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人教版物理八年级下册《第八章单元-运动和力》复习课件

不受力
非平衡力
运动状态改变
运动状态不变
保持静止或匀速直线运动
【跟踪训练】
（2012·滨州中考）关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（）
A.物体受到力的作用就会运动 B.做匀速直线运动的物体一定不受力的作用 C.物体受到力的作用，运动状态一定改变 D.物体运动状态改变时，一定受到力的作用
4.二力平衡（1）平衡状态：物体静止或做匀速直线运动。
（2）二力平衡的条件:
①同体（两个力作用在同一个物体上）； ②等大（大小相等）；
③反向（方向相反）；
④共线（作用在同一条直线上）。
（3）平衡力与相互作用力的区别: 平衡力作用在同一个物体上，相互作用力作用在两个不同物体
上。
（4）力和运动的关系: ①静止的物体受平衡力（或不受力）时，仍然保持静止；
2.牛顿第一定律（1）内容:一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态
或匀速直线运动状态。
（2）定律的得出过程：在实验事实的基础上概括推理得出的。（3）物理学研究方法：理想实验法（与“真空不能传声”的实
验相同）。
3.惯性
（1）定义：一切物体都有保持原有静止状态或匀速直线运动状
态不变的性质。（2）应用: ①利用惯性：a.拍打衣服可除去灰尘；b.停止蹬自行车，自行车还会向前运动一段距离；c.把锤柄在地上撞几下，使锤头套紧。 ②防止惯性造成损失：a.小型客车驾驶员要系安全带； b.前后车要保持一定距离；c.禁止超载。
（3）物理方法：控制变量法、转换法。
7.增大和减小摩擦力的方法（1）增大有益摩擦的方法：
①增大压力；
②增大接触面的粗糙程度。
（2）减小有害摩擦的方法： ①减小压力；
②减小接触面的粗糙程度；

人教版八年级物理下册《运动和力》复习课件

持运动状态不变）
二、摩擦力
弹力
力
Байду номын сангаас重力
摩擦力
产生条件方向：
摩擦力产生的位置：影响滑动摩擦力大小的因素
增大有益摩擦的方法减小有害摩擦的方法
1.摩擦力：两个互相接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力就叫摩擦力。
2.摩擦力的分类：滑动摩擦力、滚动摩擦力、静摩擦力
物体不受力 (运动方向上不受力)
物体保持静止或做匀速直线运动
3．平衡状态（运动状态不变）和平衡力
平衡状态
静止状态匀速直线运动状态
受力为平衡力
4．二力平衡条件
作用在同一物体_上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同___一__直__线_上，这两个力就彼此平衡。
一、相互作用力与平衡力的同异
3.用绳子栓住一个小球在光滑的水平面上作圆周运动，当绳子突然断裂，小球将（B ）
A．保持原来的圆周运动状态． B．保持绳断时的速度作匀速直线运动． C．小球运动速度减小，但保持直线． D．以上三种都有可能．
4.牛顿第一定律的得出是（C ）
A.大量实验得出的结论
B.概括推理出来的
C.大量实验的基础上经推理出来的 D.牛顿独自推理出的
3．减小摩擦的方法：
① 减小压力； ② 减小接触面的粗糙程度； ③ 变滑动为滚动； ④ 使接触面彼此分离。
列举相关的事例： ① 手握单杠不能太紧； ② 滑雪板底面做的很光滑； ③ 机器转动的部分加滚动轴承； ④ 加润滑油； ⑤ 磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。
针对练习
1.一小车总重为90N，在40N的水平拉力F的作用下小车没动，小车此时受到地面的摩擦力为 40 N，在 45N的水平拉力F的作用下沿地面做匀速直线运动，

人教版物理八年级下册第八章运动和力复习课件(共20张PPT)

