中学教研室主任职责
中学教研室主任工作职责范文（3篇）
中学教研室主任工作职责范文中学教研室主任是学校中一项重要职务，其工作职责主要包括以下几个方面：1. 教研管理：教研室主任负责统筹和协调教研工作，制定教研计划，推动教师教学研究，提高教学质量。
具体工作包括组织开展教研活动，组织集体备课，指导教师教学设计和教材教法研究，开展教学交流与反思，促进教学经验共享。
2. 教师培训：教研室主任要负责组织和安排教师的培训工作，帮助教师提高专业素养和教学水平。
具体工作包括确定培训内容和方式，邀请专家进行培训，组织师资力量的培训，评估培训效果，促进教师专业成长。
3. 教学资源管理：教研室主任要负责管理和利用好学校的教学资源，确保教学设备和教材的有效利用。
具体工作包括制定资源使用管理规定，管理教学设备和教材的申请、发放和归还，优化资源配置，提高资源利用效率。
4. 教学质量监控：教研室主任要负责监控和评估学校教学质量，及时发现和解决教学中存在的问题。
具体工作包括组织教学质量评估，收集和分析评估结果，提出改进措施，协助教师解决教学难题，提高学生学习效果。
5. 教学研究和创新：教研室主任要负责组织和推动教师进行教学研究和创新工作，促进教师教学观念更新和教学方法改进。
具体工作包括组织教学研究项目申报和立项，鼓励教师开展教学创新实践，推广先进的教学理念和方法。
6. 教研文化建设：教研室主任要负责营造良好的教研氛围，建设学习型教师团队。
具体工作包括组织教师参加教研活动和研讨会，促进教师间的交流与合作，鼓励教师分享教学经验和教学资源，培养教师的合作意识和创新能力。
7. 与其他部门的协调合作：教研室主任要与学校其他部门密切合作，共同推进学校教育教学工作的发展。
具体工作包括参与学校的教学管理会议，协调解决教学中的问题，配合其他部门的工作安排，共同提高教育教学质量。
中学教研室主任的工作职责是多方面的，需要具备一定的教育教学理论和管理经验。
通过合理组织教研活动、培训教师、管理教学资源和监控教学质量等工作，能够有效提升学校教学工作水平，为学生提供更好的教育教学环境。
中学教科研室主任岗位职责范文(2篇)
中学教科研室主任岗位职责范文1、学校教科研室主任直接受校长室领导,应与学校教务处、德育处等处室工作密切配合,认真贯彻学校办学思想,努力实现学校办学目标。
负责建立、实施一整套的学校教科研立项、研究、总结、反馈、调整、推广工作的机制。
2、立足于教育教学研究与实践,由年级组、教研组、教师个人或小组、教科研室等共同参与,组成课题运行机制。
3、在校长领导下,全面制定学校教科研工作规划与多项规章制度,聘请校外专家教授作为教科研理论指导,形成一支专职、兼职相结合的教科研队伍。
4、协助校长做好学校师资队伍建设工作。
5、负责全校的教科研常规流程管理工作,加强对学校教师的教科研的指导管理,组织区、市、国家级课题的论证、申报工作,选编学校教科研论文集,检查各项课题的进展与阶段成果,定期组织进行全校性的教师教科研成果交流,做好教科研成果的评奖工作。
6、了解和收集校内外教育、教学科研与改革信息,定期向全校教师介绍先进教育理念和实践经验,或聘请校外专家来校讲学。
7、充分发挥教科研在学生开放性主题活动、研究型学习课程中的作用,定期为学生进行科学研究、自主探索等方面的专题报告讲座。
8、做好各种资料的整理归档工作。
9、加强业务学习与研究,不断提高自身的理论素养,以身作则,理论联系实际,促进全校师生形成实事求是、勤奋好学、勇于创新、善于总结的良好的教科研风气。
中学教科研室主任岗位职责范文（2）中学教科研室主任的职责涵盖以下几个方面：1. 设定和组织教科研工作计划：负责教科研工作计划的设计和制定，确定研究方向和重点，确保研究工作的有序进行。
2. 推动教育教学改革：积极参与教育教学改革，研究和推广新的教育教学方法和理念，推动学校教育教学的创新发展。
3. 教师培训和指导：组织教师的培训和研修活动，提升教师教学水平和科研能力；为教师提供指导和咨询，帮助他们解决教学中的问题。
4. 教材教辅编写和选用：参与教材和教辅的编写工作，确保课程的科学性和适应性；参与教材的选用工作，推荐和评估教材。
中学教研室主任工作职责
xx中学教研室主任工作职责学校教研室主任是学校教育科研的组织者和管理者，是学校教育教学改革的参谋，详尽职责如下：1、坚持“科研兴校”的工作方针，主动为学校行政决策和深化教育教学改革，提高教育质量，提供科学指导。
2、坚持理论联系实际的原则，遵循教育科研规律，从学校实际出发，切实加强教育科研的前瞻性、计划性、系统性和实效性，充分发挥教育科研在学校深入实施素质教育和推进教育现代化工程中的先导功能。
3、加强对教师教育科研的岗位培训，组织教师学习现代教育理论，普及教育科研基础知识，引导和发动广漠教师结合教育教学实践开展教育科研活动。
4、根据上级教育科研部门的要求，认真抓好学校集体或个人承担的各级各类立项课题的管理，确保按期完成，出好成果。
5、坚持“立足现实，着眼发展，突出重点，全面推进”的课题研究的原则，制定校级课题的立项制度，扩大教育科研的参与面，优化课题申报、论证、立项，计划、实施、阶段小结和成果推广等课题管理各环节，使学校科研管理走上制度化、规范化的轨道．6、主动加强与上级教育科研部门的联系。
及时汇报学校教育科研和课题研究的进展情况，及时举办各种课题研究咨询活动，解决课题研究中的问题，促进理论和教育教学实践的结合以及教育理论向教育教学实践的转化，主动为课题研究者提供指导、咨询和信息服务。
7、通过多种渠道积极传递教育科研和教育教学改革的信息，引导教师吸收和借鉴国内外优秀教育教学改革的经验。
8、定期举办各种形式的学校教育科研评奖活动，及时推广教师教育科研成果，并汇集成册。
9、及时识别、发掘和总结教师的教育教学的经验，通过不断探索教育教学中的因果关系，并上升为理论，指导和改进学校教育教学工作，为提高教育教学质量服务。
