最新青岛版三年级下册数学知识点总结

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青岛版五四制三年级数学下册知识点汇总清单

青岛版五四制三年级数学下册知识点汇总清单一热闹的民俗节——对称知识点举例说明金点子1.认识对称:以一条直线为界,物体具有左右、上下两边的形状相同的这种特征,就说这种物体具下面这些物体都是对称的。

有对称性2.轴对称图形:把一个图形沿着认识对称现象、一条直线对折后,折痕两侧的图轴对称图形形能够完全重合,这样的图形是轴对称图形3.物体的对称性与轴对称图形这两个概念是不同的。

对称性是某些物体的特征,轴对称图形是部分平面图形的特征二大数知多少——万以上数的认识知识点十进制计数法举例说明10个一万是十万,10个一千万是一亿金点子每相邻两个计数单位间的进率都是10,这种计数方法叫十进制计数法读数时,先分级,再从最高位读起,每级末尾不管有几个0, 都不读,中间或前面有一个或连续几个0,都只读一个“零”写数时,要从最高位写起,哪一名上一个单元也没有,就在那一名上写万以上数的读法读作:四百七十八万九千零二十三万以上数的写法改写成用“万”或“亿”作单位的数比较数的大小九十五亿零四万零二十四写作:=325万=287亿><改写时,一定要注意:①不能多去或少去0;②不能漏写“万”或“亿”字求近似数比力数的大小时,先看位数,位数多的数大;位数不异的从最高位开始依次比较用“四舍五入法”求近似数时,≈81万只需要看保留数位的下一位,≈70亿等于5或比5大“入”,否则“舍”青岛版五四制三年级数学下册常识点汇总清单青岛版五四制三年级数学下册常识点汇总清单三走进天文馆——年、月、日常识点举例申明金点子24时计时法:在1日(天)里,钟表的时针恰好走两圈,共24小时,所以经常采用时到24时计时法,通常叫作24时计时法普通计时法与24时计时法的转换:从夜里0:00到正午12:00,24时计时法与通俗计时法数值不异; 中午12:00以后,普通计时法与24 时计时法的整点时刻相差12,去掉表示时间的限制性词语。

普通计时法转换成24时计时法,用当时时刻加12;24时计时法转换成普通计时法,用当时时刻减去12。

青岛版三年级数学下册知识点综合整理完整

青岛版三年级数学下册知识点综合整理完整班级：_____________ 姓名：_____________【计算题】1. 口算。

15×10= 20×22= 16×30= 30×50= 50×12= 80×10= 11×30= 70×40= 15×20= 90×90=2. 直接写得数。

80×3= 16×4= 54－17= 28＋45=30×40= 60＋70= 560÷70＝ 51÷3＝36×11= 480÷80＝ 23×3= 130－90＝3. 口算。

72-48= 32+49= 62-18= 56÷7= 85-29= 27+56= 23+28= 48+35=4. 口算。

80÷4＝ 420÷7＝ 606÷3＝ 32×20＝840÷4＝ 0÷298＝ 1.6＋2.4＝ 0.8＋2.6＝1－0.7＝ 21×89≈ 92×48≈ 632÷9≈5. 列竖式计算。

870－380＝ 180＋650＝ 730－280＝ 490＋320＝390＋450＝ 230＋360＝ 630－280＝ 900－740＝6. 计算题。

280÷4+360÷9 90x4+70x3 180x2-50x6= + = + = += = =588÷7-29x2 96÷6+45x9 450÷3-420÷7 = + = + = += = =7. 笔算。