，坐在车上
的乘客看到路边的树木和房屋在后退，
是选
为参照物。
难点突破
1.给定参照物，怎样判断物体的运动和静止？
选定的参照物（假定不动）
位置关系不变位置关系改变
相对静止
研究对象
相对运动
2.已知物体运动或静止，怎样判断参照物？
研究对象
静止运动
相对于谁静止？
参照物
相对于谁运动？
自主应用知识
F
9、下列关于二力平衡的说法中，正确的是
（ D）
A、做匀速直线运动的物体，一定是受到平衡力的作用缘故 B、如果一个物体受到一对平衡力的作用，那么这个物体一定处于静止状态 C、一个物体受到一对平衡力的作用，如果其中一个力消失，则另一个力也随之消失。 D、一个物体受到两个力的作用，若处于匀速直线运动状态这两个力一定平衡
复习：运动和力
知识体系与要点
机械运动
运动和静止的相对性参照物运直线运来自动匀速直线运动
定义速度:v=s/t
动
的
分
类
变速直线运动
曲线运动
平均速度：v=s/t
自主应用知识
1，坐在上升的电梯中的人选地面做参照
物，人是，选电梯为参照物，人
是。平时我们说我们的房子是静止
的，所选的参照物是
S道 S
S车
解：v=36km/h=10m/s
∵ v=s/t
∴ s=vt=10m/s×90s=900m
S道=S-S车=900m-200m=700m
答：这个隧道的长度为700米。
3、某同学在测试1500米跑时，他在前1 分钟内通过400米，在中间3分钟内通过800 米，在最后1分钟内通过300米。则该生跑完

人教版八年级物理下册第八章运动和力复习课件(共33张PPT)

例2：热气球在空中匀速上升，若下方吊篮掉出一个重物，则该重物离开后将怎样运动？先减速上升再加速下落
毛巾纸板玻璃
我们采用的方法是： A、实验 B、理论推测 C、实验加推测
考点六：二力平衡的知识
例1：如图所示，甲乙两物体在水平桌面上处于静止状态，关于它们受力的说法正确的是（ B ）
A、甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对相互作用力 B、甲物体受到的重力与乙对甲的支持力是一对平衡力 C、乙物体受到的重力与桌面对乙的支持力是一对平衡力 D、甲对乙的压力与甲的重力是一对相互作用力
回原地
4、一杯水放在列车内的水平桌面上,如果水面突然发生了
如图所示的变化,则列车的运动状态可能发生的变化是(
)
(多选)
A、列车突然向右启动
B、列车突然向左启动
C、列车向右运动时突然刹车
D、列车向左运动是突然刹车
5. 如图所示，在同一水平面上，两个完全相同的木块
分别在水平推力F1、F2、F3、F4的作用下，以不同的放置
甲乙
考点七：摩擦力例1：图是某实验小组做的“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验。
(1)实验中要求必须水平匀速拉动弹簧测力计，这样做的目的是________________________。
(2)分析甲、乙两次实验现象，可以得出的结论： ________________________
(3)分析乙、丙两次实验现象，能否得出一个科学的结论？为什么？_____________________________。
3.力的作用效果：力可以改变物体的运__动__状__态____(包括运动快慢、运动方向改变)；力可以改变物体的__形__状___。力的单位：牛顿，用___N__表示。拿两个鸡蛋所用的力大约是___1_N__。

人教版八年级物理运动和力复习课件.ppt教案资料23页PPT

41、学问是异常珍贵的东西，从任、只有在人群中间，才能认识自己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
人教版八年级物理运动和力复习课件.ppt教案资料
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚的工人总是说工具不好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。-- 戴尔．卡耐基。

人教版八年级物理下册第八章《运动和力》PPT课件

木板表面
在同一斜面的同一高度
比较小车滑行的距离
讲授新课
实验记录
表面状况阻力的大小
棉布木板某表面
大小更小
小车运动的距离s /m
小车速度减小的情况
快慢
更慢
结论
平面越光滑，受到的阻力越____小____，小车运动的距离越___长_____ ，速度减小得越___慢____ 。
讲授新课
讲授新课
二二力平衡条件的应用
平衡力
运动状态不改变
F 静止： F=G
向上匀速： F=G
向下匀速： F=G G
物体只受拉力和重力的作用
讲授新课
F 非平衡力向上加速：
运动状态改变 F＞G
向下加速： G
F＜G
有平衡力作用在物体上，运动状态不改变；
运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是非平衡力。
一不相等相反在同一条直线上
改变
二相等相反在同一条直线上不改变
三
相等
成一定角度
不在同一条直线上
改变
四相等相反不在同一条直线上改变
讲授新课
小结
二力平衡条件
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
简记：同体、等大、反向、共线。
讲授新课
一力的平衡
1.物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。
只受两个力
二力平衡
2.平衡状态
静止状态
匀速直线运动状态
讲授新课
二力平衡：一个物体在两个力的作用下，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力相互平衡，物体处于平衡状态。

