社会调查问卷设计与应用-课件PPT 第一章 导论
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调查问卷报告设计指导培训讲座专题讲授PPT课件
窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
调查问卷设计 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越来越缓慢。我其实是不太喜欢下雨的，因为我觉得雨会影响我心情，而阳光会让我的心感到明朗。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
问卷调查设计
窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
调查问卷设计 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越来越缓慢。我其实是不太喜欢下雨的，因为我觉得雨会影响我心情，而阳光会让我的心感到明朗。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
问卷调查设计
窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
调查问卷报告设计指导培训讲座PPT教学讲解课件
今天去看了一下昨天那篇文章的收益 ，只有 四分钱 ，超级 超级少 ，不过 这一篇 的单价 比前面 几篇文 章都要 高。因 此虽然 这篇文 章的雪 阅读量 不高， 但最终 的收益 还是不 错的， 至少要 比前面 的一分 钱要高 一点点 。 今天去看了一下昨天那篇文章的收益 ，只有 四分钱 ，超级 超级少 ，不过 这一篇 的单价 比前面 几篇文 章都要 高。因 此虽然 这篇文 章的雪 阅读量 不高， 但最终 的收益 还是不 错的， 至少要 比前面 的一分 钱要高 一点点 。
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社会调查问卷设计与应用-课件PPT 第二章 调查问卷设计的基本原则和步骤
在保证获得必要资料的前提下，问题尽量少，问卷尽量短，表 达尽量简洁，避免询问与研究或调查主题不相关的问题，避免收集 信息重复的问题，避免语言表述啰唆繁杂。这里要考虑两个方面： 一是成本方面。二是主观因素方面。
“精而简”原则在邮寄问卷访问或电话访问中尤其需要遵循。 在这两类调查中，研究者无法与问卷填答者进行面对面交流，问卷 问题的数量和质量是能否说服人们参与到调查中并耐心答完所有问 题的关键要素。
同时，简洁的语言不但能够减少被访者阅读和思考的时间，能 够节约时间成本，还能减少问卷版面，节约一定的印刷、运输等成 本。
例子
例1：正确问法：您想要的孩子性别组合是：ˍˍˍˍ男ˍˍˍ女，无 所谓
错误问法：您想要的孩子性别组合是： （1）不要孩子（2）一个孩子，性别无所谓 （3）一个男孩（4）一个女孩（5）一个男孩一个女孩 （6）两个男孩（7）两个女孩 （8）三个及以上孩子，至少一个男孩 （9）三个及以上孩子，至少一个女孩（10）无所谓
另外，针对定量研究，研究者还必须清楚问卷最终的数据处理 方式。问卷收集的数据的最终处理方式与问卷中的变量设置密切相 关。
例：最近，您所见他人在机场、车站、餐厅、马路、公园等场 所的言行，是怎样的？
如何做到设计问卷问题以研究目的为中心呢？
首先需要明确研究目的，清晰的研究目的是确保好的问卷设计 的重要条件，如果能用清晰而简练的语句表达出问卷想要达到的目 的，将有助于将问卷设计的全过程集中在正在研究的主题上。
例子
例2：错误问法：如果您拥有一部或多部手机，请列出每一部手 机的购买年份和型号，从最新的那部开始。
正确问法：请列出您拥有的每部手机的购买年份和型号（没有手 机的跳答）
例3：错误问法：如果您想买某品牌的空调，而您的配偶想买另 一个品牌的空调，而且两人都：如果您和您的配偶在购买空调的品牌上产生强烈分歧 ，您会怎样解决？
调查问卷报告设计指导培训讲座实用PPT解析课件
秋天，漫步花园。万树枯竭，唯独菊 花一枝 独秀， 我们在 花园中 尽情漫 步，菊 花慷慨 大方地 送上淳 朴的花 香。小 动物们 无暇顾 及这这 菊花的 幽香， 而忙着 去采集 过冬的 食物， 为度过 难熬的 冬天而 忙碌着 。小松 鼠将食 物藏在 树洞中 ，熊将 自己缩 成一团 ，熟睡 起来， 青蛙也 躲在了 自己的 洞中， 不再出 来演唱 自己那 洪亮的 歌声。 秋天，漫步花园。万树枯竭，唯独菊 花一枝 独秀， 我们在 花园中 尽情漫 步，菊 花慷慨 大方地 送上淳 朴的花 香。小 动物们 无暇顾 及这这 菊花的 幽香， 而忙着 去采集 过冬的 食物， 为度过 难熬的 冬天而 忙碌着 。小松 鼠将食 物藏在 树洞中 ，熊将 自己缩 成一团 ，熟睡 起来， 青蛙也 躲在了 自己的 洞中， 不再出 来演唱 自己那 洪亮的 歌声。
Input your text here, try to use vivid concise words to express. Or copy and paste your text.
