八年级环境教育教案77974
2024版八年级环境教育教案全册各课
修复技术
针对土壤污染，可以采取以下修复技术：物理修复技术，如换土、深耕等；化学修复技术，如淋洗、化学 氧化等；生物修复技术，如植物修复、微生物修复等。同时，还可以根据实际情况采用多种技术组合的方 式进行土壤污染治理和修复。
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生态保护与生物多样性维 护
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生态系统服务功能评估
节能减排技术应用
采用高效节能技术和设备，如LED照明、高效电机等；实施能源管理系统和智能化控制技术， 实现能源的优化配置和节约利用；开展废弃物回收和资源化利用，促进循环经济发展。
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环境污染与防治措施
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大气污染现状及治理方法
大气污染现状
当前，大气污染已经成为全球性的环境问题，主要表现为工业 废气、汽车尾气等排放造成的空气中悬浮颗粒物、二氧化硫、 氮氧化物等有害物质含量超标。
工业污染
工业生产排放的废气、废水和固体废 弃物等污染物严重破坏环境质量，危 害人类健康。
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生态系统及其平衡原理
2024/1/26
生态系统的概念
生态系统是指在一定空间内生物和非生物成分通过物质循环和能量流动相互作用、相互 依存而形成的统一整体。
生态平衡的原理
生态平衡是指生态系统中各种生物和环境因素之间保持相对稳定的状态。这种状态是通 过生物之间的食物链关系、竞争关系以及生物与环境之间的相互作用来实现的。当生态 系统受到外界干扰时，它能够通过自我调节机制恢复到原来的平衡状态。然而，如果干
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环境教育重要性
培养学生环保意识
推动可持续发展
环境教育能够帮助学生认识到环境保 护的重要性，培养他们的环保意识和 责任感。
初中生环境保护教育共8课教案教学设计
初中生环境保护教育共8课教案教学设计教案一：《环境保护意识的培养》一、教学目标1.了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识和责任感。
2.学习环境保护的基本知识，掌握环境保护的方法和技巧。
3.培养学生的观察和分析能力，提高他们对环境问题的认识和解决能力。
二、教学重点1.培养学生的环保意识和责任感。
2.学习环境保护的基本知识和方法。
三、教学难点1.引导学生认识环境保护的重要性。
2.培养学生的观察和分析能力。
四、教学准备1.多媒体设备。
2.环境保护相关的图片和视频。
3.学生小组讨论的材料。
五、教学过程1.导入（10分钟）教师通过播放环境保护相关的视频，引起学生对环境问题的关注，并提出问题：“你们觉得环境保护为什么重要？”2.知识讲解（20分钟）教师通过PPT展示环境保护的基本知识，包括环境污染的种类、原因以及对人类的影响等。
同时，教师还可以向学生介绍一些环保的方法和技巧。
3.小组讨论（15分钟）将学生分成小组，每一个小组讨论一个具体的环境问题，如垃圾分类、水资源的保护等。
要求学生在小组内展开讨论，提出自己的观点和解决方法，并准备汇报。
4.展示和总结（15分钟）每一个小组派代表汇报他们的讨论结果，并展示他们的解决方法。
教师根据学生的展示进行点评和总结，强调环境保护的重要性和每一个人的责任。
5.课堂练习（10分钟）教师提供一些环境保护相关的问题，让学生进行思量和回答，以检验他们对所学知识的掌握情况。
六、教学反思通过本节课的教学，学生对环境保护的重要性有了更深入的认识，同时也了解了一些环保的方法和技巧。
小组讨论的环节能够锻炼学生的团队合作和表达能力。
在今后的教学中，可以通过更多的案例和实践活动来加深学生对环境保护的理解和实践。
环境教育教案初中
环境教育教案初中年级学科：八年级道德与法治教学目标：1. 让学生了解环境问题的严重性，提高环保意识。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感。
3. 引导学生从身边小事做起，积极参与环保行动。
教学重点：1. 环境问题的表现及危害。
2. 环保法律法规及公民环保义务。
3. 环保实际行动。
教学难点：1. 如何让学生理解环境问题的严重性。
2. 怎样激发学生的环保热情。
3. 引导学生践行环保行动。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放环保短片，展示环境问题的严重性。
2. 学生分享自己对环境问题的了解和感受。
二、新课导入（10分钟）1. 教师介绍环境问题的种类、危害及原因。
2. 学生学习环保法律法规，了解公民环保义务。
三、案例分析（15分钟）1. 教师呈现环保案例，引导学生进行分析。
2. 学生讨论如何解决案例中的环保问题。
四、小组活动（10分钟）1. 学生分组，讨论身边的小事，提出环保行动计划。
2. 各小组分享环保行动计划，共同制定班级环保公约。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的收获。
2. 学生分享自己的感悟，提出今后要践行的环保行动。
六、课后作业（课后自主完成）1. 学生撰写环保心得体会。
2. 调查家人的环保行为，提出改进建议。
教学评价：1. 学生对环境问题的认识程度。
2. 学生对环保法律法规的了解程度。
3. 学生参与环保行动的实际表现。
教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高环境教育质量。
同时，关注学生在课后践行环保行动的情况，积极引导学生树立环保意识，培养环保行为。
初中环境教育教案（精选5篇）
初中环境教育教案初中环境教育教案（精选5篇）初中环境教育教案1一、教学目标1.使学生了解一些常见的动植物的作用。
2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的思想观念。
