做好学生引路人征文
立德树人,做好学生引路人
立德树人，做好学生引路人立德树人是中国教育事业的根本任务。
所谓立德，就是要树立正确的价值观和人生观。
伟大的志向是从小开始培养的，如果我们能从小就注重培养自己的道德品质，树立远大的志向，对于以后的发展和成长将会有巨大的影响。
我们要守纪律、讲道德，做到有信仰信念、有远大抱负、有拼搏精神。
只有这样，我们才能真正成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
做好学生引路人，意味着我们要不仅要关注自己的学习，更要影响和引导身边的同学。
作为学生，我们应该做到成为他人生活的积极影响力。
我们要树立良好的学习态度。
作为学生，学习是我们的首要任务。
我们要明确自己的学习目标，制定科学的学习计划，坚持每天的课后复习和积累。
我们还要培养良好的学习习惯，不懈努力，追求卓越。
只有自己有了进步，才能影响周围的同学，形成良好的学风。
我们要积极参与社会实践活动。
通过参与社会实践活动，我们能够增加社会经验，培养团队精神，提高自己的实践能力。
在社会实践活动中，我们要树立正确的价值观，增强社会责任感，尊重他人，关心弱势群体。
通过这些实践，我们不仅能够提高自己的综合素质，也能够为身边的同学树立榜样，帮助他们成长。
我们还要注重自身修养的提升。
学生时代是我们最好的成长时期，我们一定要注重自己的修养和素质的全面发展。
我们要注重培养自己的文化素质，通过广泛阅读、参加各种课外活动等方式来充实自己的知识。
我们还要注重锻炼身体，保持健康的体魄。
只有我们自己有了良好的修养，才能影响和引导他人。
立德树人，做好学生引路人，是每个中国学生的使命。
我们要不断提高自己的素质和修养，树立正确的价值观，培养良好的品德，努力做到以身作则，成为团结友爱、守纪律、热爱奉献的好学生。
相信只要我们每个人都能够做好学生引路人，共同努力，我们就能够为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
争做四有好老师当好学生引路人
争做四有好老师当好学生引路人作为一位教师，我们肩负着培养下一代的重要使命。
在教育事业中，我们要争做四有好老师，为学生树立榜样，引导他们走上正确的成长道路。
同时，我们也应该做好学生的引路人，帮助他们在学习和生活中取得成功。
首先，作为一位四有好老师，我们应该具备良好的品德和道德修养。
作为学生的引路人，我们要用自己的言行去影响他们。
我们应该做到严守师德，诚实守信。
我们不能只是口头上宣传正直和诚信，而是要将之融入到我们的行为中。
只有以身作则，才能让学生在道德观念上受到正确的引导。
其次，四有好老师应该具有高尚的思想境界和文化素养。
我们要不断丰富自己的知识储备，不断提升自己的教育教学技能。
只有我们自己拥有扎实的知识和广博的见识，才能够给学生提供正确的知识指导。
而且，我们还应该不断学习和接触新知识、新技术，以适应现代教育的发展需求。
第三，四有好老师要具备较高的教育教学水平。
我们要做到严谨的教学计划和教学方式，确保我们的课堂既有趣又有深度。
我们要注重学生的全面发展，培养他们的综合能力。
为了更好地教育学生，我们应该注重个性化教育，因材施教。
我们要关注每个学生的特点和需求，帮助他们充分发展自己的潜力。
最后，四有好老师需要具备良好的师生关系。
我们要与学生建立和谐的关系，成为他们信赖的人。
我们应该倾听学生的心声，关注他们的成长和需求。
当学生遇到困难和挫折时，我们要给予即时的关心和帮助。
只有在与学生建立紧密的联系中，我们才能更好地理解他们的内心，给予他们正确的引导。
作为学生的引路人，我们应该努力帮助他们在学习和生活中取得成功。
我们要鼓励学生树立正确的人生观，指导他们树立远大的目标。
我们要教会学生如何学习，如何思考，如何解决问题。
我们要帮助他们形成良好的学习习惯和独立思考的能力。
同时，我们还应该引导学生正确面对困难和挫折，教会他们坚韧不拔的精神。
最后，作为学生的引路人，我们还应该对学生进行必要的心理疏导和人生指导。
我们要了解学生的内心世界，关注他们的情感需求。
做好引路人师德征文 做学生的引路人征文
做好引路人师德征文做学生的引路人征文做好引路人师德征文，握一支粉笔，传孔孟老庄学问;站三尺讲台，授李杜韩柳诗文。
我网我收集了做好引路人师德征文，欢迎阅读，我们一起来看一看吧。
第一篇：做好引路人小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去;小时候我以为你很神奇，说上一句话也惊天动地!长大后我就成了你，歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。
于是，怀揣着满腔热情和赤诚，来华模中学，登上三尺讲台，圆我的教师梦。
工作不满两年，在我们的华模，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。
正像歌里所唱，长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你;长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。
