热工测量仪表-热能与动力工程实验教学示范中心
能源与动力工程专业实验指导教程
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目录分析
实验二热电偶测量 及虚拟仪器的应用
实验一导热系数测 定
实验三煤的工业分 析
1
实验四煤中全 硫含量的测定
2
实验五煤的发 热量测定
3 实验六水(油)
煤浆流变特性 测定
4
实验七煤的着 火点的测定
5
实验八粉体摩 擦特性测试
01
实验九燃气 快速热水器 燃烧特性测 定
02
实验十烟气 污染物监测 实验
物
实验二十八油品馏 程的测定(自动减
压蒸馏仪)
作者介绍
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能源与动力工程专业实验指导 教程
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01 思维导图
03 目录分析 05 读书笔记
目录
02 内容摘要 04 作者介绍 06 精彩摘录
思维导图
本书关键字分析思维导图
专业
分析
能源
基础
动力工程
煤焦
特性
体
动力工程
测定
试验
燃气 煤
烟煤
指数
内容摘要
专业实验是专业知识体系中必不可少的重要组成部分,为巩固和加深课堂教学内容、培养学生动手能力、深 化学习专业知识和从事科学研究奠定了基础。为适应教学改革不断深入的需要,作者在教学实践的基础上,编写 了与能源与动力工程专业课程配套的实验教材。本书围绕煤质及生物质分析及工艺性质测定、热工测试技术试验、 制冷技术试验、传热学及燃烧学等相关内容设置实验,包含基础实验、专业实验和专业综合提高实验三部分共28 个实验,是化工特色方向能源与动力工程专业的典型教材。本书适合能源与动力工程专业的本科生、研究生使用, 同时可作为实验课程设计、校内实训和创新实验的实验指导书,也可供从事能源转化行业的专业人士使用和参考。
《热工测量与仪表》课程建设与改革
二 、解决方案
1 指 导 思 想 .
原理分析和一些热工参数控 制 ,这 涉及许 多数学理论与 电工 电 子知识 ,并且与实际问题 紧密相连 。所 以,学生面对复杂 的数 遍感到原理抽象 ,原理 与实际联系脱钩 。
学 目标 是 ,在 热 工 测 量 方 面 ,学 生 应能 正 确 选 择 和 使 用 测 量 仪
关键 词:热工测量 与仪表 ;教 学改革 ;工程 实践观念 作者 简介 :陈 占秀 (9 9 1 6 一),女 ,天津人 ,河北工业 大学能源 与环境 学院,助教 ,主要研 究方向:强化传热和废热 回收
再 利 用 ;杨振 民 (9 4 17 -) , 男, 河北 定州 人 ,河 北 工 业 大学 能 源 与环 境 学 院 ,助教 ,主 要 研 究 方 向 : 强化 传 热 和 废 热 回 收 再利 用 ;刘 志 凯 (9 6 1 7-) , 男, 河北 武 强人 ,河 北 工 业 大学 能 源 与 动 力 学 院 ,讲 师 ,主 要 研 究 方 向 : 强化 传 热 和 废 热 回收 再 利 用 ;
原 理 ,能 准 确地 提 出 本 专 业域 中深入研究 、开发、创新 的基础 。 控制原理示意图。
一
在 教育思想 方面 , “ 工测量 与仪表 ) 热 )课程 的教学应 当 从 以往 的单纯为后续专业课服务转变到着重培养学 生的素质与 能力方面来 ,重视基本原理的掌握与应用 ,培养学 生应用基本
在教育思想方面热工测量与仪表课程的教学应当从以往的单纯为后续专业课服务转变到着重培养学生的素质与能力方面来重视基本原理的掌握与应用培养学生应用基本原理自己组织和处理实际工作的能力有意识地利用基本内容中的典型范例把问题简化让学生学会分析问题的方法
维普资讯
热工测量及仪表温度测量
并且直接输出直流电压信号,便于测量、信号传输、自动记录和 控制等。
1.