420+360 760﹣350 320+440460+190 650﹣270 850﹣3408. 笔算下列各题，其中带※的要验算。

（1）467+533 （2）※880-407 验算：（3）※40÷8 验算：（4）618×49. 用竖式计算。

完整版)青岛版三年级下册数学知识点总结

完整版)青岛版三年级下册数学知识点总结三年级下册数学知识点总结第一单元两三位数除以一位数1.求平均分时，使用除法计算。

2.应用题中有“大约”字样时，可以把一个因数看成近似数，也可以把两个因数都同时看成近似数。

3.有“大约”字样的题目一般需要估算。

4.相邻两个常用的面积单位之间的进率是100.5.常用面积单位换算：1平方分米=100平方厘米，1平方米=100平方分米。

6.对于“够不够”、“能不能”的问题，需要进行三大步：①计算、②比较、③答题。

别忘了比较这一步。

7.被除数末尾有几个，商的末尾不一定就有几个。

被除数中间有，商的中间不一定就有。

8.在笔算除法时，余数一定要比除数小。

验算时使用乘法，如果没有余数，商×除数=被除数；如果有余数，商×除数+余数=被除数。

验算时别忘了加余数，横式上结果要写准。

第二单元对称轴对称图形是指对折后两边完全重合，折痕所在的直线叫做它的对称轴。

第三单元两位数乘两位数1.两位数乘两位数积可能是三位数，也可能是四位数。

2.在验算时，交换两个因数的位置。

3.可以使用口算方法，如15×200=？（方法：把前面的数相乘，再在乘积的末尾添0，注意添几个0）。

4.可以进行估算，如18×22，可以先把因数看成整十、整百的数，再进行计算。

第四单元面积1.物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积。

2.比较两个图形面积的大小，需要使用统一的面积单位来测量。

3.需要背诵公式。

长方形的周长为（长＋宽）×2，长方形的面积为长×宽，正方形的周长为边长×4，正方形的边长为周长÷4，正方形的面积为边长×边长。

4.面积单位：边长为1厘米的正方形面积为1平方厘米。

反过来也要会说。

面积是1平方厘米的正方形，它的边长是1厘米。

但面积是1平方厘米的不一定是正方形。

2.常用面积单位有平方厘米、平方分米和平方米。

相邻长度单位之间的进率是10，但米和千米的进率是1000.5.注意：周长相等的两个图形，面积不一定相等。

2022青岛版小学数学三年级下册知识点

2022青岛版小学数学三年级下册知识点在学习数学时，老师们总是通过已有知识自然而然过渡到新知识，水到渠成，亦即所谓“温故而知新”。

所以我们要多复习学过的数学知识。

下面是小编整理的青岛版小学数学三年级下册知识点，仅供参考希望能够帮助到大家。

青岛版小学数学三年级下册知识点1、两位数乘两位数乘法估算，只需注意在估算时，要先根据“四舍五入”法分别求出两个因数的近似数，使其变成整十整百数后，再估算。

2、再书写估算结果时，不要忘了“两个因数末尾有几个0，就在积的末尾写几个0”.3、0和任何数相乘都得0.速算绝招：(A)60×20=『』，把60×20看作60乘2，得120，20是2的10倍，再将得数扩大10倍得1200，心算过程是60×2=120，2的后面有一个0，积120后面加一个0，得1200.(B)估算时，把一个两位数看成是整十数进行估算，如39×40，把39看成40，40×40=1600，39×40~1600.51×30=『』，估算过程是50×30=1500，51×30~1500.(C)35×11+『』，把35乘10得350，再用35×1=35，350+35=385，心算过程是：35×11=350+35=385，又如43×11=430+43=473.(D)23×19=『』，把19看作20来乘，多乘龙1个23，再减去23，心算过程是：23×20-23=460-23=437，如45×21=『』，把21看作20来乘，少乘1个45，再加上45，45×20+45=900+45=945.(E)34×15=『』，把34×10后再加34×5，因为34×5=34×10 / 2=340 / 2=170，所以34×15的心算过程是：340+340 / 2=340+170=510.面积(一)面积和面积单位：1、要弄清长度单位与面积单位的联系与区别;2、要认真审题，弄清题目要求后再做。

三年级数学下册知识点-部分知识点青岛版

普通计时法(12时计时法) ①用0-12 的数字表示 ②时间前面用汉字：
早上、上午、中午、下午、晚上、深夜 .........表示
普通计时法→转换成 24时计时法
1、没过中午12时，去掉汉字，直接写出来；
例如：上午10:00 →10:00
2、过中午12时，汉字去掉，把时数＋12,
例如：下午3:20 →15:30
四、万以上数的大小比较
1、先看这些数的位数；位数多的那个数就大，位数小的那个数就小
2、如果位数相同：就从高位开始进行比较，最高位大的那个数就大；如果最高位得数相同就看下一位，以此类推
五、改写整万、整亿数为万或亿做单位的数
1、末尾4个0，去掉4个0，添上单位：万
960 0000=960万
2、末尾8个0，去掉8个0，添上单位：亿
第一单元对称
轴对称图形：对折后两边完全重合。折痕所在的直线叫做它的对称轴。
第二单元万以上的数
一、万以上数的认识计数单位：个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿...... 数位：个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位...... 位数：1位数、2位数、3位数、4位数、5位位数、、、、、、例如：42 0001 是6位数十进制计数法：每相邻的两个技术单位之间的进率都是十
第六单元三位数乘两位数
第七单元平行与相交 1.两条线的位置关系：（1）平行
（2）相交
特殊的相交：垂直
2。在同一平面内不相交的两条直线互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行线。
3
三、小数的大小比较 ①先看整数部分，整数部分大的就大 ②整数部分相同的，看小数部分，从小数点右侧第一位开始 ③如果第一位相同，看第二位，以此类推例如：0.5>0.4 1.2<1.3 2.12<2.13