身为教授的当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。
21世纪，新时代教师的寄托是什么?精神支柱何在?在我看来，两字回答足矣，那便是看似轻实则重的师德。
如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。
师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助;师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放;师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸;师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。
我为什么成为一名教师，我要做一名什么样的教师?这是师德的实质。
在物欲横飞金钱至上的今天，越来越多的人对金钱趋之若骛。
人们总以一种功利目的看问题、做事情。
而教师这一字眼使它自然呈现出几许平淡，原本就与世风格格不入。
有人这样形容教师的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去办事遭人冷淡，就像蜡烛，一生半明半暗。
这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土，凡事讲究利益，对付出片面地衡量回报，当学生不满其意时，浮躁草率地敷衍应付，甚至粗暴极端地蛮横处理。
立德树人,做好学生引路人
立德树人，做好学生引路人作为教育工作者，我们肩负着培养学生的重任。
在传授知识的更需要注重对学生的道德、品德和人格的塑造。
立德树人，是教育事业的根本任务，也是每一位教育工作者的使命。
做好学生引路人，需要我们不仅注重学生的学业成绩，更要关心他们的心灵成长，引导他们树立正确的人生观、价值观，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
立德树人要以身作则。
教师作为学生的榜样，应该以身作则，言传身教。
我们要注重自身的修养和素质的提高，做学生的榜样。
只有做一个品德高尚、道德模范的人，才能在言传身教中影响学生，启发学生，促进学生的健康成长。
在教育教学中，我们要注重自身的修养和教育理念的塑造，做到自己身心健康，为学生树立良好的榜样。
做好学生引路人要注重关爱和耐心。
每个学生都有自己的优点和缺点，我们要用关爱和耐心去对待每一个学生。
在学生身上发现他们的闪光点，给予他们肯定和鼓励；在他们的不足之处，我们要给予理解和帮助。
只有真心关爱学生，才能赢得学生的信任和尊重，才能做好学生的引路人。
耐心是一种美德，我们要在教学中给学生足够的时间和机会，让他们慢慢成长，培养他们自立自强的品质。
做好学生引路人要善于启发和引导。
教育的目的是培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。
我们要善于启发和引导学生，激发他们的学习兴趣，培养他们的创新精神。
在学生的学习和生活中，要注重培养学生的综合素质，促进他们的全面发展。
我们要善于引导学生正确的学习方法和学习态度，引导他们正确处理人际关系，引导他们正确树立健康的人生观和价值观。
只有善于启发和引导学生，才能真正做好学生的引路人。
做好学生引路人要注重学生道德品质的培养。
在当今社会，道德品质的培养愈发重要。
我们要注重对学生的道德品质进行教育，引导他们做一个有道德的人。
我们要注重对学生的品德进行塑造，引领他们做一个有爱心、有责任心的人。
在教育教学中，我们要注重培养学生的优秀品质，引导他们明辨是非，树立正确的人生观和价值观。
立德树人,做好学生引路人
立德树人，做好学生引路人作为学生引路人，我们肩负着培养德、智、体、美全面发展的大任。
从小学到大学，我们陪伴着学生一路成长，引导他们在品德修养和学业发展上迈出坚实的脚步。
如何做好学生引路人？我认为有以下几点是非常关键的。
作为学生引路人，我们要注重立德树人。
教育的核心是培养学生的品德和人格，我们要帮助学生树立正确的价值观和世界观。
在课堂教学中，我们要注重品德教育，引导学生明辨是非，树立正确的道德观念。
在日常生活中，我们也要注重学生的行为规范和礼仪修养，培养他们的社会责任感和团队合作意识。
我们要关注学生的学业发展。
学校的主要任务是教育，所以我们要确保学生在学业上取得好的成绩。
作为学生引路人，我们要关注每个学生的学习情况，帮助他们打好基础知识，掌握学科的核心概念和方法。
在课堂上，我们要采用互动式教学，引导学生主动思考和探索，培养他们的学习兴趣和深度思维能力。
我们也要关注学生的身心发展。
学生引路人的工作不仅包括学习指导，还要关注学生的身心健康。
我们要引导学生均衡发展，在学习之余注重体育锻炼和艺术修养。
帮助学生保持良好的身体状态，培养他们的创造力和审美能力。
我们也要关注学生的心理健康，及时发现并帮助他们解决问题，使他们在积极健康的心态下成长。
我们要做好自身的学习和思考。
作为学生引路人，我们要保持学习的热情和持续的专业能力提升。
我们要积极参加教育培训和学术交流，提高我们的教学水平和业务能力。
我们要不断思考和探索教育的方法和方式，不断改进自己的教学方式，以更好地引领学生成长。
