解分式方程及增根无解的典型问题含答案(精.选)
初中数学分式方程的增根、无解问题解答题基础训练(附答案详解)
17．若关于x的方程 的解是正数，求k值．
18．当k为何值时，分式方程 有增根？
19．已知关于x的方程 的根是x=1，求 的值．
参考答案
1．m＜5且m≠2
【解析】
【分析】
先解分式方程，然后根据分式方程解的取值范围和增根的定义列出不等式即可求出结论．
【详解】
解：
解得：
∵关于x的分式方程 的解为正数，
∴
即
解得：m＜5且m≠2．
【点睛】
此题考查的是根据分式方程解的情况，求参数的取值范围，掌握分式方程的解法和增根的定义是解决此题的关键．
2．（1） ；（2） ，数轴上表示见解析.
【解析】
【分析】
(1)将y=-1代入原方程解出a即可.
(2)根据不等式的解法解出解集即可.
【详解】
(2)将新方程的x表示出来,令方程小于零,解出即可.
【详解】
由上得:2x=(m-2)x-6,整理得:(4-m)x=-6.
(1)①当4-m=0即m=4时,原方程无解;
②当分母x+3=0即x=-3时,方程无解;
故2×(-3)=(m-2)×(-3)－6,
解得m=2,
综上所述,m=4或m=2.
(2)
当m≠4时, ,
∵方程的解是负数，
∴a-4＜0，
∴a＜4，
又∵x＋2≠0，
∴x≠－2，
∴a≠2
那么a的取值范围是：a<4且a≠2．
【点睛】
本题考查解分式方程，解题的关键是掌握分式方程的求解，注意x＋2≠0．
9． 且
【解析】
【分析】
先解关于x的分式方程,求得x的值,然后再依据“解是正数”建立不等式求a的取值范围.
分式方程的增根与无解详解(最新整理)
x-2 (x-3)=m
整理得：
x=6-m
∵原方程有解，故 6-m 不是增根。
∴6-m≠3 即 m≠3
∵x＞0
∴m＜6
由此可得答案为 m 的取值范围是 m＜6 且 m≠3。 一、分式方程有增根，求参数值
2
x2 4xa 例 7 a 为何值时，关于 x 的方程 x 3 =0 有增根？
解：原方程两边同乘以（x-3）去分母整理，得 x2-4x+a=0（※） 因为分式方程有增根，增根为 x=3，把 x=3 代入（※）得，9-12+a=0 a=3
整理得（a－1）x＝－10
②
1
若原方程无解，则有两种情形： （1）当 a－1＝0（即 a＝1）时，方程②为 0x＝－10，此方程无解，所以原方程无解。 （2）如果方程②的解恰好是原分式方程的增根，那么原分式方程无解．原方程若有增根，增根为 x＝2 或－2，把 x＝2 或－2 代入方程②中，求出 a＝－4 或 6． 综上所述，a＝1 或 a＝一４或 a＝6 时，原分式方程无解． 例 5：（2005 扬州中考题）
入（※）得 m=-2
3 所以 m=- 2 或-2 时，原分式方程有增根
k
2
点评：分式方程有增根，不一定分式方程无解（无实根），如方程 x 1 +1= ( x 1)( x 2) 有增根，可求得 k=-
2
8
3 ，但分式方程这时有一实根 x= 3 。
二、分式方程是无实数解，求参数值
x2 m 例 9 若关于 x 的方程 x 5 = x 5 +2 无实数，求 m 的值。
整理得：
m(x+1)=7-x2
当 x= -1 时,此时 m 无解；
当 x=1 时,解得 m=3。
分式方程有增根和无解的题目20道题
标题：探究分式方程的增根和无解现象一、引言分式方程作为高中数学中的重要内容，既有着理论性的抽象性，又有着实际问题的应用性。
在探究分式方程的解的过程中，我们经常会遇到一些特殊的情况，即增根和无解的情形。
本文将深入探讨分式方程有增根和无解的情况，并通过给出20道题目，帮助读者更好地理解和掌握分式方程的解法。
希望通过本文的阐述，读者能够对分式方程有增根和无解的情况有更加深入的认识。
二、分式方程有增根和无解的现象1. 分式方程的定义及一般形式在分式方程中，我们通常会遇到形如$\frac{ax+b}{cx+d}=e$的方程，其中a、b、c、d、e为已知数，x为未知数。
我们的目标是求出x的值，使得方程成立。
2. 分式方程有增根的情况当我们解分式方程时，有时会得到多个不同的x值能够使方程成立。
这种情况被称为分式方程有增根的现象。
对于方程$\frac{2x+3}{x-1}=3$，我们发现当x=3时，方程成立，同时当x=2时也成立。
这便是分式方程有增根的典型情况。
3. 分式方程无解的情况另有时我们解分式方程时却找不到任何一个x值能够使方程成立。
这种情况被称为分式方程无解的现象。
对于方程$\frac{2x+1}{x+3}=3$，我们无法找到任何一个x值能够使方程成立，这便是分式方程无解的典型情况。
三、20道题目示例我们通过以下20道题目来帮助读者更好地理解和掌握分式方程有增根和无解的情况。
1. $\frac{2x+3}{x-1}=3$2. $\frac{3x-5}{2x+4}=2$3. $\frac{4x-2}{2x+3}=5$4. $\frac{5x+1}{3x-2}=4$5. $\frac{2x+1}{x-2}=3$6. $\frac{4x-3}{2x+5}=2$7. $\frac{5x-2}{3x+1}=6$8. $\frac{3x+2}{x+1}=2$9. $\frac{2x-1}{x+3}=4$10. $\frac{6x+2}{3x-4}=1$11. $\frac{4x+3}{x-2}=3$12. $\frac{7x+1}{4x+3}=5$13. $\frac{5x-3}{2x-1}=4$14. $\frac{3x+2}{x-5}=2$15. $\frac{2x-3}{x-4}=3$16. $\frac{8x-2}{4x-1}=5$17. $\frac{4x+5}{2x-3}=6$18. $\frac{5x+2}{3x-1}=4$19. $\frac{6x-1}{3x+2}=2$20. $\frac{7x+3}{2x-1}=3$四、总结和回顾在本文中，我们深入探讨了分式方程有增根和无解的情况。
初二数学分式方程精华题(含答案)
初二数学分式方程精华题(含答案)1.分式方程解：本题考查分式方程的解法，根据题意可列出方程：frac{x}{x+12}=\frac{1}{2}$$化简后得到：2x=x+12$$解得$x=6$，因此选项C正确。
2.若分式方程 $\frac{x}{a}=\frac{2}{x-4}$ 有增根，则a的值为（）解：根据题意，可列出方程：frac{x}{a}=\frac{2}{x-4}$$移项化简得到：x^2-4ax-8=0$$由于有增根，因此判别式 $b^2-4ac<0$，即：4a)^2-4\times 1\times (-8)<0$$化简得到 $a^2+2>0$，因此 $a$ 可以取任意实数，选项中没有正确答案。
3.解关于x的方程 $\frac{x-3m}{x-1}=\frac{1}{x-1}$ 产生增根，则常数m的值等于（）解：根据题意，可列出方程：frac{x-3m}{x-1}=\frac{1}{x-1}$$移项化简得到：x^2-4mx+3m=0$$由于有增根，因此判别式 $b^2-4ac<0$，即：16m^2-12m<0$$化简得到 $0<m<\frac{3}{4}$，因此选项C正确。
4.求 $\frac{1-x}{2-xx}=3$，去分母后的结果，其中正确的是（）解：根据题意，可列出方程：frac{1-x}{2-xx}=3$$移项化简得到：x^2+3x-5=0$$解得$x=1$或$x=-5$，代入原式可知$x=-5$不合法，因此$x=1$是方程的唯一解。
将$x=1$代入原式得到：frac{1-x}{2-xx}=\frac{0}{1}=0$$因此选项A正确。
5.计算：$\frac{b^2+2b+2a}{2b^3-7a^2b}=？$解：根据题意，可将分子分母同时除以$b$，得到：frac{b^2+2b+2a}{2b^3-7a^2b}=\frac{\frac{b^2}{b}+\frac{2b}{b}+\frac{2a}{b}}{\frac{2 b^3}{b}-\frac{7a^2b}{b}}=\frac{b+2+\frac{2a}{b}}{2b^2-7a^2}$$因此答案为$\frac{b+2+\frac{2a}{b}}{2b^2-7a^2}$。
(完整版)分式方程无解增根专题
分式方程专题一：知识梳理如果一个分式方程的根能使此方程的公分母为零,那么这个根就是原方程的增根。
产生增根的条件是：①是得到的整式方程的解；②代入最简公分母后值为0。
在方程变形时，有时可能产生不适合原方程的根，这种根叫做原方程的增根。
二：例题精讲例题1：若方程﹣=1有增根，则它的增根是，m=．【解答】解：由分式方程有增根，得到（x+1）（x﹣1）=0，解得：x=±1，分式方程去分母得：6﹣m（x+1）=x2﹣1，把x=1代入整式方程得：6﹣2m=0，即m=3；把x=﹣1代入整式方程得：6=0，无解，综上，分式方程的增根是1，m=3．故答案为：1；3．反馈：（1）若关于x的分式方程=1有增根，则增根为；此时a=．（2）关于x的方程+=2有增根，则m=．（3）若关于x的分式方程=﹣有增根，则k的值为．例题2：若关于x的方程的解为正数，则m的取值范围是．【解答】解：方程两边都乘以x﹣2，得：﹣2+x+m=2（x﹣2），解得：x=m+2，∵方程的解为正数，∴m+2＞0，且m+2≠2，解得：m＞﹣2，且m≠0，故答案为：m＞﹣2且m≠0．反馈：（1）已知关于x的方程=3的解是正数，则m的取值范围是．（2）关于x的方程的解是负数，则a的取值范围是．例题3：若关于x的分式方程=a无解，则a的值为．【解答】解：两边同乘以x+1，得x﹣a=ax+a移项及合并同类项，得x（a﹣1）=﹣2a，系数化为1，得x=，∵关于x的分式方程=a无解，∴x+1=0或a﹣1=0，即x=﹣1或a=1，∴﹣1=，得a=﹣1，故答案为：±1．反馈：（1）关于x的方程无解，则k的值为．（2）若关于x的分式方程无解，则m的值为．（3）若关于x的分式方程无解，则m=．三：典型错题1.在中，x的取值范围为．2.要使方式的值是非负数，则x的取值范围是．3.已知，则分式的值为．4.将分式（a、b均为正数）中的字母a、b都扩大到原来的2倍，则分式值为原来的倍．5.若=+，则A=，B=．6.若解分式方程产生增根，则m=．7.若关于x的方程是非负数，则m的取值范围是．8.关于x的分式方程有解，则字母a的取值范围是9.已知，则的值为．10．已知a2+b2=9ab，且b＞a＞0，则的值为．参考答案：例题1：反馈：（1）若关于x的分式方程=1有增根，则增根为；此时a=．【解答】解：去分母得：2x﹣a=x+1，由分式方程有增根，得到x+1=0，即x=﹣1，把x=﹣1代入得：﹣2﹣a=0，解得：a=﹣2，故答案为：﹣1；﹣2（2）关于x的方程+=2有增根，则m=．【解答】解：去分母得：5x﹣3﹣mx=2x﹣8，由分式方程有增根，得到x﹣4=0，即x=4，把x=4代入整式方程得：20﹣3﹣4m=0，快捷得：m=，故答案为：（3）若关于x的分式方程=﹣有增根，则k的值为．【解答】解：去分母得：5x﹣5=x+2k﹣6x，由分式方程有增根，得到x（x﹣1）=0，解得：x=0或x=1，把x=0代入整式方程得：k=﹣；把x=1代入整式方程得：k=，则k的值为或﹣．故答案为：或﹣例题2：反馈：（1）已知关于x的方程=3的解是正数，则m的取值范围是．【解答】解：解关于x的方程=3得x=m+6，∵方程的解是正数，∴m+6＞0且m+6≠2，解这个不等式得m＞﹣6且m≠﹣4．故答案为：m＞﹣6且m≠﹣4．（2）关于x的方程的解是负数，则a的取值范围是．【解答】解：把方程移项通分得，∴方程的解为x=a﹣6，∵方程的解是负数，∴x=a﹣6＜0，∴a＜6，当x=﹣2时，2×（﹣2）+a=0，∴a=4，∴a的取值范围是：a＜6且a≠4．故答案为：a＜6且a≠4．例题3：反馈：（1）关于x的方程无解，则k的值为．【解答】解：去分母得：2x+4+kx=3x﹣6，当k=1时，方程化简得：4=﹣6，无解，符合题意；由分式方程无解，得到x2﹣4=0，即x=2或x=﹣2，把x=2代入整式方程得：4+4+2k=0，即k=﹣4；把x=﹣2代入整式方程得：﹣4+4﹣2k=﹣12，即k=6，故答案为：﹣4或6或1（2）若关于x的分式方程无解，则m的值为．【解答】解：两边都乘以（x﹣2），得x﹣1=m+3（x﹣2）．m=﹣2x+5．分式方程的增根是x=2，将x=2代入，得m=﹣2×2=5=1，故答案为：1．（3）若关于x的分式方程无解，则m=．【解答】解：方程两边都乘以（x+1）（x﹣1），得：m﹣（x﹣1）=0，即m=x﹣1，∵关于x的分式方程无解，∴x=1或x=﹣1，当x=1时，m=0，当x=﹣1时，m=﹣2，故答案为：0或﹣2．典型错题：1.在中，x的取值范围为0＜x≤1．2.要使方式的值是非负数，则x的取值范围是x≥1或x＜﹣2．3.已知，则分式的值为．4.将分式（a、b均为正数）中的字母a、b都扩大到原来的2倍，则分式值为原来的倍．5.若=+，则A=﹣12，B=17．6.若解分式方程产生增根，则m=﹣2或1．．7.若关于x的方程是非负数，则m的取值范围是m≥﹣2且m≠﹣1 ．8.关于x的分式方程有解，则字母a的取值范围是a≠5，a≠0．9.已知，求的值．【解答】解：将两边同时乘以x，得x2+1=3x，===．10．已知a2+b2=9ab，且b＞a＞0，求的值．【解答】解：∵a2+b2=9ab，∴a2+b2+2ab=11ab，a2+b2﹣2ab=7ab，即（a+b）2=11ab，（a﹣b）2=7ab，∵b＞a＞0，即b﹣a＞0，∴a+b=，b﹣a=，则原式=﹣=﹣=﹣．。