人教版八年级物理下册：第八章力和运动复习课件(共28张PPT)

6．[2015·内江] 叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是 A．甲、乙两图中物体A受到地面对它的摩擦力大小均为F B．甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为F C．图甲中物体A受到地面对它的摩擦力为0，物体 B受到的摩擦力为F D．图乙中物体A受到地面对它的摩擦力为F，物体 B受到的摩擦力为0
4．[2015· 杭州] 在甲、乙两艘遮蔽门窗的船上，分别观察到小球的运动情况如图 K9－ 1 所示(小球原静止在光滑水平桌面中央)。以下说法正确的是( )
图 K9－1 A．甲船向左做匀速运动，乙船静止 B．甲船向右做匀速运动，乙船静止 C．甲船可能静止也可能做匀速直线运动 D．乙船可能静止也可能做匀速直线运动
惯性是物体本身的一种性质，只与质量有关，与速度大小，是否受力无关
惯性大的物体运动状态不易改变
二、实验复习
• 全品听课手册P21
三．增大摩擦和减小摩擦的方法
1 ．增大摩擦力的方法： ①增大压力； ②使接触面粗糙些
2 ．减小摩擦力的方法：①减小压力； ②使接触面光滑些； ③用滚动代替滑动； ④使接触面分离，如：气垫船，磁悬浮列车等
牛顿第一定律是在实验基础上通过科学推理得出的
伽利略实验
让小车从斜面顶端同一度自由滑下，在不同表面运动的距离
结论小车受到的阻力越小，速度减小的越慢推理如果物体不受力，它将做匀速直线运动
惯性
惯性物体保持运动状态不变的性质
一切物体在任何情况下都有惯性静止的物体由于惯性仍要保持静止状态运动的物体由于惯性仍要保持原速度沿原方向运动
一、什么是力
（三）力的作用效果
力可以改变物体的形状力可以改变物体的运动状态

(新版)新人教版初二物理《力和运动》完整ppt课件

地球同步卫星静止在高空中
精选PPT课件
9
2.在一条平直的南北方向的公路上，有
甲、乙两辆汽车向北行驶，甲车比乙车快。问：
（1）以什么为参照物，两辆车均向北运动？（2）若以甲车为参照物，乙车向什么方向运动？（3）若以乙车为参照物，甲车向什么方向运动？
练一练
精选PPT课件
10
中考链接：
（10）18．中秋的夜晚，小华看到月亮在云
右图表示力能改变物体的_____形__状_____改变。
a
11-5
b
精选PPT课件
练练一
46
3.下列各图中反映力的作用效果是用来改变物体运动状态的是( D)
4.下列各种情况，运动状态没有发生改变的是( B )
A．一个物体绕着圆形轨道匀速运动
B．跳伞运动员在空中匀速下落
C．一只苹果从树上脱落下来 D．投掷出去的铅球在空中运动
精选PPT课件
34
课时2：力、弹力、重力摩擦力复习课
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35
精选PPT课件
36
技能要求：
1、会用弹簧测力计测力2、会做力的示意图
精选PPT课件
37
一.力的概念:
1.力是物体对物体的作用。 2.力的作用是相互的。 3.力可以改变物体的形状,和运动状态注意: •力不能脱离物体而独立存在，谈到一个力必须对应两个物体。
过的路程
单位： m/s 米/秒、 km/h 千米/时 1m/s=3.6km/h
计算：
精选PPT课件
6
1.刻度尺的使用：
※使用刻度尺进行测量，物体要紧贴在有刻度的一边，读数时视线要与尺面有刻度一边垂直，如图甲物体长度为 2.65cm，乙物体长度为 2.10cm ，丙物体长度为 3.1cm 。

初中人教版物理八年级下册《运动和力》复习课件-((共26张PPT)

