纸条的故事-关于同学之间递纸条的精选作文600字
写纸条作文优秀5篇
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小纸条作文600字
小纸条作文600字小纸条作文600字3篇无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是店铺帮大家整理的小纸条作文600字3篇，欢迎阅读与收藏。
小纸条作文600字篇1今天早上，我刚来到教室门口，好朋友钱沁宜就以比刘翔还快的速度，冲到我面前激动无比的大声说：“下午的音乐课取消了！变成数学课了！”“啊？！”我瞪圆了眼，一副将信将疑的脸面。
“哼！不信就算了！”钱沁宜插起了腰，一幅生气的表情，却又带点得意和自信。
于是，我故意刺激她：“我才不信呢，什么音乐课取消了呀，骗人！”“我跟你打赌！”哼，这家伙火气还挺大的！我装作败下阵来，说：“饶了我吧钱大师，我信了！”虽然我表面上装作不担心音乐课换成数学课的样子，但是，其实我整个上午都没听好课，我很怕音乐课换成数学课，我也不想音乐课换成数学课。
到了下午，我怀着一颗紧张的心走进了教室。
呀，讲台上有数学自主学习天地！我失望地想：看来今天的音乐之梦要成泡影了！没办法，我只能拖着沉重的脚步，在铃声的催促下，慢慢地走回自己的位子，听老师播放世界上最高级的“催眠曲”。
我昏昏欲睡，脑袋胀胀的，眼帘快要闭上了......突然，一个纸团砸中我的脑袋，传纸条？！我立刻有了精神。
打开一看，原来是程佳欣传给我的纸条，上面表示，她跟我一样，昏昏欲睡，脑袋胀胀，眼帘要闭上了。
我一阵感动，原来我也有“患难同胞”啊！我立刻与她对其了话，纸团在老师的眼皮底下飞来飞去，传达着两位“患难同胞”的真情实感。
下课铃声响了，纸条正好传到我这儿，我嘻嘻笑着，把纸条收好。
在我眼里，这真是一张珍贵的纸条，是我童年的调皮回忆。
小纸条作文600字篇2一个周一的傍晚，我走在两边种着榕树的柏油路上。
榕树寂寞的站着，垂着头，没有生机，残阳就要被淹没了，宽阔的大路上只剩我一人。
形单影只的我没有了往日放学时的神采飞扬，有的只是沉重的脚步。
【六年级】考试诚信作文600字 纸条的秘密
【六年级】考试诚信作文600字纸条的秘密纸条的秘密我在上小学的时候，常常会和同学们在课堂上传纸条。
这些纸条，虽然只是一张纸，却承载了我们之间的情感和秘密。
最开始，我们传纸条都是为了玩，但渐渐地，我们发现纸条可以更好地表达我们的思想和情感。
我们可以用纸条向朋友表达祝福和慰问，也可以用纸条向老师请假或者借东西。
纸条成为了我与他人交流的一种重要方式。
我记得有一次，我遇到了一个难题，我怎么也解决不了。
我愁眉苦脸地坐在座位上，我的好朋友小美看我这么烦恼，于是她悄悄地传了一张纸条给我。
纸条上写着：“别担心，我可以帮你。
”看到这句话，我仿佛有了无穷的力量，信心倍增，我毫不犹豫地向她请教，最终解决了难题。
这次经历让我明白，纸条可以是朋友之间的纽带，是互相帮助的一种方式。
纸条也可以是爱情的传递工具。
我有个朋友，他喜欢班上的一个女生，但他很害羞，不敢向她表白。
于是，他偷偷地写了一张纸条，告诉她自己的心意。
这张纸条，带着他的真心和勇气，在班里悄悄传递。
他们成了情侣。
这个故事告诉我，纸条可以是传递爱意的一种方式，是让爱情更加浪漫的工具。
纸条还可以记录历史。
我们班里有一个交流本，是我和同学们共同编辑的。
每天我们都会写下当天的所见所闻，然后传给下一位同学。
这样，我们就可以通过纸条，了解到每个人的故事和经历，记录下属于我们班的历史。
这本交流本记录了每个同学的成长轨迹，也让我们更加团结和亲密。
纸条的秘密，就在于它可以承载思想和情感，让人们更好地交流和表达。
纸条不仅仅是一张纸，它是我们童年的见证，是我们与他人沟通的桥梁。
无论是朋友之间的互助，还是爱情的传递，纸条都起到了重要的作用。
纸条，看似平常，却蕴含着无穷的力量和温情。
让我们永远珍惜和善待每一张传递情感的纸条。
【六年级】考试诚信作文600字 纸条的秘密