报告：XXX
导入
调查报告是“七分调查，三分报告”， “没有调查就没有发言权”。
秋天，漫步花园。万树枯竭，唯独菊 花一枝 独秀， 我们在 花园中 尽情漫 步，菊 花慷慨 大方地 送上淳 朴的花 香。小 动物们 无暇顾 及这这 菊花的 幽香， 而忙着 去采集 过冬的 食物， 为度过 难熬的 冬天而 忙碌着 。小松 鼠将食 物藏在 树洞中 ，熊将 自己缩 成一团 ，熟睡 起来， 青蛙也 躲在了 自己的 洞中， 不再出 来演唱 自己那 洪亮的 歌声。 秋天，漫步花园。万树枯竭，唯独菊 花一枝 独秀， 我们在 花园中 尽情漫 步，菊 花慷慨 大方地 送上淳 朴的花 香。度过 难熬的 冬天而 忙碌着 。小松 鼠将食 物藏在 树洞中 ，熊将 自己缩 成一团 ，熟睡 起来， 青蛙也 躲在了 自己的 洞中， 不再出 来演唱 自己那 洪亮的 歌声。
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报告：XXX
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调查报告是“七分调查，三分报告”， “没有调查就没有发言权”。
秋天，漫步花园。万树枯竭，唯独菊 花一枝 独秀， 我们在 花园中 尽情漫 步，菊 花慷慨 大方地 送上淳 朴的花 香。小 动物们 无暇顾 及这这 菊花的 幽香， 而忙着 去采集 过冬的 食物， 为度过 难熬的 冬天而 忙碌着 。小松 鼠将食 物藏在 树洞中 ，熊将 自己缩 成一团 ，熟睡 起来， 青蛙也 躲在了 自己的 洞中， 不再出 来演唱 自己那 洪亮的 歌声。 秋天，漫步花园。万树枯竭，唯独菊 花一枝 独秀， 我们在 花园中 尽情漫 步，菊 花慷慨 大方地 送上淳 朴的花 香。度过 难熬的 冬天而 忙碌着 。小松 鼠将食 物藏在 树洞中 ，熊将 自己缩 成一团 ，熟睡 起来， 青蛙也 躲在了 自己的 洞中， 不再出 来演唱 自己那 洪亮的 歌声。
《社会调查报告》PPT课件
• （二）导语：此为社会调查的开头部分，也称前 言、导言。此部分需写明社会调查的意图、性质、 时间、地点、对象，以及调查的范围和采用的调 查方法。
• （三）主体：这是社会调查报告的核心部分，也 称正文 。
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51
3、社会调查报告的 基本结构
• 主体：1、情况部分：介绍调查所得到的基本况，应注重 具体事实、统计数据、文字应简明、准确，条理分明，也 可兼用数字、表格、图示说明。
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• （7）矩阵式：将同一类型的若干问题集中在一起，构成 矩阵形式。
• 例：您觉得下列环境问题在您居住的城市是否严重？（在 每一行的适当方框中打√）
不知道 • ①噪音 • ②烟尘 • ③污水 • ④有害气体 • ⑤垃圾
很严重 比较严重 不太严重 不严重
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42
• （8）表格式：矩阵式的变体。
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• （6）多项任选式：在所提供的答案中， 调查者可以选择任意多个答案。
• 例：在以下各种家用物品中，您家有哪 些？（请在您家有的物品答案上打√ ）
• ①彩色电视机 ②录像机 ③影碟机 ④ 空调器 ⑤洗衣机 ⑥电冰箱 ⑦计算 机 ⑧微波炉 ⑨ 电话
• 注意：编码时，要将每一个答案都看成 一个变量，都给一个编码。
.
38
• （4）多项限选式：在给出的答案中，根据自 己的情况选择若干个答案。
• 例：您最喜欢看哪类电视节目？（请从下列答 案中选择三项在号码上打√ ）
• ①新闻节目 ④广告节目
②电视剧
③体育节目
⑤教育节目 ⑥歌舞节目
⑦少儿节目 ⑧其他节目（请写明）
Байду номын сангаас
• 优点：比多项选一式更能反映被调查者的实际 情况；可以做频数统计，以比较不同答案被选 择的比例。
• （三）主体：这是社会调查报告的核心部分，也 称正文 。
.
51
3、社会调查报告的 基本结构
• 主体：1、情况部分：介绍调查所得到的基本况，应注重 具体事实、统计数据、文字应简明、准确，条理分明，也 可兼用数字、表格、图示说明。
.
41
• （7）矩阵式：将同一类型的若干问题集中在一起，构成 矩阵形式。
• 例：您觉得下列环境问题在您居住的城市是否严重？（在 每一行的适当方框中打√）
不知道 • ①噪音 • ②烟尘 • ③污水 • ④有害气体 • ⑤垃圾
很严重 比较严重 不太严重 不严重
.
42
• （8）表格式：矩阵式的变体。
.
.
40
• （6）多项任选式：在所提供的答案中， 调查者可以选择任意多个答案。
• 例：在以下各种家用物品中，您家有哪 些？（请在您家有的物品答案上打√ ）
• ①彩色电视机 ②录像机 ③影碟机 ④ 空调器 ⑤洗衣机 ⑥电冰箱 ⑦计算 机 ⑧微波炉 ⑨ 电话
• 注意：编码时，要将每一个答案都看成 一个变量，都给一个编码。
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38
• （4）多项限选式：在给出的答案中，根据自 己的情况选择若干个答案。
• 例：您最喜欢看哪类电视节目？（请从下列答 案中选择三项在号码上打√ ）
• ①新闻节目 ④广告节目
②电视剧
③体育节目
⑤教育节目 ⑥歌舞节目
⑦少儿节目 ⑧其他节目（请写明）
Байду номын сангаас
• 优点：比多项选一式更能反映被调查者的实际 情况；可以做频数统计，以比较不同答案被选 择的比例。
《调查问卷设计》PPT课件
2．避免用不确切的词
一些副词和形容词，如“很久”、“经常”、“一些” 等，各人理解往往不同，在调查表设计中应避免或减 少使用。
例如，“您是否经常生病?”
“您上月生了几次病?”或者“最近半年内您生了几次 病?”。
“您在哪儿出生?”
