4.我们是怎样听到声音的

4.我们是怎样听到声音的

一、判断题。

(1)如果我们能增大耳郭，我们听到的声音可能会更清晰。

(2)人的耳朵由外耳、中耳和内耳三部分构成。

(3)人的外耳主要包括耳郭、外耳道和鼓膜。

(4)听小骨可将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。

(5)耳能使我们听到声音，感受到声音的过程不需要大脑的参与

二、选择题。

(1)耳郭的主要作用是( )。

A.美观

B.传递声波到中耳

C.收集声波

(2)鼓膜是耳朵的重要结构，它的作用是( )。

A.传递震动信号

B.收集声音

C.将接收的声音转化为振动

(3)小明用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在圆筒一端，并在气球皮上挂了一个小泡沫球，然后在圆筒另一端敲击音叉，观察到小泡沫球被反复弹起。小明这个实验的主要目的是模拟( )。

A.耳朵内鼓膜的振动

B.物体振动发出声音

C.声音的传播

(4)耳朵是我们的听觉器官，下列做法错误的是( )

A.要经常掏耳朵

B.不能对着同学的耳朵大声说话

C.遇到过强的声音要捂住耳朵张开嘴巴

(5)用手拢在耳边与无手拢在耳边比较听音的效果,可以发现( ) 。

A.耳郭是无用的器官

B.耳郭有助听效果,它有收集声音的作用

C.耳朵小的动物听力会更好

(6).经常掏耳朵容易造成鼓膜穿孔，影响听力,原因是( )。

A.鼓膜不会振动，声音会直接进人内耳

B.鼓膜破损会使鼓膜振动不正常

C.空气中的声音不能传人耳道,鼓膜无法接触声波

三，探究拓展：

403班“声音”“研究小组的同学用气球皮、杯子和橡皮筋制作了一个鼓膜振动模拟实验装置，请和他们一起完成下列问题:

(1)当音叉被敲击后,用手去接触音叉，手会有“麻麻”的感觉这是因为音叉在_________

(2)当音叉发出声音的时候，靠近这个装置，气球皮上面的碎纸屑会__________

(3)这个装置中，_________相当于人耳中的鼓膜。

(4)在停止对音叉敲击后,音叉仍“余音未止”，这是因为( )

A.回声

B.人的错觉

C.敲击虽停止,但音叉仍在振动