作为学生引路人，我们要立德树人，关注学生的全面发展。
我们要注重品德教育，引导学生树立正确的价值观；要关注学生的学业发展，帮助他们取得好的学习成绩；要关注学生的身心发展，培养他们的兴趣爱好和创造力；还要做好自身的学习和思考，不断提高自己的教育水平。
只有这样，我们才能更好地引领学生，成为他们的引路人。
做好引路人师德征文
做好引路人师德征文做好引路人师德征文3000字（精选5篇）师德，是教育的灵魂。
加强师德建设，心系中国梦做好引路人。
下面是小编为您收集整理的做好引路人师德征文，希望对您有所帮助。
做好引路人师德征文篇1孔子说过：“其身正，不令则行。
其身不正，虽令不从。
”这里的正与不正，可以理解为教师是否有人格魅力，也就是教师所行是否有“道”。
教师有“道”，才能让学生坐得端，行得正，每个教师不由自主的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的眼里，烙印在学生心上，这就是无声的魅力，这种人格的示范性将在学生的心灵深处形成一股无形的内化力。
如果失去了教师基本的道德标准，纵然你的教学理论再高，教学方法再好，艺术性再强，都是无根之木、无源之水!一、守住自己的“道”，须从自律始教师自律，是教师自重、自省、自警、自勉等各种能力的总和，它来源于教师的人格品质，依托于教师的道德修养，是教师个人修养和道德素养的内化和升华，也是人民教师的最高境界。
然而，自律是一种渴望完善的高尚情操的完全发自内心的自觉追求，。
在教育过程中，无论是言传还是身教，都有赖于教师主体的自身素养。
教师要充分发挥言传身教的作用，特别是自身的言谈举止、学识修养等方面的素质至关重要，因此，教师应该加强自律意识，强化自律能力，以提高教师自身的素质，塑造良好的形象，增强人格感染力。
要学生做的，自己首先要做到，禁止学生做的，自己坚决不做，在行动上为学生做出表率。
自律，大而言之，是教师作为公民必须首先自觉遵守宪法和社会公德守则，小而言之，遵守校纪校规，以模范的一言一行上为学生做出表率。
因此，教师除了要认真学习党和国家现行的各项方针政策和社会主义市场经济的法律条文，强化法制观念，在学法的同时，要懂法、守法、护法。
还要教育学生懂得当代社交的一般常识，讲究精神文明和社会公德，注意礼貌，平等待人，要求学生做到的，自己首先要能做出表率。
“教师无小节，处处是楷模”。
丰子恺把人格比作一只鼎，而支撑这只鼎的三只是：思想--真，品德--美，情感--善，只有守住自己真、善、美的“三足”，才能提升自己的人格魅力，才能更好的行为人师表的道。
教师做学生引路人演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨一个关于教育的重要话题——教师做学生引路人。
教师，是学生成长道路上的引路人，是民族未来的希望。
我们肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任，肩负着传承文明、传播知识的神圣使命。
在这个特殊的日子里，我想借此机会，与大家共同探讨教师如何成为学生的引路人。
一、坚定信仰，做学生的思想引路人教师是人类灵魂的工程师，肩负着培养一代新人的重任。
我们要坚定信仰，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
1. 教育学生热爱祖国。
我们要让学生深知，祖国是人民的母亲，是中华民族的根。
我们要通过教育，让学生树立起对祖国的深厚感情，增强民族自豪感和责任感。
2. 引导学生树立正确的人生观。
我们要教育学生追求真善美，树立远大理想，勇于担当社会责任。
在人生的道路上，要始终坚守道德底线，追求高尚品质。
3. 培养学生的创新精神。
我们要鼓励学生敢于质疑，勇于探索，培养学生的创新思维和创新能力，为国家培养更多有创新精神的人才。
二、关爱学生，做学生的情感引路人教师不仅要关注学生的学业成绩，更要关注学生的身心健康。
我们要用心关爱每一个学生，成为他们情感上的引路人。
1. 关心学生的生活。
我们要了解学生的家庭背景、兴趣爱好，关注他们的生活琐事，让学生感受到温暖和关爱。
2. 关注学生的心理健康。
我们要引导学生正确面对生活中的困难和挫折，培养他们乐观、自信、勇敢的品质。
3. 激发学生的潜能。
我们要善于发现学生的优点和特长，鼓励他们发挥潜能，实现自我价值。
三、严谨治学，做学生的知识引路人教师是知识的传播者，我们要严谨治学，为学生提供优质的教育资源。
1. 提高自身素质。
我们要不断学习，提高自己的教育教学水平，为学生提供更优质的教育服务。
2. 创新教学方法。
我们要根据学生的特点，运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 丰富教学内容。
我们要关注社会热点问题，将知识传授与实际应用相结合，让学生在学以致用的过程中增长才干。
[德育论文]当好学生的引路人
![[德育论文]当好学生的引路人](https://img.taocdn.com/s3/m/fb4441f4d15abe23482f4df5.png)
当好学生的引路人基于校领导的信任，让我担任高二（8）班班主任。
一学年来，我早出晚归，尽心尽力的投入到班主任工作中去，坚持“一切为了学生的发展”，用心呵护学生。