两种不同的导体 或半导体 组成一个 闭合回路,如图所示。当两个接触点 称为 结点 温度t和t0不相同时,回路中既产生电势, 并有电流流通,这种把热能转换成电能的现 象称为热电效应,称回路电势为热电势。
在ITS-90中同时使用国际开尔文温度 符号为T90 和国际摄氏温 度 符号为t90 ,其关系为
t90 = T90 - 273.15 T90单位为开尔文 K ,t90单位为摄氏度 ℃ 。这里所说的摄氏度 符合国际实用温标 ITS-90 的规定。
ITS-90的一些规定如下:
由0.65K到4He临界点 ~5.2K 温度范围为一温度段,在此温 度段内用3He和4He周期压力与温度的关系来确定温度。 由4He沸点 ~4.2K 到氖三相点 ~24.6K 温度范围内,T90的 确定采用在三个规定温度点分度过的3He或4He气体温度计 内插。这三个点分别是氖三相点 ~24.6K 、平衡氢三相点 ~13.8K 和4He正常沸点 ~4.2K 。 由平衡氢三相点 ~13.8K 到银凝固点 ~962℃ ,这个温度段 内,标准仪器应用铂电阻温度计。 银凝固点 ~962℃ 以上温度区间采用普朗克定律外推。
为Q1,则有
Q 1 T1 Q 2 T2
开尔文引出此温标后,于1854年建议用一个固定点来确定
此温标。人们发现水三相点 273.16K 的稳定性能长期维持
在0.1mK范围内。因此,1954年第10届国际计量大会决定采用
水的三相点作为热力学温际的基本固定点。此温标的表达式
为:
T Q2 273.16K
热工测量原理及技术教学大纲
《热工测量原理及技术》教学大纲一、课程编号:0202012二、课程名称:热工测量原理及技术(Instrumentfor Thermal Engineering Measuring)三、学分、学时:2学分、30学时+3学时(课内实验)四、教学对象:热能与动力本科三年级学生五、开课单位:水利水电工程学院六、先修课程:工程热力学、传热学、流体力学、电工学原理或电子电路基础七、课程性质、作用、教学目标:本课程是热能与动力工程专业中的一门专业选修课程。
通过本课程的学习,使学生掌握各热工参数的测量方法和常用仪表的工作原理和安装使用条件。
在此基础上结合热力设备的具体对象,了解各种测量方法和仪表在使用时的特性和要求,从而能在实际工作中知道如何正确地选择和使用测量仪表。
八、教学内容基本要求:通过本课程的学习,要求学生做到以下几点:(一)掌握热工测量和仪表的基本概念,理解热工测量过程中的误差及其处理,以及关于仪表质量的若干指标。
掌握常用热工仪表的使用方法,并能分析使用中造成误差的可能原因,要求能够合理选择、正确使用常用热工仪表(二)掌握各种测温方法和国际实用温标,了解温度计量传递系统和计量检定。
(三)掌握热电现象和热电偶基本规律,常用热电偶,冷端补偿问题,测量热电势的常用方法和仪表。
(四)掌握各种金属与非金属电阻测温元件的原理与特性,热电阻的测量方法。
(五)理解接触测温方法共同存在的测量误差,减少这些误差可能采取的措施。
(六)理解非接触测温方法和仪表,辐射测温的基本原理,单色辐射、全辐射和比色、红外辐射等测温仪表的结构、原理及对象黑度对读数的修正问题。
(七)掌握压力及差压的测量。
常用的压力测量方法和仪表,理解压力信号的电变送方法。
(八)理解流体流量的测量方法。
各种形式流量计的分类、工作原理、优缺点和适用情况。
(九)掌握节流变压降流量计。
理解标准节流装置型式,取压方法、信号管路和安装要求,节流装置流量公式,节流装置的设计与计算,节流变压降流量计的二次仪表,标准节流装置的使用(误差和密度补偿问题),非标准节流件。
热能与动力工程测试技术(第2版)教学配套课件严兆大主编第六章压力测量
1.L形总压管
L形总压管的结构如图6-17所示,它制造简单,安 装和使用比较方便,且支杆对测量结果的影响较 小,是最常见的总压管。其缺点是不敏感偏流角αp 比较小,一般为±10°~±15°。
07236-05A
2.圆柱形总压管
圆柱形总压管的结构如图6-18所示,它的最大优点 是可以做成很小的尺寸,且工艺性能好、使用方 便,但其不敏感偏流角也较小。
07236-05A
3.带导流套的总压管
图6-17 L形总压管的结构 07236-05A
3.带导流套的总压管
图6-18 圆柱形总压管的结构 07236-05A
3.带导流套的总压管