3.使学生了解保护环境的重要性二、教学准备1.挂图或幻灯片──我们常见的一些动植物。
2.挂图或幻灯片──地球生存环境日益恶化。
3.关于动植物的录像带。
三、课时安排：一课时四、教学过程（一）教学引入1.放映关于动物和植物幻灯或录像。
2.谈话：同学们通过观看幻灯片（或录像带），有什么想法和问题？3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。
（学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。
）4.讲述：我国动植物种类很多，其中大部分都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们。
（板书课题：人类的好朋友--动物和植物）（二）学习新课1.人类的朋友——植物（出示一些熟悉的植物的幻灯片）。
请同学们带着以下的问题观察：这些都是什么植物？它们有哪些作用？学生回答后，教师讲述绿色植物养育了人类，给我们提供吃的、穿的、住的、用的?2.人类的好朋友——动物（出示一些熟悉的动物的幻灯片）。
教师过渡：和植物一样，人类的生活也离不开动物。
你们都知道哪些动物，它们对我们又有什么好处呢？师生共同谈论交流。
3.我们要好好保护我们的这些朋友（出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片）。
教师沉重地告诉学生：同学们，看吧。
我们的地球母亲正在遭受这样的破坏：沙暴，洪水，污染??所有这些有一部分是因为我们没有好好保护我们的好朋友--动物和植物引起的。
为此，我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物（举例具体是哪些方法），因为保护动植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己。
（三）巩固1.讲述：这节课，我们认识了我们的一些好朋友，也懂得了要好好保护它们。
2.提问：（1）你知道动植物对于我们人类有哪些作用？（2）我国为野生动植物采取了哪些措施？（3）讨论：假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应该怎么办？（四）布置作业出一份"保护环境报"。
环境教育教案(精选10篇)
环境教育教案（精选10篇）环境教育教案篇一教学目的：１、通过认识动物的变化，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
２、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。
能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境；３、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。
教学重难点：唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
教学过程：一、导入天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来了。
这是你发现动物有什么变化？二、学习新课1、学习《生活在线》学生自学课文讨论：你获得什么知识？小结：大雁南飞，队伍成一字形，飞行68—90千米。
2、学习《追根求源》根据课前收集的资料分小组讨论：动物为什么离开自己的家园？小结：（1）雁南飞（2）逆流而上的鲑鱼（3）白鹭南飞三、环保在行动为动物营造一个温馨的家园四、总结环境教育教学总结篇二人类是环境的产物，又是环境的改造者。
人类在同自然界的斗争中，运用自己的智慧，通过劳动，不断改造自然，创造新的生存环境。
由于人类的认识能力和科学技术水平的限制，更有些人为了自身的利益，在改造环境的过程中，往往造成对环境的严重破坏和污染。
从人类诞生开始就存在着人与环境的对立统一关系，就出现了环境问题，特别是随着人类活动范围的扩大，环境问题也日趋加剧。
因此，加强环境教育的教学工作显得尤为重要。
现就这一学期八年级环境教育方面的教学工作总结如下：一、充分挖掘教材中的环境知识，归纳整理拓展延伸，形成知识体系，其中：（1）对课本中直接涉及到的环境知识，讲深讲透教好学活，学以致用。
（2）与环境有关的内容，分析其中的联系，使学生善于联想到环境问题，并作适当的延伸补充，与环境保护有机结合。
二、立足课堂，多方位对学生进行环境教育。
通过在课堂教学中渗透环境教育和在课外实践活动中对学生进行环境教育，在很大程度上提高了学生的环境保护意识，促进了学生学习生物学的兴趣，增强了学生对大自然的爱心和热爱祖国的情感，陶冶了学生的情操，同时也提高了学生的综合素质。
初中生环境保护教育共8课教案教学设计
第一课《治理白色污染迫在眉睫》教案 (1)第二课《生活垃圾——固体废弃物污染》教案 (2)第三课《温室效应与全球变暖》教案 (6)第四课《家居生活环保为先》教案 (7)第五课《衣料成分的鉴别》教案 (9)第六课《化石燃料告急》教案 (11)第七课《新能源的开发和利用》教案 (13)第八课《火－消防常识》教案 (15)第一课《治理白色污染迫在眉睫》教案教学目的1、掌握白色污染的概念，了解白色污染的来源；2、知道白色污染的危害；3、了解消除白色污染的一般途径。
教学重点白色污染的危害教学难点白色污染的消除途径教学过程第二课《生活垃圾——固体废弃物污染》教案教学目的1、了解生活垃圾的来源、分类投放和危害；2、知道生活垃圾的危害；3、了解废弃电池的危害和处理。
教学重点生活垃圾的分类投放教学难点生活垃圾的分类投放教学过程第三课《温室效应与全球变暖》教案教学目的1、了解温室效应的成因；2、知道温室效应对人类的作用弊大于利；3、结合温室效应的成因学会缓解温室效应的途径。
教学重点温室效应的危害教学难点减缓温室效应的途径教学过程第四课《家居生活环保为先》教案教学目的1、掌握材料的分类，以及家庭装修材料的种类；2、知道家居污染的危害；3、了解预防家具污染的一般途径。
教学重点家居污染的危害教学难点家具污染的消除途径教学过程第五课《衣料成分的鉴别》教案教学目的1、了解化学纤维的概念和分类。
2、掌握化学纤维的鉴别方法。