【六年级】考试诚信作文600字纸条的秘密今天的考试很重要，老师发下了试卷，同学们在桌子上摆好文具，开始了考试。
我也认真地答题，但是看着试卷上的字越来越多，我的心情也越来越紧张。
这时，我听到了身边同学的一阵窃窃私语声，转头一看，隔壁同学偷偷地递给我一个纸条。
我轻轻地打开纸条，纸条上写着：“同学，这是试卷的答案，你可以抄一下。
”看着纸条上的答案，我一时间有些动摇。
我知道答案是错误的，但是我心里也有一丝诱惑，想着反正已经抄了一些了，再抄一点应该没关系吧。
但是想到家人和老师交给我的信任，我下定决心，把纸条轻轻放在一边，继续自己认真地答题。
考试结束后，老师收回了试卷，同学们都兴奋地谈论着考试的内容。
我则在心里暗自庆幸，庆幸自己没有被这张纸条引诱，庆幸自己坚守了诚信。
我知道，如果我抄了那张纸条上的答案，那就等于是在欺骗自己，也是在伤害老师对我的信任。
回到家，我把这件事情告诉了爸爸妈妈。
他们对我做出的选择都感到非常高兴，他们说：“孩子，诚信是做人的根本，要永远记住，不管在什么时候，都要做一个诚实守信的人。
”听了爸爸妈妈的话，我更加坚定了自己选择的正确。
我深刻地理解了诚信的重要性，也明白了诚信的价值。
诚信是我们做人做事的最基本原则，是我们与他人相处的基础。
一个不诚信的人是不会受到他人的尊重和信任的，因为没有人会喜欢与一个不诚信的人打交道。
而一个诚信的人，无论遇到什么困难，都能坚守自己的信念，不轻易动摇。
通过这次考试，我更加明白了诚信的重要性，也更加坚定了自己做一个诚实守信的人的决心。
我相信，只有具备了诚信，才能走得更远，也才能成为受人尊敬的人。
诚信，就像一面镜子，能照出我们的品格和人生。
让我们从现在起，做一个诚信的人，用诚信的行动，成就美好的未来。
纸条风波作文
纸条风波作文纸条风波作文（精选25篇）在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的纸条风波作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
纸条风波作文篇1在语文课上，同学们都正在专心致志地写作业，教室里雅雀无声，只剩下微风拂过作业纸的轻微“哗哗”声、水笔在作业上划动的“沙沙”声和老师的微微咳嗽声。
忽然，教室里响起了窸窸窣窣的说话声，如同一阵风吹过，湖面上泛起阵阵微波。
声音越来越大，很快全班都打破了学习的宁静，窃窃私语起来。
老师生气极了，大跨步走上前，一把扇倒聊得最欢的两个同学的“屏风”，一张写着“老师，你要当心一点儿”的纸条映入老师的眼帘，顿时，老师眼里燃起熊熊烈火，青筋暴露，狠狠地一拍桌子。
恼怒而沙哑地大吼一声：“是谁？敢在我眼皮子底下传小纸条，还公然威胁我！是谁，给我站起来！”然而，没有人做出响应，老师更是火冒三丈。
“班长，过来！”我只好怀着真诚而又忐忑的心理走向讲台。
“这张纸条是谁写的？你不管管吗？”老师大发雷霆道。
我沉默了一会儿，心中辗转反侧：“呀，我要怎么说呢？既要消除老师的怒火，又要表达全班同学的真情实感。
”终于，我小声地说：“老师，您一直在咳嗽，是我们想让您不要再这么劳累，让您多喝水，保护好嗓子和身体。
”霎时，老师热泪盈眶，欣喜地说：“你们还时时关心着我，为我着想，我误会你们了，我的好学生！”瞬间，其乐融融的气氛又充满了班级。
“赠人玫瑰，手留余香”，在生活中，我们也要经常关心、帮助他人，多替他人着想，做一个新时代的好少年。
纸条风波作文篇2“哈哈哈……”咦？是哪里传来的笑声？哦！原来是笔畅班在玩“写纸条”游戏。
老师在白板上写下了“写纸条”这三个大字，然后在屏幕上出示游戏规则：每人一张纸条，分成四组。
第一组写时间，第二组写人物，第三组写地点，第四组写事件。
接着老师又说：“看谁写的最有趣，谁的想象力最丰富？”我们的兴趣来了，个个紧锁眉头，冥思苦想。
纸条风波作文
纸条风波作文纸条风波作文集锦4篇无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的纸条风波作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