图6-19 带导流套的总压管 07236-05A
4.多点总压管
图6-20 梳状总压管 a) 凸嘴型 b) 凹窝型 c) 带套型 07236-05A
四、典型测压传感器
图6-11 石英晶体压电传感器结构 a) 普通型 b)与火花塞做成一体的石英晶体压电传感器
1—弹性膜片 2—传力件 3—底座 4—石英片 5—玻璃导管 6—胶玻 璃导管 7—引出导线接头 8—导
电环 9—金属箔 10—火花塞 11—传感器
07236-05A
1. 石英晶体压电传感器
二、动态标定
图6-28 激波管内的工作过程 a)压力传播过程 b)压力—时间图 07236-05A
二、动态标定
07236-05A
图6-29 激波管标定系统传 感器的输出曲线U=f(t)
第五节 压力测量系统的动态特性
一、容腔效应 二、传输管道的数学模型和频率特性
07236-05A
一、容腔效应
在动态压力测量系统中,压力传感器是按动态参数测量的要求设计制 造的,它的固有频率很高,响应也很快,但由于测压元件前的空腔和 导压管的存在,必然导致压力信号的幅值衰减和相位滞后,这种效应 称为动态压力测量的容腔效应。
热工测量及仪表电子教案
1、光学高温计
(1)测量原理
当物体温度高于700℃时,物体在波长为λ时的亮度B λ及其辐射力λE 成正比
B λ=c λE (
C 为比例常数)
则实际物体的在波长λ的亮度B λ及温度的关系为
B λ=c )/(512T c e E c λλλλε--
亮度温度:在波长为λ的单色辐射中,若物体在温度T 时的亮度B λ和绝对黑体在温度为T S 时的亮度B 0λ相等,则把绝对黑体的温度T S 称为被测物体在波长为λ时的“亮度温度”。
T 及T S 的关系为:
亮度温度总是低于实际温度,ελ越小,则亮度温度及实际温度之间的差别就越大。
(2)WGGZ 光学高温计
2、光电高温计
3、使用单色辐射高温计的注意事项
1)非黑体辐射的影响(要人造黑体辐射条件)、中间介质的影响(灰尘、烟雾等)
2)对被测对象的限定(对反射光很强的物体不适用,不发光的透明火焰不适用)
三、全辐射高温计(了解)。
《内燃机原理(含热工)》实验指导书
《内燃机原理(含热工)》实验指导书(热能与动力工程实验室编)合肥工业大学机械与汽车工程学院一、概述本实验指导书根据《内燃机原理(含热工)》实验教学大纲编制,本实验是“车辆工程”专业《内燃机原理(含热工)》课程教学的一部分。
二、实验目的通过实验教学环节,巩固《内燃机原理(含热工)》课程所学的理论知识,使理论与实践进一步结合,使学生熟练掌握内燃机性能试验的方法,学会常用测试仪器、仪表的使用。
三、实验内容1.柴油机负荷特性2.汽油机速度特性3.汽油机负荷特性4.柴油机调速特性四、实验学时及实验人数分配柴油机负荷特性1.5学时、汽油机速度特性1.5学时、汽油机负荷特性1.5学时、柴油机调速特性1.5学时,共计6学时。
一般情况下,每个教学班分为4组。
《内燃机原理(含热工)》实验指导书课程编号:02400531课程名称:内燃机原理(含热工)实验一柴油机负荷特性实验一、实验目的1.正确掌握负荷特性的试验方法;2.熟悉本实验所需要的设备和仪器;3.掌握整理试验数据和绘制特性曲线的方法;4.根据试验结果,判断柴油机的经济性。
二、实验的主要内容柴油机负荷特性测量。
三、实验设备和工具1.S195柴油机一台,12小时功率P e=8.8kW,标定转速n=2000r/min,高压油泵为I泵,调速器为机械式全程调速器。
2.WP110水力测功器一台,负荷显示值为P(N)。
3.数字转速表一台,磁电式转速传感器,转速显示值为n(r/min)。
4.天平油耗仪一台,重量法测量燃油消耗量(固定Δg=20g)。
5.排气温度计、水温表。
6.大气压力、温度、湿度指示仪表各一只。
7.秒表一只。
四、实验原理实验时,保持柴油机转速一定。
改变柴油机油门大小,并调节测功器负荷以保持柴油机转速在规定值的情况下进行测量。
五、实验方法与步骤分工:一人控制柴油机调速手柄,一人控制测功机负荷,一人负责记录转速和负荷,一人负责测量和记录燃油消耗量,并负责发出测量开始信号。
热工实训综合实验报告
一、实验背景热工技术是研究热能的产生、转换、传递和利用的科学,广泛应用于能源、化工、机械、航空航天等领域。
为了使学生深入了解热工技术的基本原理和应用,提高学生的实践操作能力,本次实验选取了热工实训综合实验,旨在通过实验操作,使学生掌握热工仪表及测量技术的基本知识和技能。