“您在哪个地方出生(请注明省、市或县)”
3．避免提断定性问题
例如，“您一天抽多少支烟?”这种问题即 为断定性问题，被调查者如果根本不抽烟，就 会造成无法回答。
➢ 后编码允许研究者用单个变量代表复合答案， 因为可以用不同数字表示各种答案的组合。
➢ 后编码的缺点是阅读所有调查表内容，再给答 案编码，耗费大量时间和经费。
6．作业证明的记载
在调查表的后面，常需附上调查员的姓名、 访问日期、时间等，以明确调查人员完成任务 的情况。
如有必要，还可写上被访者的姓名、单位 或家庭住址、 等，以便于审核和进一步追踪 调查。
（四）问题安排的顺序
➢ 将简单、温和、不使人害怕但又必需的问题安排 调查表的开始；将困难及使人害怕的问题放在近 结束时。
➢ 有些人口统计学资料可能被认为侵犯性的，如个 人收入，应将这些问题放在后面一些，除非这些 回答较早用于所选目的，如用来决定是否纳入调 查对象。
➢ 有关居住、职业或过去情况，应按照从现在到过 去或从过去到现在的时间顺序，不要混乱。
《调查问卷设计》PPT课件
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一、调查问卷的定义
调查问卷或称调查表：是由一 系列与研究目标有关的问题组成的 问卷(questionnaire)，是用来研究 事物特征的测量工具。
二、调查问卷的作用
➢作用
《社会调查研究与方法》PPT
第十一章 撰写调查报告
本章重点内容 1、 调查报告的类型及结构 2、 调查报告的撰写步骤 3、 普通调查报告的写作 4、 学术性调查报告的写作 5、 撰写调查报告时应注意的问题 思考题： 1、 试比较两类调查报告在结构上的差异性 2、 试分析普通调查报告的写作要点 3、 试分析两类调查报告的写作要素
相互关联
第三章 研究设计
本章重点内容： 1、 社会研究中的问题意识 2、 研究课题的确定及影响因素 3、 研究假设的意义和形式 4、 调查对象与调查内容 5、 调查方案的一般性内容 6、 问卷调查方案和实地研究方案的实例 思考题： 1、 试述假设陈述形式与变量关系的联系 2、 试述分析单位的含义及类型 3、 谈谈如何在调查中避免层次谬误和简化论
的区别 3、 谈谈社会调查与社会发展的关系
第二章 研究原理
本章重点内容： 4、 社会调查的科学逻辑 5、 社会调查研究的分类 6、 各类调查研究的作用 7、 几个重要的概念：变量、命题、假设、操作化等 8、 研究过程概述 思考题： 1、 试述各种社会调查研究的区别 2、 谈谈变量中的相互关系 3、 结合社会现实，谈谈社会的基本要素与社会调查研究的
第五章 测量
本章重点内容 1、 测量的概念与特征 2、 测量的尺度：定类、定序、定距与定比 3、 操作化的含义及相关内容 4、 测量量表 5、 测量的信度与效度 思考题： 1、 试述操作化的内在含义 2、 试分析测量效度和信度的关系 3、 试比较总加量表和累积量表的差异
第十章 资料的统计分析
本章重点内容： 1、 单变量描述统计 2、 单变量推理统计 3、 相关分析 4、 回归分析 5、 理论分析常用的其他分析 思考题： 1、 试述列联表中变量相互独立的条件 2、 试述假设检验中小概率原理和两类错误的关系 3、 试述方差分析的原理
社会调查问卷设计与应用PPT (6)[39页]
![社会调查问卷设计与应用PPT (6)[39页]](https://img.taocdn.com/s3/m/1b921baa31b765ce04081453.png)
比如，当研究目的是解释某种现象产生的原因及获取对某种现 象的评价，而研究者事先并不知道或不能穷尽问题的答案时，采用 开放式的题目形式是比较合适的；而当研究目的是描述某种情况， 并且研究者事先能够列举出可能的所有答案时，采用封闭式的题目 形式是比较合适的。
三、充分考虑调查对象的回答能力
在问题的设计过程中，研究者必须时刻考虑到调查对象是否有 能力来回答问卷的题目，不要设计超出调查对象能力范围的问题。
第二节 答案设计的要求和规则
一、题目与答案要协调
题目与答案是构成问卷主体内容的两项重要因素。所以，题目与 答案需要相互协调，不能出现答非所问的情况。
例：在最近的一个月内，您认为您是否有可能顺利找到工作？（ 1）不可能（2）比较困难（3）不是很难（4）很困难
更为合适的做法应该是针对“可能性”，把答案选项设置为“（ 1）完全不可能（2）不可能（3）有些可能（4）很有可能”，会显 得与题目题干更为对应。
五、避免答案排列形式带来的系统偏差
根据以往的问卷调查经验，对于一般的陈述性问题，调查对象倾 向于选择第一个或最后一个答案。
为了避免在实际操作中出现系统偏差问题，研究者在实际操作中 一方面可以精练语言，简化答案选项的数量和内容，另一方面也可 以采用随机化的方法。
随机化的方法是将问卷分成几类，每一类问卷中答案的排列顺序 是不同的。
问卷中的题目必须能够真正反映出研究者所关心、所需要的信 息，不能够偏离研究目的，既不能是无关的问题，也不能是间接相 关的问题。
二、选择合适的题目形式
不同类型的题目各有其优缺点，判断其好坏的标准并不在于题 型本身孰优孰劣，而在于针对不同研究目的而言是否合适。所以对 一个研究者来说，能够根据不同的研究目的选择合适的题目形式是 非常重要的一个方面。
三、充分考虑调查对象的回答能力
在问题的设计过程中，研究者必须时刻考虑到调查对象是否有 能力来回答问卷的题目，不要设计超出调查对象能力范围的问题。
第二节 答案设计的要求和规则
一、题目与答案要协调
题目与答案是构成问卷主体内容的两项重要因素。所以，题目与 答案需要相互协调，不能出现答非所问的情况。
例：在最近的一个月内，您认为您是否有可能顺利找到工作？（ 1）不可能（2）比较困难（3）不是很难（4）很困难
更为合适的做法应该是针对“可能性”，把答案选项设置为“（ 1）完全不可能（2）不可能（3）有些可能（4）很有可能”，会显 得与题目题干更为对应。