10、努力构建课题组、兼职教科研员等形式的学校群众性教育科研网络，加强对教育科研骨干的培养，促进广漠青年教师从实践型、经验型向科研型转化。
中学教研室主任职责
中学教研室主任职责2007年11月07日16:38，Wednesday 作者：中学教研中学教研室主任职责1. 在校长室的领导下,负责全区中学的教学研究工作和学科教学业务管理。
2. 制定并组织实施学期教研工作计划，抓好学期性教研工作总结，协调好各学科教研活动。
3. 积极配合培训处开展继续教育工作，安排教师承担教学任务，协助组织教学实践活动，进行教育教学能力的考核。
4. 加强处室作风建设和管理，做好教研员的思想政治工作，依据岗位职责和学校规章制度，对教研员实施考核。
5. 建立和健全教研活动、质量管理、教研成果、业务学习等有关档案和资料。
充分发挥学校教导处、教研室作用扎实做好学校教育教学管理工作--—在全县中小学教导主任、教研室主任培训会上的讲话蒲应文（2010、10、30）同志们:在近两年学校领导班子调整充实中，一批教导主任、教研室主任走上了副校长工作岗位，一批富有朝气和活力的青年教师被提拔任用为教导主任、教研室主任，这是教体局加强学校领导班子建设的需要，也是学校重视青年教师培养的结果，更是提高教育质量办人民满意教育的希望所在。
在此，我代表教体局向战斗了多年的主任同志们道一声问候：你们辛苦了，感谢你们在工作中的不懈努力。
向各位新成员表示热烈欢迎。
同时，祝愿全体主任同志们与时俱进，奋发有为，取得优异成绩。
教体局决定举行这次培训，其目的在于，使新上岗者尽快入职、适应岗位要求、打开工作局面。
同时，使任职较长者发挥传帮带作用，交流工作经验，焕发工作热情，与新手共同提高。
这次培训，要重温2009年颁布的《镇巴县教学常规》，对修定后的《教导主任职责》、《教研室主任职责》要进行说明，对业务知识、工作方法、有关要求分别进行讲座，还留了一些时间进行互动交流、案例探讨。
培训内容比较丰富也很重要，希望各位聚精会神学习领会，积极参与，共同把这次培训搞好。
我相信，这次培训一定会对全县中小学教育教学管理再上台阶起到有力的促进。
中学教研室主任任职条件(3篇)
第1篇一、基本条件1. 政治素质教研室主任应具备坚定的政治立场，热爱教育事业，拥护中国共产党的领导，忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，全心全意为人民服务。
2. 学历和职称教研室主任应具有大学本科及以上学历，中级及以上职称，具备扎实的学科专业知识，具备较高的教育教学水平。
3. 工作经验教研室主任应具有5年以上中学教育教学工作经验，熟悉中学教育教学规律，了解中学教育教学改革动态。
4. 年龄要求教研室主任年龄一般不超过50周岁，特殊情况可适当放宽。
5. 身体健康教研室主任应具备良好的身体条件，能胜任教育教学和管理工作。
二、岗位职责1. 组织实施教研室的各项工作，确保教研活动的顺利进行。
2. 制定教研工作计划，组织教研活动，提高教研质量。
3. 负责教研室人员的管理和考核，优化教研室团队结构。
4. 加强与学校的沟通协调，为教研工作提供有力保障。
5. 负责教研室经费的预算、使用和管理。
6. 积极开展教育教学研究，推动教育教学改革。
7. 组织开展教师培训，提高教师教育教学水平。
8. 负责教研室与其他教研室的交流与合作。
9. 及时掌握国内外教育教学动态，为学校教育教学工作提供参考。
10. 完成学校领导交办的其他工作。
三、具体要求1. 具有较强的组织协调能力，能够有效调动教研室全体人员的工作积极性。
2. 具有较高的教育教学水平，能够指导教师开展教育教学研究。
3. 具有较强的沟通能力，能够与学校领导、教师、家长等各方建立良好的沟通关系。
4. 具有较强的学习能力，能够不断更新教育教学理念，提高自身素质。
5. 具有较强的责任心，能够认真履行职责，确保教研工作的顺利进行。
6. 具有较强的团队协作精神，能够带领教研室全体人员共同进步。
7. 具有较强的创新意识，能够积极探索教育教学改革的新方法、新途径。
8. 具有较强的执行力，能够确保教研工作计划的有效实施。
9. 具有较强的危机意识，能够及时发现和解决教研工作中存在的问题。
2024年一中教研主任岗位职责(2篇)
2024年一中教研主任岗位职责一中教研主任岗位的职责通常包括以下方面：1. 教研组织与协调：负责组织和协调学校内各个学科教师的教研活动，指导教师开展教学研究，促进教研成果的转化和应用。
2. 教学指导：参与教师教学指导工作，对教师的教学进行指导和评估，帮助教师提高教学质量和教学效果。
3. 教学资源开发与管理：负责教学资源的开发与管理，组织教材编写和教学工具的开发与更新，保障教学资源的质量和有效性。
4. 师资培训与发展：制定学校师资培训计划，组织和实施各类教育培训和教研活动，提升教师的专业能力和教学水平。
5. 课程管理与评估：负责学校课程管理工作，组织和监督课程开发与实施，参与和组织课程评估工作，推动课程改革和创新。
6. 教学质量监控与评估：负责建立和完善教学质量监控与评估机制，组织开展教学质量评估和教学效果评价，提出改进意见和建议。
7. 教师交流与合作：组织和促进教师之间的教学经验交流和合作，建立良好的师德师风，营造积极向上的教学氛围。
8. 教研活动宣传与总结：宣传和推广教研成果，组织教研活动总结和成果展示，激励教师积极参与教研活动，提高教研的影响力和水平。
总的来说，一中教研主任是学校内教学研究和教育发展的责任人，要负责组织和协调教研工作，提高教师的教育教学能力和水平，推动学校教育教学的改革和发展。
2024年一中教研主任岗位职责（2）二、主持制定本室的学年、学期工作计划，并组织实施，及时组织全室对工作进行总结。
三、根据学校的工作思路，本着根植教学、服务教学的原则，带领全室成员，积极完成教研工作，为提高广大教师的教育教学水平服务。
四、负责教育教学课题的立项和研究工作，参与学校重大科研课题的立项、实施、阶段审议、结题验收及评奖，具体管理学校所有课题研究的全过程。