二、实验目的1. 熟悉热工仪表及测量技术的基本原理和实验方法;2. 掌握热工仪表及测量仪器的使用方法;3. 培养学生的动手能力和分析问题、解决问题的能力;4. 提高学生对热工技术的认识和应用能力。
三、实验原理热工仪表及测量技术是利用各种传感器和测量仪器对热工参数进行测量和监控的技术。
实验中主要涉及以下原理:1. 温度测量原理:根据热电偶、热电阻等传感器将温度转换为电信号,通过测量电信号的大小来得到温度值;2. 压力测量原理:利用压力传感器将压力转换为电信号,通过测量电信号的大小来得到压力值;3. 流量测量原理:根据质量流量计、电磁流量计等传感器将流量转换为电信号,通过测量电信号的大小来得到流量值;4. 气体成分测量原理:利用红外光谱、色谱等仪器对气体成分进行分析,通过分析结果来得到气体成分含量。
四、实验内容1. 热电偶温度测量实验本实验通过测量水浴槽中水的温度,验证热电偶温度测量的准确性。
实验步骤如下:(1)搭建实验装置,连接热电偶和温度计;(2)将热电偶插入水浴槽中,调整水浴槽的温度;(3)记录不同温度下热电偶和温度计的读数;(4)分析实验数据,验证热电偶温度测量的准确性。
2. 热电阻温度测量实验本实验通过测量水浴槽中水的温度,验证热电阻温度测量的准确性。
实验步骤如下:(1)搭建实验装置,连接热电阻和温度计;(2)将热电阻插入水浴槽中,调整水浴槽的温度;(3)记录不同温度下热电阻和温度计的读数;(4)分析实验数据,验证热电阻温度测量的准确性。
3. 压力测量实验本实验通过测量密闭容器内的压力,验证压力传感器的准确性。
实验步骤如下:(1)搭建实验装置,连接压力传感器和压力计;(2)向密闭容器内充入气体,调整容器内的压力;(3)记录不同压力下压力传感器和压力计的读数;(4)分析实验数据,验证压力传感器的准确性。
浙江大学能源与动力实验教学中心(国家级实验教学示范中心)
浙江大学能源与动力实验教学中心(国家级实验教学示范中心)李刚;毕卫民;潘励;王玥;黄培旗
【期刊名称】《实验室研究与探索》
【年(卷),期】2016(35)11
【摘要】简介浙江大学能源与动力实验教学中心成立于1999年,于2009年获批成为国家级实验教学示范中心,是国内C9高校唯一的能动类国家级实验教学示范中心中心现有实验室面积11000多m^2,教学实验设备总资产2.49亿元,实验设备6974台套,开出100多个实验项目数。
中心涵盖浙江大学能源工程学院的能源与环境系统,
【总页数】5页(P154-157)
【关键词】实验教学中心;能源工程;教学实验设备;环境系统
【作者】李刚;毕卫民;潘励;王玥;黄培旗
【作者单位】武汉大学遥感信息工程学院,湖北武汉430079
【正文语种】中文
【中图分类】G642.0
【相关文献】
1.国家级实验教学示范中心实战化教学能力建设探讨r——以弹药保障与安全性评估实验教学中心为例 [J], 徐敬青;高欣宝;文健;范志锋
2.江西理工大学化工冶金实验教学中心入选国家级实验教学示范中心 [J], ;
3.浙江大学能源与动力实验教学中心 [J],
4.哈尔滨工程大学船舶动力技术实验教学中心(国家级实验教学示范中心) [J],
5.哈尔滨工程大学船舶动力技术实验教学中心(国家级实验教学示范中心) [J],因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。
《热工综合实验》课程实验指导书
《热工综合实验》课程实验指导书实验四、换热器传热性能实验课程编号:20S509Q适用专业:热能与动力工程课程层次与学位课否:专业课程/必修学时数:16/1实验序号:4课内实验学时数:16一、实验方式对于换热器传热实验,采用新的实验方式,改变过去发放统一实验指导书的做法,由学生自己组织试验,作为锻炼能力的一次综合练习。
实验目标:根据实验室提供实验设备条件自行设计实验任务、完成实验。
通过实验系统的消化理解、绘制实验系统图、实验内容立意、独立编写实验指导文件、公开讲解实验内容、实验操作等多个自主环节设置,学生对解决科学问题的一般方法以及过程获得一次完整历练,使学生独立思考与解析能力得到全面训练。
1.方法:学生根据对实验室提供实验装置的分析研究,提出既有实验台的修复改造意见,自己编制试验指导文件,完成试验。
