最新井冈山大学校园规划调研报告
调研报告范文 图书馆调研报告 精品
调研报告范文图书馆调研报告一.图书馆概况：1.场地位置：井冈山大学图书地处校园前门位置,校园主干道即在它西侧,东邻井冈山精神展览馆,在馆南北两侧各有一条小路,方便了广大师生起往图书馆看书学习.2.场地环境分析：图书馆北侧有较开阔绿化区域没有栽种高大的乔木而是配以低矮灌木和大量的草地,即清洁空气美化环境又给广大学生营造了一个读书和休闲娱乐的环境 3.采光通风分析：图书馆南面没有其他建筑和高达乔木的遮挡视野开阔,东面主干道另一边有座山由于相隔较远山体不高没有造成对馆东面采光的遮挡,北面的采光也能满足要求,虽然背面道路旁有一些乔木的遮挡但由于图书馆的背部主要是藏书库对采光要求不是很高.总的来说井大图书馆在自然采光方面还是满足要求的.5.平面布置：一层平面主要是大厅,.样本书库和综合图书借阅室和书库（开架式阅览）二层平面：主要是文史类阅览室(开架式阅览),书库和行政办公用房以及学生自习室.三层平面：主要是过刊室和教师阅览室四层平面：主要是工具书检索室和外文阅览室五层平面：主要是视听室和电子阅览室六层平面：主要是阅报室和期刊阅览室二.重点分析建筑造型：图书馆整个建筑由一个圆弧形的体块和两个矩形体块有机搭接而成,站在主入口方向看图书馆犹如一本背翻开了一些的书籍,寓意着广大莘莘学子在知识的海洋中遨游.建筑立面形式：东西立面墙体凹与凸的设计中凹面增加了阴影和空间而凸出的墙体则为实这样起到了虚与实的对比.流线组织：读者流线、书籍流线、服务流线互不穿插影响人性化设计认识的具体化：由于图书馆兼具借阅图书和学生自习的功能,在图书馆二层有一个较大的自习教室学生可以往返于自习教室于阅览室之间图书馆外部环境设计：图书馆的外部环境主要指图书馆建筑物的外在造型及周围环境.现代图书馆建筑的外观造型整体风格应简洁流畅、庄重大方,色调应明快高雅,并且与周围的环境相协调,体现出较高的文化品位和时代感.现在许多高校在校区设计规划中,图书馆基地位于校园主轴线上,占据着校园轴线空间序列重要位置,成为校园整体环境的关键点;夜间灯火通明的图书馆,能满足众多渴求知识的学子在心灵上的追求,成为师生研究、思考、追寻知识、。
校园调研报告5篇
校园调研报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校的发展调研报告3篇
学校的发展调研报告3篇学校的发展调研报告1在县教育局“131”工作方针指引下，为了更好的促进学校发展，分析学校存在的问题原因并有针对性地解决问题。
促进我校各项工作扎实有序地向前推进。
根据县教育局师训股的安排，我对学校进行了教学调研，现将调研情况报告如下：一、学校基本情况学校占地面积xx方米，建筑面积xx方米，绿化面积600方米，体育场地1200方米。
学校现有9个教学班，在校学生371人，住宿生245人，在职教师xx人，其中专任教师14人，后勤辅助3人，大专以上14人，中专3人，中级职称12人，初级职称5人。
二、学校管理措施（一）、加强校园管理，营造良好的育人环境。
我校根据实际情况制定了校园管理的和措施，认真施实，提高校园文化品味，充分发挥环境育人的功能。
1、加强校园设施维护，改善办学条件。
20xx年对教学楼进行了加固维修，教学楼顶进行了SBS防水处理，更换了校园花池，粉刷教学楼墙面，仿瓷教室、办公室墙面；维修门窗、课桌；校园容貌焕然一新。
2、加强校园文化建设，塑造学校精神。
校园文化是学校的精神和灵魂，在校园文化建设中，我们把握好教育性、科学性、艺术性三个原则，确立“规范加创新，素质加个性”的办学理念，明确学校的办学思路和发展目标，形成符合自己的校训、校风、教风、作风、学风。
同时开展教室文化、寝室文化、餐厅文化、墙壁文化的创建活动，让校园内处处体现高雅和文明，良好的校园文化环境有助于师生整体素质的培养和提高，促进学校科学发展。
（二）、加强安全管理，服务全体师生。
学校安全工作重于泰山，要给全体师生营造一个安全的学习、生活环境。
1、建立健全安全工作小组和各项安全工作，制定创建校园具体方案和突发事件应急预案。
2、加强校园安全能力建设，安装校园系统，校园内重点区域全覆盖，增加了一名校园专职校警，配备了警棍、强光手电等防爆器材，24小时负责校园内外的安全保卫工作。
按要求购置、更换等安保设备，坚持每月的安全隐患排查，发现隐患及时整改。
高校校园规划设计调研报告[5篇范例]
![高校校园规划设计调研报告[5篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/9c93ea8d1b37f111f18583d049649b6649d70965.png)