纸条风波作文1今天教室里发生了一件意料之外的怪事。
在课堂上，同学们都在安安静静地听老师讲课，老师今天像打了鸡血一样生龙活虎，讲得滔滔不绝，让我们感到压力山大。
“三大金刚”终于坐不住了，“霸王龙”首先搞起了恶作剧。
他拿了一张纸条，上面写着“我每次都得零分”，然后把这张纸条贴在了班上赫赫有名的“男主角”的背上。
“男主角”似乎感觉到了什么，猛地扭过头，对“霸王龙”怒目而视，并且把背上的纸条扯了下来，像一头愤怒的狮子。
接着，便发动了反击，举着纸条向老师汇报：“报告老师，我每次都得零分。
”“什么？”老师没有反应过来，斜视着他，仿佛对“男主角”这句话感到异常的不满。
老师正想发怒，却见“男主角”缓缓道出了实情。
全班同学都哄堂大笑起来，而“霸王龙”却在那里挤眉弄眼，幸灾乐祸。
老师三步并作两步冲到了“霸王龙”的面前，用惊天雷似的声调对他吼道：“教室里放不下你了？”老师滔滔不绝的咒语让“霸王龙”很是头疼。
这下轮到“男主角”得意了。
好一会儿，教室里才逐渐安静下来，而这个小插曲结束以后老师又开始了无边无际的长篇大论，我们又一次进入了浑沌之中。
纸条风波作文2今天上午第二节课是数学课，上课铃响了，热闹的教室一下子变得鸦雀无声。
陈老师像往常一样笑眯眯地走进教室，开始上课。
我认认真真地听着上课的内容，突然看见陈老师的牛仔裤上粘着一张纸，当她走动起来，那张纸就像一条尾巴，随风舞动。
这时，同学们也注意到了，有的捂着手小声笑着，有的在窃窃私语。
我表面上装着若无其事，心里也在偷偷地笑。
这时，老师转过头来，同学们连忙收起脸上的笑容，装着一脸严肃的.样子，继续听课。
她似乎察觉到了同学们的异常，使劲在背后摸了几下，可是没有摸到那张纸，就继续开始讲课。
一张小纸条作文范文
人们总是将小纸条视为一种神奇的物品，因为它既可以作为交流工具，又可以作为提醒工具，有时甚至可以藏匿着某些神秘而有趣的信息。
我们常常在学校、办公室和家庭中使用小纸条，来进行交流和协调事情。
我还有一个就读于襄阳二中的好朋友王明，她就有过面对一张小纸条改变着自己一生的经历。
那是一个星期三的中午，王明正在教学楼4楼的教室准备物理考试的材料。
突然，一张小纸条降落到了她的桌子上。
她开始疑惑，因为她发现这张小纸条上并没有任何文字，也没有表明发件人的信息。
她很想知道这张小纸条背后的故事，她将它放进书包，准备带回家里研究一下。
第二天早上，王明最先发现了那张小纸条的力量。
当她打开教室门，就看到自己被迷住的同学们，每个人都拿着小纸条。
有些人在撕烂、捏碎，看上去很愉快；而有些人却默默地读着纸条上的信息，微笑着和人交谈，好像完成了一个人生的使命。
王明对这种奇怪的现象感到很疑惑，将自己的小纸条拿出来一看，恍然大悟，因为她也看见了神秘的信息。
这个神秘的信息是：“在下一个周末晚上，来阅读访谈特别版，你将发现自己是我们最赞赏的读者。
”王明在一瞬间明白了，这意味着她将被邀请参加一次特别的访谈活动。
这次访谈活动的主题是关于青少年对未来的看法和思考。
受邀的嘉宾都是具有潜力和才华的年轻人，他们将分享他们的理解和经验，并帮助年轻人通过认识自己来确定自己的未来方向。
这次活动也将给年轻人们带来希望、信心和灵感。
王明的身份和经历很恰好符合这个主题。
她是那种有才华、能力强、对未来有着清晰定向的学生。
她在家庭、学校和社会上都表现优秀，有着强烈的责任感和帮助他人的意愿。
这次访谈是一次了解其它年轻人的机会，也是培养自己想象力和才能的过程。
那天晚上，王明得到了强烈的启示，她决定将自己的才能和能力带给社会。
她开始在学校内参加更多的活动，与更多的人交谈和互动，帮助他们找到自己的方向和生活的册智。
她创立了一个学生咨询中心，并通过协助学生解决问题来实现自己的人生意义。
以纸条为题作文600字
以纸条为题作文600字
纸条。
那天早上，我捡了张纸条，一看，嘿，上面写着，“今天我要
成为最棒的孩子！”哈哈，我小时候的梦想就是这样简单又直接，
简直就是个纯真的小屁孩啊。