在与学生的交往中，我真切的感受到了他们的热情与可爱。
虽然我付出了辛勤的汗水，但却收获了学生可喜的成绩；虽然我燃烧了自己的青春，但却收获了学生丰富的感情。
回首一学年来班主任工作中的点点滴滴，我无怨无悔。
现小结如下，不足之处，请大家批评指正！一、以身作则，言传身教。
学高为师，身正为范。
班主任是学生的引路人，我觉得作为班主任要时刻注意在人品、学识、责任心等诸多方面对学生潜移默化的影响，特别要注意一些小事、细节，为人师表，让自己的良好风范增强对学生的吸引力；要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，真正做到既教书又育人。
教师的榜样对学生是无声的教育和有力的鞭策。
同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。
作为一名班主任，我没有太多的教育艺术，唯有从时间上加大投入，以自己的实际行动来感召我的学生。
比如，先于上课铃声响之前进入班级，下课铃声响之后迟一点出班级，不论白天晚上，多到班级巡察，下晚自习时与学生一起学习到11点等等，这种无声的教育，效果甚好。
二、实施自我管理，培养管理能力班级常规管理是一项整体的育人工程。
充分调动学生的积极性，才能形成合力，让学生共同参与班级的管理，增强班级的凝聚力，形成良好的班风、学风。
我在班级管理中建立起了一套“事事有人做，人人有事做”的制度，它包括班干部管理制度、值日班委管理制度和责任到人制度。
让每一位学生明确自己的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。
每人担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员，做到“人人为我，我为人人”。
学生在这种广泛的参与过程中，锻炼自己、表现自己、提高自己的管理能力。
三、一视同仁，关爱学生在全县第33个教师节表彰大会上，杨永生书记要求广大教师要把“立德、好学、博爱、担责”贯穿教育教学始终。
教育者师德师风征文—心系中国梦 做好引路人
教育者师德师风征文—心系中国梦做好引路人教育者师德师风征文—心系中国梦做好引路人作为教育者，我们肩负着培养下一代的重任。
教师的师德和师风对于孩子们的成长起着至关重要的作用。
本文将探讨教师在实践中如何以心系中国梦的态度，做好引路人的职责。
引路人，是一位懂得指引方向，耐心引领的人。
教师作为学生的引路人，首先需要具备正确的教育理念。
我们应该从中华民族的优秀传统文化中汲取智慧，理解并传承中国梦的核心价值观，如爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等。
只有在明确价值观的基础上，我们才能引导学生树立正确的人生观、价值观，助力他们实现自己的梦想。
其次，做好引路人需要注重自身的修养。
教师应该保持积极向上的心态，注重个人修炼和提升。
只有不断研究、不断进步，我们才能给学生以良好的榜样，引领他们走向更美好的未来。
同时，教师还应该严守职业道德，保持思想的纯洁和行为的规范。
在实践中，做好引路人需要善于引导学生发现自己的优势和潜力。
每个学生都是独特的个体，教师应该以关爱和理解的心态去教育他们。
我们应该注重学生的全面发展，培养他们的创新思维和实践能力，引导他们找到适合自己的发展路径。
最后，做好引路人需要与家长和社会形成良好的互动合作。
家庭是孩子成长的第一课堂，教师应该与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
同时，我们还应该与社会各界建立紧密的联系，为学生提供多样化的发展机会和资源。
以心系中国梦的态度，做好引路人的职责，并非易事。
但正是我们每一位教育者的努力，才能让更多的学生在追逐自己梦想的道路上不迷失方向。
让我们一起肩负起这一重任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！*注意：此文档为创作性文档，并非引用任何已有内容。
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教师做好引路人演讲稿样本（3篇）
教师做好引路人演讲稿样本尊敬的校长、各位教师和亲爱的同学们：大家好！首先，我要感谢学校给我这次机会，让我站在这里与大家分享我的经验和思考。
今天，我要谈的话题是教师做好引路人。
作为一名教师，我们肩负着培养学生、引导学生成长的重要责任，我们应该成为学生的引路人，引领他们走向美好的未来。
引路人，就是指在迷茫中给予指引和支持的人。
在学生的成长过程中，他们会面临各种各样的难题和困惑，需要我们的引领。
首先，做好引路人的第一要素是了解学生。
我们每个学生都有自己独特的个性、兴趣和潜能，了解学生就是要认识他们的优势和劣势，并针对不同的个体提供恰当的引导。
只有真正了解学生，才能制定出适合他们的学习方案和个人发展规划，帮助他们充分发挥潜力。
其次，作为引路人，我们要给予学生积极的引导和鼓励。
学生在成长的过程中，常常会遇到挫折和困难。
这时，我们应该给予他们适当的指引和鼓励，让他们树立正确的人生观和价值观，增强他们的自信心和勇气。