五、负责组织全校教师参加各种教研活动和校本培训活动，负责“青蓝工程”和青年教师的培养工作。
六、规划、总结学校的科研工作，建立健全学校科研档案，包括学校各级课题档案、教师个人科研教改成果及其它有关资料等。
中学教研室主任工作职责（5篇）
中学教研室主任工作职责1、坚持“科研兴校”的工作方针，主动为学校行政决策和深化教育教学改革，提高教育质量，提供科学指导。
2、坚持理论联系实际的原则，遵循教育科研规律，从学校实际出发，切实加强教育科研的前瞻性、计划性、系统性和实效性，充分发挥教育科研在学校深入实施素质教育和推进教育现代化工程中的先导功能。
3、加强对教师教育科研的岗位培训，组织教师学习现代教育理论，普及教育科研基础知识，引导和发动广大教师结合教育教学实践开展教育科研活动。
4、根据上级教育科研部门的要求，认真抓好学校集体或个人承担的各级各类立项课题的管理，确保按期完成，出好成果。
5、坚持“立足现实，着眼发展，突出重点，全面推进”的课题研究的原则，制定校级课题的立项制度，扩大教育科研的参与面，优化课题申报、论证、立项，计划、实施、阶段小结和成果推广等课题管理各环节，使学校科研管理走上制度化、规范化的轨道.6、主动加强与上级教育科研部门的联系。
及时汇报学校教育科研和课题研究的进展情况，及时举办各种课题研究咨询活动，解决课题研究中的问题，促进理论和教育教学实践的结合以及教育理论向教育教学实践的转化，主动为课题研究者提供指导、咨询和信息服务。
7、通过多种渠道积极传递教育科研和教育教学改革的信息，引导教师吸收和借鉴国内外先进教育教学改革的经验。
8、定期举办各种形式的学校教育科研评奖活动，及时推广教师教育科研成果，并汇集成册。
9、及时识别、发掘和总结教师的教育教学的经验，通过不断探索教育教学中的因果关系，并上升为理论，指导和改进学校教育教学工作，为提高教育教学质量服务。
10、努力构建课题组、兼职教科研员等形式的学校群众性教育科研网络，加强对教育科研骨干的培养，促进广大青年教师从实践型、经验型向科研型转化。
中学教研室主任工作职责（2）中学教研室主任是负责协调和推进教研工作的主管。
他们的工作职责可能包括以下几点：1. 制定教研工作计划：负责制定教研室的年度工作计划，确定教研目标和重点，合理安排教研活动的时间和进度。
高级中学教研室主任(3篇)
第1篇在高级中学的教育体系中，教研室作为教学研究、教学管理和教学质量监控的核心部门，承担着至关重要的角色。
教研室主任作为这一部门的领导者，肩负着推动教育教学改革、提升教学质量、促进教师专业发展等多重使命。
本文将从以下几个方面探讨高级中学教研室主任的角色与使命。
一、教研室主任的角色定位1. 教育研究者教研室主任应具备较强的教育研究能力，能够紧跟教育发展趋势，对教育教学改革的理论和实践有深入的了解。
通过对教育教学问题的研究，为学校提供科学、合理的建议，推动教育教学质量的提升。
2. 教学管理者教研室主任是教学管理的核心，负责制定教学计划、组织教学活动、协调教师工作、监督教学质量等。
同时，还要关注教学资源分配、教学评价体系构建等方面，确保教学工作有序进行。
3. 教师发展促进者教研室主任要关注教师的专业成长，为教师提供培训、交流、研讨等机会，促进教师教育教学水平的提升。
同时，要关心教师的生活，营造和谐的工作氛围，激发教师的工作热情。
4. 教育质量监控者教研室主任要对学校的教学质量进行监控，及时发现和解决教学中存在的问题，确保教学目标的实现。
同时，要关注学生的学习成果，为学校的教育教学改革提供依据。
二、教研室主任的使命1. 推动教育教学改革教研室主任要紧密关注教育发展趋势，结合学校实际情况，积极推动教育教学改革。
通过创新教学模式、优化课程设置、改革教学方法等手段，提高教育教学质量。
2. 提升教师专业素养教研室主任要关注教师的专业成长，为教师提供丰富的培训资源，鼓励教师参加各类学术交流活动。
同时，要建立健全教师评价体系，激发教师的工作积极性。
3. 优化教学资源教研室主任要合理配置教学资源，提高资源利用率。
通过开展教研活动、组织教师研讨，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
4. 监控教学质量教研室主任要加强对教学质量的监控，确保教学目标的实现。
通过开展教学检查、教学评价等活动，及时发现和解决教学中存在的问题，为学校的教育教学改革提供依据。
中学教研室主任工作职责(3篇)
中学教研室主任工作职责中学教研室主任的工作职责通常包括以下几个方面：1. 组织和协调教研工作：负责组织教研活动，制定教研计划和方案，组织教师开展教学研究和教育教学改革，协调、指导和推广教育教学研究成果的应用。
2. 教研课题管理：负责确定教研课题，并组织教师进行研究和实践。
管理教研课题的立项、申报、执行和结题等工作，并及时总结、评价和推广教研成果。
3. 教材教辅和教案编制：协助完成本学科的教材教辅和教案的编制工作，审核教师的备课教案，提供教案改进等指导意见，促进教材和教案的适应教学需求。
4. 教学组织和评价：组织教研组开展教学研究和交流活动，指导教师备课、教案设计和教学过程中的问题解决，推广先进的教学方法和经验。
负责制定和落实中学教学质量评估方案，进行教学质量的监控和评价。
5. 师资培训与发展：协调组织教研组成员参加内外部教育培训和学术交流活动，组织教研组成员进行教育教学知识和技能的培训，提高教师的教育教学水平和专业素养。
6. 资源管理和协调：合理配置教研组的人力、物力和财力资源，协调教研活动与班级教学、学校管理等工作的关系，提高教研效益和资源利用效率。
7. 指导和服务：指导教研组成员开展教研工作，解决教学过程中的问题，提供教学指导和教育教学咨询服务，促进教师专业成长和教学质量的提高。
8. 研究和创新：关注教育教学新理念、新模式和新技术的发展，推动教育教学改革和创新，促进教育教学科学研究和实践的融合与提升。