命题点：惯性的理解
4．如图所示，锤子的锤头变松了，人们常用锤击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上，这是利用了___锤_头______(选填“锤头”或 “锤柄”)的惯性，其质量越____大____(选填 “大”或“小”)，越容易套紧．
考点一：牛顿第一定律
2、如图所示，吊在天花板下面的电灯处于静止状态，如果某一天，吊线突然间断开的同时，
运动状态不改变
运动状态发生改变
图说物理，回归课本
命题点：平衡力判断及应用力的作用效果
1．如图所示，跳水运动员站在跳板上静止不动时，她受到的重力和支持力是一对__平__衡_力___(选填“平衡力”或“相互作用力”)．运动员将跳板压弯，说明力可以改变物体的__状_态_____．
命题点：增大和减小摩擦力的方法 2．小明骑自行车上学途中，为了减小车速，要捏紧车闸，这是通过_增_大__压__力____的方法增大摩擦．(2016宿迁12改编)
（填空、选择）。
3：考查学生对牛顿第一
定律、惯性、的了解，运用上述知识解决实
际问题的能力. 4：考查对力和运动关系，
二力平衡条件的理解（填空、选择）
知道滑动摩擦力的大小跟
哪些因素有关。
大胆说出来：
1、你知道那些知识点？哪些易错知识点？ 2、了解（知道学会）哪些物理研究方法？ 3、能解释生活中的一个实例吗？如教室中的某个现象？
A．餐盘相对于机器人是运动的
B．餐盘中食品受到平衡力作用 C．机器人在水平地面匀速前行过程中机械能增大
D．机器人在水平地面匀速前行时不受摩擦力的作用
类型二结合多背景考查
1．(2013重庆A卷5题3分)如图所示的四种情景中，说法正确的是( D ) A．小车受力被拉动后惯性增大 B．使木筏运动的力的施力物体是人 C．水桶提得越高，它具有的重力势能就越小 D．弹簧被拉长说明力可以使物体发生形变

人教版八年级物理下册第八章运动和力单元复习专题ppt.

① 滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大； ② 滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； ③ 滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关。
2．增大有益摩擦的方法： ① 增大物体间的压力；
② 增加接触表面的粗糙程度。列举相关的事例
Ｃ．汽车关闭发动机后还能继续前进是由于汽车的惯性大于它受到的阻力
Ｄ．一切物体在任何情况下都具有惯性
8.牛顿曾研究过这样一个问题：他发现人掷出去的石头总会偏离掷出方向落回地面，于是牛顿提出了一个“大炮”的设想，他画的 “大炮”草图——在地球的一座高山上架起一只水平大炮，以不同的速度将炮弹平射出去，射出速度越大，炮弹落地点就离山脚越远。他推想：当射出速度足够大时，炮弹将会如何运动呢？牛顿通过科学的推理得出了一个重要的结论。这就是著名的“牛顿大炮”的故事。人（__掷_1_）出__研去___究的__中石__牛头__顿总__基_会__于偏__的离__可掷__靠_出__事方；实向是落回地面（2）根据以上资料和牛顿的“大炮” 草当图抛，出推物测体牛的顿速当度年足的够重大要时结，论物是体将离开
二、摩擦力 1.力的种类：
弹力
力
重力
摩擦力
产生条件
方向：与物体相对运动方向或相对运动的趋势方向相反摩擦力产生的位置：接触面
影响滑动摩擦力大小的因素是_压__力__和__接__触__面__粗__糙__程__度_
增大有益摩擦的方法减小有害摩擦的方法
1．研究影响滑动摩擦力大小的因素
实验方法：控制变量法物体做匀速直线运动
3．减小摩擦的方法：
① 减小压力；
② 减小接触面的粗糙程度；
③ 变滑动为滚动；

人教版八年级物理下册课件：第八章运动和力复习课课件 (共25张PPT)

(3)交流评估时，某实验小组提出：实验过程中，
B ．弹簧测力计的示数不容易稳定.可能的原因__ A.木板的长度太长 B.木板的粗糙程度不均匀 C.弹簧测力计的分度值太大 D.木块与木板的接触面积太大．
1.便于操作，木板不
必做匀速直线运动； 2.便于读数，弹簧测力计保持静止。
F
练习
如图所示，物体在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做减速直线运动．假设在运动过程中重力突然消失，物体将（C ） A．立即停止运动 B．向右沿水平方向做减速直线运动直至停止 C．向右沿水平方向做匀速直线运动 D．向右上方做匀速直线运动
相互作用力与平衡力的区别
相互作用的力受力物体
平衡力作用在同一物体上一个力变化，另一个力不一定变化，可能会变为非平衡力
作用在不同的两个物体上
同时产生同时变化同时消失
力的变化
练习汽在牵引力的作用下沿平直公路匀速直线运动下列判断正确的是( C) A. 汽车的重力和汽车对地面的压力是一对平衡力 B. 汽车的牵引力和地面受到的摩擦力是一对平衡力 C. 汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对相互作用力 D. 如果关闭发动机，汽车还会继续向前运动一段时间，是由于汽车受到了惯性的作用
摩擦力· 概念
种类产生条件
方向
摩擦力产生的位置影响滑动摩擦力大小的因素增大有益摩擦的方法减小有害摩擦的方法
摩擦力· 实验
研究影响滑动摩擦力大小的因素
原理：
二力平衡
物体做匀速直线运动
实验方法：控制变量法
练习
小丽找来质量和体积都相等的A、B两个木块(B的表面更粗糙)，放在木板上进行实验： (1)实验中应沿水平 ___ 方向匀速 ____拉动弹簧测力计，比较甲、丙两次实验，可以得出压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 ____________________________ ． (2)甲、乙两图，小丽分别以较快和较慢的速度拉动木块做匀速直线运动，发现F2>F1，她认为摩擦力大错误的(选填“正小与速度大小有关.她的结论是 ______ 确”或“错误”)，理由是没有控制压力大小不变 ______ ．