与此同时，我们还要教会学生如何面对困难，如何解决问题，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
通过这样的引导，我们能够帮助学生树立正确的目标，有信心地面对未来的挑战。
此外，作为引路人，我们还应该成为学生的榜样。
作为教师，我们的言行举止、价值观念都会对学生产生影响。
因此，我们要以身作则，做一个道德高尚、教学有方的教师榜样。
我们要从自己做起，要求自己更加严格，不断提高自己的专业素养，不断更新教学理念和方法，努力成为学生学习的楷模。
只有我们自身具备了这些素质，才能够引导学生朝着正确的方向发展。
最后，作为引路人，我们应该不断学习和进步。
教育是一个不断变化和发展的领域，我们的角色也在不断地改变。
我们要不断学习新知识，提高自己的专业能力，以适应时代的发展和学生的需求。
同时，我们还要积极参与教育研究和教学实践，与其他教师交流心得和经验，共同成长。
只有不断学习和进步，我们才能更好地帮助学生成长和发展。
亲爱的同学们，作为你们的引路人，我希望你们能够认真思考和反思自己的成长和发展，树立远大的目标，并努力去实现。
做好学生引路人演讲稿4篇
做好学生引路人演讲稿4篇“做好学生引路人”师德演讲交流材料：我的教育二十年有句话说：“十年磨一剑”，按字面的说法，我走上工作岗位已经二十年，应该磨成了两把剑，那么，我做到了吗？工作的第一个十年，我只有一个目标，那就是教出好成绩，我开始了蜡烛燃烧般的教师生涯，每一天都兢兢业业地工作。
严厉地要求学生：上课决不能走神，作业要按要求完成，测验必须合格，否则被罚站、请家长、写检查……记得一个叫涛的男生，一次，他没有认真写作业，我气呼呼地冲进教室，二话不说，拿着手里的作业猛拍他的背，一瞬间，我看到了他眼里充满惊恐，随后是眼泪……十年里，我通过这样的方式果然取得了好“成绩”，获得了众人的赞誉。
但是，在夜深人静时，我无数次叩问自己，教育只能这样做吗？我追求的高分是由学生身心恐惧做代价的呀！一些曾经的后进生，被我数次大声的批评、指责，可他们长大后，不也是发挥着自己的独一无二的价值吗？一个叫金的女孩，数学从初一入学就是个位数，可是长大的她的却是室内装潢的金牌设计师，越想越觉得到我磨的“剑”已经“偏锋”做好学生引路人演讲稿4篇。
著名作家周国平说过：“我们的教育，要尊重孩子的个性和天赋，不能像流水线一样，制造一个个统一的产品！”于是在第二个十年，我开始学会克制急躁、减少指责，我耐心地等着口吃的本元吃力地说完每一句话，坤考试不合格，我弯下腰，悄悄地问他，有什么困难？众所周知，凡事都有两面，以前我看到令人不安的一面，而这个十年我学会了看它的另一面。
赵林同学初一时结交了一些社会上的朋友，追随着他们去打架，我没有像以前一样看到所谓的品质有问题，而是看到一个社交能力很强的孩子，我就像唐僧收孙悟空一样，接纳他，感化他，拥抱他，后来他成了一名责任心极强的班干部，毕业时，他给我的留言是：“老师，您是改写我命运的人”，这十年，这样的例子我可以列出许多，我自豪我磨出的一把真正的剑！前些日子，要参加高考的栋来看我，聊起高考意向，他一本正经地告诉我：“像您一样当老师，考师范大学”，他走后，同事调侃说：“都是你影响的，将来像咱们一样，过清贫累心的一生，你可把人家害了！”做好学生引路人演讲稿4篇。
做学生的引路人征文
做学生的引路人征文作为一名学生的引路人，我时刻努力着帮助他们找到正确的道路，为他们指明前进的方向。
我相信，作为引路人，应该具备引导、启发和激励学生的能力，给予他们正确的指导，帮助他们在求知的道路上迈出坚实的步伐。
作为引路人，我要与学生建立起良好的沟通和信任的关系。
只有了解学生的需求和兴趣，才能更好地为他们提供帮助和指导。
我会倾听他们的心声，理解他们的困惑和挑战，为他们提供合适的解决方案。
我会引导学生建立正确的学习方法和态度。
学习并不仅仅是为了应付考试，更是为了培养学生的终身学习能力。
我会告诉他们学习的重要性，并教导他们如何制定合理的学习计划，如何高效地管理时间，如何有效地记忆和理解知识。
我会鼓励学生勇于探索和创新。
学习不仅仅是死记硬背，更是培养学生的思维能力和创造力。
我会鼓励他们提出问题，思考问题，并帮助他们找到解决问题的方法。
我会提供各种资源和工具，帮助他们拓宽视野，培养他们的兴趣和爱好。
我也会关注学生的身心健康。
学习是一项长期的任务，而身心健康是学习的基础。
我会关注学生的情绪和压力，并帮助他们寻找合适的方式来释放压力，保持身心的平衡。
作为引路人，我要激励学生追求卓越。
学习是一条漫长而曲折的道路，其中会有困难和挫折。
我会告诉他们，只要坚持不懈，努力奋斗，就一定能够取得成功。
我会鼓励他们树立远大的目标，并帮助他们制定实现目标的计划。
作为一名学生的引路人，我时刻牵挂着他们的成长和前途。
我希望能够为他们提供正确的指导，帮助他们找到人生的航向。
我相信，只要我们携手努力，学生们一定能够走向成功的道路，成为有用的人才。
最新四有好教师全心全意做学生的引路人主题征文(3篇)
最新四有好教师全心全意做学生的引路人主题征文（3篇）在第xx个教师节来临之际，全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。
“四有好教师”提出丰富了教师的职业发展内涵，为教师教育的培养目标指明了重要方向。