课间休息时，同桌突然递给我一张小纸条，上面写，“加油，
我相信你一定能行！”嘿，这哥们儿真是够哥们儿，简单一句话就
让我信心倍增。
傍晚时分，我在书包里发现了一张纸条，上面就一句话，“世
界那么大，为何不去看看？”嗯，说得对啊，我得找个机会出去走走，看看这个世界到底有多大。
夜深了，我坐在书桌前，想着今天的事儿，顺手就写了张纸条，“人生如戏，全靠演技。
但我要做真实的自己。
”哎，生活嘛，就
是得真实点，别老演来演去的。
雨后的街道真清爽，我踩着小水坑，发现一张纸条泡在水里，
上面写着，“风雨过后，必有彩虹。
”嗯，这话挺有道理的，就像生活，总有不顺的时候，但总会过去的。
生日那天，我收到了好多礼物，其中还有一张小纸条，上面写着，“愿你的每一天都充满阳光，笑容永远灿烂。
”这家人真是贴心，看得我心里暖暖的。
有次我在老街闲逛，看到一张泛黄的纸条，上面写着，“在遥远的过去，有个英雄用智慧与勇气拯救了世界。
”哈哈，这不会是哪个老爷爷留下的吧？听起来还挺酷的。
时间过得真快，转眼间我都这么大了。
那些纸条啊，都像是时间的碎片，记录了我一路走来的点点滴滴。
小纸条的故事
小纸条的故事《小纸条的故事》嘿，你们知道吗？我和小纸条可有一段特别的故事呢。
那还是上初中的时候，我坐在教室的一个角落里。
有一天，在上数学课的时候，我正百般无聊地听着老师讲那些枯燥的公式，突然感觉有人在戳我的背。
我回头一看，是后座的同学，她悄悄地递过来一张小纸条。
我好奇地打开，上面写着：“嘿，等会儿下课一起去买辣条吃呀！”这可顿时把我的精神提起来了，我赶紧回了个字“好”。
就为了这个约定，接下来的课我都心不在焉的，一直盼着下课。
好不容易等到下课铃响，我们俩就像两只欢快的小鸟一样飞奔向小卖部。
一路上她还跟我吐槽数学老师讲得太无趣了，我深表同感。
到了小卖部，我们精挑细选了几包特别辣的辣条，然后一边吃一边嘻嘻哈哈地往回走。
那一天，因为这张小纸条和辣条，变得格外有意思。
后来啊，小纸条就成了我们之间传递各种小秘密的工具。
比如说考试的时候偷偷对个答案啦，商量下课去操场看哪个帅气小哥哥啦，还有计划周末一起去玩啥啦。
有时候觉得，这些小纸条就像是我们之间的专属通信员，承载着我们最单纯的快乐和小秘密。
甚至有一次，因为一张小纸条，还差点闹了个笑话。
那是一次英语考试，我后面的同学给我传了个纸条，结果老师突然回过头来，吓得我连忙把纸条藏到了卷子下面。
还好老师没发现，等老师转过身去，我赶紧打开纸条，上面写着：“第三题选啥呀？”我哭笑不得，赶紧写了个答案传回去。
现在想想，那段有小纸条陪伴的时光真的特别美好。
一个个小小的纸条，串起了我们最青涩也最难忘的岁月。
虽然现在我们都长大了，也不怎么用小纸条了，但每当我想起那些日子，心里就会涌起一股温暖的感觉，就像那些小纸条一直都还在身边一样。
它是我们青春的见证，诉说着那些纯真的故事。
班级密事作文
班级密事作文篇一《班级里的“纸条风云”在我们班，发生过很多有趣的事情，今天就来说说那次“纸条风云”。
那天上课，同桌神秘兮兮地递给我一张纸条。
我打开一看，上面写着“下课有大事”。
我一下子就好奇起来，心想着这家伙葫芦里卖的什么药。
好不容易熬到下课，我就迫不及待地问他啥大事。
他坏笑着，又递给我一张纸条。
纸条上写着“咱班的小A和小B好像闹别扭了”。
我一看就皱眉，小A和小B平时可是铁哥们，这怎么可能？我正疑惑着，他又塞给我一张，上面写着“我看到小A把小B的修正带扔到垃圾桶了”。
我这才重视起来，心想这也太过分了吧。
我决定去“调查”一番。
我先找到小A，故意试探地问他最近和小B 咋样。
小A一脸无辜地说挺好的啊。
我心想这小子嘴还硬。
再找到小B时，他正为丢失的修正带上火呢。
我旁敲侧击了半天，他也没说出啥有价值的东西。
这时候同桌又冒出来了，又给我一张纸条，上面写着“我好像搞错了，我看到的是小A把自己坏的修正带扔了，他以为是小B的”。
我哭笑不得，合着闹了这么一出乌龙。
我赶紧把真相告诉小B，小B听了也是一愣一愣的，然后哈哈大笑起来。