人教版八年级物理下册第八章运动和力复习课件 28张PPT

八年级下册
第
八
章
人教版
栏
知识网络
目
知识清单
导
知识解读
航对点集训
不受力时受平衡力时受非平衡力时概念方向影响因素
改变方法
力
牛
内容
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与
顿
概念
运
第
惯性
动的
力
一定
影响因素
关和系运
律
二力平衡
概念
动
二
平衡状态
概念
摩
力
擦
平
二力
1
力
衡
平衡
2
条件
3
4
一、牛顿第一定律
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1、内容：一切物体在没有受到力的作用时,总保
一个力发生变化，另一个力不一定随着变化
同时产生、同时变化、同时消失
三、力与运动的关系
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1、不受力时,物体保持静止状态或匀速运动状态。 2、受到平衡力时，物体保持静止状态或匀速运动状态。 3、受到非平衡力时，物体的运动状态发生改变。
四、摩擦力
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1、两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍物体
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7、如图所示，甲、乙两物体在水平桌面上处于静止状态，
关于它们受力的说法正确的是（ D ）
A．甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对相互作用力 B．乙物体受到甲、乙两物体的重力和桌面的支持力 C．乙物体受到的重力与桌面的支持力是一对平衡力 D．乙物体受到重力、甲物体的压力和桌面的支持力
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解读二：惯性
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人教版物理八年级下册第八章运动和力复习课件(共21张PPT)

相反
大小：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程
度和压力大小有关
静摩擦力
如图，放在地面上的桌子，
（1）桌子静止时与地面间有没有摩擦力？
（2）当用20N的力水平向左推桌子时桌子没被推动，此时桌子受不受摩擦力？如果受，大小方向如何？
（3）当推力增大到30N时，桌子仍然没动，此时桌子受不受摩擦力？如果受，大小方向如何？
足球在 “力”的作用下左飞右旋，上下翻滚
请你结合场景从力的角度分析以下问题：
场景1、运动员一脚将足球踢飞，说明什么问题？
力的作用效果：
力能改变物体的运动状态，力能改变物体的形状力的三要素：大小方向作用点
物体间力的作用是相互的
一、弹力
1、概念：物体发生弹性形变而产生的力
我们常见的拉力、压力、支持力都属于弹力
场景3.落在草地上的足球由于有惯性会继续向前滚动，最终停了下来是什么原因？
三、摩擦力（f）
1、概念：两个相互接触的物体，当发生相对运动或有相
对运动趋势时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力。
2、分类：静摩擦力滑动摩擦力滚动摩擦力
3、三要素：作用点：作用在接触面上
方向：与相对运动或相对运动趋势方向
中考典例精析
例3、如图所示是甲、乙两组拔河比赛的场景，不计绳重，下列说法错误
的是( C )
A．比赛时，选体重大的运动员，能增大对地面的压力 B．比赛时，运动员身体后倾、两腿弯曲，可以降低重心 C．比赛时，拉力较大的一组最终获胜 D．比赛时，受到地面摩擦力较大的一组最终获胜
中考典例精析
例4、如图所示，将木块放在压缩了的弹簧旁，释放弹簧，木块沿水平地面向右运动，离开弹簧后，木块运动一段距离后停下来．下