五、避免答案排列形式带来的系统偏差
根据以往的问卷调查经验，对于一般的陈述性问题，调查对象倾 向于选择第一个或最后一个答案。
为了避免在实际操作中出现系统偏差问题，研究者在实际操作中 一方面可以精练语言，简化答案选项的数量和内容，另一方面也可 以采用随机化的方法。
随机化的方法是将问卷分成几类，每一类问卷中答案的排列顺序 是不同的。
问卷中的题目必须能够真正反映出研究者所关心、所需要的信 息，不能够偏离研究目的，既不能是无关的问题，也不能是间接相 关的问题。
二、选择合适的题目形式
不同类型的题目各有其优缺点，判断其好坏的标准并不在于题 型本身孰优孰劣，而在于针对不同研究目的而言是否合适。所以对 一个研究者来说，能够根据不同的研究目的选择合适的题目形式是 非常重要的一个方面。
《调查问卷设计》课件
控制问题的长度和数量
确保每个问题简洁明了，避免冗长和繁琐的 问题给被调查者带来困扰。
05
调查问卷的测试与修订
调查问卷的测试
测试目的
通过测试，评估调查问卷的完整性和准确性，确 保问卷能够收集到目标信息。
测试方法
选取一定数量的目标受众进行试填，收集反馈意 见，分析问卷中存在的问题。
测试内容
检查问卷的逻辑性、清晰度、语言表达、问题设 置等，确保问卷易于理解和回答。
结果呈现
将分析结果以图表、报告等形式呈现，便于理解和汇报。
07
调查问卷的分析与报告
数据编码与录入
编码
将问卷中的开放性问题转化为可以用 于统计分析的数字或代码。
录入
将编码后的数据录入到电子表格或统 计软件中，便于后续的数据整理和分 析。
数据整理与分析
数据清洗
数据分组
检查数据中是否存在异常值、缺失值或录 入错误，并进行相应的处理。
调查问卷的发放方式
线上发放
通过电子邮件、社交媒体、在线 平台等方式进行发放，方便快捷 ，覆盖面广。
线下发放
通过纸质问卷、面对面采访等方 式进行，适用于需要深入了解特 定群体的场合。
调查问卷的回收与整理
数据整理
对回收的问卷进行编号、分类、筛选和编码，确保数据准确无误 。
数据分析
运用统计分析方法对数据进行处理和分析，挖掘有价值的信息。
开放式问卷
混合式问卷
混合式问卷是封闭式问卷和开放式问 卷的结合，既有选择题或填空题等标 准化问题，也有开放式问题，以获取 更全面的信息。
开放式问卷是一种较为灵活的问卷形 式，问题通常采用开放式问题，以便 受访者自由表达自己的观点和感受。
0的
确保每个问题简洁明了，避免冗长和繁琐的 问题给被调查者带来困扰。
05
调查问卷的测试与修订
调查问卷的测试
测试目的
通过测试，评估调查问卷的完整性和准确性，确 保问卷能够收集到目标信息。
测试方法
选取一定数量的目标受众进行试填，收集反馈意 见，分析问卷中存在的问题。
测试内容
检查问卷的逻辑性、清晰度、语言表达、问题设 置等，确保问卷易于理解和回答。
结果呈现
将分析结果以图表、报告等形式呈现，便于理解和汇报。
07
调查问卷的分析与报告
数据编码与录入
编码
将问卷中的开放性问题转化为可以用 于统计分析的数字或代码。
录入
将编码后的数据录入到电子表格或统 计软件中，便于后续的数据整理和分 析。
数据整理与分析
数据清洗
数据分组
检查数据中是否存在异常值、缺失值或录 入错误，并进行相应的处理。
调查问卷的发放方式
线上发放
通过电子邮件、社交媒体、在线 平台等方式进行发放，方便快捷 ，覆盖面广。
线下发放
通过纸质问卷、面对面采访等方 式进行，适用于需要深入了解特 定群体的场合。
调查问卷的回收与整理
数据整理
对回收的问卷进行编号、分类、筛选和编码，确保数据准确无误 。
数据分析
运用统计分析方法对数据进行处理和分析，挖掘有价值的信息。
开放式问卷
混合式问卷
混合式问卷是封闭式问卷和开放式问 卷的结合，既有选择题或填空题等标 准化问题，也有开放式问题，以获取 更全面的信息。
开放式问卷是一种较为灵活的问卷形 式，问题通常采用开放式问题，以便 受访者自由表达自己的观点和感受。
0的
社会调查相关知识培训课件(PPT14张)
我们生活的世界 专题二 社会调查
1 课时
考点要求
考点
3.知道社会 调查的 常用方法
4.学会设计 调查问卷
考试 考试 课文 要求 单元 内容
a c
第 五 单 元
综合 探究
五
社会调查
社会调查是指应用科学方法， 对特定的社会现象进行实地考察， 了解其发生的各种原因和相关联系， 从而提出解决社会问题对策的活动。
关于“学生骑电动自行车上学”利弊的调查
（标题）
亲爱的同学们，为了保证校园的秩序和学 生的安全，学校政教处将作出关于“禁止学生 骑电动自行车上学”的禁令。对于“学生骑电 动 自行车上学”的利弊问题，我们想听一听你的
意见，希望你能真实地（回前答言下列）问题：
1.你家里是否有电动自行车------------( )
社会调查的基本步骤
◆ 确定调查目的（主题）
◆ 确定完整的调查提纲 ◆ 列出调查对象
◆ 确定相应的调查方法
◆ 做好归纳整理，形成调查的成果
社会调查的常用方法
问卷调查法 文献资料调查法 实地观察法 访问调查法 开调查会……
什么是问卷调查？
问卷调查：以书面提出问 题的方式搜集资料的一种 研究方法。
问卷设计的格式
•
5、禁止使用河豚鱼、毒蘑菇、发芽马 铃薯等 含有毒 有害物 质的食 品及原 料，餐 饮业禁 止使用 亚硝酸 盐。
•
6、豆浆、四季豆等生食有毒食物，应 按要求 煮熟焖 透，谨 慎提供 贝类、 海螺类 以及深 海鱼的 内脏， 有效预 防豆浆 、四季 豆、瘦 肉精、 雪卡毒 素等中 毒。
•
7.严防发生投毒事件。外部人员不得 随意进 入食品 加工出 售间， 注意炊 事人员 的思想 建设， 及时化 解矛盾 ，以免 发生过 激行为 。
1 课时
考点要求
考点
3.知道社会 调查的 常用方法
4.学会设计 调查问卷
考试 考试 课文 要求 单元 内容
a c
第 五 单 元
综合 探究
五
社会调查
社会调查是指应用科学方法， 对特定的社会现象进行实地考察， 了解其发生的各种原因和相关联系， 从而提出解决社会问题对策的活动。