小A知道了我们的这番“调查”，也来打趣我们。
我们几个围在一起笑个不停。
这一场由纸条引发的风波，虽然是个乌龙，却给原本枯燥的学习生活增添了许多乐趣。
从那以后，再看到递纸条，就会想起这有趣的事儿。
篇二《班级的“吃货大赛”》我们班啊，可以说是个藏龙卧虎的地方，啥奇人都有，特别是在吃这方面。
有一次就发生了一场独特的“吃货大赛”。
那天中午，大家都在教室里吃饭呢。
小C带了一大包牛肉干来，这香味一下子就在教室里弥漫开了。
小D闻到了，就凑过来说“给我点儿呗”。
小C却不肯，说这是他的宝贝。
于是小D就挑衅地说“我吃的肯定比你快”。
这一句话就像导火索，瞬间点燃了小C的好胜心。
小C从包里掏出一大把牛肉干放在桌上，说“来啊，比就比”。
小D 也不含糊，也拿了同样多的牛肉干摆开架势。
旁边的同学们一看有热闹可瞧，都围了过来。
学校传纸条作文
学校传纸条作文
我是一个乖巧的小学生，成绩优异，很少受批评。
最近爱上了传纸条！
一天下午，英语课上，我和同学在传纸条。
下课了，那个同学兴奋地把两张纸条放在我桌上，我当时正在系鞋带，被“反纸条派”一把抢去，我不得不追上去抢回来，因为这是我的`秘密啊！我抓住它的手，死扳扳不开，我无奈之下，把他绊倒在地，用力抢那纸条，一张抢回来了，另一张却被“接力棒”抢走了。
我心想：完了，他可是个“告状鬼”呀！果然，不过两分钟，他兴冲冲地告诉我们：英语老师叫我们去她办公室！我以为不可逃避的命运马上就来临了，可是语文老师要上课，又拖了40分钟。
但下课后，那个同学的得意地把我们推过去，我看他就生气。
英语组办公室里静悄悄的，英语老师正埋头批改着作业，我们见了她后站着发呆。
老师随即发话：“你们都是好学生，我也不想说什么了，你们每人对我说两句感想就回去，不说得等爸爸妈妈来接！”我们低着头，强力抑制住呜咽，默默的站了15分钟。
老师也许是等不及了，点名叫我先说。
我很难过，但仍然硬着头皮，低着头，小声说：“我错了，我不应该上课不听……”老实点点头。
“你呢？”严肃的声音并没有结束，当我的同学说好后，我们装出一幅平常的样子回到了教室。
虽然这件事已经结束了，但我仍然坐立不安。
纸条呀纸条，你还得我受老师批评，但我容易哭是为什么呢？难道我还不习惯批评吗？。
桌子上的纸条作文
桌子上的纸条作文桌子上的纸条作文篇一早上，同学们都到班级后，芦同学拿着一些小纸条走到了讲台前，并交给了老师。
老师看了看后和我们说了件很严肃的事：有一个外班的女生每天都给芦同学偷偷地塞纸条，而纸条上都是极不好听的侮辱类的话。
有些是写他在学校的事情的，还有一些是写她的家庭状况的。
纸条上的话让人难以启齿，真不知道一个七年级的女生是怎么好意思说出这种话的？她怎么会有这么恶毒的心呢？我想她已经没脸见人了。
毕竟有胆子给别人塞纸条，却没胆子当面说。
而且她塞纸条的原因也是很让人不理解：有一次芦同学看到了小学同学，便过去打了招呼，而这一幕被那个塞纸条的女生，而那个女生恰巧喜欢芦同学的小学同学，这让她很嫉妒，于是便写了那些小纸条来侮辱芦同学。
那名女生知道许多关于芦同学的事情。
老师说那是因为我们班有个“间谍”，这个“间谍”就不怕以后无颜面对芦同学吗？希望这个事情可以早日水落石出！桌子上的纸条作文篇二回首往事，一张小纸条中，记载着我们的回忆。
曾经有多少次上课时，老师一转身就有几个纸团一飞而过，它划过的轨迹是一种别样的痕迹，那当中载满了我们之间的情谊。
还记得有一次上数学课时，上的实在太困了，但又怕老师发现，所以想了想还是与同学聊会天吧，但同桌是个好学生，一定不会与我说话的。
于是我开始四处张望、寻找与自己“趣味相投”的人。
咦！还别说，还真找到一个与自己平时很要好的人。
但是他和我之间隔了几个同学，这可怎么办有呀！这时我大脑闪现出一个主意，“传纸条”。
于是我拿出纸条，小心翼翼地写上想对他说的话，便“嗖”地一下向他扔了过去。
他捡起纸条，开始与我回应。
这枯燥的课堂上，一下多了许多乐趣。
我凝视着那纸团，当它与阳光交织在一起时，映照出了与众不同的颜色。
我想：那一定是这个世界上最漂亮的颜色吧！因为它可是由我与他的友谊交织聚集起来的。