总的来说，中学教研室主任的工作职责是负责组织、协调和推进教育教学研究与改革工作，提高教师的教育教学水平和教学质量，促进学校的发展和进步。
中学教研室主任工作职责（二）中学教研室主任是学校教育教学管理的重要职位之一，他负责组织、指导、监督教研工作，促进教育教学水平的不断提高。
下面是一份中学教研室主任工作职责的范本，供参考。
一、教研工作的规划和组织1. 制定并落实教研年度工作计划，明确目标、任务和时间节点。
中学教科研室主任职责(3篇)
中学教科研室主任职责一、协助校长，配合教导处、政教处完成学校教育教学科研任务，努力提高教育教学科研的效率和成果质量，完成校长室或上级教科研部门交办的其他与教科研工作相关的任务。
二、制定切实可行的教科研计划，在管理科研中检查各年级各学科的教学目标达标情况，及时指导和控制，带领教师探索、实施课改的有效途径，探讨因材施教、自主探究学习、大面积提高教育教学质量的规律。
三、协同教导处，管好教师业务(教科研)档案和考绩工作，协同教导务处组织全校汇报课、公开课、研究课、观摩课、教改课、示范课和对外活动。
四、抓好教材教法改革，指导和鼓励各学科开展教学研究，具体指导帮助教师开展课题研究，引导教学改革向深处发展，并及时总结教学研究和教改方面的经验。
五、掌握本校教育教学研究情况，了解外校教育教学研究信息，向全体教师推广先进的教学经验，有计划地邀请教育学、心理学专家到校讲学，提高学科教学水平；做好全校师生论文发表、竞赛获奖的统计工作。
六、组织教育教学理论学习，编印辅导材料，努力提高全体教师的教育教学理论水平，提高学校教科研骨干的思想素质和科研能力。
七、负责学校教育科学研究的普及工作，组织参加各级教育教学论文评选或经验交流，负责校报刊发表教科研论文工作，编印教师论文集，指导帮助青年教师从事教科研工作。
八、建立青年教师成长档案，通过老带新、立常规、严要求，压担子等方法培养骨干教师，有计划实施“培青工程”、“名师工程”。
九、搞好各级课题的申报、立项、管理工作，做好课题资料的收集、整理、归档工作，加强对课题实施工作的指导、督促和检查。
十、加强自身建设，不断学习、探索，勇于开拓创新，坚持实干巧干；切实上好每堂课，加强听课，善于总结，及时发现课堂教学及班级管理等方面的经验和薄弱环节，及时交换意见，提出整改措施，帮助改进工作。
中学教科研室主任职责（2）中学教科研室主任的职责主要包括以下几个方面：1. 教研工作规划和组织：负责制定学科教研计划，制定教研计划、工作计划和实施方案，并组织教研团队进行教学资源的整合、教材的研发和教学方法的研究。
中学教研处主任职责模版
中学教研处主任职责模版中学教研处主任是学校教研工作的负责人，承担着推动教育教学改革、提高教育质量的重要责任。
以下是中学教研处主任的主要职责模板。
一、制定教研工作计划和实施方案中学教研处主任负责制定全年教研工作计划和实施方案，根据学校的教学任务和教育改革要求，合理安排和组织教研活动。
他应充分了解学校的教育教学发展需求，结合教师队伍的师资结构和实际情况，制定年度、学期和月度的教研计划，并确保教研工作按计划有序进行。
二、组织教育教学研究和教学改革中学教研处主任负责组织和指导教师进行教育教学研究和教学改革工作。
他应积极开展教育教学研究活动，推动学校教学改革的深化。
他可以组织教师参加教育教学研讨会、论坛等学术活动，还应组织和指导教师进行课题研究、写作教学论文以及参与教科研项目等，提高教师的教育教学能力和专业水平。
三、指导教师进行课程开发和备课中学教研处主任负责指导教师进行课程开发和备课工作。
他应根据学科教育标准和课程改革的要求，引导教师进行课程内容和教学方法的设计。
他可以组织教师进行教材分析、备课组讨论、教案评审等活动，加强教师之间的交流和合作，提高教学质量和效果。
四、推动信息技术在教学中的应用中学教研处主任负责推动信息技术在教学中的应用，促进教学的现代化。
他应了解新兴的教育技术和教学软件，指导教师利用信息技术手段开展教学教研工作。
他可以组织教师参加信息技术培训，提高教师的信息技术能力和应用水平。
他还应组织开展教学资源的开发和共享，推动教师之间的资源交流与共享。
五、评价和改进教研工作效果中学教研处主任负责评价和改进教研工作的效果。
他应建立教研工作的评价机制，对教研活动的方案制定、组织实施、成果转化等环节进行评估和反馈。
他可以组织开展教师的教学观摩、教学评比等活动，加强教师之间的互动和学习，不断提高教研工作的质量和效果。
六、建立和维护教研团队中学教研处主任负责建立和维护教研团队。
他应制定教研团队的建设计划，提升团队的整体能力和协作水平。
中学教研室主任述职(3篇)
第1篇尊敬的校领导、各位同事：大家好！我是XX中学教研室主任XXX，自担任此职务以来，深感责任重大，使命光荣。
现将本学期以来的工作情况向大家汇报如下：一、工作概述本学期，我教研室紧紧围绕学校教育教学工作，以“提高教学质量，促进教师专业发展”为目标，积极开展各项教研活动，努力为学校教育教学工作提供有力支持。
二、主要工作及成效1. 加强教研室组织建设（1）完善教研室制度。
根据学校实际情况，修订了教研室各项规章制度，明确了教研室职责、工作流程和考核标准，确保教研室工作有章可循。
（2）加强教研室团队建设。
通过开展教研活动、组织教师培训、鼓励教师参加各类比赛等方式，提高教研室教师的综合素质和团队凝聚力。
2. 优化教学研究（1）组织教师开展集体备课。
针对教学中的重点、难点问题，组织教师进行集体备课，共同探讨教学方法，提高教学效果。
（2）开展教学观摩活动。
组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学理念和方法，促进教师教学水平的提高。
（3）加强课题研究。
鼓励教师积极参与课题研究，提高教育教学研究能力。
本学期，我教研室共申报课题XX项，已立项XX项。
3. 促进教师专业发展（1）组织教师参加各类培训。