高校校园规划设计调研报告[5篇范例]第一篇：高校校园规划设计调研报告1总体环境我国高校的老校区基本上历史都比較悠久, 在长期的使用过程中,由千建筑物的增加,导致建筑和路网密度增加,而开放空间渐渐缩小,再加上树木比较高大,因此校园户外空间的尺度往往不大,各个功能区相互混合, 户外空间体系中各个部分的界限被模糊。
原先的规划格局除局部外, 已经不再明显。
整个校园不同部分之间的活动与环境差异減小, 呈现出均匀化的分布趋势。
量然大部分老校区集中绿化比较少,但是对已有的绿化的人为干涉会比较少,由此得以形成一个生态系统。
另外,校园中往往有历史比较悠久的建筑或纪念物。
新建的大学则刚好与之相反, 由于功能分区明确,所以往往户外空间系统整体性很好,并且具有明确的等级一以绿化系统为例,“校园中心绿地一组团绿地一建筑绿化关系明确,界限清楚。
由于新建大学建筑体量一般比较大, 造成校园户外空间的尺度也相应加大,再加上树木尚未长大,更强化了校园户外空间的空E广感。
户外设施比较齐全, 相比老校区一般环境设计的种类会更多样。
因为新建校园往往会追求绿化率, 所以绿地较老校区多, 特别是草坪很多, 而树林比较少, 尤其是高大乔木组成的树林。
在建造时,新校园大多会采用整体平整再重建的方式, 而且大部分新校区的景观基本上属于人造景观, 所以除非利用校区的外部条件, 否则绝大多数新建校园都没有形成生态系统。
2 行为一环境关系空间的差异造成了行为的差异。
如前文所述, 由于新校区比较重视户外环境设计, 因此更能吸引学生到户外活动。
另一方面, 老校区拥挤的状况则进一步限制了学生定出室内。
但是比较矛盾的是除了在拥挤和由此引发的服务设施、交通以及安全的问是题上,在其他方面,老校区的学生户外环境的满意度似乎比新校区学生更高。
更重要的事,在校国特色和校园氛围上,老校区比新校区拥有相当大的优勢.对于造成这种情况的原因,本人认为,主要在于大部分新校区尚未建立起固定的环境一行为关系。
井冈山大学开题报告
井冈山大学的教学和科研成果
研究方法和技术路线
研究方法：文献综述法、实证研究法、案例分析法等
技术路线：本研究将采用基于数据挖掘和机器学习的方法，对数据进行预处理、特征提取和模型训练，最终实现 目标预测和分类。
实验设计：本研究将设计一系列实验，以验证所提出算法的有效性和鲁棒性。
数据分析：本研究将采用统计分析、可视化分析和文本挖掘等方法，对实验结果进行深入分析，以揭示数据背后 的规律和趋势。
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井冈山大学开 题报告
汇报人：XX
目 录
壹贰叁肆伍陆
研究背景
研究目的 和意义
研究内容 和方法
预期成果 和创新点
研究计划 和时间安 排
参考文献
第一章
研究背景
井冈山大学的发展历程
井冈山大学的创立和发展 学科建设和师资力量 科研成果和学术贡献 社会服务和国际交流
井冈山大学在国内外的影响力
井冈山大学在国际高等教育 交流与合作中的贡献
井冈山大学在国内外学术界 的声誉和影响力
井冈山大学在国内高等教育 中的地位和作用
井冈山大学在培养优秀人才 和推动社会进步方面的作用
井冈山大学的研究成果
学术论文发表情 况
科研项目承担情 况
专利申请与授权 情况
学术交流与合作 情况
第二章
研究目的和意义
研究目的
第五章
研究计划和时间 安排
研究计划
确定研究问题：根据文献综述和实地调查，明确研究的核心问题。
设计研究方法：选择适合的研究方法，并详细说明如何实施。
制定时间安排：分阶段列出研究计划，包括前期准备、数据采集、分析和撰写论 文等阶段。
预期成果：简要说明研究的预期成果和对学科领域的贡献。
大学校园规划调研报告（含五篇）
大学校园规划调研报告（含五篇）第一篇：大学校园规划调研报告大学校园规划调研报告调研对象一：昆明理工大学呈贡新校区规划区位分析：昆明理工大学新校区位于昆明呈贡大学城的东偏北的方位，用地规模约 2100 亩。
用地内地势较为平缓,相对高差 25——30 米，属丘陵缓坡区，一条源自松茂水库的东西向水渠捞鱼河穿过用地，向西注入滇池。
设计理念：1、人文校园——高等教育改革呼吁人文素质的回归，作为校园文化载体的校园环境和建筑应该在人文素质培养中发挥积极作用。
优美的校园环境可以使学生在赏心悦目中得到美的享受，外在美的思想下潜移默化养成美的行为、美的语言、美的性格。
我们在新校区的建筑和环境设计中努力营造出一个明快、活泼、健康的校园氛围，以人为本创造环境，体现尊重人、理解人、关怀人。
