《等值线的共性特征分析与判读》导学案

《等值线的共性特征分析与判读》导学案

［学习目标］1.学生会阅读各类等值线及其它地理图表，能说出它们的变化规律和影响因素。

2.能根据等值线图的知识，解决实际应用问题。

［重点难点］能根据等值线图的知识，解决实际应用问题。

［学法指导］1.阅读法、比较法、问题探究；2.学会分析等值线的变化规律，解决实际应用问题。

［课前练习］某中学地理兴趣小组要想研

究一下当地地质灾害发生时如何能够减少

生命财产损失。拟定了一课题——“当泥

石流发生时，山谷中村民如何逃生”。通过

走访当地居民，得知村民有四种逃生方案，

结合学生自己的实地考察，绘制了下图

（单位：米），如果你是该校学生，请你

为村民分析比较四种逃生方案的优劣。

［自主学习］

一、等值线的常见类型：

二、等值线的共性特征。等值线图的共性特征有以下几方面：

1、____________：同一条等值线上各点的数值相等。

2、_______全图一致：同一幅图中相邻两条等值线间的差_____或为___。

3、等值线的闭合：从理论上讲，所有等值线都是_____的，实际上等值线不闭合是由于图幅所限。局部小范围内的等值线闭合，表示其可能是高值点或低值点。

4、等值线的疏密：同一幅图中，等值线的疏密表示其代表的要素变化大小——等值线越密集，变化越____；等值线越稀疏，变化越____。

5、等值线的弯曲：等值线凸出或凹进处，表示比周边值高或

低，且弯曲度越大，表示差别___。根据“高低低高”法则判

断，等值线向高值凸出处为__值区，向低值凸出处为__值区。

三、等值线图的判读步骤（阅读创新设计第12页）

［课堂探究］

1、描述图示等温线分布特点并分析原因

【小结】等值线分布特征的描述方法

2、说出图示区域1月气温及年降水量的总体变化

趋势；简述其形成的主要原因。

［课后练习］【见题组递进和走进高考】

［课后反思］

［补充练习］

例1 通常将下半年地面最低温度≤0℃的第一天定为初霜冻日期。下图是“我国初霜冻日期为9月30日的多年等值线变化图”，读图完成1～3题。

1、1971年到20XX年期间初霜冻日期变化最大的

地区是( )

A．华北地区B．内蒙古中西部地

C．横断山区D．天山两侧

2、M地2001～20XX年初霜冻日期较

1971～1980年( )

A．提前，可能为10月5日

B．推迟，可能为10月5日

C．提前，可能为9月10日

D．推迟，可能为9月10日

3、图示显示初霜期的变化会导致M地（）

A．农业耕作制度的变化B．暴雨和洪涝加剧

C．农作物产量的变化D．农作物生长期变短

例2 干燥度是指潜在蒸发量(指某一时段内植物的蒸腾与土面蒸发之和)与降水量之比。下图为中国某区域干燥度分布图。读图完成1～2题。

1、影响A地干燥度主导因素是()

A．纬度B．植被覆盖率

C．光照D．地形

2、关于图示区域干燥度的叙述，正确的是()

A．干燥度分布趋势由南向北递增

B．B地及附近地区的干燥度数值较大，

不利于种植业的发展

C．同一纬度地区，干燥度与光照强弱无相关性

D．干燥度对聚落的分布无明显影响

例3某一地区同时出现某一物候现象的各点的连线简称为等物候线。读我国东部刺槐年平均始花期图（图中数字代表开花日期）。据此完成1～2题。

1、关于我国东部刺槐始花期分布规律及影响主导因素的叙述，正确的是（）

A．由南向北推移──气温

B．东部早于西部──降水

C．由南向北推移──光照

D．西部早于东部──湿度

2、成都、重庆等地较同纬度沿海地区

始花期提前半个月左右，原因是（）

A．地处大陆内部，气温的年较差大

B．地处四川盆地，积温多，气温高

C．地处四川盆地，空气湿度大

D．地处大陆内部，气温的日较差大

例4：流域上各点的雨量汇流速度有快有

慢，汇流时间也有长有短。等流时线是流

域内汇流到出口断面时间相等的各点连接

成的线。读下图回答1-2题。

1．图中流域内河流流向为（）

A．西南→东北 B．西北→东南

C．东北→西南D．东南→西北

2．图示地区地形最为平坦地段为（）

A．S1 B．S2

C．S3 D．S4