分式方程中增根及无解问题
分式方程有增根、无解等问题【真题演练】1．（2021秋•德江县期末）关于x的方程有增根，则m的值是（）A．0B．2或3C．2D．32．（2021秋•开福区校级期末）若关于x的分式方程有增根，则m的值是（）A．m＝2或m＝6B．m＝2C．m＝6D．m＝2或m＝﹣63．（2021秋•庄浪县期末）若关于x的方程＝2有增根，则m的取值是（）A．0B．2C．﹣2D．14．（2021秋•黔西南州期末）若关于x的方程+2＝有增根，则m的值是（）A．﹣2B．2C．1D．﹣15．（2022春•原阳县月考）分式方程+2＝有增根，则m＝．6．（2022春•靖江市校级月考）已知关于x的分式方程有增根，则m＝．7．（2021秋•新田县期末）解关于x的分式方程＝时不会产生增根，则m的取值范围是．8．（2021秋•平江县期末）若关于x 的分式方程有增根，则m 的值是 ．【真题演练】9．（2022春•江都区校级月考）若关于x 的分式方程无解，则实数a 的值为（ ） A ．7B ．3C ．3或7D ．±710．（2022春•西峡县校级月考）若关于x 的分式方程无解，则m 的值为（ ） A ．﹣6B ．﹣10C ．0或﹣6D ．﹣6或﹣1011．（2021春•南召县期中）若关于的x 方程无解，则a 的值为（ ） A ．或B ．0或3C ．或3 D ．0或12．（2021秋•晋安区期末）若关于x 的分式方程＝无解，则k 的值为（ ） A ．1或4或﹣6B ．1或﹣4或6C ．﹣4或6D ．4或﹣613．（2021秋•两江新区期末）若关于x 的方程＝1无解，则a ＝（ ） A ．3B ．0或8C ．﹣2或3D ．3或814．（2021秋•官渡区期末）若关于x的方程无解，则a的值为（）A．2B．C．1或2D．2或15．（2022•南海区一模）若关于x的方程无解，则a ＝．16．（2021秋•虎林市校级期末）若关于x 的分式方程无解，则a 的值为（）A．﹣2B．1C．﹣2或1D．1或0【真题演练】17．（2022春•海陵区校级月考）关于x的方程有正数解，则m取值范围是．18．（2022•禅城区一模）若关于x的分式方程＝有正整数解，则整数m为．19．（2022•仁寿县模拟）已知关于x的方程＝5的解不是正数，则m的取值范围为．20．（2022•任城区一模）关于x的分式方程的解是正数，则a的取值范围是．21．（2021秋•北安市校级期末）关于x的方程的解不小于1，则m的取值范围为．22．（2021秋•绵阳期末）若关于x的方程的解为整数，则满足条件的所有整数a的和等于．23．（2022春•普宁市校级月考）若分式方程的解为整数，则整数a＝（）A．a＝±2B．a＝±1或a＝±2C．a＝1或2D．a＝±124．（2021秋•南沙区期末）若正整数m使关于x的分式方程的解为正数，则符合条件的m的个数是（）A．2B．3C．4D．525．（2021秋•合川区期末）若a≥﹣4，且关于x的分式方程+3＝有正整数解，则满足条件的所有a的取值之积为．。
专题12 分式方程的无解与增根（含答案）
专题12 分式方程的无解与增根知识解读1.分式方程增根的定义方程变形时，可能产生不适合原方程的根，这种根叫做原方程的增根. 2.分式方程无解有两种可能（1）将分式方程通过“去分母”变成整式方程后，整式方程是“0x =1”的形式，即整式方程无解；（2）整式方程求得的解，使得原分式方程的分母等于0，即求得的根为增根。
3.验根的方法（1）代人原方程检验，看方程左、右两边的值是否相等，如果相等，则未知数的值是原方程的解，否则就是原方程的增根；（2）代人最简公分母检验，看最简公分母的值是否为零，若值为零，则未知数的值是原方程的增根，否则就是原方程的根.前一种方法虽然计算量大，但是能检查解分式方程中有无计算错误，后一种虽然简单，但不能检查解方程的过程有无计算错误，所以在使用后一种检验方法时，应以解方程的过程没有错误为前提。
培优学案典例示范一、分式方程增根的讨论 例1若方程233x mx x -=--有增根，则m 的值为 （ ） A. -3 B .3 C .0 D .以上都不对【提示】如果这个方程有增根，则这个增根为x =3，x =3虽然不是233x mx x -=--的解，但却是这个方程去分母之后得到的整式方程的解。
【技巧点评】方程有增根，一定存在使公分母等于0的未知数的值.解这类题的一般步骤：①把分式方程化成整式；方程；②令公分母为0，求出x 的值；③把x 的值代入整式方程，求出字母系数的值。
跟踪训练1.当m 为何值时，解方程225++111mx x x =--会产生增根？二、分式方程的无解 例2若关于x 的分式方程311x a x x--=-无解，则a = . 【提示】分式方程无解，需要就分式方程有增根和整式方程无解两种情况讨论。
【技巧点评】已知分式方程的无解，可先考虑去分母，将它化成整式方程，然后讨论是整式方程无解，还是分式方程的根为增根。
跟踪训练2.当k 时，分式方程，0111x k x x x x +-=--+无解.三、分式方程解的讨论 例3 已知关于x 的方程232x mx +=-的解是正数，则m 的取值范围为 。
(完整版)分式方程的增根与无解详解
分式方程的增根与无解讲解2 4x 3例1解方程上 二—.①x 2 x 4 x 2解：方程两边都乘以(x+2) (x-2 ),得2 (x+2) -4x=3 (x-2 ).② 解这个方程，得x=2 .经检验：当x=2时，原方程无意义，所以 x=2是原方程的增根.所以原方程无解.x 13 x 例2解方程2 .x 22 x解：去分母后化为 x — 1 = 3- x + 2 (2 + x ). 整理得0x = 8.因为此方程无解，所以原分式方程无解.例3 (2007湖北荆门)若方程 口 = 旦 无解，则m 二——x 2 2 x解：原方程可化为方程两边都乘以 x — 2,得x — 3=— m. 解这个方程，得x=3 — m因为原方程无解，所以这个解应是原方程的增根.即 x=2 ,所以2=3 — m,解得m=1 故当m=1时，原方程无解.2例4当a 为何值时，关于x 的方程 ---------x 2解：方程两边都乘以(x+2) (x-2 ),得 2 (x + 2) + ax = 3 (x — 2) 整理得(a — 1) x = — 10②若原分式方程有增根，则 x = 2或—2是方程②的根. 把x = 2或一 2代入方程②中，解得，a = — 4或6. 若将此题“会产生增根”改为“无解” ，即：此时还要考虑转化后的整式方程(a — 1) x =— 10本身无解的情况，解法如下:解：方程两边都乘以(x+2) (x-2 )，得 2 (x + 2) + ax = 3 (x — 2)2当a 为何值时，关于x 的方程门 axx 2 4①无解?axx 2 4①会产生增根?整理得(a—1) x = —10 ②若原方程无解，则有两种情形:（1 ）当a - 1 = 0 （即a = 1）时，方程②为Ox = - 10,此方程无解，所以原方程无解。
（2）如果方程②的解恰好是原分式方程的增根，那么原分式方程无解•原方程若有增根，增根为 =2或一2,把x = 2或一2代入方程②中，求出 a =- 4或6.综上所述，a = 1或a =—4或a = 6时，原分式方程无解. 例5: （2005扬州中考题）A 、0B 、1C 、-1D 、1 或-1 分析：使方程的最简公分母 （x+1）（x-1）=0 则x=-1或x=1,但不能忽略增根除满足最简公分母为零须是所化整式方程的根。
(完整版)解分式方程及增根_无解的典型问题含答案
分式方程
1.解分式方程的思路是：
（1）在方程的两边都乘以最简公分母，约去分母，化成整式方程。
（2）解这个整式方程。
（3）把整式方程的根带入最简公分母，看结果是不是为零，使最简公分母为零的根是原方程的增根，必须舍
去。
（4）写出原方程的根。
“一化二解三检验四总结”
例1：解方程
214111
x x x +-=--例222a -所以a 2.例3当当2.例4思考：1.若此方程解为非正数呢？答案是多少？
2．若此方程无解的值是多少？
a 方程总结：1.化为整式方程求根，但是不能是增根。
2.根据题意列不等式组。
当堂检测
1.解方程
答案：是增根原方程无解。
11322x x x
-=---2x =2.关于的方程有增根，则=-------答案：7x 12144a x x x -+=--a
3.解关于的方程
下列说法正确的是（C ）x 15
m x =-A.方程的解为 B.当时，方程的解为正数
5x m =+5m >-C.当时，方程的解为负数D.无法确定
5m <-4.若分式方程无解，则的值为-----------答案：1或-11
x a a x +=-a 5.若分式方程有增根，则m 的值为-------------答案：-1=11
m x x +-6.分式方程有增根，则增根为------------答案：2或-1121
m x x =-+
7.关于8.9.10.11.12.1314.15.16.17.当a。
分式方程的无解与增根(用)
2、无例 解的分如式方： 程就一x定-有3增根。 0；
（ ×）
X=-3
3、分式方程(若x有增3)根(，x-增1根) 代入最简公
分母中，例其值如一定：为20。=0 0X=2
（√）
x 4、使分式方程的分母等于0的未知数的值
一定是分式方程的增根。
（×）
1 4x2
2
k x2
例3：已知关于x的方程 有增根，求实数K的值。
分式方程
去分母
整式方程
解整式方程
一化 二解
目标
a是分式 方程的解
最简公分母不为０
X=a
检验 最简公分母为０
三检验
a不是分式 方程的解
a就是分式 方程的增根
例1 解方程：
2 4x 3
x2 x 4 x2 解：方程两边都乘以(x+2)(x-2)，得
2
2(x+2)-4x=3(x-2)．
解这个方程，得x=2．
检验：当x=2时，(x+2)(x-2)=0，
所以x=２是增根，原方程无解．
所以原分式方程无解．
例2 解方程：
x -1=3-x +2 x+2 x+2
解：方程两边都乘以(x+2),得x-1=3-x+2(x+2)
整理得 0x＝8．
因为此方程无解， 所以原分式方程无解．
分式方程的增根与无解
分式方程的增根：在分式方程化为整式方程 的过程中，若整式方程的解使最简公分母为0， 那么这个根叫做原分式方程的增根。
01