并考虑了无障碍设计，为体现人文素质的培养作出了尝试。
2、信息化、产业化校园——我们很重视校园信息的资源共享，对内，建筑的组团院落式布局与多条信息轴相连，为校内的信息共享提供了空间。
对外，在规划分区中尽可能将图书信息中心、体育服务中心、科技产业等功能组团设置在邻近城市道路，与外界联系方便的位置，以利于与社会共享文化设施资源。
3、生态化校园——自古书院往往“择胜地”、“依山林”，选择“文物荟萃”的名山胜地，作为治学的理想场所。
因此新校区在设计中因承中国文人顺乎自然的审美情趣，于清幽山水之间陶冶人的情操，结合绿地、树木、广场、小品设计成长长绿轴的景观大道，将入口处的盎然绿意一直延伸到中心区，并且渐显开阔与自由。
总之，由水面与绿化相结合构成的这一生态绿环使新校区在生态环境成为具备自我调节能力的有机系统，为广大师生提供了舒适健康、多姿多彩的外部休憩空间。
4、可持续发展的校园设计——主要体现在三个方面：（1）结合生态的校园设计。
在宏观上，校园要结合地形地貌，不破坏原基地生态环境。
在微观上，通过建筑遮阳、通风、利用太阳能等生态手法，尽可能的节约资源，创造宜人的室内环境。
学校发展调研报告2篇[必备]
![学校发展调研报告2篇[必备]](https://img.taocdn.com/s3/m/5f40106ef11dc281e53a580216fc700abb685289.png)
学校发展调研报告学校发展调研报告2篇[必备]在现在社会，我们使用报告的情况越来越多，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。
那么什么样的报告才是有效的呢？以下是小编为大家整理的学校发展调研报告，希望对大家有所帮助。
学校发展调研报告1教育是社会进步的原动力，是现代文明的基石。
改革开放以来，铜梁人艰苦努力，奋发争先，教育取得了辉煌的业绩。
但随着教育向更新更高层次的推进，发展趋缓，后劲不足状况逐渐呈现，需要客观思考、积极探索、力寻突破、创新发展。
由此，县政协针对我县学校布局现状与教育发展存在的矛盾和问题进行了调研，报告如下：一、布局现状随着出生人口下降，生源结构逐步呈倒金字塔走向，以及社会对优质教育需求增大的趋势，我县从1997年来对学校布局进行了较大辐度调整。
先后撤、并普高三个校点、初中30个校点（其中乡镇初中23所）、村小170所，并于实现高中全部集中县城。
目前，全县有建制学校109所。
包括普高3所、职高1所、初中25所、中心小学69所（下辖村小167所）、特校1所、幼儿园2所和主办中等职业教育，兼办少量普高、初中、小学班的纯民校8所。
非建制公、民办幼儿园、学前班点314个。
学生总人数131396，其中县外生4623。
具体为普高11886人、中职（含大专班）3986人、初中32972人、小学67509、幼儿园和学前班14991人、特校52人。
从分布看，普高、中职集中县城。
初中县城4所、学生8800人，中职初中班377人，占28%；乡镇21所、23795人，占72%。
小学县城3所、6933人，国茂、燎原612人，占11%；乡镇中心小学66所、44796人，占66%，村小167所、15168人，占23%。
通过调整，收缩规模，一定程度上改变了布局分散、弱校过多的状况，促进了教育资源整合、质量提高和优势打造。
二、问题分析不适应生源结构变化趋势。
随着出生人口下降，我县小学适龄儿童逐年递减。
据不完全统计，7岁儿童x—x年，分别为9131.6746.5863.5377.4992.4314人，预计x年后大致稳定在4000人左右。
校园规划的调查报告
停车场和自行车停放处
停车场
提供足够的停车位，满足教职工和来访者的需求。同时 ，应考虑停车场的出入口设计，确保安全、便捷地进出 。
自行车停放处
设立专门的自行车停放处，提供足够的自行车架和停车 空间，方便学生和教职工停放自行车。
公共交通和校外交通连接
公共交通
与当地公共交通部门合作，优化公共交通线路和站点设 置，方便学生和教职工出行。
餐厅和美食街的食品价格应经济 实惠，以确保学生能够负担得起 。
活动中心和体育设施
多样化的活动
01
活动足学生的兴趣爱好。
良好的体育设施
02
体育设施应齐全且符合标准，如健身房、游泳池、篮球场等，
以满足学生的体育锻炼需求。
宽敞的活动空间
03
活动中心和体育设施应具备宽敞的活动空间，以容纳更多的学
紧急疏散路线和避难所
紧急疏散路线
规划紧急疏散路线图，确保在紧急情况下 能够快速、有效地疏散师生。
VS