小纸条中既有同学之间的情谊，也有我与老师之间的师生情。
那当中充满了老师对我浓浓的爱。
从第一天上语文老师的课，就认为她是一个铁面无私、对学生很严厉的人、因此我没少挨她的罚。
传纸条的乐趣作文
传纸条的乐趣作文《传纸条的乐趣篇一》在学生时代，传纸条那可真是一件超级有趣的事儿，就像一场秘密的地下活动，充满了刺激与欢乐。
我记得有一次上语文课，老师在讲台上滔滔不绝地讲着那些文言文，什么“之乎者也”的，我听得那叫一个云里雾里。
这时候，我就想找我后座的哥们儿聊几句，可课堂上又不能说话，咋办呢？嘿，传纸条呗！我就偷偷摸摸地从本子上撕下来一小条纸，那动作得有多轻就有多轻，就像一个小贼似的，生怕被老师发现。
我在纸条上写着：“哥们儿，这文言文简直要了我的命，你听得懂吗？”然后我用胳膊肘悄悄地往后递。
我后座那家伙也是个机灵鬼，他很快就接住了纸条。
我心里就像揣了只小兔子，砰砰直跳，眼睛还时不时地瞄一下老师，就盼着他赶紧回我。
过了一会儿，纸条传回来了。
我赶紧打开看，只见上面歪歪扭扭地写着：“我也懵圈儿呢，感觉像听天书。
”我忍不住“噗嗤”一声笑了出来，这一笑可不得了，老师的目光像箭一样射了过来。
我赶紧低下头，装作认真听讲的样子，心里却在想：“完了完了，要被发现了。
”不过幸运的是，老师可能以为我是在笑他讲的内容有趣，并没有追究。
传纸条的时候啊，那纸条就像是我们之间的小信使。
有时候我们会在纸条上画一些搞笑的小图案，比如把老师画成一个超级英雄，但是拿着的不是宝剑而是教鞭，旁边还写着“语文大侠来也”。
有时候也会互相吐槽班里的其他同学，“你看那谁谁谁，今天穿的衣服像个大花脸似的。
”传纸条就像是打开了一个小世界，这个小世界里只有我们几个小伙伴的悄悄话。
也许有人会说，传纸条是不遵守课堂纪律的表现。
我觉得吧，虽然是有点不太好，但是那种偷偷摸摸传纸条的乐趣，真的是难以言表。
它就像是学生时代的一个小秘密，只有经历过的人才知道其中的滋味儿。
就像我们在一个沉闷的教室里，悄悄地开辟出了一条属于自己的欢乐小通道。
不过呢，我也知道课堂上还是要认真听讲的啦，只是偶尔传传纸条，给枯燥的学习生活加点料而已。
要是每次都传纸条不听课，那可就真成了坏学生了。
上课有同学传纸条的评价作文600字
上课有同学传纸条的评价作文600字
《上课有同学传纸条的评价》
小朋友们，今天咱们来聊聊上课传纸条这件事儿。
你们知道吗，在上课的时候，有同学偷偷传纸条，这可不是个好习惯哟！就像咱们班的小明和小红，有一次上语文课，老师正讲得津津有味呢，他们俩居然在下面传纸条。
老师发现后，可生气啦！
传纸条会影响自己听课呀。
本来老师讲的知识可有趣、可重要了，但是因为传纸条分心，就错过了学习的好机会。
比如说数学老师讲的解题方法，要是错过了，做作业的时候就不会做啦。
而且，传纸条还会打扰到其他同学。
大家都在专心听讲，突然一张纸条飞过来，是不是会让旁边的同学分心呢？就像正在认真跑步的小朋友，被别人拉了一下，就容易摔倒一样。
所以呀，咱们上课可不能传纸条，要认真听讲，这样才能学到好多好多的知识，变得越来越聪明！
《上课有同学传纸条的评价》
小朋友们，上课传纸条这种行为可不太好哟！
我给你们讲讲我们班发生的事儿。
有一天上美术课，小王和小李在偷偷传纸条。
他们以为老师看不到，其实老师的眼睛可尖啦！老师发现后，停下讲课，表情很严肃。
传纸条会让自己学不到知识。
比如英语课上老师教新单词，如果这时候传纸条，可能就没记住单词怎么读，考试的时候就会出错。
还会影响周围的同学。
就像大家一起搭积木，有人在捣乱，积木就容易倒。
咱们上课要专心，不能传纸条，这样才能开开心心地学到知识，以后成为厉害的人！。
【六年级】考试诚信作文600字 纸条的秘密
【六年级】考试诚信作文600字纸条的秘密纸条的秘密在我们平常的生活中，纸条是一种非常常见的物品。
学校里的同学们经常会在纸条上互相传递一些信息，这种传递信息的方式带来了很多有趣的故事。
今天，我就来给大家讲述一段关于纸条的秘密故事。
故事发生在一个小学里，一天下午，我正在上数学课，突然，我接到了一个纸条。