关于“学生骑电动自行车上学”利弊的调查
（标题）
亲爱的同学们，为了保证校园的秩序和学 生的安全，学校政教处将作出关于“禁止学生 骑电动自行车上学”的禁令。对于“学生骑电 动 自行车上学”的利弊问题，我们想听一听你的
意见，希望你能真实地（回前答言下列）问题：
1.你家里是否有电动自行车------------( )
社会调查的基本步骤
◆ 确定调查目的（主题）
◆ 确定完整的调查提纲 ◆ 列出调查对象
◆ 确定相应的调查方法
◆ 做好归纳整理，形成调查的成果
社会调查的常用方法
问卷调查法 文献资料调查法 实地观察法 访问调查法 开调查会……
什么是问卷调查？
问卷调查：以书面提出问 题的方式搜集资料的一种 研究方法。
问卷设计的格式
•
5、禁止使用河豚鱼、毒蘑菇、发芽马 铃薯等 含有毒 有害物 质的食 品及原 料，餐 饮业禁 止使用 亚硝酸 盐。
•
6、豆浆、四季豆等生食有毒食物，应 按要求 煮熟焖 透，谨 慎提供 贝类、 海螺类 以及深 海鱼的 内脏， 有效预 防豆浆 、四季 豆、瘦 肉精、 雪卡毒 素等中 毒。
•
7.严防发生投毒事件。外部人员不得 随意进 入食品 加工出 售间， 注意炊 事人员 的思想 建设， 及时化 解矛盾 ，以免 发生过 激行为 。
专题课件调查问卷报告设计指导培训讲座PPT课件
调查的种类：表格调查、问卷调查、
访问调查、电话调查、文案调查、实
地调查。
PPT的内容输入完成之后，在“动画” 菜单栏 中，可 以根据 需要对 不同的 内容设 置动画 效果F HX+LHJ 。 PPT的内容输入完成之后，在“动画” 菜单栏 中，可 以根据 需要对 不同的 内容设 置动画 效果F HX+LHJ 。
PPT的内容输入完成之后，在“动画” 菜单栏 中，可 以根据 需要对 不同的 内容设 置动画 效果F HX+LHJ 。 PPT的内容输入完成之后，在“动画” 菜单栏 中，可 以根据 需要对 不同的 内容设 置动画 效果F HX+LHJ 。
PPT的内容输入完成之后，在“动画” 菜单栏 中，可 以根据 需要对 不同的 内容设 置动画 效P果PTF的HX内+L容HJ输。入完成之后，在“动画” 菜单栏 中，可 以根据 需要对 不同的 内容设 置动画 效果F HX+LHJ 。 PPT的内容输入完成之后，在“动画” 菜单栏 中，可 以根据 需要对 不同的 内容设 置动画 效P果PTF的HX内+L容HJ输。入完成之后，在“动画” 菜单栏 中，可 以根据 需要对 不同的 内容设 置动画 效果F HX+LHJ 。
问卷调查设计
PPT的内容输入完成之后，在“动画” 菜单栏 中，可 以根据 需要对 不同的 内容设 置动画 效果F HX+LHJ 。 PPT的内容输入完成之后，在“动画” 菜单栏 中，可 以根据 需要对 不同的 内容设 置动画 效果F HX+LHJ 。
PPT的内容输入完成之后，在“动画” 菜单栏 中，可 以根据 需要对 不同的 内容设 置动画 效果F HX+LHJ 。 PPT的内容输入完成之后，在“动画” 菜单栏 中，可 以根据 需要对 不同的 内容设 置动画 效果F HX+LHJ 。
社会调查中的问卷设计 PPT
►定比测量:也称为等比测量或比例测量,具有上 述三种测量得全部性质。对人们得收入、年 龄、人口得出生率、性别比、离婚率、城市 得人口密度等所进行得测量都就是定比测量
►上述四种测量得层次由低到高,高层次测量既 可以测量低层次测量可以测量得内容,也可以 测量低层次测量所无法测量得内容,还可以作 为低层次测量处理。在条件允许情况下,尽可 能进行高层次测量。
二、指导语
►1、限定问题得范围,例如“限选一种答案”; ►2、指导回答方法,如“请按重要程度排
列”,“请在适合您情况得答案后得方框中打 勾等”; ►3、指导回答过程。比如“若回答为不就是, 则请从第12题答起”; ►4、规定或解释概念和问题得含义。
三、问题与答案
►(一)开放性问题与封闭性问题 ►当我们对某个问题了解不多,或对某方面得情
概念得操作化
► 使抽象得概念能够被我们所测量,必须对 她们进行操作化处理,这就是社会调查过程中 最困难、最关键得步骤之一。就是社会调查 中由理论到实际、由抽象到具体这一过程得 “瓶颈”。
►1、列出概念得维度。 ►抽象得概念往往具有若干不同得方面或维度。
► 全国妇联曾于1990年在全国进行大规模 得“中国妇女社会地位研究”,她们将社会地 位得含义区分为政治地位、经济地位、法律 地位、教育地位和家庭地位几个不同得维度。
可以互相讨论下，但要小声点
四、编 码
►编码就是给问题和答案编上数码,以便用计算 机进行统计分析。
问卷设计得原则与标准
►一、出发点:为回答者着想 ►二、具有较高得效度(测量事物得程度)和信
度(测量得稳定性或可靠性) ►三、问题少而精
设计问卷初稿
►一、根据研究假设和所测量变量得逻辑结构, 列出问卷各大部分得内容,并初步安排她们得 顺序。
调查问卷报告设计指导培训讲座专题资料PPT课件
从家门走出，一股春风迎面吹来，轻 轻将我 的头发 向后吹 起，犹 如妈妈 的手把 我的头 发撩到 耳后， 我不禁 将双手 张开， 任凭春 风吹过 。 从家门走出，一股春风迎面吹来，轻 轻将我 的头发 向后吹 起，犹 如妈妈 的手把 我的头 发撩到 耳后， 我不禁 将双手 张开， 任凭春 风吹过 。
从家门走出，一股春风迎面吹来，轻 轻将我 的头发 向后吹 起，犹 如妈妈 的手把 我的头 发撩到 耳后， 我不禁 将双手 张开， 任凭春 风吹过 。 从家门走出，一股春风迎面吹来，轻 轻将我 的头发 向后吹 起，犹 如妈妈 的手把 我的头 发撩到 耳后， 我不禁 将双手 张开， 任凭春 风吹过 。
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报告：XXX
导入
调查报告是“七分调查，三分报告”， “没有调查就没有发言权”。