避难所
在校园内选定避难所，如体育馆、教学楼 等，提供给师生在紧急情况下躲避。
安全教育和应急预案
安全教育
定期开展安全教育活动，提高师生的安全 意识和应急能力。
应急预案
制定校园安全应急预案，明确各部门的职 责和协作方式，确保在突发事件发生时能 够迅速响应。
08
调查总结和建议
总结调查结果和分析
调查方法
本次调查采用了问卷调查、访谈和实地观察 等多种方法，以收集不同利益相关者对校园 规划的意见和建议。
调查范围
调查涵盖了学校的各个角落，包括教学楼、 实验室、图书馆、宿舍、食堂等场所。
总结调查结果和分析
主要发现 校园设施老化问题突出，需要进行更新改造。 校园交通不顺畅，需要改善道路和交通管理。
高校校园规划设计调研报告
1总体环境我国高校的老校区基本上历史都比較悠久, 在长期的使用过程中,由千建筑物的增加,导致建筑与路网密度增加,而开放空间渐渐缩小,再加上树木比较高大,因此校园户外空间的尺度往往不大,各个功能区相互混合, 户外空间体系中各个部分的界限被模糊。
原先的规划格局除局部外, 已经不再明显。
整个校园不同部分之间的活动与环境差异減小, 呈现出均匀化的分布趋势。
量然大部分老校区集中绿化比较少,但就是对已有的绿化的人为干涉会比较少,由此得以形成一个生态系统。
另外,校园中往往有历史比较悠久的建筑或纪念物。
新建的大学则刚好与之相反, 由于功能分区明确,所以往往户外空间系统整体性很好,并且具有明确的等级一以绿化系统为例,“校园中心绿地一组团绿地一建筑绿化关系明确,界限清楚。
由于新建大学建筑体量一般比较大, 造成校园户外空间的尺度也相应加大,再加上树木尚未长大,更强化了校园户外空间的空E广感。
户外设施比较齐全, 相比老校区一般环境设计的种类会更多样。
因为新建校园往往会追求绿化率, 所以绿地较老校区多, 特别就是草坪很多, 而树林比较少, 尤其就是高大乔木组成的树林。
在建造时,新校园大多会采用整体平整再重建的方式, 而且大部分新校区的景观基本上属于人造景观, 所以除非利用校区的外部条件, 否则绝大多数新建校园都没有形成生态系统。
2 行为一环境关系空间的差异造成了行为的差异。
如前文所述, 由于新校区比较重视户外环境设计, 因此更能吸引学生到户外活动。
另一方面, 老校区拥挤的状况则进一步限制了学生定出室内。
但就是比较矛盾的就是除了在拥挤与由此引发的服务设施、交通以及安全的问就是题上,在其她方面,老校区的学生户外环境的满意度似乎比新校区学生更高。
更重要的事,在校国特色与校园氛围上,老校区比新校区拥有相当大的优勢、对于造成这种情况的原因,本人认为,主要在于大部分新校区尚未建立起固定的环境一行为关系。
老校区中间往往不同的行为有固定的场所, 比如北大的三角地、静园与未名湖;清华的小树林;武汉大学的山脚下;新大玉泉校区的校门草坪,等等。
有关校园内整体规划的调查研究报告三篇
有关校园内整体规划的调查研究报告三篇篇一：学校环境调查研究报告调研地址：校园内调研時间：××年××月××日依据教师的规定，我对校园内的自然环境开展了调研。
调研状况以下：1、好多个大垃圾箱内常常有废水排出。
2、花草植物不常常剪修、浇灌，看起来乱七八糟。
3、水面很脏，水不流动性，导致许多脏污浮在河面。
4、有一些地区破旧不堪，废弃物沉积，没有人清扫。
5、校内进出的车子较多，导致噪声、有机废气环境污染等难题。
6、洗手间环境卫生清扫的不立即，沒有专业的洁厕专用工具。
7、阳台很脏，学生们通常什么都往上撞。
8、教室黑板上乱画的比较严重。
我们建议：1、好多个大垃圾箱换为分类垃圾箱。
2、请专业的人按时剪修花草植物。
3、按时换水塘里的水。
4、让打扫的同学们按时清理野草。
5、严禁与院校我关的车进到校园内。
6、按时清扫洗手间。
7、选购专业的洁厕专用工具。
8、让各班请同学们按时清理阳台。
9、指定擦黑板。
我的结果：1、为了更好地清理校园内，最先要对专用工具开展解决。
2、最终，对课室开展每星期清扫。
3、随后，对学习气氛搞好篇二：校园内场地地形调查报告文件目录一、场所概述1、整体区位优势2、历史时间变化3、周围环境4、人工流产剖析5、路径分析二、场所內部各种因素1、场所通道2、场所商业用地组成3、室内空间编码序列4、黑影关联三、限度与群体行为分析1、视野与群体行为分析2、高度、开敞空间感与群体行为分析四、场所群体及主题活动剖析1、关键群体剖析2、不一样群体在不一样時间主题活动頻率剖析五、综合分析六、难题汇总写在前面得话：一个所往往精彩纷呈，是场由于她有那样那般的性情，容下了不一样的个人行为和精神实质。