人教版八年级物理下册《第八章运动和力》复习课件共25张

物体受力情况
不受力受平衡力受非平衡力
物体运动情况
静止状态
匀速直线运动状态
运动状态不改变
运动状态产生改变
谢谢
第8讲┃ 运动和力
3．如图(a)所示，物体甲重40N，被50N的水平压力 F甲压在竖直墙壁上保持静止。如图(b)所示，物体乙重60N，在35N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动。则物体甲受到的摩擦力f甲为___4_0____N，物体乙受到的摩擦力f乙为___3_5____N。
第8讲┃ 运动和力
A. F＞G＋f B．F＝G＋f
？？
C．F＞G－f D．F＝G－f
第8讲┃ 运动和力
7.在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小摩擦（ A ） A.在机器的转动部分加润滑油 B.自行车紧急刹车时用力捏闸 C.汽车轮胎上有很多花纹 D.北方下雪时，常在道路上洒些灰渣
第8讲┃ 运动和力力和运动的关系Fra bibliotek第8讲┃ 运动和力
3．减小摩擦的方法：
① 减小压力； ② 减小接触面的粗糙程度； ③ 变滑动为滚动； ④ 分离摩擦面。
列举相关的事例： ① 手握单杠不能太紧； ② 滑雪板底面做的很光滑； ③ 机器转动的部分加滚动轴承； ④ 加润滑油； ⑤ 磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。
第8讲┃ 运动和力
┃考向探究与方法归纳┃
平衡力与相互作用力的相同点：大小相等(等大)、方向相反(反向)、作用在同一条直线上(共线)；不同点：平衡力作用在同一物体上(同体)，相互作用力作用在两个物体上(异体)。
第8讲┃ 运动和力
1时．，公乘共客汽会车向在_公_前_路__上_(快选速填向“前前行”驶或，“遇后到”紧)倾急倒情，况这突是然由刹于车乘客具有_惯__性_的缘故。 2．2013年5月，足球运动员贝克汉姆宣布退役。人们将他的弧线球称为“贝氏弧线”，这主要是由于踢球时所用力的 ___方__向___和_作__用__点_____(以上两空选填“大小”“方向”或 “作用点”)不同，从而产生了与直线球不同的作用效果。球离开脚后能继续向前飞行，是由于球具有__惯__性____。球在地面上运动一段距离后停下来，是因为球受到阻__力__(_或__摩__擦__力_的) 作用。

人教版八年级物理下册第八章运动和力PPT复习课件全套

【同类变式】 1. 【中考· 苏州】公交驾驶员进行驾驶技能比赛时，可通过“一杯水”来考验驾驶员的行车技术。将一杯
水静置在公交车的置物台上(如图)，司机突然刹车
时，杯中水有可能发生的情况是( B ) A．仍保持水平 B．将向前溢出 C．将向后溢出
D．会溢出，但不能确定溢出方向
2. 如图所示，轮船在海上匀速航行，小明同学在甲板中央竖直向上跳起，则小明下落时( A )
一对平衡力，故两力一定作用在同一直线上，方向
相反，则物体重心一定在细线所在的直线AO、BO上，即O点处。
训练角度
2
由运动状态及力
例2 某次演练中，直升机悬停于高空，一伞兵(含伞)跳
伞后竖直降落，其速度v与时间t的关系如图所示。
下列判断正确的是( B ) A．在0～t1内，伞兵受到的重力小于阻力 B．在t1～t2内，伞兵受到的重力等于阻力
C．在t2～t3内，伞兵受到的重力大于阻力
D．在t2～t3内，伞兵受到的阻力保持不变
点拨：由图知在0～t1内，伞兵速度在增大，受到的重力大于阻力，故A错误；由图知在t1～t2内，伞兵速度不变，
做匀速直线运动，受到的重力等于阻力，故B正确；
由图知在t2～t3内，伞兵速度在减小，受到的重力小于阻力，并且速度越大，阻力越大，因此阻力在逐渐减小，故C、D错误。
【同类变式】
天津】直升机沿竖直方向匀速升空时，在竖 1. 【中考· 直方向上受到升力F、重力G和阻力f，下面关于这三个力的关系式正确的是( C ) A．F>G＋f B．F<G－f
【同类变式】滨州】小明学习惯性的知识之后，在探究跳远成绩是否 1. 【中考·
与地球自转有关的研究中，他查了相关资料，发现地球由西向东自转，赤道附近的自转速度约为460 m/s，滨州市城区地面的自转速度约为370 m/s。关于跳远成绩与地球自转关系的分析中正确的是( D ) A．因为人有惯性，地球没有惯性，所以向东跳成绩更好 B．因为人的惯性小，地球的惯性大，所以向西跳成绩更好 C．因为跳起后，地球会向东自转一段距离，所以向西跳更有利有提高成绩 D．因为人和地球都有惯性，且自转速度相同，无论向哪个方向跳对成绩都没有影响