2.大纲内容:试验对象、目的,试验原理、设备及测量系统,试验步骤工况选定,绘制数据记录表格,数据处理方法等。
3.时间安排:第一次课:对试验设备进行分组讨论、绘制实验系统图,课下编制试验大纲。
第二次课:分组依据编制的试验大纲为指导进行公开讲解并试验。
二、实验装置简介实验装置如图1:本实验台的热水加热采用电加热方式,冷—热流体的进出口温度采用巡检仪,采用温控仪控制和保护加热温度。
实验台参数:1、换热器换热面积{F}:(1)套管式换热器具 m2(2)板式换热器 m2m2(4) 玻璃热管换热器 0.028 m22、电加热器总功率: 4.8KW。
3、冷、热水泵:允许工作温度:≤80℃;额定流量:3m3/h;扬程:12m;电机电压:220V;电机功率:120W。
4、转子流量计型号:型号:LZB-15 ;流量:40-400升/小时;允许温度范围:0-80℃。
图1实验装置简图1.热水流量调节阀2. 热水套管、列管、板式换热器调节阀门组3.热水转子流量计4.换热器热水出口压力计5.换热器热水进口压力表6.电压表7.巡检仪8.A相电流表9.B相电流表 10.C相电流表11.冷水进口压力表 12.水泵及加热开关组 13.冷水出口压力计 14.冷水转子流量计 15.冷水套管、列管、板式换热器调节阀门组 16.冷水流量调节阀 17逆顺流转换阀门组 18、温度控制仪表.。
热工测量仪表PPT课件
5.根据测量的地点:离线测量. 法、在线实时测量法。
(1)直接测量法:不必对被测量进行任何函数运 算,而直接使被测量与选用的标准量进行比较立 即得到比值或者用预先标定好的测量工具进行测 量,从而直接得到测量结果的方法。
• 直读法:被测量作用于仪表比较装置,使比较装置的某 种参数按已知关系随被测量变化,从而直接从测量工具 的刻度标尺上读出被测量的数值,而不需要任何运算。
- 保证热力设备安全、经济运行及实现自动 控制的必要条件,也是经济管理、环境保护、 研究新型热力生产系统和设备的重要手段。
.
主要内容
第一篇 热工测量的基础知识 第二篇 热工参数测量
(温度、压力、流量、液位、烟气含氧量、机械量)
第三篇 热工显示仪表
.
第一篇 热工测量的基础知识
一 热工测量的基本概念 二 热工测量仪表的基础知识
测量的基本方程 x AUx
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三、测量方法:根据被测对象的性质、特点和测量 任务的要求,实现被测量与测量单位比较并给出比 值的方法。 基本分类
1.按获得测量结果的方式:直接测量法、间接测量法、组 合测量法。
2.按测量仪表与被测对象是否直接接触:接触式测量法、 非接触式测量法。
3.根据被测对象在测量过程中的状态:静态测量法、动态 测量法。 4.根据测量结果显示的方式:模拟式测量法、数字式测量 法、屏幕式测量法。教师来自趙津津.学习方法
1.学会阅读。学会速读和精读,提高单位阅读量。学会读一本书或 者一个单元的目录、图解和插图,提前了解内容,获取更有效的信 息。当积极的阅读者,不断的提问,直到弄懂字里行间的全部信息 为止,特别要弄懂知识的起点和终点,梳理好知识要点。
浅谈火电厂热工仪表的检修与维护
周期性 的特点 , 因此热工仪表 的日常检修与维护就尤其重要。 素。 目前主流发 【 u 机组的参数很高,设计时为了综合考虑 安 本文介绍 了火力发 电厂 中热工仪表进行 了介绍 ,分析热工仪 全性和经 济性 , 设备材料 的裕量都在一定范围内, 如果压力、 表 的重要性 ,最后针对运行过程 中热工仪表常见的故障以及 温度波动超过材料的承 受范 围,则可能造成非常严重 的安全
浅谈火 电厂热工仪表 的检修与维护
口 于 永 安
宁夏 ・ 永宁 7 5 0 1 0 5 ) ( 银 川能源学院 电力 系热能与动 力工程教研 室
摘
要: 热工仪表在火 电厂安全高效运行过程 中起 着举足轻重的作 用。介绍 火力发 电厂热工仪表的分类、 热工
仪表在火力发 电厂安全运行 中的重要性、 常见 的故障以及检修和维护的方法 , 以期为火力发 电厂仪表 专业工作 者提供指导。 关键词: 火力发 电厂 热工仪表 检修 维护
火力发电厂中的热工仪表需要测量 的参数为温度参数 、
度 的重要仪器 , 是监测 的“ 眼睛” , 其准确性是保障火电厂 高温 压力参数 、流量参数以及液位参数。 以上这 四种参数 的监控 高压设备安全 的关键 。火力发电厂 的电能生产具有连续性和 是 运行 人 员进 行 机 组训 节 的基 础 ,是 保 证 设 备 安全 的关 键 闵
