你就放过我吧！”盗伐者有些不 耐烦了，“走开！我得抓紧砍伐了，一会儿被守林人发现 了，连罚款带抓人，我不是赔了夫人有折兵吗？”说着， 盗伐者抡起大斧赶走了我，又继续砍树。
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谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
六年级上册第四单元作文教学课件宋 流泉
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
六年级上册第四单元作文教学课件
“唉！”我不禁长叹，望着即将倒下的大树，我的眼 泪忍不住洒落下来。可是我只能大声呼喊：“人类啊，你 们快醒醒吧！美丽的家园就要毁在这些贪婪者的斧头之下 了！”
代留下一个良好的居住环境，为此我有几个小建议： 1.不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物；将垃圾分 类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。 2.提倡多植树，少砍伐树木。 尽量少使用一次性用品， 多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，减少白色污
染；不使用一次性筷子；自备购物口袋或提篮。 3. 提倡节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。 4.慎用清洁剂，尽量用肥皂，用无铅汽油、无磷洗涤 剂，减少洗涤剂中的化学物质对水、空气污染。 5.不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不 制造噪音。
亲爱的叔叔阿姨、同学们： 地球是我们人类赖以生存的家园，若地球失 去了我们人类生存的条件，那我们的子孙后代将生 活在哪里呢？以前地球妈妈给予我们的大森林，现 在有些可恨的人们随意砍伐树木，不顾后果地滥用 化学品，不但使森林在渐渐地消失，还造成了一系 列生态灾难。
同学们，为了我们的地球妈妈，为了给我们的子孙后
六年后，母亲去世了，父亲一下子像霜打的茄子精神萎靡，人更显得瘦弱令人心疼。我和妻子都担心，于是将父亲从老家接到了成都龙泉驿来与我们住在一起生活，这样也方便照顾。每次带着父亲 在小区散步的时候，望着别的老夫老妻成双成对时，我看得出来父亲眼里充满的羡慕和流露出来的落寂。哎，仔细想想真的悲情，所谓“少年夫妻老来伴”只是美好的愿望罢了，现实中，不能白头的夫 妻比比皆是。我心疼父亲，理解父亲，可是母亲已经走了，父亲得慢慢接受现实啊，因为余生还得继续！
“咚咚咚——”咦，哪来这么刺耳的声音？快去看看！ 不好，又是一名盗伐者。难道他们不知道“十年树木”的 道理？难道他们不知道树木为人类提供看新鲜的氧气、保 持水土流失、减少噪音、净化空气、调节温度，为人类提 供赏心悦目的环境吗？难道他们不知道，树木已经在他们 的斧头之下，一天天锐减了吗？
部编人教版六年级上册语文教学课件 第四单元 -习作
五瓣丁香事件就这样被班主任李军给化解了。
名师点评
本文讲述了有趣的以讹传讹的五瓣丁香事件，主要刻画了 负责任的班长王寒冰的形象和智慧的班主任李军的形象。故事 短小而有趣，开头是对校园的环境描写，接着交代故事的起因 ，班主任李军揭秘五瓣丁香事件是故事的高潮部分，也是最有 趣的部分 。
课堂小结
习 作：笔尖流出故事
材料 第一组 第二组 第三组
故事环境 故事中人物关系
春日校园
师生三人
冬日街头
爱心少年与 志愿者
月下村庄
兄弟
自己能想到的故事情节
1.因淘气引发矛盾 2.因误会引发矛盾 3.…… 1.救助流浪狗 2.帮助摔倒的老奶奶 3.……
1.讲述各自的生活趣事 2.……
第四组
……
……
……
怎样创设一组材料？
环境：骄阳炙烤下的山峰 人物：不怕吃苦的军军
教室里，人挤人，看样子迷信五瓣丁香的同学不在少数。 李军走上讲台，打开网页给大家介绍了丁香的各类品种，告诉 同学们校园种植的是四瓣丁香，是不会找到五瓣丁香的，如果 同学们感兴趣，可以去森林公园，那里种植了一片五瓣丁香， 而且只有爱护花草，才能成为幸福的人。听完了班主任李军的 讲解，淘气包张明惭愧地低下了头，很多同学也羞红了脸。
佳作引路
五瓣丁香
五月的校园，柳树和杨树枝叶茂盛，泛着翠绿。校 园的花坛里丁香怒放，一丛丛，一团团，浓郁的香气， 弥漫在校园里，连同学们的笑颜中也仿佛溢满花香。