時间一点一点消逝，这方面场所慢慢失去活力，尽管场所中随处仍能够看得出室内设计师当时的慎重考虑和用心良苦，可是伴随着时代的变迁，场所当初的风韵已荡然无存，正一步步迈向风烛残年。
江南丘陵地区“绿色学校”校园规划初探——以井冈山大学校园建设总体规划设计为例
江南丘陵地区“绿色学校”校园规划初探——以井冈山大学校园建设总体规划设计为例1. 引言1.1 绿色学校概述1.2 研究背景和目的1.3 研究方法和思路2. 江南丘陵地区绿色学校规划的必要性和优势2.1 环境保护和可持续发展2.2 园林绿化和景观规划2.3 教育资源和文化传承3. 井冈山大学校园基础分析3.1 校园地理位置和现状3.2 校园用地和场地分析3.3 学校建筑和设施评估4. 井冈山大学校园规划设计4.1 建筑设计和风格4.2 景观规划和绿化布局4.3 活动设施和公共配套4.4 交通组织和停车管理5. 绿色学校的未来发展5.1 环境保护和可持续发展的追求5.2 现代科技和创新教育的应用5.3 校园文化和社会责任的担当6. 结论6.1 研究成果和意义6.2 研究不足和展望1. 引言1.1 绿色学校概述“绿色学校”是指在建设、管理中以保护环境、节约资源、提高效益等为己任的学校。
以绿色为主题的校园建设是在可持续发展的理念下，坚持生态优先原则，在保护环境、提升生态质量、提高资源利用效率的前提下，有计划地开展人文建设、经济发展以及社会发展的一种新型校园规划与建设。
中国在加速学校绿化建设的进程中，发展速度已经远远跑在了国际上。
1.2 研究背景和目的绿色学校是城市发展的一个重要维度，也是节能减排和环境保护的重要战略选择。
因此，研究绿色学校建设规划，有助于探索江南丘陵地区校园环境保护的新模式，推动江南丘陵地区可持续发展和社会经济发展。
本文以井冈山大学校园涉及的建筑和室外空间为研究对象，对江南丘陵地区绿色学校规划原则、创新模式、可持续发展等方面进行探讨，旨在提出科学、全面的校园绿化建设方案，为建设优质绿色学校提供参考和借鉴。
1.3 研究方法和思路本文采用文献调查法、案例分析法、实地考察法等多种研究方法，对井冈山大学校园绿化建设的过程和实现方法进行研究，论证其在江南丘陵地区推广的可行性和必要性。
在此基础上，结合绿色学校和可持续发展的理念，提出了井冈山大学校园建设的设计要点和实现方式，以期在保护自然环境和促进可持续发展的同时，满足人们的生活需求和教育目标。
大学校园的调研报告
大学校园的调研报告关于大学校园的调研报告（精选5篇）关于大学校园的调研报告（精选5篇）一、校园景观设计总体分析校园的景观规划是校园环境建设的重要组成部分，它对于营造良好的学习氛围起着重要作用。
学校是学生的第二家园，安静、卫生、优美的校园环境可以为师生提供课外休息活动的场所，能够使师生观赏到优美的植物景观，呼吸新鲜空气，调剂大脑，消除疲劳。
同时，优美的校园环境能使学生得到美的熏陶，促进学生的身心健康发展，对学生的健康品质的塑造起着潜移默化的作用。
把握校园文化的特质，深入研究校园环境特色，建立一个生态效益良好，景色优美的大学校园具有重要作用。
学校简介：黄山学院坐落在风景秀丽、文风馥郁的中国优秀旅游城市，安徽省黄山市，是一所综合性省属普通本科院校。
高前身是创办于1978年的安徽劳动大学徽州师范专科班，2002年升格为本科层次院校并更为现名。
学校分为南北两个校区，现有校区面积近1800多亩，校园生态丰富、环境优美、人文底蕴深厚。
二、调研内容及分析：一、校园空间划分与布局1、功能分区2、交通流线教学区域交通流线通过几个支流路网将一栋栋学院楼划分开来，另外，校园内尽量避免机动车辆进入教学区域和宿舍区，以保证正常的教学活动和学生的人身安全。
主要车行交通流线，位于校园外环，或少量穿过必要的教学区。
二、景观要素设计大学校园规划设计，更应侧重于建筑群体空间格局、开放空间和环境设计、建筑小品的空间布置和设计。
校园户外公共开放空间，为校园中人们的学习、休闲、思考、集会以及娱乐等活动提供了物质空间条件，对这些活动的发生起很大的促进作用。
1、水景自古以来，环境因水而发展，商贸因水而繁荣，建筑因水而灵秀，园林因水而旷幽。
入口处有一个听淞湖，运用现代设计手法，结合石桥。
石凳，湖中养有成群的鲤鱼，为校园增添了一抹动人而秀美的景色，为学生们提供了学习、休闲的场所。
湖边是挺立的树木，这些树寿命长久，它们将成为学校的成长见证，是学校宝贵的财富。
复合型校园——井冈山职业技术学院及北京大学井冈山实验学校设计方案
复合型校园——井冈山职业技术学院及北京大学井冈山实验
学校设计方案
张伟;刘银
【期刊名称】《建筑与环境》