2 A VC投入前后本厂 电压调节的现状
( 2 ) 运行人员需要时刻监视 系统 电压情况 , 并进行人工调 整, 工作强度火, 阶梯性调节无渐变性会造成} u 网r 【 l 压波 动大 。 ( 3 ) l 乜 厂之间, 由于各 电厂只关注 自身母线电压, 没有从全
2 . 1 A V C投 入前的电压调 节 根据在母线 电压控制范 围的限制 ,在不 同的季度下调度
《热工测量及仪表》教学大纲
《热工测量及仪表》教学大纲课程编码:RN0109课程名称:热工测量及仪表Thermal measurement and instrument先修课程:电工学、电子电路、流体力学、概率统计总学时:40(授课学时:32 实验学时:8 )一、课程的性质和任务本课程是研究热能与动力工程中常用的温度、压力、流速、流量、液位、气体成分等物理量的测量技术的一门工程应用学科,为专业基础课,是热能与动力工程专业的主要技术课之一。
通过对《热工测量及仪表》的学习,使学生初步掌握各种热工参数的测量方法和常用仪表的作用原理,了解各种测量方法和仪表使用时的特性,从而能在实际工作中知道如何正确地选择和使用测量仪表。
要求掌握热工参数的正确测量方法;掌握常用测量仪表的基本原理,主要性能,使用特点;要求能够合理选用、正确使用热工仪表。
二、课程教学内容的基本要求、重点和难点及学时分配第1章概述(2学时)基本内容:测量的意义和测量方法,热工仪表的组成,仪表内信号的传输过程,仪表的质量指标。
重点与难点:仪表的质量指标。
第2章测量误差和不确定度(4学时)基本内容:测量误差的基本概念,随机误差的分布规律,直接测量值的误差分析及处理,间接测量值的误差分析及处理,粗大误差的检验与坏值的剔除,系统误差,误差的综合,不确定度。
重点与难点:正态分布;直接、间接测量误差分析及处理;粗大误差的检验与坏值的剔除。
第3章温度测量概述(2学时)基本内容:国际温标,各种测温方法简介。
重点与难点:各种测温方法简介。
第4章热电偶和热电阻温度计(4学时)基本内容:热电偶测温原理及基本定律,标准化与非标准化热电偶,热电偶冷端补偿问题,金属测温电阻,半导体热敏电阻。
重点与难点:热电偶测温原理、基本定律、冷端补偿问题;金属、半导体测温原理。
第5章显示仪表(3学时)基本内容:动圈式显示仪表,自动平衡式显示仪表,数字式显示仪表。
重点与难点:电信号的标准化与标度变换。
第6章接触测温方法的讨论和热电偶抗干扰问题(2学时)基本内容:管内流体温度测量,壁面温度测量,高温气体温度测量,热电偶测温抗干扰问题。
力学实验教学示范中心主要仪器设备清单
2
16.00
32.00
2007
58
非饱和土射线探测三轴试验机
USZ-10
中国
1
46.50
46.50
2007
59
钢弦式弦振仪
DC-5
中国
20
0.20
4.00
2007
力学实验教学示范中心主要仪器设备清单:
序号
设备名称
型号
国别
生产厂家
数量
单价
(万元)
金额
(万元)
购置
时间
1
数据采集器
7V14
日本
三荣株式会社
1
8.75
8.75
1990
2
数据采集器
UCAM-60A
日本
日本共和电业
1
25.2
25.23
2004
3
智能应变仪
ZSY—16B3
中国
后勤工程学院
12
1.40
16.80
电荷放大器
YE5858
中国
江苏联能电子技术有限公司
2/7
0.29
0.58
1990
24
五通道结构动态试验系统
美国
美国MTS公司
1
562.27
562.27
2004
25
拉扭和拉压小载荷动静态材料试验系统
PWS-500 /PWS-25
美国
美国MTS公司
1
1021.42
1021.42
2005
26
24通道动态信号采集及分析系统
16.00
2005
15
便携式多通道动态信号采集及分析系统
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用
MnO2
、Mn
NO3
4
、CuO
、Cu
NO3
2
等化合物制造半导体热敏电阻时,得到的
是有负电阻温度系数的特性;当采用 NiO2 、 ZrO2 等化合物制造时,得到
的是有正温度系数的特性;另外还有些热敏电阻,当温度超过某一数值后,电阻