3、了解化学纤维的洗涤和化学纤维织物的熨烫。
教学重点化学纤维的鉴别方法教学难点化学纤维的鉴别方法教学过程第六课《化石燃料告急》教案教学目的1、了解化石燃料的种类；2、知道化石燃料的形成；3、了解当今能源为什么紧张。
教学重点化石燃料的形成教学难点无教学过程第七课《新能源的开发和利用》教案教学目的1、知道新能源的开发的必要性；2、知道能源的种类；3、开发新能源的可行性计划和方向；教学重点新能源的开发的必要性教学难点开发新能源的可行性计划和方向教学过程第八课《火－消防常识》教案教学目的1、了解生活中提到的“火”。
八年级环境教育教案
八年级环境教育教案【篇一：八年级环境教育教案】八年级健康教育教学案八年级健康教育教学案八年级健康教育教学案【篇二：八年级环境教育教案】第七课垃圾一、活动目的：1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。
2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。
3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。
二、活动准备：1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
三、课前准备：1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。
2、录象带。
3、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。
4、学生研究用的方案和宣传稿。
活动过程：一、计算导入：（算一算）“今天老师要和大家上一堂研究课。
在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？ 1、出示题目：西安市约有180000户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，这个市会有多少垃圾呢？如果以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？如果一年以365天计算，海宁市每年又会产生多少垃圾呢？ 2、学生计算，教师板书。
日180000千克 180吨月 5400000千克5400吨年 65700000千克 65700吨 3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”4、“我们刚才算的，只是西安市一年之内家庭产生的垃圾量，这个是不是最终的数据呢？为什么？（加上宾馆、饭店以及西安市大大小小的27000家厂家，垃圾量大大超出了上面的这个数字）西安市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？” 5、出示地球图片，讲述全球垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果。
“今天，老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。
这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”二、观看录象：（看一看）“我们就从自己熟悉的西安市来开展研究。
接下来，就让我们从录象中去看看西安市产生的垃圾是怎样的一种情况！” 1、学生观看录象。
2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”3、“西安市正在争创省级文明城市，难道我们能任由这些垃圾散布在大街小巷，影响西安市的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？能接受吗？” 三、研究方案：（写一写） 1、学生研究，教师巡回指导。
环境八年级教案
环境八年级教案教案标题：环境八年级教案教学目标：1. 了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识。
2. 掌握一些环境问题的基本知识，如空气污染、水污染、垃圾处理等。
3. 培养学生的环境保护行为，如节约用水、减少废物等。
4. 培养学生的团队合作和表达能力，通过小组活动和讨论分享观点。
教学内容：1. 环境保护的重要性及相关概念介绍。
2. 空气污染的原因、影响和防治措施。
3. 水污染的原因、影响和防治措施。
4. 垃圾处理的分类和处理方法。
5. 环保行动的推广和实施。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示环境污染现象，引起学生对环境问题的关注。
2. 提出问题：“为什么我们要保护环境？环境保护对我们有什么影响？”引导学生思考。
二、知识讲解与讨论（15分钟）1. 介绍环境保护的重要性，引导学生了解环境保护的概念。
2. 分别讲解空气污染、水污染和垃圾处理的基本知识，包括原因、影响和防治措施。
3. 进行小组讨论，让学生分享自己对环境问题的认识和观点。
三、小组活动（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个环境问题进行深入研究。
2. 小组成员合作，收集相关资料并制作海报或PPT展示。
3. 小组轮流展示，其他小组提问和讨论。
四、总结与展望（5分钟）1. 教师总结本节课的内容和学生的表现，强调环境保护的重要性。
2. 引导学生思考自己在日常生活中如何保护环境，鼓励他们提出环保行动的计划。
五、课堂作业（5分钟）1. 要求学生撰写一篇关于环境保护的短文，包括自己的观点和环保行动计划。
2. 鼓励学生将自己的环保行动计划分享给家人和朋友。
教学资源：1. 图片或视频展示环境污染现象。
2. 环境保护相关资料和课件。
3. 小组活动所需的海报、PPT等制作工具。
教学评估：1. 在小组活动中观察学生的合作和表达能力。
2. 对学生的短文进行评分，评估他们对环保问题的理解和表达能力。
3. 教师对学生的参与度和态度进行评估。
八年级上环境教育教案
八年级上环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
3. 引导学生掌握环境保护的基本知识，提高解决问题的能力。