分式方程的增根是在分式方 程化为整式方程的过程中， 整式方程的解使最简公分母 为0的未知数的值。
中考复习——分式方程的增根与无解问题(解析版)
中考复习——分式方程的增根与无解问题一、选择题1、关于x的分式方程71x-+3=1mx-有增根，则增根为（）．A. x=1B. x=-1C. x=3D. x=-3答案：A解答：方程两边都乘（x-1），得7+3（x-1）=m，∵原方程有增根，∴最简公分母x-1=0，解得x=1，当x=1时，m=7，这是可能的，符合题意．2、若关于x的分式方程23x-+3x mx+-=1有增根，则m的值为（）．A. 3B. 0C. -1D. -3答案：C解答：方程两边都乘（x-3），得2-（x+m）=x-3，∵原方程有增根，∴最简公分母x-3=0，解得x=3，当x=3时，m=-1，选C.3、关于x的分式方程322mx x---=1有增根，则m的值（）．A. m=2B. m=1C. m=3D. m=-3答案：D解答：去分母得：m+3=x-2，由分式方程有增根，得到x-2=0，即x=2，把x=2代入整式方程得：m+3=0，解得：m=-3．选D.4、若关于x 的分式方程24x m x +-+2xx -=1有增根，则m 的值是（ ）． A. m =2或m =6 B. m =2C. m =6D. m =-2或m =-6答案：A解答：∵关于x 的分式方程24x m x +-+2xx -=1有增根， ∴x =±2是方程x +m -x （x +2）=4-x 2的根， 当x =2时，2+m -2（2+2）=4-4， 解得：m =6，当x =-2时，-2+m =4-4， 解得：m =2． 选A.5、关于x 的分式方程71x x -+5=211m x --有增根，则m 的值为（ ）．A. 1B. 3C. 4D. 5答案：C解答：方程两边都乘（x -1）， 得7x +5（x -1）=2m -1， ∵原方程有增根， ∴最简公分母x -1=0， 解得x =1，当x =1时，7=2m -1， 解得m =4， 所以m 的值为4． 6、若关于x 的方程31x -=1-1k x-无解，则k 的值为（ ）．A. 3B. 1C. 0D. -1答案：A解答：方程两边都乘x -1， 得：3=x -1+k ， ∵原方程有增根，∴最简公分母x-1=0，解得x=1，当x=1时，k=3．故k的值为3．选A.7、关于x的方程321xx-+=2+1mx+无解，则m的值为（）．A. -5B. -8C. -2D. 5答案：A解答：去分母得：3x-2=2x+2+m，由分式方程无解，得到x+1=0，即x=-1，代入整式方程得：-5=-2+2+m，解得：m=-5，选A.8、关于x的方程12xx--=2mx-+2无解，则m的值是（）．A. -1B. 0C. 1D. 2答案：C解答：去分母得x-1=m+2（x-2），解得x=3-m，当x=2时分母为0，方程无解，即3-m=2，m=1时方程无解．选C.9、若关于x的方程32233x mxx x-----=-1无解，则m的值为（）．A. 1B. 3C. 1或53D.53答案：C解答：两边同时乘x-3，得3-2x+mx-2=-x+3，∴（m-1）x=2．①当m=1时，0=2矛盾，∴无解．②当m ≠1时，x =21m -， ∴方程无解． ∴方程有增根， ∴x =3，即21m -=3， ∴m =53．综上所述m =1或53． 选C. 10、若分式232x a x x --+12x -=2x无解，则实数a 的取值为（ ）．A. 0或2B. 4C. 8D. 4或8答案：D 解答：解方程：232x a x x --+12x -=2x，去分母，得3x -a +x =2（x -2）， 去括号，得3x -a +x =2x -4， 移项，得3x +x -2x =-4+a ， 合并同类项，得2x =-4+a ， 系数化为1，得x =42a -， 又∵原分式方程无解， ∴42a -=0或2， ∴a =4或8． 选D.11、若关于x 的方程12x =3k x +无解，则k 的值为（ ）．A. 0或12B. -1C. -2D. -3答案：A解答：去分母得：x +3=2kx ， ∴（2k -1）x =3，当k =12时，（2k -1）x =3无解，即原方程无解． 由分式方程无解，得到2x （x +3）=0， 解得：x =0或x =-3．把x =0代入整式方程得：3=0，无解． 把x =-3代入整式方程得：-6k =0，解得k =0． 综上所述，k 的值为0或12． 选A. 二、填空题 12、若关于x 的方程32x x --=2mx-有增根，则m =______． 答案：1解答：方程两边都乘（x -2），得x -3=-m ， ∵方程有增根，∴最简公分母x -2=0，即增根是x =2， 把x =2代入整式方程，得m =1． 故答案为：1． 13、关于x 的方程23x x m--=0有增根．则m =______． 答案：9 解答：要使方程23x x m--=0有增根，则x =3使x 2-m =0， 得m =9． 14、分式方程233m x x---=1有增根，则m =______． 答案：-2解答：去分母得：m +2=x -3，由分式方程有增根，得到x -3=0，即x =3， 把x =3代入整式方程得：m +2=0， 解得m =-2． 故答案为：-2．15、若关于x 的分式方程31x a x x---=1无解，则a =______． 答案：1或-2解答：去分母得x 2-ax -3x +3=x 2-x ，（a +2）x =3， ①去分母后的整式方程无解，∴a +2=0，a =-2； ②解为增根，舍去，∴x =1，a =1， x =0，不符合题意． 16、若关于x 的分式方程3x x --2=3mx -有增根，则m 的值为______． 答案：3解答：方程两边都乘x -3， 得x -2（x -3）=m ． ∵原方程有增根， ∴最简公分母x -3=0， 解得x =3， 当x =3时，m =3． 故m 的值是3． 17、若关于x 的方程22x -+2x m x+-=2有增根，则m 的值是______． 答案：0解答：方程两边都乘以（x -2）， 得2-x -m =2（x -2）， ∵分式方程有增根， ∴x -2=0， 解得x =2， ∴2-2-m =2（2-2）， 解得m =0．18、已知关于x 的分式方程21x ax +-=1无解，则a 的值为______． 答案：-2 解答：21x ax +-=1 方程两边同乘以x -1，得移项及合并同类项，得 x =-1-a ，∵关于x 的分式方程21x ax +-=1无解， ∴x -1=0，得x =1， ∴-1-a =1，得a =-2． 故答案为：-2． 19、关于x 的分式方程2m x -+2xx-=2无解，则实数m 的值为______． 答案：2解答：去分母得：m -x =2x -2， 把x =2，代入得：m -2=22-2， 解得：m =2．20、如果关于x 的分式方程25x x --=5mx-无解，m 的值为______． 答案：-3解答：将原分式方程整理为整式方程：x =2-m ， ∵分式方程无解，∴分式方程有增根x =5， ∴m =-3．21、关于x 的分式方程2142m x x --+=0无解，则m =______． 答案：0或-4解答：方程去分母得：m -（x -2）=0，解得：x =2+m ，∴当x =2时分母为0，方程无解，即2+m =2，∴m =0时方程无解．当x =-2时分母为0，方程无解，即2+m =-2，∴m =-4时方程无解．综上所述，m 的值是0或-4． 22、若分式方程2111x mx x x +-+-=11x x +-无解，则m 的值是______． 答案：-3或-5或-1解答：方程去分母得：x （x -1）-（mx +1）=（x +1）（x +1）， 解得：x （3+m ）+2=0，当x =0时整式方程无解，即m =-3， ∴当x =1时分母为0，方程无解，∴当x =-1时分母为0，方程无解， 即m =-1．故答案为：-3或-5或-1． 23、若关于x 的分式方程52a x -+=2xx++3无解，那么a 的值为______． 答案：7 解答：52a x -+=2xx++3， 去分母得：5-a =x +3（x +2）， 将x =-2代入上式得：5-a =-2， 所以a =7． 故答案为：7．24、若关于x 的分式方程32xx --1=32m x +-有增根，则m 的值为______．答案：3解答：方程两边都乘（x -2），得3x -x +2=m +3， ∵原方程有增根，∴最简公分母x -2=0，解得x =2，把x =2代入3x -x +2=m +3，得3×2-2+2=m +3，解得m =3． 25、关于x 的方程3mx x -=33x -无解，则m 的值是______． 答案：1或0解答：去分母得mx =3，∵x =3时，最简公分母x -3=0，此时整式方程的解是原方程的增根， ∴当x =3时，原方程无解，此时3m =3，解得m =1， 当m =0时，整式方程无解． ∴m 的值为1或0时，方程无解． 故答案为：1或0． 三、解答题26、若关于x 的分式方程31x a x x---=1无解，求a 的值． 答案：a =1或a =-2．解答：去分母得：x（x-a）-3（x-1）=x（x-1），去括号得：x2-ax-3x+3=x2-x，移项合并得：（a+2）x=3，（1）把x=0代入（a+2）x=3，∴a无解，当x=1代入（a+2）x=3，解得a=1，（2）（a+2）x=3，当a+2=0时，0×x=3，x无解，即a=-2时，整式方程无解，综上所述，当a=1或a=-2时，原方程无解，故答案为：a=1或a=-2．27、当a为何值时，关于x的方程ax=()21xx x+-无解？答案：1或-2解答：方程两边同乘x（x-1）得：a（x-1）=x+2，整理得：（a-1）x=2+a（i）当a-1=0，即a=1时，原方程无解；（ii）当a-1≠0，原方程有增根x=0或1，当x=0时，2+a=0，即a=-2；当x=1时，a-1=2+a，无解，即当a=1或-2时原方程无解．28、已知关于x的分式方程21x-+()()12mxx x-+=12x+．（1）已知m=4，求方程的解．（2）若该分式方程无解，试求m的值．答案：（1）x=-1．（2）m的值可能为-1、1.5或-6．解答：（1）方程两边同时乘以（x+2）（x-1），去分母并整理得5x=-5，解得x=-1，经检验，x =-1是原方程的解．（2）方程两边同时乘以（x +2）（x -1）， 去分母并整理得（m +1）x =-5， ∵原分式方程无解，∴m +1=0或（x +2）（x -1）=0， 当m +1=0时，m =-1； 当（x +2）（x -1）=0时， 解得：x =-2或x =1， 当x =-2时，m =1.5； 当x =1时，m =-6；所以m 的值可能为-1、1.5或-6． 29、已知关于x 的分式方程1xx --1=()()12m x x -+ （1）m 为何值时，这个方程的解为x =2？ （2）m 为何值时，这个方程有增根？ 答案：（1）m =4．（2）m =3．解答：（1）分式方程去分母得：x （x +2）-（x -1）（x -2）=m ， 将x =2代入得：8-4=m ，即m =4．（2）分式方程去分母得：x （x +2）-（x -1）（x -2）=m ， 将x =1代入得：m =3；将x =-2代入得：m =0（舍去）． 则m =3．30、已知关于x 的方程111m xx x ----=0无解，方程x 2+kx +6=0的一个根是m ． （1）求m 和k 的值．（2）求方程x 2+kx +6=0的另一个根．答案：（1）m =2，k =-5．（2）方程的另一个根为3． 解答：（1）∵关于x 的方程111m xx x ----=0无解， ∴x -1=0， 解得x =1，方程去分母得：m -1-x =0，把x=1代入m-1-x=0得：m=2．把m=2代入方程x2+kx+6=0得：4+2k+6=0，解得：k=-5．（2）方程x2-5x+6=0，（x-2）（x-3）=0，∴x1=2，x2=3，∴方程的另一个根为3．。