根据教师需求，组织教师参加教育教学、信息技术、心理健康等方面的培训，提高教师的专业素养。
（2）开展教师经验交流。
定期组织教师进行教学经验交流，分享教学心得，促进教师之间的相互学习。
（3）关注青年教师成长。
针对青年教师的特点，开展针对性培训，帮助他们尽快适应教育教学工作。
4. 加强教学质量管理（1）定期检查教学进度。
对教师的教学进度、作业布置、课堂纪律等进行检查，确保教学工作顺利进行。
（2）组织教学检查。
定期组织教学检查，了解教师教学情况，及时发现并解决教学中存在的问题。
（3）关注学生学习情况。
定期组织学生学习情况调查，了解学生学习需求，为教师教学提供参考。
三、存在问题及改进措施1. 教研活动开展不够深入。
针对这一问题，我们将加大教研活动组织力度，提高教研活动质量，确保教研活动取得实效。
教研室主任、副主任岗位职责(四篇)
教研室主任、副主任岗位职责教研室主任和副主任是学校教研工作中的重要岗位，他们负责组织和管理教研室的教学及科研工作，承担着多项职责和任务。
具体岗位职责如下：1. 教研组织管理：负责组织和协调教研室的日常教学和科研工作，制定教研计划，并组织实施。
2. 教研课题研究：组织教研室教师进行教育教学课题研究，推进行业水平的提高。
3. 教学质量把关：监督和指导教师备课教学工作，保证教学质量和有效性。
4. 师资培养：负责教研室教师的培养和发展，组织和开展教师培训、研修等活动。
5. 学科建设：负责学科建设和学科规划，推动学科教学发展及教学改革。
6. 学科评估：参与学科教学评估和质量监控，提供学科评估数据和建议。
7. 课程资源建设：组织和推动教研室教师开发教学资源和教育技术资源，提高教学效果。
8. 会议组织和协调：负责组织教研室例会、学术交流会等各类会议，推动教研工作的开展。
9. 教材选用和管理：参与教材的选用和管理，保证教材质量和教学效果。
10. 学生辅导和支持：协助教研室教师对学生进行学业辅导和心理支持，促进学生综合素质的提高。
通过以上岗位职责，教研室主任和副主任能够发挥领导作用，促进教研室教学科研工作的提升和学校教学质量的提高。
教研室主任、副主任岗位职责（二）教研室主任和副主任是学校教研室中的核心管理职位，他们负责教研室的日常运行和教育教学质量的提升。
具体职责如下：教研室主任职责：1. 组织制定教研室的发展规划和年度工作计划，并主持实施。
2. 协调教研室内部各个教研团队的工作，确保教育教学活动的有序开展。
3. 负责教师培训和专业发展工作，组织开展教育教学经验交流、教学研讨会等活动。
4. 监督教研室的教育教学质量，负责教育教学改革的推动和实施。
5. 协调教研室与其他相关部门和教研机构的合作，促进教研室的专业发展。
6. 积极引导教师开展教育科研工作，鼓励和支持教师参与教育教学项目的申报与实施。
教研室副主任职责：1. 协助主任负责制定教研室的发展规划和年度工作计划，并参与实施。
中学教研室主任工作职责范本(3篇)
中学教研室主任工作职责范本中学教研室主任是中学教务工作的核心管理岗位之一，负责组织和协调全校的教学研究工作。
其工作职责主要包括以下几个方面：1. 教研组织与协调：中学教研室主任需要组织和协调全校的教研工作。
首先，他需要制定教研年度计划，明确教研目标和重点，并组织教研组成员进行讨论和研究。
其次，他需要组织教研组成员参加区、市、省级的教研活动，推动教育教学的更新。
同时，他还需要协调各科教师的教研时间安排，确保教研工作的顺利进行。
2. 教学课题研究：中学教研室主任需要组织和推动教师开展教学课题研究。
他可以根据学校的教学需求和教师的专业特长，确定研究课题，并组织教师进行研究。
他需要协调相关资源，为教师提供研究所需的材料和设备。
他还要定期组织教师进行研究成果交流，促进教研工作的成果应用。
3. 教学改革与创新：中学教研室主任需要推动教学改革与创新。
他要了解教育改革和教学改革的最新理念和政策，及时组织教师学习和交流。
他需要带头开展教学创新实验，并鼓励教师进行教育教学模式的探索和创新。
他还要收集和总结教学改革的成功经验，向全校教师进行推广。
4. 教师培训与指导：中学教研室主任需要开展教师培训和指导工作。
他需要制定教师培训计划，组织教师参加专业培训和学习活动，并定期组织教研组成员进行教学指导和研讨。
他还需要开展教师教学观摩活动，促进教师之间的相互学习和提高。
5. 教学质量监控与评估：中学教研室主任需要对全校的教学质量进行监控和评估。
他可以制定教学评估指标体系，对教师的教学进行定期评估。
他还要收集和整理教学评估数据，为学校决策提供参考。
他还需要组织教研组成员进行教学质量分析和改进方案的讨论，以提高学校的整体教学质量。
6. 教材教辅选用与管理：中学教研室主任需要进行教材教辅选用与管理工作。
他需要了解最新的教材和教辅资源，协调教师进行教材和教辅的选用和管理。
他要进行教材和教辅资源的筛选和推荐，并及时更新和补充教材和教辅资源。
教研室主任、副主任岗位职责（4篇）
教研室主任、副主任岗位职责教研室主任是教育机构中的重要职位，负责协调和管理教研室的日常工作以及对教学质量的监督和提升。
下面是教研室主任的职责描述：1. 教学管理：教研室主任需要负责制定和实施教学管理制度，确保教学工作的顺利运行。
主任需要对教师的教学计划、教学资料等进行审核和指导，确保教学质量的达到预期目标。
2. 教师培训和发展：教研室主任需要负责组织教师培训和发展计划，提供相关的培训资源和支持。
主任需要根据教师的需要和个人发展目标，制定相应的培训计划，并评估培训效果。
3. 教研成果评估：教研室主任需要负责对教研成果进行评估和审核，确保教研工作的科学性和实效性。
主任需要通过关注教材教法创新、教学科研成果等方面的评估，促进教学水平的提升。
4. 教研课题管理：教研室主任需要负责管理教研课题的选题、立项、实施和成果评估。
主任需要制定相应的管理制度，确保教研课题的科学性、规范性和有效性，为学校的教学研究工作提供支持和保障。