二、教学内容1. 环境问题的现状与危害2. 环保法律法规与政策措施3. 环保科学与技术4. 环保实践活动三、教学重点与难点1. 重点：环境问题的现状与危害，环保法律法规与政策措施，环保实践活动。
2. 难点：环保科学与技术。
四、教学方法1. 讲授法：讲解环境问题的现状与危害，环保法律法规与政策措施。
2. 实践法：开展环保实践活动，培养学生的动手能力。
3. 讨论法：分组讨论环保问题，提高学生的思考与分析能力。
五、教学准备1. 课件：环境问题的现状与危害，环保法律法规与政策措施。
2. 实验器材：用于环保实践活动的工具。
3. 参考资料：环保科普读物，环保实践活动案例。
六、教学过程1. 导入：通过展示环境问题的图片，引发学生对环境保护的关注。
2. 讲解：详细讲解环境问题的现状与危害，让学生了解环保的紧迫性。
3. 讨论：分组讨论环保法律法规与政策措施，培养学生提出问题和解决问题的能力。
4. 实践：开展环保实践活动，让学生亲身体验环保行动的重要性。
5. 总结：回顾本节课的内容，强调环保的重要性，鼓励学生积极参与环保活动。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在讨论和实践活动中的参与程度，评价学生的积极性。
2. 知识掌握：通过课堂提问和作业，评估学生对环保知识的掌握程度。
3. 实践能力：通过环保实践活动的结果，评价学生的实践操作能力。
八、教学拓展1. 组织学生参加环保志愿者活动，将所学知识运用到实际中。
2. 开展环保知识竞赛，激发学生的学习兴趣。
3. 邀请环保专家进行讲座，拓宽学生的知识视野。
九、教学反思在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法，以确保教学效果的达到。
要关注学生的反馈，根据学生的实际情况调整教学内容和方法。
十、教学计划本节课的教学计划分为十个课时，每个课时安排45分钟。
八年级环境教育教案
八年级环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 让学生掌握环境问题的产生、危害及解决方法。
3. 培养学生关爱环境、保护资源的习惯。
4. 提高学生参与环保活动的积极性，为改善生态环境贡献力量。
二、教学内容1. 环境问题的产生与危害2. 我国的环境现状3. 环境保护法律法规4. 环保行动与生活方式5. 青少年如何参与环保三、教学重点与难点1. 教学重点：环境问题的产生、危害及解决方法；环保法律法规；青少年如何参与环保。
2. 教学难点：环境问题的产生原因及解决途径；环保法律法规的具体内容。
四、教学方法1. 讲授法：讲解环境问题的产生、危害及解决方法，环保法律法规，青少年如何参与环保。
2. 案例分析法：分析具体的环境问题案例，让学生深入了解环境问题的严重性。
3. 小组讨论法：分组讨论环保行动与生活方式，培养学生的合作意识。
4. 实践活动法：组织学生参加环保活动，提高学生的实践能力。
五、教学课时本教案共需5课时，每课时45分钟。
六、教学过程第1课时：环境问题的产生与危害1. 导入：通过展示地球生态环境的图片，引起学生对环境问题的关注。
2. 讲解环境问题的产生原因、危害及解决方法。
3. 案例分析：分析具体的环境问题案例，让学生深入了解环境问题的严重性。
4. 课堂互动：学生分享自己对环境问题的看法和感受。
第2课时：我国的环境现状1. 导入：通过展示我国环境现状的图片，引起学生对我国环境问题的关注。
2. 讲解我国环境现状的特点及面临的挑战。
3. 案例分析：分析我国典型的环境问题案例。
4. 课堂互动：学生讨论我国环境问题的原因及解决办法。
第3课时：环境保护法律法规1. 导入：介绍环境保护法律法规的重要性。
2. 讲解环境保护法律法规的具体内容。
3. 案例分析：分析环境保护法律法规在实际案例中的应用。
4. 课堂互动：学生讨论如何运用法律法规保护环境。
第4课时：环保行动与生活方式1. 导入：介绍环保行动与生活方式的重要性。
八年级环境教育教案
八年级环境教育教案教案标题：八年级环境教育教案教案目标：1. 了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识和责任感。
2. 掌握环境问题的基本知识，了解环境污染的原因和影响。
3. 培养学生的环境保护行为，鼓励他们积极参与环保活动。
教学内容：1. 环境保护的定义和重要性。
2. 环境问题的分类和影响。
3. 环境污染的原因和防治措施。
4. 环保行动和实践案例。
教学步骤：引入环境保护的概念和重要性（15分钟）1. 利用图片、视频或实物展示环境问题，引发学生对环境保护的思考。
2. 引导学生讨论环境保护的重要性，并与他们分享一些环境保护的成功案例。
了解环境问题的分类和影响（20分钟）1. 分组让学生研究不同的环境问题（例如空气污染、水污染、垃圾问题等），并总结分类和影响。
2. 每个小组向全班展示他们的研究结果，并进行讨论。
探究环境污染的原因和防治措施（25分钟）1. 学生通过小组合作或独立研究，了解环境污染的主要原因，并提出相应的防治措施。
2. 学生展示他们的研究结果，并进行讨论和补充。
培养环保行动和实践（20分钟）1. 学生讨论并列出一些简单易行的环保行动，如节约用水、垃圾分类等。
2. 鼓励学生参与到环保实践中，可以组织一次校园环保活动，如清理垃圾、种植树木等。
总结和评价（10分钟）1. 学生总结本节课所学的环境保护知识和行动。
2. 教师给予学生积极的评价，并鼓励他们在日常生活中继续关注和参与环保活动。
教学资源：1. 图片、视频或实物展示环境问题的材料。
2. 分组研究环境问题的素材和展示工具。
3. 环境保护案例的故事或视频。
4. 环保行动和实践案例的材料。
教学评估：1. 学生对环境保护的理解和意识的评估，可以通过小组展示和讨论中观察学生的参与和表达。
2. 学生对环境问题分类和影响的掌握情况，可以通过小组研究结果的质量和展示的准确性来评估。
3. 学生对环境污染原因和防治措施的理解和提出的建议，可以通过他们的研究报告和展示中的内容来评估。
八年级环境教育教案
八年级环境教育教案【环境教育教案】一、教案背景环境教育是培养学生环境意识、环境知识、环境态度和环境行为的教育过程。
八年级学生正处于青春期，对环境问题的关注度较高，因此开展环境教育对他们的成长具有重要意义。