不仅对全国教师职业有很强的指导意义，对我一个青年教师的职业发展也有非常实际且深入的指导意义。
现在，本人从几个方面对学习的体会展开论述。
一、传道与人，首先自己要有道唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。
”“传道”是第一位的。
一个老师，如果只知道“授业”、“解惑”而不“传道”，不能说这个老师是完全称职的，充其量只能是“经师”、“句读之师”，而非“人师”了。
自己要有道，就得有远大的理想信念，作为一名共产党员，自己的理想信念就是对共产主义的不懈追求和对中国特色社会主义的切实践行，具体到自己的工作岗位中，就是要引导学生树立为社会主义做贡献的理念，教导学生做一个踏实工作，勇于创新，为实现我们的四化而添砖加瓦的实干人才。
二、助人树德，首先自己要有德“师者，人之模范也。
”教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。
合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。
师者为师亦为范，学高为师，德高为范。
老师是学生道德修养的镜子。
作为一名青年教师，德行的修养还有很多欠缺，面对社会上的很多诱惑还没有很好的抵御能力，本人希望在领导、前辈的帮助下努力提高自身修养。
只有这样，才能让自己用实际行动影响周围的同学，使他们都能成为社会良好风气的建设者而不是破坏者，这也是一名教师社会价值的具体体现。
三、授人以业，首先自己要有识“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。
”在信息时代做好老师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。
做好学生的引路人演讲稿（精选14篇）
做好学生的引路人演讲稿做好学生的引路人演讲稿（精选14篇）做好学生的引路人演讲稿1尊敬的领导、老师们：所谓师德，就是老师具备的最基本的道德素养;风尚，是老师这个行业的风尚风气。
爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类……这都是师德。
“近朱者赤，近墨者黑。
”,师德师风直接关系到育人的质量和素质。
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好老师呢?热爱学生，一个老师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、;廉洁从教。
我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。
”老师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。
老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情，时间、精力、乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。
老师必须具有为中华民族崛起而奋斗的坚定信念和为祖国培养现代化人才的责任感和使命感，要忠诚教育事业，爱岗敬业，尽职尽责;坚守高尚情操，廉洁从教，精于教书，勤于育人;发扬奉献精神，不断探索，勇于进取，为教育事业的改革和发展贡献聪明才智。
要培养高水平的学生，要求老师学识渊博，学业精深。
正如一位教育家所说：“老师要给学生一杯水，就必须具备一桶水，而且是常流水”。
一是要有深厚的专业知识。
二是要有广博的相关领域知识，具有跨学科、跨专业的结合力，满足学生广泛的求知欲。
三是不断更新知识体系，及时吸收、存储学科前沿学科知识与研究成果。
老师不仅是知识的传授者，还是思想教育者和道德示范者。
我国汉代哲学家杨雄说：“师者，人之模范也”。
孔子曰：“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从”。
老师不仅要有这种做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状态和行为表现，积极地影响和教育学生，使他们健康成长。
做好学生的引路人老师演讲稿(精选5篇)
做好学生的引路人老师演讲稿（精选5篇）做好学生的引路人老师演讲稿（精选5篇）优雅是件很难的事情。
比矜持难，比无赖也难。
矜持能装，无赖更容易。
可是优雅不行。
优雅要气质，要资历，要岁月沉淀，要那份从容和云淡风轻。
下面给大家分享做好学生的引路人老师演讲稿，欢迎阅读！做好学生的引路人老师演讲稿篇1尊敬的各位领导、专家：上午好!今天我为大家演讲的题目是《争做四有好教师，当好学生引路人》。
在天长这样一个人才荟萃的教育航母中，我只是一名每天忙忙碌碌的，平凡到尘埃里的极其普通的教师。
工作中，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，当看到“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”这四句话的时候，我更是忐忑不安，惶恐惭愧。
因为，我只是一名普普通通的教师。
直到去年，我收到的一封信让我感受到了，我做的一件平凡的事竟也能拥有引领学生梦想的不平凡的力量。