【年(卷),期】2010(000)005
【摘要】学校与周边地块功能衔接、交通组织、视线对景等的综合考虑与设计体现了整体化的原则；借鉴中式园林的精髓，建筑设计、景观设计都遵循园林借景、对景的设计原则，将古典设计手法与意境巧妙的结合在现代规划设计中，使校园的建设充满文化意蕴；本规划力求校园环境与原有生态相融合，充分利用场地内部资源、依循地势堆山理水，考虑到日照、采光、主导风向等因素，布局建筑、景观。
【总页数】4页(P70-73)
【作者】张伟;刘银
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】TU241
【相关文献】
1.高等职业校园规划设计初探——以吉安井冈山高等职业技术学院为例 [J], 袁磊
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3.井冈山精神融入校园文化的策略研究--以井冈山大学为例 [J], 时玉柱
4.井冈山精神融入校园文化的策略研究——以井冈山大学为例 [J], 时玉柱;
5.江西省人民政府办公厅关于印发井冈山垦殖场(井冈山企业集团)划归井冈山市管理交接工作会议纪要的通知 [J], ;
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关于校园规划的调查报告三篇
对于校园规划的检查报告三篇篇一：校园环境检查报告检查地址：校园检查时间：××年××月××日依据老师的要求，我对校园的环境进行了检查。
检查状况以下：1、几个大垃圾桶内常常有废液流出。
2、花草不常常修剪、浇水，显得凌乱无章。
3、池水太脏，水不流动，造成好多脏物浮在水面。
4、有些地方杂草丛生，废物聚积，无人打扫。
5、校园内进出的车辆许多，造成噪音、废气污染等问题。
6、卫生间卫生打扫的不实时，没有特意的洁厕工具。
7、窗台太脏，同学们常常什么东西都往上边撞。
8、黑板上乱涂乱画的严重。
我的建议：1、几个大垃圾桶换成分类垃圾桶。
2、请特意的人按期修剪花草。
3、按期换池塘里的水。
4、让扫地的同学按期打扫杂草。
5、严禁与学校我关的车进入校园。
6、按期打扫卫生间。
7、购置特意的洁厕工具。
8、让各班请同学按期打扫窗台。
9、定点擦黑板。
我的结论：1、为了美化校园，第一要对工具进行办理。
2、最后，对教室进行每周大打扫。
3、而后，对学习气氛做好篇二：校园场所设计调研报告目录一、场所概略1、整体区位2、历史变迁3、周边环境4、人流剖析5、路径剖析二、场所内部因素剖析1、场所进口2、场所用地组成3、空间序列4、暗影关系三、尺度与人群行为剖析1、视野与人群行为剖析2、高宽比、围合感与人群行为剖析四、场所人群及活动剖析1、主要人群剖析2、不一样人群在不一样时间活动频次剖析五、综合剖析六、问题总结写在前面的话：一个所之因此出色，是场因为她有这样那样的性格，容纳了不一样的行为和精神。
时间一点一点流逝，这块场所逐渐失掉活力，固然场所中到处仍能够看出设计师当初的深谋远虑和良苦专心，可是跟着时代的变迁，场所当年的风韵已不复存在，正一步步走向行迁就木。
其实，该场所地处校园中心地域，一综性质虽变，但它仍紧邻图书室，面向体育场，人流量大，而且已拥有优秀的植被景观资源，那么，如何让该场所从头焕发活力，充满活力，为老师和同学们供给一个晨读休憩的好去向，同时又能丰富校园内部景观呢？我们小组的调研，迁就此有关问题一步步睁开调研，并找出问题，提出解决方案。
大学校园的调研报告
大学校园的调研报告大学校园的调研报告（通用15篇）大学校园的调研报告篇1一、时间：20xxx月xx日二、调研地点：合肥市五里墩中国移动营业厅。
三、调研目标：中国移动公司直属营业厅前台服务人员。
四、调研目的：通过与中国移动公司基层员工的接触，从基层员工的角度出发，大体了解中国移动公司在商务礼仪方面的一些做法，在了解的过程中发现实际操作与运用中的缺陷，并且加以改正五、调研内容：为了比较系统有效地收集中国移动公司关于商务礼仪方面的一些讯息，我们市场营销班第三组在进行实地调研之前准备了三个大问题，现就这三个大问题进行汇报。
1、中国移动公司与商务礼仪培训：（1）中国移动公司的礼仪培训课程占总培训课程中的比重是多少？据我们了解，合肥市五里墩移动营业厅内的服务人员的商务礼仪培训课时占培训总课时的1/5至1/8。
（2）中国移动公司的礼仪培训要求及目的：通过双方交流我们得知，中国移动公司在给员工进行初期礼仪培训时，经常要求服务人员做到“微笑“二字，并且强调做到“微笑”二字最基本的.就是作为一个服务个体，其内心要尊重每一位客户，尊重每一位客户的意愿，把每一位客户的要求当作自己的要求，替客户所想，解决客户想要解决的一切问题。