本教案旨在通过多种教学活动，帮助学生深入了解环境问题，并培养他们的环境保护意识和环境保护行为。
二、教学目标1. 知识目标：1.1 了解环境保护的重要性和意义；1.2 掌握环境保护的基本知识，包括环境污染的种类、成因及对人类的危害；1.3 了解环境保护的法律法规和相关组织；1.4 掌握环境保护的基本原则和方法。
2. 能力目标：2.1 能够分析和评价环境问题，并提出相应的解决方案；2.2 能够运用所学知识，参与环境保护实践活动；2.3 能够合作与他人共同解决环境问题。
3. 情感目标：3.1 培养学生的环境保护意识和责任感；3.2 培养学生的环境保护行为习惯；3.3 培养学生的合作精神和团队意识。
三、教学内容1. 环境保护的重要性和意义；2. 环境污染的种类、成因及对人类的危害；3. 环境保护的法律法规和相关组织；4. 环境保护的基本原则和方法；5. 环境保护实践活动。
四、教学过程1. 导入环节通过向学生展示一些环境问题的图片或视频，引发学生对环境保护的思考和讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解2.1 环境保护的重要性和意义通过讲解环境保护对人类生存和发展的重要性，引导学生认识到环境保护是每个人的责任和义务。
2.2 环境污染的种类、成因及对人类的危害通过讲解不同种类的环境污染（如大气污染、水污染、土壤污染等），以及它们的成因和对人类的危害，帮助学生了解环境污染的严重性。
2.3 环境保护的法律法规和相关组织介绍我国环境保护的法律法规和相关组织，如《中华人民共和国环境保护法》、环境保护部等，让学生了解环境保护的法律依据和相关机构。
2.4 环境保护的基本原则和方法讲解环境保护的基本原则，如预防为主、综合治理、资源节约等，同时介绍环境保护的基本方法，如减少污染源、提高能源利用效率等。
八年级环境教育教案
八年级环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的基本概念和重要性。
2. 培养学生关爱环境、保护资源的意识。
3. 引导学生掌握环境保护的基本方法和技巧。
4. 提高学生参与环境保护实践活动的积极性。
二、教学内容1. 环境问题的现状与危害2. 环境保护的基本概念与原则3. 环境保护的方法与技巧4. 环境保护法律法规与政策5. 环保实践活动案例分享三、教学重点与难点1. 重点：环境问题的现状与危害、环境保护的基本概念与原则、环境保护的方法与技巧。
2. 难点：环境保护法律法规与政策、环保实践活动案例分析。
四、教学方法1. 讲授法：讲解环境问题的现状与危害、环境保护的基本概念与原则。
2. 案例分析法：分享环保实践活动案例，引导学生深入思考。
3. 小组讨论法：分组讨论环境保护的方法与技巧，培养学生的团队协作能力。
4. 实践操作法：引导学生参与环保实践活动，提高学生的实践能力。
五、教学准备1. 教材：八年级环境教育教材。
2. 课件：环境问题的现状与危害、环境保护的基本概念与原则、环境保护的方法与技巧、环境保护法律法规与政策、环保实践活动案例。
3. 实践道具：环保实践活动所需道具。
4. 视频资料：相关环保实践活动视频。
六、教学过程1. 导入：通过展示环境问题的图片，引起学生对环境保护的关注。
2. 新课导入：介绍环境保护的基本概念与原则，让学生了解环境保护的重要性。
3. 案例分析：分享环保实践活动案例，引导学生深入思考环境保护的方法与技巧。
4. 小组讨论：分组讨论环境保护的方法与技巧，培养学生的团队协作能力。
5. 知识拓展：讲解环境保护法律法规与政策，提高学生的法律意识。
6. 实践操作：组织学生参与环保实践活动，提高学生的实践能力。
7. 总结与反思：回顾本节课的内容，引导学生思考如何在生活中实践环保。
七、课堂小结1. 环境问题的现状与危害：让学生认识到环境问题的严重性，增强环保意识。
2. 环境保护的基本概念与原则：让学生了解环境保护的基础知识。
八年级环境保护教育主题班会教案
八年级环境保护教育主题班会教案一、教学目标知识与技能1. 了解环境保护的含义和重要性。
2. 掌握个人在日常生活中可以采取的环保行动。
3. 学习环境保护相关法律法规及国际公约。
过程与方法1. 通过小组讨论，培养学生的合作意识和问题解决能力。
2. 利用案例分析，提高学生对环境问题的认识和分析能力。
情感态度价值观1. 培养学生热爱环境、保护自然的情感。
2. 增强学生的社会责任感，认识到每个人都应为环境保护贡献力量。
二、教学重点与难点重点1. 环境保护的基础知识。
2. 环保行动的实施方法和意义。
难点1. 对复杂环境问题的分析理解。
2. 如何在日常生活中践行环保。
三、教学过程1. 导入（5分钟）- 教师播放环境问题的短片，引导学生思考环境现状。
2. 知识讲解（10分钟）- 讲解环境保护的概念、目的和意义。
- 介绍我国的环境保护法律法规及国际环境保护公约。
3. 案例分析（10分钟）- 提供几个环境问题的案例，学生分组讨论，分析问题原因并提出解决措施。
4. 互动环节（10分钟）- 学生分享自己了解到的环境保护知识和个人环保行动。
- 教师点评并给予鼓励，引导学生更深入地思考和行动。
5. 实践计划（5分钟）- 学生制定个人环保行动计划，如减少一次性用品使用、垃圾分类等。
6. 总结与反思（5分钟）- 教师总结本次班会内容，强调环境保护的重要性。
- 学生分享本次班会的收获和感悟。
四、教学评价通过学生参与度、案例分析的深度、个人行动计划的具体性和实施情况进行评价。
环境教育课教案优秀5篇
环境教育课教案优秀5篇教案一：一、教学内容人教版《道德与法治》八年级下册第五单元第九课《让我们的环境更美好》。
二、教学目标1. 让学生了解环境问题的现状，认识到环境保护的重要性。
2. 培养学生保护环境的意识和行为。
3. 引导学生学习环境保护的相关知识，提高环保素养。
三、教学难点与重点1. 重点：环境问题的现状和环境保护的重要性。
2. 难点：如何培养学生保护环境的意识和行为。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、环保宣传册。
2. 学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 引入：通过播放环保宣传片，让学生了解环境问题的现状，引发学生对环境保护的思考。