我好奇地打开纸条，上面写着：“明天下午，我们一起去图书馆，好吗？”我看着纸条上的字，心里非常开心，因为我一直想和这个同学一起去图书馆看书。
当天下午放学后，我按照约定和这个同学一起去了图书馆。
我们两个人在图书馆里认真地看了一本书，然后拿出了纸和笔，互相出了几道数学题。
这个同学对数学非常擅长，他给我讲解了很多我不懂的题目。
我们还一起分享了很多有趣的故事，度过了非常愉快的时光。
从那天起，我和这个同学变得更加亲密了。
我们每天都会在纸条上写上一些互相鼓励的话语，彼此分享一些快乐和困扰。
写纸条成为了我们交流的一种方式，我们因此而变得更加了解和信任对方。
纸条也有一些不好的地方。
有一次，我接到了一张不友善的纸条。
纸条上写着一些伤人的话语，我感到非常受伤和不开心。
我想过要回击，但是我想到了之前和那个同学在图书馆里的快乐时光，于是我选择了忍耐和原谅。
我把那张纸条撕掉，没有再去理会。
我知道纸条是虚拟的，只是一种传递信息的方式，不值得我去计较。
通过这个故事，我们可以明白纸条的秘密并不在于它的内容，而在于人们对待纸条的态度。
纸条可以是传递友谊和爱意的媒介，可以带来快乐和帮助。
纸条也可能被用来传递不友善的言辞和伤害他人。
我们要学会用纸条传递正能量，用纸条展示我们的真诚和善良。
在日常生活中，我们要保持诚信，不做伤害他人的事情。
如果接到一张不友善的纸条，我们要冷静对待，不要轻易相信其中的内容，并学会宽容和原谅。
我们也要学会用纸条传递正能量，鼓励和帮助他人，让纸条成为我们交流的纽带。
让我们共同珍惜纸条带给我们的快乐，并用纸条创造更多美好的故事吧！。
小纸条作文
小纸条作文小纸条作文（通用41篇）在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那要怎么写好作文呢？下面是店铺帮大家整理的小纸条作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
小纸条作文篇1早上，同学们都到班级后，芦同学拿着一些小纸条走到了讲台前，并交给了老师。
老师看了看后和我们说了件很严肃的事：有一个外班的女生每天都给芦同学偷偷地塞纸条，而纸条上都是极不好听的侮辱类的话。
有些是写他在学校的事情的，还有一些是写她的家庭状况的。
纸条上的话让人难以启齿，真不知道一个七年级的女生是怎么好意思说出这种话的？她怎么会有这么恶毒的心呢？我想她已经没脸见人了。
毕竟有胆子给别人塞纸条，却没胆子当面说。
而且她塞纸条的`原因也是很让人不理解：有一次芦同学看到了小学同学，便过去打了招呼，而这一幕被那个塞纸条的女生，而那个女生恰巧喜欢芦同学的小学同学，这让她很嫉妒，于是便写了那些小纸条来侮辱芦同学。
那名女生知道许多关于芦同学的事情。
老师说那是因为我们班有个“间谍”，这个“间谍”就不怕以后无颜面对芦同学吗？希望这个事情可以早日水落石出！小纸条作文篇2大概是自以为长大了的缘故，特别是正有事情在做，外公问我什么，有时候我会不耐烦地大声回答。
外公批评我说话的态度不好，我觉得自己不是故意的。
为了纠正这个问题，外公特意在电脑上做了一张“提醒小纸条”，就贴在我的.书桌旁边的墙上，那上面写着：“轻轻地说，好好地说，耐心地说，想一想再说。
”只要我一抬头，总能看见这张纸条，我经常会把上面的内容默读一遍。
那天我回答的声音又稍微大了一些，外公指指墙上的提醒小纸条说：“轻轻地说，好好地说……”就这样，渐渐地这方面我有了很大进步。
这张纸条不仅仅是答话时的态度要好，同别人说话也要轻轻地说。
比如在学校里，同学有不对的地方我要好好地说，同学不停我的劝告我要耐心地说，自己说的任何话都应当想一想再说。
还有，有一次外公说话的声音也很大，我立刻提醒说：“轻轻地说，好好地说，耐心地说，想一想再说。
纸条作文600字考试
纸条篇一：纸条有时候，一个微笑就能缓解紧张的情绪；一句鼓励能让人信心倍增。
我们都可能经历失败，但总会有人在背后关心着我们，助我们走得更远。