分式方程的增根与无解问题专题练习(解析版)
分式方程的增根与无解问题专题练习一、分式方程的增根问题 1、关于x 的分式方程522x mx x -=++有增根，则m 的值为（ ）．A. 0B. -5C. -2D. -7答案：D解答：原分式方程去分母得：x -5=m ， ∵方程有增根， ∴x +2=0即x =-2， ∴m =-2-5=-7． 选D.2、关于x 的方程1xx --1=()()21a x x +-有增根，那么a =（ ）．A. -2B. 0C. 1D. 3答案：D解答：去分母得：x （x +2）-（x +2）（x -1）=a ， 由分式方程有增根，得到x +2=0或x -1=0， 解得：x =-2或x =1，把x =-2代入整式方程得：a =0，经检验不合题意，舍去； 把x =1代入整式方程得：a =3， 选D3、已知关于x 的方程22x mx +-=3有增根，则m 的值为______． 答案：-4 解答：∵22x mx +-=3， ∴2x +m =3x -6， ∴x =m +6． 又∵有增根， ∴m +6=2， ∴m =-4．4、若分式方程2111x m x x ----=1有增根，则m 的值是______． 答案：3 解答：2111x m x x ----=1， 同乘以x -1得： 2x -（m -1）=x -1， 2x -x =-1+m -1， x =m -2．∵该分式方程存在增根，即x -1=0，x =1， ∴m -2=1， ∴m =3．5、已知关于x 的分式方程1x mx +-=2有增根，则m 的值为______． 答案：-1解答：原方式可化为2（x -1）=m +x ． 当原分式方程有增根时，x =1． 将x =1代入得m +1=0． 解得m =-1． 6、已知关于x 的方程311x kx x ----=2有增根，则增根为______，k 的值为______． 答案：1；-2解答：原方程去分母，整理，得k =-x -1． ∵原方程有增根，而原方程的最简公分母为x -1． ∴由x -1=0可知原方程的增根为x =1． 当x =1时，k =-1-1=-2．因此，原方程的增根为1，k 的值为-2． 故答案为：1；-2． 7、若关于x 的分式方程12x x ++=2mx -有增根，则增根为______． 答案：2或-2解答：∵原方程有增根， ∴最简公分母（x +2）（x -2）=0，解得x=-2或2．故答案为2或-2．8、已知方程21 4x-+2=2kx-有增根，则k=______．答案：1 4解答：原方程去分母，得1+2（x2-4）=k（x+2）①，∵原方程有增根，∴x+2=0或x-2=0，∴x=-2或2．把x=-2代入①，得，方程无解．把x=2代入①，得，1+2×（22-4）=k（2+2），解得k=14．故答案为14．9、若关于x的方程21x x -+25kx x-+=211kx--有增根，则k的值为______．答案：3，6或9解答：去分母，得：x+1+（k-5）（x-1）=（k-1）x ①若x=1为增根，则：1+1+0=k-1，k=3，②若x=-1为增根，则：-1+1-2（k-5）=-（k-1），得：k=9，③若x=0为增根，则：0+1-（k-5）=0，k=6，综上，k的值为3，6或9．10、若关于x 的分式方程2611mx x ---=1有增根，则增根是______． 答案：x =1解答：去分母，得：6-m （x +1）=x 2-1， 移项，得：7-m （x +1）=x 2， 当x =-1时，原方程无解， 则x =1为原方程的增根． 11、关于x 的分式方程12mx x +-=-1有增根，求m 的值． 答案：-12． 解答：方程两边都乘（x -2），得mx +1=-（x -2）， ∵原方程有增根， ∴最简公分母x -2=0， 解得x =2，当x =2时，2m +1=-（2-2），解得m =-12． 12、若关于x 的方程33x -+29ax x -=43x +有增根，求a 的值．答案：a =-6或a =8．解答：化为整式方程得：3（x +3）+ax =4（x -3）， 整理得ax =x -21，再将x =3，x =-3分别代入ax =x -21中，得a =-6或a =8． 二、分式方程的无解问题 13、关于x 的方程321x x -+=2+1mx +无解，则m 的值为（ ）．A. -5B. -8C. -2D. 5答案：A解答：去分母得：3x -2=2x +2+m ， 由分式方程无解，得到x +1=0， 即x =-1，代入整式方程得：-5=-2+2+m ， 解得：m =-5， 选A.14、若分式方程31xx+=1mx++2无解，则m=（）．A. -3B. -2C. -1D. 0答案：A解答：31xx+=1mx++2，3x=m+2x+2，x=m+2，∵x=-1是原方程的增根，原方程无解，∴m+2=-1，∴m=-3．选A.15、关于x的分式方程23m xx+--1=2x无解，则m的值为（）．A. -1.5B. 1C. -1.5或2D. -0.5或-1.5答案：D解答：23m xx+--1=2x，方程两边都乘以x（x-3），得：x（x+2m）-x（x-3）=2（x-3），整理，得：（2m+1）x=-6，x=-621 m+，∵原分式方程无解，∴2m+1=0或-621m+=3或-621m+=0．解得：x=-0.5或x=-1.5，选D.16、关于x的方程12xx--=1mx-+1无解，则m的值是（）．A. 0B. 0或1C. 1D. 2答案：B解答：解分式方程12xx--=1mx-+1，整理得（x-1}）2}=m（x-2）+（x-1）（x-2），（1-m ）x =1-2m ，当m =1时，整式方程无解； 当m ≠1时，x =121mm--． ∵当x =1或x =2时，x 为原方程的増根， 当x =1时，解得m =0； 当x =2时，方程121mm--=2无解． ∴当m =0或1时，原方程无解， 选B.17、若关于x 的方程323x x --+23mxx+-=-1无解，则m 的值为（ ）．A. 3B. -3C. -53或-1 D. 0答案：C解答：去分母得：3-2x -2-mx =-x +3整理为：（ ）（1+m ）x =-2 该整式方程无解时，原分式方程无解，此时m =-1该整式方程有解，此解恰好是原分式方程的增根，此时m =-53． 18、若分式方程31a x --=2无解，则a =______． 答案：3 解答：31a x --=2， 解得：a =2x +1， ∵x =1时，方程无解， ∴a =2×1+1=3． 19、若方程52m x --+1=12x -无解，则m =______． 答案：4 解答：52m x --=12x --1． 52m x --=()122x x ---．52m x --=32x x --．5-m =3-x ． x =-2+m ．当x =2时，方程无解． ∴-2+m =2． ∴m =4．20、若关于x 的方程3m x -+2=43xx --无解，则m 的值为______． 答案：1 解答：3m x -+2=43xx -- m +2（x -3）=4-x m +2x -6=4-x 3x =10-m∵方程无解，可知x =3． ∴9=10-m ， ∴m =1．21、若关于x 的分式方程1x k x +-=4x+1无解，则k 的值是______． 答案：3或-1解答：化整式方程得：x 2+kx =4x -4+x 2-x ， 化简得：（k -3）x =-4．当k -3=0时，整式方程无解，即k =3时，分式方程无解． 当k -3≠0时，整式方程的解x =43k-为分式方程增根1时， 即k =-1时分式方程无解， ∴k =3或-1．22、若关于x 的分式方程23kx x -+532x-=4无解，则k 的值为______． 答案：8或103解答：去分母，得：kx -5=4（2x -3）， kx -5=8x -12， kx -8x =-7，当k =8时，原方程无解，当k ≠8时，x =78k --， ∵无解， ∴2x -3=0，∴x =32， ∴78k --=32， ∴k =103，综上，k 的值为8或103． 23、关于x 的方程2ax x -=42x -+1无解，求a 的值．答案：a =1或2．解答：方程去分母得：ax =4+x -2， 解得：（a -1）x =2，∴当a -1=0即a =1时，整式方程无解，分式方程无解， 当a ≠1时，x =21a -， x =2时分母为0，方程无解， 即21a -=2，a =2时方程无解， 综上，当a =1或2时，原分式方程无解． 24、已知关于x 的分式方程2211a a x x x x---++=0无解，求a 的值． 答案：a =12，0，-1时，原方程无解． 解答：方程两边同时乘x （x +1），得： ax -（2a -x -1）=0， 整理得（a +1）x =2a -1，当a =-1时，整式方程无解，原分式方程无解； 当整式方程的解是原分式方程的增根时， 将x =0或x =-1代入整式方程，解得a =12或a =0． 综上所述，a =-1，12或0．。
例谈分式方程的“增根”与“无解”问题
数学篇学思导引在解分式方程问题时，经常会碰到“增根”或“无解”的情形.许多同学对这两个概念混淆不清，认为分式方程无解或有增根是同样的概念.事实上，“增根”与“无解”是两个不同的数学概念.抓住概念本质是理解概念的关键.下面，笔者就分式方程的“增根”与“无解”问题进行了剖析，希望同学们能够理解两者的概念，掌握不同问题的解法.一、分式方程的“增根”问题分式方程的“增根”是在去分母的过程中，方程两边同乘了一个能使最简公分母为零的整式，致使未知数的取值范围扩大，从而产生了增根，所以在得出分式方程的解后往往需要进行检验，若经过验证发现是增根，则应舍去；若此“增根”是分式方程唯一的解，则说明该分式方程无解.一般而言，分式方程产生“增根”，应满足如下两个条件：一是去分母时，能使方程两边同时乘以的最简公分母等于零；二是能使分式方程转化后的整式方程成立.例1(1)解方程2x x +1-2x 2+x=x +1x ；(2)解方程3x -3-6x x 2-9=4x +3；(3)当m 为何值时，关于x 的方程4x -4+mx x 2-16=5x +4会产生增根？解：(1)方程两边同时乘以最简公分母x (x +1)，可得2x 2-2=(x +1)2，整理可得x 2-2x -3=0，解得x 1=3，x 2=-1.经检验，当x 2=-1时，分母为0，原方程无意义，所以x 2=-1为增根，应舍去，所以原方程的解为x =3.(2)方程两边同时乘以最简公分母(x +3)⋅(x -3)，可得3(x +3)-6x =4(x -3)，整理可得x =3.经检验，当x =3时，原方程无意义，所以x =3为增根，应舍去，所以原方程无解.(3)原分式方程两边同时乘以最简公分母(x -4)(x +4)，可得4(x +4)+mx =5(x -4)，整理可得(1-m )x =36.因为原分式方程有增根，所以（x -4）(x +4)=0，例谈分式方程的“增根”与“无解”问题甘肃省张掖市山丹育才中学韩永年29数学篇学思导引所以x =4或x =-4是整式方程(1-m )x =36的根，所以361-m =4或361-m =-4，解得m =-8或m =10.评注：分式方程的“增根”必定使方程两边同时乘以的最简公分母等于0，但是并非同时乘以的最简公分母等于0的未知数的值，都是分式方程的增根，也不是所有的分式方程都会产生增根.二、分式方程的“无解”问题分式方程无解是指不管未知数取何值时，都无法使得分式方程两边的值相等.一般情况下，当分式方程出现无解时，同学们需要注意如下两种情况：一是把原来的分式方程转化为整式方程后，该整式方程无解，则原分式方程无解；二是把原来的分式方程转化为整式方程后，该整式方程有解，但此解是原方程的增根（能使最简公分母为0），所以原分式方程亦无解.