5. 师资队伍建设：教研室主任需要负责教师的招聘、评选和考核工作，协调教师的教研活动，并进行合适的奖励与激励。
主任需要关注教师的发展需求，提供相应的帮助和支持，提高教师的专业素养和教学水平。
6. 教学资源管理：教研室主任需要负责教学资源的管理和利用。
主任需要确保教研室配备足够的教学设备和教材，合理分配和使用教学资源，提高教学效果。
7. 教研协作与交流：教研室主任需要促进教研室与其他相关部门之间的协作与交流。
主任需要及时向学校领导汇报教研室的工作情况，并与其他教研室主任和学科带头人进行经验交流和合作，推动教学研究的发展。
教研室副主任则是在主任的领导下，协助主任开展各项工作。
副主任的职责包括但不限于以下几个方面：1.协助主任负责教研室的组织和管理工作，协调相关事务，确保教研室的正常运作。
2.负责指导和督促教师完成教学任务，监督教学质量，提供教学指导和帮助。
3.协调和安排教研课题的选题、实施和评估工作，推动教研成果的提升。
中学教科研室主任岗位职责范本(四篇)
中学教科研室主任岗位职责范本一、岗位概述中学教科研室主任是学校教科研工作的负责人，主要负责组织和推动教科研工作的开展，提高教育教学质量，推动教育教学改革创新。
二、岗位职责1. 负责制定学科教育教学发展规划，制定学科教育教学发展目标和计划，并组织实施。
2. 负责组织和指导各学科教师开展教学研究，包括教学方法创新、课程设计与开发等。
3. 协调教科室各成员的工作，合理安排教研活动，及时解决教学教研中的问题。
4. 开展教学观摩和评课活动，促进教育教学水平的提升。
5. 组织学科中工作骨干的培养和培训，提高学科教师的教育教学水平。
6. 协同教科室其他成员制定学科教师的考核评价标准和程序，确保教学质量的监控和提高。
7. 参与制定教师培训计划并组织实施，提高教师教育教学的专业素养。
8. 定期与学校领导进行沟通，向领导反映教科室工作的进展和存在的问题，并提出改进意见和建议。
9. 关注教育教学研究动态，及时推广和应用优秀的教育教学理论和方法。
10. 参与学校教科学术会议和教研活动，提升个人学术素养和业务能力。
11. 落实研究课堂教学、开展教研、指导备课等学校教研活动，推动校本教研工作的深入开展。
三、任职要求1. 具备优秀的教育教学能力，熟悉新课程改革理念和要求。
2. 具备较强的组织和协调能力，能够有效激发教师的创新研究热情。
3. 具备较强的团队合作意识和沟通能力，善于协调教研室成员的工作。
4. 具备较高的学科知识储备和学科教学经验，具备较强的解决问题能力。
5. 具有一定的管理经验和能力，能够有效推动教研工作的开展。
6. 具有良好的敬业精神和教育教学道德，能够起到表率作用。
四、绩效评估1. 教育教学成果的评估，包括学科教学质量、学科竞赛成绩等指标。
2. 教研活动的组织和推动情况，包括教学观摩、评课等活动的开展情况。
3. 教研成果的产出情况，包括教学研究成果的发表和应用情况。
4. 教科研室的日常管理情况，包括教科室团队建设和协调能力等指标。
汶川中学数学教研室主任
汶川中学数学教研室主任，作为学校数学学科的负责人，肩负着培养高素质数学教师、提高学生数学素养、推动学校数学教育改革的重要使命。
本文将从汶川中学数学教研室主任的工作职责、工作内容以及所面临的责任等方面进行探讨。
一、工作职责1. 负责教研室全面工作，制定教研室工作计划，组织实施并监督执行。
2. 组织开展数学学科教研活动，提高教师业务水平，促进教师专业化成长。
3. 负责组织数学学科的备课、听课、评课、教学研究等活动，确保教学质量。
4. 指导、协调各年级数学教学，确保数学学科教学目标的实现。
5. 参与学校数学教育改革，推动数学学科课程设置、教学方法、评价方式的创新。
6. 担任学校数学竞赛的组织者、指导者，提高学生数学竞赛成绩。
7. 加强与上级教育主管部门、其他学校数学教研室的沟通与交流，提升学校数学教育水平。
8. 负责教研室财务管理，合理使用教研经费。
二、工作内容1. 制定教研室工作计划：根据学校总体工作安排，结合数学学科特点，制定年度、学期工作计划，明确工作目标、任务和措施。
2. 组织教研活动：定期组织教师开展备课、听课、评课、教学研究等活动，提高教师业务水平。
3. 指导教学：对教师进行教学指导，帮助教师解决教学中遇到的问题，提高教学质量。
4. 教材教辅：组织教师研究教材、教辅资料，为教师提供教学资源。
5. 教学评价：组织教师进行教学评价，对教学效果进行反馈，促进教师改进教学方法。
6. 学科竞赛：组织、指导学生参加数学竞赛，提高学生数学素养。
7. 教研成果：组织教师撰写教研论文、案例，推广优秀教学经验。
8. 沟通交流：与上级教育主管部门、其他学校数学教研室保持沟通，交流教学经验。
三、责任1. 责任意识：作为教研室主任，要具有高度的责任意识，认真履行工作职责，确保数学学科教学目标的实现。
2. 教师队伍建设：关注教师的专业成长，提高教师队伍的整体素质。
3. 教学质量：关注教学质量，推动教学方法、评价方式的改革，提高学生数学素养。
中学教研处主任职责范本
中学教研处主任职责范本中学教研处主任是学校教育管理中非常重要的职位之一，他负责组织和管理学校的教研工作。
下面是中学教研处主任的职责范本。
一、制定教研发展计划1. 与学校教育教学目标相结合，制定年度教研发展计划，确保教育教学目标的实现。
2. 组织编制科研规划，明确研究重点和发展方向，促进教师研究能力的提升。
3. 监督教师科研项目的实施情况，并对重大科研成果进行评估和奖励。
二、组织教研活动1. 组织教研讨论会、教学观摩、研讨班等活动，推进教师专业发展。
2. 确定教研活动的内容和形式，提供必要的教学资源和支持。
3. 促进教师之间的互动交流，鼓励教师分享教学经验和教育教学方法。
三、指导教师进行教学设计1. 指导教师根据学科特点和学生需求，设计创新性、针对性的教学方案。