信的内容大致是这样的：老师，您还记得吗?有一次，我写了一篇500字的周记《小猴子照镜子》。
第三天，周记本发下来，您的评语却写了700字：“……我真心爱上了这只调皮的小猴。
在你风趣的描述里，在那一连串的滑稽动作里，我看到了一个对世界充满好奇的、活泼的生命……读着读着，我想到了春风，想到了阳光，想到了沾满露珠的草叶……可惜这些天来，我一次也没有进过动物园，如果能有半天空闲，我就到‘金牛湖动物园’去，去寻找你的那只照镜子的小猴……”当我读着您的评语，我仿佛窥见了那片奇妙的“文学”天地……一个美好的梦想在我的心头萌动了……或许，您根本不会想到，在那个普通的夜晚，您在灯下写的这短短700字，竟激起了我的文学梦想。
这件事过去三年了，您已经忘了吗?但我却没忘，我在“追求”的路上跋涉了三年。
终于，我的一篇习作得奖啦!现在，我把自己得到的第一本纪念册寄给您。
希望您能为我感到骄傲!我打开她送给我的纪念册，在扉页的空白处，她写道：在我心灵的草坪上长着一朵小花当它绽开第一片花瓣时想到了第一滴露水或许有一天那里会长出一棵参天的树是那滴露珠使它伸出了第一丝根须看完这封信，我才发现原来自己并不真正了解自己的职业，像是有人在我的心灵上突然推开了一扇窗。
做四有好教师,当学生引路人心得
做四有好教师,当学生引路人心得《做四有好教师，当学生引路人（一）》小朋友们，你们知道吗？老师就像你们成长路上的指明灯，照亮你们前行的道路。
老师要有理想信念，就像一艘大船要有明确的航向。
我的老师曾给我们讲过周恩来爷爷“为中华之崛起而读书”的故事。
周爷爷从小就有远大的理想，要让祖国变得强大。
老师也应该有这样的信念，要把同学们都培养成有理想、有抱负的好孩子，让大家一起为祖国的未来努力。
老师要有道德情操，就像花园里的花朵要有芬芳的香气。
我们的老师总是对我们很温柔，很有耐心。
有一次，我不小心摔倒了，老师赶紧跑过来扶起我，还帮我擦去眼泪，安慰我不要害怕。
老师用自己的行动告诉我们，要关心他人，要有爱心。
老师要有扎实学识，就像大树要有深厚的根基。
我们的数学老师，什么难题都难不倒他。
他能把复杂的数学知识变得简单有趣，让我们一下子就明白了。
老师不断学习，就是为了能教给我们更多的知识。
老师要有仁爱之心，就像阳光一样温暖。
有个同学家里遇到了困难，老师知道后，不仅关心他的学习，还给他送去了学习用品和温暖的鼓励。
老师的爱让我们在学校里也能感受到家的温暖。
小朋友们，让我们一起努力，在老师的指引下，快乐成长！《做四有好教师，当学生引路人（二）》小朋友们，今天老师想和你们说一说，什么样的老师才是好老师。
道德情操也很重要哦。
就像我们在公园里不能随便摘花一样，老师要以身作则，告诉你们什么是对的，什么是错的。
有一次，我们班的小红捡到了一块钱，想要自己留着买糖果。
老师就告诉她，不是自己的东西不能要，要交给老师或者警察叔叔。
小红听了老师的话，把钱交给了老师，老师表扬了她，我们也都为她鼓掌。
扎实的学识是老师必须有的。
老师就像一个知识宝库，你们有什么问题都能从老师这里找到答案。
比如，你们想知道为什么星星会眨眼睛，老师就能用简单的话给你们解释清楚。
老师还要有仁爱之心。
我们班的小明生病了，好几天没来上学。
老师放学后去他家给他补课，还给他带了水果。
心系中国梦做好引路人师德征文范文
心系中国梦做好引路人师德征文范文随着中国的崛起和发展，建设中国梦成为了全国人民的共同目标。
在这个历史性的背景下，作为一名师生共同成长的教育工作者，我们更应该时刻保持对中国梦的关注和支持。
这就需要我们做好引路人，扮演着引导和塑造学生思想的角色。
同时，更要坚守师德，不断提升自身的教学水平和道德修养，为实现中国梦贡献力量。
一、做好引路人作为教师，我们的职责不仅仅是传授知识，更重要的是为学生引路，指明前方的方向。
在中国梦的实现过程中，我们更应该将学生的思想引导到正确的方向。
1. 培养民族情感中国梦的实现需要全民参与，而正确的民族情感对于实现中国梦至关重要。
因此，我们应该引导学生树立爱国情感、民族精神，培养身心健康的全面发展。
2. 塑造积极的思想态度中国梦的实现需要一定的信心和毅力。
因此，我们应该引导学生树立积极的思想态度、直面困难、勇于拼搏。
3. 培养为民服务的精神中国梦的实现需要各行各业的人才，我们应该引导学生秉承“人民为我，我为人民”的准则，培养为民服务的精神，将自己的天赋和能力献给社会。
二、坚守师德作为一名教育工作者，我们的职业道德至关重要。
只有在不断追求教育精神的基础上，才能够真正引领学生走向成功之路。
1. 立足班级，负责任作为班主任，我们需要充分发挥自己的教育职责，为学生创造良好的学习和生活氛围。
我们应该关注每位学生，不偏袒不歧视，做到公正公平。
同时，我们还应该多关注学生的心理健康，提供必要的帮助和支持。
2. 立足教育本质，提升教学水平教师的专业素养和授课能力是实现教育目标的重要保障。
我们应该注重教学方法的研究和继承，不断深化课堂教学的内涵和外延。
同时，我们还应该不断更新教育理念和知识，不断提升教学水平。
3. 立足人格塑造，树立良好形象作为学生的榜样，我们应该在言行举止中发挥好榜样的作用，同时也需要注重个人形象的塑造。
我们应该做到大方得体、言谈举止得体、一举一动体现素质，为学生树立正确的价值观。