青岛版五四制三年级数学知识点

青岛版五四制三年级数学知识点一、数与代数1. 整数的认识三年级会进一步认识千以内的数，像123这个数，1在百位上，表示1个百，2在十位上，表示2个十，3在个位上，表示3个一。

会比较数的大小，比如345和321比较，先看百位都是3，再看十位，4比2大，所以345大于321。

2. 加减法整十、整百数的加减法很有趣。

像200+300 = 500，就是2个百加3个百等于5个百。

三位数的加减法要注意数位对齐。

例如345+123，个位上5+3 = 8，十位上4+2 = 6，百位上3+1 = 4，结果就是468。

3. 乘法乘法的初步认识，比如3个5相加可以写成3×5 = 15，这里3和5都叫因数，15叫积。

会计算一位数乘多位数，像4×123，先算4×3 = 12，写2进1，再算4×2 = 8加上进位的1就是9，最后算4×1 = 4，结果就是492。

二、图形与几何1. 长方形和正方形长方形有四条边，对边相等，四个角都是直角。

比如课本上的长方形示例，长是5厘米，宽是3厘米。

正方形四条边都相等，四个角也都是直角。

如果正方形边长是4厘米，它的周长就是4×4 = 16厘米。

2. 周长周长就是封闭图形一周的长度。

对于长方形周长=(长 + 宽)×2，正方形周长=边长×4。

例如长方形长6厘米，宽4厘米，周长就是(6 + 4)×2 = 20厘米。

三、统计与概率1. 数据的收集与整理我们会学习用画“正”字的方法收集数据。

比如统计班级同学喜欢的颜色，红色有10人，就写两个“正”字。

会根据收集的数据制作简单的统计表。

统计表要有表头，比如颜色、人数等项目。

2. 可能性知道有些事情是一定发生的，比如太阳从东方升起；有些事情是可能发生的，比如明天可能会下雨；还有些事情是不可能发生的，比如人可以不呼吸而生存。

青岛版数学三年级下册第九单元知识树

青岛版数学三年级下册第九单元知识树青岛版数学三年级下册第九单元知识树在青岛版数学三年级下册中，第九单元是一个非常重要的单元，它涵盖了许多重要的数学概念和技能。

本文将详细介绍青岛版数学三年级下册第九单元的知识树，并为您提供相关的知识点和学习方法。

在这个单元中，学生将学习关于几何图形的知识。

几何图形是现实生活中普遍存在的，了解几何图形有助于培养学生的观察力、空间想象力和逻辑思维能力。

青岛版数学三年级下册第九单元主要包括以下几个知识点：点、直线、线段、射线、角、平行线和垂直线等。

首先，让我们来了解一下点、直线、线段、射线。

点是几何图形中最基本的元素，是没有长度、面积和体积的。

直线是由无数个点组成的，它没有弯曲，也没有起点和终点。

线段是直线上的一段，有起点和终点。

射线是一条有起点但没有终点的直线。

接下来，我们来学习一下角。

角是由两条射线共同确定的，可以根据角的大小分为锐角、直角、钝角和平角。

学生需要学习如何用直角器或量角器来测量角的大小，并能够识别不同类型的角。

此外，另一个重要的知识点是平行线和垂直线。

平行线是在同一个平面内永远不会相交的直线，它们的斜率相等。

垂直线是在同一个平面内相交成90度的直线。

学生需要学会如何判断线段的平行性和垂直性，并能够应用到实际问题中。

在学习这些知识点的过程中，学生还需要掌握一些相关的技巧和解题方法。

例如，用尺子绘制线段时需要保持尺子与纸张平行，用直角器绘制直角时需要注意放置的位置等。

此外，解题时需要注意理清思路，逐步推导，找到合适的方法和策略。

学生在掌握这些基本概念和技能的同时，还需要通过大量的练习来巩固和提高自己的理解和运用能力。

可以通过完成课本上的习题、参加课堂讨论、做一些拓展练习等方式来提高自己的数学水平。

此外，老师和同学之间的互动也是非常重要的，可以相互学习和分享经验，提高学习效果。

总之，在青岛版数学三年级下册第九单元中，学生将学习关于几何图形的知识，包括点、直线、线段、射线、角、平行线和垂直线等。

青岛版三年级下册数学知识点总结

青岛版三年级下册数学知识点总结近年来，随着社会的发展和教育改革的不断推进，数学作为一门重要的学科，在学生中的重要性也不断凸显。

掌握数学知识不仅可以提高学习成绩，还能培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。

而对于三年级学生来说，他们正处于基础知识的阶段，掌握好这个阶段的数学知识点对于他们以后的学习起到了至关重要的作用。

本文将对青岛版三年级下册数学知识点进行总结，希望能够对学生的学习有所帮助。

一、数与计算1. 数的认识：认识到0-9999的数字及其含义，理解数的比较，了解正整数的顺序。

2. 数的发音及编数：掌握数的读法和写法，能熟练地对数字进行编排和拼读。