而这也是中国移动公司进行礼仪培训的原始目的。
2、中国移动公司是如何进行岗前礼仪培训的？对于移动公司的岗前礼仪培训，我们主要是从中国移动对自己员工的培训方式与培训途径的角度上讲的。
经过我们与移动员工比较细致的交谈，我们发现，虽然移动的礼仪培训课时略少，但其礼仪培训的方法还是有许多可取之处的，从总体的角度讲，移动礼仪培训途径注重多样化，培训方式注重理论与实践相结合。
总之，移动遵循其员工在打牢理论基础的前提下，为更好的发挥每一位员工的礼仪素质，而不断探索并尽可能的为每一位接受礼仪培训的员工提供最好的实践机会，从而实现学、研、用三者合一。
3、中国移动公司如何让员工在平时的工作中表现出高度职业化的风范？一个人，如果长期重复某一项工作，难免会感到单调疲乏，这种现象就是通常所说的“工作倦怠期”，正因为中国移动深谙此道，因此，中国移动鼓励员工们在平时的工作中不仅仅要表现出娴熟的职业素养与礼仪，而且也要学会在往复的工作中不断的激励自己，用自己的实际行动带动同事之间的工作热情，只有这样，每一位中国移动的员工才能够时刻保有一颗满腔热情的心，从而让自己最大限度的为每一位客户服务，让客户体会到中国移动员工们的职业礼仪与修养。
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大学校园规划调研报告
调研时间：2013、03、04
调研对象：井冈山大学
调研目的：通过对该学校的规划及其建设的调研，来学习高校规划的基本内容及要求。
为自己接下来的规划内容打下一定的基础。
正文：
随改革开放的不断深入，我国的高等教育事业也得到了空前的发展。
一大批新学校、新校区在不断的建立。
大学校园是培养高新人才的摇篮，是知识的殿堂，是人文精神的家园。
而随着我国经济和教育的发展，原来的大学老校区已不能满足越来越多的大学生的条件了，所以为了适应教育的发展，新校区的建设也就应运而生了。
新校园的建设是一个长期的过程，校园规划应该从校园建设出发，满足校园阶段的完整性；从时代发展需求出发，应对汽车时代的到来；从“以教学为核心”出发，为教学设施留有足够的发展空间；体现校园建设的可持续性。
1、现状概况
井冈山大学是一所综合性普通本科院
校，是江西省人民政府和教育部共同重点支
持建设高校，也是同济大学对口支援和南京
军区委托培养军队干部的高校。
学校位于革
命摇篮井冈山所在地——江西省吉安市中
心城区。
校园占地面积2554亩，校舍建筑
面积61.74万平方米。
由右图可以知道，井
冈山大学呈三角状，整个校园高低起伏，很
有校园的人文气息，校园古樟林立，突出校
园的古韵古香。
2、规划理念及原则
2.1、合理的把握与市中心、闹市区的位置关系
井冈山学位于吉安市很重要的位置，毗邻火车站，过往南昌和赣州很是方便，因此交通非常的便利，但是学校并非在闹市，而是青原区，交通便利的同时却避免了闹市的喧闹和嘈杂，给学生一个安静舒适的学习环境。
学校的新大门即主入口设在了科教路路旁，使得学校对整个吉安的知名度都有着很大的提升。
而在井冈山大学内道路旁有两个次出入口，来满足学生及老师对于休闲娱乐的要求，便利联系吉州区中心。
华北水院的主入口
2.2、适宜老师和学生的活动及生活空间
一个学校规划的合理与否，就看学校的主要群体学生的学习生活空间和老师的工作生活空间是否规划的合理，学院把学生活动空间和生活空间紧紧的安排在一起，强调了适宜校园人性尺寸和人性空间。
2.3、个性严肃的大学特色
空间环境与建筑单元设计体现新世纪的高起点、高标准、高水平大学园区的特色，突出自身的形象，突出校园各个功能区的自身特色，体现现代校园的丰富人文气息，井冈山大学在每栋建筑上延续了自身的特色，白色和蓝色构成了自身严肃的大学特色。
2.4、学校的可持续发展
随着校园的大规模建设，规划设计中应结合自然和充分利用自然条件，保护和构建校园的生态系统。
创造生态化、园林化的校园环境。
校园规划应充分考虑到未来的发展，使规划结构多样、协调、富有弹性，适应未来变化，满足可持续发展。
3、总体功能结构布局要点
3.1、功能分区及用地布局
学院充分利用地形特点，合理安排用地，满足各项功能需求。
学院根据需求分为六个功能分区：综合学习区、院系办公区、教工生活区、学生活动区、体育活动区、休闲娱乐区。
华北水院功能分区图
3.1.1、综合学习区
综合学习区是学院的基础部分，目前学院完善已经有综合教学楼和综合实验楼，其图书