2. 讲解：讲解环境保护的重要性，分析环境问题的原因和影响，引导学生学习环保知识。
3. 实践：组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节能减排等，培养学生的环保行为。
4. 分享：让学生分享自己的环保经验和感悟，激发学生的环保热情。
六、板书设计1. 环境问题的现状2. 环境保护的重要性3. 环保实践活动七、作业设计1. 作业题目：列举生活中可以做到的环保行为，并说明其意义。
2. 答案：如垃圾分类、节约用水、减少一次性用品使用等，这些行为有助于保护环境，减少资源浪费。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：思考本节课的教学效果，是否达到了预期的教学目标。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加环保社团或公益活动，将环保理念付诸实践。
教案二：一、教学内容苏教版《科学》八年级上册第二单元第四课《保护我们的环境》。
二、教学目标1. 让学生了解环境问题的种类和危害，认识到环境保护的重要性。
2. 培养学生保护环境的意识和行为。
3. 引导学生学习环境保护的相关知识，提高环保素养。
三、教学难点与重点1. 重点：环境问题的种类和危害，环境保护的重要性。
2. 难点：如何培养学生保护环境的意识和行为。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、环保宣传册。
2. 学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 引入：通过播放环保宣传片，让学生了解环境问题的现状，引发学生对环境保护的思考。
初中教科书环境教育教案
初中教科书环境教育教案年级学科：八年级社会·思品教学目标：知识与技能：1. 了解环境问题的现状和影响。
2. 掌握环境保护的基本知识和方法。
3. 培养学生的环保意识和行动。
过程与方法：1. 通过调查和讨论，让学生了解身边的环境问题。
2. 运用角色扮演和案例分析，培养学生的环保思考和解决问题的能力。
3. 通过实践活动，提高学生的环保行动能力。
情感态度价值观：1. 培养学生对自然环境的尊重和爱护。
2. 培养学生对社会环境的负责和参与。
3. 培养学生对环保行动的积极和持续的态度。
教学重点：1. 环境问题的现状和影响。
2. 环境保护的基本知识和方法。
3. 学生的环保意识和行动。
教学难点：1. 如何让学生深入了解身边的环境问题。
2. 如何培养学生解决问题的能力。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 播放一段关于环境问题的视频，引起学生的关注。
2. 学生分享自己对环境问题的了解和感受。
二、环境问题的现状和影响（15分钟）1. 老师介绍环境问题的现状和影响。
2. 学生分组讨论身边的环境问题，并分享讨论结果。
三、环境保护的基本知识和方法（15分钟）1. 老师讲解环境保护的基本知识和方法。
2. 学生通过角色扮演和案例分析，运用环保知识和方法解决问题。
四、实践活动（10分钟）1. 学生分组进行环保实践活动，如垃圾分类、节能减排等。
2. 学生分享实践活动的成果和感受。
五、总结和反思（5分钟）1. 老师总结课堂内容和学生的表现。
2. 学生反思自己在环保方面的责任和行动。
教学评价：通过课堂参与、小组讨论、实践活动和课后作业等方式，评价学生在环境知识、环保意识和行动方面的掌握程度。
同时，观察学生在课堂上的表现，如参与度、合作能力和思考能力等。
八年级环境教育教案
八年级环境教育教案第一章：环境问题的认识1.1 教学目标让学生了解环境问题的定义和种类。
让学生认识到环境问题的严重性和影响。
让学生了解我国的环境保护政策和措施。
1.2 教学内容环境问题的定义和种类：水污染、大气污染、土壤污染、噪音污染等。
环境问题的严重性和影响：对人类健康、生态系统、经济发展等的影响。
我国的环境保护政策和措施：环境保护法、生态文明建设、绿色发展等。
1.3 教学活动观看环境问题的图片和视频，让学生直观地了解环境问题的现状。
分组讨论环境问题的种类和影响，让学生深入理解环境问题。
让学生分享了解到的我国环境保护政策和措施，增强学生的环保意识。
第二章：水资源保护2.1 教学目标让学生了解水资源的状况和重要性。
让学生掌握水资源保护的方法和措施。
培养学生的节水意识和行为。
2.2 教学内容水资源的状况和重要性：地球水资源、我国水资源状况、水资源对人类和生态系统的影响。
水资源保护的方法和措施：节约用水、防止水污染、水资源合理利用等。
节水意识和行为的培养：节水习惯的养成、节水技术的应用、节水活动的开展。
2.3 教学活动让学生了解水资源的状况和重要性，通过观看图片和视频，引起学生对水资源的关注。
小组讨论水资源保护的方法和措施，让学生积极参与水资源保护的行动。
开展节水活动，如节水标语设计、节水知识竞赛等，培养学生的节水意识和行为。
第三章：大气环境保护3.1 教学目标让学生了解大气污染的来源和危害。
让学生掌握减少大气污染的方法和措施。
培养学生的低碳环保意识。
3.2 教学内容大气污染的来源和危害：工业排放、汽车尾气、燃煤等。
减少大气污染的方法和措施：清洁能源的使用、节能减排、绿色出行等。
低碳环保意识的培养：低碳生活方式、低碳技术的发展和应用。
3.3 教学活动让学生了解大气污染的来源和危害，通过观看图片和视频，引起学生对大气污染的关注。
小组讨论减少大气污染的方法和措施，让学生积极参与大气环境保护的行动。
开展低碳环保活动，如低碳生活标语设计、低碳知识竞赛等，培养学生的低碳环保意识。
初中教案《环境教育》
初中教案《环境教育》教学目标：1. 让学生了解环境问题的种类和影响，提高环保意识。
2. 培养学生从身边小事做起，积极参与环保行动的习惯。
3. 引导学生了解解决环境问题的方法，提出自己的环保建议。
教学重点：1. 环境问题的种类和影响。
2. 解决环境问题的方法和建议。
教学难点：1. 如何引导学生从身边小事做起，积极参与环保行动。
2. 如何激发学生提出自己的环保建议。
教学准备：1. PPT课件。