3. 数的大小比较：学会使用不等于、大于、小于、大于等于、小于等于等数学符号进行比较。

4. 顺序数和加减｜认识到顺序数和非顺序数，并能够进行简单的加减运算。

5. 零的运用：学习到零在数的运算中的作用，并能够运用零进行加减运算。

6. 进位和退位：掌握个位、十位、百位和千位的概念，并能进行进位和退位的计算。

二、数的四则运算1. 加法的认识和计算：了解加法的概念，学习到加法的运算规则和口算技巧，能进行简单的加法计算。

2. 减法的认识和计算：掌握减法的概念，学习到减法的运算规则和口算技巧，能进行简单的减法计算。

3. 加减运算的综合应用：通过在实际生活中的问题运用加减运算，培养学生的数学思维和实际解决问题的能力。

4. 乘法的认识和计算：学习到乘法的概念和运算规则，掌握乘法表和乘法的口诀，能进行简单的乘法计算。

5. 乘法应用：通过实际问题运用乘法进行计算，培养学生的乘法应用能力。

6. 除法的认识和计算：了解除法的概念，学习到除法的运算规则和口算技巧，能进行简单的除法计算。

三、数的应用1. 重量的认识和计量：学习到重量的基本单位，能够用千克和克进行简单的计量和转换。

2. 容积的认识和计量：了解容积的基本单位，能够用升和毫升进行简单的计量和转换。

3. 长度的认识和计量：认识到长度的基本单位，学会使用米和厘米进行简单的计量和转换。

新青岛版(五四)三年级数学下册知识总结

青岛版三年级下册知识点梳理第一单元对称轴对称图形:对折后两边完全重合。

折痕所在的直线叫做它的对称轴。

切记：平行四边形不是轴对称图形。

第二单元：大数知多少(万以上数的认识)认识万以上的数读法写法大数的改写求大数的近似数本单元在认识计数单位、数位、十进制计数法的基础上，会读写万以上的大数，会改写整万、整亿的数，会根据四舍五入法求大数的近似数。

具体要点如下：1、计数单位与数位的区别：个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是（计数单位）；这些计数单位所在的位置叫做数位：个位、十位、百位……是（数位）。

在解决一些填空和判断题时，一定注意进行区分，如：在数位顺序表中，第九位是（亿位），它的计数单位是（亿）；个、十、百、千……都是数位。

（错误，这些是计数单位）2、十进制计数法：每相邻两个计数单位间的进率都是10，这种计数方法叫做十进制计数法。

这里需要注意相邻二字。

数位顺序表3、读数：“读万以上的数，先分级；从高位读起；读亿级或万级时，先按个级数的读法来读，再在后面加一个“亿”字或“万”字；数中间有一个或连续几个0，只读一个“零”，每级末尾不管有几个0，都不读。

”。

都要写成汉字的形式，不要汉字和数字掺和。

如：30503050305 读作：三百零五亿零三百零五万零三百零五 21000102010 读作：二百一十亿零十万二千零一十4、万以上的数的写法：“从高位写起，一级一级地往下写，哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0。

”如：三千零五亿零五十万零五十先写亿级的3005，再写万级的0050，最后写个级的0050，合起来就是：300500500050。

5、万以上数的大小比较（1）、位数不同时，位数多的大于位数小的；（2）、位数相同，从最高位看起，相同数位上的数大的那个数就大。

6、改写成以“万”作单位的数，把万位后面的4个0去掉，加上一个“万”字。

改写成以“亿”作单位的数，把亿位后面的8个0去掉，加上一个“亿”字。

定稿青岛版五四制三年级下册数学知识点梳理

三年级下册数学知识点梳理姓名★写卷子应注意:1、用手指着认真读题至少两遍;2、遇到不会的题不要停留太长时间,可在题目的前面做记号。

(如:“?”)3、画图、连线时必须用尺子,画图要用铅笔,要清晰;4、口算题做一道马上在心里演算一道。

5、检查时,要注意是否有漏写、少写的情况;第一单元对称轴对称图形:对折后两边完全重合。

折痕所在的直线叫做它的对称轴。

切记：平行四边形不是轴对称图形。

第二单元万以上数的认识1、读:先（）,然后从数位的（）开始,一级一级地读。

如:46┆3800┆6254 读作:2、写:先从读法中找到“亿”、“万”字,将其视作分级线,再从（）位往（）位写。

若某一位上没有数字写（）补充。

如:六千八百亿三千零二十万五千六百零八写作:※注:除了最高级,每一级都有4位数,在写数的时候,若某一位没有数字,必须填“0”补充。

3、读零法则:每一级末尾的零都不读,其他位上有一位或多位0时,都只读一个零。

例:用4个8和4个0写出满足以下条件的八位数:※（1）一个零都不读:（2）只读一个零:（3）读两个零:※注:在写含有几个零或读几个零这种题型时,写出之后一定要读一遍,看与要求是否符合。