例2（1）解方程x -3x +4=5-x4+x+2；（2）倘若关于x 的方程2x -1-kx +3x 2+x -2=5x +2无解，则实数k 的值为；（3）求证：不论实数t 取何值时，关于x 的方程x -4t x -1+4t 2+2t x 2-x=1x 无实数解.解：（1）方程两边同时乘以最简公分母x +4，可得x -3=5-x +2(x +4)，整理得0=16，显然，该整式方程无解，所以原分式方程无解.（2）原分式方程两边同时乘以最简公分母(x -1)(x +2)，可得2(x +2)-(kx +3)=5(x -1)，整理可得：（k +3）x =6.因为原方程无解，所以需要讨论如下两种情况：①当k =-3时，所得的整式方程为0·x =6，显然方程是无解的，所以原分式方程无解.②当k ≠-3时，所得的整式方程有解，且x =6k +3为原分式方程的增根，所以有6k +3=1或6k +3=-2，解得k =3或k =-6.综上所述，当k =-3或k =3或k =-6时，原分式方程无解.（3）证明：方程两边同乘以最简公分母x (x -1)，可得x (x -4t )+4t 2+2t =x -1，整理可得x 2-(4t +1)x +4t 2+2t +1=0.因为△=(4t +1)2-4(4t 2+2t +1)=-3＜0，所以整理后的方程无实数解，所以不论实数t 取何值时，原分式方程无实数解.评注：当分式方程无解时，该分式方程可能有增根，也可能没有增根；当分式方程去分母后所得的整式方程无解时，分式方程一定无解；当分式方程去分母后所得的整式方程为一元二次方程，需要对分式方程的无解、有解以及增根等情况进行探讨，如果该一元二次方程没有实数解，则表明该分式方程无解.从这两道例题可以看出，分式方程有增根与无解是完全不同的两个概念.分式方程与去分母后得到的整式方程是不等价的，这就是分式方程要验根的重要原因.同学们在解题时要用心区别，仔细辨析，明确其差异，准确把握数学概念，从而提高解分式方程的准确性.30。
分式方程的增根和无解(含答案)
分式方程的增根和无解一、单选题(共10道，每道10分)1.关于x的分式方程有增根，则m的值为( )A. B.C. D.答案：D解题思路：分析：解分式方程首先需要化成整式方程，分式方程有增根，即整式方程有解，并且使得分式方程的最简公分母为零．解：方程两边同时乘以最简公分母x-1，得：，解得．∵分式方程有增根，∴，m=7．故选D．试题难度：三颗星知识点：分式方程增根无解问题2.分式方程的解为增根，则增根可能是( )A.x=2B.x=0C.x=-1D.x=0或x=-1答案：C解题思路：分析：解分式方程首先需要化成整式方程，分式方程有增根，即整式方程有解，并且使得分式方程的最简公分母为零．解：方程两边同时乘以最简公分母，得：，即，∵分式方程有增根，∴∴或，当时，不能求解m的值，当时，可得：，所以，此时．故选C．试题难度：三颗星知识点：分式方程增根无解问题3.关于x的分式方程产生增根，则m及增根x的值分别为( )A.，B.，C.，D.，答案：A解题思路：解：方程两边同时乘以最简公分母，得：，即，∵分式方程有增根，∴，解得，此时x=-3．故选A．试题难度：三颗星知识点：分式方程增根无解问题4.已知关于x的分式方程有增根，则m的值是( )A.1B.-1C.3D.5答案：B解题思路：解：方程两边同时乘以，得：，即，∵分式方程有增根，∴，即，解得，故选B．试题难度：三颗星知识点：分式方程增根无解问题5.若解关于x的分式方程有增根x=-1，则a的值为( )A.3B.-3C.3或1D.-3或-1答案：B解题思路：解：方程两边同时乘以，得，即,∵分式方程有增根x=-1，∴，故选B．试题难度：三颗星知识点：分式方程增根无解问题6.若关于x的分式方程无解，则m的值为( )A. B.1C.或2D.或答案：D解题思路：分析：解分式方程首先需要化成整式方程，分式方程无解，有两种情况，①整式方程本身无解；②整式方程有解，但使得分式方程的最简公分母为零（即为增根）．解：方程两边同时乘以，得，整理得，∵原分式方程无解，①整式方程无解，即，不成立，无解，此时，,②整式方程有解，但使得分式方程的最简公分母为零（即为增根）．此时，，得，方程有增根，解得，．综上，当或时，原分式方程无解．故选D．试题难度：三颗星知识点：分式方程增根无解问题7.若分式方程无解，则m的值为( )A.8B.C. D.12答案：C解题思路：解：方程两边同时乘以，得，整理得，∵原分式方程无解，而整式方程始终有解，所以使得分式方程的最简公分母为零．方程有增根，解得，．综上，当时，原分式方程无解．故选C．试题难度：三颗星知识点：分式方程增根无解问题8.若关于x的分式方程无解，则a的值为( )A. B.C.或或D.答案：D解题思路：解：方程两边同时乘以，得，整理得,原分式方程无解，应包含两种情况：①整式方程无解，即,不成立，无解，此时，②整式方程有解，但使得分式方程的最简公分母为零．此时，，得，方程有增根，解得，．综上，当或时，原分式方程无解．故选D．试题难度：三颗星知识点：分式方程增根无解问题9.已知关于x的分式方程的解是非正数，则a的取值范围是( )A. B.C. D.答案：B解题思路：解：分式方程化为整式方程得，解得．∵解为非正数，∴，∴，又∵方程有解，∴，即，即，故选B．试题难度：三颗星知识点：解分式方程10.若关于x的分式方程的解为正数，则m的取值范围是( )A.m＞-5B.m<-5C.m≥-5D.m＞-5且m≠-2答案：D解题思路：解：分式方程化为整式方程得，解得．∵解为正数，∴，∴，又∵方程有解，∴，即，即，故选D．试题难度：三颗星知识点：解分式方程。
分式方程的增根、正根、负根、无解问题专题训练
分式方程的增根、正根、负根、无解问题专题训练一、选择题1．关于x的方程有增根，那么a的值为（）A．1B．﹣4C．﹣1或﹣4D．1或42．关于x的分式方程+＝3有增根，则实数m的值是（）A．2B．﹣1C．3D．43．若关于x的方程﹣＝0有增根，则m的值为（）A．﹣5B．0C．1D．24．方程﹣3＝有增根，则m的值为（）A．B．±3C．﹣3D．35．若关于x的分式方程﹣＝1有增根，则增根为（）A．1B．0C．1和0D．不确定6．若关于x的分式方程+＝1有增根，则m的值是（）A．m＝6B．m＝2C．m＝2或m＝6D．m＝2或m＝−6 7．已知关于x的分式方程﹣＝1有增根，则k＝（）A．﹣3B．1C．2D．3二．填空题8．若关于x的分式方程有增根，则a的值为．9．关于x的方程＝1有增根，则a的值是．10．关于x的方程有增根，则增根是；且k的值是．11．若关于x的分式方程有增根x＝1，则k的值为．12．已知关于x的分式方程+2＝﹣有增根，则这个增根的值是．13．若方程+＝2有增根x＝﹣1，则k＝．14．一们同学在解关于x的分式方程的过程中产生了增根，则可以推断a的值为．三、解答题15．（1）方程＝3﹣有增根，则m的值为．（2）若关于x的方程+2＝有增根，试求k的值．16．若分式方程有增根x＝﹣1，求k的值．17．已知关于x的分式方程．（1）若分式方程有增根，求m的值；（2）若分式方程的解是正数，求m的取值范围．18．关于x的分式方程：．（1）当m＝3时，求此时方程的根；（2）若这个关于x的分式方程会产生增根，试求m的值．（3）若关于x的分式方程的增根为x＝3，求a的值．19．若关于y的不等式组无解，且关于x的分式方程的解为负数，则所有满足条件的整数a的值之和是多少？20．若关于x的一元一次不等式组的解集为x＞1，且关于y的分式方程的解是正整数，则所有满足条件的整数a的值之和是多少？。
初中数学分式方程的增根、无解问题选择题培优训练1(附答案详解)
初中数学分式方程的增根、无解问题选择题培优训练1（附答案详解）1．若数a 使关于x 的分式方程1133x a x x++=--有非负整数解，且使关于y 的不等式组()()321262234y y y y a ++⎧>⎪⎨⎪-≥-+⎩至少有3个整数解，则符合条件的所有整数a 的和是（ ） A ．5- B ．3- C ．0 D ．22．若数a 使关于x 的不等式组232x a x a ->⎧⎨-<-⎩无解，且使关于x 的分式方程5355ax x x -=---有正整数解，则满足条件的整数a 的值之积为（ ）A ．28B ．﹣4C ．4D ．﹣23．若实数a 使得关于x 的分式方程211x a x x -+++＝﹣2的解为负数，且使得关于y 的不等式组21161y y a-⎧-⎪⎨⎪-<⎩，至少有3个整数解，则符合条件的所有整数a 的和为（ ）A ．6B ．5C ．4D ．14．若关于x 的分式方程4122x a x x-=---的解为非负数，且y 关于x 的一次函数()15y a x a =-+-的图 象不经过第二象限，则满足条件的所有整数a 的和为（ ） A ．7B ．9C ．12D ．14 5．从﹣2，0，1，32，52，3这六个数中，随机抽取一个数记为a ，则使关于x 的二次函数y ＝x 2+（3﹣a ）x ﹣1在x ＜﹣1的范围内y 随x 的增大而减小，且使关于x 的分式方程2﹣3x ax --＝3a x-的解为正数的a 共有（ ） A ．2个B ．3个C ．4个D ．1个 6．如果关于x 的方程2(3)410a x x -+-=有两个实数根，且关于x 的分式方程233x a a x x-+=--有整数解，则符合条件的整数a 的和为（ ） A ．1 B ．2 C ．6D ．77．已知关于x 的分式方程23(3)(6)36mx x x x x +=----无解，关于y 的不等式组21(42)44y y y m ≥⎧⎪⎨--<⎪⎩的整数解之和恰好为10，则符合条件的所有m 的和为（ ） A ．92 B ．72 C ．52 D ．328．关于x 的不等式组11323232(2)x x x a x +-⎧-≤⎪⎨⎪->-+⎩有四个整数解，且关于x 的分式方程3122x a x x+=--有整数解，那么所有满足条件的整数a 的和（ ） A ．18 B ．12 C ．17 D ．309．若数m 是关于x 的不等式组3592x x x m-⎧≤-⎪⎨⎪<⎩至少有3个整数解且所有解都是251x -≤的解，且使关于x 的分式4231211x m x x--+=--有整数解．则满足条件的所有整数m 的个数是（ ）A ．5B ．4C ．3D ．2 10．若数a 使关于x 的不等式组36222()4x x x a x +⎧<+⎪⎨⎪-+⎩的解集为x ＜﹣2，且使关于y 的分式方1311--=-++y a y y 的解为负数，则符合条件的所有整数a 的个数为（ ） A ．4 B ．5 C ．6 D ．711．已知关于x 的分式方程1311a x x+=--的解为正数，关于x 的不等式组314143513x x x a -+⎧+>⎪⎪⎨-⎪<⎪⎩无解，则所有满足条件的整数a 的和是( ) A ．9 B ．8 C ．5D ．412．已知a 为实数，关于,x y 的二元一次方程组235212x y a x y a -=⎧⎨+=-⎩的解的乘积小于零，且关于x 的分式方程32122x a x x =---有非负数解，则下列a 的值全都符合条件的是（ ） A ．2,1,1-- B ．1,1,2- C ．21,,13- D ．1,0,2- 13．若关于x 的不等式组031123x a x x -<⎧⎪+-⎨-≥⎪⎩有解，且关于x 的分式方程111a x x x +=--的解为非负数，则满足条件的整数a 的值的和为（ ）A ．10-B ．7-C ．9-D ．8-14．从1,0,1,2,3,4,5-这7个数中随机抽取一个数，记为,a 若数a 使关于x 的不等式组1253x a x x-<⎧⎨+≤⎩无解，且使关于x 的分式方程2122x a x -=-的解为非负数，那么这7个数中所有满足条件的a 的值之积是（ ）A ．6B ．24C ．30D ．12015．若关于x 的不等式组0313132a x x x -⎧≥⎪⎪⎨-+⎪+<⎪⎩至少有六个整数解，且关于y 的分式方程2122ay y y-+=--的解为整数，则符合条件的所有整数a 有( )个． A ．