会急剧增加或减少。热敏电阻的温度特性见图4-3。
通常使用最多的是具有负稳固系数的热敏电阻,其电阻与温度的关系可以近似地
F带热电阻、热电偶的一体化温度变送器
和上述标准热电阻或热电偶的不同之处,在于采用一个专用集成电路把 热电阻或热电偶的输入信号(电阻或电势)转变成4~20mA的标准输出 信号,其中与热电偶相配用的集成电路还有冷端温度补偿性能。 有的专用集成电路还具有线性化功能,即将标准热电阻的电阻与温度之 间的非线性关系转变成变送器输出电流(4~20mA)与被测温度之间的 线性关系,或使热电偶所感受的温度与变送器输出电流(4~20mA)之 间呈线性关系。 专用集成电路的体积很小,因而可装在热电阻或热电偶得接线盒内。这 种集成电路的供电电压一般为直流24V,多采用二线制,即供电线也就是 输出信号线。一体化热电阻(热电偶)可省略过去常采用的温度变送器。 还有一种热电阻(热电偶)一体化温度变送器,其接线盒的体积增大, 可装入一只动圈表头,直接显示所测温度值,也可以装上用液晶显示的 表头,用数字显示所测温度值。装有显示仪表的一体化温度变送器可以 就地显示温度值。
适用范围:准确度要求不高、温度较低没有 腐蚀的场合,测量范围:-50到+150摄氏度
缺点:250摄氏度以上易氧化,电阻率较小, 做成一定阻值的电阻体积就较大
温度特性:
通用:R t = R 0 ( 1 + A t + B t ²+ C t ³) 0到100摄氏度: R t = R 0 ( 1+ at )
这种一体化温度变送器可应于具大量温度测点的集控系统。
二、半导体热敏电阻
1半导体热敏电阻的材料和温度特性
用半导体热敏电阻作为感温元件来测量温度日趋广泛。半导体热敏电阻通
常是用铁、镍、锰、钼、钛、镁、铜等一些金属的氧化物、氯化物、碳酸盐做原
料 制 成 的。制 造 热 敏 电 阻 的 材 料 不 同,它 的 温 度 特 性 也 不同。当采
(1)云母骨架热电阻 (2)玻璃骨架热电阻 (3)陶瓷骨架热电阻 (4)塑料骨架热电阻
1. 3工业用热电阻的结构(续1)
1. 3工业用热电阻的结构(续2)
C引出线
由热电阻体至接线端子的连接导线称为引出线。内引线要选用纯度高,与电阻丝、 接线端子之间产生的热电势极小,而且在最高使用温度下不挥发、抗氧化、不 变质的材料。
公称值
R0
允 许误 差
R R100/ 0
名义 允 许
值
误差
测温 范围
基本误差
C 温 度 允许值( 0 )
范围
铜热 电阻
Cu50 WZC Cu100
铂热 电阻
Pt10 WZP
(IEC) Pt100
镍热 电阻
Ni100 WZN Ni300
Ni500
50
100
10 (0~850)
100
-( 200~850 0 C)
(A)
-200
~850 (B)
t= (0.15+2 10 3 t)
t= (0.3+ 5 103 t)
-60~ t= (0.2 + 2
0
10-2 t)
t= (0.2 + 1
0~
10 -2 t)
180
1. 3工业用热电阻的结构
A绝缘骨架
绝缘骨架是用以缠绕、支撑和固定热电阻丝的支架。它的质量影响热电
有利于快速响应温度的变化) D电阻值与温度的关系近似线性,便于分度和读数 E复现性好、复制性强、容易得到纯净的物质 F价格便宜
1. 2标准化热电阻
A铂电阻 稳定性好、准确度高、性能可靠、适用氧化
性和高温氛围,不适用还原性气氛
ITS90规定在13.8033K到961.78摄氏度温域内 以铂电阻温度计作为标准仪器。
二、半导体热敏电阻(续1)
图 4-3 热敏电阻的温度特性
NTC—负温度系数热敏电阻; PTC—正温度系数热敏电阻;
CTR—临界温度热敏电阻
二、半导体热敏电阻(续2)
2半导体热敏电阻的 结构及应用
结构: 珠形(工业测量)、
圆片形、棒形
图 4-4 热敏电阻感温元件的结构
(a) 珠形热敏电阻;(b)涂敷玻璃的热敏电阻 ;(c)带玻璃保护套管的热敏电阻 1─金属氧化物烧结体; 2—铂丝; 3—玻璃; 4─ 杜美丝(代替铂丝); 5 ─玻璃管
用下面的经验公式来表示:
B
RT Ae T
式中
T——热力学温度(K)ln B
RT
ln
RT0
1 1
T T0
R R eB
1 T
1 T0
T
T0
计算用出实B的验数的值方,法通分常别B测在得1在50T0~和5T0。00时K的范电围阻内。R由T和于BR值T随0 ,成代分入、式工(艺4等-1因1)素可影