4、求近似数(省略尾数,或有约字),并以“亿”或“万”作单位:改变数的大小,要用“≈”,56789要入,01234要舍去。

首先,先分级,若省略“亿”后面的尾数,则先将亿后面的一位(千万位)进行“四舍五入”,再将亿后面的数字全部去掉,并添上一个“亿”字;若省略“万”后面的尾数,则先将万后面的一位(千位)进行“四舍五入”,再将万后面的数字全部去掉,并添上一个“万”字。

例:求下列各数的近似数(省略尾数):573┆8000≈万495┆4460┆0000≈亿5、改写,并以“亿”或“万”作单位不改变数的大小,要用“=”首先,先分级,若改写成以“亿”做单位,则先将亿位与千万位之间画上分级线,再将分级线后面的0全部去掉,并添上一个“亿”字;若改写成以“万”做单位,则先将万位与千位之间画上分级线，,再将分级线后面的0全部去掉,并添上一个“万”字。

新青岛版五四制三年级下册数学知识树

三位数乘两位数笔算
三位数乘两位数估算
几百几十数乘整十数
信息窗2
整百数乘整十数
信息窗1
三位数乘两位数
六
相关链接
垂直
信息窗2 平行
信息窗1
七平行与相交
信息窗3
点到直线的距离
除数是整十数的笔算
除数接近整十数的笔算
信息窗2
除数是整十数的口算
信息窗1
八除数是两位数的除法
关于日的知识，认识时间单位 “世纪 “
1世纪=100 年
从高位往低位看，先比较整数部分，如果一样就比较小数点后面第一位，如果一样再比较小数点后面第二位……直到比较出大小为止。
像0.4 、 0.48 、 2.5……这些数都是小数。
相同数位要对齐，从最低位开始减‘不够减要向高位借一。
相关链接
速度和
速度、时间、路程之间的关系。
解决问题
九解决问题
混合运算
单价、数量、总价之间的关系
解决问题十混合运算
理解1格表示多个单位的条形统计图
数据收集、整理、分析
会填制简单的条形统计图
十一条形统计图
除数是两位数的笔算商的变化规律
整百数十数除以整十数的口算，除数是整十数的估算积的变化规律
了解路程、速度、时间的概念和关系
认识常见的量：单价、数量、总价，及三者关系
认识射线、直线、角。认识平角和周角，比较角的大小，用量角器测量角，画指定度数的角平面内两条直线的位置关系，会画平行线和垂线两点之间的距离条形统计图（一格表示多个单位）影响秋千在一定时间内摆动次数的因素

青岛版数学三年级下册全册单元知识小结

青岛版数学三年级下册全册单元知识小结第一单元两、三位数除以一位数（二）1.三位数除以一位数，当末尾有0，而整数部分能整除时，可直接用整数部分去除，最后的0可直接加到商上。

两位数除以一位数笔算除法 1.要从最高位除起 2.如果最高位比除数小，要看前两位，商在个位上。

三位数除以一位数笔算除法1、三位数除以一位数要从最高位除起。

（1）最高位比除数小时（除不到时）要最高位和下一位一块除，算到被除数的哪一位，商就写在哪一位上。

（2）前一位有余数时，要和下一位一块除。

2、三位数除以一位数，商中间有0的算法：三位数除以一位数，如果百位数上的数正好被整除，十位上的数为0或者比除数小，不够商1的，商的相对应的十位上要商0占位，然后把十位上的数落下来与各位上的商合起来继续除。

注意：三位数除以一位数，不要看到被除数中间的数是0，就直接在十位上商0，要看一下前一步计算的时候有没有余数，没有余数的要商0，有余数的要把余数落下来和下一位一块除。

4、三位数除以一位数商末尾有0的除法的笔算方法：在三位数除以一位数的过程中，出道被除数的十位正好除尽，如果个位是0，直接在个位商0占位。

5、商末尾有0且有余数的除法的笔算方法：三位数除以一位数时，除到被除数的十位正好除尽，而被除数个位上的数又比除数小，九不必再除，只要在商的个位写0占位即可，被除数个位上的数直接落下来作为余数。

单元小结1、只要是求平均分就用(除法)计算。

2、注意应用题中如果有“大约”等字，一般是要求估算的。

3、被除数末尾有几个0，商的末尾不一定就有几个0。

（如：300÷5=60）被除数中间有0，商的中间不一定就有0。

（如：105÷5=21）4、笔算除法：（1）余数一定要比除数小。

（2）除法验算：→用乘法①没有余数：商×除数=被除数；②有余数：商×除数+余数=被除数→验算时别忘了加余数。

（3）0除以（任何不是0的）数都得0。

→0不能做除数5、小结：被除数、商、除数、余数的关系：被除数=商×除数+余数商=（被除数-余数）÷除数除数=（被除数-余数）÷商余数=被除数-商×除数第二单元对称1、轴对称图形：对折后两边完全重合。