师德征文《做学生的引路人》
做学生的引路人“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。
”那到底什么是师德师风？人们没有一个很严格的定论。
一般认为，所谓师德，就是教师的职业道德，教师应该具备的最基本的道德素养，爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，等等，这都是师德；师风，即教师的行为作风。
热爱学生，尊重学生，关心学生等等，这都是师风。
师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
怎样才能做一名好教师呢？我认为，我们应该做到如下几点：一、热爱学生，尊重学生，最基本的道德素养。
作为一名教师首先要热爱自己的岗位，有强烈的责任心，只有这样你才会真正全身心地投入，认真备课，精心组织每一次讲稿，认真对待每一堂讲课，想方设法把尽可能多的知识传授给学生，完成古人对教师的教书方面的职责要求：传道、授业、解惑。
其实任何事情都是双向的，学生如果看到老师这么努力、这么认真，付出这么多来教他们，我想他们肯定会首先在思想上对这位老师予以肯定，不会在学习的过程中对老师的教学态度持有怀疑，真正起到了示范的作用，这样对学生的学习肯定是相当有利的。
教师应该热爱学生，师爱要全面、公平，也就是说教师要热爱每一个学生，学习好的要爱，学习差的更要爱。
主动经常与学生沟通交流，了解学生的思想，从心里愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系。
这样，学生平时也就会主动和老师交流思想，遇到问题，也会主动征求老师的意见。
同时老师遇事要冷静，不要随便发怒，以威压人，处事要尽量公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生，不管是不是自己教过的，对所有学生都要一视同仁，这样才能在学生中树立起较高的威信。
热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。
每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是现今大多数家庭都是独生子女，生活条件也好了，父母的期望也高了，再加上社会的竞争越来越激烈，使现在一些学生负担很重，形成了很大的心理压力，他们容易形成孤僻、霸道的个性，使部分学生进入大学后就出现了许多的不适应。
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我愿是一盏明灯
---做好学生引路人
鹤壁市淇滨区福源小学贾珊珊
苏霍姆林斯基把教育精辟的解释为以一个人的心灵去精细地接触另一个心灵的工作。
陶行知先生也说教育能够改良人之天性。
的确，作为一名教师，除了传授科学文化知识外，更重要的是引导学生怎样做人。
作为班主任的我，每天都在处理发生在每个学生身上的不同事情，渐渐地，我发现每一个学生都具有相当大的潜力，关键是我如何去引导他们，如何用心做好学生的引路人。
他，是我第一次走上三尺讲台的接触的最让我印象最深的男孩儿。
上课不听，课下打架，作业不写，成绩不用提了。
我苦口婆心地劝呀劝，可是效果不明显，人家依然我行我素。
一次偶然的机会，和他的家长聊了一会儿天，我突然意识到，使他成为这样来自他的家庭环境和父母态度。
我无力改变他的家庭，也无法扭转他父母根深蒂固的老思想。
可是，我不想在职业生涯的第一年留下遗憾，更不想放弃这样一个令人令人心疼的孩子。
之后，在细致观察后，我发现，他十分爱看课外书，各种各样的。
发现他看什么书时，我也看看。
然后，趁着课余时间，跟他一块聊书里的内容。
慢慢地，他愿意跟我交流他更多的想法。
机会来了，我找他说了过去及现在他在我眼中的样子，以及我想改变他的办法。
听过后，这个男孩儿沉默了好久，接着他哭着说我永远也忘不了的话：“老
师，我都这样了，我爸妈都不管我，你还管我干嘛。
”说完他就跑了。
回到教室，我什么也没说，就当刚才什么也没发生。
看他时，他却避开了。
再往后，他也不再跟我谈论什么书好看，哪个漫画更有趣。
但我们所有人都发现他变了。
课堂上，再也不趴着睡觉了，作业按时交了，同学间和睦相处了。
知道集体荣誉感了……
我高兴极了，他在用自己的努力告诉我：老师，我变了。
虽然，他地成绩不是特别好，但我知道，他在用他最大的努力向我们所有人证明他也是可以很棒的！
改变习惯是一个很难得过程。
他的变化也有松懈甚至不干回到原点的时候，每当这时，我和班里的学生一起鼓励他，有时也给他点时间放纵下。
我们大家都在坚持着。
虽然，到最后，他不是班里最优秀的几个中的一个，但他是我们公认的最棒的一个。
之后的教学中。
我时时刻记着用心来读懂我的每一个学生，用心来真诚对待我的每一个学生，用心来与我的每一个学生对话。
因为只要我真心、诚心、细心、耐心来关注我的学生，我的学生也肯定能理解我，支持我，并且爱上我。
我也真真切切地感受到：真心与学生交流，耐心听取他们的倾述，认真的对待他们，用爱来呵护他们，他们脸上绽放出的笑脸，是我做为班主任最大的快乐，工作着，努力着；追求着，我更幸福着，因为我是一名班主任。
我更愿自己是一盏明灯，在黑暗中，给你一束光芒；在寒冷
中，给你一丝温暖。