2. 组织教师评估、反思和改进教学设计，提高教学质量。
3. 配备必要的教学设备和资源，支持教师教学设计的实施。
四、开展教学研究1. 指导教师开展教学研究，提升教育教学理论水平。
2. 组织撰写教学研究报告，推广优秀的教育教学经验和方法。
3. 鼓励教师参加教育教学研讨会、学术会议等活动，提升教师的学术影响力。
五、监督教学质量1. 制定学校的教学质量评估标准，监督教师的教学行为和教学效果。
2. 收集、分析和反馈教学质量数据，及时发现和解决教学问题。
3. 提供教师教学改进的指导和支持，提高整体教学质量。
六、协调学科教研工作1. 组织学科教研组的日常工作，确保学科教研工作顺利进行。
2. 协调学科教研组与其他部门的合作，促进教育教学改革和创新。
3. 帮助解决学科教研工作中的问题，提升学科教研组的整体素质。
七、培养教师队伍1. 制定、组织实施教师培训计划，提高教师的专业能力和素质。
2. 打造学术交流平台，邀请专家学者讲座，促进教师专业成长。
3. 指导学校的初级教师和年轻教师，提供必要的指导和支持。
八、推动课程改革1. 与学校领导积极合作，推动教育教学改革和发展。
中学教研处主任职责范文
中学教研处主任职责范文中学教研处主任是学校教研工作的负责人，需要承担多项职责。
首先，教研处主任需要制定和执行学校的教研工作计划，确保教研工作的有序进行。
主任需要根据学校的教学目标和发展方向，制定全年的教研计划，并将其分解为每个学期、每个月的具体任务和活动。
主任还需要制定教研工作的时间安排，确保每个教师都有足够的时间参与教研活动。
除了制定教研计划，教研处主任还需要组织教研活动，提升教师教学水平。
主任应该根据教师的需求和学校的实际情况，组织相应的教研课题和研讨活动。
这些活动可以包括教研组的集体备课、教学观摩、交流研讨会等等。
主任还可以邀请专家学者来学校进行讲座和培训，提升教师的专业素养。
另外，教研处主任还担任着教材建设和教学研究的重要工作。
主任需要负责监督和指导教师进行教材研究、教学设计和教学评估。
主任应该与教师密切合作，了解他们在教学上的需求和问题，并提供相关的指导和支持。
主任还可以组织教师团队进行教材的编写和修订工作，确保教材的科学性和有效性。
此外，教研处主任还需整合学校的教研资源，提高教研工作的效益。
主任可以建立教研数据和资源库，收集和整理教师的教学设计、试卷和评价等相关材料。
主任还可以建立教师互助学习平台，促进教师之间的交流和合作。
主任可以组织教研成果展示和评选活动，鼓励教师积极参与教研工作，提高教研成果的转化和推广率。
总之，中学教研处主任是学校教研工作的负责人，需要承担多项职责。
主任需要制定和执行学校的教研计划，组织教研活动，提升教师教学水平。
主任还需要负责教材建设和教学研究工作，整合教研资源，提高教研工作的效益。
教研处主任是学校教研工作的中心人物，需要具备较高的教育理论素养和组织管理能力。
他们的工作对于学校的教育质量和教师发展起到了至关重要的作用。
中学教研室主任工作职责
中学教研室主任工作职责
中学教研室主任是担任中学教研室的领导者，负责教研室的管理和协调工作。
其工作职责包括：
1. 组织研究活动：负责组织教研室的教学研究、教学课题研究等活动，推动教研室的教学研究工作。
2. 制定教学计划：负责制定教学计划，确定教学目标、内容和教学方法，指导教师进行教学工作。
3. 安排教研活动：安排教研活动，如教学观摩、课题研讨、教材建设等，促进教师交流和共同进步。
4. 指导教师培训：指导教师参加各种培训活动，提升师资队伍的教学水平和专业能力。
5. 指导教材建设：负责指导教研室教师进行教材建设工作，提高教材的质量和适应性。
6. 管理教务工作：负责教研室的教学计划、教学资源的管理和调配，组织教师开展教务工作。
7. 评估教学质量：对教师的教学工作进行评估和考核，提出改进意见和建议，促进教师教学质量的提高。
8. 协调沟通工作：负责与其他教研室、学校领导、教师家长等进行沟通和协调，推动教研室工作和学校的发展。
9. 学科发展规划：制定学科发展规划，提出学科建设目标和措施，推动学科的发展和提升。
10. 培养新教师：负责培养新教师，指导新教师适应学校和教学工作，提升他们的教学能力。
总之，中学教研室主任是教研室的管理者和组织者，负责协调教研工作、提升教师教学质量、推动教研室的发展。
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中学教研室主任职责
2007年11月07日16:38，Wednesday 作者：中学教研
中学教研室主任职责
1. 在校长室的领导下,负责全区中学的教学研究工作和学科教学业务管理。
2. 制定并组织实施学期教研工作计划，抓好学期性教研工作总结，协调好各学科教研活动。
3. 积极配合培训处开展继续教育工作，安排教师承担教学任务，协助组织教学实践活动，进行教育教学能力的考核。
4. 加强处室作风建设和管理，做好教研员的思想政治工作，依据岗位职责和学校规章制度，对教研员实施考核。
5. 建立和健全教研活动、质量管理、教研成果、业务学习等有关档案和资料。
充分发挥学校教导处、教研室作用
扎实做好学校教育教学管理工作
--—在全县中小学教导主任、教研室主任培训会上的讲话
蒲应文
（2010、10、30）
同志们:
在近两年学校领导班子调整充实中，一批教导主任、教研室主任走上了副校长工作岗位，一批富有朝气和活力的青年教师被提拔任用为教导主任、教研室主任，这是教体局加强学校领导班子建设的需要，也是学校重视青年教师培养的结果，更是提高教育质量办人民满意教育的希望所在。
在此，我代表教体局向战斗了多年的主任同志们道一声问候：你们辛苦了，感谢你们在工作中的不懈努力。
向各位新成员表示
热烈欢迎。
同时，祝愿全体主任同志们与时俱进，奋发有为，取得优异成绩。
教体局决定举行这次培训，其目的在于，使新上岗者尽快入职、适应岗位要求、打开工作局面。