青岛版三年级下册数学知识点综合整理完美版

青岛版三年级下册数学知识点综合整理完美版班级：_____________ 姓名：_____________【计算题】1. 列竖式计算，带△的要验算。

12－9.8＝ 35.4＋6.7＝△700÷9＝38×29＝ 98×54＝△425÷7＝2. 直接写得数。

80×3= 16×4= 54－17= 28＋45=30×40= 60＋70= 560÷70＝ 51÷3＝36×11= 480÷80＝ 23×3= 130－90＝3. 脱式计算。

200－17×7 72÷8×9 78＋22×3435÷(28–21) 42–30÷6 5×(28÷4)4. 用竖式计算，带“※”的要验算。

564+307= ※841-603= 604﹣439=497+287= ※426+478= 407+98=5. 直接写出得数。

50×50＝ 80×30 ＝ 52×20＝ 60×30 ＝10×500＝ 21×40＝ 45×20＝ 60×200＝70×50＝ 600×13＝ 25×200＝ 83×40 ＝6. 直接写出得数。

23×40= 630÷9= 50÷10+8= 80-40×2= 130+58= 200-14= 450÷90= 45×(20-12)=71-22= 135÷3= 179×0= (10+10)×10=7. 直接写出得数。

0.6+1.2= 0.6-0.2= 2.8+5.2= 3.4+4.3=18.5-12.1= 20.5+12.3= 4.8-2.5= 2.5+2.5=8. 比一比，看谁先回到家?9. 脱式计算。

青岛版数学知识点归纳总结

青岛版数学知识点归纳总结青岛版数学教材以其系统性和实用性，深受广大师生的喜爱。

以下是对青岛版数学知识点的归纳总结，以帮助学生更好地掌握和复习。

一、数的认识与运算1. 整数：了解整数的概念，掌握整数的加减乘除运算法则。

2. 分数：理解分数的意义，学会分数的加减乘除运算。

3. 小数：掌握小数的表示方法，进行小数的四则运算。

4. 百分数：理解百分数的含义，进行百分数的计算。

二、几何知识1. 平面图形：识别和描述常见的平面图形，如三角形、四边形、圆等。

2. 立体图形：了解基本的立体图形，如立方体、圆柱体、球体等。

3. 图形的变换：掌握图形的平移、旋转、对称等基本变换。

4. 面积与体积：计算平面图形的面积和立体图形的体积。

三、代数基础1. 代数式：理解代数式的概念，学会代数式的简化和求值。

2. 方程与不等式：掌握一元一次方程和不等式的解法。

3. 函数：初步了解函数的概念，学会绘制简单的函数图像。

四、统计与概率1. 数据收集与整理：学会收集数据，使用图表进行数据整理。

2. 统计量：计算平均数、中位数、众数等基本统计量。

3. 概率：理解概率的基本概念，进行简单的概率计算。

五、数学思维与方法1. 逻辑推理：培养逻辑推理能力，学会使用数学语言进行论证。

2. 问题解决：掌握解决实际问题的方法，如建模、分析、求解等。

3. 创新思维：鼓励学生进行创新思考，提出独特的解题思路。

青岛版数学教材注重培养学生的数学思维和实践能力，通过丰富的例题和练习，帮助学生深入理解数学概念，提高解题技巧。

希望这份归纳总结能够帮助学生更好地掌握青岛版数学的知识点，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

《全面掌握青岛版小学三年级下册数学知识》

《全面掌握青岛版小学三年级下册数学知识》全面掌握青岛版小学三年级下册数学知识数学作为一门基础学科，对于孩子们的未来学习和生活都有着极其重要的影响。

在小学阶段，数学学习是一项重要的任务。

青岛版小学数学教材在小学数学教育领域中拥有很高的口碑，其中三年级下册的数学知识也被认为是非常重要的。

在本篇文章中，我们将讲解全面掌握青岛版小学三年级下册数学知识的必要性以及如何做到全面掌握。

一、全面掌握青岛版小学三年级下册数学知识的必要性1. 奠定数学基础青岛版小学三年级下册数学知识是建立在前面学习的数学知识基础上的，比如加减法、乘除法、长度、面积和体积等等。

全面掌握三年级下册数学知识，可以帮助孩子们更好地理解这些基础知识，从而更好地奠定数学基础。

2. 培养数学思维能力全面掌握三年级下册数学知识，需要孩子们具备严密的逻辑思维、分析问题的能力以及解决问题的能力，这正是培养孩子们数学思维的过程，可以让孩子们更好地运用数学知识解决实际问题。