馆即学院的标志性建筑还正在规划设计中，目前的综合教学楼和综合实验楼已基本满足整个学院的学习和实验的要求，十栋教学楼和九栋教学楼看起来都非常的敦实结实正式与严肃的学校氛围相对应，两栋大建筑遥相呼应，成了目前学校的中心。
综合教学楼综合实验楼
3.1.2、院系办公区
目前学校的院系办公区只是完成了其中的一部分，学校南区，主要有人文学院、马克思主义学院、政法学院、体育教学部等学院，主要建筑有1、2、3、4、5等几栋，北区主要有建筑学院、机电学院、医学院（在建）、电子与信息工程学院等。
各个建筑看起来有的恢宏、有的优雅，其中五栋主题为红色，代表了吉安红色老区的特色，其他院系的办公区也正在规划和建设当中。
院系办公区
3.1.3、教工生活区
教工生活区位于校园的十栋教学楼附近，结合水体布置，环境优美，这有助于提高学院教、职工居住条件，吸引紧缺人才。
教工生活区里面各种配套设施齐全，满足基本的生活条件允许。
教工生活区就是相当于一个居住小区，占学校1/7以上的面积，居住区采用了人车分流的布局方式，内环路主要是人和消防车专用，外环路则是汽车通道，使得整个小区能够更加的安全和方便。
3.1.4、学生生活区
整个学校共分为学生生活南区和学生生活北区，都包括学生宿舍与后勤服务设施用房，整个的布局还是非常的理想，避免了全部位于一个地方而使去教学楼和其他院系教学楼的距离上的不足。
3.1.5、体育活动区
全校共有两个体育活动区，分别位于学生生活区的旁边，这是根据活动场地应与学生紧密相连的原则，可以很方便的提供学生使用，目前已完成的东边的体育生活区已配备有完善的标准运动场、篮球场、排球场和网球场等场地，已基本满足学生的体育锻炼的要求。
体育生活区
3.1.6、休闲娱乐区
休闲娱乐区设立对缓解学生的学习压力和丰富学生的课余生活等方面有着很重要的作用，校园的休闲娱乐区主要是围绕着中间的湖而建立的，翠湖的湖心亭成了整个休闲娱乐区最主要的景色，湖边的草地往往都是学生们在一块聊天交友的好去处。
除此之外，湖边的高低不平的草地往往是那些喜欢学习和看书的学生去的地方，他们可以躺在草地上看书，也可以坐在那聊天，各种方式都可以。
休闲娱乐区
3.2、道路交通规划
3.2.1、校园路网
校园的主入口南北区都有一个，校园主干道采用了四车道的道路进行布置，其道路采用了人车分流的方式，道路形式为双向，但是中间线并没有采用传统的护栏形式，或是由能增加学校绿化率的绿化带来替代，这是缺陷。
但是道路宽度已经满足道路车辆几本的行驶要求，而沿路的绿化设施做的也很完备，道路两边也都有树木形成了林荫带。
校园路网
3.2.2、停车
为了将机动车交通对校园生活的干扰较少的最小的程度，校园内的机动车停车采用了集中布置的方式，各个院系办公楼都在一边设置了独立的停车场，而对于综合教学区的停车问题，则采用了在各个路口设置路障来防止车辆进入综合教学区，从而影响学生的生活和学习，居住区的停车则是采用了集中的地下停车来解决停车的问题。
院系办公停车处
3.3、绿色景观系统规划
校园的绿色景观规划基本上是按照点、线、面来进行规划设计的，其绿地率满足高校规划的要求，在图书馆还没有建成的情况下，学校的综合中心已俨然成为了学校的中心，再由水体、教学楼、宿舍楼以充分展现了整个校园的空间。
3.3.1、点：中心建筑和广场
新校门前的标志性建筑图书馆还没有建成，学校的九栋和十栋已俨然成为了学校的中心，其前面的广场和草地则成了学生经常去的地方。
综合中心
3.3.2、线：绿化带
绿化带包括校园中干道设计的景观带和综合教学楼的沿路的林荫带，既解决了交通问题和人流问题，又增加了学校的绿化，还有效的调节了校园内的小气候。
学校绿化带
3.3.3、面：普遍绿化
整个校园都充斥着绿色，以绿色为基础，围绕湖中心展开，每隔不远都设置一个景观节点形成了普遍绿化。
是的整个校园的环境都是非常的漂亮和安静。
学校的普遍绿化
4、
5、结束语
通过这次调研，让我们知道了校园建设不同于普通的单体建筑设计，不不同于一般的城市规划，有其特殊性，第一，它不是单栋的建筑或建筑综合体，而是数万栋数十万平方米多种功能非单一用地的大量建筑单体的集合，第二，它不涉及复杂的社会政治，经济因因素，几千至几万平方公里的城市资源配置，而是功能线索相对单纯，用地规模在几十至几百万公顷的综合设计。
校园建设也不是单纯的平面规划，更不是单纯的建筑空间设计，而是二者加上景观和外部空间形态，情感空间的综合体。
校园规划设计过程中，应把建筑，环境人结合起来，看做一个整体设计，使大学校园成为一个完整的结合体。
同时，在规划设计中，应该充分考虑到人居环境的舒适度，交通、教学、生活等都要时刻体现以人为本的原则不变。