同时，使任职较长者发挥传帮带作用，交流工作经验，焕发工作热情，与新手共同提高。
这次培训，要重温2009年颁布的《镇巴县教学常规》，对修定后的《教导主任职责》、《教研室主任职责》要进行说明，对业务知识、工作方法、有关要求分别进行讲座，还留了一些时间进行互动交流、案例探讨。
培训内容比较丰富也很重要，希望各位聚精会神学习领会，积极参与，共同把这次培训搞好。
我相信，这次培训一定会对全县中小学教育教学管理再上台阶起到有力的促进。
下面，我根据教体局的要求，讲几点意见。
一、深刻认识学校教导处、教研室的重要地位和职责，增强责任感。
学校教研室和教导处，都是校长和分管教学副校长领导下的教学管理中层执行机构。
级别相同，职责不同。
在教育管理中，教导处的职能凸显“管”“导”两特点，即负责办理教育教学日常事务，要求、检查、督促有关机构和人员，规范教育教学行为，建立良好的教育教学秩序，保障整个教育教学系统正常健康运转。
在这个过程中，使教师、职工养成良好的职业习惯、职业道德修养，树立强烈的事业心、责
任感。
而教研室的职能凸显“研”“发”两特点，即潜心于发现教育教学中的困惑和问题，致力于解决困惑和问题，使教职工不断接受挑战，不断学习进步成长，不断提升素质，不断提高工作效率，从而，使学校内涵增强，保障学校持续发展。
教导处、教研室，一个着眼于夯实基础，一个着眼于挖掘潜力持续发展，工作各有侧重，但同为学校强化、规范教育教学工作，不断提高教育质量的作战部、参谋部、信息部、保障部。
是质量之舟上的两大动力机器，互相配合，相辅相成，在质量管理系统中有着不可替代的作用。
两个主任，是这两部动力机器的核心，要深刻认识这两个中层结构的地位和作用，明确各自职责的重要性，既分工又协作，充分发挥教导处、教研室的职能作用，为学校持续发展，为教育质量不断提高，做出突出贡献。
二、要学会工作。
学校教导处、教研室能否很好地发挥作用，关键在于两个主任的有优良的工作方法和工作作风。
优良工作方法和工作作风从哪里来？我认为各位首先要从以下几方面努力：第一，要积极主动争取领导，善于谋事，敢于干事，能够干成事。
教导主任、教研室主任在校长领导下开展工作，要及时提出工作设想方案和建议，多请示汇报，争取校长支持，为校长决策当好参谋。
提出建议和方案，必须深思熟虑，切合实际，科学周密，有创见，可操作。
不能是盲目瞎点子。
学
校决定的事项，坚决执行，坚持原则，不能自以为是，自行其事，不能敷衍了事，更不能欺上瞒下。
第二，摆正自己的位置，扮好角色。
教导处、教研室、政教处、总务处等中层机构，在职责上，各有侧重，又有共性职责，既要按各自的职责认真履职，又要密切配合，互相支持，补台不拆台，不揽功诿过。
对教师要当好指导、服务、同事的角色，切磋交流，平等对话，多听取接纳，多帮助关心，解决实际问题，积极支持引导教师总结经验，努力推荐认定教师的教学成绩和研究成果。
耐心细致地引导教师克服缺点，注重发挥每个人的特长。
第三，注意培养骨干教师、学科带头人，有计划地给教师压担子、交课题、定任务，认真辅导，真诚帮助，严格要求，细致检查考核，客观评价，使其在锻炼中尽快成长。
第四，对工作要开动脑筋，多作调查研究，摸清底子，掌握实情，说实话办实事，大事不含糊，工作质量不让步，认真检查落实，考核要细致全面，评价要客观公正精确，一视同仁。
第五，吃得了苦，耐得住寂寞，守得住清贫，高调做事低调做人，光明磊落，宽容大度。
在学习、业务能力、承担工作数量和完成的质量、遵守规章制度、成绩成果等方面走在教师前头，率先垂范，树立良好威信，强化人格魅力。
三、立足校本，扎实规范地夯实“教学常规”，切实有效地开展教师培训和教学研讨。
落实教学常规与开展师资培训和教学研讨，是相辅相成的，相互依赖又共同促进。
不能顾此失彼，要齐头并进。
这正是教研室主任、教导主任密切配合的道理。
提高质量要从每一节课的高效率、每一次教育活动的高效率做起，然而没有师资的高水平、没有高尚职业道德作保证的教师的精心准备，每一节课、每一次教育活动的高效率，就会落空。
因此，在夯实抓教学常规的同时，毫不松懈地抓好师资培训和教学研究。
目前，要着重解决一些学校和一些教师教学常规落不实的问题。
敷衍了事、得过且过、不负责任的学校领导、教师大有人在，致使教育质量高不起来。
教导主任、教研室主任要给校长当好参谋好助手，把这个老大难问题解决了。
同时，要加强对教师进行职业道德教育和专业技能培训、学习，针对具体问题开展行之有效的研讨活动，提升教师的执教修养和水平。
近年来，农村学校新上岗教师多，教学常规和师德修养训练，以及业务知识学习、业务技能的培养尤其必要，这是学校领导以及教研室主任、教导主任的一项重要而紧迫的任务。
同志们，让我们高举向管理要质量、向教研要质量这面大旗，脚踏实地，同心同德，与时俱进，不负重望，一心一意谋发展，认真扎实地推进新课程改革，全面实施素质教育，不断地把提高教育质量工作推向新的高潮。
谢谢大家！
中小学教研室主要职责
1、研究教育理论、教育政策的落实、先进教育教学理论的转化及教学内容、教学方法、教学手段的改革。
2、搞好教育教学质量的监控，进行教学评价的研究与管理，积极探索评价内容与方法的改革，组织学校搞好教学质量评价和分析归因。
结合本地实际，提出落实教学任务、提高教学质量和效益的方案和建议，为教育行政部门决策提供依据。
3、组织说课、评课、公开课、教学论文评选、学术研讨会、座谈会、报告会等多层次、多形式的教研活动，开展教学视导，指导教师开展教学研究。
4、加强课题研究与管理，总结推广教改经验，推进教改成果的应用。
5、在组织制定并落实好常规工作的基础上，引导探索教学规律，创造性地开展教学工作。
6、按照有关规定，承担本地区学科竞赛的组织工作。
7、组织开展新课标、新教材研讨培训，帮助教师掌握新的教学动态，不断提高教学水平。
8、组织编写乡土教材，指导和帮助教师开展学科课外活动。
9、培养选拔教学标兵和学科带头人，建设本土专业指导团队，组织团队成员引领全区教学研究工作。