3. 为以后的学习打好基础三年级下册数学知识是学习数学的一个重要的过程，全面掌握这些知识可以确保孩子们在以后的学习过程中有更好的启示，让他们在以后的学习中更加轻松自如。

二、如何全面掌握青岛版小学三年级下册数学知识1. 温故而知新在学习新的数学知识之前，我们应该先对之前学过的数学知识进行复习，如果之前的学习并不扎实，现在就可以及时弥补。

2. 系统学习三年级下册数学知识是有一定的系统性的，因此我们需要按照教材的知识体系逐步学习，建立这种知识的系统化思维。

3. 灵活运用数学知识可以应用到各个领域，孩子们应当学会灵活应用数学知识，将数学知识和实际生活联系起来。

4. 多做题做题是数学学习的重要环节，只有通过做题才能够对自己的数学掌握程度有个清晰的认识。

在做题的同时还要注重解题思路和方法。

三、最佳的学习方法1. 坚持每天学习数学是需要不断巩固和练习的，因此我们需要坚持每天学习，保持对数学的学习感兴趣，这样才能够更好地学习到数学知识。

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最新青岛版三年级下册数
学知识点总结
第一单元两三位数除以一位数（二）
1、只要是求平均分就用(除法)计算.
2、注意应用题中如果有“大约”等字,一般是要求估算的.
3、被除数末尾有几个0,商的末尾不一定就有几个0.（如：300÷5 = 60）
被除数中间有0,商的中间不一定就有0.（如：105÷5 = 21）
4、笔算除法：
（1）余数一定要比除数小. （2）除法验算：→用乘法
①没有余数：商×除数=被除数；
②有余数：商×除数+余数=被除数
→验算时别忘了加余数,横式上结果要写准.
（3） 0除以（任何不是0的）数都得0. → 0不能做除数
第二单元对称
轴对称图形：对折后两边完全重合.折痕所在的直线叫做它的对
称轴.
第三单元两位数乘两位数
1、两位数乘两位数积可能是（三）位数,也可能是（四）位数.
2、验算：交换两个因数的位置.
3、口算：15×200= ？
（方法：把0前面的数相乘,再在乘积的末尾添0,注意添几个0.）
4 、估算：18×22,可以先把因数看成整十、整百的数,再去计算. →（可以把一个因数看成近似数,也可以把两个因数都同时看成近似数.）5、有“大约”字样的一般要估算.
6、凡是问“够不够” ,“能不
能”等的题,都要三大步：
①计算、②比较、③答题.别忘
了比较这一步.
被除数÷除数=商
除数=被除数÷商
被除数=商×除数
被除数÷除数=商……余数
除数=（被除数-余数）÷商
被除数=商×除数+余数
因数×因数=积因数=积÷因数
第四单元面积
1、物体的（表面）或（封闭图
形）的大小,就是它们的面积.
2、比较两个图形面积的大小,要
用（统一）的面积单位来测量.
3、背熟公式.
长方形的周长= （长＋宽）×2
长方形的面积 = 长×宽
正方形的周长 = 边长×4
正方形的边长 = 周长÷4
正方形的面积 = 边长×边长
4.面积单位：
（1）边长（1厘米）的正方形,
面积是（1平方厘米）.
（反过来也要会说.面积是1平方
厘米的正方形,它的边长是1厘米.
但面积是1平方厘米的不一定是
正方形.）
（2）边长是（1分米）的正方形,
面积是（1平方分米）.
（3）边长是（1米）的正方形,
面积是（1平方米）.
5.①常用的面积单位有：
（平方厘米）、（平方分米）、
（平方米）.
③相邻两个常用
间的进率是（ 10 ）.但米和千米
进率是1000
④相邻两个常用
间的进率是（ 100 ）.
6.常用面积单位换算：
1平方分米=100平方厘米
1平方米=100平方分米
高级单位化成低级单位：进率×
高级单位的数（进率100）
低级单位聚成高级单位：低级单
100）
7
（1）面积相等的两个图形,周长
不一定相等.
周长相等的两个图形,面积不一
定相等.
（2）长度单位和面积单位的单位
不同,无法比较大小.例如：16平
方米和16米是无法比较大小的
（如边长是4米的正方形周长和
面积相等的说法是错误的）.长度
单位有：千米（公里）、米、分
米、厘米、毫米
第五单元年、月、日
一、年和月
1、常用的时间单位：年、月、日、时、
分、秒
2、一年中有7个大月,分别是：
一月、三月、五月、七月、八月、十
月、十二月,每月31天；
一年中有4个小月,分别是：
四月、六月、九月、十一月,每月30天
2月既不是大月也不是小月.
熟记：月份天数歌谣或拳头记忆法
(同一年)7月和8月是连续的大月.