从家门走出，一股春风迎面吹来，轻 轻将我 的头发 向后吹 起，犹 如妈妈 的手把 我的头 发撩到 耳后， 我不禁 将双手 张开， 任凭春 风吹过 。 从家门走出，一股春风迎面吹来，轻 轻将我 的头发 向后吹 起，犹 如妈妈 的手把 我的头 发撩到 耳后， 我不禁 将双手 张开， 任凭春 风吹过 。
问卷调查设计
从家门走出，一股春风迎面吹来，轻 轻将我 的头发 向后吹 起，犹 如妈妈 的手把 我的头 发撩到 耳后， 我不禁 将双手 张开， 任凭春 风吹过 。 从家门走出，一股春风迎面吹来，轻 轻将我 的头发 向后吹 起，犹 如妈妈 的手把 我的头 发撩到 耳后， 我不禁 将双手 张开， 任凭春 风吹过 。 从家门走出，一股春风迎面吹来，轻 轻将我 的头发 向后吹 起，犹 如妈妈 的手把 我的头 发撩到 耳后， 我不禁 将双手 张开， 任凭春 风吹过 。 从家门走出，一股春风迎面吹来，轻 轻将我 的头发 向后吹 起，犹 如妈妈 的手把 我的头 发撩到 耳后， 我不禁 将双手 张开， 任凭春 风吹过 。 从家门走出，一股春风迎面吹来，轻 轻将我 的头发 向后吹 起，犹 如妈妈 的手把 我的头 发撩到 耳后， 我不禁 将双手 张开， 任凭春 风吹过 。 从家门走出，一股春风迎面吹来，轻 轻将我 的头发 向后吹 起，犹 如妈妈 的手把 我的头 发撩到 耳后， 我不禁 将双手 张开， 任凭春 风吹过 。 从家门走出，一股春风迎面吹来，轻 轻将我 的头发 向后吹 起，犹 如妈妈 的手把 我的头 发撩到 耳后， 我不禁 将双手 张开， 任凭春 风吹过 。 从家门走出，一股春风迎面吹来，轻 轻将我 的头发 向后吹 起，犹 如妈妈 的手把 我的头 发撩到 耳后， 我不禁 将双手 张开， 任凭春 风吹过 。 从家门走出，一股春风迎面吹来，轻 轻将我 的头发 向后吹 起，犹 如妈妈 的手把 我的头 发撩到 耳后， 我不禁 将双手 张开， 任凭春 风吹过 。 从家门走出，一股春风迎面吹来，轻 轻将我 的头发 向后吹 起，犹 如妈妈 的手把 我的头 发撩到 耳后， 我不禁 将双手 张开， 任凭春 风吹过 。 从家门走出，一股春风迎面吹来，轻 轻将我 的头发 向后吹 起，犹 如妈妈 的手把 我的头 发撩到 耳后， 我不禁 将双手 张开， 任凭春 风吹过 。 从家门走出，一股春风迎面吹来，轻 轻将我 的头发 向后吹 起，犹 如妈妈 的手把 我的头 发撩到 耳后， 我不禁 将双手 张开， 任凭春 风吹过 。 从家门走出，一股春风迎面吹来，轻 轻将我 的头发 向后吹 起，犹 如妈妈 的手把 我的头 发撩到 耳后， 我不禁 将双手 张开， 任凭春 风吹过 。 从家门走出，一股春风迎面吹来，轻 轻将我 的头发 向后吹 起，犹 如妈妈 的手把 我的头 发撩到 耳后， 我不禁 将双手 张开， 任凭春 风吹过 。 从家门走出，一股春风迎面吹来，轻 轻将我 的头发 向后吹 起，犹 如妈妈 的手把 我的头 发撩到 耳后， 我不禁 将双手 张开， 任凭春 风吹过 。 从家门走出，一股春风迎面吹来，轻 轻将我 的头发 向后吹 起，犹 如妈妈 的手把 我的头 发撩到 耳后， 我不禁 将双手 张开， 任凭春 风吹过 。 从家门走出，一股春风迎面吹来，轻 轻将我 的头发 向后吹 起，犹 如妈妈 的手把 我的头 发撩到 耳后， 我不禁 将双手 张开， 任凭春 风吹过 。 从家门走出，一股春风迎面吹来，轻 轻将我 的头发 向后吹 起，犹 如妈妈 的手把 我的头 发撩到 耳后， 我不禁 将双手 张开， 任凭春 风吹过 。
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报告：XXX
导入
调查报告是“七分调查，三分报告”， “没有调查就没有发言权”。
从家门走出，一股春风迎面吹来，轻 轻将我 的头发 向后吹 起，犹 如妈妈 的手把 我的头 发撩到 耳后， 我不禁 将双手 张开， 任凭春 风吹过 。 从家门走出，一股春风迎面吹来，轻 轻将我 的头发 向后吹 起，犹 如妈妈 的手把 我的头 发撩到 耳后， 我不禁 将双手 张开， 任凭春 风吹过 。
问卷调查设计
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社会实践调查讲座PPT课件
❖ 第五步，选择适当的调查方式和方法。常用的调查 方式有普遍调查（对调查对象的每个部分每个分子 毫无遗漏的逐个调查），典型调查（选择一个或若 干个具代表性的单位做全面，系统，周密的调查）， 个案调查（对社会的某个个人，某个人群，或某个 事件，某个单位所做的调查）。
❖ 第六步，培训与准备。请有关专家对调查人员进行 必要的培训，包括调查态度和调查技能的培训。此 外，还应该注意筹备必要的资金和物质条件，作好 与被调查单位的接洽工作，并争取有关单位的支持， 保证调查工作的顺利开展。
❖②问题和回答方式
❖ 它是问卷的主要组成部分，一般 包括调查询问的问题、回答问题的方 式以及对回答方式的指导和说明等。 ③编码
❖ 就是把问卷中询问的问题和被调 查者的回答，全部转变成为A，B，C ．—或a，b，c…等代号和数字，以便 运用电子计算机对调查问卷进行数据 处理。
❖④其他资料。
❖ 包括问卷名称、被访问者的地址或单 位(可以是编号)、访问员姓名、访问开始时 间和结束时间、访问完成情况、审核员姓 名和审核意见等。这些资料，是对问卷进 行审核和分析的重要依据。
2、问卷法
❖（1）概念：问卷调查法也称“书面调 查法”，或称“填表法”。用书面形 式间接搜集研究材料的一种调查手段。 通过向调查者发出简明扼要的征询单 (表)，请示填写对有关问题的意见和 建议来间接获得材料和信息的一种方 法。
❖（2）分类：
❖问卷调查，按照问卷填答者的不同， 可分为自填式问卷调查和代填式问卷 调查。其中，自填式问卷调查，按照 问卷传递方式的不同，可分为报刊问 卷调查、邮政问卷调查和送发问卷调 查；代填式问卷调查，按照与被调查 者交谈方式的不同，可分为访问问卷 调查和电话问卷调查。