最近，淘气包张明不知从哪里 听了一个传说，说谁能在丁香花里 找到五瓣丁香，就会成为最幸福的 人，对着五瓣丁香许一个愿，就会 实现。张明把这个传说告诉了同学 们。于是，下课后，很多同学都跑 到花坛里，一朵朵丁香花扒拉着看 。
六年级上册第四单元作文教学(2)精品PPT课件
作为新时代的小学生，我倡导
同学门提高保护环境的意识，也建 议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来， 为保护环境、造福后代贡献自己的 力量。因为：保护环境，刻不容缓! 希望局长能支持我们的行动，采用 我的建议。
2013年5月13日 李小小
环保宣传标语
• 家园只有一个，地球不能克隆。 • 地球是万物生灵共同的家园，共生共荣来
3. 提倡节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。 4.慎用清洁剂，尽量用肥皂，用无铅汽油、无磷洗涤 剂，减少洗涤剂中的化学物质对水、空气污染。 5.不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不 制造噪音。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
3.减少汽车尾气排放，以 汽车牌的尾号为单日或双 日可以行车，单数为单日 可以开车，双数为双日可 以开车，单日的星期日要 骑直行车去公司。
Hale Waihona Puke 4.不使用不可降解的一次性饭盒、塑 料袋等白色垃圾。要使用可降解的一 次性饭盒，这样才可以回收利用饭盒。 塑料袋改为使用环保的袋子，例如： 布做成的环保袋。 5.减少化工厂的黑气排放和污水排放， 污水可以变成清水，然后再输到附近 的洗车场进行多次利用再清掉。用太 阳能来烧废掉的东西这样可以减少黑 气。
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
六年级上册第四单元作文教学课件_图文19161940
• 看漫画有感
•
•
• •
•
一只普通的啄木鸟，跟森林里所有的啄木鸟一样，每天替生了虫的树木看 病。这可是个很重要的工作，如果虫子蛀了树，树会枯死，树都枯死了，就没 了森林，没了森林，就没了我的家，也就没了猴子和兔子的家，所有生活在这 里的动物，没了家。 今天啄木鸟也像往常一样，它在林子里低低的飞着，“轰隆”这是什么声 音？啄木鸟突然发现有一棵树倒了下去！奇怪，明明没有打雷！它赶紧飞过去， 一看，来了一位不速之客——伐木工人。他正熟练地挥舞着斧头砍伐树木，眼 睛直勾勾地盯着一棵棵粗壮的大树，眼前仿佛出现了无数叠厚厚的钞票。啄木 鸟站在伐木工人的肩上，气愤地啄着伐木工人那木头似的脑瓜，边啄边喃喃自 语道：“这段木头里一定有虫……” 这是一则既幽默而讽刺的漫画。当我看了这则漫画后，在“哈哈”大笑之 余，不禁深有感悟：千万别让我们被自私自利的这些“虫”所毒害！ 这是一幅周月泉所创作的漫画。仔细品味此画，不觉心领神会。在如今的社 会上，人们只顾着自己的利益，不惜破坏地球生态环境。人们在破坏环境的同 时，根本没有考虑过这样做会带来什么样的后果。赚取金钱的欲望占据了人们 的心灵，利益的诱惑迷惑了人们的心智。这些诱惑像一只只大青虫，正一点一 点“啃噬”着人们的良心。人们现在就像一棵生了害虫的病树。人们的脑袋真 的被“虫子”蛀得千疮百孔了。 平时，不少同学的草稿纸只划了几笔就扔进了垃圾桶，要知道，这些纸可 是一棵棵树木啊；洗手时，水开得挺大，这还不说，洗完手，也不关水就走了， 任凭水哗哗的流淌，要知道在干旱地区水是多么宝贵啊；平时，随手将垃圾扔 在地上，既影响环境又影响美观......要知道，如今我们这个地球已经受到了极大 的破坏，可是那些“脑袋有虫”的人却丝毫没有醒悟，他们为了自己的利益破 坏环境：滥砍滥伐、毁坏植被；为了图方便将污水排入江河，不知有多少河流 因此无法饮用，我们的母亲河——黄河已经便得浑浊不堪；昔日的天府之国— —成都的美好风景已无复存在，土地正向沙漠化进军；大气污染也越来越严重，
部编人教版六年级上册语文教学课件 第四单元 -习作
教室里，人挤人，看样子迷信五瓣丁香的同学不在少数。 李军走上讲台，打开网页给大家介绍了丁香的各类品种，告诉 同学们校园种植的是四瓣丁香，是不会找到五瓣丁香的，如果 同学们感兴趣，可以去森林公园，那里种植了一片五瓣丁香， 而且只有爱护花草，才能成为幸福的人。听完了班主任李军的 讲解，淘气包张明惭愧地低下了头，很多同学也羞红了脸。
