【精品课件】致大海

从那遥远海边 慢慢消失的你 本来模糊的脸 竟然渐渐清晰 想要说些什么 又不知从何说起 只有把它放在心底 茫然走在海边 看那潮来潮去 徒劳无功 想把每朵浪花记清 想要说声爱你 却被吹散在风里 猛然回头 你在那里
沧海一声笑 滔滔两岸潮 浮沉随浪只记今朝 苍天笑 纷纷世上潮 谁负谁胜出天知晓 江山笑 烟雨遥 涛浪淘尽红尘俗世几多娇 清风笑 竟惹寂寥 豪情还剩了一襟晚照
拜伦（1788—1824）是英国19世纪初期伟大的浪漫主义诗人。出 生在一个古老没落的贵族家庭，1809年剑桥大学毕业后，在贵族院获取 了世袭议员的席位，但却受到歧视。带着一种愤懑的心情离开了祖国， 先后游历了葡萄牙、西班牙等地。当时这些国家的民族解放运动正在发 展，这大大开拓了诗人的社会政治视野。1811年回英国，为被迫害的工 人辩护，严厉斥责政府的暴行。1816年离开英国参加意大利有名的烧炭 党的秘密组织投身到火热的斗争中去，这一时期创作了著名的长篇叙事 诗《唐璜》。1823年意大利烧炭党运动遭到了失败，他离开意大利前往 希腊参加希腊人民的民族解放斗争，1824年4月9日在暴风雨中骑马外出 巡视，感染风寒，4月19不幸与世长辞。
品读诗歌
理清抒情线索
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鉴赏诗歌
齐读 、 节诗，并请快速划出描写大海及 表现作者情感的句子且加以概括。
请划出 节中描写大海及表现作者情感的 句子且加以概括。
齐读 一 节思考：诗歌追怀了哪两位英雄
作者用哪些语言描写他们并透露了作者对 他们怎样的评价
拿破仑，法兰西第一帝国皇帝，杰出的政治家、军事家。 1799年11月9日发动政变，推翻督政府的统治，就任第一执政。 1804年放弃共和制，建立法兰西帝国，自任皇帝，恢复等级制 度和贵族称号，实行分封制。拿破仑执政期间对外战争频繁，多 次打败数量上占优势的欧洲各国联军。1814年初反法同盟军队 攻进法国境内，4月，拿破仑退位，被流放到厄尔巴岛。1815年 3月从厄尔巴岛逃出，在法国人民和军队的拥戴下重返巴黎。驱 逐了复辟的波旁王朝，6月，在滑铁卢被第七次反法同盟打败， 再次被迫退位，流放到圣赫勒拿岛，后卒于该岛。
致大海
——普希金
亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金
（1799－1837）
19世纪俄罗斯的伟大诗人。在俄罗斯文学中，他 是积极浪漫主义的开创者，也是批判现实主义文学的奠基人。 普希金坚定地站在十二月党人一边，反对专制农奴制度，热 爱、追求自由，因此遭到沙皇政府的迫害。普希金写了不少 形式多样、题材广泛的作品，诗体小说《欧根·奥涅金》是他 的代表作。普希金对俄罗斯文学的发展有很大的影响，被高 尔基誉为“俄国文学之始祖”。
评价：俄国文学始祖
伟大的俄国人民诗人 俄罗斯诗歌的太阳 俄国近代文学的奠基者 俄罗斯文学语言创建者 俄国浪漫主义文学的代表 批判现实主义文学的奠基人
代表作有： 叙事诗《茨冈》《青铜骑士》 抒情诗《自由颂》《致恰达耶夫》 长篇小说《上尉的女儿》 长篇诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》
写作背景：
《致大海》写于1824年。1820年，年仅21岁的普希 金因创作了大量反对专制暴政和歌颂自由民主的政 治诗而引起沙皇的惊恐，被沙皇政府放逐到南高加 索。由于他热爱自由，不愿阿谀逢迎奥德萨总督， 于1824年又革职遣送回乡（第二次流放）。临别前 夕，诗人登上高加索海边的岩石，面对波涛汹涌的 大海，想起与大海有关的英雄，不禁思绪起伏，写 下了这首诗篇。
齐读 、 节
读第 节，如何理解：“人们的命运都是 一样；哪里有幸福，必有教育或暴君看守
得非常严密。”
齐读 、 节，体会作者情 绪的变化。
主题归纳
这首诗以大海作为自由精神的象征，赞美了 自由奔放的大海，表达了诗人与大海相通的自 由精神。诗人借大海自由奔放的壮美形象，产 生联想，尽情抒怀，表达了渴求自由的愿望。