❖ 此外，有的自填式问卷还有一个结束 语．结束语可以是简短的几句话，对被调 查者的合作表示真诚感谢，也可稍长一点 ，顺便征询一下对问卷设计和问卷调查的 看法。
❖ 第六步，培训与准备。请有关专家对调查人员进行 必要的培训，包括调查态度和调查技能的培训。此 外，还应该注意筹备必要的资金和物质条件，作好 与被调查单位的接洽工作，并争取有关单位的支持， 保证调查工作的顺利开展。
❖②问题和回答方式
❖ 它是问卷的主要组成部分，一般 包括调查询问的问题、回答问题的方 式以及对回答方式的指导和说明等。 ③编码
❖ 就是把问卷中询问的问题和被调 查者的回答，全部转变成为A，B，C ．—或a，b，c…等代号和数字，以便 运用电子计算机对调查问卷进行数据 处理。
❖④其他资料。
❖ 包括问卷名称、被访问者的地址或单 位(可以是编号)、访问员姓名、访问开始时 间和结束时间、访问完成情况、审核员姓 名和审核意见等。这些资料，是对问卷进 行审核和分析的重要依据。
2、问卷法
❖（1）概念：问卷调查法也称“书面调 查法”，或称“填表法”。用书面形 式间接搜集研究材料的一种调查手段。 通过向调查者发出简明扼要的征询单 (表)，请示填写对有关问题的意见和 建议来间接获得材料和信息的一种方 法。
❖（2）分类：
❖问卷调查，按照问卷填答者的不同， 可分为自填式问卷调查和代填式问卷 调查。其中，自填式问卷调查，按照 问卷传递方式的不同，可分为报刊问 卷调查、邮政问卷调查和送发问卷调 查；代填式问卷调查，按照与被调查 者交谈方式的不同，可分为访问问卷 调查和电话问卷调查。
❖ 此外，有的自填式问卷还有一个结束 语．结束语可以是简短的几句话，对被调 查者的合作表示真诚感谢，也可稍长一点 ，顺便征询一下对问卷设计和问卷调查的 看法。
社会调查方法ppt精品模板分享(带动画)
题
式和时间地点 数量和抽样方法
全和隐私
添加标题 添加标题 添加标题 添加标题
确定访谈对象范围 制定访谈提纲和问 对访谈对象进行培 对访谈结果进行整
和类型
题清单
训和指导
理和分析
访谈提纲设计
明确访谈目的和主题 确定访谈对象和样本 设计访谈问题和内容 制定访谈计划和时间表 准备访谈工具和资料 培训访谈人员和技巧
了解各种方法的优缺点：不同的社会调查方法有不同的优缺点，需要根据研究目的和对象进 行权衡和选择。
综合应用多种方法：单一的社会调查方法往往难以满足研究的需要，因此需要综合应用多种 方法，以便更全面地了解研究对象。
考虑可行性：在选择社会调查方法时，需要考虑实施的可行性，包括时间、人力、物力等方 面的因素。
确定调查对象 和样本
设计问题并选择 合适的答案类型
确定调查方法 和技术
制定调查计划 和时间表
抽样设计
定义：根据研究目的和要 求，按照一定原则和程序， 从总体中抽取一定数量的 样本进行研究的方法
抽样方法：简单随机抽 样、分层抽样、系统抽 样、整群抽样等
样本规模：根据研究目 的、总体规模、调查精 度等因素确定
问卷调查法
定义：通过向目标人群发放问卷，收集数据并进行分析的方法 特点：操作简便、覆盖面广、数据量大、结果客观 适用范围：适用于大规模的社会调查，如人口普查、民意调查等 步骤：设计问卷、选择目标人群、发放问卷、回收问卷、数据分析
访谈法
定义：访谈法是 通过与研究对象 进行面对面的交 流，以口头或书 面的形式获取信 息的方法。
汇报人：
目录
社会调查的定义
社会调查是通过对社会现象的 观察、分析和解释来了解社会 现象的过程
《社会调查的应用》PPT课件
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4
民意测验的由来和发展
民意测验最早产生于19 世纪末的美国，它的最初形式是地 方报纸为了追求新闻的趣味性，在总统选举之前举办的模 拟选举。
第二次世界大战后，民意测验在全世界范围内兴起，各国 都纷纷建立起专门的民意测验机构。
中国是世界上最早出现民意测验的少数国家之一。1922 年．留美归国的心理学硕士张耀翔在北京组织了一次时政 问题问卷调查，开了中国民意调查的先河。新申国成立之 后．民意调查曾一度被认为是资产阶级的专利品而被拒于 国门之外。
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11
市场调查的内容与特点
一、市场调查的内容 1 、市场环境调查。市场环境调查一般指与市场经济运行
相关的宏观环境调查。 2 、市场需求调查。市场需求调查主要是针对消费者进行
的市场与销售潜量估计调查。主要内容有： ( l ）货币收入。 ( 2 ）人口数量。 ( 3 ）消费结构。 ( 4 ） 消费行为。 3 、产品调查。 4 、市场营销活动调查。
第十五章 社会调查的应用
社会调查的应用
民意测验
市场调查
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家庭调查
1
第一节 民意测验
民意测验
什么是民意测验
民意测验的由来和发 展
民意测验的基本方法
民意测验方法的基本 要求
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2
什么是民意测验
民意测验又叫民意调查、它是指运用科学 的调查与统计方法，如实反映一定范围内 的民众对某个或某些问题的态度倾向的一 种应用性社会调查活动
文献资料来源：( l ）企业内部资料；（ 2 ）政府部门公 布的统计资料；( 3 ）行业协会提供的资料；( 4 ）研究单 位和专业情报机构的研究成果；( 5 ）国内外有关的大众 文献（书籍、报刊）; ( 6 ）各地营业部、销售部门的经营 资料；( 7 ）外国大使馆商务处提供的资料；等等。
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例子
费孝通先生的博士论文《江村经济》就是在社会调查工作中应 用实地观察法的典范。