那是期末考试后发成绩的一个早晨，我有事在身，便对同桌说：“等会儿发成绩时，帮我看一下，记在我的本子上。
”她爽快地答应了：“没问题，我会帮你记下来的。
”我感激地说了声“谢谢”，然后离开了。
当我再次回到教室，拿出本子一看，哇，成绩不错呀，语文95分，数学全班第二，英语全班第一，整体表现还行。
然而，当我看到科学成绩时，愣住了，整个人都懵了：“不会记错吧？”同桌凑过来，苦笑着说：“没有，我特意问过老师，真的没错。
”“什么？不可能！”我只觉得脑海一片空白，仿佛晴天霹雳。
我咬着舌尖，努力忍住泪水。
天哪！这是全区统考，科学成绩这么差，在整个越城区恐怕也不多见。
那鲜红的分数如刀割般刺痛我的心。
她注意到了我的情绪，下课后悄悄在我的书本里塞了一张纸条：不要再伤心了，考得不好又如何？别太在意，我们都是同学，一次考试并不代表一切，下次你一定会考得更好，加油，你可以的。
我的心瞬间温暖起来，没错，就算这次考得不好，下一次努力就好。
明明是自己的问题，却还沉浸在悲伤中，不去反思，又有什么好抱怨的呢？那张纸条如春风化雨，滋润了我的心田，带来了安慰；那张纸条承载着她的鼓励与关怀。
正是这张看似普通却意义非凡的纸条，让我看到了前方的希望，而我们的友谊也因此更加牢固、更加绚烂。
那真是一份特别的礼物，尽管只是一张纸条。
篇二：纸条在教室的一个不起眼的角落里，躺着一张孤独无助的纸条。
它心里焦急不已：为什么没有人把我捡起来扔进垃圾桶？如果班级被扣分，我岂不是成了千古罪纸？它越想越慌，但教室里静悄悄的，根本没有同学经过，也没有人来捡起它。
这时，远处传来一阵说话声和打闹声，纸条一看，原来是一群男生。
它努力想引起他们的注意，终于，他们瞥了一眼纸条，纸条心中暗自欢喜，觉得自己有希望被捡起了。
然而，那些男生只是随意看了一眼，根本没有停下脚步。
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纸条的故事-关于同学之间递纸条的精选作文600字中午，小雨正无聊地望着窗外柳枝上欢歌的小鸟，旁边的同学碰碰她的手腕，接着递来一张纸条。
小雨一看署名，惊住了，他怎么会给自己递纸条，该不会是别人的恶作剧吧?她抬起头，向俊望去，俊正面带浅笑地望着她，不知为何，小雨登时像做了贼似的心虚起来，她羞涩地低下头，绊红霎时溢满了她的小脸。
小雨轻轻地展开那张纸条，一行俊美的笔迹闯人了她的眼帘：
“小雨，你好，有空吗?我有点事想和你谈，明天中午1 ：20在学校图书馆前见面!俊。
”小雨读完这张文字其实不太长的纸条，心里一时乱成一团麻。
俊帅气，又是班长，一直是女生瞩目的焦点，清高的他怎么会给我这种“小不点”递纸条呢?小雨怎么也想不通这种“幸运”会落到自己头上，为了掩饰内心的紧张，她赶紧埋头做作业，可始终没有下笔。
整整一个下午，小雨老是走神。
她想，不去肯定是不行的，我是不是该穿漂亮点呢?头上要不要夹几个发夹……
按照约定的时间，小雨出现在图书馆附近。
今天，她确实很美，飘逸的秀发上增添了几只精巧的小夹子，那件米黄色的连衣裙更衬出了她娇美的身材。
只是她的内心仍然无法平静，仿佛有一只小鹿不断地乱撞，“他会跟我说些什么，我该怎样答复呢……”她一直在思索着这些问习题。
来到了约定的地点，俊果然坐在长椅上。
小雨整了整衣服，努力使自己镇定下来，然后说：“Ｈi，你好!”俊放下手中的书，抬起头浅笑着站了起来。
小雨的脸又红了，她小声说：“你有什么话
对我说呀?”俊说：“我这人说话比较直爽，不喜欢拐弯抹角……”小雨打断他的话说：“没……没关系的!”俊顿了顿，换了副比较庄重的表情。
小雨不敢正视他，扭妮地望着自己的脚尖。
俊接着说：“那我们废话少说，直奔主习题吧!”小雨的脸红得更厉害了，仿佛要自燃了似的。
“学校将于下星期开运动会，你身为宣传委员，要加强宣传力度，要是实在不行，我会考虑换人的。
”小雨望着俊，惊讶得半天合不拢嘴，半晌才吐出一句话：“你干嘛不在班上说，递什么纸条?”“还不是因为你自尊心太强，我哪敢当着全班同学说你。
”说完这些话，俊匆匆走了，宽阔的图书馆前，留下小雨二个人傻傻地站在那里。