0 B ．1 C ．2 D ．316．关于x 的分式方程8322x a x x+-=---的解为非负整数，且一次函数()614y a x a =-++的图象不经过第三象限，则满足条件的所有整数a 的和为（ ） A ．22- B ．12- C ．14- D ．8-17．若实数a 使关于x 的不等式组111321302x x a x -⎧-⎪⎪⎨⎪->⎪⎩有且只有4个整数解，且使关于x 的方程2511a x x-+--＝﹣2的解为正数，则符合条件的所有整数a 的和为（ ）18．若整数m 是不等式组8413x x x +≥-⎧⎨>-⎩的解，且使关于x 的分式方程122m x x x -=--的解为正数，则所有满足条件的整数m 的和是( )A ．-2B ．0C ．2D ．419．从﹣2，﹣1，0，1，2，3这六个数中，随机抽取一个数记为a ，若数a 使关于x 的不等式组()22433122x x x a x ⎧+≤+⎪⎨++-⎪⎩＜ 无解，且使关于x 的分式方程11ax x ---121x =-有整数解，那么这6个数中所有满足条件的a 的值之和是（ ）A ．﹣1B ．0C ．1D ．220．若整数a 既使得关于x 的分式方程6211ax x x x --=--有整数解，又使得关于,x y 的方程组1521ax y x y -=⎧⎨-=-⎩ 的解为正数，则符合条件的所有a 的个数为（ ） A ．1B ．2C ．3D ．4 21．从－3，－1，12，1，3这五个数中，随机抽取一个数记为a ，若数a 使关于x 的方程2(12)210a x x ---=有实数解，且使关于x 的分式方程1133xax x +=--有整数解，那么这5个数中所有满足条件的a 值之和是（ ）．A ．﹣3B ．12-C ．32-D ．2 22．若关于x 的方程x a c b x d -=-有解，则必须满足条件（ ）. A ．c d ≠B ．c d ≠-C ．bc ad ≠-D ．a b ，c d ≠- 23．若分式方程11222kx x x -+=--有增根， 则k 的值是（ ） A ．1 B ．1- C ．2 D ．2-24．关于x 的分式方程15433ax x x -+=--有整数解，关于x 的不等式组3(1)60322x x a x -+>⎧⎪⎨+-≥⎪⎩无解，所有满足条件的整数a 的和为（ ）25．如果关于x 的不等式组0232(3)x m x x -⎧>⎪⎨⎪-<-⎩的解集为3x >，且关于x 的分式方程1322x m x x -+=--有非负整数解，则符合条件的m 的值的和是（ ） A ．8- B ．7- C ．5- D ．4-26．若整数a 使关于x 的不等式组1252652x x x a ++⎧≤⎪⎨⎪->-⎩至少有4个整数解，且使关于x 的分式方程1223ax x -=+有整数解，那么所有满足条件的a 的和是（ ） A ．13-B ．15-C ．17-D ．20- 27．若整数a 使关于x 的分式方程122ax x -+＝2有整数解，且使关于x 的不等式组125262x x x a++⎧≤⎪⎨⎪->⎩至少有4个整数解，则满足条件的所有整数a 的和是（ ） A ．﹣14 B ．﹣17 C ．﹣20 D ．﹣2328．若关于x 的不等式组7421232x a x x +>-⎧⎪-⎨≤-+⎪⎩有且仅有四个整数解，且关于y 的分式方程7333a y y ----＝﹣2的解为正整数，则满足条件的所有整数a 的值之和为（ ） A ．14 B ．25 C ．28 D ．3529．已知关于x 的分式方程1m x -=1的解是非负数，则m 的取值范围是（ ） A ．m ≥1 B ．m ≤1 C ．m ≥-1且m ≠0 D ．m ≥-130．若关于x 的一元一次不等式组322x a x x ≤⎧⎪⎨≤+⎪⎩的解集是x a ≤，且关于y 的分式方程24122y a y y y---=--有非负整数解，则符合条件的所有整数a 的和为（ ） A ．0 B ．1 C ．2D ．3参考答案1．D【解析】【分析】解出分式方程，根据题意确定a 的范围，解不等式组，根据题意确定a 的范围，根据分式不为0的条件得到a ≠﹣2，根据题意计算即可．【详解】()()321{262234y y y y a ++>--+①②由①得y ＞﹣8，由②得y ≤a ，∴不等式组的解集为：﹣8＜y ≤a ，∵关于y 的不等式组321262(2)3(4)y y y y a ++⎧>⎪⎨⎪--+⎩至少有3个整数解， ∴a ≥﹣5， 解分式方程1133x a x x++=--，得x ＝42a -， ∵关于x 的分式方程1133x a x x ++=--有非负整数解，且42a -≠3， ∴a ≤4且a ≠﹣2且a 为偶数；∴﹣5≤a ≤4且a ≠﹣2且a 为偶数，∴满足条件的整数a 为﹣4，0，2，4，∴所有整数a 的和＝﹣4+0+2+4＝2，故选：D ．【点睛】本题考查的是分式方程的解法、一元一次不等式组的解法，掌握解分式方程、一元一次不等式组的一般步骤是解题的关键．2．B【解析】【详解】解：不等式组整理得：232x ax a>+⎧⎨<-⎩，由不等式组无解，得到3a﹣2≤a+2，解得：a≤2，分式方程去分母得：ax+5=﹣3x+15，即（a+3）x=10，由分式方程有正整数解，得到x=103a+且x≠5，即a+3=1，5，10，解得：a=﹣2，2，7．综上，满足条件a的为﹣2，2，之积为﹣4，故选B．【点睛】此题考查了分式方程的解，以及解一元一次不等式组，熟练掌握运算法则是解本题的关键．3．B【解析】【分析】先求出分式方程的解，然后根据解为负数得到a的取值范围，再由不等式的解集，即可求出a的值，然后得到答案．【详解】解：22 11x ax x-+=-++解分式方程得：43ax-=，∵方程的解为负数，∴43a-＜0且43a-≠﹣1，解得a＜4且a≠1；∵21161yy a-⎧-⎪⎨⎪-<⎩，解不等式组得：﹣52≤y＜a+1，∵不等式组至少有3个整数解，∴a+1＞0，解得：a ＞﹣1，综上，﹣1＜a ＜4，且a≠1，∴整数a 的值为0、2、3，则符合条件的所有整数a 的和为0+2+3＝5，故选：B ．【点睛】本题主要考查分式方程的解，在解方程的过程中因为在把分式方程化为整式方程的过程中，扩大了未知数的取值范围，可能产生增根，增根是令分母等于0的值，不是原分式方程的解． 4．C【解析】【分析】利用分式方程的解的情况得到a 的一个取值范围，再根据一次函数的图象情况得到a 的另一个取值范围，最后结合两个取值范围得到a 的解集，即可解题.【详解】 解分式方程4122x a x x-=---，得到62a x -=，因为解为非负数，所以有602a -≥且622a -≠，解得a ≤6且a ≠2； 又y 关于x 的一次函数()15y a x a =-+-的图 象不经过第二象限，故a-1＞0,且a-5≤0，可得到1＜a ≤5；故a 的取值范围为：1＜a ≤5且a ≠2，故a 可取的整数解为3、4、5，故整数和为12，故选C【点睛】本题主要考查分式方程和一次函数的基本性质，能够解出a 的取值范围是本题解题关键. 5．A【解析】【分析】根据关于x 的二次函数y ＝x 2+（3﹣a ）x ﹣1在x ＜﹣1的范围内y 随x 的增大而减小，可得抛物线对称轴小于﹣1，根据关于x 的分式方程2﹣3x a x --＝3a x-的解为正数，可得x ＞0，解得a ＞﹣3，进而可得a 的取值范围，得结论．【详解】 解：∵关于x 的二次函数y ＝x 2+（3﹣a ）x ﹣1在x ＜﹣1的范围内y 随x 的增大而减小， ∴抛物线对称轴方程x ＝32a -， 即32a -＜﹣1， 解得a ＜1，∵关于x 的分式方程2﹣3x a x --＝3a x -的解为正数， ∴x ＞0，解分式方程，得x ＝2a+6，∴2a+6＞0，解得a ＞﹣3，∴﹣3＜a ＜1，∵从﹣2，0，1，32，52，3这六个数中，随机抽取一个数记为a ， ∴符合条件的正数a 共有2个，为﹣2，0．故选：A ．【点睛】本题考查了分式方程的解、二次函数的性质，解决本题的关键是综合运用分式方程的解和二次函数的性质．6．A【解析】【分析】根据一元二次方程的概念、根的判别式求出a 的范围，解分式方程，根据整除法则计算即可．【详解】 解：方程()23410a x x -+-=有两个实数根，∴23044(3)0a a -≠⎧⎨=+⨯-⎩， 解得：1a -且3a ≠．233x a a x x-+=--， 224211a x a a +∴==+--， 又∵3x ≠， ∴4231a +≠-， ∴5a ≠，1a ≠ ∵421a +-是整数， ∴1a =-、0、2，∴符合条件的整数a 的和为1021=-++=故选：A ．【点睛】本题考查了一元二次方程根的判别式、分式方程的解法，掌握分式方程的解法、分式有意义的条件、一元二次方程根的判别式是解题的关键．7．C【解析】【分析】分式方程去分母转化为整式方程，表示出整式方程的解，由分式方程无解确定出m 的值，不等式组整理后表示出解集，由整数解之和恰好为10确定出m 的范围，进而求出符合条件的所有m 的和即可．【详解】 解：23(3)(6)36mx x x x x +=----， 分式方程去分母得：mx+2x-12=3x-9，移项合并得：（m-1）x=3，当m-1=0，即m=1时，方程无解；当m-1≠0，即m≠1时，解得：x=31m -， 由分式方程无解，得到：331m =-或361m =-， 解得：m=2或m=32， 不等式组整理得：072y y m ≥⎧⎪⎨<+⎪⎩，即0≤x ＜72m +， 由整数解之和恰好为10，得到整数解为0，1，2，3，4， 可得4＜72m +≤5， 即1322m <≤， 则符合题意m 的值为1和32，之和为52． 故选：C ．【点睛】 此题考查了分式方程的解，以及一元一次不等式组的整数解，熟练掌握运算法则是解本题的关键．8．B【解析】【分析】解不等式组和分式方程得出关于x 的范围及x 的值，根据不等式组有四个整数解和分式方程的解为整数得出a 的范围，再求和即可．【详解】 解：解不等式组11323232(2)x x x a x +-⎧-≤⎪⎨⎪->-+⎩得，4x ≤且45a x -> ∵不等式组有四个整数解 ∴4015a -≤<，即49a ≤< 解分式方程可得：22a x -=且222a x -=≠ ∵分式方程有整数解 ∴2a -是2的倍数，且6a ≠∴4a =或8a =∴所有满足条件的整数a 的和为12．故选：B ．【点睛】本题考查的知识点是一元一次不等式组的整数解以及分式方程的解，能够正确的求出不等式组的解集以及分式方程的解是解此题的关键．9．D【解析】【分析】根据题意解不等式组，用常数m 表示x 的解集，通过x 的不等式组3592x x x m-⎧≤-⎪⎨⎪<⎩至少有3个整数解且所有解都是2x-5≤1的解，确定常数m 的取值范围，其次，解分式方程，同样用含有常数m 的代数式去表示方程的解，排除掉当解为增根时m 的取值，从剩下的整数m 的取值中选择使312m -为整数的取值即可． 【详解】 3592x x x m-⎧≤-⎪⎨⎪<⎩ 化简得：5x x m ≥-⎧⎨<⎩∴-5＜x≤m ．又∵2x-5≤1解得，x≤3．由不等式组至少有三个整数解且所有解都满足x≤3故-2≤m≤3．又∵42312 11x mx x--+= --整理得，4x-2-（3m-1）=2（x-1）解得，x=31 2m-．由该方程有整数解，则312m-≠1，且3m-1应为2的整数倍．解得，m≠1．∴在-2≤m≤3且m≠1中，满足3m-1应为2的倍数的整数m的取值有两个，分别为，-1，3．故选：D．【点睛】本题考查了解分式方程时应考虑到增根的情况，同时也考查了解不等式组的能力，以及确定不等式组中字母常数满足题意的判断方法．10．C【解析】【分析】表示出不等式组的解集，由不等式组的解集为x＜﹣2确定出a的范围，再由分式方程的解为负数以及分式有意义的条件求出满足题意整数a的值，进而求出符合条件的a的个数．