一个星期有7天,每个月至少有4个星
期日,最多有5个星期日.
日期每加7天,星期几都是相同的.例
如,6月1日是星期三,那么6月8日还
是星期三,6月15日也是星期三.
3、平年2月有28天,闰年2月有29
天,一个星期有7天,平年全年365天,
合（）个星期零（）天.(平年天数：
31×7+30×4+28=365)
365÷7=52（个）……1（天）
闰年全年366天,合（）个星期零（）
天.(31×7+30×4+29=366)
366÷7=52（个）……2（天）
2月只有28天的这一年是平年,平年全
年有365天.
2月有29天的这一年是闰年,闰年全年
有366天.
每4年里有3个平年,1个闰年.
1 / 2
通常公历年份是4的倍数（除以4没有余数）的都是闰年.
但公历年份是整百数（末尾有两个0）的,必须是400的倍数（除以400没有余数）才是闰年.
练习：1996、2100、1960、2010、2009、1978年中哪几年是平年、哪几年是闰年.
思考：平年闰年的三个特征
闰年：全年366天,二月有29天,整百年份要是400的倍数,非整百年份是4的倍数
4、一年有四个季度,四个季节,季节和季度不相同要注意区分.
第一季度是：一月、二月、三月；
平年第一季度有（）天, 闰年第一季度有（）天,
第二季度是：四月、五月、六月；有（）天
第三季度是：七月、八月、九月；有（）天
第四季度是：十月、十一月、十二月；有（）天
提示：季度和季节的划分不一样.（如：第一季度并不是春季）
练习题
1、1年=（）月
大月（）天有（）月；小月（）天,有（）月
2、平年全年（）天,平年2月（）日
闰年全年（）天, 闰年2月（）日
平年、闰年的判断方法：
平年÷4 有余数（整百年÷400有余数的是平年）
闰年÷4 没有余数整百年÷400没有余数的是闰年）
3、一年有（）季度,每3 个月是一个季度.第一季度是（）月, （平年31+28+31=90日）（闰年31+29+31=91日）
第二季度是（）月,（30+31+30=91日）
第三季度是（）月,（）日
第四季度是（）月,（）日
4、一个星期有（）天, 天数÷7=星期数
5、一年可以分成（）半年和
（）半年,上半年有（）月,
下半年有（）月,（上半年就是前
六个月.）
二、日—24时计时法和普通计时法
1、1日=（）小时,时针在钟表上
走两圈（第一圈从夜里12时（0时）
到中午12时；第二圈从中午12时到
夜里12时（第二天的0时）.）
；走完第一圈过了12时,就是13时,14
时15时……24时一天结束（同时是第
二天的开始也叫0时）
2、在计算两个时刻之间经过的时间,
要注意先弄清楚开始的时间和结束的
时间,将两个时刻都用24时计时法表
示,然后相减所得的差就是经过的时
间.
经过（间隔）时间=结束时间—开始时
间
开始时间=结束时间—经过（间隔）时
间
结束时间=开始时间+经过时间
第六单元小数的初步认识
1、小数的意义：像5.98、0.85、2.60
这样的数叫做小数.“.”叫做小数
点.
小数由三部分组成：整数部分、小数
点、小数部分.小数点的左边是它的整
数部分,小数点的右边是它的小数部分
2、小数部分有几位就是几位小数（如
0.2就是一位小数,0.35就是两位小
数）
一位小数表示十分之几、两位小数
表示百分之几、三位小数表示千分
之几（分数与小数的转换）
转换率：
1元=10角1角=10分
1元=100分1米=10分米
1分米=10厘米1分=0.1角=0.01元
1厘米=0.1分米=0.01米
3.小数大小的比较
比较两个小数的大小,先看它们的整数
部分,整数部分大的那个小数就大；整
数部分相同的,就依次比较小数部分,
一位一位的比,哪个大那个数就大.
4. 简单的小数加、减法
计算小数加、减法,先把各数的小数点
对齐（也就是把相同数位上的数对齐）,
再按照整数加、减法的法则进行计算,
最后记住在得数中点上小数点.
第七单元统计
数据的整理与统计
常见的有横向、纵向条形统计图,统计
图中的一格可以代表1个单位,也可以
代表若干个单位.（统计数据比较大时,
起始格于其它格表示不同单位）
在进行简单的数据分析之前,必须弄清
楚统计图中所包含的数据情况,再根据
这些数据来进行分析
1时=（）分分针在钟表里
走一圈有60小格
1分=（）秒, 秒针在钟表里走
一圈有60小格
普通计时法24时计时法
上午9时9时
下午3时15时
晚上8时20时
晚上12时24时（0时）
2 / 2。