“报，报告！”号称“小辣椒”的班长王寒冰火急火燎地跑进 了班主任李军的办公室，话音还没落，人已经蹿到李军面前了。“ 怎么了，有啥军情，如此慌张？”李军笑着问。“咱班负责的花坛 卫生区里到处是人，大家都在找五瓣丁香，把卫生区弄得乱七八糟 ，丁香花落了一地。”“怎么回事，怎么莫名奇妙找什么丁香花？ ”李军皱着眉头问。“是淘气包张明惹的祸，他到处传播五瓣丁香 会带来什么福气，能许愿成功，所以很多同学就去找了。”李军若 有所悟，点点头。“你去吧，让同学们到教室，我给大家讲讲五瓣 丁香的故事。”
风趣的爸爸
这则材料讲的是登山的事情，我们可以“登山”为话题 。选择登山途中遇到的困难，爸爸怎样风趣地鼓励军军，军 军是怎么克服的，还可以写一写军军的心理活动和得到的启 示。
（3）习作注意事项
创编故事时，注意围绕主要人物展开；把故事写 完整，情节尽可能吸引人；试着写清楚故事发生的环 境，抓住人物的语言、动作及心理活动，力求将故事 写得具体生动。
好开头
◆五月的校园，最美的是丁香丛。犹如紫 色的花海，一团团，一簇簇，香气浓郁。
◆月光如水，照着安静的小山村。草垛的 影子让铁蛋心里扑通扑通乱跳，可是狗的 叫声让铁蛋有了安全感。
好结尾
◆落日已经隐去，路灯已经亮起，少年 陆天载着流浪狗朵朵迎着刺骨的北风， 向家驰去。 ◆月儿悄悄地爬上了中天，月光洒落在 小院，照着如山的玉米，照着幸福的爷 孙俩……
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5．署名和日期。在结尾的下一行后半行写清 建议者的名称及提建议的日期。
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23
标题，是建议书的名称。写标题时，可以从以下几
个方面给建议书加标题：
第一种：把建议书的内容概括成一句话，用来
做标题。如：“新年时不要互相送贺卡”。
第二种：把建议书的中心思想作为标题。如：
“让我们的生活环境更美好”。
也就是文中的称谓。这称谓要写接受建议书的单位
名称或人的姓名。
3．正文。在称谓的下一行空两格写起，转行顶格
写。要写清建议的内容、目的、意义和具体做法。
一般要分行写明。重点是写建议的具体内容和要求
做到的具体事项。
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22
4．结尾。要表示建议者的希望，一般要用带 有很强的鼓动性的语句写出。不写敬祝的语言。
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3
教学目标： 1、培养学生围绕话题与他人进行交流的方法、习惯和能
力。 2、通过口语交际活动增强学生环保节能的认识和自觉实
践的意识。 3、进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关、密不可
分，知道应该投身环保，关爱家园。
教学重点：对学生进行交际方法和与他人合作交流能力的 培养。
教学难点：结合活动重点对学生进行节能和环保意识与实 践方法的指导。
5、路边烧烤
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6、建筑工地
6
水污染的主要危害
用受污染的红色地下水 灌溉，农作物遭到绝产。
水污染导致上 万条鱼的死亡
水污染
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7
生存环境的污染—电池
• 电池：如钮扣电池含
有有毒重金属汞；充 电电池含有有害重金 属镉；干电池含汞、 铅和酸碱类物质等对 环境有害的物质。
小学精品课件PPY
18
环保宣传标语
• 家园只有一个，地球不能克隆。 • 地球是万物生灵共同的家园，共生共荣来
自万物的和谐。 • 水是生命的源泉，珍惜水源就是珍惜人类
的未来。 • 保护环境就是保护生命。 • 早一天保护环境，多一份生命保证。 • 保护碧水蓝天，共建绿色家园。 • 用行动护卫家园，用热血浇灌地球。
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第三种：用建议书为题或写法特点为标题。如：
“建议书”、“我的建议”、“建议一则”。
第四种：摘录建议书中的一句重要的话作为标
题。这句话可以是文章的主要内容，也可以是建议
书的中心，还可以是建议者的要求等。如：“使我
们的家乡更美好”、“个个争做花草树木的小卫
士”、“把我市建成山小学水精品园课件P林PY 城”。
12