2. 教学视频或图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 播放一段关于环境问题的视频或展示相关图片，引导学生关注环境问题。
2. 提问：你们觉得环境问题对我们的生活和地球有什么影响？二、课堂讲解（15分钟）1. 讲解环境问题的种类，如大气污染、水污染、土壤污染等。
2. 分析环境问题对人类和动植物的影响，如健康问题、生态破坏等。
3. 引导学生了解解决环境问题的方法，如减少污染源、提高环保意识等。
三、小组讨论（10分钟）1. 让学生分成小组，讨论自己在生活中可以做到的环保行动。
2. 每个小组提出自己的环保建议，如节约用水、减少一次性用品使用等。
四、分享和总结（10分钟）1. 每个小组分享自己的环保建议和讨论成果。
2. 总结课堂内容，强调从身边小事做起，积极参与环保行动的重要性。
五、课后作业（课后自主完成）1. 让学生写一篇关于自己参与的环保行动的日记或感悟。
2. 鼓励学生提出自己的环保建议，并付诸实践。
教学反思：本节课通过引导学生关注环境问题，了解环境问题的种类和影响，培养学生的环保意识。
通过小组讨论，让学生提出自己的环保建议，激发学生的创新思维和实践能力。
通过课后作业，让学生将课堂学到的知识付诸实践，培养学生的环保习惯。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
同时，教师要起到示范作用，自身也要积极参与环保行动，为学生树立良好的榜样。
初中环保教育教案
初中环保教育教案年级：八年级学科：道德与法治课时：2课时教学目标：1. 让学生了解环保的基本概念，认识到环保的重要性。
2. 培养学生关爱环境、保护资源的意识。
3. 引导学生从身边小事做起，践行环保行动。
教学重点：1. 环保的基本概念。
2. 环保的重要性。
3. 身边小事做起，践行环保行动。
教学难点：1. 如何让学生真正认识到环保的重要性。
2. 如何引导学生从身边小事做起，践行环保行动。
教学过程：第一课时：一、导入新课（5分钟）1. 教师播放环保宣传片，让学生了解环保的基本概念。
2. 学生分享自己对环保的认识和感受。
二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解环保的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得。
三、课堂讨论（10分钟）1. 教师引导学生讨论环保的重要性。
2. 学生分享自己的观点和看法。
四、案例分析（15分钟）1. 教师呈现环保案例，引导学生分析案例中存在的问题。
2. 学生提出解决方案，并进行分享。
五、总结提升（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
第二课时：一、导入新课（5分钟）1. 教师引导学生回顾上节课的内容。
2. 学生分享自己的环保行动。
二、课堂讨论（10分钟）1. 教师引导学生讨论如何从身边小事做起，践行环保行动。
2. 学生分享自己的观点和看法。
三、小组活动（15分钟）1. 教师布置小组任务，要求学生设计一个环保行动方案。
2. 学生分组讨论，并提出具体的环保行动方案。
四、展示分享（10分钟）1. 各小组代表展示自己的环保行动方案。
2. 学生之间互相评价，提出改进意见。
五、总结提升（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
教学评价：1. 学生对环保的基本概念的了解程度。
2. 学生对环保重要性的认识程度。
3. 学生践行环保行动的情况。
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食品安全
师
生
活
动
课型
新授
备课时间
2011年9月日
教学目标
健康饮食有哪些
影响食品安全的因素
学法指导
讲解v讨论
教学过程一导入随着社会的进步，人们的物质生活得到很大改善，但伴随而来的各种各样的危害却也充斥在我们的日常生活之中，危害我们的健康。
我们日常食用的果蔬、大米畜禽、水产品等无不充斥着农药、化肥、激素等有害物质，虽然短期内不宜觉察，但是长此以往会变得体弱多病，甚至遗传给后代，危害后代的健康；新装修后的房屋，甲醛等有害气体弥漫其中；家庭中的厨房用具、餐具、宝宝奶瓶、玩具、内衣、内裤等滋生大量细菌…….面对这些危害，如何拥有健康、放心生活成为我们迫切关心的话题。
2问题二：农民接受程度
生态农业建设能否成功，除了取决于本身设计的优劣外，农民的接受程度亦是关键所在[8]。长久以来，农民最关心的问题一直是如何在短期内解决温饱和改善生活。因此，农民是否愿意接受生态农业建设，往往是从短期的经济效益出发，看看能否即时为他们增加收入。
3问题三：市场
改革开放后，中国由全面的计划经济向市场经济过渡。市场经济的好处是能让农民自由地生产具有市场价值的产物，从而有效地增加生产效率和农民收入。然而，产品能否在市场上立足，取决于生产者对市场的了解和产品在市场上的竞争能力。
二、绿色消费的十条建议1.购买（大量）散装的物品——量的多少问题。
2.购买可循环使用的产品——如果没有购买可循环产品的市场，那就没有可循环利用的动机。购买那些由可循环的材料做成的商品就达到了这个目的。买那些可循环材料做成的物品吧！
3.少购买一次性产品——可任意使用的剃须刀、照相机、塑料杯和塑料碟子-都是我们贪图方便而破坏环境的例子。这些东西出厂后，在你手上稍作停留，然后就直接变成垃圾。买那些可以长久使用的物品（不要害怕洗餐具）。用布做的毛巾和餐巾代替各种各样的纸巾。无论什么时候可能或者不得不用纸巾，也必须确定这些纸是由百分百可循环的材料制造的。
师生活动
课
后
记
课题
清洁生产
师
生
活
动
课型
新授
备课时间
2011年9月日
教学目标
9、认识传统工业生产导致的环境问题
10、清洁生产
学法指导
讲解讨论
教学过程： 一、导入清洁生产是指将综合预防的环境保护策略持续应用于和产品中，以期减少对人类和环境的风险。内涵清洁生产从本质上来说，就是对生产过程与产品采取整体预防的，减少或者消除它们对人类及环境的可能危害，同时充分满足人类需要，使社会最大化的一种生产模式。
学法指导
讲解讨论
教学过程一、导入现代甚或中，人们不禁要吃得健康，还要住的健康。人们每天约有1/3的时间待在家中，吃饭、睡觉、学习等活动都在居室内活动，家居环境对人体的健康至关重要。