人教版八年级物理复习课件第8章运动和力 (共19张PPT)

应用
已知物体的运动状态，分析物体的受力情况已知物体的受力情况，确定物体的运动状态
知识对比
1.平衡力与相互作用力的区别平衡力
力的示意图 (示例)
相互作用力
作用点
要
方向
素
大小
力的作用效果
作用在同一物体上
分别作用在两个物体上
方向相反
方向相反
大小相等
大小相等
使物体保持静止或匀速直线运动状可以改变物体的运动状态，也可以
1.两个定律的理解： A.牛顿第一定律 B.惯性定律
2.平衡力与相互作用力的判定共体，等大，反向，共线
3.力和运动的关系： A.已知物体的运动状态，分析物体的受力情况 B.已知物体的受力情况，确定物体的运动状态
4.现象的解释：惯性现象
3.重难点练讲
1. 如图所示,让小球从圆弧斜面A点静止释放,运动到水平C点时,若一切外力全部消失,
就说这两个力是一对平衡力
平衡状态
静止状态匀速直线运动状态
同时作用在同一物体上（同体）
大小相等（等大）二力平衡条件方向相反（反向）
合力
作用在同一直线上（共线）定义：如果几个力产生的效果和某一个力产生的效果相同，就说这
个力是那几个力的合力
合力大小
方向相同 F合=F1+F2，合力方向与原方向相同方向相反 F合=F大-F小，合力方向与较大力方向相同
摩擦力将不变 (选填“变大”“变小”或“不变”)。
3.重难点练讲
7.如图甲所示,放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平推力F 的作用,F 的大小与时间t 的关系和物体运动速度v 与时间t 的关系分别如图乙、丙所示。由图像可知,当 t=1 s时,物体处于静止状态。t=5 s时,物体受到的摩擦力为 4 N。

人教版八年级物理下册第八章运动和力第一节 8.1 牛顿第一定律课件 (共33张PPT)

如何解释惯性现象你能用惯性的知识解释下面的现象吗？
在杯子中盛满牛奶，突然急速拉动杯子，会看到什么现象？为什么？
解释方法： 1、交待研究对象原来的运动状态；2、说明运动条件的改变；3、点出惯性并得出结论
如何解释惯性现象你能用惯性的知识解释下面的现象吗？
在杯子中盛满牛奶，突然急速拉动杯子，会看到什么现象？为什么？
例题 1、我们现在坐在教室中，当一切外力都突然消失时，我们将：（A ） A、保持静止；
B、飘起来；
C、保持匀速直线运动；
D、以上三种情况皆有可能。
例题
2、如图所示，小球沿水平桌面由M 端向N 端运动。如果到达桌
面N 端时，小球所受的力全部同时消失，则小球将： C
（
）
A、静止在N点；
B、沿a 轨迹匀速运动；C、沿b 轨迹匀速运动；D、沿b 轨迹减速运动。
VS
伽利略认为：物体的运动不需要力来维持，运动的物体之所以停下来，是因为受到了阻力的作用。
阻力对运动的影响
实验目的：物体的运动是否需要力维持实验思路：。逐步改变水平轨道的光滑程度，观察比较小车运动
的距离的远近。
使小车从同一斜面，同一高度由静止开始自由滚下。水平轨道粗糙程度不同相同条件：。斜面、小车、木板、绵布、毛巾不同条件：。实验器材：
人教版八年级物理下册第八章运动和力
第一节牛顿第一定律
开动脑筋
你认为谁正确？
正方：玩滑板车时
，人不蹬地，车最终会停下来。说明物体运动需要力来维持。
反方：滑板车滑行时，
人没有蹬地，车还继续前进。说明物体运动不需要力来维持。车停下来是因为受到阻力的作用。
开动脑筋运动和力之间到底是什么关系呢？自古以来，就有很多人认为：物体的运动需要力来维持。通过实验研究