1936年，费孝通先生在江苏吴江县（今苏州市吴江区）一个叫 开弦弓村（又名江村）的村庄进行了为期几个月的调查。在这几个 月里，费孝通先生成为村庄的一分子，与村民一起从事生产，一起 生活，一起聊天交流，详细、全面地了解了当时江村村民社会活动 方方面面的情况。
社会现象或行为的看法、态度、状况等方面进行询问并记录的调查 方法。调查者使用事先设计好的标准化的问卷收集信息，对调查对 象进行研究分析。
问卷调查法的优点是效率高，可以在短时间内进行大样本调查 ，收集大量内容丰富、详细的资料，易于量化分析，而且调查者的 个人因素对调查质量的影响较小。
它的缺点是成本较高，研究时间较长，而且在研究深入性方面 明显不足，在解释现象产生原因方面的研究效度及信度都不高。
比如，1748年瑞典进行的人口普查通常被看作现代意义上的问 卷调查的起源。英、法等国也从1801年开始进行定期的人口普查。
除了政府部门实施的一些调查以外，一些社会改良家和学者们 也为解决一些社会问题而进行了调查。比如英国慈善家霍华德开展 的关于监狱情况的调查研究、英国学者布斯关于伦敦市民生活状况 的调查和法国社会学家杜卡特列关于巴黎卖淫现象的调查等。
从20世纪开始，问卷调查进入了一个全新的发展阶段——第三 个发展阶段，调查范围进一步扩大到了民意调查、市场调查、学术 研究等领域。
20世纪上半叶，美国的一些杂志和学者进行了多次以预测美国 总统大选结果为目的的民意调查，成功案例和失败案例的对比及其 引发的思考，极大地推动了问卷调查技术的发展和完善。
社会调查的具体方法有多种。根据调查方式，社会调查可被划 分为直接调查和间接调查。
直接调查是调查者通过直接接触调查对象所进行的调查，比如 实地观察、访谈等；间接调查是利用某种中介手段或方法，间接地 对研究对象所进行的调查，比如文献研究、问卷调查等。
这些调查方法具有各自的优点和缺点，所以适用的范围有所不 同。一般来说，社会调查所采取的方法通常是几种调查方法的组合。
另外，随着商品的丰富化和市场竞争的加剧，企业和厂商们越 来越重视对消费者偏好和对产品的评价的研究，所以专门的市场调 查开始兴起，主要对消费者的消费偏好、购买习惯等方面进行调查。
广大学者在社会研究中对调查问卷的应用越来越普遍，调查所 涉及的范围也在不断扩大。
文献研究法的优点是省时、省力，研究者在研究过程中对研究对 象的干扰非常小，而且研究者可以充分利用前人的研究成果，避免重 复劳动。
但是，文献研究法也存在明显的局限性：由于调查资料的二手性 ，研究者对特定问题的研究受限于前人所做研究的视角、方法和范围 ，缺乏针对性。
问卷调查调法查者通过问卷对调查对象的某些社会生活状况及其对于某些第一章ຫໍສະໝຸດ 导论第一节 什么是调查问卷
目
第二节 调查问卷的作用
录
第三节 调查问卷的分类
第一节 什么是调查问卷
一、社会调查的方法
社会调查是由个人或组织实施的，主动、系统地收集和分析相 关社会信息以考察、了解和预测特定社会现象的认识活动。
社会调查通常会运用一种或者多种科学的方法或经验的研究手 段来收集相关信息，其主要目的是通过对所收集的信息进行定性或 者定量的分析，掌握某些特定社会现象的现状，并探索其发生、发 展和变化的规律。
根据这些资料写成的《江村经济》已经成为研究中国农村问题 的经典书目之一。
访谈法
指调查者面对面地或者通过现代通信工具与调查对象进行交谈 ，以获取所需信息、达到社会研究目的的方法。访谈可以分为结构 化访谈和无结构访谈。
结构化访谈是指调查者按照一定的程序和设计好的提纲，通过 与调查对象进行各种形式的交流来收集信息的方法。
而在无结构访谈中，调查者并不按照某一固定程序和提纲向调 查对象进行提问，而是围绕某个主题与调查对象进行自由的交流， 通过这样的方式来收集资料。
访谈法的优点是可以深入了解、挖掘调查对象的心理活动，对 调查对象的态度、想法及特定社会行为的动机等深层次的内容有详 细的了解。
它的缺点是工作量大、成本高、不容易量化、研究结论的推广 难度较大。
古埃及早在公元前3000年就实行了每两年一次的关于全国人口 、土地和财产的清查。
古罗马、古巴比伦和古印度都有相似的关于人口和财产状况的 调查。
中国早在公元前2000年左右的夏禹时代就进行过较大规模的人 口和土地调查，此后历朝历代都有完整、精确的关于人口和土地情 况的调查统计。
问卷调查的第二个发展阶段是近代的社会调查。在这个发展阶 段，组织社会调查的主体更加多元化，调查的内容也变得更为丰富。 政府或议会仍然是组织调查的主体，调查的主要目的是有效地管理 国家和社会。
实地观察法
要求调查者置身于所调查的地域或者群体中，通过对调查对象 的近距离直接观察，达到社会调查的目的。由于调查者可以直接观 察调查对象及其行为方式，所以实地观察法通常被认为是最可靠的 社会调查方法。实地观察法被大量运用于人类学领域，在社会调查 领域也越来越多地被使用。
在社会调查中，实地观察法能帮助研究者直接感受到研究对象 的情感、态度及产生这些情绪的原因，特别适用于对某类群体行为 或现象进行深层次的研究。但是，实地观察法也存在着明显的局限 性，比如缺乏一定的程序、受研究者主观因素影响较大、结果的代 表性常常会受到质疑等。
而且，访谈法对调查者的要求比较高，实施访谈法需要对调查 者进行专业的训练。
此外，在访谈中，调查对象由于种种原因做出扭曲和失真陈述 的风险也很大。
文献研究法
通过对某领域已有文献和研究成果进行检索和归纳，以达到社会 调查目的的方法。
文献研究法所研究的资料既包括以文字、符号、图画等形式保存 的文献资料，也包括政府和其他研究者所搜集和发布的统计数据。
二、问卷调查的历史
问卷调查的第一个发展阶段是古代的社会调查。自从奴隶社会 出现阶级、国家、战争等社会现象以来，统治者对内维持国家运转 、对外进行战争都需要征收税赋、征集士兵，所以必须对社会的基 本状况进行调查。
这些调查主要依靠简单的观察、直接的访问和简单的记载和汇 总来实现，可以说是近现代社会问卷调查的雏形。