二、家具中的健康隐患
装修污染、不合理的家居格局、不良的居家生活环境……其实，威胁人类健康的杀手很可能就藏在我们身边。
卧室对健康有很大影响
◆微生物、寄生虫、生物毒素等生物污染
◆环境污染
◆营养不平衡
◆农药与兽药残留
三、从我做起，提高食品安全防范意识
普及健康知识
参与健康行动
提供健康保障
延长健康寿命
四、本堂小结
师生活动
课
后
记
课题
环保家居
师
生
活
动
Hale Waihona Puke 课型新授备课时间2011年9月日
教学目标
1、认识家具中的健康隐患
2、认识何为环保家居
3、如何装扮温馨家居，留意健康细节
3．噪声和固体废物污染亟待解决
全国的城市道路交通噪声声级基本在70～76分贝之间，据42个城市监测，92.8％的城市交通噪声平均声级超过70分贝的限值；多数城市区域环境噪声污染状况也呈恶化趋势。全国2/3城市居民在噪声超标环境下工作和生活。
（二）环境污染从城市向农村扩展
（三）生态破坏态势
我国的生态破坏态势日益严峻。由于自然资源的过度开发和不合理利用，引起了生态环境急剧恶化和自然生态严重失衡。
1．物种灭绝
2．植被破坏
3．土地退化
（四）面对全球环境问题，中国的形象堪忧
（五）与国际经济接轨，环境保护面临巨大压力
三、辩一辩课后题
师生活动
课
后
记
课题
文明旅游
师
生
活
动
课型
新授
备课时间
2011年9月日
教学目标
11、认识什么是无烟农业
12、旅游开发中的环境问题
学法指导
讲解讨论
教学过程：一、导入
文明旅游不仅是要求游客的素质，对导游，对旅游公司，对各个旅游景点也是有要求的。
新型农业化的话，就会有新型农业合作社、公共服务机构、龙头企业等等东西来支持我们的农业，然后农业更具现代化，规模化集约化。。
要说能干什么，那就是能增加农民收入，提高农产品质量保障等等好处吧
五、生态农业的优缺点
问题一：经济规模
从规模来说，生态农业建设可以是以户、村、乡和县为发展单位。一直以来，中国的生态建设多集中于户、村的层次发展，例如，由小型的桑基鱼塘到大型的生态农场，都是强调个别的农户或乡村在这些系统上担当的角色。无可否认，任何生态建设最终都是在户的层次去推动。因此，若没有农户的支持，任何生态建设都不可能成功。但是，农户式的生态农业建设很难达到经济规模，例如：若要一个约10m3的沼气发生桶正常运作，所需的有机物投入量实非单一的个别农户可供应。因此，为每个农户建设自己的生物气发生桶是不实际的。相反，按农民的数目去建设生物气发生桶才是有效地运用资源的方法。
中学2011—2012学年度第一学期八年级健康教育教学案
7.用能量利用率高的用品——当你在换洗衣机、干衣机、冰箱或者其他的家具的时候，始终要寻找那些贴有“能源之星”标签的。因为这种商品达到了美国环保署和能源部门的。你这样做不仅减少了的释放，而且你将享受节约在能源上的花费而得到快乐。
8.购买简洁的日光灯——这使你所能做的节约能源和节省钱的最简单的事之一。简洁的日光灯寿命是白炽灯的10倍以上。用简洁的日光灯每替换三个白炽灯，一年内可以节省60美元和300磅的二氧化碳排放。
二、农业生态环境问题有哪些？
西北地区的土地荒漠化：自然原因——深居内陆，降水较少，海洋湿润空气难以到达，气候干燥，河流稀少，土壤中水分含量少，植被稀少。人为原因——滥垦，过度放牧、樵采，对植被破坏严重。危害——使耕地面积减少，产量下降，土壤肥力下降，草场退化，土壤板结，土壤形成松散颗粒，易形成沙尘暴。措施——积极营造三北防护林，合理利用水资源，合理灌溉，以沙障固沙，种植耐干旱植物。
二、认识：食品金字塔有机食品
绿色食品
无公害农产品
普通食品
查一查找一找：绿色食品的标志什么是有机食品？
三、认识影响食品安全的因素
中学2011—2012学年度第一学期八年级健康教育教学案
随着新的食品资源的不断开发，食品品种的不断增加、生产规模的扩大，加工、贮藏、运输等环节的增多，消费方式的多样化，使人类食物链变得更为复杂。食品中诸多不安全因素可能存在于食物链的各个环节，主要表现在以下几个方面。
二、认识传统工业生产导致的环境问题
我国环境保护工作虽然取得多项进展，但形势仍然非常严峻。
大气污染程度在加剧，北京成了世界上尘污染最严重的城市之一。水环境污染也日益突出。环境污染从城市向农村扩展。某些物种灭绝、植被破坏、土地退化，以及全球性的环境问题正严重地威胁着我国经济的发展和环境的改善。
据我国专家偏保守的估计，每年由于环境污染和生态破坏所造成的经济损失高达2000亿元，占我国1992年国民生产总值(GNP)）的9％左右。国外有的报道称，中国正在成为“公害大国”。
小结与思考 1 试列举现代家庭装修中存在的主要健康隐患
2、环保家居应符合哪些特点？
师生活动
课
后
记
课题
绿色消费
师
生
活
动
课型
新授
备课时间
2011年9月日
教学目标
4、认识绿色消费的含义
5、教育学生崇尚绿色消费
6、绿色消费，从我做起
学法指导
讲解讨论
教学过程：一、导入绿色消费是指对绿色产品的需求、购买和消费活动，是一种具有生态意识的、高层次的理性消费行为。绿色消费是从满足生态需要出发，以有益健康和保护生态环境为基本，符合人的健康和的各种消费行为和消费的统称。绿色消费包括的内容非常宽泛，不仅包括绿色产品，还包括物资的回收利用、能源的有效使用、对生存环境和物种的保护等，可以说涵盖生产行为、消费行为的方方面面。
三、总结与思考 1、什么是绿色消费？
2、 我国的绿色消费前景如何
3、绿色消费如何从我做起？
师生活动
课
后
记
课题
现代农业
师
生
活
动
课型
新授
备课时间
2011年9月日
教学目标
7、认识农业生态环境问题
8、了解现代新型农业
学法指导
讲解讨论
教学过程：一、导入目前农业生产已经不是单纯的着眼于产量，更注重在良好的生态田间下的高质量和高效益，注重经济效益社会效益和生态效益的统一，注重是整个农业生产步入可持续发展的良好循环。
外出归来，身上沾有大量的灰尘。这不是通常人们所说的尘土，它是一类有机物和无机物的混合物总称，其成分十分复杂，有人体排出、掉落的皮屑、毛发、脓痂、、痰液、粪便等的风干碎屑;有动植物成分如各种花粉、绒毛;有燃料及香烟燃烧的烟尘和烟雾;有人体呼吸、、喷嚏形成的飞沫核;有建筑材料和地面摩擦产生的扬尘;有衣物、被褥、纸张等脱落的毛絮等。所以，从外面回到家后，不要和衣在床上坐，更不要就这样睡在床上，以免身上和衣物上的灰尘污染床上用品，影响人体健康。