响,变化很大,故这种热敏电阻必须个别分度。
1. 3工业用热电阻的结构(续3)
1. 3工业用热电阻的结构(续4)
1. 3工业用热电阻的结构(续5)
D铠装热电阻
将热电阻体(感温元件) 焊到由金属保护套管、 绝缘材料和金属导线三 者经拉伸而成的细管导 线上形成的,然后在外 面再焊一段短管做保护 套管,在热电阻体与保 护套管之间填满绝缘材 料,最后焊上封头,其 结构如右图4-2所示。
铂电阻的温度特性:
-200到0摄氏度:R t = R 0 [ 1 + At + Bt²+Ct³( t100) ]
0到850摄氏度: R t = R 0 ( 1 + At + Bt²)
1. 2标准化热电阻(续1)
B铜电阻
特点:电阻值与温度的关系几乎是线性的、 电阻温度系数较大、材料易提纯、价格相对 便宜
1. 3工业用热电阻的结构(续8)
E膜式铂电阻 为了提高铂电阻的抗震性和响应速度,
研制出模式铂电阻。
厚膜铂电阻:在一陶瓷基片上印制出条 状铂膜形成的。测温响应时间很小,为 0.1秒。
薄膜铂电阻:利用真空镀膜的方法将铂 镀在陶瓷基片上形成的,形状和厚膜的 差不多,但尺寸更小,响应时间更短。
1. 3工业用热电阻的结构(续9)
调节分压器使毫安表指示约为4mA(电流不可过大,以免热电阻发热过
大影响测量的准确性),将切换开关切向标准电阻RN的一边,读出电位
差计示值UN ;然后立即将切换开关切向接标准电阻的一边,读出电位差
二、半导体热敏电阻(续3)
半导体热敏电阻的测温范围:-100到+300摄氏度, 与金属热电阻比优点是:
1电阻温度系数大,约为-(3~6)%,灵敏度高 2电阻率很大,可做体积小电阻大的电阻体,这样连
接导线电阻的变化影响可忽略
3结构简单,体积小,可以用来测量点的温度 4热惯性很小,响应快 缺点:
1. 3工业用热电阻的结构(续7)
表4-3 铠装热电阻的时间常数、引出线直径和电阻值
外径 时间常数 (mm) (s)
3
2
4
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2.5
5
3
6
5
8
10
金属管套壁厚 (mm)
0.45
引出线直径 (mm)
0.4
0.60
0.4
0.75
0.4
0.90
0.5
1.00
0.5
引出线电阻 (欧姆)
0.75 0.75 0.75 0.50 0.50
t4
1. 2标准化热电阻(续2)
C镍电阻 优点:温度系数较大,因此灵敏度比铂和铜
高 缺点: 当温度高于200摄氏度温度系数有特异点 制造工艺复杂,很难获得温度系数相同的镍
丝,故准确度比铂低,制定标准困难 测量范围:-60到+180摄氏度
温度特性:R t=100 + At + Bt²+Ct 4
热电阻的构成:电阻体、绝缘管和保护套管。
1.1 金属测温电阻
1对金属测温电阻的要求
A电阻温度系数要大 电阻温度系数:温度变化1摄氏度时电阻值的相对变化量 材料的纯度越高,温度系数越大,故纯金属的温度系数比合金高 内应力会引起温度系数变化,故退火和老化处理减少内应力 B在测温范围内物理及化学性质稳定 C有较大的电阻率(有利于减少体积,从而减小热容量和热惯性,
工业用铂电阻用银丝作引出线,高温下则用镍丝作引出线。铜和镍电阻可用铜丝 和镍丝作引出线。引出线的直径比电阻丝的直径大的多,这样可以减小引出线 电阻。
国产热电阻的引出线有两线制、三线制和四线制。 (1)两线制:在热电阻体的电阻丝两端各连接一根导线(见图4-1,a)的引线 方式为两线制。这种热电阻测温时都存在引出线电阻变化产生的附加误差。 (2)三线制:在热电阻体的电阻丝的一端连接两根引出线,另一端连接一根 引出线(见图4-1,b)此种引出线方式称为三线制。测温时它可以消除引出线 电阻的影响,故测温准确度高于两线制热电阻。 (3)四线制:在热电阻体的电阻丝两端各连接两根引出线,称为四线制(见 图4-1,c)。在测温时,它不仅可以消除引出线电阻的影响,还可以消除连 接导线间接触电阻及其阻值变化的影响,四线制多用在标准铂热电阻的引出 线上。
热电偶大得多 3、输出是电信号,便于信号远传和实现
多点切换
一、金属测温电阻(续2)
测温原理:导体和半导体的电阻值会随温度变 化而变化,因而测量它们电阻值的变化就可达 到测温的目的。
实验表明:大多数金属当温度升高1摄氏度时, 电阻值要增加0.4%~0.6%,半导体的阻值要减 小3%~6%。