美景的过去和现在（月牙泉）
小学精品课件Байду номын сангаасPY
13
美景的过去和现在（西湖水葫芦）
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14
人类在行动：
• 环境遭到如此破坏，人类已经采取了哪 些措施来制止和保护资源的呢？
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15
你有什么话对人类说呢？你自己想怎么做？
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16
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17
小学精品课件PPY
教学方法：交流、讨论。
教学准备：
学生课前围绕交流主题搜集相关资料，做好交流讨论 的准备
课时安排：1课时
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4
• 思考：你知道目前有哪些资源？
• 展示：土地资源，森林资源，
•
水资源，矿产资源……
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5
大气污染是怎样造成的
1、工业排放
2、 汽车尾气
3、农垦烧荒
4、森林失火
8
生存环境的污染—剩餐
• 剩餐：大量滋生蚊 蝇；促使垃圾中的 细菌大量繁殖，产 生有毒气体和沼气， 引起垃圾爆炸。
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9
生存环境的污染—油漆和颜料
• 油漆和颜料：如建筑、
家庭装修后的废弃物， 含有有机溶剂的油漆可 引起头痛、过敏、昏迷 或致癌；是危险的易燃 品；燃料中多含重金属， 对健康不利。
• 教学难点：看懂图意，体会作者的用意。
• 教学方法：交流，探讨。
• 教学准备：课件
• 教学课时：1课时
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21
建议书一般是由标题、称谓、正文、结尾、（署名 和日期）几个部分组成的。
1.标题，要用较大的字体写“建议书”三个字，或
“关于……的建议”，也可不写标题。
2．标题下空一行顶格写明发“建议书”的对象。
人教版第十一册语文上册
第四单元
口语交际
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1
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2
蜗牛和玫瑰树
园子的四周是一圈榛子树丛，像一排篱笆。外面是田野
和草地，有许多牛羊。园子的中间有一棵花繁的玫瑰树，树 下有一只蜗牛，他体内有许多东西，那是他自己。
“等着，等轮到我吧！”他说道，“我不止开花，不止结榛 子，或者说像牛羊一样只产奶，我要贡献更多的东 西。”“我真是对您大抱希望呢，”玫瑰树说道。“我斗胆 请教一下，您什么时候兑现呢？”
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10
生存环境的污染—清洁类化学 药品
• 清洁类化学药品：如去 油、除垢、光洁地面、 清洁地毯、通管道等化 学药剂，空气清新剂、 杀虫剂、化学地板打蜡 剂等都具有腐蚀性；杀 虫剂中，约有50%含有 致癌物质，有些可损伤 动物肝脏。
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11
美景的曾经和现在（罗布泊）
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“我得慢慢来，”蜗牛说道。“您总是那么着急！着急 是不能成事的。”
第二年蜗牛仍躺在玫瑰树下大体上同一个地方的太阳里。
玫瑰树结了骨朵，绽出花朵，总是那么清爽，那么新鲜。蜗 牛伸出一半身子，探出他的触角，接着又把触角缩了回去。
“什么东西看来都和去年一样！没有出现什么进步！玫 瑰树还在开他的玫瑰花，再没有什么新招了！”
19
怎么写建议书
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20
• 教学目标 1．激发学生珍爱生命，学会生存、具备自
我保护的本领。能把自己看到、听到、读到的有 关事情说清楚，并能发表自己的看法。
•
2．能认真倾听别人发言，自然地与他人交
流。
•