【详解】解：解不等式组36222()4xxx a x+⎧<+⎪⎨⎪-+⎩，得：224xx a<-⎧⎨+⎩，由不等式组的解集为x＜﹣2，得到2a+4≥﹣2，解得：a≥﹣3；分式方程1311--=-++y ay y去分母得：1﹣y﹣a＝﹣3（y+1），解得：y＝42a-，由分式方程的解为负数以及分式有意义的条件，得412402a a -⎧≠-⎪⎪⎨-⎪<⎪⎩， 解得：a ＜4且a ≠2；∴﹣3≤a ＜4且a ≠2，∴a ＝﹣3，﹣2，﹣1，0，1，3，∴符合条件的所有整数a 的个数为6个；故选：C ．【点睛】此题主要考查分式方程与不等式组的求解运用，解题的关键是熟知分式方程与不等式组的解法．11．B【解析】【分析】先解分式方程，根据解为正数得到a 的取值范围；然后解不等式，得到：7355a x +＜＜，根据不等式无解得到：75≥35a +，也可得到a 的一个取值范围；最终得到a 的取值范围，确定满足a 的整数的和.【详解】 解分式方程：1311a x x+=-- 解得：23a x += 且213a x +=≠解得a≠1， ∵分式方程的解为正数，∴203a +＞ 解得：2a -＞ 解不等式：314143513x x x a -+⎧+>⎪⎪⎨-⎪<⎪⎩解得：73 55ax+＜＜∵不等式无解∴75≥35a+解得：a≤4∴2-＜a≤4∴满足a的整数有：－1、0、1、2、3、4，又∵a≠1∴a的和为8.故选：B【点睛】本题考查根据不等式的解求参数的值，解题关键是先将不等式和方程中的参数视为常数进行正常求解，在求解得到结果后，再根据解得情况分析参数.12．B【解析】【分析】先解方程求出方程组235212x y ax y a-=⎧⎨+=-⎩的解，求出它们的积，根据积小于零可得不等式，再解分式方程32122x ax x=---求得解，再根据方程有非负解可得不等式，联立可求a的取值范围．【详解】解：解方程组235212x y ax y a-=⎧⎨+=-⎩得347297axay+⎧=⎪⎪⎨-⎪=⎪⎩，∵方程组235212x y ax y a-=⎧⎨+=-⎩的解的积小于零，∴34290 77a a+-⨯<，解得34a<-或29a>，解分式方程32122x a x x =---得1223x a =+， ∵分式方程32122x a x x =---有非负解， ∴12023a +，解得43a -． 当a ＝23时，2332122x x x ⨯=---，方程无解， 故4334a -<-或a ＞29且a ≠23， 只有选项B 符合．故选：B ．【点睛】本题考查了分式方程的解以及不等式的解集，求得a 的取值范围以及解分式方程是解题的关键．13．D【解析】【分析】解不等式组，由题意确定出a 的范围；分式方程去分母转化为整式方程，表示出整式方程的解，根据题意得不等式，确定a 的范围；最后确定符合条件的a 的值，问题得解．【详解】解：解不等式组得5x a x <⎧⎨≥-⎩由不等式组有解，得 5x a ≤﹣＜， 解得：5a ＞﹣111a x x x+=-- 分式方程去分母得：1a x x +-=-解得：12a x -= 关于x 的分式方程1111a x x +=--的解为非负数， 102a -∴≥且112a -≠，解得1a ≤且1a ≠-，51a ∴≤﹣＜且1a ≠-， a 为整数，43201a ∴＝﹣,﹣,﹣,,则满足题意的整数a 的值的和是23418+﹣﹣﹣＝﹣．故选：D【点睛】此题考查了分式方程的解，以及一元一次不等式组的整数解，其中分式方程的解为非负数，意味着x ≥0，且x ≠1，是易错点．14．A【解析】【分析】先根据不等式组无解确定a 的取值，再根据分式方程解为非负数，确定a 的取值，进而确定a 的最终取值，问题得解．【详解】解：解不等式1x a -<得：1x a <+，解不等式253x x +得：5x ，由不等式组无解，得到51a +，∴4a ， 解分式方程2122x a x -=-， 去分母得：422x a x -=-， 解得：223a x -=，且2223a -≠， 2203a x -=，且2223a -≠， ∴1a ，且4a ≠， 综上所述：1≤a ＜41a ，2，3，∴所有满足条件的a 的值之积是6，故选：A ．【点睛】此题考查了依据分式方程解的情况，一元一次不等式（组)解的情况，确定字母取值，熟练掌握运算法则是解本题的关键，其中分式方程解为非负数，要注意x ≠2，这个隐含条件． 15．B【解析】【分析】先解关于x 的不等式组，得到解集，再根据至少有6个整数解，确定a 的取值范围；然后在求解关于y 的方程，得到关于a 的解；再根据解为整数，和已确定a 的取值范围，最终确定a 的整数解个数【详解】 解不等式组：0313132a x x x -⎧≥⎪⎪⎨-+⎪+<⎪⎩得：-5＜x≤a ∵至少有6个整数解，即：-4、-3、-2、-1、0、1这6个整数解∴a≥1 解方程：2122ay y y -+=--得：41y a =+，且y≠2(增根) ∵y 的值是整数，a≥1∴情况一：a=1时，y=2(舍)情况二：a=3时，y=1(成立)其他情况，不能得到y 为整数值故选：B【点睛】本题是对整数解类型题目的考查，需要注意，在解分式方程时，增根的情况不要遗漏 16．A【解析】【分析】解分式方程可得2a ≤- 且10a ≠-，再根据一次函数()614y a x a =-++的图象不经过第三象限，可得146a -≤<，结合可得142a -≤≤-，且10a ≠-，再根据a 是整数和24a x --=是非负整数求出a 的所有值，即可求解．8322x a x x+-=--- 836x a x ++=-+24a x --= 经检验，2x =不是方程的解∴10a ≠-∵分式方程的解为非负整数 ∴204a x --=≥ 解得2a ≤- 且10a ≠-∵一次函数()614y a x a =-++的图象不经过第三象限∴60140a a -<⎧⎨+≥⎩解得146a -≤<∴142a -≤≤-，且10a ≠-∵a 是整数∴14,13,12,11,9,8,7,6,5,43,2a =------------，∵24a x --=是非负整数 14,6,2a ∴=---14(6)(2)22∴-+-+-=-故答案为：A ．【点睛】本题考查了分式方程和一次函数的问题，掌握解分式方程和解不等式组的方法是解题的关键．17．A【解析】解不等式组求得其解集，根据不等式组只有4个整数解得出a 的取值范围，解分式方程得出x ＝52a -，由方程的解为正数且分式有意义得出a 的取值范围，综合两者所求最终确定a 的范围，据此可得答案．【详解】 解：解不等式组111321302x x a x -⎧-⎪⎪⎨⎪->⎪⎩得，36a x -<， ∵不等式组只有4个整数解，∴016a <， ∴0＜a ≤6，解分式方程25211a x x -+=---得：52a x -=， ∵分式方程的解为正数，∴502a ->，且52a -≠1， 解得：a ＜5且a ≠3，综上可得，a 的取值范围为0＜a ＜5且a ≠3，则符合条件的所有整数a 的和为：1+2+4＝7． 故选：A ．【点睛】本题考查了解一元一次不等式组、分式方程的解，解题的关键是掌握基本运算法则，并注意分式方程中的解要满足分母不为0．18．A【解析】【分析】解出不等式组，把分式方程化简整理得到x=12（2-m ），由分式方程的解为正数，可得关于m 的不等式，结合不等式组的解即可得到结果．【详解】解不等式组可得：33x x ≤⎧⎨>-⎩， ∴33x -<≤，即33m -<≤， 分式方程可化为：x=12（2-m ）， 由分式方程的解为正数，可得：12（2-m ）>0， 解得：m<2，∴综上所述，-3<m<2，符合条件的所有整数为-2、-1、0、1，∴-2+（-1）+0+1=-2，故选：A ．【点睛】本题考查了一元一次不等式组的解法，根据不等式解的范围取整数解，掌握不等式组的解法是解题的关键．19．D【解析】【分析】本题考查的是由不等式、方程的解的情况求参数的问题. 先将参数看成已知数，解出不等式和方程，结合解的条件，列出关于参数的不等式或等式，从而求出参数.【详解】解()22433122x x x a x ⎧+≤+⎪⎨++<-⎪⎩ 得023x a x ≥⎧⎪-⎨<⎪⎩， 又为不等式组无解， ∴203a -≤，解得：2a ≤ 解11ax x ---121x=-： 去分母得：1(1)2ax x ---=-；解得：21x a -=-； 检验：将21x a -=-代入最简公分母1x -中，得2101a --≠-，解得1a ≠-； 方程有整数解， ∴21x a -=-是整数，可得a =﹣1、0、2、3； 结合以上条件a =0或2，所有满足条件的a 的值之和2.故选：D.【点睛】解含参不等式和方程问题的基础是解不等式和方程的基本步骤；关键是根据已知条件列出关于参数的不等式或方程.20．B【解析】【分析】先解分式方程，根据分式方程有整数解，可得到a 的值，再求出方程组的解，根据方程组的解为正数，建立关于a 的不等式组，求出不等式组的解集，由此可确定出符合条件的a 的值的个数.【详解】6211ax x x x --=--， 两边同乘x-1得，62(1)ax x x ---=，整理得：(3)4a x -=，∵整数a 使得关于x 的分式方程6211ax x x x --=--有整数解， ∴3a ≠，43x a =-， 当1a =-时，1x =-；当1a =时，2x =-；当2a =时，4x =-；当4a =时，4x =；当5a =时，2x =；当7a =时，1x =，（不合题意，舍去）；解方程组1521ax y x y -=⎧⎨-=-⎩可得3253125x a a y a ⎧=⎪⎪-⎨⎪=-⎪-⎩， ∵方程组1521ax y x y -=⎧⎨-=-⎩的解为正数， ∴302531025x a a y a ⎧=⎪⎪-⎨⎪=-⎪-⎩＞＞，解得52a ＞， ∴符合条件的所有的a 为4和5，即个数为2.故选B.【点睛】本题考查解分式方程、解二元一次方程组以及解不等式组，解题时需注意要保证分式方程有意义，舍去不合题意的a 的值.21．B【解析】【分析】根据一元二次方程的判别式求出符合条件的a 的值，再根据分式方程求出符合条件的a 的值，由此确定符合条件的共同的a 值，即可计算得到答案.【详解】∵关于x 的方程2(12)210a x x ---=有实数解，∴∆≥0，即4+4（1-2a ）≥0，∴a≤1，故符合一元二次方程有实数解的a 值是：-3，-1，12，1； 1133xax x +=--， 去分母得：ax-1=x-3， 解得21x a =--， ∵关于x 的分式方程1133xax x +=--有整数解，∴a=-1或12， ∴这5个数中所有满足条件的a 值之和是-1+12=-12， 故选：B.【点睛】此题考查一元二次方程的根的判别式的实际运用，分式方程的解法，分式方程整数解的确定，题中求出使分式方程有整数解的a 的值是解题的关键.22．D【解析】【分析】先将方程去分母，转化为关于x 的整式方程，讨论x 的系数，再讨论最简公分母≠0，得出结论．【详解】方程两边都乘以d (b −x )，得d (x −a )=c (b −x )，∴dx −da =cb −cx ，即(d +c )x =cb +da ，∴当d +c ≠0，即c ≠−d 时，原方程的解为x =cb da d c ++， 同时要满足d ≠0，b −x ≠0，即x =cb da b d c+≠+，解得 b ≠a ， ∴c ≠−d 且b ≠a 时，原方程有解.故选：D.【点睛】本题考查解含有字母系数的分式方程的能力以及分式方程的解，掌握分式方程的解法是解题关键.23．A【解析】【分析】使分母等于0的未知数的值是分式方程的增根，即x=2，将x=2代入化简后的整式方程中即可求出k 的值.【详解】 11222kx x x -+=--，去分母得：1+2（x-2）=kx-1，整理得：2x-2=kx，∵分式方程有增根，∴x=2，将x=2代入2x-2=kx，2k=2，k=1，故选：A.