3．激发学生表达真情实感的欲望，能够写
清事情及感受，并与同学互改习作。
• 教学重点：写一份建议书。
24
• 注意事项： • ①受建议人要写清楚，否则不知给谁提的建议，
谁会采纳呢？ • ②提出建议的原因要具体，目的要说明，这样受
文单位或个人会更容易考虑你的建议的合理性， 更容易采纳你的建议。要具体明确，有针对性。 建议书要将自己建议的具体内容，采取的措施、 方 法、步骤一一列出，少说大话。同时要针对某 一具体问题来谈。 • ③建议内容可以分条列出。要把握好分寸，实事 求是，不提过高要求，所提的建议经过努力必须 是切实可行的。
• ④用语要谨慎虚心，不用命令语气。语言要精炼、 准确，篇幅一般不宜太长，少分析和论证。
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23
标题，是建议书的名称。写标题时，可以从以下几
个方面给建议书加标题：
第一种：把建议书的内容概括成一句话，用来
做标题。如：“新年时不要互相送贺卡”。
第二种：把建议书的中心思想作为标题。如：
“让我们的生活环境更美好”。
也就是文中的称谓。这称谓要写接受建议书的单位
名称或人的姓名。
3．正文。在称谓的下一行空两格写起，转行顶格
写。要写清建议的内容、目的、意义和具体做法。
一般要分行写明。重点是写建议的具体内容和要求
做到的具体事项。
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22
4．结尾。要表示建议者的希望，一般要用带 有很强的鼓动性的语句写出。不写敬祝的语言。
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3
教学目标： 1、培养学生围绕话题与他人进行交流的方法、习惯和能
力。 2、通过口语交际活动增强学生环保节能的认识和自觉实
践的意识。 3、进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关、密不可
分，知道应该投身环保，关爱家园。
教学重点：对学生进行交际方法和与他人合作交流能力的 培养。
教学难点：结合活动重点对学生进行节能和环保意识与实 践方法的指导。
5、路边烧烤
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6、建筑工地
6
水污染的主要危害
用受污染的红色地下水 灌溉，农作物遭到绝产。
水污染导致上 万条鱼的死亡
水污染
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7
生存环境的污染—电池
• 电池：如钮扣电池含
有有毒重金属汞；充 电电池含有有害重金 属镉；干电池含汞、 铅和酸碱类物质等对 环境有害的物质。
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环保宣传标语
• 家园只有一个，地球不能克隆。 • 地球是万物生灵共同的家园，共生共荣来
自万物的和谐。 • 水是生命的源泉，珍惜水源就是珍惜人类
的未来。 • 保护环境就是保护生命。 • 早一天保护环境，多一份生命保证。 • 保护碧水蓝天，共建绿色家园。 • 用行动护卫家园，用热血浇灌地球。
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第三种：用建议书为题或写法特点为标题。如：
“建议书”、“我的建议”、“建议一则”。
第四种：摘录建议书中的一句重要的话作为标
题。这句话可以是文章的主要内容，也可以是建议
书的中心，还可以是建议者的要求等。如：“使我
们的家乡更美好”、“个个争做花草树木的小卫
士”、“把我市建成山小学水精品园课件P林PY 城”。
12
美景的过去和现在（月牙泉）
小学精品课件Байду номын сангаасPY
13
美景的过去和现在（西湖水葫芦）
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人类在行动：
• 环境遭到如此破坏，人类已经采取了哪 些措施来制止和保护资源的呢？
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你有什么话对人类说呢？你自己想怎么做？
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教学方法：交流、讨论。
教学准备：
学生课前围绕交流主题搜集相关资料，做好交流讨论 的准备
课时安排：1课时
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• 思考：你知道目前有哪些资源？
• 展示：土地资源，森林资源，
•
水资源，矿产资源……
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大气污染是怎样造成的
1、工业排放
2、 汽车尾气
3、农垦烧荒
4、森林失火
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生存环境的污染—剩餐
• 剩餐：大量滋生蚊 蝇；促使垃圾中的 细菌大量繁殖，产 生有毒气体和沼气， 引起垃圾爆炸。
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生存环境的污染—油漆和颜料
• 油漆和颜料：如建筑、
家庭装修后的废弃物， 含有有机溶剂的油漆可 引起头痛、过敏、昏迷 或致癌；是危险的易燃 品；燃料中多含重金属， 对健康不利。
• 教学难点：看懂图意，体会作者的用意。
• 教学方法：交流，探讨。
• 教学准备：课件
• 教学课时：1课时
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建议书一般是由标题、称谓、正文、结尾、（署名 和日期）几个部分组成的。
1.标题，要用较大的字体写“建议书”三个字，或
“关于……的建议”，也可不写标题。
2．标题下空一行顶格写明发“建议书”的对象。
人教版第十一册语文上册
第四单元
口语交际
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蜗牛和玫瑰树
园子的四周是一圈榛子树丛，像一排篱笆。外面是田野
和草地，有许多牛羊。园子的中间有一棵花繁的玫瑰树，树 下有一只蜗牛，他体内有许多东西，那是他自己。
“等着，等轮到我吧！”他说道，“我不止开花，不止结榛 子，或者说像牛羊一样只产奶，我要贡献更多的东 西。”“我真是对您大抱希望呢，”玫瑰树说道。“我斗胆 请教一下，您什么时候兑现呢？”
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生存环境的污染—清洁类化学 药品
• 清洁类化学药品：如去 油、除垢、光洁地面、 清洁地毯、通管道等化 学药剂，空气清新剂、 杀虫剂、化学地板打蜡 剂等都具有腐蚀性；杀 虫剂中，约有50%含有 致癌物质，有些可损伤 动物肝脏。
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美景的曾经和现在（罗布泊）
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“我得慢慢来，”蜗牛说道。“您总是那么着急！着急 是不能成事的。”
第二年蜗牛仍躺在玫瑰树下大体上同一个地方的太阳里。
玫瑰树结了骨朵，绽出花朵，总是那么清爽，那么新鲜。蜗 牛伸出一半身子，探出他的触角，接着又把触角缩了回去。
“什么东西看来都和去年一样！没有出现什么进步！玫 瑰树还在开他的玫瑰花，再没有什么新招了！”
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怎么写建议书
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• 教学目标 1．激发学生珍爱生命，学会生存、具备自
我保护的本领。能把自己看到、听到、读到的有 关事情说清楚，并能发表自己的看法。
•
2．能认真倾听别人发言，自然地与他人交
流。
•
3．激发学生表达真情实感的欲望，能够写
清事情及感受，并与同学互改习作。
• 教学重点：写一份建议书。
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• 注意事项： • ①受建议人要写清楚，否则不知给谁提的建议，
谁会采纳呢？ • ②提出建议的原因要具体，目的要说明，这样受
文单位或个人会更容易考虑你的建议的合理性， 更容易采纳你的建议。要具体明确，有针对性。 建议书要将自己建议的具体内容，采取的措施、 方 法、步骤一一列出，少说大话。同时要针对某 一具体问题来谈。 • ③建议内容可以分条列出。要把握好分寸，实事 求是，不提过高要求，所提的建议经过努力必须 是切实可行的。
• ④用语要谨慎虚心，不用命令语气。语言要精炼、 准确，篇幅一般不宜太长，少分析和论证。