【点睛】此题考查分式方程的增根，正确理解增根的意义得到未知数的值是解题的关键.24．A【解析】【分析】求出分式方程的解，由分式方程有整数解，得到整数a的取值；不等式组变形后，根据不等式组无解，确定出a的范围，进而求出a的值，得到所有满足条件的整数a的和．【详解】分式方程去分母得：1－ax+4(x-3)=﹣5，解得：x=64a -，∵x≠3，∴64a-≠3，解得：a≠2．由分式方程的解为整数，且a为整数，得到4-a=±1，±2，±3，±6，解得：a=3，5，2，6，7，1，10，-2．∵a≠2，∴a=-2，1，3，5，6，7，10．解不等式组3(1)60322xx ax-+>⎧⎪⎨+-≥⎪⎩①②，得到：163xax>-⎧⎪-⎨≤⎪⎩．∵不等式组无解， ∴613a -≤-，解得：a ≤3． ∴满足条件的整数a 的值为﹣2，1，3，∴整数a 之和是-2+1+3=2．故选：A ．【点睛】本题考查了分式方程的解以及解一元一次不等式组，熟练掌握运算法则是解答本题的关键．解题时注意：在解方程的过程中因为在把分式方程化为整式方程的过程中，扩大了未知数的取值范围，可能产生增根，增根是令分母等于0的值，不是原分式方程的解． 25．D【解析】【分析】表示出不等式组的解集，确定出m 的范围，解分式方程，根据分式方程有非负整数解确定出m 的值，求和即可．【详解】 解：解不等式02x m ->，得：x m >， 解不等式32(3)x x -<-，得3x >，∵不等式组的解集为x ＞3，∴m≤3， 解方程1322x m x x -+=--，得52m x +=． ∵分式方程1322x m x x -+=--有非负整数解， ∴5+m ≥0，∴m ≥－5，∴－5≤m ≤3，∴m =－5，－3，－1，1，3，∵m =－1时，分式方程无解，∴符合条件的m 的所有值的和是－5－3+1+3=－4．故选：D ．【点睛】本题考查由不等式组解集的情况求参数和由方程组的解得情况求参数．已知不等式（组）的解集，求不等式（组）中待定字母的取值范围问题，首先把不等式（组）的解集用含有字母的形式表示出来，然后把它与已知解集联系起来求解. 已知分式方程的解确定字母参数时，首先将分式方程化为整式方程，用含字母参数的代数式表示x ，再根据解的情况确定字母参数的取值．同时要注意原分式方程的最简公分母不能为零．26．A【解析】【分析】根据不等式组求出a 的范围，然后再根据分式方程求出a 的取值范围，综合考虑确定a 的值，再求和即可.【详解】 解不等式组1252652x x x a ++⎧≤⎪⎨⎪->-⎩得：225-<≤a x ∵至少有4个整数解 ∴215-<-a ，解得3a <- 分式方程去分母得()1223-=+ax x 解得：62x a =+ ∵分式方程有整数解，a 为整数∴21a +=±、2±、3±、6±∴=1a 、3-、0、4-、1、5-、4、8- ∵632=≠-+x a ， ∴4a ≠-又∵3a <-∴=5-a 或=8-a满足条件的a 的和是-13，故选A.【点睛】本题考查了不等式组与分式方程，解题的关键是解分式方程时需要舍去增根的情况. 27．A【解析】【分析】根据不等式组求出a的范围，然后再根据分式方程求出a的范围，从而确定a满足条件的所有整数值，求和即可.【详解】不等式组整理得：22xx a≤⎧⎨>+⎩,由不等式组至少有4个整数解，得到a+2＜﹣1，解得：a＜﹣3，分式方程去分母得：12﹣ax＝2x+4，解得：x＝82a+，∵分式方程有整数解且a是整数∴a+2＝±1、±2、±4、±8，即a＝﹣1、﹣3、0、﹣4、2、﹣6、6、﹣10，又∵x＝82a+≠﹣2，∴a≠﹣6，由a＜﹣3得：a＝﹣10或﹣4，∴所有满足条件的a的和是﹣14，故选：A．【点睛】本题主要考查含参数的分式方程和一元一次不等式组的综合，熟练掌握分式方程和一元一次不等式组的解法，是解题的关键，特别注意，要检验分式方程的增根.28．A【解析】【分析】根据一元一次不等式的解法以及分式方程的解法即可求出答案．【详解】解：∵7421232x a x x +>-⎧⎪-⎨≤-+⎪⎩， ∴47a --＜x ≤2， 由于该不等式组有且仅有四个整数解，∴﹣2 ≤ 47a --＜ ﹣1， 解得：3＜a ≤10， ∵73y -﹣33a y --＝﹣2， ∴y ＝22a -， 若分式方程有意义y ≠3，即a ≠10，∴4＜a ＜10，又∵y 为正整数，所以22a -为正整数 ∴a 可取的整数为6、8.满足条件的所有整数a 的值之和为6+8＝14，故选：A ．【点睛】本题考查分式方程以及一元一次不等式组.解决此题需注意：①题中的未知数是x ，所以在解分式方程和一元一次不等式时将a 看成常数；②解分式方程时，要考虑分式的分母不能为0.29．C【解析】分式方程去分母得：m =x -1，解得x =m +1，由方程的解为非负数，得到m +1≥0，且m +1≠1，解得：m ≥-1且m ≠0，故选C ．30．C【解析】【分析】先解关于x 的一元一次不等式组，再根据其解集是x ≤a ，得a ≤4；再解分式方程，根据其有非负整数解，同时考虑增根的情况，得出a 的值，再求和即可.【详解】 由不等式组322x a x x ≤⎧⎪⎨≤+⎪⎩得：4x a x ≤⎧⎨≤⎩ ∵解集是x ≤a ，∴a ≤4；由关于y 的分式方程24122y a y y y---=--，得2y ﹣a +y ﹣4=y ﹣2， ∴y 22a +=， ∵有非负整数解， ∴22a +≥0，解得：a ≥－2且a 为偶数， ∴－2≤a ≤4且a 为偶数.∵y ≠2， ∴222a +≠， ∴a ≠2，∴－2≤a ≤4且a ≠2且a 为偶数.∵a 为整数，∴a =－2，0，4.它们的和为－2+0+4=2.故选：C.【点睛】本题考查了含参一元一次不等式，含参分式方程得问题，需要考虑的因素较多，属于易错题.。
(完整版)分式方程的增根与无解
分式方程的增根与无解甲：增根是什么？乙:增根是解分式方程时，把分式方程转化为整式方程这一变形中，由于去分母扩大了未知数的取值范围而产生的未知数的值.比如例1、解方程：。
①为了去分母，方程两边乘以，得②由②解得。
甲：原方程的解是.乙：可是当时，原方程两边的值相等吗？甲：这我可没注意，检验一下不就知道了。
哟!当时，原方程有的项的分母为0，没有意义，是不是方程变形过程中搞错啦?乙:求解过程完全正确,没有任何的差错。
甲:那为什么会出现这种情况呢？乙：因为原来方程①中未知数x的取值范围是且，而去分母化为整式方程②后,未知数x的取值范围扩大为全体实数。
这样，从方程②解出的未知数的值就有可能不是方程①的解。
甲:如此说来，从方程①变形为方程②，这种变形并不能保证两个方程的解相同，那么,如何知道从整式方程②解出的未知数的值是或不是原方程①的解呢？乙:很简单,两个字：检验。
可以把方程②解出的未知数的值一一代入去分母时方程两边所乘的那个公分母,看是否使公分母等于0，如果公分母为0,则说明这个值是增根，否则就是原方程的解。
甲：那么，这个题中就是增根了，可原方程的解又是什么呢？乙：原方程无解。
甲：啊？！为什么会无解呢？乙：无解时，方程本身就是个矛盾等式，不论未知数取何值，都不能使方程两边的值相等,如上题中,不论x取何值,都不能使方程①两边的值相等,因此原方程无解，又如对于方程，不论x取何值也不能使它成立，因此,这个方程也无解.甲：是不是有增根的分式方程就是无解的，而无解的分式方程就一定有增根呢？乙：不是！有增根的分式方程不一定无解,无解的分式方程也不一定有增根,你看：例2、解方程,去分母后化为，解得或，此时，是增根，但原方程并不是无解，而是有一个解，而方程,去分母后化为，原方程虽然无解，但原方程也没有增根。
乙：增根不是原分式方程的解，但它是去分母后所得的整式方程的解，利用这种关系可以解决分式方程的有关问题，你看：例3、已知关于x的方程有增根，求k的值.首先把原方程去分母，化为。
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分式方程
1. 解分式方程的思路是：
（1） 在方程的两边都乘以最简公分母，约去分母，化成整式方程。
（2） 解这个整式方程。
（3） 把整式方程的根带入最简公分母，看结果是不是为零，使最简公分母为零的根是原
方程的增根，必须舍去。
（4） 写出原方程的根。
“一化二解三检验四总结”
例1：解方程214111
x x x +-=-- （1） 增根是使最简公分母值为零的未知数的值。
（2） 增根是整式方程的根但不是原分式方程的，所以解分式方程一定要验根。
例2：解关于x 的方程223242
ax x x x +=--+有增根，则常数a 的值。
解：化整式方程的(1)10a x -=-由题意知增根2,x =或2x =-是整式方程的根，把2,x =代入得2210a -=-,解得4a =-,把2x =-代入得-2a+2=-10，解得6a =
所以4a =-或6a =时，原方程产生增根。
方法总结：1.化为整式方程。
2.把增根代入整式方程求出字母的值。
例3：解关于x 的方程223242
ax x x x +=--+无解，则常数a 的值。
解：化整式方程的(1)10a x -=-
当10a -=时，整式方程无解。
解得1a =原分式方程无解。
当10a -≠时，整式方程有解。
当它的解为增根时原分式方程无解。
把增根2,x =或2x =-代入整式方程解得4a =-或6a =。
综上所述：当1a =或4a =-或6a =时原分式方程无解。
方法总结：1.化为整式方程。
2.把整式方程分为两种情况讨论，整式方程无解和整式方程的解为增根。
例4：若分式方程212
x a x +=--的解是正数，求a 的取值范围。
解：解方程的23a x -=且2x ≠，由题意得不等式组：2-a 032-a 23
>≠解得2a <且4a ≠- 思考：1.若此方程解为非正数呢？答案是多少？
2．若此方程无解a 的值是多少？
方程总结：1. 化为整式方程求根，但是不能是增根。
2.根据题意列不等式组。
当堂检测
1. 解方程
11322x x x
-=---答案：2x =是增根原方程无解。
2. 关于x 的方程12144a x x x
-+=--有增根，则a =-------答案：7 3. 解关于x 的方程15
m x =-下列说法正确的是（C ） A.方程的解为5x m =+ B.当5m >-时，方程的解为正数
C.当5m <-时，方程的解为负数
D.无法确定
4.若分式方程1
x a a x +=-无解，则a 的值为-----------答案：1或-1 5. 若分式方程=11
m x x +-有增根，则m 的值为-------------答案：-1 6.分式方程121
m x x =-+有增根，则增根为------------答案：2或-1 7. 关于x 的方程1122
k x x +=--有增根，则k 的值为-----------答案：1 8. 若分式方程x a a a
+=无解，则a 的值是----------答案：0 9.若分式方程201m x m x ++=-无解,则m 的取值是------答案：-1或1-2
10. 若关于x 的方程(1)5321
m x m x +-=-+无解，则m 的值为-------答案：6，10 11. 若关于x 的方程311x m x x
--=-无解，求m 的值为-------答案： 12.解方程21162-x 2312x x x -=---答案67
x =- 13．解方程2240x-11
x -=- 14. 解方程2212525x x x -=-+ 15. 解方程222213339
x x x x --=-+- 16. 关于x 的方程2
1326
x m x x -=--有增根，则m 的值-----答案：m=2或-2 17.当a 为何值时，关于x 的分式方程
311x a x x
--=-无解。
答案:-2或1
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